Edição 134 | Novembro 2026
O desafio de preparar para o
imprevisível
Os caminhos da educação para desenvolver conhecimento, autonomia e capacidade de adaptação diante de um mundo em transformação 1
Qual o sentido de um off-road seguir o mesmo caminho que todo mundo?
Gandini
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Desacelere. Seu bem maior é a vida.
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Prefeitura de Itu
NATAL MÁGICO DE ITU TERÁ ATRAÇÕES NAS PRAÇAS DO CARMO E DA MATRIZ
Decoração do Natal Mágico de Itu em 2025
Visitas ao Papai Noel, música, gastronomia e artesanato integram o Natal Mágico de Itu, de 13 de novembro a 27 de dezembro. Em sua segunda edição, o evento terá decoração iluminada e duas noites de cortejo entre as praças do Carmo e da Matriz, no Centro. A programação inclui ainda uma campanha de arrecadação de brinquedos para crianças em situação de vulnerabilidade social. A abertura oficial será em 13 de novembro, às 19h, na Praça Padre Miguel, conhecida como Praça da Matriz. O público acompanhará o acendimento das luzes e a apresentação da Banda Mississipi. Entre as estruturas anunciadas está uma árvore de Natal com mais de dez metros de altura, que integrará a decoração do Centro. Embora as atividades terminem em 27 de dezembro, os enfeites permanecerão até 3 de janeiro de 2027. Assim, moradores e turistas poderão visitar os cenários durante o período entre o Natal e o Ano Novo, mesmo após o encerramento das apresentações e dos demais encontros 4
previstos no calendário. O evento será realizado pela Rieser Produções Artísticas, com apoio da Prefeitura de Itu e patrocínio da iniciativa privada. Segundo a divulgação, a proposta é fomentar o turismo e fortalecer a economia local, associando a visitação ao Centro às opções de gastronomia, artesanato e entretenimento. A distribuição de atividades visa incentivar a circulação de moradores e visitantes no Centro histórico.
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Atrações nas praças e cortejos pelo Centro Na Praça da Matriz, o público encontrará o presépio e a Casa das Virtudes, onde o Papai Noel receberá visitantes às sextas-feiras, aos sábados e aos domingos, das 18h às 21h. O atendimento permitirá o encontro das crianças com o personagem durante os fins de semana da programação.
Na Praça da Independência, conhecida como Praça do Carmo, funcionará a Villa de Natal, com barracas de gastronomia e artesanato às sextas-feiras, aos sábados e aos domingos, das 17h às 22h. Nesses mesmos dias, haverá apresentações musicais às 19h.
Além das visitas, o local concentrará a arrecadação de brinquedos até 20 de dezembro. As doações deverão ser entregues diretamente no espaço e serão encaminhadas pelo Fundo Social de Solidariedade de Itu às crianças atendidas pela ação.
Com atividades nas duas praças, o passeio poderá incluir a visita ao presépio, o encontro com o Papai Noel e a passagem pelas barracas. Os horários, entretanto, são diferentes: a Villa começa a funcionar uma hora antes do atendimento na Casa das Virtudes e encerra suas atividades uma hora depois.
A campanha integra a programação festiva e tem prazo anterior ao encerramento do evento. Por isso, quem pretende contribuir deve organizar a entrega até o dia 20, enquanto as demais atrações seguirão até o último fim de semana de dezembro.
As duas noites de cortejo serão realizadas em 12 e 19 de dezembro, a partir das 20h. A apresentação sairá da Praça do Carmo e seguirá até a Praça da Matriz, reunindo atores, dançarinos e músicos locais em uma encenação pelas ruas do Centro. 5
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CAMPOS DE SANTO ANTÔNIO II - ITU/SP
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Educar para um futuro de possibilidades Caro leitor, Como preparar nossas crianças e nossos jovens para um mundo que se transforma tão rapidamente? A pergunta está presente nas conversas em família e no cotidiano das escolas. Nesta edição, ela conduz nossa matéria de capa, dedicada às principais instituições de ensino de Itu e Salto e aos diferentes caminhos que propõem para formar as próximas gerações. Nas páginas a seguir, educadores e estudantes compartilham práticas que aproximam o conhecimento da vida, desde as primeiras descobertas da alfabetização até as escolhas acadêmicas e profissionais. Com propostas e identidades próprias, eles trazem reflexões sobre autonomia, pensamento crítico, formação bilíngue, acolhimento e desenvolvimento socioemocional. Em meio ao avanço da inteligência artificial e às mudanças nas relações e no trabalho, ganha força uma missão essencial de ensinar a aprender continuamente, conviver com respeito e tomar decisões com responsabilidade. Os relatos dos alunos dão uma dimensão concreta a esse trabalho. Uma descoberta em sala de aula pode despertar um interesse, fortalecer a confiança ou abrir uma possibilidade antes desconhecida. Para as famílias, conhecer essas experiências é uma oportunidade de refletir sobre a educação que desejam construir em parceria com a escola. Nossa edição também acompanha outros movimentos da região. Celebramos os 30 anos da PetNiva; no mercado imobiliário, o artigo da GLP Brokers apresenta sua visão sobre o cenário após as eleições e os fatores que continuam atraindo famílias para o interior. Para completar a leitura, nossa seleção de eventos e as novidades do cinema convidam a reservar espaço na agenda para a cultura e lazer. Afinal, aprender, compartilhar experiências e aproveitar o lugar onde vivemos são partes de uma mesma vida em comunidade.
Gabriel Barbosa Diretor
Boa leitura!
Direção Gabriel Miloco Barbosa gabriel@editoram.com.br Diretor de Redação Gabriel Miloco Barbosa gabriel@editoram.com.br facebook.com/
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14 Nov a partir das 17h Praça de Eventos Principal da Ala Sul EVENTO GRATUITO
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Programação 17H
Abertura do evento - Ala Sul
17H20
Início do Coral e Personagens
18H
Chegada do Papai Noel
18H20
Cortejo do Papai Noel ao Trono
18H40
Chegada ao Trono - Ala Norte
19H 19H30
Encerramento Início ao Atendimento do Papai Noel no Trono da Ala Norte
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ÍNDICE 04 repercutiu
Natal Mágico de Itu terá atrações nas praças do Carmo e da Matriz
30 mercado imobiliário
O que muda no mercado imobiliário de alto luxo com o resultado da eleição
40 matéria de capa O futuro também se aprende no presente
67 persona Dr. Guilherme Valentim defende o cuidado contínuo na saúde do homem
76 especial Casa de Carnes Convenção II une atendimento próximo e praticidade na compra
84 negócios PetNiva celebra 30 anos entre a história da família e a expansão regional
92 eventos
Confira os eventos que acontecem na região
108 social 112 leitura
Aproveite dicas imperdíveis de leitura
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Mater Prime aproxima a reprodução assistida de Sorocaba e região Responsável técnica pela operação local e sócia da Mater Prime e do Mater Lab, empresas do MaterGroup, Dra. Inajá compõe a equipe médica com o Dr. Aurélio Garrido e a Dra. Natália Martelli. O acompanhamento conta ainda com suporte de enfermagem, psicologia e nutrição, considerando tanto os aspectos clínicos quanto o bem-estar e as necessidades individuais dos pacientes. Muitos chegam após uma longa trajetória de tentativas, trazendo inseguranças que também precisam ser ouvidas e acolhidas durante o atendimento.
Sócio-fundador da Mater Prime, Dr. Rodrigo Rosa e a Sócia e Responsável técnica pela Mater Prime Sorocaba, Dra. Inajá Reginatto
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Esse modelo se conecta à história da instituição. A Mater Prime foi fundada em 2012 pelo Dr. Rodrigo Rosa. O pequeno consultório deu lugar, em uma década, a um complexo de aproximadamente 2 mil m2. Em 2022, a inauguração do Mater Lab incorporou um laboratório próprio de reprodução assistida; três anos depois, o grupo chegou a Natal, com unidades da clínica e do laboratório, antes de ampliar sua presença no interior paulista. Em 2026, a jornada reprodutiva passou a contar também com o TheraSeq, laboratório dedicado à análise genética embrionária. As três empresas – Mater Prime, Mater Lab e TheraSeq - agora, formam o Mater Group.
onsultas, exames e deslocamentos passam a fazer parte da rotina de quem inicia um tratamento de reprodução assistida. Para pacientes de Sorocaba, Itu e cidades próximas, a chegada da Mater Prime à região, em março de 2026, permite realizar toda jornada de reprodução assistida perto de casa, com acesso à estrutura clínica e laboratorial do Mater Lab, em São Paulo, nas etapas que exigem esse suporte. A implantação da unidade nasceu de uma parceria iniciada em 2024 entre a Dra. Inajá Reginatto e o laboratório. Ao longo de sua atuação em reprodução humana, a médica identificou a necessidade de aproximar o atendimento especializado de pessoas que precisavam viajar até a capital. “Para mim, participar desse projeto tem um significado muito especial. É poder contribuir para que a cidade que escolhi para viver, assim como Itu e toda a região, tenha acesso à estrutura e à experiência de um grande centro de reprodução humana, mantendo a proximidade e o vínculo com a equipe médica”, afirma.
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Na Mater Prime, o acolhimento tem início na infraestrutura oferecida, onde são considerados tanto os aspectos clínicos quanto o bem-estar e as necessidades individuais dos pacientes
Há também suporte para obtenção cirúrgica de espermatozoides. A indicação considera a avaliação de cada caso, evitando tratar histórias distintas como se exigissem a mesma solução. Embora as dificuldades para engravidar motivem parte da procura, o atendimento abrange outros momentos da vida. Mulheres que desejam compreender sua fertilidade ou adiar a maternidade encontram orientação para o planejamento reprodutivo. A preservação também é considerada para pacientes que passarão por terapias oncológicas ou enfrentarão condições capazes de comprometer a capacidade de ter filhos. Casais homoafetivos e pessoas com projetos de parentalidade independente integram o público acolhido. A equipe orienta tais escolhas com ciência, ética e respeito a todos. Para definir a conduta, a primeira consulta parte da escuta da história, das expectativas e das dúvidas de cada pessoa. A investigação dos fatores envolvidos orienta um plano construído com o paciente, respeitando suas características clínicas, seu momento de vida e suas possibilidades. Ao explicar as alternativas, a equipe aborda as razões das escolhas médicas e os limites dos procedimentos, sem prometer resultados.
Na Mater Prime Sorocaba, acreditamos que cuidado, ciência e inovação podem abrir novos caminhos para diferentes histórias e projetos de vida
Do planejamento reprodutivo ao tratamento Em Sorocaba, são realizadas consultas especializadas em reprodução humana, investigação das causas de infertilidade, avaliação de exames, ultrassonografias e acompanhamento clínico dos tratamentos. Na fertilização in vitro, por exemplo, a preparação e o monitoramento da estimulação ovariana acontecem na unidade. Já a coleta dos óvulos e a transferência dos embriões, quando indicada, exigem deslocamento para São Paulo. Dessa forma, a integração permite concentrar o acompanhamento na região sem prescindir da estrutura especializada da capital. Entre as possibilidades oferecidas pelo grupo estão a relação sexual programada, a inseminação intrauterina e a fertilização in vitro, além do congelamento de óvulos, espermatozoides e embriões.
