Herramientas de Lectura no. 108 - Febrero

Oficina de Bibliotecas Escolares y Especializadas

Febrero No. 108

2022

Herramientas de

Lectura Mamá, papá: ¿juegan lo suficiente con sus hijas e hijos?

Conozcamos un poco más sobre los bosques

¿Qué estarías dispuesto a hacer por amor?

La fraternidad como valor, todo comienza en casa.

Créditos Secretario de Educación Zenyazen Roberto Escobar García Subsecretario de Desarrollo Educativo Moisés Pérez Domínguez Coordinador de Bibliotecas y Centros de Información Documental Epifanio Cruz Hernández Subcoordinadora de Bibliotecas Gabriela Monroy Acosta Jefa de la Oficina de Bibliotecas Escolares y Especializadas Cristina Sánchez Cruz Edición y Redacción: Norma Sánchez Rodríguez María Alejandra Méndez Castro Citlali Aidé Elizondo Mejía Diseño Gráfico: Karla Leticia Velázquez Velázquez

Contenido: Norma Sánchez Rodríguez - Artículo del Mes - Recomendación Literaria - Estrategia Mensual María Alejandra Méndez Castro - Crónica - Historias para Llevar Karla Adith Ruiz Garza Citlali Aidé Elizondo Mejía - Del Libro al Cine - Conociendo México

Colaboración especial del INECOL a través del Jardín Botánico Francisco Javier Clavijero M. en C. Orlik Gómez García.

- Cápsula de Ciencia

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Índice •Créditos

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•Editorial

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•Crónica: 4 de febrero: Día Internacional de la 5

Fraternidad Humana.

•Cápsula de Ciencia: Los Beneficios que nos

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Brindan los Bosques.

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•Historias para Llevar: Bajo sus Alas.

•Conociendo México: La Sirena de Tamiahua, Ninfa Huasteca.

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•Artículo del Mes: La Importancia del Juego en los Niños.

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•Del Libro al Cine: La Chica del Tren.

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•Recomendación Literaria: La Bruja Winnie.

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•Estrategia Mensual: Lo que Haría por Amor…

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•Últimas Noticias

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•Nuestros Servicios

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Conociendo México

Pág. 10

La Sirena de Tamiahua, Ninfa Huasteca.

Contenido

Existe una leyenda, en el pueblo de Rancho Nuevo, ubicado entre Tampache y la hacienda de San Sebastián, dentro de los límites del municipio de Tamiahua, en el estado de Veracruz.

Esta cuenta que ahí vivían junto a los demás pobladores, la señora Damacia González Corona y su hija, la hermosa Irene. Una joven de tez morena, ojos aceitunados y larga cabellera negra.

Del Libro al Cine: La Chica del Tren Pág. 15 Rachel Watson, una mujer que ha perdido su matrimonio, casa y trabajo por problemas con el alcohol, pasa el tiempo viajando en el tren que circula entre Londres y los suburbios de la ciudad. Durante su recorrido, siempre observa a la misma pareja desayunando tranquilamente en la terraza de su casa. Siente que los conoce, y se inventa nombres para ellos: Jess y Jason. Imagina sus vidas perfectas, no son como la suya.

Cápsula de Ciencia: Historias para Llevar: Bajo sus Alas. Pág. 9 Foto1

Los Beneficios que nos Brindan los Bosques. Pág. 7

Foto1 Foto 1: Bosque JBC Philip J. Brewster.

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Editorial Estimados maestros y maestras, les saludo

con gusto en este segundo mes del año 2022 para presentarles una nueva edición de la revista Herramientas de Lectura. Como vimos el mes pasado, cuenta con nuevas secciones que, estoy segura serán de su agrado.

En este mes se celebra el Día Internacional de la Fraternidad Humana, un valor de vital importancia en nuestra vida diaria, mismo que debe forjarse desde el hogar y la escuela como base en la infancia, al trabajar de manera conjunta en la formación de individuos solidarios, respetuosos y empáticos con las demás personas.

