its Teens Joinville - 61

Revista its Teens Joinville nº 61 2022 | R$ 13,50

UMA EDIÇÃO ESPECIAL TODO MÊS

editorial

Por onde você começou a ler a revista its Teens: pela capa da robótica ou pelo assunto da Guerra da Ucrânia?

Para trazer cada vez mais interação com você que nos acompanha, a cada edição dois novos temas estarão em destaque na capa e contracapa, numa ideia de revista invertida.

Agora, será que o começo é o fim, ou o fim é o começo?!

Nesta primeira edição de 2022, os temas de robótica e guerra estão como principais, mas o que eles têm em comum?

O avanço científico e tecnológico.

A tecnologia tem mudado e estruturado os conflitos

com mais informações, máquinas inteligentes e visão computacional. Mas não se assuste: aqui, nosso papel é ser sua fonte de leitura e não de aflições.

A capa de robótica fará você compreender os bastidores de como essa área influencia no nosso dia a dia e servirá de motivação para que você participe dos clubes e projetos na sua escola. Na capa da guerra, a leitura é histórica e um mergulho nos estudos sobre o que levou este conflito armado a acontecer.

Para aprofundar os estudos históricos, na editoria Cultura Pop você vai ler sugestões de filmes que retratam momentos que revolucionaram a história e que hoje, em sala de aula, você aprende como parte da sua

Escaneie o QR Code e faça parte da próxima edição da revista its Teens

formação escolar. Agora, apesar de não ser histórico, temos um fato curioso: você sabe o motivo de chover tanto em Joinville?

Nesta edição, nós matamos essa charada.

Além desses conteúdos, nesta edição da revista its Teens você também pode ler sobre a profissão de Tecnologia de Informação para saber sobre o mercado de trabalho, conhecer um projeto escolar que vai somar na formação profissional dos alunos e ainda descobrir jogos que podem ajudar a aumentar o seu QI e turbinar o seu cérebro!

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expediente MÁRIO J. GONZAGA PETRELLI

GABRIEL COSTA HABEYCHE

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CRISTIANO MIELCZARSKI

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SILVANO SILVA DIRETOR REGIONAL JOINVILLE silvano@ndtv.com.br

CRISTIAN VIECELI DIRETOR REGIONAL ITAJAÍ E BLUMENAU cristian@ndtv.com.br

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its Teens // março 2022

GERENTE COMERCIAL BLUMENAU cybelly.meira@ndtv.com.br

A REVISTA ITS É UMA PUBLICAÇÃO DA EDITORA NOTÍCIAS DO DIA RENATA BOMFIM EDITORA-CHEFE renata.bomfim@portalits.com.br

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TIRAGEM 3.235 EXEMPLARES NÃO VACILA, FALA AÍ (47) 3419-8000 Pontos de distribuição: Escolas da Rede Municipal de Joinville

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Diretor Técnico: Dr. Bráulio Barbosa – CRM-SC 3379

conteúdo

8-9 DIÁRIO ESCOLAR

8 atitudes diárias para turbinar o seu dia

10-11 PROFISSÃO DO MÊS

O que é preciso para ser um prossifional de TI?

12-13 PROJETO ESCOLAR

Por que chove tanto em Joinville?

14-15 NOTÍCIAS DAS ESCOLAS 16-17 MERCADO DE TRABALHO 3 habilidades importantes para enfrentar os desafios no mercado de trabalho

18-23 CAPA

O futuro é agora

24 DIVERSÃO

Quem é você na escola?

26-27 CULTURA POP 28-29 WI-FI

5 jogos para você aprender a treinar o cerébro

30-31 BLOCO DE NOTAS

Tudo o que você precisa saber sobre a guerra na Ucrânia

32 SPOILER 34-35 EU, REPÓRTER NA ITS

Grêmio estudantil, uma peça fundamental para dar voz aos estudantes!

36-41 GALERIAS 42 SAIDEIRA

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diário escolar

8 ATITUDES DIÁRIAS PARA

FAÇA

ALONGAMENTOS

Quem nunca quis ficar aqueles cinco minutinhos a mais na cama depois de acordar? É normal sentir aquela preguiça durante a manhã, então que tal aproveitar esses primeiros minutos do seu dia para se alongar e espantar a moleza do corpo?

Com este hábito você vai se sentir mais disposto para seguir com sua rotina e aumentará sua produtividade.

Letícia Martendal

Sabia que para fazer o seu foguete de rotina diária se lançar para o sucesso de ter uma frequência turbinada, o resultado do seu rendimento durante o dia começa na noite anterior? Sim, você não leu errado: uma boa noite de sono pode influenciar (e até ditar) como será seu dia seguinte.

Para não deixar o seu foguete sem combustível - e nem ir contra as leis físicas que comprovam que foguete não tem ré -, veja oito atitudes diárias que podem fazer você voar cada vez mais alto e desenvolver hábitos que podem lhe deixar orgulhoso da sua mudança de atitude.

CONFIRA O PASSO A PASSO DO LANÇAMENTO:

ARRUME SUA CAMA AO ACORDAR

Se quer mudar o mundo, saiba que a revolução começa com a cama arrumada.

Isso mesmo: manter o nosso espaço em ordem, além de motivar para começar o dia, também contribui para que consiga se concentrar nos estudos e não se perca com distrações de objetos fora do lugar.

Tenha uma boa rotina de sono

Você já deve ter ouvido falar que uma boa noite de sono pode renovar a sua alma, certo? Ter uma rotina noturna ajuda na disposição no dia seguinte e a melhorar o seu humor. Por onde começar? Primeiramente, estabeleça um horário para dormir e para acordar.

E, antes de ir para cama, evite fazer alimentações pesadas, não tome bebidas energéticas e fique longe de aparelhos eletrônicos por no mínimo meia hora!

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NÃO PULE REFEIÇÕES E TENHA UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL

Beba águaratado é fundamental para a qualidade da

Pode parecer tentador perder o café da manhã para conseguir dormir uns minutos a mais, porém, a primeira refeição do dia é a que te garantirá a energia e os nutrientes necessários para começar sua rotina.

Além disso, é importante ter uma alimentação saudável e balanceada: em vez de escolher fast foods e alimentos ultraprocessados, priorize comidas naturais, como frutas e legumes.

Os alimentos, além de contribuírem para o bom funcionamento do organismo e servir de fonte de disposição, são ricos em nutrientes que podem influenciar até nas nossas emoções. Por isso, opte por aquilo que vai ajudar você a manter a sua rotina equilibrada, sem perda de energia.

Manter-se hid de dois litros dia, precisamos de cerca portante é sua vida e saúde. Em mé im o e a corpo é um corpo de água por dia, mas cad ar. rat hid se sem r dia seque atura e que você não passe um ajuda a regular a temper ntes O hábito de beber água rta po im tes en tri nu orvendo desintoxicar o corpo, abs do organismo, além de manter nto cisa para o bom funcioname ilhoso, né? Você não pre rav Ma a. nit bo tem esse o a nossa pele nã ê voc para beber água. Se dam a aju e esperar até sentir sede qu os tiv ica apl em ere: exist costume, não se desesp o! manter esse hábit lembrar e incentivam a

Monte um cronograma de estudos

CRIE NOVOS HOBBIES

Ser organizado é um dos primeiros passos para melhorar a sua rotina como estudante! Crie planilhas com as suas atividades da semana e separe um tempo para revisar os conteúdos da aula, estudar para a prova e aprender coisas novas.

Além do seu momento de estudo, você também precisa ter a hora do lazer, e isso pode ficar como horário fixo na rotina do seu dia - e não apenas aos finais de semana.

No horário destinado para aproveitar o seu tempo livre, que tal ler um bom livro, assistir a uma série interessante, aprender novas habilidades manuais ou simplesmente se fazer mais presente com a sua família?

