its Teens Joinville - 45

Revista Its Teens Joinville nยบ 45 2020 | R$ 13,50

CURTA AS NOSSAS

PÁGINAS. A Revista ITS reúne muito conteúdo, informação e fotos.

E reúne também a galera de todos os colégios.

Não fique de fora dessa.

TAMO JUNTO

na escola,

TAMO JUNTO

no mundo.

editorial

Grupo ND Fundador e Presidente Emérito Mário J. Gonzaga Petrelli Presidente Executivo Marcello Corrêa Petrelli | mpetrelli@ndtv.com.br Diretor Comercial Gilberto Kleinübing | gilberto.k@ndtv.com.br Diretor Administrativo e Financeiro Albertino Zamarco Jr. | albertino@ndtv.com.br Diretor de Planejamento e Estratégia Derly Massaud de Anunciação Diretor de Conteúdo Luís Meneghim | meneghim@ndmais.com.br Diretor Regional Florianópolis Roberto Ivan Bertolin | bertolin@ndtv.com.br Diretor Regional Joinville, Itajaí e Blumenau Silvano Silva | silvano@ndtv.com.br Diretor Regional Oeste Cristiano Mielczarski | cristiano.mielczarski@ndtv.com.br A Revista its é uma publicação da Editora Mais SC Editora Renata Bomfim | renata.bomfim@portalits.com.br Designer Gráfico Leonardo Messias de Jesus

O desafio para lidar com os alunos de uma geração que nasceu conectada parece ser compartilhado entre todos os professores: como trazer para dentro da sala de aula as tecnologias que fazem parte da vida dos estudantes, mas de uma forma pedagógica? Por isso, foi neste sentido que buscamos produzir a primeira matéria de capa deste ano da revista its teens: o uso do YouTube como ferramenta para o ensino.

Com um município que desenvolve laboratório maker para despertar no estudante o desenvolvimento da robótica e todos os ambientes equipados com lousas digitais, tablets e formações que incentivam o uso da tecnologia, a proposta da pauta destaca um momento importante que o ensino municipal da cidade tem mergulhado e buscado estar junto com o desenvolvimento do aluno.

Além disso, a tecnologia também pode servir como um dos aliados na hora de combater a dengue que só neste início de ano já aumentou mais de 250% o foco do mosquito na cidade e a educação já arregaçou as mangas e colocou o assunto para movimentar e agir nas unidades escolares.

De tecnologia aos cuidados manuais, a primeira edição do ano já chega com pautas que atendem desde a Educação Infantil até os anos finais do Ensino Fundamental e tudo isso dentro de uma nova cara da revista, mas com a mesma essência: com uma diagramação leve e destaques nos conteúdos, você vai poder ler todas as matérias preparadas mês a mês em editorias pensadas e planejadas para informar, formar e auxiliar alunos e professores durante todo o ano letivo.

E aí, vamos juntos nessa?

Com carinho, Renata Bomfim

Coordenador de Operações Rodrigo Oliveira | rodrigo@ndmais.com.br NÚCLEO COMERCIAL REDE Santa Catarina, São Paulo, Distrito Federal, Minas Gerais e Rio de Janeiro Fabiano Aguiar | fabiano@ndtv.com.br Atendimento Regional Rio Grande do Sul e Paraná Diego Ibarreta | diego.ibarreta@ndtv.com.br Gerente Comercial Joinville Flavia Borba Vieira | flavia.vieira@ndtv.com.br

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#mandapau

Este espaço é seu: tem algum projeto bacana sendo produzido na escola ou que já foi feito, mas vale estar nas páginas da its teens? Manda a sua sugestão aqui, ó: renata.bomfim@portalits.com.br

Gerente Comercial Blumenau Jackeline Moecke | jackeline@ndtv.com.br Gerente Comercial Itajaí Ivonete Cristina de Castro | ivonete.castro@ndtv.com.br

Relembre as edições anteriores.

Aponte a câmera do seu celular para este tas código de QR Code e tenha todas as revis is icipa mun as escol nas s uzida its teens prod e. toqu um as apen a ille Joinv de

EXECUTIVOS CONTAS SC - Sul Jéssica Falk | jessica.falk@ndtv.com.br Florianópolis Crystiano Parcianelli | crystiano.parcianelli@ndtv.com.br Os artigos assinados não refletem necessariamente a opinião da revista, sendo de inteira responsabilidade de seus autores. É permitida a reprodução total ou parcial de reportagens e textos, desde que expressamente citada a fonte.

Tiragem: 3.235 exemplares NÃO VACILA, FALA AÍ (47) 3419-8000

s

#osculpado

Pontos de distribuição: Escolas de Rede Municipal de Joinville

Anelise Trentini

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its março 2020

Lucas Inácio

Neise Aparecida dos Santos

Sônia Fachini

conteúdo

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8 Artigo 10 Cultura Pop 12 No Divã

Volta às aulas: saiba motivar o desenvolvimento do aluno com afeto.

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18 30

Educação Financeira Wi-fi Notícias das Escolas Investimento Ao todo, a rede municipal de ensino de Joinville adquiriu mais de 195 mil materiais na área de educação para os próximos dois anos.

20 Dengue 24 Capa

Na Escola Municipal Amador Aguiar, o uso da tecnologia em sala de aula tem colocado o aluno como protagonista do ensino.

30 Ambientes Educativos 32 Galerias 42 Saideira 6

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artigo

2020 ano do novo currículo escolar

Sônia Regina Victorino Fachini Secretária de Educação do Município de Joinville

J

oinville implanta a partir deste ano o Currículo da Rede Municipal de Ensino. O texto está articulado com o Currículo Base da Educação Infantil e Ensino Fundamental do território catarinense, alicerçado pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Todos estes documentos são fruto de esforço coletivo, com foco na aprendizagem e no compromisso de buscar uma educação de qualidade para toda a sociedade.