Es por ello que en la sección Historias para Llevar les presentamos uno de los valores que le dan sentido al universo: El Amor. “Quien encuentra un motivo por el cual vale la pena vivir, encuentra también una razón por la cual dar la vida”. ¿Qué estarías dispuesto a hacer por amor? ¿Has amado o te han amado con tal intensidad?

El Artículo del Mes va enfocado al amor de las madres y padres de familia hacia sus hijos e hijas, puntualizando la importancia de dedicar tiempo de calidad al juego; en esta sección descubriremos cuan valioso es como recurso para el desarrollo del infante, ya que promueve

“Ayudar a alguien a atravesar la dificultad es el punto de partida de la civilización”.

Margaret Mead

las habilidades socio-emocionales, cognitivas, de lenguaje, de autoregulación, etc., logrando efectos benéficos en chicos y grandes reforzando los lazos de amor y la unión familiar.

Agradecemos enormemente la colaboración del Maestro en Ciencias Orlik Gómez García del Instituto de Ecología por la cápsula de ciencia: Los Beneficios que nos Brindan los Bosques.

Los invitamos a consultar el video que nos propone el autor.

Conozcan la leyenda de La Sirena de Tamiahua, descubran, en la sugerencia Del Libro al Cine, “La Chica del Tren”, que hay muchas situaciones por averiguar que están ahí, delante de nuestros ojos casi imperceptibles con la cotidianidad, solo hace falta generar ese cambio para darnos cuenta que podemos transformar nuestra realidad, como lo hizo La Bruja Winnie, con amor en la recomendación literaria.

Mtra. Cristina Sánchez Cruz.

Jefa de la Oficina de Bibliotecas Escolares y Especializadas

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Cronica 4 de febrero Día Internacional de la Fraternidad Humana riosa necesidad de velar por las personas, promover la paz y poner fin a la violencia, al extremismo religioso, las guerras y el terrorismo.

Con la promulgación de este día se afianza la promoción de la paz en el mundo, el desarrollo sostenible y la unión de esfuerzos de la comunidad internacional para incentivar la tolerancia, la inclusión, respeto a la diversidad y la solidaridad entre las naciones del mundo y las personas. Constituye un llamamiento a la disminución y erradicación de situaciones de violencia, xenofobia, fanatismo político y religioso, discriminación de razas, género e ideologías.

Existe un documento firmado el dia 4 de febrero de 2019 por el Papa Francisco y el líder musulmán Gran Imán de Al-Azhar, Ahmad al-Tayyib, sobre la Fraternidad Humana por la Paz Mundial y la Convivencia Común, también conocido como Declaración de Abu Dabi. En dicha resolución se resalta la importancia de la educación, la concienciación y el respeto a las distintas culturas y religiones. Señala la impeHerramientas de Lectura

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La fraternidad como valor nos conlleva a ser solidarios, respetuosos y empáticos con las demás personas. Es de vital importancia la transmisión y aplicación de valores en nuestra vida diaria para ser cada día mejores individuos, con un efecto multiplicador que impacte en toda la humanidad. De esta manera contribuiremos a promover la inclusión, equidad, justicia y libertad en el actual contexto social, político y económico de las sociedades y naciones del mundo, observando marcadas diferencias que derivan en acciones de terrorismo, guerra, extremismo religioso y desigualdad social.

Un buen punto de inicio lo constituyen los valores que se inculcan en el hogar y en la

escuela. Es trascendental reforzar en las políticas, así también en los objetivos educativos a la fraternidad como un valor fundamental, siendo un derecho y un deber inexcusables. La escuela al igual que el hogar, constituyen ámbitos esenciales para el forjamiento y aplicación de valores, como base para la conformación de individuos conscientes, empáticos y solidarios con su entorno familiar y social.

Una manera de promover la fraternidad humana es a través de la concienciación y educación de las personas de todas las naciones del mundo, sin distinción alguna de cultura, raza, creencias o religión. ¿Sabías que existen organizaciones que trabajan en pro de la fraternidad humana? Te mostramos algunas de ellas: Comité Supremo para la Fraternidad Humana: Exhorta a la paz y la coexistencia en el mundo.