Você vai se sentir mais abastecido com divisões de obrigações e lazer e sua rotina vai ficar muito mais prazerosa e divertida, é claro.

Para isso, defina horários fixos e faça uma lista com as matérias que você precisa revisar, priorizando os assuntos mais importantes naquele momento. Assim você estará administrando melhor o seu dia e se manterá mais focado com os estudos.

Antes do boa noite

Que tal, antes de dormir, anotar todas as coisas legais que aconteceram naquele dia e já organizar a sua programação da manhã seguinte?

Outro hábito legal é deixar separada a roupa que você irá usar para ir à escola e já economizar no tempo matinal. Essas pequenas atitudes te ajudam a se sentir menos ansioso na hora do sono e a relaxar melhor.

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profissão do mês

O que é preciso para ser um

PROFISSIONAL DE TI?

CONHEÇA SOBRE A PROFISSÃO, MERCADO DE TRABALHO E OPORTUNIDADES NA ÁREA

Renata Bomfim

Se tem uma área que cresceu na pandemia - e está disparada no topo das profissões mais procuradas - é a de Tecnologia e Informação (TI). O profissional de TI está entre os destaques que o colocam, inclusive, como uma das profissões do futuro.

Em um mercado que não para de crescer, a pandemia da Covid-19 acelerou esse processo de uma forma tão surreal que, ainda em 2020, a procura por esses profissionais passou de 600% e mais de 80 mil vagas foram abertas na área de tecnologia.

Para explicar sobre a profissão e mercado de trabalho, Nicole Cristine Eichenberg Borchardt é a nossa convidada do mês. Formada no Ensino Fundamental na Rede Municipal de Ensino de Joinville, ela explica o que faz, áreas de atuação e mercado de trabalho. Confira!

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Nome completo

Nicole Cristine Eichenberg Borchardt

Profissão

Coordenadora de desenvolvimento de software

Formações

Comunicação Social - Jornalismo - Graduação Informática - Técnico

Escola onde fez o Ensino Fundamental

Escola Municipal Governador Pedro Ivo Campos

Nicole Borchardt: A área de TI é muito ampla. Existem diversos segmentos, tanto na área de hardware - que é a área das máquinas, manutenção, configurações, instalações etc -, quanto de software, que é desenvolvimento de sistema para internet, aplicativos, manutenção e segurança de rede. Então, um profissional de TI tem esses dois segmentos e vai muito além de consertar impressoras e configurar celulares para parentes.

its Teens Como você se interessou por esta área?

Nicole Borchardt: Eu me interessei nesta área porque fui estudar o Ensino Médio no Senai - que oferece os cursos técnicos - e, entre os cursos disponíveis, o que eu mais gostei foi da área de informática, justamente porque eu sabia que teria oportunidades melhores de emprego. Joinville é um pólo muito forte de TI, eu sabia que as chances de ter um emprego nessa área eram muito maiores. Por isso que escolhi esse curso.

its Teens Quais foram as suas formações para atuar neste mercado?

Nicole Borchardt: Minha única formação foi um curso técnico em informática, feito junto com o Ensino Médio. Na informática conta muito mais a sua disposição em aprender que, às vezes, fazer curso. Eu trabalhava em segurança de dados e você precisa ter formação e cursos até específicos e, quanto mais você estuda, mais se atualiza e mais está na frente, porque é uma área que está sempre mudando, mas não adianta ter muito curso e não ser um profissional dedicado e não se interessar em aprender.

Eu conheci pessoas que sem curso (pagos) estavam trabalhando na área, porque aprenderam sozinhas, pesquisando, com cursos gratuitos na internet.

its Teens Quais características e habilidades são importantes de serem desenvolvidas para ser um bom profissional de TI?

its Teens Onde pode trabalhar?

Nicole Borchardt: Um profissional de TI pode trabalhar em qualquer lugar e eu vejo como uma das áreas mais promissoras.

Todo dia abre empresa nova de TI, startups.

E você pode trabalhar tanto numa empresa que não é da área da informática, sendo o profissional de TI que vai fazer a manutenção nas redes, logins e nas próprias máquinas, ou pode trabalhar em empresas de desenvolvimento de software e ser programador, analista, ser da equipe de projeto, de suporte, tem muitas vertentes.

its Teens Quais são os conhecimentos escolares que acompanham um profissional de TI em qualquer formação profissional?

Nicole Borchardt: Matemática beneficia, no sentido de raciocínio e lógica, e o inglês também é importante, porque muita documentação, manual está em inglês.

Nicole Borchardt: Para ser um bom profissional de TI tem que ter lógica e raciocínio, que são coisas básicas. Tem que ter, principalmente na programação, que é a minha área, tem que ter a lógica, proatividade e ser muito interessado em querer se atualizar e ir atrás.

Foto: Arquivo pessoal/Divulgação

its Teens O que faz um profissional de TI?

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projeto escolar

O quecovnotrcêar vai en aqui: por ENTENDA O MOTIVO QUE FAZ CHOVER TANTO EM JOINVILLE. CUIDADOS IMPORTANTES PARA EVITAR DESASTRES CAUSADOS PELA CHUVA. ESCOLA DESENVOLVE PROJETO COM USO DE GUARDA-CHUVA COMO OBJETO DE ESTUDO.

Imagine que dos 365 dias que correm um ano inteiro, 294 sejam só de chuva. Parece tema de fanfic? Pois não é: saiba que é fato e, sim, aconteceu em Joinville, lá em 2015, de acordo com registros feitos pela Epagri/Ciram. No lugar mais alto do pódio de cidades chuvosas de Santa Catarina, fatores geográficos entregam a posição sem concorrência para quem acumula títulos como a Capital da Dança, cidade das bicicletas, das flores e, claro, da chuva.

Mas tem uma boa explicação para a torneira de água que cai do céu sem parar escolher logo Joinville para passar mais de 200 dias aberta, desde 2013: localização, vegetação e solo úmido. Segundo

Turma de 3º ano

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POR QUE CHOVE TANTO EM JOINVILLE? Renata Bomfim Tempo de leitura: 6 minutos

o professor doutor de climatologia e meteorologia da Univille, Paulo Ivo Koehntopp, os ventos que vêm do oceano, ao passarem pela Baía da Babitonga - que fica às margens da cidade - chegam carregados de umidade e se deparam logo com uma serra no caminho, ficam pressionados e sobem para a atmosfera, onde o ar está mais frio e adivinha?

Favorece a chuva.

“A umidade carregada pelos ventos, ao tentar ultrapassar a serra, é condensada pelas temperaturas mais baixas do topo, transformando-se em chuva. A este fenômeno dá-se o nome de chuva orográfica.

Também contribui significativamente para as chuvas em nossa região as frentes frias e a evapotrans-

piração, que é a transpiração das árvores que compõem as florestas de nossa região”, destaca Paulo.

Ou seja, a somatória de situações da área onde Joinville está localizada favorece a presença constante da chuva na cidade. A grande questão é que esse acúmulo pode trazer sérios problemas para quem vive em regiões com esse perfil, como deslizamentos de terra, dificuldade para escoamento da água quando a maré está cheia e problemas de saúde por conta da umidade. Por isso, além de carregar um guarda-chuva na mochila junto com o material escolar, é necessário que se desenvolvam hábitos conscientes de cuidado com o espaço em que se vive. Quer saber como?

Abra o guardachuva: a tempestade é do conhecimento!

Veja as dicas do professor Paulo Evitar a ocupação e moradia em áreas de risco geológico, tais como proximidade com a serra, encosta de morros, margens de rios, zonas de alagamento, entre outros.