“A medicina reprodutiva evoluiu muito, mas é fundamental compreender que nenhum procedimento oferece garantia de gravidez”, ressalta Inajá. Por isso, a orientação acompanha cada etapa, da avaliação inicial às decisões sobre o tratamento, com espaço para esclarecer dúvidas e acolher o impacto emocional de um processo que envolve expectativas sobre a formação de uma família. “Cuidar de um sonho tão importante exige não apenas conhecimento médico, mas também empatia, respeito e compromisso com cada história que nos é confiada. Desta forma, unimos ciência e sensibilidade, tecnologia e proximidade, para que cada paciente saiba que não está sozinho nessa caminhada”, conclui. Dra. Inajá Reginatto Ginecologista e obstetra, especialista em Reprodução Humana Sócia e Responsável técnica da Mater Prime Sorocaba CRM 175.491 | RQE 826.351
Mater Prime Avenida Gisele Constantino, 1850 - Sala 501 Parque Bela Vista - Votorantim/SP (11) 5053-7800 | @materprime www.materprime.com.br
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mercado imobiliário
O QUE MUDA NO MERCADO IMOBILIÁRIO DE ALTO LUXO COM O RESULTADO DA ELEIÇÃO Os motivos que levam as famílias da capital para o Interior seguem de pé, e o cenário de juros reforça o momento de imobilizar A migração da capital para o Interior de São Paulo não nasceu de um ciclo político, e não depende dele. É um movimento de estilo de vida, que ganha força em todo o mundo, e que explica por que condomínios de alto padrão em Itu, Porto Feliz, Boituva e região atraem cada vez mais famílias, seja para morar, seja para o veraneio. Na GLP Brokers, imobiliária especialista em imóveis de luxo no Interior, enxergamos oito fatores por trás dessa demanda: segurança e liberdade, qualidade de vida, natureza, wellness, família e amigos, comunidade e esportes, trabalho híbrido, espaço e privacidade. Condomínios fechados de grande escala permitem que a família caminhe e que as crianças brinquem soltas. Mata nativa, lagos e trilhas passam a fazer parte do patrimônio. Spa, academia, golfe, tênis e hípica criam uma rotina de bem-estar e uma vida em comunidade. E o trabalho híbrido transformou a casa de campo em casa de uso frequente. Nenhum desses fatores depende de eleição, e a nossa avaliação é que todos tendem a se intensificar. No campo financeiro, o cenário também favorece quem pensa em patrimônio. O Boletim Focus, do Banco Central, de 19 de outubro, projeta a Selic em 13,25% no fim de 2026, 12,00% em 2027, 10,50% em 2028 e 10,00% em 2029: uma queda gradual, em ritmo moderado. Durante o período de juros altos, muito capital se formou. Com a curva começando a ceder, aumenta o apetite por imobilizar parte dele em propriedade, um ativo real, de uso e de patrimônio. Há ainda um terceiro elemento. O mercado de segunda residência lida muito com sentimento, e o sentimento influencia preço. Hoje, na nossa leitura, os preços de entrada seguem em patamar atrativo, e há capital disponível. É essa combinação que torna o momento especial para quem quer unir estilo de vida e estratégia patrimonial. O Interior entrega segurança, escolas, saúde, serviços, comunidade e poder de compra, com perspectiva 30
de valorização patrimonial. Para orientar a escolha, criamos o Quadrante GLP, uma análise trimestral dos principais condomínios de luxo do Interior, feita com dados e critérios, que posiciona cada endereço conforme o estilo de vida do comprador. O Interior deixou de ser destino apenas de veraneio. Os motivos que levam as famílias para lá são estruturais e continuam valendo, independentemente do resultado da eleição. Com os juros começando a ceder e os preços de entrada ainda atrativos, o momento é de olhar para o Interior com estilo de vida, uso e estratégia patrimonial, baseada em dados. Gerson Ribeiro
CEO da GLP Brokers
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Muito além da gastronomia Para Diego, administrar restaurantes é, antes de tudo, compreender pessoas. Seus hábitos, suas escolhas, suas necessidades e a maneira como tudo isso se transforma com o tempo. Essa visão orienta o Grupo La Primola, que reúne diferentes operações gastronômicas e a Smart Food, conectando alimentação, experiência e inovação. Mais do que acompanhar tendências, Diego acredita na importância de antecipar movimentos do mercado. É essa mentalidade que impulsiona a evolução constante dos negócios, dos cardápios e das experiências oferecidas aos clientes. Mas existe um elemento que ele considera ainda mais importante: as pessoas. Em uma operação que recebe clientes há décadas, as relações entre colaboradores e consumidores se tornaram parte essencial da identidade do grupo. O cuidado com quem trabalha na empresa, o reconhecimento das histórias individuais e a valorização dos vínculos humanos fazem parte dessa filosofia.
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frente do Grupo La Primola, Diego acredita que o futuro da gastronomia não está apenas no que chega à mesa, mas nas relações construídas ao redor dela.
Para Diego, a gastronomia também é feita de memória, acolhimento e pertencimento. Porque, no fim, alimentar pessoas é também uma forma de cuidar delas. Grupo La Primola - Alimentando com amor
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O futuro também se
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Texto Geiza Graciano Fotografia Rodrigo Curi Agradecimento Estúdio 428 Entre as primeiras descobertas da infância e as escolhas que antecedem a universidade, a educação precisa responder às exigências de hoje e oferecer recursos para situações ainda desconhecidas. Como ensinar a avaliar informações, rever decisões e continuar aprendendo quando as referências mudam? Nesta edição, a Revista Singular reúne perspectivas da área, além das experiências dos próprios alunos, para discutir o desafio de preparar para o imprevisível. Nas próximas páginas, projetos científicos, atividades artísticas, educação bilíngue e ações de cidadania mostram diferentes maneiras de relacionar os conteúdos à vida. Esse percurso abre espaço também para refletir sobre os processos de aprendizagem, o desenvolvimento socioemocional e a construção da autonomia, considerando o papel dos professores, a participação das famílias e as necessidades de cada estudante. Os relatos dos alunos ajudam a perceber como essa formação ganha sentido; na confiança para escrever sem ajuda, no conhecimento utilizado para organizar a mesada ou no domínio de um idioma que permite buscar uma universidade em outro país. São experiências que dão dimensão concreta ao debate e revelam como as oportunidades oferecidas no presente podem ampliar as escolhas das próximas gerações. . 41
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Colégio Almeida Júnior
Rua Sorocaba, 669, Vila Santa Terezinha - Itu/SP (11) 4013-1556 @colegioalmeidajunior www.colegioalmeidajunior.com.br 42
Claudia Maria Ceratti Capelli, coordenadora; Alice Zorzi Membrive, aluna da 1ª série do Ensino Médio; Maria Rita Pascale e Adriana Pascale, diretoras; Claire de Oliveira Silva Quirino, professora de Português; e Mariana Cristina Razeira Ximenes, auxiliar de coordenação
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Educação para interpretar e transformar a realidade
Alice Zorzi Membrive tinha pouco tempo para ajudar a produzir um vídeo sobre o papel dos jovens na construção da paz. Aos 15 anos, a estudante da 1ª série do Ensino Médio do Colégio Almeida Júnior reuniu conhecimentos de Sociologia e a experiência no Grêmio Estudantil para contribuir com o roteiro. O trabalho recebeu o terceiro lugar nacional na categoria durante o FAMUN, simulação da Organização das Nações Unidas realizada pela FACAMP, em Campinas. A participação nasceu do itinerário formativo “ONU – Jovens pelo Amanhã”. Durante quatro dias, o encontro aproximou estudantes do Ensino Médio e universitários de diferentes regiões do país. Antes da imersão nos debates diplomáticos, a elaboração do vídeo já exigia transformar opiniões em argumentos e construir uma reflexão coletiva.
“Acredito que, nessa simulação da ONU, foi onde mais consegui expressar meus conhecimentos e transformá-los em algo concreto. Descobri que, quanto mais incentivada sou para expressar minhas ideias, mais claras e coerentes elas se tornam. Percebi também que estou preparada e segura para novos desafios”, conta Alice. O relato ajuda a compreender a proposta da Metodologia A+, que articula projetos interdisciplinares, pesquisas, debates e resolução de problemas reais. Segundo a coordenadora pedagógica Regina Deamo, o aprendizado envolve analisar informações, fundamentar decisões e assumir responsabilidades, com espaço para criar diferentes soluções. “Nesse processo, desenvolvem não apenas conhecimentos acadêmicos, mas também autonomia, colaboração e responsabilidade”, afirma. Esse exercício começa antes das discussões sobre carreira ou universidade. Na infância, descobrir cores, criar com elementos da natureza e encenar histórias são maneiras de observar e interpretar o entorno. Ao longo da escolaridade, as aulas de artes visuais, musicalização e teatro ampliam o repertório com obras e artistas brasileiros e de outros países. O colégio acredita que a arte é a própria linguagem da essência humana e o motor do pensamento crítico e sensível. Por isso, sua presença é um pilar fundamental, uma herança indelével deixada pelo patrono, Almeida Júnior. Ao recriar uma tela ou conhecer os sons produzidos
pelo próprio corpo, a criança encontra alternativas para se comunicar. Para a equipe, essas vivências também ensinam a suspender julgamentos apressados e perceber que uma questão pode ser examinada por vários ângulos. “A arte exercita a empatia, expande o repertório imaginativo e transforma a perspectiva do estudante, preparando-o para enfrentar desafios complexos com flexibilidade mental, criatividade e profunda autonomia intelectual”, destaca a coordenadora pedagógica Claudia Capelli.
A arte exercita a empatia, expande o repertório imaginativo e transforma a perspectiva do estudante A aplicação do conhecimento ganha outra dimensão no empreendedorismo associado à responsabilidade social. O Sebo Literário mobiliza o colégio há 17 anos e integra um conjunto de iniciativas em apoio a entidades ituanas, ao lado da Pipoca Solidária, da Tarde do Sorvete e da Sessão Cinema. No Bazar Solidário de Uniformes, os alunos participam da arrecadação e seleção de peças seminovas, definem valores, organizam o espaço e convidam as famílias. A renda é destinada à compra de chocolates para crianças atendidas por uma instituição, em uma ação de Páscoa. Planejamento, comunicação e educação financeira são utilizados em decisões que afetam outras pessoas e incentivam o reaproveitamento. O compromisso social orienta essas propostas desde a Educação Infantil. As educadoras explicam que a intenção é permitir que a turma compreenda as necessidades da comunidade enquanto aprende a mobilizar recursos para atendê-las. “Sabemos que as escolhas e caminhos futuros pertencerão sempre a eles”, observam Regina e Claudia. Cabe ao colégio oferecer experiências para sustentar essas decisões. No caso de Alice, a discussão sobre a paz ganhou um roteiro, uma produção coletiva e o reconhecimento de que suas ideias podiam ser ouvidas para além da sala de aula. 43
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Aprender hoje para continuar descobrindo amanhã Preparação para vestibulares e orientações de como enfrentar situações desconhecidas fazem parte do cotidiano do Anglo Itu. Para Fábio Augusto de Oliveira e Silva, diretor-geral do colégio e da unidade de Salto, o estudo dos conteúdos e as experiências de convivência contribuem para uma mesma formação, cujos resultados acompanham o aluno nas escolhas acadêmicas, profissionais e pessoais.
atividade de pesquisa. Ficou combinada a apresentação de dois estudos realizados pelos próprios alunos para toda a sala, com o objetivo de orientar o uso desses recursos.
“A preparação para os vestibulares mais concorridos do País desenvolve competências e habilidades que serão utilizadas em situações cotidianas e desafios que serão enfrentados ao longo da vida”, explica.
Todas essas ações fazem com que os alunos tenham possibilidade de ter uma vivência com orientação ao mesmo tempo que escolhem sobre o seu futuro. É o caso da Maria Fernanda Sampaio Piunti que, aos 11 anos, começa a reconhecer essa relação entre as disciplinas e suas possibilidades futuras. Aluna do 6º ano, ela menciona a presença da Matemática nas profissões que considera seguir, os avanços da Ciência e a importância de saber se comunicar em Português e em línguas estrangeiras.
Nessa perspectiva, o principal esforço pedagógico diário é direcionado para mostrar aos alunos a importância do aprendizado contínuo, com o princípio do “Aprender a Aprender” que se associa à prática do “Aula dada. Aula estudada” que incentiva a continuidade do estudo após o contato com o conteúdo em sala. Assim, a preparação envolve desenvolver hábitos que permitam ao estudante acompanhar novas exigências e ampliar seus conhecimentos ao longo do tempo.
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Ao envolver os estudantes na investigação, a escola trouxe uma questão da convivência para o trabalho pedagógico. A elaboração das apresentações ofereceu a oportunidade de examinar comportamentos e discutir com os colegas as consequências das interações no ambiente digital.
“Mas todas são importantes, aliás, a escola existe para que possamos experimentar e descobrir aquilo que nos encanta”, afirma.
Orientamos nossos estudantes a buscar áreas que estejam alinhadas às suas afinidades e potenciais individuais
Esse desafio ganha outras dimensões diante das transformações tecnológicas. Segundo o diretor, as mudanças das últimas décadas, aceleradas durante a pandemia, afetam tanto o comportamento dos jovens quanto suas formas de aprender. “Diante desse cenário, aliando tradição e modernidade, o Anglo sempre esteve na vanguarda implementando inovações que funcionam na prática”, comenta o diretor-geral ao apontar a incorporação de recursos como a plataforma Plurall, com acesso a uma inteligência artificial exclusiva para os estudantes, e a parceria com a Nitro Academy, uma escola virtual de aceleração de talentos para alunos do 8º e 9º ano do Ensino Fundamental 2, além do programa socioemocional “O líder em Mim” que visa desenvolver lideranças, incentivo às práticas esportivas, entre outros.
Para o diretor-geral, preservar essa abertura é importante em um cenário no qual os jovens poderão exercer funções que ainda nem existem, diante de uma sociedade que se transforma constantemente. Por isso, a orientação procura relacionar as possibilidades de carreira às características de cada estudante, sem limitar o futuro a uma ocupação determinada.
Entretanto, utilizar essas ferramentas também exige discutir responsabilidade. Recentemente, episódios de mau uso da tecnologia, incluindo cyberbullying, levaram a equipe a conversar com uma turma e propor uma
“Sempre orientamos nossos estudantes a buscar áreas que estejam alinhadas às suas afinidades e potenciais individuais, buscando sempre ‘abrir portas’ para seu futuro”, finaliza.