Todo comienza en casa. Enseñemos a nuestros hijos y seres queridos la importancia fundamental de los valores, aplicándolos con nuestro ejemplo. Servir y ayudar a los demás.

Puedes apoyar las causas de organizaciones y fundaciones sin fines de lucro.

Películas cuya temática central se basa en la fraternidad y transmisión de valores: - Cadena de Favores (año 2000, dirigida por Mimi Leder. Género: Drama).

- ¿Y ahora dónde vamos? (año 2011, dirigida por Nadine Labaki. Género: Drama).

- La Lista de Schindler (año 1993, dirigida por Steven Spielberg. Género: Drama).

- Invictus (año 2009, dirigida por Clint Eastwood. Género: Drama).

ACNUR: Es una agencia de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) para los refugiados.

Sumá Fraternidad: es una oficina técnica que tiene como principal finalidad brindar herramientas a personas y organizaciones para potenciar su compromiso social en Latinoamérica.

Red Cultural para la Fraternidad Humana RedGFU: Organización No Gubernamental internacional para promover conciencia, salud y el desarrollo humano a través de una educación integral, la comunicación y el intercambio entre los individuos, los grupos, las asociaciones, las sociedades humanitarias, filosóficas, culturales, técnicas, artísticas y espirituales.

Podemos y estamos en el deber de contribuir con la fraternidad humana, aplicándola mediante sencillas acciones en nuestra vida cotidiana.

Fuente: https://www.diainternacionalde.com/ ficha/dia-internacional-fraternidad-humana

Se requieren esfuerzos y el compromiso por parte de todos en la generación de acciones en pro de la paz y de la convivencia común, que conlleven a la promoción y aplicación de valores: la fraternidad, la tolerancia y la inclusión, como pilares fundamentales que impacten en la reducción de las profundas divisiones que afectan a la humanidad. La fraternidad humana universal es posible.

"Al celebrar el Día Internacional de la Fraternidad Humana, comprometámonos a hacer mayores esfuerzos por promover la tolerancia, el entendimiento y el diálogo culturales y religiosos". (António Guterres, Secretario General de la ONU).

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Cápsula de cienc a Los Beneficios que nos Brindan los Bosques.

M. en C. Orlik Gómez García.

Son ecosistemas llenos de vida. Gracias a su existencia, millones de seres, incluidos los humanos, recibimos importantes beneficios.

Los bosques, entre ellos las selvas (que son bosques tropicales), están formados por comunidades con gran variedad de seres vivientes, sobre todo por enormes conjuntos de árboles de diferentes familias y especies. Estos son la forma de vida más común para todos los humanos y también la que aporta la mayor cantidad de la biomasa terrestre.

Los bosques del mundo albergan una diversidad de casi 60,000 especies de árboles y cubren aproximadamente el 31%, es decir una tercera parte de la superficie terrestre. En consecuencia, dan origen y resguardo a los hábitats y ecosistemas más ricos y diversos en el planeta.

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En los bosques y selvas, junto con los árboles Herramientas de Lectura

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habitan un gran número de especies de plantas terrestres y epífitas, musgos, líquenes, helechos, hongos, aves, mamíferos, anfibios, reptiles, incontables invertebrados y más, muchos de los cuales no pueden vivir en ningún otro lugar de la Tierra. Un porcentaje calculado entre el 50 y el 80% de la diversidad biológica del planeta, depende de la presencia de los mismos. La cobertura de su vegetación reduce los impactos de las lluvias sobre el suelo, disminuyendo la erosión y los riesgos de deslaves. Los bosques secundarios, los que surgen en sitios perturbados, son muy dinámicos, cambian constantemente y en poco tiempo, por lo mismo proporcionan grandes cantidades de bienes y servicios.

Son fuentes de recursos para los habitantes rurales y urbanos, y de ellos podemos obtener plantas medicinales, frutos comestibles, leña, carbón, madera y agua, entre otros beneficios, como pueden ser los microclimas locales con temperaturas agradables.