A GENTE NÃO PODE PENSAR NUMA ESCOLA SIMPLESMENTE TRADICIONAL, MAS DE PROJETOS MESMO, ONDE ELES (ALUNOS) ESTÃO ENVOLVIDOS COM O SEU OBJETO DE ESTUDO E CONHECIMENTO QUE É O SEU GUARDA-CHUVA.” REGINALDO RODRIGUES DA SILVA Com o acessório, toda a escola tem desenvolvido projetos, como leitura de livros com o tema, estudos matemáticos sobre a chuva, customização, busca histórica do termo e, nas turmas dos anos iniciais da professora Andréia Heinz Pessoa, além de cada aluno ter o seu guarda-chuva pendurado na sala de aula, eles têm se aprofundado no tema com o guarda-chuva literário: ação que une leitura e o objeto de conhecimento.

“Todos os dias, uma criança vai levar um guarda-chuva e um livro, e a família ajuda na leitura. No outro dia ela traz o material e outra criança leva”, comenta. “A gente vai trabalhar vários autores envolvendo poemas e poesias.”

Contribua com o projeto

Evitar o desmatamento, pois a vegetação nativa é responsável pela fixação do solo e diminuição da velocidade das águas em caso de enchentes.

Se você quiser doar um guarda-chuva novo ou até mesmo quer fazer uma doação, basta ir até a unidade, no bairro Espinheiros. A Escola Municipal Professor Aluizius Sehnem está localizada na Rua Pref. Baltazar Buschle, 3645.

Fotos: Renata Bomfim

Vinicius dos Santos

Além das consequências naturais que uma cidade sofre pelo excesso de chuva, no dia a dia e dentro da sala de aula os professores também sentem o impacto na presença escolar. Na Escola Municipal Professor Aluizius Sehnem, a média é de cinco faltas por turma em dia chuvoso. E qual é um dos possíveis motivos? A falta de guarda-chuva.

As questões de chuva frequente na cidade, os desafios de frequência escolar e a urgência de encantar as crianças e diminuir os impactos de defasagem causados pela pandemia da Covid-19 têm mobilizado projetos que conectam a realidade prática com os assuntos teóricos de sala de aula: assim surgiu o “Guarda-chuville”, que desde o final de 2021 desenvolve o guarda-chuva como objeto de estudo e conhecimento como uma oportunidade de envolver todos os componentes curriculares de ensino.

Sendo uma escola de projetos, quem entra na unidade logo vê guarda-chuva pelos corredores, sala de aula e encontra até um “guarda-chuvário” - espaço criado para empréstimo controlado pelos estudantes com guarda-chuva para uso -, além de outros para conserto. À frente do controle estão os próprios alunos, que além de aprenderem de forma lúdica, são os protagonistas do processo com aprendizagem de conhecimento teórico e prático. “A gente não pode pensar numa escola simplesmente tradicional, mas de projetos mesmo, onde eles (alunos) estão envolvidos com o seu objeto de estudo e conhecimento que é o seu guarda-chuva”, pontua o supervisor da escola, Reginaldo Rodrigues da Silva.

Descartar o lixo de maneira adequada, evitando o entupimento da rede pública de coleta de águas pluviais bem como das calhas de nossos rios.

Criar e manter jardins em casa, permitindo que existam pontos de infiltração para o subsolo da chuva que caia em nosso terreno.

Alunos responsáveis pelos consertos dos guarda-chuvas março 2022 // its Teens

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Foto: Cláudia Morriesen

notícias das escolas

Quadras cobertas

COMEÇAM A SER CONSTRUÍDAS EM DUAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL

Os alunos de duas escolas da Rede Municipal de Ensino estão contando os dias para a conclusão e entrega das quadras esportivas cobertas de suas unidades. As obras foram iniciadas entre janeiro e fevereiro na Escola Agrícola Municipal Carlos Heins Funke, que foi inaugurada em Pirabeiraba em 1990 e há pelo menos dez anos tinha essa construção entre as principais demandas da comunidade escolar; e na Escola Municipal Profª Thereza Mazzolli Hreisemnou, inaugurada há oito anos no bairro Jardim Paraíso sem esta estrutura.

A escola agrícola, que atende 326 crianças e adolescentes do Ensino Fundamental 2 e oferece pré-qualificação em agropecuária, conta atualmente com uma quadra esportiva descoberta e um campo de futebol. Com a construção, passará a ter um ginásio de 802,37 metros quadrados e duas arquibancadas. O investimento é de R$ R$ 1.383.846,00 e a empresa que venceu a licitação foi a Construtora Azulmax. O prazo para execução é de seis meses após o início da obra.

A Escola Municipal Profª Thereza Mazzolli atende 1.190 alunos de 1º a 9º ano e ganhará um ginásio de 1.237 metros quadrados. Além da quadra, a construção inclui vestiários, banheiro com acessibilidade, arquibancadas e dois depósitos (um para materiais da horta da escola e outro para materiais didáticos). O investimento é de R$ 2.774.038,08, e a empresa vencedora da licitação foi a Hoeft & Hoeft Construções Civis Eireli.

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Escolas e CEIs da Rede Municipal de Joinville são destaque no 2º Prêmio Akademos de Educação Oito escolas e Centros de Educação Infantil da Prefeitura de Joinville foram contemplados na 2ª edição do Prêmio Akademos de Educação, em uma cerimônia que ocorreu no início do mês de março. A premiação é do Núcleo de Tecnologia e Inovação da Associação Empresarial de Joinville (Acij), com o apoio do Núcleo de Educação da entidade.

O Prêmio Akademos reconhece as práticas didáticopedagógicas inovadoras desenvolvidas em instituições de ensino de Joinville em 2021.

As unidades da Rede Municipal de Joinville receberam o primeiro lugar nas categorias Educação Infantil,

para trás. Além disso, é uma forma de empoderálos. Nossa intenção é que os diretores tenham cada vez mais autonomia para gerir suas unidades – afirmou o secretário de educação de Joinville Diego Calegari.

Este programa de formação é um projeto da Fundação Lemann e foi criado para atuar na redução de desigualdades educacionais no Brasil. Joinville é um dos quatro municípios do Sul do Brasil a ser aprovado pelo processo de seleção para que seus gestores educacionais tenham acesso ao programa, que tem duração de dois anos.

Visite: Museu Nacional de Imigração e Colonização de Joinville O Museu Nacional de Imigração e Colonização de Joinville é destino de dez entre dez excursões escolares para os alunos dos Anos Iniciais mas, mesmo que você já tenha visitado quando era menor, vale a pena conhecer este prédio histórico depois da reabertura, que aconteceu em 21 de março. Ele fica bem no Centro de Joinville, no final da Alameda Brüstlein (que todo mundo conhece como Rua das Palmeiras).

Além de ser um lugar lindo, o casarão do museu é cheio de história. Ele foi construído em 1870 para ser a sede da Colônia Dona Francisca e, em 1939, o Governo Federal já determinou que fosse transformado em um patrimônio histórico nacional, para garantir que seria preservado. Virou museu em 1957, quando o mundo já havia mudado tanto que as pessoas se surpreendiam com o modo de vida dos colonizadores que chegaram por aqui um século antes.

Ele nunca havia sido fechado para visitação, mas em 2018 foi necessário, porque era hora de uma boa reforma.

Durante quatro anos, o museu mais famoso de Joinville (e um dos mais visitados do Sul do Brasil) ficou vazio.

Agora, além de ter passado por todo tipo de manutenção e ganhado um elevador no casarão principal (do lado de fora, de um jeito que não afetou a característica de construção do século 19), também há um prédio novo e moderno nos fundos do terreno para abrigar o acervo.

A exposição também é nova: agora, ela não contempla somente a história dos imigrantes europeus que colonizaram Joinville e região nos anos 1800, mas toda a história da imigração do sul do Brasil – incluindo os movimentos migratórios que continuam acontecendo. Afinal, a história é um elemento vivo, não é mesmo?

