its 140 - agosto

Santa Catarina Edição 140 2017 - R$9,50

EDIÇÃO 140

LIÇÃO DE CASA

CHEGOU O SEGUNDO SEMESTRE

WI-FI

FONE PARA QUEM GOSTA DE MALHAR

SAIDEIRA

MENOS BLÁ, BLÁ, BLÁ E MAIS AÇÃO

INOVAÇÃO. Se essa palavra já chamou sua atenção, você precisa ouvir outra »

Muitos motivos estão trazendo empresas de tecnologia à cidade.

Conheça alguns deles e traga sua empresa para crescer aqui.

Incentivo Fiscal à Inovação: programa de renúncia fiscal para implantação de negócios inovadores na cidade.

Baixo ISS (2,4%) - um dos motivos citados pelo presidente do Peixe Urbano para mudar a sede para a capital catarinense.

Fundo Municipal de Inovação: 1% das receitas do município financiam ações de inovação, capacitação e inclusão digital.

FLORIANÓPOLIS.

Diversos espaços de inovação, como Certi, Sapiens Parque, Design Lab UFSC, Parque Alfa/Celta e ACATE.

Com faturamento de R$ 11,4 bilhões, setor de tecnologia representa mais de 6% da economia de Santa Catarina.

Mais informações em www.pmf.sc.gov.br

Processo ágil e desburocratizado para abertura e construção de imóveis de empresas.

Santa Catarina teve o maior crescimento de PIB no país, liderado por Florianópolis (6,9%).

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CULTURA POP

WI-FI

LIÇÃO DE CASA

CAPA

ESCOLA ABERTA

GALERIAS

conteúdo 8 | CULTURA POP

10 | WI-FI

Num piscar de olhos e já faz cinco anos que Psy lançou o passinho mais famoso do mundo com o clipe de “Gangnam Style”.

O vídeo foi o mais visto do YouTube desde que foi lançado, mas a música coreana foi superada no último mês com o sucesso de Wiz Khalifa e Chalie Puth. “See You Again”, trilha sonora de “Velozes e Furiosos 7” ultrapassou a marca dos bilhões de acesso de Psy, garantindo o posto da plataforma.

Quem malha ouvindo música sabe o quanto é complicado cuidar para não se enroscar em fios e para cuidar que o suor dos exercícios não estrague o fone. Pensando nisso, a empresa Logitech lançou no Brasil o fone de ouvido Jaybird X3 e sua principal vantagem é ser resistente ao suor. Além disso, o fone é por Bluetooth, o que evita aquela trabalheira de fios para cá e fios para lá. Isso garante maior durabilidade aos fones de ouvido que, geralmente, são difíceis de cuidar. Detalhe: duas pessoas que tenham esse fone podem ouvir a música de um mesmo aparelho.

14 | LIÇÃO DE CASA

22 | CAPA

Já chegou o segundo semestre de 2017, um ano agitado para os brasileiros – principalmente na política –, mas que mesmo assim passou voando. A galera do terceirão que o diga, em ano de vestibular, tempo se torna artigo de luxo para tanta coisa a se fazer: escola, cursinho, trabalho e as festas, é claro.

O que você faria para passar um dia de estrela em Florianópolis, dando entrevistas para jornalistas, fazendo sessão de fotos, com almoço especial e um tour para conhecer a cidade ao fim do dia com tudo pago?! Os alunos da Escola de Ensino Médio Eladir Skibinski, de Joinville, “apenas” fizeram a diferença para o meio ambiente. Isso mesmo, um prêmio para ajudar o planeta.

40 | ESCOLA ABERTA

44 | GALERIAS

Quando a estudante Giovana Kosak Bosse, de 16 anos, sugeriu a filantropia como tema central da Gincana Cultural da Escola de Educação Básica Santa Cruz, em Canoinhas, não fazia ideia do grande impacto que a ação traria ao município. Todos os anos a unidade escolar realiza a gincana com um tema de relevância social e participação ativa de 21 turmas de ensino médio.

Ei! Já conferiu se você saiu nesta edição da its? Corre para ver se você conhece alguém e mandar aquela mensagem marota para o rostinho destaque do mês.

4 REVISTA ITS | É NA ESCOLA QUE A GENTE ACONTECE

EDITORIAL Grupo RIC Fundador e Presidente Emérito Mário J. Gonzaga Petrelli Grupo RIC SC Presidente Executivo Marcello Corrêa Petrelli | mpetrelli@ricsc.com.br Diretor Superintendente Reynaldo Ramos Jr. | reynaldo@ricsc.com.br Diretor Administrativo e Financeiro Albertino Zamarco Jr. | albertino@ricsc.com.br

“Eu tô me sentindo em um reality show!”