Los bosques cumplen funciones fundamentales dentro de los procesos que sostienen la vida (llamados ciclos biogeoquímicos). Por ejemplo, con sus numerosas comunidades de plantas y otros seres, tienen influencia directa en la formación, la productividad y los nutrientes del suelo, lo que garantiza su fertilidad. Los bosques secundarios capturan carbono a gran velocidad, y en general contienen alrededor del 50% de las reservas de este elemento del mundo, lo que protege al clima global y a la vez representa energía para la vida y actividades humanas.

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Otro beneficio es su relación directa y estrecha con el agua. Las nubes que los cubren aseguran la presencia de este vital líquido que nutre a millones de seres vivos, entre ellos a los humanos. Sabemos que más del 75% del agua dulce accesible del globo terráqueo, se obtiene de las cuencas forestales en todos los continentes. Las grandes masas boscosas, influyen en el clima de todo el planeta.

Desafortunadamente, el mayor porcentaje de actividades para el aprovechamiento de los bosques se limita a la obtención de madera, a través de la extracción insostenible, para satisfacer la creciente demanda en toda la tierra. Lo anterior, sumado a las prácticas agropecuarias destructivas, la apertura de nuevos asentamientos urbanos, el surgimiento de plagas, enfermedades y el impacto del cambio climático, conducen a la desaparición de bosques y selvas en todo el mundo. La deforestación es grave, sin embargo, la naturaleza tiene la capacidad de recuperarse, aunque el proceso puede tardar decenas de años.

Actualmente los bosques jóvenes o secundarios, dominan los paisajes tropicales a nivel mundial. Estos bosques son fundamentales para regenerar los ecosistemas tropicales perturbados por las actividades humanas. Ellos producen las semillas necesarias para el establecimiento de nuevos bosques. Funcionan como corredores del paisaje que facilitan los movimientos de la fauna silvestre y, por ejemplo, de los polinizadores, de cuya existencia dependen 2 de cada 3 alimentos que consumimos a diario.

Por todos sus beneficios, los invito a conocerlos mejor, para entenderlos, protegerlos, aprovecharlos de la manera correcta y conservarlos.

Video: “Los nuevos bosques” https://www.youtube.com/ watch?v=pAzp2R10ops

Referencias: Foto 1: Bosque JBC Philip J. Brewster.

Foto 2: Orlik Gómez García.

Foto 3: Orlik Gómez García.

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Historias para llevar

Bajo sus Alas La revista "National Geographic" publicó hace algún tiempo, un artículo sobre algo sucedido después de un incendio, en el Parque Nacional Yellowstone de los EE.UU.

¿Pueden imaginar la escena? El fuego rodeándolos, los polluelos asustados y la madre muy decidida, infundiéndole paz a sus hijos, como diciéndoles: Una vez sofocado el fuego empezó la labor de evaluación de los daños, y fue entonces cuando, yendo caminando por el parque, un guardabosques encontró un ave calcinada… junto al pie de un árbol, en una posición bastante extraña, pues no parecía que hubiese muerto escapando o atrapada, simplemente estaba con sus alas cerradas alrededor del cuerpo.

Cuando el impactado guardabosques la golpeó suavemente con una vara, tres pequeños polluelos vivos emergieron bajo las alas de la madre, quien, sabiendo que sus hijos no podrían escapar del fuego, no los abandonó.

Tampoco se quedó con ellos en el nido sobre el árbol, donde el humo sube y el calor se acumula, sino que los llevó, quizás uno a uno, a la base del árbol y allí brindó su vida por salvar la de ellos.

“No teman, vengan, bajo mis alas, nada les pasará".

Tan seguros estaban tocando sus plumas, aislados del fuego, que ni siquiera habían salido de ahí horas después de apagado el incendio.

Estaban totalmente confiados en la protección de la madre, y sólo al sentir el golpeteo pensaron que debían de salir. ¿Tienes a quien amar así? ¿Te ha amado alguien así?