Foto: Carlos Junior

As diretoras e diretores de todas as escolas e Centros de Educação Infantil (CEIs) da Rede Municipal de Joinville aderiram ao Programa de Formação de Lideranças Educacionais do Centro Lemann. O objetivo desta formação é que estes profissionais aprimorem a gestão escolar com foco no pedagógico, aprendam a fazer um melhor uso de dados para embasar a tomada de decisões no dia a dia e contribuam para reduzir as desigualdades entre seus alunos e entre as escolas da rede pública.

– É importante que os nossos gestores tenham conhecimento e ferramentas para que possam tomar decisões de acordo com a realidade de sua unidade e de seus alunos, para que garantam que ninguém será deixado

CONHEÇA A CIDADE:

Foto: Rogério Silva

DIRETORES INICIAM PROGRAMA DE FORMAÇÃO PARA COMBATER DESIGUALDADES NO ENSINO

Ensino Fundamental Anos Iniciais e Ensino Fundamental Anos Finais. Os primeiros colocados de cada categoria receberam uma premiação em dinheiro de R$ 5 mil e bolsas de estudo oferecidas por instituições de ensino superior que apoiaram a premiação.

serviço Endereço: Rua Rio Branco, 229 - Centro.

Horário de funcionamento: o museu fica aberto de

terça a domingo, das 10h às 16h. Agendamento para grupos podem ser feitos pelo e-mail educativo.mnic@joinville.sc.gov.br.

Valor: a entrada é gratuita.

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mercado de trabalho

3 HABILIDADES mercado de trabalho importantes para ENFRENTAR OS

DESAFIOS NO

Projeto da Escola Municipal Nelson de Miranda Coutinho busca oferecer oficina com formação profissional para alunos do Ensino Fundamental Renata Bomfim Tempo de leitura: 4 minutos

O quecovnotrcêar vai en aqui: por

BUSCA POR FORMAÇÃO PROFISSIONAL. PROJETO ESCOLAR BUSCA FORMAR ALUNOS PARA O MERCADO DE TRABALHO. DICA DE COMO CONSTRUIR HABILIDADES PARA CONQUISTAR O PRIMEIRO EMPREGO.

Iniciar a caminhada no mercado de trabalho costuma ser uma missão desafiadora na adolescência - já que é uma das fases mais conflitantes da vida -, porque além de aprender a lidar com todas as questões e mudanças que envolvem esse período, mais um ponto que soma nesta busca pelo espaço e formação da identidade é: como adquirir experiências e firmar os primeiros passos na vida profissional?

Se de um lado existem as oportunidades, do outro falta orientação. Por isso que o comprometimento e a dedicação aos estudos, desde o Ensino Fundamental, e a iniciativa de procurar por formações profissionais influenciam desde cedo na construção dos primeiros passos neste novo universo de possibilidades que se abre para quem busca pelo primeiro emprego.

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Na Escola Municipal Nelson de Miranda Coutinho, um projeto tem movimentado os bastidores do mundo escolar e deve servir como bússola profissional para estudantes com mais de 14 anos - idade mínima para que o adolescente possa ingressar no mercado de trabalho como Jovem Aprendiz - e que estão no Ensino Fundamental.

O programa de formação para busca de empregabilidade “Trabalhando meu futuro” é uma iniciativa do professor de história Reginaldo Jorge dos Santos e também conta com o apoio dos professores e da equipe de direção da unidade. A proposta é ser uma “agência de empregos dentro da escola”, como diz Reginaldo, para orientar, formar e auxiliar o adolescente na procura pela primeira colocação profissional.

“Com esse olhar de professor, de pai, de gente da comunidade, eu percebi o seguinte: o aluno, quando chega na faixa etária dos 15/16 anos e não terminou o Ensino Fundamental, a escola vai ‘perdendo a graça’ e ele vai se desestimulando para a escola, porque já passou da idade”, comenta o professor.

“Nós queremos preparar essa meninada, dar oportunidade para que consigam espaço no mercado de trabalho.”

Ao todo, 50 alunos devem participar desse primeiro projeto, divididos em grupos de 25 no contraturno escolar. Durante três meses, os estudantes inscritos participam de 12 encontros com duração de até duas horas e aprendem sobre currículo, oratória, postura profissional, além de receber orientações sobre o uso das redes sociais.

Com os encontros, os estudantes também aprendem sobre as áreas de atuação do mercado de trabalho com profissionais convidados e ainda saem com diploma de assistente administrativo com curso gratuito oferecido por um dos incentivadores do projeto. “Nós não vamos vender a ideia de que ele (estudante) vai sair empregado daqui. Mas a hora que for disputar vaga no mercado de trabalho, vai com força”, diz Reginaldo.

Professor Reginaldo Jorge dos Santos (ao centro), junto com a equipe escolar da EM Nelson de Miranda Coutinho

Trilha do sucesso Se você está em busca de um espaço no mercado de trabalho, confira os três passos nesta trilha do sucesso que podem somar (e muito) neste seu início profissional.

1. Desenvolva suas habilidades comportamentais

Mesmo que você não tenha nenhuma experiência profissional, hoje as empresas estão cada vez mais atentas ao desenvolvimento das suas habilidades e competências que são desenvolvidas no dia a dia, dentro da escola: comunicação, escrita, empatia, colaboração, entre outros pontos importantes.

2. Não pare de estudar

Ainda que você esteja no ensino regular, saiba que o estudo e o mercado de trabalho andam juntos. Na internet existem diversos cursos gratuitos que você pode fazer para se manter antenado e atualizado com as demandas e necessidades que podem somar no seu currículo. Mas isso é sempre: busque se renovar, aprender coisas novas. Quanto mais capacitado você estiver, mais pronto para as oportunidades você estará!

Fotos: Renata Bomfim

3. Tenha disciplina e foco

Independente da vaga que você conquistou, chegue para somar ao espaço que abriu esta oportunidade para você. Desenvolva sua disciplina com as demandas, crie a sua própria organização e seja comprometido com o seu crescimento profissional. Agora, você precisa desenvolver sua responsabilidade para conciliar os estudos e trabalho. Você dá conta! março 2022 // its Teens

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capa

O quecovnotrcêar vai en aqui: por

INFLUÊNCIA DA ROBÓTICA NO DIA A DIA. ESCOLAS DESENVOLVEM PROJETOS E PARTICIPAM DE CAMPEONATO INTERNACIONAL NA ÁREA DE ROBÓTICA. IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA Lab_Code NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL.

Se antes robô era coisa de ficção científica, agora tudo indica que o futuro já chegou: programar um tabuleiro de xadrez robotizado que permite ter um jogador presencial e outro remoto, ter um robô portátil capaz de ler mensagem e sugerir ao receptor o que sentir sobre o que foi lido, fazer cirurgia por tele-operações, desenvolver próteses e cadeiras automatizadas são apenas exemplos - mas reais - de que, sim, já nos dão a liberdade de dizer que o robô pode ser um

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bom companheiro.

Ainda que o primeiro robô na indústria tenha surgido há 70 anos, nos Estados Unidos, de lá para cá foi possível ver como essa criação - por vezes futurística - influencia a rotina das pessoas sem que elas se deem conta e nas mais diversas áreas, seja na saúde, automotiva, militar, industrial ou até mesmo doméstica.

Foto: Leve Fotografia com Propósito

Renata Bomfim Tempo de leitura: 8 minutos

Nathália Delfino, integrante da equipe Emog Maker

A presença da robótica na área de tecnologia, principalmente, tem sinalizado que as duas podem ser mais que amigas, friends quando o assunto é eficiência. Além de melhorar a qualidade de vida da população - solucionando problemas e desenvolvendo novos produtos -, essa união garante maior segurança nos processos, baixo custo nos serviços e expansão para as áreas mais simples do dia a dia até a mais cabulosa, como atuação no espaço.

Aproximar este ensino das escolas, por exemplo, pode ser um salto significativo do seu desenvolvimento como estudante, sabia?