A BNCC veio para organizar e dar coerência ao sistema educacional, promovendo a articulação de elementos cruciais. O documento define as aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo da educação básica. Isso deve ocorrer de forma progressiva e por áreas de conhecimento. Lembrando ainda que a BNCC é referência nacional e obrigatória para a formulação dos currículos dos sistemas, assim como ocorre em Joinville.

A partir da BNCC, nossos currículos têm o objetivo de entregar à sociedade a garantia do conjunto de aprendizagens essenciais, na busca construtiva por melhores alunos, cidadãos mais bem formados, futuros bons profissionais e, assim, mostrarmos que é possível desenvolver ambientes acolhedores em nossas escolas e realizarmos uma educação pública efetiva e de qualidade.

Mas para que a BNCC e, consequentemente, o Currículo da Rede Municipal chegue de fato aos espaços educadores de nossas escolas e CEIs, as unidades precisam ter um projeto pedagógico atualizado e um conhecimento sólido sobre o currículo. Também é importantíssimo um alinhamento entre os agentes de mudança. Cada professor, cada equipe pedagógica e gestora e pais, ou seja, toda comunidade escolar, precisa estar alinhada em suas políticas pedagógicas.

Toda aplicação do novo currículo e as melhorias na aprendizagem de nossos alunos se fará sempre na parceria entre escola, família e comunidade. Todos envolvidos em busca de uma educação de excelência.

Estamos certos de que 2020 será mais um grande ano na educação municipal. Estamos engajados para que, por meio do novo currículo, os nossos alunos tenham uma formação humana integral para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

udo!

Bom est

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cultura pop

apostas

musicais para 2020 Já que é a primeira edição do ano, vamos deixar registrado aqui no Cultura Pop as bandas que estão entre as queridinhas da galera pela diversidade no repertório, ritmos diferentes e que tocam um pop good vibes.

A nossa aposta de sucesso para 2020 é essa turma aqui:

vem, CAPITÃ MARVEL 2 Para quem estava esperando a segunda versão do filme da heroína, pode ficar tranquilo que 2022 promete. O “Capitã Marvel 2” já começou a ser produzido, mas ainda pouco se sabe sobre o roteiro, apenas que deve ter relação com os dias de hoje. Lançado em 2019, foi o primeiro filme de super heroína a bater US$ 1 bilhão em bilheteria.

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Lagum

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Hotelo

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Gabriel Nandes

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Duda Beat

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Gabriel Elias

corda?

e aí, con

BE LOVED?

Parece que a briga entre Anitta e Pabllo Vittar anda mesmo com os seus dias contados: depois de cair na internet Anitta cantando os últimos hits de Vittar em viagens para a gringa e também na folia do carnaval, a novidade é que as duas vão subir no palco do Coachella Festival 2020, no mês de abril.

A novidade deixou a internet curiosa e com dúvida: o feat “Sua cara” ainda está vivo? Para os meros mortais (como nós) que não vão acompanhar o evento na Califórnia, o canal oficial do Coachella vai fazer a transmissão ao vivo pelo YouTube.

prepara!

MOMENTO NOSTALGIA: THE SIMS PODE ESTAR DE VOLTA? Sem dar muitos detalhes, mas com uma leve expectativa criada para quem já jogou The Sims, a possibilidade de uma nova versão pode estar a caminho. Numa fala do CEO da empresa Eletronic Arts (EA), disse que estão muito animados com as experiências que tiveram com o The Sims Online.

Este é um jogo que não tem competição dentro do seu gênero e queremos entregar novas motivações para os jogadores, aproveitando uma oportunidade de crescimento pelos anos que virão.”

A gente já se

iludiu, sim.

março 2020 its

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no divã

Foto: Divulgação/Freepik

Este material é para você, educador (a)

Volta às aulas:

saiba motivar o desenvolvimento do aluno com afeto Anelise Muxfeldt Trentini Psicopedagoga

O

ano letivo de 2020 começou!

A rotina escolar para alunos, professores, funcionários das escolas e até para familiares já foi retomada. Mesmo sendo uma situação que não é nova para a maioria dos envolvidos, todo início provoca uma grande ansiedade: é a reação natural diante do novo, das mudanças que virão e que agora precisarão ser incorporadas e administradas.

Para que o aluno tenha uma adaptação e um desenvolvimento saudável e adequado dentro do ambiente escolar e, consequentemente social, é necessário que haja um estabelecimento de relações interpessoais positivas, como aceitação e apoio, possibilitando assim o sucesso dos

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objetivos educativos. Assim, o acolhimento da volta às aulas deve ser construído com base em relações sociais significativas, promovendo-se a curiosidade e a criticidade, utilizando ações também compartilhadas, valorizando as emoções, a afetividade, a sensibilidade e a inteligência reflexiva dos alunos.

As interações escolares devem ser prazerosas e, neste processo, a afetividade atua como fator determinante. As marcas da afetividade tem o poder de contágio: o professor que se apaixona pelo seu objeto de ensino transmite isso para o aluno, tornando-o mais disponível, receptivo e seguro a novos conhecimentos e experiências. A afetividade é um sen-

timento comum nas relações humanas, sentimento que dá motivação e fortalecimento desde as ações mais corriqueiras até as mais complexas.

A escola precisa proporcionar o desenvolvimento integral da criança considerando a afetividade na aprendizagem. É por meio do afeto que o aluno adquire condições para se sentir seguro e protegido. Assim, para que tenha um desenvolvimento saudável e adequado dentro do ambiente escolar e no social, é necessário estabelecer relações positivas para se atingir os objetivos educativos.

Sem o fator afetivo, corre-se o risco de se trabalhar com a construção do real, do conhecimento, distanciando-se o lado humano que constitui o sujeito com seus valores e caráter para seu desenvolvimento. O amor e o afeto é a chave para a educação. A escola precisa dar meios e elementos para que os alunos resolvam os problemas, encontrem soluções e enfrentem desafios.