"Quien encuentra un motivo por el cual vale la pena vivir, encuentra una razón por la cual vale la pena dar la vida.”

Tomado de la red.

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CONOCIENDO MÉXICO La Sirena de Tamiahua, Ninfa Huasteca.

Así continuaron hasta que llegó el jueves de la Semana Santa, entre los años de 1900 y 1920.

Precisamente en esa fecha que era día de vigilia o de "guardar", Irene había ido a traer leña (estaba prohibido hacer eso en la Semana Mayor) fue a donde se encontraba su madre y le dijo: "-Ma, ando muy sucia, me dan ganas de darme un baño-", a lo que ella contestó: "-No hija, te condenarías, en estos días no debemos usar agua, mucho menos bañarnos-". La joven le respondió: "-Ay, Dios me perdone, aunque sea me voy a lavar la cara-"

Existe una leyenda, en el pueblo de Rancho Nuevo, ubicado entre Tampache y la hacienda de San Sebastián, dentro de los límites del municipio de Tamiahua, en el estado de Veracruz. Esta cuenta que ahí vivían junto a los demás pobladores, la señora Damacia González Corona y su hija, la hermosa Irene. Una joven de tez morena, ojos aceitunados y larga cabellera negra.

Al enviudar de su esposo Abundio Saavedra Rosas, doña Damacia quedó sola con la muchacha, debido a ello, ambas se dedicaron al servicio de la iglesia y de Dios. Las mujeres viajaban a diferentes lugares, asistiendo a cada una de las Fiestas Patronales para honrar a los santos y rendirles culto.

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Tomó un guacal con dos hojas de jaboncillo y encaminó sus pasos hacia un pozo que había allí. De pronto la madre escuchó los gritos angustiosos de Irene, quien suplicaba que le ayudara. El clamor se transformó en un triste cántico de lamentos; en ese mismo lugar fue levantada una gigantesca ola.

Irene empezó a convertirse en otro ser: su boca, como la de un pez, los ojos se le agrandaron, el cabello y la piel ahora tenían un tono rojizo. Sin embargo, lo más sorprendente fue que sus piernas desaparecieron, formando debajo de la cintura una cola de pescado llena de escamas.

La ola arrastró su cuerpo al río, rumbo al mar; los lugareños la siguieron en lanchas pequeñas hasta la laguna, pero no pudieron alcanzarla porque ense-

guida ella saltó a un viejo barco que apareció de repente... llevándosela para siempre con una sonrisa burlona dibujada en su cara, y con cantos macabros en lengua huasteca saliendo de su boca. Estos sonidos reunían a su alrededor a toda la especie marina, desapareciendo a la vista de todos.

Desde entonces, hay una madre anciana y cansada que cada jueves Santo, va hasta la playa con la ilusión de volver a ver a su hija. Cuentan los pescadores que cuando oyen las fúnebres canciones de la sirena, se alejan, pues aquel que la mire sufre desgracias, ya que se convierte en una preciosa mujer rubia de dulce voz y prominentes pechos.

Algunos de ellos han muerto porque al acercarse, observan a un ser espectral y horroroso que voltea las lanchas y embravece las olas para poder ahogarlos en las aguas saladas.

Versión popular “Cuextécatl Volvió a la Vida” – José Reyes Nolasco.

Fuente: https://www.turismoenveracruz.mx/2012/06/la-sirena-de-tamiahua-la-ninfa-de-la-huasteca/#!prettyPhoto

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La importancia del juego en los niños.

Margarita Monge Zamorano1, Manuel Méndez Abad2, María José Hernández Hernández3, Cristina Quintana Herrera1, Eduardo Presa de La Fuente1. Centro de Salud de Tacoronte1, Centro de Salud Orotava-San Antonio2, Centro de Salud Dr. Guigou3, Tenerife.