Isso porque além de despertar a criatividade, a robótica na educação ajuda no desenvolvimento do raciocínio lógico, desperta habilidades no relacionamento e trabalho em equipe, ensina pelo método de erro e acerto e se torna uma oportunidade no ensino básico de contribuir na formação e até influenciar na escolha profissional.

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Equipe Sada Team, da Escola Municipal Doutor Sadalla Amin Ghanem

Robótica na escola: JÁ ENTROU PARA O CLUBE? A escola é um celeiro de ideias criativas, inovadoras e que pode se tornar um espaço para soluções de problemas práticos do dia a dia com aplicação da robótica. Nas escolas da Rede Municipal de Ensino de Joinville, por exemplo, além do espaço Join.Maker, que desenvolve múltiplas habilidades e competências nos estudantes, a Secretaria de Educação incentiva e mobiliza a participação de grupos de robótica em torneios na área.

No mês de março, 51 alunos dos Anos Finais do Ensino Fundamental de nove escolas participaram do FIRST LEGO League Challenge (FLL), uma competição internacional de exploração científica que desafiou os participantes a repensarem o futuro do transporte baseado em questões do dia a dia. Na edição deste ano, a Cargo Connect, as equipes competidoras buscaram soluções para suas propostas com pesquisa e conversa com especialistas, além de programarem um robô que cumpriu missões diferentes com programação desenvolvida pelos próprios alunos.

Na Escola Municipal Professor Orestes Guimarães, os alunos criaram uma solução para acidentes com trens de carga dentro das cidades - inclusive quem mora em Joinville sabe bem o que é isso, porque conta com esse transporte que corta os bairros do município. “Nosso projeto de inovação foi colocar um sensor para avisar se, de repente, um carro para na linha do trem ou afoga o carro no trilho. Esse sensor avisa o maquinista do trem para que tenha tempo hábil de parar e não acontecer o acidente”, conta Eliane Vicente dos Santos, professora integradora de mídia e técnica da equipe Emog Maker.

Equipes Emog Maker e Sada Team, junto com integrantes da Secretaria de Educação

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No mesmo espaço Join.Maker da unidade, os alunos da Escola Municipal Doutor Sadalla Amin Ghanem também treinaram junto com a Emog Maker.

Com encontros quase diários, a equipe Sada Team desenvolveu o projeto de inovação voltado para o transporte de materiais inflamáveis e combustíveis.

“Eles (alunos) criaram um airbag de caminhão para que, no tombamento, não prejudique a carga, pelos riscos da natureza/explosão”, explica Fabricia Cristina Pereira da Luz, professora integradora de mídia e técnica da equipe.

Aproximar o espaço escolar dos problemas do dia a dia desafia e motiva os alunos a se tornarem protagonistas e colocar a mão na massa para encontrar soluções diante do desafio apresentado além de despertar a curiosidade e o olhar atento da influência que este combo robótica e tecnologia tem no cotidiano.

“Uma coisa que eu não imaginava que a gente poderia falar que seria robótica é uma lâmpada: alguém teve que estudar, observar algo para criar uma lâmpada”, observa Nathália Delfino, 11, aluna do sétimo ano da EM Professor Orestes Guimarães.

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Fotos: Leve Fotografia com Propósito

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Equipe Emog Maker, da Escola Municipal Professor Orestes Guimarães

Precisa de incentivo?

AQUI TEM!

Mesmo que a pandemia causada pela Covid-19 não permitisse o funcionamento dos grupos de robótica nas unidades como atividade de contraturno, o incentivo e a participação de alunos em campeonatos na área começou muito antes disso, lá em 2017.

Há cinco anos, o assunto era novidade na rede, os estudantes não tinham contato com essa prática, muito menos espaço para desenvolvimento das atividades. Com a adaptação de uma sala aqui, empréstimo de material ali, lá estavam os estudantes da Rede Municipal se arriscando em competições na área, ainda com a primeira participação da FLL na cidade.

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“A gente nem sabia o que era a FLL. Tanto que a partir daquele momento, a gente verificou orçamento com a APP e viu como era interessante aquilo para eles”, relembra Rosana Silvia Carvalho, atualmente professora formadora de robótica e que, em 2016, foi técnica da equipe formada por alunos da EM Vereador Curt Alvino Monich. “E esse é o espírito do campeonato de robótica: de equipe. A gente acredita que seja importante nesse sentido, também, não só da aprendizagem.”

Pequenos programadores anos, fornecer uma formação de 240 horas.

O objetivo principal é naturalizar o letramento em programação para que crianças e adolescentes tornem-se mais do que usuários da tecnologia, que sejam também capazes de compreendê-la e de tornarem-se criadores de projetos com o uso da robótica e da cultura maker.

Fotos: Leve Fotografia com Propósito

Os alunos da Rede Municipal de Ensino de Joinville passarão a aprofundar o contato com a linguagem da programação a partir deste ano, com a implantação do programa Lab_Code, que está em fase de implantação, com aulas iniciando para 325 alunos de 13 escolas. A atividade de contraturno escolar propõe, ao longo de quatro

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diversão

Assinale o bingo do estudante e veja qual é o seu perfil escolar Letícia Martendal Você é daquele tipo de estudante mais organizado ou mais bagunceiro?

Marque na cartela quem é você na escola, poste nas suas redes sociais e compartilhe com a @revistaits!

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Ama comprar material escolar novo

Anota tudo o que o professor fala

Chora porque não entendeu uma matéria

Tem os melhores amigos na escola

Estuda para a prova um dia antes

Tira 10 na prova

Copia a atividade do colega

Chega sempre atrasado

Cria um cronograma de estudos

Prefere fazer os trabalhos sozinho

Tira nota ruim na prova mesmo estudando

Dorme na aula

Baixa aplicativo de estudo

Gosta de uma matéria que antes odiava

Tira nota boa na prova sem estudar

Grifa todo o livro/ caderno

Tira foto do quadro em vez de copiar

Faz todo o trabalho em grupo sozinho

Já ficou de recuperação

Organiza as matérias no caderno por cor

Não entende uma matéria mas finge que entende

Sofre de memória na hora da prova

Marca as alternativas no chute na prova

Faz o dever de casa na escola

Pega material emprestado e esquece de devolver

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cultura pop

Quer um drama?

Adeus, Lenin! (2003) Classificação indicativa: 14 anos

As implicações da queda do Muro de Berlim na vida de uma família, no início dos anos 1990, são o pano de fundo de uma belíssima conexão entre mãe e filho. Após a mãe de Alex acordar de um longo coma e perder o importante fato histórico, o garoto se encarrega de uma difícil missão: impedir que ela fique em choque ao saber das mudanças na Alemanha.

O garoto cria uma realidade paralela para manter a ilusão de que o socialismo não teve fim no país, filmando até mesmo telejornais com notícias fictícias e trocando embalagens de comidas para que ela não perceba a ascensão do capitalismo!

Quer uma série?

11.22.63 (2016) Classificação indicativa: 14 anos

Um professor de história descobre uma forma de voltar no tempo e decide impedir um evento histórico de acontecer: o assassinato do presidente norte-americano John F. Kennedy, em 22 de novembro de 1963. Como será que isso pode impactar o presente e quais os riscos de alterar o passado?

Essa instigante minissérie, repleta de suspense, é estrelada por James Franco e inspirada no livro de Stephen King.

Quer um filme baseado em um livro?

O Menino do Pijama Listrado (2008) Classificação indicativa: 14 anos

A realidade sob o ponto de vista de dois meninos muito novos para entender o significado e a gravidade dos campos de concentração, ocupados principalmente por judeus, em 1940, ganha vida a partir do livro de John Boyne. A inocente amizade entre o filho de um oficial nazista e um pequeno judeu, ambos de 8 anos, evidencia as tenebrosas e desumanas condições vividas por quem estava do lado de dentro das cercas de arame farpado.