A educação é dinâmica e provocadora de reflexões, portanto, a escola deve acompanhar esse processo na busca de novos conhecimentos, novos desafios e novas conquistas, O afeto pode criar laços de múltiplas aprendizagens.

educação financeira

Plano de ensino para você, professor: sugestão de tema para o 7º ano

Matemática financeira: exemplos práticos para ensinar sobre porcentagem Neise do Nascimento

V

amos conversar hoje sobre a matemática financeira, uma ramificação da matemática que ensina cálculos para melhor organização do controle do seu dinheiro, aumentando seu valor e evitando prejuízos.

Podemos pensar a matemática financeira fazendo investimentos e calculando juros deste valor investido. Para isso, é interessante montar um fluxo de caixa e compreender quanto ganho, quanto gasto e onde posso economizar.

Um exemplo prático é usar valores pequenos para os alunos, por exemplo: pegar todo mês R$ 10,00 e colocá-lo numa poupança. Assim, você pode explicar sobre juros compostos, que é juros sobre juros, e o quanto isso dará no primeiro mês e o quanto pode render no segundo.

Na prática, a explicação fica assim: sugestão de juros de 0,5% ao mês, com depósito apenas no primeiro mês e deixando este dinheiro render, sem outros depósitos: 1º mês de aplicação: R$ 10,00 2º mês de aplicação: R$ 10,00 + 0,5% = R$ 10,05 3º mês de aplicação: R$ 10,05 + 0,5% = R$ 10,10 4º mês de aplicação: R$ 10,10 + 0,5% = R$ 10,15 e assim sucessivamente.

DATA

HISTÓRICO

01/03/2020 02/03/2020 03/03/2020 15/03/2020

SALÁRIO = GANHO PGTO ÁGUA = DESPESA PGTO LANCHE = DESPESA PGTO LUZ = DESPESA

2.000,00

TOTAIS SALDO MÊS ANTERIOR SALDO MÊS ATUAL

2.000,00 150,00 1.790,00

ENTRADA

SAÍDA 150,00 10,00 200,00 360,00

Ainda no tema de matemática financeira podemos falar sobre compras à vista e a importância de saber pechinchar. Por exemplo: podemos solicitar ao vendedor um desconto, que pode variar de loja para loja, na compra de uma TV de 50 polegadas 4k com o preço de R$ 1889,10. Com 10% de desconto na compra à vista, por quanto sairia este produto?

Valor da TV: R$ 1.889,10 Porcentagem do desconto: 10% (menos) Valor real da TV à vista: R$ 1.889,10 – 10% (188,91) = R$ 1.700,19 Então, entendemos que a porcentagem pode ser para maior, aumentando nosso capital, ou para menor, no ganho de valores na compra de objetos à vista.

Temos também a montagem do fluxo de caixa pessoal em que é possível descobrir onde se gasta mais e onde podemos tirar novos ganhos.

Para isso, a montagem é bem simples: você pode usar um caderno ou mesmo uma planilha de Excel, mantendo sempre os campos abaixo preenchidos corretamente. Lembre-se de sempre colocar a data do mês que está sendo montando o fluxo de caixa e o quanto você tem de dinheiro para este mês no campo de “entrada”.

Na saída, você preenche quanto saiu para cada compra/pagamento. Nesta planilha, é importante anotar quais são seus ganhos e quais são seus gastos, se sobrou dinheiro do mês anterior e quanto sobrará neste mês.

Olhando este fluxo de caixa conseguimos analisar os nossos ganhos, nossos gastos e trabalhar ainda regras de porcentagem da seguinte forma: Quanto é minha despesa total em relação ao que ganho de salário?

Resposta: aplique a regra de três simples.

2.000,00 – 100% do que ganho 360,00 – x% do que gasto 2.000,00 x X – 360,00 x 100 2.000,00 X – 36.000,00 X = 36.000,00 / 2.000,00 X = 18% Então, dos 100% que ganho, 18% é despesa. Ainda de olho neste fluxo consigo ver onde mais gasto e o que posso fazer para economizar.

Podemos fazer vários cálculos de porcentagem e viajar por este mundo da matemática financeira, entendendo que com ela podemos aprender como o dinheiro se comporta e como podemos cuidar para que renda de forma saudável. março 2020 its

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wi-fi

Já estamos em março de 2020 e o ano até aqui teve muitas novidades e feitos importantes na área da ciência e tecnologia, por isso vamos começar com um daqueles feitos que deixam o mundo de queixo caído. Em janeiro, cientistas ingleses conseguiram reproduzir a voz de Nesyamun, um sacerdote egípcio que viveu há três mil anos. O corpo mumificado está no Museu de Leeds, na Inglaterra, e passou por uma tomografia computadorizada que foi usada para recriar seu aparelho fonador com uma impressora 3D. Após isso, ela foi utilizada para reproduzir o timbre da voz de Nesyamun.

O áudio tem menos de um segundo de duração e se assemelha a um “é” nasalado, mas não se deixe enganar por isso. O feito é enorme e pode levar a vários avanços na área médica e histórica, como diz o próprio nome do projeto: “vozes do passado”.