Ouvi isso de uma aluno enquanto estávamos nos prepa-

JÉSSICA STIERLE

rando para a sessão de fotos. Essa frase continuou ecoando na minha cabeça durante alguns dias. Não seria a vida um reality? O que a gente fez ou mereceu para estar nela?

Quando nos reunimos na redação para pensar em projetos e iniciativas, jamais imaginamos o

A Revista its é uma publicação da Editora Mais SC Coordenador Núcleo Jovem Gilvan Saragosa Junior | gilvan.jr@ricsc.com.brr Conteúdo Jéssica Stierle | jessica.stierle@portalits.com.br Renata Bomfim | renata.bomfim@portalits.com.br Designer Gráfico Eduardo Motta Supervisora de Distribuição Marina Rosa - distribuicao@noticiasdodia.com.br NÚCLEO COMERCIAL REDE Santa Catarina, São Paulo, Distrito Federal, Minas Gerais e Rio de Janeiro Fabiano Aguiar | fabiano@ricsc.com.br Atendimento Regional Rio Grande do Sul e Paraná Gabriel Habeyche | gabriel.habeyche@ricsc.com.br Gerências Comerciais SC Gerente Comercial Oeste Eliane Salete Sante Mattos | eliane.mattos@ricsc.com.br Gerente Comercial Joinville Cristian Vieceli | cristian@ricsc.com.br Gerente Comercial Blumenau Jackeline Moecke | jackeline@ricsc.com.br Gerente Comercial Itajaí Robson Fiamoncini Cordeiro | robson.cordeiro@ricsc.com.br EXECUTIVOS CONTAS SC - Sul Graziela Silveira | graziela.silveira@ricsc.com.br Florianópolis Crystiano Parcianelli crystiano.parcianelli@ricsc.com.br Os artigos assinados não refletem necessariamente a opinião da revista, sendo de inteira responsabilidade de seus autores. É permitida a reprodução total ou parcial de reportagens e textos, desde que expressamente citada a fonte.

Tiragem: 71.922 mil exemplares

impacto que eles vão causar. A gente cria, pensa e realiza, mas não tem noção do que pode realizar.

Receber os vencedores do Desafio Sustentável na nossa sede foi uma realização minha, nossa e deles. Partilhar com a galera as descobertas de Florianópolis, os bastidores da nossa rotina e o nosso mundinho de its é algo indescritível. Ouvir as histórias dos campeões, as risadas frouxas e os olhos marejados nos deram um gás infinito: nós acontecemos na escola, nossa missão é essa, fazer desse momentos algo inesquecível!

O reality é diário, às vezes sem câmeras e repercussão, mas com ideias, coragem e ações diferenciadas. As provas podem até ser de resistência e as eliminações duras, mas a garra para vencer vem quando encontramos forças em quem soma junto com a gente.

Obrigada, EEB Eladir Skibinski. Vocês fizeram desse projeto, dessa edição e de parte da nossa vida um momento inesquecível. Foi mútuo. Foi lindo. Foi merecido. É de vocês! #tamojunto na escola #tamojunto no mundo

O SOM QUE ROLOU NA REDAÇÃO, ENQUANTO FECHÁVAMOS A EDIÇÃO:

Jéssica

#FALHANOSSA Na última edição da revista its, a galeria de Joinville, na página 51, é da EEB Governador Luiz Henrique da Silveira e não EEB Padre Antônio Vieira.

Marília Mendonça – Perto de Você Oriente - Linda, Louca e Mimada Demi Lovato - Sorry Not Sorry Projota ft. Anavitória - Linda

OS CULPADOS

NÃO VACILA, FALA AÍ (48) 3212-4026 Pontos de distribuição: Escolas Estaduais da Rede de Santa Catarina e colégios parceiros Florianópolis COC Floripa Energia Terceirão Colégio Bom Jesus Colégio Catarinense CEB (Centro Educacional Barreiros) Itajaí Energia BC Unificado BC Colégio São José Colégio Salesiano Joinville Colégio Cenecista José Elias Moreira Colégio dos Santos Anjos Blumenau Colégio Energia Colégio Barão do Rio Branco Chapecó/Xanxerê Colégio Trilingue Exponencial Colégio La Salle Criciúma Marista Criciúma

EDINÉIA RAUTA

MATEUS SILVEIRA

PRISCILA SOUZA

GEORGE FRANÇA

RENATA BOMFIM

LUCAS INÁCIO

VINCENT SESERING

REVISTA ITS | É NA ESCOLA QUE A GENTE ACONTECE

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Quer aparecer com a galera aqui na seção Instagram?