En estos momentos en que en todos los países que nos rodean, existe una gran presión social para aumentar los contenidos didácticos en detrimento del aprendizaje lúdico, la Academia Americana de Pediatría (AAP) ha publicado un documento titulado: “The power of play“ (El poder del juego) en el que se aconseja a todos los pediatras que recomienden a madres, padres de familia y docentes permitan, además estimulen el juego libre en las y los pequeños, tanto en el ambiente familiar como en las escuelas, ya que es un recurso poderoso para la formación, al promover las habilidades socio-emocionales, cognitivas, de lenguaje y de auto-regulación que construyen la función ejecutiva y el cerebro prosocial. Aunado a todo lo anterior, el juego ayuda a establecer relaciones seguras, estables, afectuosas con mamá y papá, al igual que con sus cuidadores, que son necesarias para lograr una adecuada maduración.

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Hoy sabemos que el juego mejora no sólo la función, sino también la estructura del cerebro, promoviendo lo que se ha denominado como: la función ejecutiva, es decir, el proceso de aprendizaje (no la materia aprendida en sí misma).

En los últimos años, los distintos gobiernos han intentado mejorar los resultados académicos de los estudiantes, comenzando desde pre-escolar, han conseguido que los colegios se centren en actividades estructuradas, con la disminución correspondiente en el aprendizaje lúdico. Ante este panorama, ya en el año 2007, la AAP publicó un informe sobre la importancia del juego en la infancia, al comprobar que el tiempo empleado para este fin, se estaba reduciendo peligrosamente en algunos grupos de niñas y niños, no solamente en aquellos con peor situación económica y social, sino también en los de áreas desarrolladas, debido a múltiples causas, entre otras, el apresuramiento en la forma de vida, los cambios en la estructura familiar y la mayor atención a las actividades académicas en detrimento del juego libre.

Hay datos indirectos de que las y los niños pasan frente a la televisión o con videojuegos durante tres o cuatro horas, cambiando el juego libre por las pantallas.

Aunque la asociación juego-niño es tan antigua como la humanidad, recientes trabajos añaden datos que corroboran su importancia. Se sabe que en el reino animal el juego es muy frecuente en una amplia gama de especies, desde invertebrados, como el pulpo, hasta mamíferos como ratas y osos.

A los animales les proporciona habilidades que les

ayudarán a sobrevivir y reproducirse.

De los estudios más impactantes y prometedores de los últimos tiempos, son los realizados por Bell et al. en ratas, que han demostrado que jugar influye en la construcción de la estructura cerebral, aumentando tanto la longitud de las dendritas, como la densidad a nivel de la corteza pre-frontal media.

En relación a los humanos, conocemos muchos de sus efectos benéficos, los cuales están bien documentados, como son las mejoras en el funcionamiento ejecutivo, en el lenguaje, en las habilidades matemáticas tempranas, en el desarrollo social, en las relaciones entre iguales, en el desarrollo físico y en la salud. Por otro lado, cada vez hay más evidencias de que el juego brusco podría proteger frente al trastorno de déficit de atención con hiperactividad (TDAH), promoviendo las habilidades reguladoras (inhibitorias) del lóbulo frontal, lo que mejora la capacidad de autorreflexión, de imaginación, de empatía y de creatividad.

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Por todos los beneficios que hemos ido exponiendo, expertos del Comité de Aspectos Psicosociales del Niño y la Salud Familiar de la AAP recomiendan que los pediatras incluyamos una “prescripción para el juego” en cada visita de rutina, especialmente en los primeros dos años de vida. De la misma manera que se ha puesto tradicionalmente un gran interés en las vacunas o en el suplemento con vitamina D, porque estábamos y estamos convencidos de su eficacia, ahora, más que nunca, tenemos que aconsejar a madres, padres de familia, a los docentes y a la sociedad en general, que los infantes realicen juegos que supongan esfuerzo físico y dediquen menos tiempo a las pantallas, porque sabemos sus efectos benéficos.

Material que apoya el tema: Bloques, cajas vacías de diferentes tamaños, objetos que puedan tirar y levantar, cojines, telas de colores, pelotas, cuerdas, pintura, entre otros.