A voz da múm

ia

imprimindo um bife Opções para diminuir ou zerar o consumo de carne são estudadas há muito tempo e a tecnologia tem sido um importante aliado nessa mudança de hábitos do mundo, afinal, o veganismo tem cada vez mais adeptos e gera reflexões. Como no caso acima, a impressora 3D é a tecnologia central nessa novidade vinda da empresa Nova Meat, da Espanha, que imprimiu um bife a base de ervilha, arroz e alga marinha. A ideia é recriar, principalmente, a textura das carnes, que é um dos grandes desafios da indústria, além do valor nutricional e do sabor. Os resultados dos primeiros testes foram divulgados em fevereiro e o objetivo da empresa é usá-la em restaurantes já no próximo ano.

em ia corag E aí, ter imentar? r de expe

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Lucas Inácio

Mouse Uma ferramenta cada vez mais popular entre os usuários de computadores é o mouse vertical que já possui preços mais acessíveis a quem pretende usá-lo. E não se engane, não é um gadget apenas para gamers, editores de vídeo, programadores, designers e diversas outras atividades que exigem tempo na frente de um computador podem se beneficiar de um desses. A principal diferença é na sua ergonomia, o encaixe da mão que força menos o pulso e evita as famosas Lesões por Esforço Repetitivo (LER).

Os novos movimentos vão exigir um pouco de paciência para manter a precisão do mouse tradicional, mas é um esforço que pode auxiliar na sua saúde.

que tal

!

tentar?

Anotando

tudo!

Como é de praxe, no nosso primeiro Wi-fi de 2020, vamos dar uma dica de aplicativo que pode ajudar vocês nos estudos ao longo do ano. A bola da vez é o Evernote, que é praticamente um caderno digital. Como o nome diz, você pode tomar nota de tudo, seja gravando em vídeo ou áudio, captando com fotos, anotando em texto ou anexando PDFs e slides de apresentações utilizadas em aula, tudo isso podendo adicionar comentários e observações. Você pode consultá-lo offline e também revisitar suas anotações por matéria de acordo com os cadernos que você criou. É uma forma bem interessante e interativa de acessar materiais passados ao longo das aulas – desde que os professores autorizem usar o celular em sala, é claro. Então, peça autorização.

Brasil

Open

Em dezembro de 2019, uma empresa brasileira de jogos mobile chamada Wildlife entrou para o hall das empresas “unicórnio”, startups que superam o valor em um bilhão de dólares. Além de ser a 11ª empresa no país a chegar nesta avaliação, foi a primeira do ramo de games mobile a conquistar o feito e um dos exemplos é o Tennis Clash, um jogo de tênis que você pode jogar online contra diversos adversários no mundo. Os gráficos de boa qualidade e jogabilidade garantem uma experiência divertida e empolgante, mas a dificuldade está em avançar a níveis maiores, o que pode fazer você gastar algum tempo para alcançar feitos. Faz parte do processo de ser um atleta, mas a diversão é garantida e gratuita para quem não quiser comprar acessórios para seus jogadores. março 2020 its

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notícias das escolas

Prefeitura de Joinville

inaugura novo

CEI no bairro Vila Nova A Prefeitura de Joinville entregou à comunidade o novo Centro de Educação Infantil (CEI) Bianca Carolina Pinheiro, no bairro Vila Nova. A cerimônia ocorreu neste mês como parte da comemoração dos 169 anos da Joinville. O CEI tem capacidade para atender 283 crianças de quatro meses a cinco anos. A nova estrutura conta com um bloco pedagógico com dez salas de aulas, sanitários infantis e adaptados para deficientes, solários e playgrounds, anfiteatro ao ar livre, além da estrutura administrativa com sala de professores, secretaria, diretoria e almoxarifado. O investimento foi de R$ R$ 3.760.597,58.

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Há, também, um amplo espaço de vivência coberto, refeitório, anfiteatro, horta, uma grande área aberta e estacionamento, e a estrutura conta ainda com cozinha, lavanderia, depósitos e sanitários.

A unidade conta com 28 servidores entre professores, auxiliares, cozinheiras, serventes e gestores. Com a entrega deste CEI, a Prefeitura cresce em número de vagas disponíveis passando de 23 mil na Educação Infantil.

O Centro de Educação Infantil recebe o nome de Bianca Carolina Pinheiro como homenagem a uma criança moradora do bairro que gostava muito de estudar.

Bianca nasceu em 3 de abril de 1995 e faleceu com apenas 11 anos no dia 17 de agosto de 2006.

Durante a inauguração, as crianças do 1º período apresentaram a música “Era uma vez”, sob a coordenação da professora Elizete Lemos Miguel.

Fotos: Secom/Prefeitura Municipal de Joinville

Rede municipal de Joinville

inicia ano letivo 2020 O ano letivo da rede municipal de Joinville começou com cerimônia de abertura das aulas em uma nova unidade escolar municipal, a Escola Maestro Francisco Manoel da Silva, no bairro Vila Nova. Até 2017, a estrutura era do Estado e depois foi fechada. No ano passado foi integrada ao município e restaurada pela Secretaria de Educação.

O local tem capacidade para atender 328 alunos, do 1º ao 4º ano do Ensino Fundamental e irá funcionar como extensão da Escola Municipal Professora Karin Barkemeyer, no mesmo bairro.

Durante a cerimônia, a secretária de Educação, Sônia Regina Victorino Fachini, destacou os esforços da Prefeitura em proporcionar uma educação que é referência nacional pela qualidade.

“Os pais que deixam seus filhos na nossa rede têm a certeza de que estão tendo um atendimento de referência. Os professores são a extensão dos pais nos cuidados com seus filhos. As famílias podem ficar honradas com o nosso trabalho”, afirmou a secretária.

Na abertura do ano letivo também foi formalizada a entrega simbólica de uniformes e materiais didáticos. De acordo com a Secretaria de Educação, foram adquiridos cerca de R$ 14 milhões em recursos pedagógicos entre 2019 e início de 2020.

O prefeito Udo Döhler também destacou os investimentos na qualidade do ensino e na expansão da oferta de vagas na rede. Joinville possui 86 escolas municipais e 71 Centros de Educação Infantil (CEIs), além de 38 unidades credenciadas.

“Trabalhamos fortemente na educação, porque é através dela que garantimos uma sociedade mais justa, segura e feliz.

Parabéns aos pais, professores e alunos que confiam na nossa educação”, destacou o prefeito.