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Colégio Cidade de Itu Dyana Nabas, coordenadora do Ensino Fundamental II; Fábio Oliveira, diretor-geral; Rosane Fruet, coordenadora e orientadora educacional; e os alunos Vitor Bergamini Sbrissa, Maria Fernanda Sampaio Piunti e Lara Acácio Coan
Praça da Independência, 151 - Centro - Itu/ SP (11) 2396-1212 @colegiocidadedeitu | www.angloitu.com.br
Colégio Anglo Cidade de Salto Avenida Brasília, 749 - Jardim D’ Icaraí - Salto/SP (11) 4029-1622 @colegioanglosalto | www.anglosalto.com.br 45
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Branta International School
Rua Prof. José Benedicto Gonçalves, 309 - Itu/SP (11) 4025-2901 @brantaschool www.branta.com.br 46
Renata Placucci, mantenedora e diretora da instituição, e Lorenzo Christofoletti Assugeni, aluno do High III
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Aprender a escolher em um mundo em transformação
Um foguete que não alcança o resultado esperado pode abrir uma investigação: o que precisa mudar para a próxima tentativa? Entre cálculos, testes e decisões em equipe, os estudantes do Branta International School encontram uma aplicação concreta para conteúdos de Física e Matemática. O Rocket Launching Challenge, da Olimpíada Brasileira de Foguetes (OBAFOG), exemplifica como o colégio trabalha uma questão central da educação contemporânea ao preparar os jovens para enfrentar situações cujo desfecho ainda não conhecem. Para Renata Placucci, mantenedora e diretora da instituição, o valor dessa experiência está também no percurso. Quando o primeiro lançamento falha, é necessário observar o ocorrido, rever escolhas e experimentar outra solução. A atividade aproxima disciplinas e permite compreender que o erro faz parte da aprendizagem, enquanto a busca por respostas exige colaboração e persistência. A educação bilíngue amplia esse exercício ao apresentar outras culturas e maneiras de interpretar a realidade. Debater um tema em inglês, conhecer o cotidiano de outro país ou resolver uma tarefa por um caminho diferente do habitual são oportunidades para desenvolver escuta, questionamento e adaptação. “Quando o aluno aprende em duas línguas, ele passa a ter contato com outras culturas, costumes e formas de pensar. Isso amplia sua visão de mundo e o ajuda a entender que as pessoas podem ter opiniões e experiências diferentes das suas”, afirma Renata. Essa abertura inclui a dupla certificação com a Mizzou Academy, da Universidade do Missouri. O contato com novas disciplinas favorece o inglês acadêmico e o desenvolvimento de recursos para pesquisar, argumentar e administrar a própria rotina. Essas competências servem à trajetória universitária no exterior e à atuação na comunidade local.
“Nosso objetivo não é preparar o aluno apenas para sair do Brasil, mas dar a ele condições de escolher aonde quer chegar e como deseja contribuir para a sociedade”, explica. Cada estudante vivencia esse processo de maneira particular. Além do desempenho nas atividades,
entram em pauta os interesses, as dificuldades e os objetivos individuais. Conversar sobre essas questões permite oferecer orientação para que as possibilidades internacionais se conectem aos planos de cada um. A confiança, observa a diretora, é construída em experiências cotidianas, ao apresentar um trabalho em outro idioma, participar de uma discussão ou enfrentar uma tarefa inicialmente difícil. Na dupla certificação, organizar prazos e procurar o professor diante de dúvidas também integram esse amadurecimento, com os jovens assumindo mais responsabilidades.
Quando o aluno aprende em duas línguas, ele passa a ter contato com outras culturas, costumes e formas de pensar “E existe algo que considero essencial: precisamos mostrar que pedir ajuda não é sinal de fraqueza. Pelo contrário, reconhecer uma dificuldade e buscar orientação também faz parte da autonomia”, ressalta. Aos 17 anos, Lorenzo Christofoletti Assugeni, aluno do High III, associa o domínio do idioma ao acesso a materiais, vídeos e oportunidades que ampliaram seus interesses científicos, da construção de foguetes à preparação para olimpíadas. O voluntariado no Centro Promocional Madre Theodora, realizado pela disciplina de Projeto de Vida, acrescentou outra perspectiva ao perceber como o conhecimento pode mudar a trajetória de alguém. “Foi esse conjunto de experiências que despertou em mim a vontade real de estudar no exterior, nos EUA, buscando uma cultura acadêmica que valoriza tanto o rigor técnico quanto o impacto social, que é exatamente o que busco para minha formação”, conta Lorenzo. Para Renata, acompanhar esse percurso exige dar espaço às decisões individuais e oferecer apoio diante das dificuldades. “Queremos que nossos alunos tenham coragem para tentar, tranquilidade para aprender com os erros e segurança para pedir ajuda quando precisarem”, finaliza. 47
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Confiança para aprender quando os planos mudam Reorganizar um passeio ou procurar outra solução para uma tarefa são situações em que crianças e adolescentes podem exercitar a capacidade de lidar com mudanças. Para Bruno Prestette, neuropsicopedagogo e diretor clínico do Espaço Bruno Prestette, esse aprendizado se constrói gradualmente, nas relações e nas oportunidades de experimentar, enfrentar dificuldades e encontrar caminhos com apoio dos adultos.
obstáculos persistentes apesar dos apoios ou prejuízos à participação escolar, às relações e ao cotidiano. Mudanças marcantes de comportamento, isolamento e alterações frequentes no sono também merecem atenção.
Na infância, brincadeiras, jogos e pequenas responsabilidades ajudam a desenvolver esses recursos. Na adolescência, projetos coletivos e participação nas decisões ampliam o aprendizado, com desafios possíveis e espaço para tentativas.
Para desenvolver autonomia, esse olhar precisa se traduzir em condições de participação. Escolher, organizar materiais, planejar etapas e identificar quando pedir ajuda são ações que permitem assumir responsabilidades de acordo com a idade. Ser autônomo, nessa perspectiva, inclui reconhecer limites e comunicar necessidades.
“Preparar para o imprevisível significa ajudar a criança ou o jovem a reconhecer seus recursos e saber buscar ajuda quando necessário”, afirma. Essa disposição depende também da segurança emocional. Quando se sente escutado e respeitado, o estudante encontra condições para perguntar e admitir que não sabe. Entretanto, o receio de ser ridicularizado ou comparado pode afastá-lo da participação. Por isso, Bruno destaca a importância de orientar diante do erro, reconhecer avanços e indicar o próximo passo. A criança precisa perceber que seu valor como pessoa não depende de acertar uma atividade. Neste sentido, Gustavo Correia Conca, de 16 anos, aluno do 1º ano do Ensino Médio, relaciona essa confiança à persistência no estudo. “Quando preciso aprender algo que parece muito difícil, procuro ter paciência, manter o foco e acreditar que sou capaz. Tento aprender um pouco a cada dia, buscando ajuda quando preciso e encaro os erros como oportunidades de aprendizado. O que não me faz desistir é pensar que, com dedicação posso superar as dificuldades e alcançar meus objetivos”, ressalta. Diante de desafios, o neuropsicopedagogo observa a intensidade, a persistência e os impactos na rotina. Antes de concluir que existe um problema individual, é necessário considerar se houve tempo, orientação e recursos adequados para aprender. Sendo assim, o acompanhamento especializado, explica, merece ser considerado quando há sofrimento significativo, 48
“A escuta do estudante e o diálogo entre família, escola e profissionais ajudam a compreender suas necessidades, sem transformar uma observação isolada em diagnóstico”, ressalta.
Preparar para o imprevisível significa ajudar a criança ou o jovem a reconhecer seus recursos e saber buscar ajuda quando necessário Na escola, instruções claras, recursos visuais, atividades divididas em etapas e ajustes no ambiente podem ampliar o acesso à aprendizagem. Para estudantes neurodivergentes, Bruno destaca que os apoios devem considerar o perfil individual e a escuta do próprio aluno. Além disso, antecipar transições e manter referências de rotina pode facilitar o contato com novidades, enquanto o acompanhamento permite rever estratégias. Com as famílias, a orientação começa pela preservação dos vínculos, do tempo de brincar e descansar e das conversas sobre sentimentos. Ao falar do futuro, também importa evitar cobranças que façam parecer necessário estar preparado para tudo. Com adolescentes, explorar interesses e possibilidades profissionais pode acontecer sem exigir decisões definitivas antes do tempo. “Crianças e jovens precisam de oportunidades para descobrir caminhos e de adultos disponíveis para acompanhá-los, inclusive quando esses caminhos mudam”, finaliza Bruno.
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Bruno Nascimento Prestette Neuropsicopedagogia, Neuropsicologia, Fonoaudiologia e Psicologia CBO 2394-40
À frente, Gustavo Conca, Victor Lara, Jordana Magela. Ao fundo, Bruno Prestette, diretor clínico, e Sabrina Elory, neuropsicopedagoga
Espaço Bruno Prestette Rua Mário Lúcio Corrêa, 253 - Jd. Faculdade - Itu/SP (11) 2429-8643 | (11) 97525-6630 @espacobrunoprestette admbrunoprestette@hotmail.com 49
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Colégio Divino Salvador Itu
Av. Divino Salvador, 51 - Jardim Paraíso - Itu/SP (11) 4013-6570 @divinoitu www.divinoitu.com.br 50
Maria Eliana Franceschinelli Martins, Tatiana de Castro Vecchi Duarte e Luciana Alves de Souza Pimentel, professoras do 1º ano do Ensino Fundamental; e Gael Prevelato Barbosa, aluno do 1º ano
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O futuro que começa nas descobertas da infância
Ler uma palavra, escrever o próprio nome ou encontrar uma saída para uma situação-problema são conquistas que alteram a relação da criança com o mundo. Nos anos iniciais do Colégio Divino Salvador, em Itu, a alfabetização é acompanhada por um trabalho de acolhimento, convivência e construção da autonomia. É nessa etapa que a instituição situa parte de sua resposta ao desafio de educar para um futuro marcado por mudanças.
A passagem da Educação Infantil para o Ensino Fundamental recebe atenção aos diferentes ritmos de desenvolvimento. O acompanhamento pedagógico baseado no acolhimento procura reconhecer as necessidades de cada criança, oferecendo escuta e incentivo para que ela avance com segurança. Por sua vez, a confiança é trabalhada junto com as novas responsabilidades que surgem nessa etapa. As professoras Maria Eliana Franceschinelli Martins, Tatiana de Castro Vecchi Duarte e Luciana Alves de Souza Pimentel participam desse percurso, todas com mais de 20 anos de dedicação ao colégio. A experiência na alfabetização se associa à observação das dificuldades individuais e à mediação das relações em sala de aula. Para o diretor Liomar Antonio Contini, a proposta encontra sua referência no carisma salvatoriano, inspirado no Padre Francisco Jordan, que desejava que todas as pessoas conhecessem a bondade de Deus “por todos os meios que a caridade de Cristo inspira”. “Num mundo em que as respostas mudam rápido, acreditamos que o que permanece são os valores: a dignidade de cada pessoa, a fé que dá sentido, o respeito, a responsabilidade e a solidariedade. Por isso, mais do que preparar para uma profissão específica, queremos formar pessoas íntegras, com consciência crítica e coragem para escolher o bem mesmo quando o caminho não é óbvio”, afirma. Desta forma, a curiosidade infantil conduz os projetos interdisciplinares e as atividades investigativas. Observar, levantar hipóteses, experimentar e registrar são ações que permitem examinar uma questão por diferentes caminhos. Na Feira do Conhecimento de 2026, por exemplo, o tema “Vida que pulsa: Congresso do Coração” incentivou a investigação sobre o coração, aproximando o conteúdo escolar dos cuidados com a vida. Os participantes pesquisaram o funcionamento do
sistema cardiovascular e as tecnologias aplicadas à medicina. As descobertas foram compartilhadas com familiares e a comunidade escolar por meio de palestras, apresentações científicas e jornal ao vivo, exercitando a comunicação e a conscientização sobre a saúde. Aos 6 anos, Gael Prevelato Barbosa, do 1º ano do Ensino Fundamental, relaciona as descobertas às amizades, ao ambiente e à própria saúde. “Na escola eu aprendo a conhecer as pessoas, fazer bastante amigos e respeitar todo mundo. Também aprendo a cuidar da natureza, jogando o lixo no lixo, e a cuidar da nossa saúde, comendo coisas saudáveis e fazendo exercícios para deixar nosso coração bem forte!”, afirma.