Fuente: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7186932

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Del libro al cine

Rachel Watson, una mujer que ha perdido su matrimonio, casa y trabajo por problemas con el alcohol, pasa el tiempo viajando en el tren que circula entre Londres y los suburbios de la ciudad.

Durante su recorrido, siempre observa a la misma pareja desayunando tranquilamente en la terraza de su casa. Siente que los conoce, y se inventa nombres para ellos: Jess y Jason.

Imagina sus vidas perfectas, no son como la suya.

En una ocasión, al transitar de nueva cuenta por ahí, ve algo; sucede muy deprisa, pero es suficiente... ¿Y si ellos no son tan felices como lo muestran las apariencias?

Pocos días después, descubre en los noticieros de la televisión que "Jess" ha desaparecido. Rachel se ve envuelta entonces en un misterioso caso, y trata de averiguar qué ocurrió la noche en que la chica se perdió.

Título: La Chica del Tren Autor: Paula Hawkins Saga: Novela Contemporánea | Thriller Fuente: https://entremetaforas.es/resena-la-chica-del-tren/

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Recomendación Literaria Título: La bruja Winnie.

Autora: Valerie Thomas.

Ilustrador: Korky Paul.

Serie: Pasos de Luna.

La bruja Winnie es muy peculiar, ama el color negro. Su casa, muebles, cama, cobijas, tapetes, piso, hasta su querido gato Wilbur era de ese color. Solo que había un pequeño problema…

Cuando Wilbur se subía a la cama sin permiso a dormir su siesta, Winnie no podía verlo, al echarse sobre el sillón y cerrar sus ojos, la brujita tampoco lo veía, únicamente podía hacerlo cuando este tenía sus ojos abiertos; entonces se daba cuenta que ahí se encontraba. En una ocasión hasta se sentó sobre él.

Muchas situaciones como estas le sucedían a diario, todo debido al color del gato y su alrededor.

Así que, con palabras mágicas, la bruja Winnie solucionó los problemas, ¿con esto, realmente habrá arreglado las cosas?...

De las letras de: Norma Sánchez Rodríguez

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Estrategia mensual Lo que haría por amor…

Dirigido a: Toda la comunidad escolar.

Material: -Hojas blancas.

-Lápiz o lapicero.

-Colores o plumones..

Desarrollo: 1.- Leer o ver el video cuento: La bruja Winnie.

2.- Platicar con los estudiantes para que mencionen lo que hizo la brujita por el amor que le tenía a Wilbur.

3.- Solicitar a las y los alumnos, redacten un texto o se apoyen de mamá o papá, para explicar brevemente qué hicieron o serían capaces de hacer por el amor que le tienen a su mascota. En caso de no tener una, pedirles realicen la actividad pensando en ayudar a una persona a la que ellos amen mucho.

4.- Unirse a los estudiantes, tanto madres y padres de familia como docentes para que esto sea un ejercicio de reflexión.

De la imaginación de: Norma Sánchez Rodríguez

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ÚLTIMAS NOTICIAS

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La Oficina de Bibliotecas Escolares y Especializadas, ofrece a docentes, madres y padres de familia, así como a público en general, una recomendación literaria y dos secciones de la revista Herramientas de Lectura; mismas que podrán consultar en nuestra fanpage:

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El maravilloso lenguaje de los abrazos.

Texto tomado del libro: Abrázame 2 Autora: Kathleen Keating Ilustradora: Mimi Noland

Seguridad, Protección y Confianza.

Un abrazo expresa seguridad.

Cualquiera sea nuestra edad o nuestra posición en la vida, todos necesitamos sentirnos seguros. Cuando no lo conseguimos, nuestra manera de actuar suele tornarse ineficiente y nuestra interacción con otros pierde a veces su placer.

Un abrazo crea un cálido círculo de apoyo para que podamos volver a nuestras tareas con una renovada sensación de seguridad.

Un abrazo dice: En mis brazos hay un lugar donde puedes sentirte seguro.

El abrazo que da seguridad se hace necesario: - Cuando subimos a un estrado para dictar una conferencia.