O primeiro semestre letivo vai até o dia 17 de julho e o segundo semestre recomeça no dia 4 de agosto.

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investimento

Na EM Enfermeira Hilda Anna Krisch, os sólidos geométricos ja são realidade no ensino de matématica

Novos materiais pedagógicos: OK

Ao todo, a rede municipal de ensino de Joinville adquiriu mais de 195 mil materiais na área de educação para os próximos dois anos Renata Bomfim

O

s indicadores que avaliam a educação municipal de Joinville, feito ainda em 2017 pelo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) que leva em conta o desempenho dos alunos nas provas e o fluxo escolar, coloca a cidade como uma das melhores de Santa Catarina quando o assunto é Ensino Fundamental. Para manter e até conseguir elevar esse dado, investimentos foram feitos para além da infraestrutura: a Secretaria Municipal de Educação adquiriu mais de 195 mil materiais pedagógicos para os próximos dois anos.

Para atender as necessidades de cada área, formações foram oferecidas para ouvir a demanda dos professores e alinhá-las com as competências e habilidades exigidas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento que regulamenta o ensino dos alunos du-

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rante toda a educação básica. Além disso, ainda em 2018, quando os educadores começaram a listar suas necessidades para melhorar o desempenho das aulas, uma capacitação com especialistas de Singapura também contribuiu para essa compra de materiais.

“Diante desses pedidos, nós fizemos o processo de licitação desses materiais para atender até dois anos e aí se vai fazendo uma nova compra daqueles que exige uma utilização mais duradoura, mas também materiais complementares, porque, às vezes, você encontra alguns materiais de acrílico da matemática e que, em conjunto, eles montam determinado arsenal de possibilidades”, destaca a secretária de educação, Sônia Regina Victorino Fachini.

Além disso, também destaca o cuidado no processo licitatório e a atenção na hora de comprar itens de qualidade.

Foram as aulas de matemática da professora Tathiane que contribuíram para que toda a rede pudesse ter acesso aos materiais de acrílicos, citados pela secretária Sônia. Com apenas um kit adquirido há dois anos pela própria unidade escolar para atender a demanda de cada turma, com média de 32 alunos, a professora conseguia fazer com que determinados conteúdos da sua disciplina pudessem ser compreendidos com mais facilidade. “Esse material transforma o conhecimento empírico em científico. Então, os alunos podem pegar e quando a gente diz assim: ‘a face é plana’, ele consegue pegar e ver o que é plano”, explica.

Para a professora, a chegada destes novos materiais este ano tem um peso ainda mais importante: “Eles vieram junto com a nova BNCC, que pede muito mais esses avanços”.

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Fotos: Renata Bomfim

“Com a junção de mais materiais diferenciados que vai surgindo na área de educação, isso vai tornando prioridade e sendo comprado.”

Ainda de acordo com a secretária de educação, cada unidade escolar recebeu kits proporcionais a quantidade de alunos.

Com mais de 1300 estudantes atendidos na Escola Municipal Enfermeira Hilda Anna Krisch, o que a destaca com maior número de matriculados no município, a escola recebeu 1977 itens para atendimento em todos os níveis. É desta mesma escola, também, que a professora Tathiane Gonçalves, de matemática, ofereceu formação antes de começar o ano letivo para todos os diretores da rede. O encontro serviu para orientar a utilização da aquisição dos sólidos geométricos nas aulas de matemática. “Assim como no uso do escalímetro.

Porque, na verdade, os alunos do município serão os pioneiros. Ele ajuda a entender sobre proporção”, destaca a professora sobre as aquisições feitas para a rede.

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Fotos: Renata Bomfim

dengue

Trabalhos produzidos em sala de aula sobre conscientização, ganha espaço nos corredores da escola

O perigo está ao lado

Só nos dois primeiros meses deste ano, mais de 250 focos positivo do mosquito da dengue foram encontrados em Joinville. No bairro Comasa, escola mobiliza alunos e comunidade para combater o Aedes Aegypti Renata Bomfim

A

combinação das temperaturas no verão e o alto índice de chuva que costuma cair durante este período, o tal do Aedes Aegypti, popularmente conhecido como o mosquito da dengue, aproveita desse combo para aumentar a incidência de larvas. Só em Joinville, nos dois primeiros meses do ano, mais de 250 focos positivos foram encontrados.

Do ano passado para cá, três novos bairros foram infectados e o Comasa, onde fica a Escola Municipal CAIC Professor Desembargador Francisco José Rodrigues de Oliveira, está na rota. Para mobilizar a escola e toda a comunidade, a unidade escolar está mobilizada no combate contra o mosquito da dengue. Com atividades de primeiro ao nono ano, alunos já fizeram desde repelente natural até jogo com leitura de QR Code.

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Alunos criam jogo sobre a dengue com leitura de QR Code

“Eu passei em todas as salas, conversei com todos os alunos, porque a ação tem que ser rápida.

Chamei todos os professores, a vigilância sanitária veio na unidade dar palestra e estamos bem engajados”, comenta diretora Jurcélia da Silva. “O objetivo é se proteger”.

A escola está tão mobilizada, que a turma do quarto ano A recebeu até um nome especial: patrulha da dengue. Isso porque a gravidade da situação despertou nos estudantes a consciência de que não é só uma simples picada do mosquito: o Aedes Aegypti também é transmissor da febre amarela.

Ainda no período de férias, a aluna Nikolly Vitória Felizardo, 9, foi um dos casos na cidade diagnosticado com dengue em janeiro deste ano.

“Eu sentia dor de cabeça, febre, dor nos olhos e dor na barriga”, relembra a aluna que já terminou o tratamento. Depois disso, a atenção e os cuidados em casa com a água parada redobraram. “Eu até já tirei a água da minha piscina.”