A mensagem que queremos que cada aluno leve é simples: errar e ter dúvidas faz parte do caminho, e ele não está sozinho O colégio ainda está atento aos recursos digitais que integram as propostas com a mediação dos educadores, tendo o cuidado para incentivar o uso responsável, verificando informações e respeitando a autoria. Segundo o diretor, inspirados também pelas reflexões da Igreja sobre o tema, especialmente as do Papa Leão XIV, a IA deverá ser o eixo da formação de educadores em 2027, para que toda a equipe fale a mesma língua com os alunos. “Tecnologia, sim, mas com ética, discernimento e sensibilidade humana”, ressalta. Além disso, o Divino Salvador trabalha com o Serviço de Orientação Educacional que atua com professores, coordenação e famílias para compreender dificuldades e construir estratégias de estudo, organização e autoconhecimento. A escuta busca entender o que está por trás de uma nota baixa, da ansiedade diante das provas ou de uma dúvida sobre o futuro. Nos primeiros anos, esse apoio acompanha a leitura, a escrita e o aprendizado de reconhecer quando é preciso pedir ajuda. “A mensagem que queremos que cada aluno leve é simples: errar e ter dúvidas faz parte do caminho, e ele não está sozinho”, diz Contini. 51
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Conhecimento que acompanha o aluno dentro e fora da escola Compreender conceitos, estabelecer relações e utilizar o que se aprende em diferentes situações são objetivos que orientam o trabalho do Colégio Elite Monteiro Lobato desde a Educação Infantil. Segundo a diretora Renata Alves, esse percurso começa pelo despertar da curiosidade e do interesse pelo conhecimento que se fortalece ao longo dos anos e contribui para uma cultura de estudo, com incentivo ao protagonismo e à autonomia. “Também relacionamos os conteúdos a situações do cotidiano, por meio de projetos e experiências que envolvem temas como educação financeira, empreendedorismo, cidadania, ética e sustentabilidade”, explica. Assim, os estudantes encontram oportunidades de colocar em prática o que aprendem e compreender sua aplicação em outros contextos. Para manter esse interesse diante de um cenário de mudanças rápidas, a escola incentiva a participação ativa na aprendizagem. Perguntas, investigações e conexões com situações conhecidas ajudam a dar sentido ao estudo, enquanto o contato com novas possibilidades estimula a busca pelo conhecimento. “Nosso objetivo é cultivar o prazer em aprender e formar estudantes que continuem buscando conhecimento ao longo da vida”, afirma Renata. Essa intenção se traduz em propostas que permitem investigar, formular hipóteses, experimentar caminhos e analisar alternativas. Na abordagem de Mentalidades Matemáticas, por exemplo, os desafios comportam diferentes estratégias de resolução, mostrando que aprender também envolve questionar, reconhecer erros e aprimorar o raciocínio. Por meio das metodologias ativas, a participação, o diálogo e a troca de ideias ampliam essas oportunidades, com o professor orientando o processo. Junto desse trabalho, o projeto de aulas ministradas em inglês, iniciado na Educação Infantil e nos Anos Iniciais, avança gradualmente para os Anos Finais. De acordo com a diretora, essas experiências contribuem para analisar informações, argumentar e rever conclusões diante de novas evidências. Ao longo da trajetória escolar, a formação cidadã também se desenvolve no respeito às diferenças, na empatia e na 52
responsabilidade. Para aproximar esses valores da prática, o Projeto Cidadania e a chancela Elite do Bem mobilizam ações solidárias, como arrecadações de alimentos, produtos de higiene e brinquedos, além de iniciativas de conscientização e preservação ambiental. A fim de acompanhar o desenvolvimento dos estudantes, a equipe observa ainda como eles trabalham em equipe, tomam decisões e enfrentam desafios. Nesse processo, o LIV (Laboratório de Inteligência de Vida), componente curricular voltado ao desenvolvimento socioemocional, contribui para o autoconhecimento, a empatia e a aprendizagem de formas saudáveis de lidar com emoções e frustrações.
Nosso objetivo é cultivar o prazer em aprender e formar estudantes que continuem buscando conhecimento ao longo da vida Esse cuidado é complementado por projetos e palestras sobre bullying, respeito e convivência. Quando necessário, o Setor Psicossocial oferece acolhimento e apoio, enquanto as monitorias pedagógicas ajudam a esclarecer dúvidas e reforçar conteúdos, considerando as necessidades de cada estudante. Aos 11 anos, Leonardo Favaretto Palma, do 5º ano do Ensino Fundamental, reconhece a presença desses aprendizados em sua rotina. Ao acompanhar a família ao mercado, gosta de calcular preços e multiplicar valores; também utiliza a Matemática para controlar a mesada. Já a Geografia o ajuda a se localizar, enquanto a leitura permite compreender as regras dos jogos de que gosta. “Percebo que o que aprendo na escola também é importante fora dela, pois me ajuda a resolver problemas e a fazer muitas coisas sozinho”, conta Leonardo, reconhecendo que ganha segurança para assumir pequenas responsabilidades, colocando em prática a autonomia que o colégio procura desenvolver ao longo da formação.
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Os alunos Helena Bertani Simões Carvalho Siqueira, Leonardo Favaretto Palma (agachado), Henrique Marquesi de Carvalho, Laura Soares da Silva (sentada) e Enrico Simões Vassali (à frente); a diretora Renata Alves; e a aluna Júlia Mena Rufato Oliveira
Colégio Elite Monteiro Lobato Rua Tenente Olavo de Assis, 12 - Itu/SP (11) 4024-2984 @ensinoelite ensinoelite.com.br/unidade/itu/ 53
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Colégio Forte Castelo
Rua Graciano Geribello, 15 - Centro - Itu/SP (11) 4022-4500 | (11) 94132-8301 @colegiofortecastelo www.colegiofortecasteloitu.com.br 54
À frente, o professor Everton Saulo Daniel, os alunos Beatriz Mariano Fernandes e Davi Lovatto Miguel e a professora Bruna Eli Mariano Pereira Carvalho. Ao fundo, os alunos Luiza Camargo Collin e Pedro Yussef de Carvalho Attie Calil Jorge
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Autonomia que se desenvolve com apoio
Até onde ajudar e em que momento deixar que o filho tente sozinho? A pergunta atravessa a relação entre famílias e escola e ganha importância quando o objetivo é preparar crianças e adolescentes para lidar com o desconhecido. No Colégio Forte Castelo, o diálogo com os responsáveis procura preservar o espaço necessário para que cada aluno faça escolhas e assuma tarefas compatíveis com sua idade.
A proposta é oferecer orientação sem eliminar as dificuldades que fazem parte do crescimento. Para o colégio, experimentar, enfrentar frustrações e perceber que uma resposta pode exigir mais de uma tentativa são oportunidades para desenvolver confiança nas próprias capacidades. Ao adulto cabe reconhecer quando sua intervenção ajuda ou acaba tomando o lugar de quem precisa aprender. “Escola e família precisam caminhar juntas, compreendendo que autonomia não significa ausência de apoio, mas a construção progressiva da capacidade de enfrentar situações com responsabilidade e segurança”, afirma a diretora Iraides Góes Andreazza de Freitas. Essa compreensão se estende ao trabalho pedagógico, da Educação Infantil ao Ensino Médio. À medida que os conteúdos se tornam mais complexos, pesquisas, atividades investigativas e projetos interdisciplinares buscam manter a curiosidade e o pensamento crítico presentes. Somado a isso, investimentos em recursos tecnológicos e ferramentas digitais integram as experiências para permitir diferentes percursos de construção do conhecimento. “Nosso objetivo é que o aluno não se limite a encontrar respostas, mas aprenda a fazer boas perguntas, levantar hipóteses, experimentar possibilidades e desenvolver suas próprias ideias”, explica. Um exemplo é a Feira do Conhecimento que reúne parte dessas práticas, visto que em torno de um tema comum, os grupos precisam pesquisar, selecionar informações, organizar argumentos e definir como apresentar os resultados. A divisão de responsabilidades acrescenta outro desafio: coordenar o trabalho com os colegas, negociar decisões e reorganizar o planejamento diante de obstáculos. Ao acompanhar como cada equipe coopera e ajusta sua
proposta, os educadores observam competências que a apresentação final, isoladamente, pode não revelar. Argumentar, rever uma solução e sustentar o esforço quando algo não funciona passam a fazer parte do que se aprende. Essa organização dos estudos e a confiança para tomar decisões estão entre as mudanças percebidas pela aluna da 2ª série do Ensino Médio. Beatriz Mariano Fernandes, de 17 anos. “Hoje consigo realizar muitas atividades sozinha, tomar decisões com mais segurança, organizar meus estudos e buscar soluções para os desafios do dia a dia. A escola teve um papel muito importante nesse processo, pois me ensinou não apenas os conteúdos das aulas, mas também a ter responsabilidade, trabalhar em equipe, pensar de forma criativa e não desistir diante das dificuldades”, revela.
Nosso compromisso é oferecer aos alunos conhecimentos, valores e competências para que possam construir seu próprio futuro A experiência relatada pela estudante se aproxima da prioridade apontada pela instituição de repensar a organização das atividades e a maneira de avaliar o desenvolvimento. O domínio dos conteúdos permanece indispensável, acompanhado das habilidades socioemocionais, da criatividade e do pensamento crítico. O avanço da inteligência artificial torna essa discussão ainda mais presente. Para o Forte Castelo, ensinar a questionar informações e fazer escolhas conscientes é uma tarefa que acompanha o acesso às novas ferramentas. Desta forma acreditam que preparar para o futuro é formar pessoas capazes de aprender continuamente, adaptar-se às mudanças e agir com ética, empatia e responsabilidade. “Mais do que antecipar todas as respostas para um futuro desconhecido, nosso compromisso é oferecer aos alunos conhecimentos, valores e competências para que possam construir seu próprio futuro”, finaliza a diretora. 55
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A pergunta que muda o rumo da aula
Por que algumas folhas caem das árvores enquanto outras permanecem nos galhos? A dúvida de uma criança durante uma exploração da natureza mudou a atividade planejada na Maple Bear Itu. O interesse se espalhou pelo grupo que passou a observar diferentes árvores, comparar folhas, levantar hipóteses e registrar descobertas. Atento à curiosidade da turma, o professor ampliou o percurso com pesquisa e expressão artística. O episódio traduz a proposta pedagógica da escola, que combina planejamento com abertura para perguntas que levam a novas descobertas. “Quando uma criança percebe que suas perguntas são valorizadas, ela desenvolve confiança para explorar o desconhecido”, afirma Sebastião Camargo, mantenedor da Maple Bear Itu. Durante essa busca, os pequenos relacionam o que já conhecem com aquilo que ainda precisam compreender e desenvolvem habilidades para enfrentar situações novas. Além disso, a imersão em inglês e português integra os idiomas às experiências cotidianas, ampliando as possibilidades de comunicação e de contato com outras culturas. “Ao vivenciar dois idiomas de maneira significativa, os alunos entram em contato com diferentes perspectivas culturais, ampliam sua flexibilidade de pensamento e aprendem que existem diversas maneiras de expressar uma mesma ideia”, explica Sebastião. Para que essa participação se traduza em autonomia, o professor atua como mediador, observando quando é necessário intervir e quando convém dar tempo para outra tentativa. Cada criança é incentivada a experimentar estratégias próprias, compreender o erro como parte do aprendizado e encontrar diferentes caminhos para solucionar desafios. Como essas conquistas nem sempre cabem em uma nota, o acompanhamento reúne produções, registros e observações pedagógicas compartilhados com as famílias. Nesse processo, resolver conflitos pelo diálogo, propor alternativas e demonstrar iniciativa também fazem parte da avaliação. Na metodologia Maple Bear, os conceitos ganham significado por meio de experiências práticas. Para tanto, as crianças investigam, testam hipóteses e vivenciam os assuntos abordados em sala de aula. 56
Entre as experiências que permitem acompanhar esse percurso está a reciclagem de papel. Milena Brito Nunes, de 9 anos, aluna do 3º ano do Ensino Fundamental I, lembra: “Nós descobrimos como reciclar o papel já usado”. Para isso, a turma picotou papéis, deixou-os de molho por dois dias, triturou a mistura e espalhou a massa em uma bandeja de isopor reutilizada. Depois da secagem ao sol, o material deu origem a um cartaz de conscientização, associando a descoberta ao cuidado ambiental. Já para Victoria Mott, mãe da aluna Liz Pavanelli de Oliveira, de 3 anos, acompanhar a filha significa perceber avanços tanto nas atividades quanto na convivência. “Falar e cantar em inglês, aprender sobre números, letras e cores, escrever o próprio nome e se encantar com as descobertas foi incrível”, relata. Ela também destaca mudanças na compreensão dos próprios limites e nas relações com outras crianças. “Nosso compromisso é compartilhar com as famílias não apenas o que as crianças aprendem, mas principalmente como aprendem, valorizando cada etapa de sua formação integral”, ressalta Sebastião.
Quando uma criança percebe que suas perguntas são valorizadas, ela desenvolve confiança para explorar o desconhecido Além da Maple Bear Itu, o mantenedor está à frente de outras escolas na região, incluindo a Maple Bear Jundiaí, uma das primeiras unidades da rede no Brasil, atualmente com quase 500 alunos. Sua experiência acompanha os investimentos e o desenvolvimento da unidade ituana. A escola inclusive está ampliando sua estrutura com novas salas de aula e Learning Centres, ambientes planejados para estimular a interação, a autonomia e a aprendizagem prática. Espaços onde a curiosidade se torna aliada das oportunidades para investigar e construir conhecimento. “Afinal, uma pergunta pode ser o começo de uma grande descoberta”, finaliza.
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Tamires Brito, teaching assistant e mãe da aluna Milena Brito; Liz Pavanelli ao lado da mãe Victoria Mott; e Sebastião Camargo, mantenedor da Maple Bear Itu
Maple Bear Avenida Wolko Orni Yedlin, 270 - Jardim Paraíso II - Itu/SP (11) 99289-4184 @maplebearitu itu.maplebear.com.br 57
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Colégio Progresso Bilíngue Itu | ISP
Praça Conde de Parnaíba, 257 - Centro - Itu/SP (11) 4022-0331 @progressobilingueitu www.colegioprogresso.com.br 58
Em pé, Bianca, coordenadora; Elisete, diretora; e Luciana, orientadora. Sentadas, as alunas Giulia, Manuela e Yasmin
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Escolhas que começam com novas possibilidades
O inglês ganhou um significado concreto nos planos de Giulia quando ela prestou, em setembro deste ano, uma prova para ingressar no curso de Medicina na Itália. Aos 18 anos, aluna da 3ª série do Ensino Médio do Colégio Progresso Bilíngue Itu | ISP, viu o idioma se conectar ao desejo de estudar em outro país.