Un abrazo dice: Imagínate que todo el público te está dando un abrazo de seguridad.

- Cuando nos graduamos… en la carrera que sea.

Un abrazo dice: En tu nueva vida también hallarás sitios seguros.

Artículo del mes: El maravilloso lenguaje de los abrazos. https://issuu.com/rincones_sev/docs/ el_maravilloso_lenguaje

- Cuando la noche está llena de sombras que se mueven. Un abrazo las aleja Un abrazo dice: Aquí estás seguro. Pronto llegará el día, su luz te mostrará que las sombras son, en realidad, las siluetas de cosas cotidianas.

Prueba con un abrazo de corazón para acallar los miedos y transmitir un mensaje de seguridad.

Norma Sánchez Rodríguez Los temas que compartimos este mes son:

La influencia de las emociones en la lectura.

La lectura es un proceso cognitivo que ha recibido mucha atención por parte de psicólogos y educadores. Los estudios sobre lectura han seguido el punto de vista dominante en la ciencia cognitiva, esto es, considerar al cerebro como un procesador de información, y al hacerlo nos han dicho mucho sobre la manera de funcionar de nuestra mente. Es cierto, se ha tendido a dejar de lado otra dimensión relacionada con la lectura de igual importancia: las emociones. La pregunta es, entonces: ¿qué papel tienen las emociones en el proceso de la lectura de textos?

Nos vamos a basar en el libro de José A. Téllez La comprensión de textos escritos y la ciencia cognitiva más allá del procesamiento de la información (Dykinson, 2005). La obra no sólo es interesante por la panorámica que nos muestra sobre la mente y sobre los principales enfoques del estudio de la lectura, sino también porque el autor defiende una mayor atención de cómo las emociones intervienen en la lectura y comprensión de textos.

Téllez nos habla de dos dimensiones a tener en cuenta en el estudio de la lectura: la autoeficacia y la motivación. Veámoslas por separado: 1. Autoeficacia.

La autoeficacia se refiere a las creencias que una persona tiene sobre su capacidad para aprender, por lo que está relacionada con las expectativas individuales sobre la posibilidad de realizar diferentes tareas. La creencia en nuestra autoeficacia puede determinar la elección de una tarea, así como el compromiso, el esfuerzo y la persistencia ante ella. Dicho de otra manera, cuando pensamos que podemos realizar una tarea, nos implicamos en ella y continuamos hasta finalizarla, a pesar de las dificultades que podamos encontrar. Nos dice Téllez: En este sentido, aquellos niños que creen que pueden leer bien, se esfuerzan para concluir la lectura. Los buenos lectores, y los que se sienten autoeficaces ante la lectura se caracterizan por ser lectores estratégicos que hacen un uso correcto de los diferentes procedimientos, manejan el tiempo adecuadamente, buscan ayuda cuando lo necesitan y ajustan las estrategias a las distintas necesidades (p. 287).

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Promoción de la lectura: La influencia de las emociones en la lectura. https://issuu.com/rincones_sev/docs/ la_influencia_de_las_emociones

Nuestros servicios

- Talleres de fomento a la lectura dirigidos a niñas y niños de preescolar, primaria, así como a madres y padres de familia.

- Talleres de fomento a la lectura para docentes y estudiantes de secundaria, bachillerato y normales.

- Biblioteca pública, especializada en el acervo de Libros del Rincón y préstamos a domicilio.

- Participación en ferias de libros con talleres de promoción de la lectura.

- Audiocuentos y videocuentos para descarga, disponibles en el siguiente enlace:

- Préstamo de cajas viajeras con 25 libros para escuelas, bibliotecas, programas educativos, círculos y salas de lectura.

https://www.sev.gob.mx/desarrolloeducativo/rincones-lectura/

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Bibliotecas Especializadas Fanpage: BEspecializadas bibliotecasescolares@msev.gob.mx

Sebastián Camacho #59 Col. Centro C.P. 91000 Xalapa, Veracruz Tel. 01 (228) 818 57 94 y 841 77 00 ext. 7879