Com a mobilização feita, por toda a escola é possível encontrar informações sobre o mosquito com os trabalhos dos alunos expostos e que seguem de olho para evitar possíveis focos na unidade escolar. Além disso, todo o aprendizado no ambiente educativo foi para além dos muros da escola e as crianças levaram a conscientização para casa.

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dengue

previna-se A gente sabe que, se cada um fizer a sua parte, é possível combater o mosquito da dengue. Por isso, para evitar que haja proliferação, é preciso ficar atento em lugares em que a água fica parada, já que ele não faz distinção entre limpa ou suja. Esses possíveis criadouros, sem o devido cuidado, podem ser o ambiente ideal para o aumento das larvas.

Saiba o

Mantenha a caixa d’água sempre limpa e fechada.

Fotos: Renata Bomfim

Garrafas de vidro devem sempre ficar viradas com a boca para baixo.

er:

que faz

Preencha os vasos de plantas com areias, nas regiões em que costumam ficar a água parada.

Faça a limpeza das calhas com frequência, já que ali costuma ficar muita água da chuva parada.

Alunos aprendem a fazer repelente natural em aula prática

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Atenção ao descarte de pneus.

Uma TV corajosa.

Igual a vocĂŞ.

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Foto: Emily Milioli

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H

á pouco mais de cinco anos, as aulas da professora de língua portuguesa, Carla Clivatti Castoldi, na Escola Municipal Amador Aguiar, seguem um padrão: é entrar na sala de aula, ligar o notebook e conectá-lo com a lousa digital. É que com todo esse aparato tecnológico, ela entendeu que a tecnologia como ferramenta de ensino desperta o interesse nos alunos e os torna protagonistas no aprendizado.

Toda essa mudança no planejamento da professora começou com a chegada dos primeiros tablets na escola. Para incentivar os alunos no uso tecnológico, Carla resolveu explorar o audiovisual como meio para despertar as habilidades dos alunos e o trabalho em equipe. “Eu percebi que teve maior interesse deles em relação a fazer as atividades, porque eles precisam produzir, sair do livro didático”, comenta a professora.

Com turmas de sétimo ao nono ano, Carla costuma trabalhar um conteúdo da ementa para a produção do vídeo. Depois de passar toda a parte teórica, discutir em sala o assunto, trazer materiais em audiovisual que costuma pesquisar na internet, os estudantes se dividem em equipe para produzir um vídeo de acordo com o tema escolhido. “Em todos os conteúdos, eu uso alguma coisa de vídeo para que eles possam ter essa ilustração.”

Para selecionar os materiais, Carla costuma baixar os vídeos e linká-los com os conteúdos programados para cada aula. Assim como ela, Anderson dos Santos, professor de matemática, também busca mostrar que o mundo das exatas não se limita apenas na resolução de problemas. Convidado para participar das discussões do material de educação financeira da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o professor busca explorar este tema com os alunos por meio de produções de vídeos.

Para chegar até este resultado com as turmas dos nonos anos, ele divide o tema em três etapas: a conscientização, o orçamento familiar e a produção de vídeo. “Eu trabalho com educação financeira desde 2015 na escola. Então, nós pegamos os textos, trabalhamos pequenos temas e discutimos em sala de aula. Eu anoto as ideias iniciais a respeito disso e coloco isso tudo num fórum dentro de uma comunidade no Facebook”, relata. “A gente debate em sala de aula e eles postam. Lá, eu coloco, normalmente, para que eles possam relembrar da aula com textos ou vídeos.”

Em todos os conteúdos, eu uso alguma coisa de vídeo para que eles possam ter essa ilustração.”

Carla Clivatti Castoldi

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Fotos: Emily Milioli

Entregues pela Secretaria Municipal de Educação, alunos contam com mais tablets como ferramenta do ensino

A gente não está trabalhando apenas o conteúdo curricular, mas as competências digitais do aluno.” Áurea Vieira

A discussão que começa dentro da sala de aula se expande para o universo digital dentro de um espaço em que é comum de os adolescentes estarem hoje: as redes sociais. De lá, os alunos compartilham suas anotações, interagem e comentam nas publicações. “Existe uma troca de conhecimento e eles se sentem importantes e valorizados”, diz o professor.

Com toda a parte teórica feita, os alunos partem para a produção dos vídeos sobre a importância desse assunto. De entrevista com especialistas a toda uma preparação didática para entendimento do assunto, os vídeos são todos produzidos pelos alunos que passam a ter autonomia para desempenhar a função que mais se identificam: roteiro, edição, entrevista. Áurea Vieira é técnica pedagógica da Secretaria Municipal de Educação e acompanha os projetos desenvolvidos na área de tecnologia nas escolas. Para ela, este é o caminho da educação de hoje e do futuro também. “Ele (aluno) está inserido no mundo digital e o professor precisa achar maneiras para acompanhá-lo”, acredita. “A gente não está trabalhando apenas o conteúdo curricular, mas as competências digitais do aluno.”

Busca por videoaula no YouTube auxilia na hora de estudar em casa

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Tecnologia em sala de aula: a aliada do ensino Para uma geração que já nasceu na era das câmeras fotográficas digitais, internet acessível e um mundo cada vez mais conectado, não tem como evitar: deixar a tecnologia à margem do ensino é não levar em conta as competências digitais do aluno.

Trazer o YouTube para dentro da sala de aula é uma maneira de fazer um planejamento com o apoio de uma ferramenta eficiente e que desperta o interesse dos estudantes. Saiba as vantagens de ter essa extensão da sala de aula em um toque:

1.

Conteúdos mais dinâmicos O vídeo tem a vantagem de prender a atenção do aluno pelo seguinte motivo: ele explora sons, cores e efeitos sonoros. Com a era digital, o tempo de atenção do ser humano, de acordo com estudo feito pela Microsoft, caiu para oito segundos. Por isso, é preciso que o professor busque aliados para a sua disciplina em formatos de ensino que explorem para além do material didático, caderno e quadro.