Entre os indicadores observados estão organização do tempo, perseverança, argumentação e abertura para receber orientações. Além disso, do Year 1 ao Year 9, as aulas semanais do Programa Semente trabalham autoconhecimento, relações e decisões responsáveis, ajudando crianças e adolescentes a reconhecer emoções e lidar com conflitos.
“No futuro, gostaria de explorar essas possibilidades, conhecer outros países e descobrir novos caminhos, porque acredito que aprender uma língua não é apenas aprender a falar com outras pessoas, mas também superar barreiras, expandir nossa visão de mundo e perceber que nossas oportunidades não precisam se limitar às fronteiras do lugar onde nascemos”, afirma.
A participação também encontra espaço nos Programas Pais Embaixadores e Alunos Representantes. Cada turma conta com um pai ou mãe embaixadora em reuniões periódicas com a direção. Do Year 6 ao Ensino Médio, os estudantes escolhem até dois colegas para levar demandas à coordenação e à direção. Os encaminhamentos são registrados em ata e compartilhados para que todos acompanhem os acordos.
Essa perspectiva se aproxima do Future Pathways, pilar de aprendizagem que apoia a orientação acadêmica e profissional. Segundo a diretora Elisete Prado, conversas com profissionais, visitas a universidades e empresas, entrevistas individuais e experiências práticas ajudam os jovens a reconhecer interesses, talentos e valores. “A escolha profissional é um processo de exploração, e não uma decisão que o jovem precisa definir de uma vez por todas”, explica. Por isso, oferecemos este tipo de aconselhamento que traz a possibilidade de rever escolhas conforme novos interesses surgem. Na formação bilíngue, as experiências de colaboração internacional da rede ISP ampliam essa abertura. Ao interagir com colegas de outras culturas, os estudantes precisam adaptar a comunicação, negociar ideias e considerar perspectivas diferentes para construir soluções coletivas. “O aluno percebe que nem sempre existe uma única maneira de realizar uma tarefa ou solucionar um desafio”, observa Elisete. Nesse convívio, flexibilidade, empatia e colaboração são exercitadas junto da capacidade de ouvir e chegar a consensos. Para acompanhar esse desenvolvimento, o pilar Life Competencies reúne cinco dimensões: cognitiva, de autoliderança, digital, interpessoal e global. Elas orientam o planejamento docente e as atividades de autoavaliação, permitindo que os alunos reconheçam pontos fortes e aspectos a desenvolver, enquanto os professores ajustam as aulas a partir das evidências.
A escolha profissional é um processo de exploração, e não uma decisão que o jovem precisa definir de uma vez por todas Entre as sugestões dos alunos estão uma conversa com a nutricionista sobre os pratos servidos e novas modalidades extracurriculares, como Circo e Cinema, implementadas neste ano. As turmas também participam de campanhas de sustentabilidade e ações sociais. Segundo Elisete, ouvir não significa atender automaticamente a cada pedido. “Significa compreender sua perspectiva, analisar suas necessidades e utilizar essa informação para qualificar as decisões pedagógicas. Desta forma, o estudante e a família entendem que sua voz tem valor e que participar da construção da escola envolve responsabilidade e diálogo”, ressalta. Esse diálogo acompanha o planejamento da unidade que também amplia sua estrutura para atender às diferentes etapas da formação. Os prédios da Educação Infantil e do Ensino Médio estão em expansão, com espaços planejados e acolhedores para cada faixa etária, dando continuidade ao investimento na trajetória dos estudantes. 59
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Tempo para brincar e confiança para aprender Escrever sem a ajuda da professora parecia difícil para Otávio Boff Lima. Aos 6 anos, aluno do Infantil 5 da Escola Vagalume Lumen, ele reconhece uma mudança nas atividades com as letras e explica o que fez para avançar: “Precisei escutar melhor o som delas.” A conquista descrita em poucas palavras reúne atenção, tentativa e uma independência que começa a aparecer nas tarefas do cotidiano. Para as coordenadoras Cássia Toledo e Karina Bragagnolo Leite, que respondem pelas áreas de Ensino Fundamental e Educação Infantil, preparar para um futuro imprevisível passa por oferecer experiências adequadas ao presente. Curiosidade, criatividade, pensamento crítico e convivência se desenvolvem junto do acolhimento e de desafios que respeitam cada etapa. “Respeitar a infância não significa deixar de ensinar, mas compreender que cada conquista tem seu tempo e que brincar, explorar e perguntar também são formas fundamentais de aprender”, afirma Cássia. Nessa perspectiva, construir um brinquedo, inventar regras ou explorar materiais são oportunidades para testar hipóteses e procurar soluções. Quando uma brincadeira envolve os colegas, a criança também precisa negociar ideias e perceber que existem caminhos diferentes para resolver um problema. Para o colégio, ao adulto compete acompanhar as tentativas sem se apressar em entregar a resposta. Em muitas situações, uma pergunta pode incentivar a investigação e abrir espaço para que o aluno tente novamente. Dessa forma, as descobertas não ficam restritas aos livros e acabam surgindo nas relações e na maneira de observar e agir sobre o entorno. O aprendizado ganha sentido conforme a criança percebe o que consegue fazer e onde ainda precisa de orientação. A mesma atenção está presente quando surgem frustrações ou conflitos. Neste sentido, a equipe procura ajudar os alunos a reconhecer sentimentos, compreender o ponto de vista do outro e buscar soluções respeitosas. Para isso, a previsibilidade das rotinas, a clareza dos combinados e a presença de adultos de referência oferecem segurança diante das mudanças. “Nosso objetivo é desenvolver recursos emocionais para enfrentar desafios, e não criar uma infância sem dificuldades”, 60
explica Karina. Acolher, portanto, inclui orientar sobre limites e oferecer suporte quando algo não acontece como a criança esperava, sem necessariamente atender a todas as suas vontades. Na construção da autonomia, organizar materiais, cuidar dos pertences e fazer escolhas são responsabilidades introduzidas de acordo com a idade. Já nos projetos pedagógicos, planejar, pesquisar e trabalhar em grupo ampliam as possibilidades de participação. O acompanhamento considera aquilo que o estudante já consegue realizar e o que está aprendendo, evitando fazer em seu lugar. Essa compreensão também orienta a conversa com as famílias, visto que, embora a preocupação com o futuro seja legítima, preencher todos os horários com atividades pode reduzir o espaço para descobrir interesses próprios. Desta forma, brincar livremente, descansar, conviver e até experimentar o tédio fazem parte das vivências que a escola considera importantes para o desenvolvimento emocional e a criatividade.
Nosso objetivo é desenvolver habilidades emocionais para enfrentar os desafios da vida com segurança, autonomia e resiliência Por isso, a orientação é observar como os filhos estão vivendo a rotina, e não somente quantas oportunidades recebem, pois, quando o excesso de estímulos e cobranças transforma aprender em obrigação, o prazer da descoberta pode diminuir. Neste contexto, a parceria entre responsáveis e educadores é indispensável para encontrar um equilíbrio que preserve o tempo de ser criança. “Afinal, preparar para o futuro também é permitir que a criança viva plenamente o presente”, resumem Cássia e Karina. Na experiência de Otávio, esse presente inclui reconhecer os sons das letras e perceber que já consegue escrever com menos ajuda, uma conquista que ele próprio identifica em seu aprendizado.
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Dr. Guilherme Valentim defende o cuidado contínuo na saúde do homem O Novembro Azul coloca a saúde masculina em discussão e abre espaço para esclarecer dúvidas sobre o câncer de próstata, os exames e as possibilidades de tratamento. Embora a campanha concentre atenções nessa época, o tema envolve decisões e hábitos que fazem parte do acompanhamento médico ao longo do ano, considerando a idade, o histórico familiar e as condições de cada paciente.
Como os avanços no tratamento do câncer de próstata, incluindo a cirurgia robótica, podem contribuir para o cuidado dos pacientes? O que determina a escolha do tratamento em cada caso? A medicina evoluiu muito nos últimos anos, e hoje conseguimos oferecer tratamentos cada vez mais precisos e individualizados. A cirurgia robótica é um ótimo exemplo dessa evolução. Ela permite uma visualização ampliada e movimentos extremamente precisos, o que ajuda o cirurgião a realizar uma cirurgia mais delicada, com menor perda sanguínea e uma recuperação geralmente mais rápida. Mas é importante deixar claro que nem todo paciente com câncer de próstata precisa operar. Dependendo das características do tumor, podemos optar por vigilância ativa, cirurgia ou outros tratamentos. A escolha depende principalmente da agressividade e do estágio da doença, da idade, das condições de saúde e também das preferências do paciente. Nosso objetivo não é apenas tratar o câncer, mas preservar ao máximo a qualidade de vida.
É nesse contexto que atua o urologista Dr. Guilherme Valentim. Graduado pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, em Sorocaba, onde também realizou residências Para que ogeral cuidado continue depois édemembro novembro, quais em cirurgia e urologia, o médico titular da atitudes homens epara cuidar da saúde em ao Sociedaderecomenda Brasileira aos de Urologia possui certificação longo ano, alémpelo da atenção cirurgiadorobótica Institutoà próstata? Sírio-Libanês e pela SBU. Com atuaçãodigo sobretudo cirúrgica, incluindo Eu sempre que a saúde do homem precisaprocedimentos ser lembrada robóticos e a do laser, entrevista à Revista Singular nos 12 meses ano,concedeu não apenas em novembro. sobre a investigação individualizada do câncer de próstata, É fundamental manter uma alimentação equilibrada, os sintomas urinários e os critérios que orientam a escolha praticar atividade física, controlar o peso e dormir bem. do tratamento, com atenção à qualidade de vida. Também é importante acompanhar a pressão arterial, a glicemia o colesterol. quais receios ou preconceitos ainda Em suaeexperiência, afastam os homens do consultório e como o Novembro Minha principal mensagem é simples: não espere terAzul um pode ajudar a superar essas barreiras? problema para começar a cuidar da saúde. A prevenção e o acompanhamento diferença. Acho que o maioradequado problemafazem aindamuita é a falta de hábito do homem de cuidar da própria saúde. Muitos só procuram o médico quando estão sentindo alguma coisa. Existe também Dr. Guilherme Henrique Fernandes Valentim o medo de descobrir uma doença, o receio dos exames e, em CRM-SP 145536 alguns casos, até certo preconceito. @drguilhermevalentim O Novembro Azul é importante justamente para mudar essa www.drguilhermevalentim.com.br mentalidade. É uma oportunidade de lembrar que cuidar da Clínica não João éXXIII saúde sinal de fraqueza, muito pelo contrário; e que Rua Joaquim Bernardes 439 - Centro - Itu/SP fazer o procurar um urologista Borges, não significa necessariamente exame de toque, como muita gente ainda imagina. (11) 91738-5353 67
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Quais fatores devem ser considerados na decisão de investigar o câncer de próstata em homens sem sintomas? Como explicar os benefícios e os possíveis riscos dos exames para que o paciente participe dessa escolha? Essa decisão precisa ser individualizada. A gente considera principalmente a idade, o histórico familiar, a expectativa de vida e os fatores de risco de cada paciente. Costumo explicar que o câncer de próstata, na maioria das vezes, não provoca sintomas nas fases iniciais. Por isso, não podemos esperar aparecer algum sinal para começar a conversar sobre o assunto. Por outro lado, também precisamos explicar que nem todo câncer de próstata é agressivo e que nem todo paciente vai precisar de tratamento. O PSA, por exemplo, pode apresentar alterações por outros motivos e levar à necessidade de exames complementares. O mais importante é que o paciente entenda os benefícios e as limitações dessa investigação e participe da decisão junto com seu médico.
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Que mudanças urinárias ou outros sinais merecem avaliação do urologista? E quais dúvidas sobre esses sintomas aparecem com mais frequência no consultório? As queixas mais comuns são: dificuldade para urinar, jato urinário fraco, necessidade de fazer força, acordar várias vezes durante a noite para urinar e aquela sensação de que a bexiga não esvaziou completamente. Também merecem atenção a presença de sangue na urina, dor ou ardência para urinar e mudanças importantes no hábito urinário. Uma dúvida muito frequente é se esses sintomas significam câncer de próstata. E a resposta é que, na maioria das vezes, não. Geralmente estão relacionados ao crescimento benigno da próstata ou a outras alterações urinárias, mas que também devem ser tratadas. É importante reforçar que o câncer de próstata inicial costuma ser silencioso. Então, ter sintomas não significa necessariamente ter câncer, assim como não apresentar sintomas também não garante que esteja tudo bem.