Quer um filme de aventura?

Franquia Indiana Jones (1981 - 2008) Classificação indicativa: Livre/14 anos

Os quatro filmes do arqueologista mais icônico do cinema podem até ser banhados na ficção, mas isso não nos impede de ter vislumbres de lugares curiosos e momentos que dialogam com a história do século 20. O herói é apresentado na década de 1930 e se mete em enrascadas em países como Índia, Egito, China, Peru e Turquia, explorando diferentes culturas e suas relíquias. E no meio de tudo isso ele enfrenta soldados nazistas, membros de seitas assustadoras e agentes soviéticos obcecados pelo sobrenatural - sem contar uma esbarrada no próprio Hitler.

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ESPIA ANTER Refletir sobre dos fatos históricos que tivemos é a chave compreendermos Gustavo Bruning

Imagine começar a ler Harry Potter a partir de “A Ordem da Fênix”, o quinto livro. Ou iniciar uma maratona de Naruto a partir da sétima temporada. Você pode até curtir as aventuras e mergulhar fundo nessas histórias, mas, com certeza, não vai visualizar o contexto completo das coisas. Nem todos os fatos vão fazer sentido e nem todas as ações dos personagens vão parecer justificáveis - isso porque é preciso sempre entender o início das tramas, as ações que formaram o presente dos personagens e os fatos que desencadearam escolhas e mudanças.

Não há como compreender a situação atual entre Rússia e Ucrânia, uma guerra alarmante e perigosíssima que resultou na invasão desse segundo país, em março, sem olhar para trás.

NDO IORES o passado aos aprendizados com eles para o presente

Os eventos contemporâneos, que muitos temem se tornar a Terceira Guerra Mundial, trazem ecos de um passado consideravelmente recente.

Seja por meio das aulas de história, seja em filmes e obras que trazem uma perspectiva sobre fatos que não queremos que se repitam, relembrar é sempre uma opção válida.

Cada mínimo detalhe tem seu papel nessa leitura, para assim entendermos desde as atuais alianças políticas e questões sociais às decisões econômicas e ataques violentos.

O que você está a fim de assistir? Todos os tipos de viagens ao passado têm a sua vez, sejam elas histórias emocionantes, análises objetivas, divertidas aventuras ou até mesmo viagens no tempo!

Quer um documentário?

Fahrenheit 11 de Setembro (2004) Classificação indicativa: 12 anos

Sob o olhar perspicaz do documentarista Michael Moore, essa análise detalha o que antecedeu um dos principais atentados terroristas da história dos Estados Unidos e a cobertura da ocupação americana no Iraque, no início dos anos 2000. É uma boa reflexão sobre as consequência de decisões políticas ou em prol da segurança, trazendo momentos estonteantes, como quando o presidente George W. Bush recebe a notícia do ataque às Torres Gêmeas.

Que momento histórico você acha que poderia virar filme? É a sua vez de refletir sobre o que já aprendeu nas aulas de história e pensar em como isso poderia ser transformado em um projeto em vídeo, com direito a personagens, cenas e roteiro! Escreve aí a sua ideia inicial:

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wi-fi

Lucas Inácio DESDE A POPULARIZAÇÃO DOS JOGOS ELETRÔNICOS, NO FINAL DOS ANOS 80, DIVERSOS ESTUDOS SOBRE A FORMA COMO OS GAMES AGEM NO NOSSO CÉREBRO JÁ FORAM FEITOS. NO COMEÇO, HAVIA UM GRANDE TEMOR SOBRE OS MALES CAUSADOS, HOJE SÃO FONTE DE RENDA DE MUITOS JOVENS E ESTÃO CADA VEZ MAIS POPULARES. PARA MOSTRAR QUE EXISTEM JOGOS QUE PROPORCIONAM BENEFÍCIOS PARA A SAÚDE DA MENTE, VEJA CINCO SUGESTÕES QUE AJUDAM A TREINAR O CÉREBRO.

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O clássico dos clássicos

Aqui vamos indicar a versão eletrônica de jogo de 1,5 mil anos que, recentemente, voltou a se popularizar entre os jovens, mas que na verdade nunca saiu de moda: o xadrez.

Esse é um esporte que exige muito da observação, raciocínio rápido e antecipação de jogadas. Não à toa é o esporte que menos depende da sorte e mais depende da habilidade. Dos vários aplicativos existentes, indicamos o Chess.com, que é internacional e conecta você com a maior comunidade do mundo, tudo de acordo com o seu nível, e dá para jogar tanto pelo aplicativo quanto pelo computador. Além disso, dá para aprender muito com as dicas e conteúdos que o site oferece.

TREINANDO PARA OS DESAFIOS Baseado em diversos estudos científicos, o Lumosity é um aplicativo de acompanhamento diário que ajuda a desenvolver memória, velocidade de raciocínio, solução de problemas e outras habilidades cognitivas. Com três jogos por dia na versão gratuita, o aplicativo avalia o nível nesses pontos e treina seu cérebro gradativamente com apenas 15 minutos por dia.

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Disputa cerebral

Para quem gosta de desafiar amigos, que tal fazer isso com jogos de exercícios? Esse é o caso do Brain Wars, com disputas de mano a mano, em tempo real, com diversas temáticas: raciocínio rápido, percepção, matemática básica, concentração, entre outras habilidades. Conforme seus resultados chegam, você pontua mais e vai subindo no ranking da plataforma mundial, que conta com milhares de usuários. Essa é para quem adora competir.

Testando o cérebro

O jogo Brain Test: Jogos Mentais tem quase 200 exercícios para você fazer das mais diversas habilidades. A maioria deles parece fácil e pouco desafiador, mas é no volume de coisas para fazer que o seu cérebro é treinado. Com figuras que até parecem infantis num primeiro momento, os exercícios vão estimulando justamente pela repetição e mudança de foco, passando de um tipo de habilidade treinada para outra em questão de segundos. Viciante!

O jogo do momento

Há poucas semanas, diversos quadradinhos verdes começaram a pipocar na linha do tempo do Twitter e de uma forma meio misteriosa, pelo menos para quem não sabia do que se tratava. E foi assim que o jogo Termo (a versão brasileira do Wordl) ganhou popularidade. O objetivo é adivinhar, em até seis tentativas, a palavra proposta pelo jogo - a mesma para todos os jogadores.

Deu meia-noite?! Uma nova palavra está disponível no navegador e tudo sem precisar de aplicativo.

Com o tempo, o termo passou a ganhar variações como o Dueto e o Quarteto, em que são duas e quatro palavras por dia, respectivamente. Algumas imitações apareceram também para quem não se contenta com uma palavra só por dia, caso do Letreco e Palavrês.

E a dinâmica foi tão arrebatadora que ganhou uma versão em quase todos os segmentos. Mapas? Worldle.

Bandeiras? Flagle. Matemática? Nerdle. Pokémon?

Squirdle. Música? Musicle. Especialmente se você souber inglês, vai encontrar alguma versão de algo que gosta.

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bloco de notas

Tudo o que você precisa saber sobre a

Guerra na Ucrânia Lucas Inácio No dia 24 de fevereiro de 2022, tropas militares da Rússia invadiram o território da Ucrânia, iniciando o conflito. É uma realidade complexa e não há tweets ou reels que consigam explicar um conflito dessa dimensão. É importante falar que, além da Guerra da Ucrânia, existem 28 conflitos armados em andamento no mundo. Em dezembro, eram 281 milhões de refugiados no mundo, de acordo com a Organização das Nações Unidas (ONU).

São conflitos graves, mas que muitas vezes não ganham a devida atenção.

História

Rússia e Ucrânia foram fundadas pelo mesmo povo, no ano 800, com a chamada Rússia de Kiev, num território que engloba também a formação de Belarus (a antiga Bielorrússia). Ao longo dos anos a Rússia cresceu, tornou-se um império e depois a União Soviética.