2.

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Crie uma conta no YouTube Calma, isso não significa que você será o próximo youtuber (mas se quiser, tem espaço para isso). Com a criação de uma conta na plataforma, você pode criar playlists que vão facilitar a sua vida na hora de passar os conteúdos para os alunos, sem ter que sempre ir buscar em cada canal isolado o vídeo do seu interesse. Além disso, você pode compartilhar com os alunos esses materiais e separá-los de acordo com os conteúdos da disciplina.

Outra forma de explorar melhor a plataforma é gravar a própria aula e deixá-la disponível na plataforma.

Dessa forma, o aluno passa a ter o material disponível e online sempre que precisar estudar ou rever o assunto.

4.

Você já navegou pelo YouTube Edu?

Alunos engajados Com o reforço da tecnologia, o aluno vira o protagonista do ensino e se sente interessado mais nas aulas, por se sentir atualizado com a forma de ensino.

Com o uso das ferramentas digitais, ele passa a ter mais interesse pelos estudos, compreende melhor o assunto e o fluxo da aula rende muito mais.

Fotos: Emily Milioli

3.

Grave suas aulas

Até o ano passado, o YouTube ocupava a segunda posição como site mais visitado no mundo inteiro: ao todo, são mais de 20 bilhões de visualizações. De acordo com o site Statista, que divulgou os dados feitos pelo Similar Web, a plataforma só perde para o Google que tem mais de 50 bilhões de acessos.

Diante desses números, ainda no ano passado, a plataforma lançou o YouTube Edu, um espaço com uma playlist exclusiva na área de educação. O projeto conta com uma parceria entre o Google e a Fundação Lemann e foi pensado em ser um espaço para auxiliar alunos, professores e toda a comunidade estudantil que atende o Ensino Fundamental e Ensino Médio com playlists separadas por área. março 2020 its

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Sala de aula ao ar livre: o explorar na Educação Infantil NO CEI José Francisco Vieira, o contato das crianças com a natureza auxilia o desenvolvimento infantil na construção da aprendizagem Renata Bomfim

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ara além da sala de aula, os espaços educativos do ambiente escolar também podem cumprir papel fundamental no processo de ensino e aprendizagem dos pequenos na Educação Infantil. Em estudo feito pela Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP) comprova os benefícios que o contato com a natureza pode proporcionar para crianças e adolescentes: desperta a criatividade, a resolução de problemas, o desenvolvimento de linguagens e a coordenação psicomotora.

No Centro de Educação Infantil (CEI) José Francisco Vieira, o contato das crianças com a natureza é um forte aliado dos educadores na aprendizagem por meio de

iniciativas que envolve toda a unidade escolar. Com o projeto “Tudo bem ser diferente: nossos espaços nos permitem voar”, o corpo docente repensa o ambiente educativo para torná-lo cada vez mais inclusivo e acessível.

Por meio da observação, ainda no ano passado, professoras notaram um espaço ideal na unidade escolar para o cultivo de diferentes espécies de orquídeas. Revitalizado de forma pedagógica e com envolvimento de toda a comunidade escolar, o espaço que antes servia como caixa de areia, tornou-se uma sala de aula ao ar livre e recebeu o nome de “Closet das orquídeas”, um ambiente que reúne mais de 30 espécies.

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Fotos: Renata Bomfim

“Na medida que a gente ia fazendo as atividades com as crianças, o orquidário ia sendo construído”, relembra a professora Elisabete dos Santos Busarello Agapito que busca trabalhar no espaço a empatia, o respeito às diferenças e de observar no outro o que ele tem de melhor “A gente aproveitou este espaço com as crianças para apresentar diferentes tipo de de deficiência. O orquidário foi uma culminância que a gente fez de todos os trabalhos.”

Toda essa proposta surgiu quando, entre os alunos da turma do segundo período da professora Elisabete, estava o pequeno Rafael Vieira Mueller, 6, que nasceu com a síndrome Artrogripose Múltipla Congênita (AMC) e contribuiu para um planejamento inclusivo e acolhedor dentro da unidade escolar. Alegre e de sorriso fácil, o pequeno estudante, que hoje já está no primeiro ano do Ensino Fundamental, retornou ao CEI para rever o espaço que ele, junto com os alunos e a contribuição dos seus pais, ajudou a revitalizar. “Hoje, eu estou fazendo um orquidário na minha casa”, conta o estudante.

Professora auxiliar de inclusão, Gisiane Aparecida Venancio, destaca o avanço que notou no aluno com um ambiente que cuida, preserva e trabalha as habilidades individuais e coletivas em contato com a natureza. “Ele também regava, plantava e cuidava das plantas.”

De acordo com especialistas, é recomendado que as crianças possam ter, no mínimo, uma hora com a natureza para brincar, explorar e aprender com o ambiente. Só este contato já auxilia no desenvolvimento da saúde física, emocional e social. Mikaella Rech, 5, aluna do segundo período já entendeu bem esses benefícios. “Aqui tem muitas flores e eu gosto de ficar aqui e brincar”, comenta.