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Como os avanços no tratamento do câncer de próstata, incluindo a cirurgia robótica, podem contribuir para o cuidado dos pacientes? O que determina a escolha do tratamento em cada caso? A medicina evoluiu muito nos últimos anos, e hoje conseguimos oferecer tratamentos cada vez mais precisos e individualizados. A cirurgia robótica é um ótimo exemplo dessa evolução. Ela permite uma visualização ampliada e movimentos extremamente precisos, o que ajuda o cirurgião a realizar uma cirurgia mais delicada, com menor perda sanguínea e uma recuperação geralmente mais rápida. Mas é importante deixar claro que nem todo paciente com câncer de próstata precisa operar. Dependendo das características do tumor, podemos optar por vigilância ativa, cirurgia ou outros tratamentos. A escolha depende principalmente da agressividade e do estágio da doença, da idade, das condições de saúde e também das preferências do paciente. Nosso objetivo não é apenas tratar o câncer, mas preservar ao máximo a qualidade de vida.
Para que o cuidado continue depois de novembro, quais atitudes recomenda aos homens para cuidar da saúde ao longo do ano, além da atenção à próstata? Eu sempre digo que a saúde do homem precisa ser lembrada nos 12 meses do ano, não apenas em novembro. É fundamental manter uma alimentação equilibrada, praticar atividade física, controlar o peso e dormir bem. Também é importante acompanhar a pressão arterial, a glicemia e o colesterol. Minha principal mensagem é simples: não espere ter um problema para começar a cuidar da saúde. A prevenção e o acompanhamento adequado fazem muita diferença. Dr. Guilherme Henrique Fernandes Valentim CRM-SP 145536
@drguilhermevalentim www.drguilhermevalentim.com.br Clínica João XXIII Rua Joaquim Bernardes Borges, 439 - Centro - Itu/SP (11) 91738-5353 69
GLP Brokers lança o Quadrante de Itu e mapeia 21 condomínios de alto padrão
A marca Akemi segue ativa e se torna o braço da GLP para imóveis fora de condomínios, condomínios verticais e chácaras. Com a operação, a GLP passa a ter cobertura completa em Itu, abre mercado em Salto e inclui mais de 30 novos condomínios de alto padrão no portfólio.
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GLP Brokers lança o Quadrante GLP de Itu, análise que avalia 21 condomínios de alto padrão da cidade em seis critérios, com notas de 1 a 5: condomínio formado, paisagismo e natureza, perspectiva de valorização, liquidez, infraestrutura e lazer e localização. Não há nota geral. O que importa é onde cada endereço se posiciona e quais são os seus diferenciais.
O resultado organiza a cidade em quatro territórios: Alto Luxo & Natureza, Refúgios do Interior, Cidade Essencial e Alto Padrão Urbano. Na valorização, a GLP trabalha com a Perspectiva GLP de Upside, uma leitura estratégica do potencial de cada endereço, e não uma promessa de retorno. “Itu é o epicentro do Eixo Castello Branco e traz uma variedade incrível de condomínios e propriedades. O objetivo do quadrante é categorizar e facilitar a escolha dos condomínios, de acordo com o estilo de vida e orçamento do comprador”, afirma Gerson Ribeiro, fundador e CEO da GLP Brokers. GLP Brokers anuncia M&A com a Akemi Soluções Imobiliárias e chega a Salto A GLP Brokers anuncia o M&A com a Akemi Soluções Imobiliárias, fundada há dois anos por Camila Akemi em Itu. Camila, formada em Esportes pela Unicamp e há cinco anos no mercado imobiliário de alto luxo, passa a atuar como Partner & Advisor da GLP nos condomínios de luxo da região.
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GLP Brokers lança o Eixo Castello, liderado por Eliza Venezi, com foco em Boituva A GLP Brokers anuncia o Eixo Castello, que será liderado por Eliza Venezi, com mais de 25 anos de experiência em vendas e passagem por empresas como IBM e Oracle. O eixo atuará em Boituva e nos condomínios próximos à Rodovia Castello Branco. Para fortalecer a operação, chega também Palloma Holanda, Partner & Advisor com atuação nos condomínios City Castelo, Village Castelo, Alphaville Castelo, Fazenda Kurumin e Fazenda Alvorada. É o quarto Eixo da GLP em apenas cinco meses. SOBRE A GLP BROKERS A GLP Brokers é uma imobiliária especialista em propriedades de luxo no Interior. GLP Brokers @glp_brokers |
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Fundada em 1869, a Fábrica São Luiz funcionou por 100 anos, encerrando suas atividades em 1982. Tombada pelo Patrimônio Histórico, vem sendo restaurada desde 1997. Atualmente, a Fábrica São Luiz é um grande complexo cultural e turístico para eventos e encontros, como casamentos, feiras de antiguidades, exposições de orquídeas, bazares, além de eventos natalinos, corporativos e culturais.
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A saúde não espera os sintomas aparecerem e você também não deveria Endoscopia e colonoscopia: dois exames que podem fazer a diferença entre descobrir uma doença no início ou enfrentar suas consequências
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Isso porque grande parte dos tumores colorretais se desenvolve a partir de pólipos, pequenas lesões que podem crescer lentamente ao longo dos anos. Durante a colonoscopia, é possível identificar e remover muitos desses pólipos antes que se transformem em câncer. Não estamos falando apenas de diagnóstico precoce. Estamos falando da possibilidade real de interromper o desenvolvimento da doença.
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Para pessoas com risco habitual, o rastreamento do câncer colorretal é recomendado a partir dos 45 anos por diversas sociedades médicas, embora a idade de início possa variar conforme as diretrizes adotadas. Quem possui histórico familiar, doenças inflamatórias intestinais ou outros fatores de risco pode precisar começar antes. ocê costuma levar o carro para revisão, fazer a manutenção da casa e acompanhar seus investimentos. Mas quando foi a última vez que dedicou a mesma atenção à sua saúde?
É comum procurar um médico apenas quando alguma coisa incomoda. Uma dor persistente, um desconforto abdominal, uma mudança no funcionamento do intestino. O problema é que algumas doenças do aparelho digestivo podem evoluir silenciosamente, sem apresentar sintomas nas fases iniciais. É justamente aí que os exames endoscópicos fazem a diferença. A endoscopia digestiva alta permite avaliar o esôfago, o estômago e o duodeno, identificando alterações como esofagite, gastrite, úlceras e lesões suspeitas. Também possibilita a realização de biópsias e a pesquisa da bactéria Helicobacter pylori, associada ao desenvolvimento de úlceras e ao aumento do risco de câncer gástrico. Embora não seja um exame de rastreamento universal, a endoscopia tem papel fundamental na investigação de sintomas e na avaliação de pessoas com fatores de risco específicos. Já a colonoscopia tem um papel ainda mais importante na prevenção: ela pode evitar que um câncer apareça.
E não espere aparecer sangue nas fezes, dor abdominal ou alteração do hábito intestinal para conversar com seu médico. A ausência de sintomas não significa, necessariamente, ausência de doença. Outra preocupação frequente é o desconforto. Atualmente, endoscopia e colonoscopia são realizadas com técnicas modernas, equipamentos de alta definição e sedação, proporcionando segurança e conforto, com avaliação individualizada de cada paciente. Na Clínica Mestieri, acreditamos que cuidar da saúde é muito mais do que tratar doenças. É oferecer orientação, tecnologia e acompanhamento para que cada pessoa possa viver mais e melhor. Afinal, existem decisões que podem ser adiadas. Cuidar da própria saúde não deveria ser uma delas. Dr. Luiz Henrique M. Mestieri Endoscopista | CRM-SP 129788 | RQE 48859
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Dr. Luiz Mestieri é médico endoscopista, especialista em Endoscopia Digestiva e Endoscopia Bariátrica, com atuação dedicada ao tratamento da obesidade por meio de técnicas minimamente invasivas, sempre baseadas em evidências científicas e na individualização do cuidado. 72
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CASA DE CARNES CONVENÇÃO II UNE ATENDIMENTO PRÓXIMO E PRATICIDADE NA COMPRA Escolher a carne, definir o corte e levar para casa as porções organizadas conforme a rotina são etapas do atendimento da Casa de Carnes Convenção II. Com uma equipe de aproximadamente 15 açougueiros, o estabelecimento orienta os clientes sobre diferentes preparos e adapta os pedidos às necessidades de cada pessoa, seja para uma refeição cotidiana ou para reunir a família no fim de semana. Segundo Mayara Infante, sócia e administradora, as dúvidas percebidas no balcão ajudam a direcionar os serviços. Ao ingressar no negócio, ela notou que a escolha e o armazenamento estavam entre as principais dificuldades dos consumidores. Por isso, o porcionamento e a embalagem a vácuo, sem custo adicional, passaram a fazer parte da rotina, com pacotes que vão de 20g a 5kg. Dessa forma, tanto quem compra pequenas quantidades quanto quem organiza as refeições de vários dias encontra opções para facilitar o planejamento. Para acompanhar essa demanda, a casa oferece quatro tipos de kits semanais com cortes variados e geladeiras de autoatendimento com produtos resfriados e congelados. Além disso, o aplicativo próprio permite fazer pedidos e consultar sugestões de carnes conforme o preparo desejado. O delivery atende Itu e Salto de segunda-feira a sábado. Essa praticidade se apoia em critérios que começam antes da chegada dos produtos ao balcão. De acordo com Mayara, procedência, rastreabilidade, frescor e temperatura são observados na seleção, assim como características de gordura e marmoreio. “Se não estiver de acordo com nosso padrão, nós devolvemos para o frigorífico”, afirma. Na loja, o cuidado continua com a equipe treinada para explicar as possibilidades de cada corte e preparar os pedidos conforme a preferência do consumidor. Por trás desse trabalho está uma história que 76
atravessa três gerações. Nelo Infante, avô de Mayara, deu início à trajetória com a loja do Jardim Convenção. Cerca de uma década depois, surgiu a Casa de Carnes Convenção II que seu pai, Leonel, assumiu alguns anos depois da abertura. Na época, o estabelecimento era pequeno e funcionava na avenida principal do São Luiz. Mayara lembra das visitas que fazia quando não estava na escola e das dificuldades financeiras enfrentadas pelo pai. Com persistência, ele conquistou novos clientes até que o espaço deixou de comportar o movimento, motivando a mudança para o imóvel onde a casa está há cerca de 15 anos.
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“Começou com meu avô, passou para o meu pai e agora meu irmão e eu nos juntamos a ele nesse caminho”, conta. Ao celebrar os 31 anos da trajetória familiar, a sócia destaca a continuidade do trabalho entre gerações, agora acompanhada por novas formas de comprar e receber os produtos. Entre os próximos passos, a Casa de Carnes Convenção II está em processo de obtenção do registro de inspeção municipal para a fabricação de produtos de origem animal. Essa iniciativa envolve exigências de segurança, qualidade e higiene e acompanha o esforço de aperfeiçoar a operação, preservando a proximidade com quem frequenta a casa. Horário de funcionamento: Segunda a sexta, das 7h30 às 18h Sábados, das 7h30 às 14h30 Domingos e feriados, das 8h às 12h Casa de Carnes Convenção II Rua Professor Acácio de Vasconcelos Camargo, 481 São Luiz - Itu/SP @acougueconvencao2 (11) 4025-5527 | App de pedidos: https://casa-de-carnes-convencao-2.onbeef.app.br 77
A nova realidade das dívidas bancárias empresariais o banco: sistemas integrados, especialistas financeiros, contábeis e jurídicos, gerentes; todos afinados pelo melhor desfecho para a instituição. Do outro, o devedor. Quase sempre, sozinho. Conhecer o provisionamento é conhecer o ponto fraco do credor. Cada dívida carrega garantias e riscos, mas carrega também um custo no balanço do banco e, portanto, uma estratégia própria. O objetivo maior é preservar a operação da empresa devedora: pagar colaboradores e fornecedores, manter o fluxo, ganhar tempo. Às vezes, isso significa evitar a judicialização da cobrança; outras vezes, sustentar a defesa processual que transforma o litígio em alavanca de negociação — amparada, sempre, pela aritmética dos provisionamentos.
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oda dívida bancária vive duas vezes: primeiro no contrato, depois na vida de quem o assinou. Entre a parcela que já não cabe no mês e a falência que ronda uma empresa, existe uma mesa de negociação — e, desde 1º de janeiro de 2025, ela funciona sob um roteiro que poucos conhecem, desenhado nos gabinetes do Conselho Monetário Nacional. A Resolução CMN nº 4.966/2021, que sucedeu à antiga Resolução 2.682/1999, traduziu para o português bancário o padrão internacional IFRS 9. Sob sua régua, o crédito doente deixa de ser abstração: precisa ser nomeado, medido e, sobretudo, provisionado. É aqui que entra a atuação estratégica. Nada tem a ver com as ações revisionais de contrato, que se arrastam por anos e, na grande maioria dos casos, terminam em prejuízo para o devedor: incerteza de resultado, baixíssima taxa de procedência. Em toda grande negociação há dois lados. De um lado,
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Aí está o que a norma, aparentemente técnica, tem de mais elegante: ao obrigar o sistema a enxergar a inadimplência como custo vivo para o banco, ela reequilibra a mesa. A dívida provisionada pesa no resultado da instituição e reduz sua capacidade de crédito. O devedor, historicamente o elo mais frágil da corrente, passa a negociar com a aritmética a seu favor. Resta a regra de ouro, para empresas e pessoas físicas: nunca aceitar a primeira proposta da agência. Banco vende um produto (dinheiro) e buscará sempre o melhor acordo para si, não para o cliente. Isso é mercado. E nesse mercado se negocia com advocacia bancária estratégia.