Durante esse tempo, vários povos desenvolveram suas identidades nesse território. Com o fim da U.R.S.S., novos países foram criados, entre eles, o Estado Ucraniano em 1991 – não confundir Estado com povo.

Cultura

A religião Ortodoxa e a língua, por exemplo, são dois indicativos que mostram o quão próximas são as identidades dos povos de ambos os países, sobretudo na região Leste da Ucrânia. De acordo com o censo ucraniano de 2001, 17,3% da população do país é de origem russa e mais de 22% falam russo. Na capital, Kiev, a língua é falada por mais de 67% dos habitantes, mas apenas 13% se consideram etnicamente russos. São relações contraditórias e, ao mesmo tempo, próximas entre os dois países.

Não à toa há relatos de falta de combatividade em alguns locais da guerra, afinal, são povos irmãos.

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Posição estratégica

A Ucrânia é o segundo maior país da Europa, atrás apenas da Rússia. Seu atual território historicamente tem a influência de diversos povos: mongóis, turcos, lituanos, poloneses, sérvios, entre outros. Na Segunda Guerra Mundial, foi alvo da tentativa alemã de avanço ao Leste, ação que culminaria na derrota nazista contra os soviéticos.

Essa posição mostra a importância de ter a Ucrânia como aliada, tanto para a Rússia quanto para os países da Organização do Tratado do Atlântico Norte (OTAN), formada por Estados Unidos, Canadá e mais 28 países da Europa.

E as escolhas políticas de cada governante ucraniano podem mexer com essa tensão.

Ascensão do neonazismo

Internamente, a Ucrânia está num processo de formação de identidade como país. Algumas correntes buscam maior ligação com o Ocidente; outras querem manter os laços com a Rússia. E esse cabo de guerra aumenta as tensões de um contexto que já está tenso.

Mundialmente, grupos ultranacionalistas e neonazistas têm se espalhado por toda a Europa, incluindo Rússia e Ucrânia. Esses fatos são usados por ambos os governos: o governo conservador da Rússia diz proteger o povo russo que vive na Ucrânia, os ucranianos dizem buscar a própria autonomia. Importante vermos essas alegações com ceticismo, afinal, a propaganda também é uma arma de guerra.

FATOS HISTÓRICOS Conflitos recentes

EUROMAIDAN (2013)

Em 2014, o presidente ucraniano Víktor Yanukóvytch (ligado à Rússia) foi deposto após os protestos chamados Euromaidan. Depois veio Petro Poroshenko (nacionalista ligado à União Europeia). Em 2019, entrou o nome tão citado atualmente: Vladimir Zelensky, com um perfil apolítico (ele era ator antes de seguir a carreira política).

Aí começam as alegações, pois os líderes da OTAN dizem que Yanukóvytch era influenciado pela Rússia.

Vladimir Putin diz que a OTAN influenciou nos protestos.

Para os nacionalistas ucranianos, o Euromaidan foi uma revolução; para os nacionalistas russos, um golpe.

Conflitos recentes

CRIMEIA (2014)

A Crimeia é um local de muitas disputas há séculos, mas ficou com o Império Russo. Na União Soviética, foi administrada pela Ucrânia. Com o fim da URSS (1991) e a independência da Ucrânia, a Crimeia foi junto.

A maioria da população é de origem russa (58% atualmente), e, após a queda de Yanukóvytch, em 2014, o governo local pediu auxílio ao país vizinho para se proteger dos grupos ultranacionalistas. As tropas russas entraram sem autorização ucraniana. Num referendo não oficial, a população da Crimeia votou para se tornar território russo, mas o resultado não foi reconhecido nem pela Ucrânia, nem pela OTAN. Na prática, a região segue integrada ao território russo.

OS MOTIVOS DE PUTIN

Com todo esse contexto, finalmente chegamos à Guerra da Ucrânia e os militares russos que, a mando de seu presidente, Vladimir Putin, invadiram o território de um país independente com o objetivo de mudar seu governo. Entre motivos plausíveis e outros nem tanto, é importante considerar os porquês dessa atitude:

Russos fora da Rússia: a Ucrânia, sobretudo no Leste, tem uma grande população russa e Putin alega que o povo não recebe proteção do governo vizinho contra preconceitos e violências de grupos neonazistas, incluindo a retirada do russo como língua oficial do país e de ensino nas escolas.

Perdendo aliados: com o fim da União Soviética, havia um

acordo de que a OTAN não se expandiria em direção ao Leste Europeu, porém, a Organização recebeu 13 novos membros da região, entre 1998 e 2017. A Rússia perde aliados históricos e teme que a Ucrânia seja a próxima, pois o país é uma importante ligação com o resto da Europa.

Poder militar: a Rússia possui o segundo maior arsenal

do mundo, por isso ter a OTAN perto não é interessante econômica e nem politicamente para o país. “Como os Estados Unidos reagiriam se colocássemos nossos mísseis na fronteira entre o Canadá e os EUA, ou na fronteira do México com os EUA?”, disse Putin, em dezembro de 2021.

Queda de popularidade: a população russa diminuiu em 1,6 milhão de habitantes em dois anos de pandemia, o que manchou a popularidade de Putin. A população russa não cresce há 30 anos (atualmente tem 145 milhões de habitantes) e isso gera problemas econômicos ao país.

Economia: com todos os fatores citados acima, as perdas

econômicas são grandes, afinal, Putin vê parceiros se afastarem, a indústria armamentista russa se enfraquecer, a população economicamente ativa envelhecer e o país perder força no cenário internacional.

CONCLUSÃO?

Esta não é apenas uma guerra territorial – dificilmente uma guerra é – e nesse caso mexe muito com as identidades nacionais de povos unidos há mais de um milênio. É uma história conjunta de traumas e conflitos que são usados como justificativa de parte a parte para seus próprios interesses. É complexo, envolve questões históricas, mas também os perfis dos líderes atuais e conflitos internos.

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Margarete Maria Ferreira Cordeiro Professora de quinto ano | EM Governador Pedro Ivo Campos

171 anos de Joinville Quer saber quem foi o vencedor do concurso de desenho?

Acesse o Portal ND+ e saiba mais!

REALIZAÇÃO

PATROCÍNIO

eu, repórter na its

Grêmio estudantil, uma peça fundamental para dar voz aos estudantes!

Geovana Gisela da Silva Xavier Isabelly Carolina de Castro Maria Helena de Oliveira Lotin Sabrina Benevenutti Dutra Sarah Gabriele de Borba EM Professora Lacy Luiza da Cruz Flores

Um grupo de alunos da Escola Municipal Professora Lacy Luiza da Cruz Flores se uniu para fazer uma proposta educacional que pode ajudar muito no desempenho dos estudantes: um grêmio estudantil! Seria um espaço na escola onde estudantes solícitos auxiliam os demais, uma vez que existem assuntos pelos quais os alunos não conseguem se dirigir diretamente à direção e precisam ser orientados na busca pela solução de seus anseios.

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Venha ser repórter na its Teens Para a construção desta notícia, as alunas participaram de uma oficina de jornalismo com a equipe da revista its Teens. Quer ser repórter da próxima edição?

Escaneie o código de QR Code no Editorial e preencha o formulário.

Pode deixar que o contato é com a gente!

O grêmio teria, além de muitas outras atribuições, um fórum para compartilhar informações e dúvidas, assim como discutir futuros projetos.

Os alunos que fazem parte do grêmio estarão dispostos a correr atrás de recursos para novos projetos e assim auxiliar a escola e os alunos.

Os interessados em fazer parte do grêmio contribuiriam muito com ideias e soluções para problemas na escola, dispostos a desenvolver um ambiente escolar saudável. Isso, na visão desse grupo, um grêmio estudantil é essencial para um bom desenvolvimento escolar.