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Isabelle e Gabriele Pedro, Whist, Luiz, Flávio e Gustavo

Karoline, Francine, Lucas e Nicolas

Comasa Escola M. Doutor José Antônio Navarro Lins

Letícia, Ana e Bianca

Nathalia, Maria e Bianca Ana e Carolina

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Nicoli, Estela e Karine

Michelson, Joรฃo e Guilherme

Mariana e Sara Natan e Vitor

Karoline e Luana

Fotos: Foco Eventos

Isabela e Ana Beatriz

Luiz Eduardo Nicolas, Eduardo e Flavio

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Giulia e Karen

Luana, Ana e Amanda

Guilherme e Sidnei Thayna, Kaiwany e Amabeli

Carlos e Jardel

Wellington, Simei e Thiago

Nathany e Karina Nathan, Gabriel, Gabriel L. e Bruno

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Eloísa e Kaiwany

Gustavo e Carlos

Fotos: Foco Eventos

Caio, Micael, Pablo e Matheus

RIO BONITO ESCOLA M. EMÍLIO PAULO ROBERTO HARDT

Estefani, Rafaely e Gabriela Karoline e Elisa

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Pedro, Letícia e Lara

Rayan, Jaciane, Gabrieli e Mileni

Derick, Arthur, Gustavo e Iuri

Carlos, Bianca, Larissa e Kalleb

Pirabeiraba ESCOLA M. PROFESSOR HONÓRIO SALDO

Júlia, Graziela, Sarah e Jhennyfer Vitória, Joice, Giovanna, Júlia e Eduardo

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Vinicius, Jonas, Matheus e Rubem

Matheus, Cristhian e Eduardo

Letícia, Gabrielly, Sofia e Jovana

Kauan, Leandro e Guilherme

Fotos: Foco Eventos

Marjorie, Maria e Geovana

Emanuelly, Jéssica e Raiane Jenifer, Jéssica, Emanuelly e Raissa

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galerias

Fernanda, Maria e Flรกvia

Luiz e Israel

Gustavo, Mateus e Kalyton

Bruna, Giovana, Bruna G. e Angelina

Ana e Grasiele

Samuel e Lucas

Evaldo e Bryan Thayane, Nicolli, Madjoli e Bianca

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Daniel e Emanuel

Aventureiro ESCOLA M. PROFESSORA ELADIR SKIBINSKI

Leonardo, Pedro, Guilherme e Pedro G.

Eduardo e Ruan

André

Fotos: Foco Eventos

Eloísa e Nicole

Luiz, Atos e Pedro Marileide, Maria e Izabela

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galerias

Júlio, Gabriel e Anthony Alice, Eloiza, Emília, Heloísa e Loanny

Gabriel, Michel e Profº Sara

Espinheiros ESCOLA M. PROFESSORA MARIA REGINA LEAL

Júlia, Laisa, Maísa, Eduardo e Richard

Pedro, Rafael, Pablo e Profº Giselle

Amanda, Leticia e Caroline Nicolli, Gabrielli, Caun, Vinicius e Professoras

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Sara, Giovana, Maria Eduarda e Larissa

Amanda, Carla, Ana e Júlia

Júlia, Ana, Carla e Amanda Daniely, Emily, Cauan, Vinicius e Isadora

Fotos: Foco Eventos

Alex, Éric e Gustavo

Claudia, Eduarda, Andressam, Maria, Nicoly e Professora Rafaeli, Amanda, Rafaelle e Professora

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Foto: Divulgação/Freepik

saideira

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lá, meu povo, é muito bom estar de volta. Como passaram esses últimos meses? Esperamos que bem. Então vamos dar início a mais uma temporada por aqui, mas não se esqueça que já estamos em março e muita coisa aconteceu até agora em 2020.

“Ah, mas todo mundo sabe que no Brasil o ano só começa após o carnaval”. Não, meu povo, não caiam nessa “sabedoria” popular – e o sabedoria eu uso de forma bem irônica –, pois tem muita gente na luta desde o primeiro segundo do ano. Essa história, aliás, é uma daquelas falas que tentam menosprezar o nosso povo, como se só nos importássemos com festa ou que o carnaval fosse um acontecimento menos importante. Não, né?!

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Lucas Inácio

Aliás, já que tocamos no assunto, seguiremos nesse tema. Tudo bem não gostar de carnaval, gosto é uma relação pessoal com algo e todo mundo é livre para gostar do que quiser – salve raras exceções. E é justamente disso que se trata a maior festa popular do Brasil: liberdade.

A começar pelas nossas ruas. Repare nas estradas e vias públicas ocupadas por carros, geralmente, nas cores preta, branca, variações de cinza (como prata, chumbo, grafite etc.) ou algum tom puxando para isso. Às vezes, vemos alguns automóveis vermelhos e, raramente, carros em outras cores vibrantes. Una isso ao preto do asfalto, temos uma combinação monocromática e monótona.

Agora pense nessa mesma rua ocupada por um bloco de carnaval. As cores das fantasias, adereços, brilhos, enfeites e até as diversas cores de pele das pessoas que ocupam avenidas asfaltadas onde, no cotidiano, são os automóveis que ocupam.

Outro exemplo dessa liberdade são as vestimentas.

Em que época do ano você sairia na rua daquele jeito sem ser zombado, taxado de louco ou coisa do tipo simplesmente por estar vestindo algo não convencional. A criatividade é utilizada ao máximo para a forma mais independente possível para brincar livremente pelas ruas, salões, passarelas, festas e afins.

Estes são apenas alguns exemplos das licenças que temos no carnaval e que fazem essa época de folia tão especial, mas atenção: liberdade e responsabilidade andam lado a lado.

Você deve ser livre e deve garantir que o próximo também seja. Por isso, não confundam liberdade de expressão com liberdade de ofensa ou qualquer tipo de preconceito. Esse substantivo tão poderoso tem a ver com a autonomia de a outra pessoa ser – desde que a mesma permita as demais existências. Você é livre, inclusive, para não pular carnaval, desde que não impeça quem quer. Tudo isso tem a ver com emancipação, ou seja, se livrar das amarras do cotidiano e do dia a dia, permitindo-se agir e pensar de uma forma totalmente nova, se assim desejar. Liberdade gera inovação e inovação é o que move o mundo à frente.

O ano não começou após o carnaval, mas 2020 poderia ser mais carnaval ao longo de seus 366 dias, quem sabe esse clima nos ajude a seguir em frente, todos lado a lado, até o fim da passarela para que a nossa escola tire dez em evolução. Bom desfile a todos. março 2020 its

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