Adriano Alves | Advogado Especialista em Direito Bancário Mestre em Direito Político e Econômico - Mackenzie/SP
Adriano Alves Advocacia OAB/SP 40.865 Av. Plaza, 06, CJ 212 - Campus Office - Jardim Paraíso - Itu/SP Av. Paulista, 726 - 18º andar - Bela Vista - São Paulo/SP (11) 2429-5306 www.adrianoalvesadvocacia.com.br
Condomínio: Villas do golfe
Exclusividade e conforto para viver bem! Descubra este imóvel exclusivo, pensado para quem valoriza sofisticação, conforto e praticidade em cada detalhe. Desde 1998, a equipe Henrique Terras atua exclusivamente com imóveis (lotes e residências) com origem nos empreendimentos do Grupo SENPAR Terras de São José – CRECI SP: 43711-J.
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Beleza sem excessos: Quando o melhor resultado é parecer você mesma Juca Ferreira
indicados. O objetivo não é simplesmente, levantar, preencher ou modificar, mas compreender a anatomia, respeitar as proporções e saber quando fazer e também quando não fazer. O mesmo princípio vale para o sorriso. A odontologia também passou por uma transformação importante. Hoje, não se busca dentes extremamente brancos ou perfeitamente alinhados, mas um sorriso que converse com o rosto e com a personalidade de cada paciente. Existe um ponto que consideramos muito importante: estética e saúde podem caminhar juntas. Não se trata de fazer mais procedimentos, mas de fazer escolhas melhores. Acreditamos que esse seja o grande movimento da estética contemporânea, com menos padronização e mais individualidade. Menos excessos e mais estratégias.
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urante muito tempo, falar em procedimentos estéticos significava, muitas vezes, falar em mudanças marcantes. Lábios maiores, contornos mais definidos, rostos seguindo padrões semelhantes. Hoje, esse conceito vem mudando. Cada vez mais, as pessoas procuram resultados que valorizem sua própria beleza.
Na Clinika Health, essa é uma das principais premissas: a estética não deve transformar uma pessoa em outra. Valorizamos o que ela já tem de melhor. A busca pela naturalidade ganhou espaço porque beleza não é sinônimo de perfeição. Um rosto bonito não precisa ser completamente simétrico, nem seguir padrões. Ele precisa estar em harmonia com a personalidade, a idade e as características de cada pessoa.
Na prática, o melhor resultado é aquele que ninguém consegue identificar exatamente o que foi feito. As pessoas percebem que você está mais descansada, bonita e confiante, mas continuam enxergando você. Na maioria das vezes, transformar é devolver equilíbrio, leveza e confiança. E é exatamente esse olhar que representa a Clinika Health: um espaço onde estética e odontologia caminham juntas, com planejamento, conhecimento e cuidado individualizado. Porque acreditamos que o melhor resultado não é aquele que muda quem você é, mas aquele que faz você se olhar no espelho e reconhecer uma versão ainda mais bonita, leve e confiante de si mesma. Clinika Health – beleza, saúde e cuidado que respeitam a sua essência!
Por isso, antes de qualquer procedimento, existe algo fundamental: ouvir. E existe uma pergunta que, para nós, vem antes de qualquer avaliação: “O que você mais gosta no seu rosto e no seu corpo?” Pode parecer simples, mas essa pergunta muda a forma de olhar para o paciente. Antes de identificar o que pode ser melhorado, queremos reconhecer aquilo que já é bonito, aquilo que faz parte da identidade daquela pessoa e que merece ser preservado. Na estética, recursos como toxina botulínica, bioestimuladores e preenchimentos podem ser excelentes aliados quando bem
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Clinika Health Rua Francisco José Ferreira Sampaio, 158 Itu Novo Centro - Itu /SP (11) 99373-2367 @clinikahealth |
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Um novo sorriso, a mesma essência
A reabilitação oral como caminho para devolver harmonia, naturalidade e confiança
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Antes
Depois
ais do que dentes mais bonitos, uma reabilitação oral bem planejada busca reconstruir a harmonia do sorriso respeitando as características de cada paciente.
E talvez seja justamente aí que esteja a parte mais delicada de uma reabilitação oral. Não basta fazer dentes bonitos individualmente. É preciso entender o conjunto. O sorriso precisa conversar com os lábios, com o rosto, com a idade e, principalmente, com a personalidade de quem o recebe.
Quando falamos em reabilitação oral, não estamos falando apenas de dentes mais bonitos. Estamos falando de devolver equilíbrio a um sorriso. Com o passar dos anos, os dentes podem sofrer desgastes, alterações de cor, perda de estrutura, restaurações antigas e mudanças que, pouco a pouco, modificam não apenas a estética, mas também a harmonia do sorriso como um todo. Neste caso, nosso planejamento foi pensado para reconstruir essa harmonia. Trabalhamos formato, proporção, cor e integração entre os dentes, buscando um sorriso mais leve, uniforme e rejuvenescido, sem perder aquilo que considero essencial em qualquer tratamento estético: a naturalidade.
Por isso, cada reabilitação que realizamos começa muito antes da execução. Existe diagnóstico, planejamento e uma série de decisões para que o resultado não pareça simplesmente um “sorriso novo”, mas um sorriso que poderia naturalmente pertencer àquela pessoa. Quando observamos o antes e o depois, a mudança é evidente. Mas o que mais me agrada neste resultado é que, apesar de toda a transformação, o sorriso continua tendo identidade. Para mim, essa é a essência da odontologia estética que praticamos: transformar sem exagerar, reabilitar sem artificializar e devolver ao paciente a vontade de sorrir.
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Dr. Fabio Kenji Shiratori
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PETNIVA CELEBRA 30 ANOS ENTRE A HISTÓRIA DA FAMÍLIA E A EXPANSÃO REGIONAL Antes de assumir novas cidades, a PetNiva precisou mudar por dentro. A empresa que começou com os pais de Nivaldo Fioravanti Filho atravessou três décadas, trocou de nome, especializou sua atuação no mercado pet e levou o proprietário a deixar a rotina de clínico e cirurgião veterinário para se dedicar à área comercial. Ao recordar o aniversário, ele situa essas decisões entre os acontecimentos que definiram o rumo do negócio. “Logicamente teve momentos bons e ruins que serviram ambos para que a gente pudesse se organizar e crescer”, conta Nivaldo. A abertura da primeira loja ocupa um lugar particular nessa memória, assim como sua formação em Medicina Veterinária e a inauguração da clínica Dr. Niva, em 2006. A trajetória profissional e o desenvolvimento da empresa caminharam juntos até que a expansão exigiu outra divisão de responsabilidades. A mudança de Agroniva para PetNiva ocorreu por volta de 2016, segundo o empresário, com a nova identidade acompanhando a concentração dos esforços no segmento de animais de estimação. Enquanto a loja se firmava nesse mercado, a clínica também crescia e demandava especialização. Dois anos depois, Nivaldo decidiu se afastar do atendimento clínico e cirúrgico. O projeto de ampliar a rede passou a orientar sua rotina, agora voltada à gestão comercial. O estabelecimento veterinário permaneceu com seu nome, mas ele deixou de ser o responsável pela operação. Ao falar desse período, recorre à imagem de um cordão umbilical que precisou ser cortado para que pudesse assumir a nova etapa. Em 2019, começou o movimento de expansão. Porto Feliz, Itupeva, Salto, Jundiaí e Indaiatuba entraram no percurso, nessa ordem, conforme seu relato. A decisão respondia a uma necessidade de competitividade, reunindo condições de compra que permitissem 84
disputar espaço em um setor cada vez mais concorrido. “A expansão, a gente tomou essa decisão por conta do mercado mesmo, que é cada vez mais disputado”, explica. O aumento do poder de negociação trouxe efeitos para o relacionamento com os fornecedores e para a oferta das lojas. Com mais contatos, a empresa conseguiu incorporar novidades e ampliar a variedade de produtos. O crescimento também exigiu rever a estrutura administrativa e a organização. Para Nivaldo, sair do ambiente em que o negócio já estava estabelecido trouxe experiências que passaram a orientar a maneira de conduzir a rede. A expansão comercial veio acompanhada de ajustes internos, com a necessidade de aprender a administrar uma operação maior.
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As mudanças de endereço fizeram parte desse processo em praticamente todas as unidades, segundo o proprietário. Houve ocasiões em que foi necessário ampliar os espaços ou procurar outro ponto. Entre os episódios difíceis, ele menciona um incêndio na loja de Salto. “Mas, graças a Deus, estamos firmes e fortes”, afirma. Ao completar 30 anos, a PetNiva também celebra as pessoas que participaram de sua trajetória. Nivaldo atribui aos pais a iniciativa que deu origem ao negócio e as condições para seu desenvolvimento. “Agradeço aos meus pais, que eu considero eles visionários”, afirma. O reconhecimento se estende à esposa, também veterinária, aos familiares e aos colaboradores, alguns deles na empresa há décadas. Nivaldo agradece ainda aos clientes e fornecedores parceiros que acompanharam as mudanças e contribuíram para a expansão da antiga Agroniva.
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Dissonância cognitiva: o que acontece quando a cabeça e a atitude não combinam? Psicanalista de Itu explica como o desconforto de pensar uma coisa e fazer outra aparece na infância, na adolescência e na vida adulta
Terapia Cognitivo-Comportamental, ela parte da ideia de que a justificativa, por mais torta que pareça, está protegendo alguma coisa. Com crianças, o trabalho passa por recursos visuais, metáforas e atividades de arteterapia, que dão forma ao que ainda falta vocabulário para dizer. Com adolescentes, entra o pertencimento, já que muita justificativa nasce do medo de ficar fora do grupo. Com adultos, o foco costuma ser a distância entre o que a pessoa acredita sobre si e o que faz no dia a dia. Em todas as faixas, as ferramentas do Método Aprofundar® ajudam a notar quando a emoção está escrevendo a versão dos fatos. A separação entre fato e sensação é uma delas. O treino da tolerância à incerteza é outra, porque mudar de ideia dói menos quando admitir que não se sabe tudo deixa de ser ameaça.
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cena é conhecida em qualquer casa. A criança diz que não quebrou o vaso, com o caco ainda na mão. O adolescente jura que não se importa com a nota e passa a noite sem dormir. O adulto repete que vai começar a terapia, a dieta, a conversa difícil, e adia de novo. Em comum, há um incômodo que a psicologia batizou, nos anos 1950, de dissonância cognitiva: o mal-estar de sustentar ao mesmo tempo duas coisas que não combinam, como “eu quero isso” e “eu não faço isso”, ou “sou justo” e “acabei de agir com injustiça”.
Para aliviar esse desconforto, a mente costuma pegar o caminho mais curto, que raramente é mudar o comportamento. Ela ajusta a história: minimiza o ocorrido, culpa o outro, procura quem concorde, evita a informação que desmente. Na internet, onde é fácil encontrar quem pense igual, esse atalho ganhou um aliado poderoso. A psicanalista clínica Juliana Zorzi, fundadora do Instituto Juliana Zorzi, em Itu, acompanha o fenômeno no consultório em todas as idades. Psicopedagoga, arteterapeuta e especialista em
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Um exemplo simples: o adolescente que diz que a prova “não vale nada”. Em vez de discutir se vale ou não, o trabalho começa pelo que aconteceu antes, pelo que ele sentiu e por como o corpo reagiu. Muitas vezes o “não ligo” é o jeito que ele achou de lidar com o medo de decepcionar. Com esse mapa na mão, as respostas possíveis aumentam, e escolher uma delas deixa de parecer rendição. Nada disso acontece isolado. Família e escola entram na conversa quando necessário, já que o ambiente também reforça ou desarma as justificativas. Para os pais, isso muda a conversa em casa: em vez de cobrar coerência, aprendem a perguntar o que está por trás da desculpa. Quem se reconhece nessas cenas, em si ou em alguém de casa, não precisa esperar o desconforto virar crise. O atendimento tem como base o acolhimento sem julgamento. O Instituto recebe crianças, adolescentes, adultos e famílias em Itu, e os contatos para agendar estão logo abaixo. Instituto Juliana Zorzi Praça Guanabara, 75 - Bairro Brasil - Itu/SP (11) 96595-1146 | @terapeuta.julianazorzi
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Um lugar onde a infância floresce, os encontros ganham significado e as memórias criam raízes. O JabutiCasa nasce em Itu com o propósito de transformar celebrações em experiências inesquecíveis. Um espaço onde a diversão das crianças se encontra com o conforto dos adultos, em ambientes que unem acolhimento, encanto e sofisticação. Cada detalhe foi cuidadosamente pensado para despertar a imaginação, proporcionar momentos especiais e criar memórias que permanecem. Mais do que um espaço para celebrar, é um lugar para compartilhar alegrias, viver novas experiências e construir lembranças que atravessam gerações.