Fotos: Sarah Gabriele de Borba

Diante da proposta, foram feitas pesquisas e apresentadas para 20 alunos do 6° ano ao 9° ano. Todos concordaram que seria excelente a fundação do grêmio estudantil!

Perante a esse levantamento, o grupo toma como base para o grêmio o pensamento “gente como a gente”, afirmando que alunos podem, sim, ajudar outros alunos.

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galerias

Vinicius, Helena e Naiana

Adam e Antony

Vinicius, Naiana, Helena, Daniele, Matheus e James

Rafael

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James e Matheus

ESCOLA MUNICIPAL PREFEITO GERALDO WETZEL FÁTIMA JOINVILLE - SC

Manoela e Jaqueline Victor

Luana e Vinicius

Kauan, Davy e Luiz Henrique

Vinicius e Helena

Adrian, Lucimara e Nycollas

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galerias

Aurélio, Gabriel, Paulo e Caio

Ana Júlia de Oliveira Cunha

Marco, Gabriel, Paulo e Caio

Caio Oliveira Lima

Beatriz Coelho

ESCOLA MUNICIPAL PLÁCIDO XAVIER VIEIRA SANTA CATARINA JOINVILLE - SC

Julia de Oliveira Lofy

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Gabriel do Nascimento

Maria Luiza Gotz de Brito

Maria Luiza, Emanuelly e Beatriz

Maria Luiza, Marco, Gabriel, Emanuelly, Paulo, Beatriz, Caio, Matheus, Julia e Ana Júlia Matheus, Caio, Julia e Ana Júlia

Matheus, Julia e Ana Júlia

Paulo Ricardo Rosa Pereira

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galerias

Aghata, Kauane, Nicole e Nathaly

Gustavo, João e Luís

Calebe, Gustavo Reinert, Henrique, Davi, João, Endony e Vinicius

Gabriela, Pedro, Artur e Kaio

Brayan, Miguel e Kauan Rafael, Maria Eduarda, Leonardo, Luan Felipe e Luan Gabriel

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Bruno Thierry, Bruno Ari, Allan, Gustavo e Alisson

Sara, Alana, Heloísa e Thaila

ESCOLA MUNICIPAL DOUTOR ABDON BAPTISTA PETRÓPOLIS JOINVILLE - SC

Yohanna, Ana Julia, Maria Eduarda e Luisa

Heloisa, Eduardo, Gabriela, Yago e Giovana

Érica, Camilli, Vitória e Nicoly

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saideira Amanheceu úmido, frio e enevoado, um clima perfeito para ir à praia, segundo minha irmã. Hoje me pergunto: quem, em sã consciência, gostaria de viajar com aquele clima? Mas Cris estava tão empolgada com a tal aventura que não a deixaria ir sozinha.

Podemos dizer que nossa cidade não é a mais pacata que existe. Há muitos assaltos e perigos que rondam aquele pequeno lugar, ainda mais em dias como aquele.

Vamos, Fefe, senão não chegaremos nunca.

Ela estava animada, por isso me apressei e seguimos para o pequeno Corsa prata, que Cris ganhou de aniversário quando completou 18 anos.

A viagem durou em torno de duas longas e silenciosas horas e, por conta da neblina, não enxergávamos um palmo à nossa frente, o único som era do GPS nos guiando. Havia pouca claridade nas ruas, os postes mal iluminados (e alguns até mesmo quebrados) davam ao ar um ambiente sombrio e misterioso, perfeito para histórias da Agatha Christie.

Encostamos o carro em uma vaga que se encontrava ao lado de uma placa com os dizeres “Praia da Saudade”. Muitos acreditam que não há motivo real para esse nome, uma praia aparentemente deserta, o que esconderia? Mas para os antigos moradores da vila o nome era literal, pois muitas pessoas faleceram naquele lugar e a única coisa que deixavam eram saudades e as suas almas que vagavam por ali.

Tudo correu tranquilamente. Minha irmã tinha o dom para seguir carreira como repórter e com isso entrevistou muitas pessoas que moravam por ali, perguntando sobre seus entes falecidos e como sumiram e reapareceram (infelizmente mortos) tão misteriosamente. Depois de um tempo, comecei a perceber o quão doloroso era para eles falarem sobre aquilo, mas ao mesmo tempo me perguntava o porquê de eles continuarem em um lugar que haviam visto e sentido tanto.

A noite começou a cair e, junto dela, o frio e mais, muito mais neblina.

Cris, onde vamos ficar? Estou cansada.

Ai, não. Com toda a curiosidade que estava de vir até a Praia da Saudade, acabei esquecendo de ver um lugar para passarmos a noite. Mas fica tranquila, muitos moradores me disseram sobre uma pousada aqui perto. Vamos.

“Como ela poderia ter esquecido algo tão básico?” – Minha cabeça ficava relembrando isso durante todo o caminho até a tal pousada.

Ali aparentava ser um ambiente rústico, porém aconchegante. Havia diversas pinturas de um mesmo senhor, provavelmente o dono do lugar. Logo, o próprio apareceu nos cumprimentando com um sorriso amigável.

Olá, meninas, me chamo César. Gostariam de ficar aqui por quantas noites?

Apenas uma. – Respondi de forma sucinta, porém educada.

Ah, sim. – Ele sorriu e pegou a chave do quarto. – Gostariam de comer alguma coisa? Soube que vocês estiveram durante todo o dia de hoje buscando informações.

A vila é pequena, mas as notícias correm rápido, não é? – Cris sorriu. – Sobre a comida... queremos sim. Estamos exaustas, nunca andei tanto antes.

Claro. Vamos até a cozinha. Aqui não servimos jantar, mas sei que devem estar bem cansadas para sair, então posso abrir uma exceção para as duas. – César falou nos guiando. – Deve haver alguma sobra do café da manhã de hoje.

Havia alguns pedaços de pizzas sobre a mesa. O suco de maracujá parecia não acabar e o pudim, de sobremesa, foi o mais incrível que provei em toda minha vida.

Depois disso, subimos e fomos descansar, estava exausta, então, não custei a dormir. Quando acordamos e descemos para o café, uma moça que aparentava seus 25 anos, por ter uma pele tão limpa, mas as olheiras profundas a condenavam por não dormir direito, barrou-nos e perguntou:

Olá, meu nome é Letícia, e vocês são?

Oi, meu nome é Maria Fernanda, essa é minha irmã, Cris. Chegamos ontem à noite e o proprietário nos ajudou. – Ela ficou nos olhando, sem compreender o que queríamos dizer.

Me desculpe, quem?

César, é, acho que esse era o nome dele. Ah, é aquele ali. – Cris respondeu apontando para um quadro atrás de Letícia.

A mulher empalideceu-se na hora. Acho que ficou enjoada, pois não conseguia olhar para um ponto fixo.

Aquele ali é meu avô, mas ele morreu faz cinco anos. – Dessa vez, fui eu quem ficou branca.

Como assim, morreu? – Cris falou, em choque. – Ontem à noite, ele falou com nós duas. Até nos deu algumas fatias de pizza, suco de maracujá e pudim.

Essas eram suas comidas preferidas.

Até ele sumir de forma misteriosa e depois ser encontrado morto na praia. – Ela estava tremendo. – E todo esse lugar ficou para mim. Já me disseram que haviam visto ele, mas nunca com tantos detalhes. Se eu fosse vocês, iria embora. E não esqueçam do que vou dizer: se falam que uma cidade é abandonada, não vá atrás, e sim na direção contrária.

PRAIA DA

SAUDADE

Lara Fernandes Aluna da Escola Municipal Professora Laura Andrade

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JOINVILLE EM DOSE TRIPLA.

Canal 8.1

Mais de 3 horas seguidas de conteúdo regional.

ver 13h20, Com Ricardo Moreira

11h50, Com Kelly Borges

14h20, Com Keltryn Wendland