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INAUGURAÇÃO EM JANEIRO DE 2027
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Edward Simeira Advogados Associados: experiência, conhecimento e compromisso com a Justiça e busca de soluções juridicamente seguras e economicamente eficientes. A atuação abrange advocacia preventiva e contenciosa. No campo consultivo, o escritório assessora clientes em contratos, relações obrigacionais e questões trabalhistas e de consumo, com foco na prevenção de problemas e em decisões mais seguras. No contencioso, defende os interesses dos clientes em todos os graus de jurisdição, com estratégias adequadas às particularidades de cada caso. O corpo jurídico reúne profissionais especializados em diferentes áreas do Direito, que atuam de forma integrada e mantêm diálogo próximo com os clientes. A equipe também acompanha alterações legislativas e decisões administrativas e judiciais capazes de impactar pessoas e empresas.
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o longo de mais de cinco décadas de atuação, o jurista Edward Gabriel Acuio Simeira consolidou uma trajetória marcada pela tradição, experiência e dedicação ao Direito. Essa solidez resulta de uma atuação pautada pelo conhecimento jurídico, pela independência e pelo compromisso com a Justiça. Fundado em 1995, o Edward Simeira Advogados Associados nasceu com o propósito de oferecer serviços jurídicos de qualidade, com seriedade, dedicação e atenção individualizada às necessidades de cada cliente. Sócio fundador do escritório, Edward Simeira é juiz de Direito aposentado, tendo exercido a magistratura por mais de 15 anos. Foi presidente da Subseção da OAB de Itu e secretário de Justiça do Município. É formado em Direito pela FMU/SP e em Administração de Empresas pela Universidade Presbiteriana Mackenzie, com formação pela Academia de Polícia Militar do Barro Branco, Mestrado em Direito, com concentração em Processo Civil, pela PUC/SP, e aperfeiçoamento em Direito do Consumidor e Responsabilidade Civil pela USP. A combinação entre experiência jurídica e formação multidisciplinar permite ao escritório analisar cada questão de forma ampla, especialmente na estruturação de negócios, avaliação de riscos
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Tecnologia e estrutura também fazem parte desse trabalho. O escritório conta com amplo acervo jurídico, bases informatizadas de legislação e jurisprudência e sistemas de gestão processual que permitem acompanhar prazos, movimentações e compromissos com organização, agilidade e segurança. Mais do que atuar em causas isoladas, o Edward Simeira Advogados Associados estabelece relações jurídicas de longo prazo, oferecendo assessoria contínua, preventiva e contenciosa. Assim, transforma conhecimento jurídico em instrumento de planejamento, proteção e tomada de decisões. Em Itu, Edward Simeira alia décadas de experiência a uma atuação voltada para o futuro. Conhecimento jurídico, tecnologia e dedicação ao cliente orientam a construção de soluções para pessoas, famílias e empresas. Dr. Tiago Vilhena Simeira OAB 184.877
Edward Simeira Advogados Associados Rua Bahia, 223 - Bairro Brasil - Itu/SP (11) 4013-0630 @edwardsimeiraadvogados | edwardsimeira.com.br
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A importância de revisar a rota antes de definir novas metas O encerramento de um ciclo também oferece uma oportunidade valiosa para avaliar se nossas ações continuam alinhadas aos nossos objetivos. Afinal, resultados consistentes raramente acontecem por acaso. Eles são fruto de escolhas conscientes feitas ao longo do tempo. Essa lógica também se aplica à vida financeira. Muitas pessoas dedicam anos para construir patrimônio, mas poucas reservam tempo para refletir se suas estratégias continuam alinhadas aos sonhos e objetivos que desejam realizar. O fim do ano é um excelente momento para reavaliar prioridades, revisar planos e verificar se os recursos construídos ao longo da vida seguem trabalhando a favor do futuro que se deseja alcançar. Mais importante do que estabelecer novas metas é entender se estamos na direção certa.
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final do ano costuma ser marcado por listas de objetivos, promessas e planos para o ciclo que se inicia. Viagens, novos projetos, mudanças profissionais, cuidados com a saúde e sonhos que aguardam o momento certo para sair do papel. É natural olhar para frente e pensar no que ainda desejamos conquistar. Mas existe um passo anterior, muitas vezes negligenciado: fazer uma pausa para revisar a rota. Vivemos em uma sociedade que valoriza o movimento constante. Encerramos um desafio e logo iniciamos outro. Alcançamos uma meta e imediatamente estabelecemos novas. Nesse ritmo, nem sempre percebemos tudo o que construímos ao longo da jornada. Revisar a rota não significa olhar para trás com saudosismo ou arrependimento. Significa reconhecer aprendizados, compreender escolhas e avaliar caminhos. Quais decisões trouxeram bons resultados? Quais poderiam ter sido diferentes? O que gerou crescimento? O que já não faz sentido levar para o próximo ciclo? Essa reflexão vale para todas as áreas da vida: família, relacionamentos, saúde, carreira e desenvolvimento pessoal. Muitas vezes, as maiores conquistas de um ano não aparecem em números ou reconhecimento externo. Elas estão na maturidade adquirida diante dos desafios, na capacidade de adaptação às mudanças, nos vínculos fortalecidos e na coragem necessária para enfrentar momentos de incerteza.
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Antes de planejar o próximo ano, vale a pena responder a algumas perguntas simples: onde estou hoje? O que construí ao longo deste ciclo? O que desejo preservar? O que preciso mudar? E, principalmente, qual é o futuro que quero construir nos próximos anos? Quando existe clareza sobre o destino, as decisões ganham propósito e as metas passam a fazer sentido. Que o próximo ano seja menos sobre acelerar e mais sobre avançar com direção. Porque grandes realizações não nascem apenas de grandes objetivos, mas da capacidade de revisar a rota, fazer ajustes e seguir em frente com consciência, equilíbrio e propósito. Revisar a rota também faz parte do planejamento financeiro Se você deseja avaliar se sua estratégia patrimonial continua alinhada aos seus objetivos de vida, este pode ser o momento ideal para uma conversa. Por Nágila Elisa Silva de Oliveira Assessora de Investimentos nagila.oliveira@investimentosblue.com.br @nagila.investimentos Blue3 Investimentos Av. Cel. Silva Teles, 1002, Piso Térreo, Cambuí - Campinas/SP (11) 94279-5552 | www.blue3investimentos.com.br Porque planejar o futuro começa com a clareza sobre onde você está hoje e onde deseja chegar amanhã.
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Confira os eventos que acontecem na região Almir Sater - Show comemorativo de 70 anos
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Data: 14 de novembro, às 21h Local: Parque Maeda - Itu/SP
Churrasco On Fire com Fernando e Sorocaba
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Data: 14 de novembro, às 15h Local: UZNA - Sorocaba/SP
2º Salto Delas Summit
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Data: 17 de novembro, às 16h30 Local: Teatro Municipal Anselmo Duarte - Sala Palma de Ouro Salto/SP
O Quebra-Nozes - Orquestra Filarmônica de Itu e Escola de Dança Anne Camargo Data: 21 de novembro, às 18h e às 20h Local: Teatro Eleazar de Carvalho - TEMEC - Itu/SP
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Um brinde no Sabor A Mar
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eunir os amigos, juntar a família ou celebrar as conquistas da equipe. O fim do ano tem muitos motivos para um encontro especial! Melhor ainda quando acontece ao redor de uma boa mesa, com petiscos para compartilhar e um chope gelado para acompanhar a conversa. No Sabor A Mar, a agenda de confraternizações já está aberta para quem quer aproveitar essa época em boa companhia. Para grupos fechados, a casa oferece flexibilidade na organização, podendo ser almoço, jantar ou happy hour, conforme a preferência dos convidados. Mediante combinação prévia, o restaurante também recebe celebrações em dias nos quais habitualmente não abre. Assim, fica mais fácil conciliar as agendas e encontrar uma data para reunir todo mundo. Se a ideia é um encontro descontraído, o happy hour acontece às quintas, sextas e sábados, das 18h às 21h, com menu especial, promoções de chope e descontos em drinques. Não há valor fechado por pessoa; a equipe apresenta as sugestões e cada cliente escolhe o que deseja saborear.
camarão confitado, fish and chips, bolinho de salmão e espetinho de camarão com provolone. Para variar os sabores da mesa, o cardápio traz ainda bolinho de cupim, frango crocante com aligot, iscas de mignon ao molho gorgonzola, burrata gratinada e batata frita. Tudo isso em um ambiente acolhedor propício para colocar a conversa em dia e aproveitar o tempo juntos. Do amigo que você não encontra há meses aos familiares e colegas que estiveram por perto o ano inteiro, sempre há alguém com quem dividir uma boa lembrança e fazer planos para o que vem pela frente. Escolha a companhia, antecipe sua reserva e venha brindar no Sabor A Mar!
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eunir a liberdade de brincar e o prazer de receber orienta a proposta do TRI Festas. O nome vem da pronúncia de tree, árvore em inglês, e traduz uma ideia de conexão. A referência inspira um ponto de encontro entre gerações, sendo que as crianças exploram o universo lúdico da casa da árvore, enquanto os adultos celebram e convivem no salão.
salão dão lugar a diferentes maneiras de aproveitar o encontro, com espaço para a energia infantil e para os momentos de conversa e celebração entre familiares e amigos. Esse ambiente conta inclusive com um bar completo, ampliando as possibilidades de receber aniversários de diferentes faixas etárias, outras celebrações e eventos corporativos. A intenção é que todos encontrem motivos para desfrutar da ocasião.
A imagem também expressa a identidade autoral do espaço. Raízes firmes e galhos que se expandem para o alto representam a combinação entre uma base acolhedora e a abertura à imaginação. Esse conceito aparece em um ambiente contemporâneo e visualmente marcante, que aproxima o universo infantil de uma estética moderna e elegante.
A gastronomia acompanha esse cuidado com cardápios variados, saborosos e cuidadosamente elaborados. Para isso, a apresentação dos alimentos recebe atenção, assim como a possibilidade de incluir opções mais equilibradas. As escolhas ajudam a compor uma recepção alinhada às preferências de quem comemora.
A experiência inclui brincadeiras, oficinas criativas e atividades lúdicas que estimulam a curiosidade e a autonomia. As crianças são convidadas a explorar, experimentar e fazer escolhas, encontrando oportunidades para inventar histórias e participar ativamente da comemoração.
Desta forma, o TRI Festas se propõe a ser mais do que um buffet infantil ao apresentar um espaço de experiências que conecta imaginação, brincadeira e celebração, com um olhar cuidadoso para toda a família.
As propostas consideram diferentes idades, interesses e ritmos. Enquanto algumas crianças preferem movimento, outras se envolvem em atividades de criação. A flexibilidade dos formatos permite adaptar festas de diversas idades e vivências ao perfil de cada família, respeitando as preferências dos aniversariantes e dos convidados. O conforto dos adultos integra o planejamento. A casa da árvore e o
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Corradi Derma celebra dois meses com programação especial Para celebrar seus primeiros dois meses em Itu, a Corradi Derma Health Clinic reuniu pacientes e amigos no Corradi Summer Experience, realizado em 22 de outubro. Com música, drinques e comidinhas, o encontro também recebeu quem desejava conhecer o espaço. Durante a programação, foram apresentados os protocolos de verão e os clubes exclusivos de beleza, com benefícios especiais para os participantes. O happy hour, das 16h às 20h, marcou a comemoração, entre boas conversas e novas conexões. Confira nas fotos alguns momentos desse encontro!
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SOCIAL
VELOCITY ITU CELEBRA UM ANO
A Velocity Itu celebrou seu primeiro aniversário na cidade em um evento repleto de energia e animação, reunindo equipe e alunos para comemorar um ano de movimento, música e conexão entre corpo e mente. A Revista Singular esteve presente e registrou os momentos dessa comemoração. Confira!
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Nem aí: Ajudando seu adolescente a aprender, sentir e viver melhor Jenny Anderson e Rebecca Winthrop Para muitos jovens, o aprendizado se tornou uma obrigação vazia, resultando em notas baixas por desinteresse ou notas altas à custa de uma ansiedade paralisante. Este livro revela a ciência por trás dessa desconexão mental e emocional, oferecendo aos pais um mapa claro para identificar por que o entusiasmo de seus filhos desapareceu e como resgatar o prazer pela descoberta antes que o desânimo se torne um hábito duradouro.
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Tratamento do ronco e da apneia do sono com aparelho intraoral de avanço mandibular O ronco frequente e as pausas na respiração durante o sono podem ser sinais de alterações que comprometem a qualidade do descanso e a saúde. A apneia obstrutiva do sono provoca interrupções repetidas da respiração, podendo causar cansaço durante o dia, sonolência, dificuldade de concentração e sono não reparador. A Odontologia do Sono oferece alternativas de tratamento, como o aparelho intraoral de avanço mandibular, um dispositivo personalizado que posiciona a mandíbula mais à frente durante o sono, ajudando a manter as vias aéreas superiores abertas. Quando bem indicado, pode contribuir para reduzir o ronco e tratar casos selecionados de apneia obstrutiva do sono. A avaliação especializada é fundamental para identificar a condição, verificar a indicação do aparelho e definir o acompanhamento adequado. A Dra. Jocymara Amaral é especialista em Saúde do Sono e atua no cuidado de pacientes com ronco e apneia, buscando soluções individualizadas para melhorar a qualidade do sono e o bem-estar.
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