Mande a sua foto pra gente por inbox: facebook.com/revistaits

REDES SOCIAIS EEB Belisario Pena

EEB XV de Junho

EEB Dom Pedro II

Caibi

Itajaí

Caibi

Sabrinha Rosa

EEB Prof. Alicia Bitten court Ferreira Join

EEB Coronel Lara Rib as

Escola Jorge Zipperer

ville

Chapecó

Rio Negrinho

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M

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EEB Professora Alice Blumenau

Thiele

CM

MY

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Eduarda Ramos

Andrieli de Freitas

CMY

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EEB Governador Ivo Palhoça

EEB Prof. Ada Sant’A nna da Silveira

Silveira

Joinville

Helo Marques

E olha quem está na revista its?

Parece que o jogo virou, não é mesmo?!

#comofaz?

Andrieli de Freitas

Tá, estamos em débito com você, mas pelo menos seu tweet saiu na revista…

E não é que teve bis?

Não deu nem tempo e já saiu em outra edição seguida.

Tá famosinha, hein?!

Ketelyn Souza

Alô, alô, olheiros da moda Caso encontre esse rostinho por aí, ele também está procurando por você!

facebook.com/revistaits

@revista_its

instagram.com/revistaits

REALIDADE AUMENTADA

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Com 12 anos de circulação a gente entende do que faz e faz para motivar a educação catarinense, por isso este ano tem novidade! É a Realidade Aumentada, uma super tecnologia e proposta para estreitar laços entre a revista impressa e a tecnologia através da sua escola!

A partir deste ano, quando você encontrar esse símbolo nas páginas da revista its, saiba que você e a sua comunidade escolar contaram com uma experiência sensacional, com conteúdos que saem do papel e passam para áudio e vídeo do que de melhor acontece nas escolas do nosso estado.

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Você também pode participar, enviando vídeos e fotos do que acontece na sua escola através das nossas redes sociais para aparecer por aqui e fazer parte dos conteúdos mensais!

Afinal de contas, todo mundo quer saber o que rola no pátio das outras escolas.

Basta baixar o aplicativo “ ddr ric - revista eletrônica” na Play Store ou “ddr ric”, na loja da Apple, posicionar o leitor sobre o código e curtir os conteúdos publicados.

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É fácil, é rápido e a gente acredita que você vai curtir!

Mande conteúdo para dar visibilidade a projetos e iniciativas que acontecem aí na sua cidade Revista its: é na escola que a gente acontece

CULTURA POP

Sessão #liberalogo

TCHAU, PSY Num piscar de olhos e já faz cinco anos que Psy lançou o passinho mais famoso do mundo com o clipe de “Gangnam Style”. O vídeo foi o mais visto do YouTube desde que foi lançado, mas a música coreana foi superada no último mês com o sucesso de Wiz Khalifa e Chalie Puth. “See You Again”, trilha sonora de “Velozes e Furiosos 7” ultrapassou a marca dos bilhões de acesso de Psy, garantindo o posto da plataforma.

Atrás do sucesso, Justin Bieber aparece com o contagiante clipe de “Sorry”, seguido de Bruno Mars com o “Uptown Funk”. Despacito aparece em quinto lugar, mas como diz a música: suave suavecito, ainda podemos imaginá-la no topo em algum momento.

QUE HINO! Com direito a festinha de lançamento para fãs e muita lacração, Demi Lovato representa com a letra de “Sorry Not Sorry”, o primeiro single do seu novo álbum: “Agora você está aqui parecendo arrependido/ Não é muito orgulhoso para implorar, segunda chance que você nunca terá /E sim eu sei o quão ruim deve doer para me ver assim”.

8 REVISTA ITS | É NA ESCOLA QUE A GENTE ACONTECE

Eles estão de volta Real/Oficial: Stranger Things já tem data de lançamento para a sua segunda temporada!

Até o dia 27 de outubro teremos que nos contentar com os teasers e imagens que a Netflix tem liberado. No pôster da série e no relance do trailer divulgados, já notamos que os quatro heróis da história estão com suas famosas bikes no meio de uma grande tempestade trazida por um monstro que se aproxima de Hawkins.

Os acontecimentos dessa nova temporada se passaram nos dias próximos ao Dia das Bruxas de 1984, e devemos ver as consequências da passagem de Will (Noah Schnapp) pelo mundo invertido e também o retorno de Eleven (Millie Bobby Brown).

ABAIXA QUE É TIRO A nova parceria do Projota acertou em cheio nos nossos corações. A música “Linda”, com o duo Anavitória faz parte do novo CD do rapper previsto para ser lançado ainda este mês. E de leva ainda tem a participação do jogador de futebol, Gabriel Jesus.

Narcos tem terceira temporada garantida!

Parece que o segundo semestre vai ser bem movimentado para os fãs da Netflix. Isso porque em setembro volta a tão aguardada terceira temporada de Narcos, a série que fala sobre o narcotráfico na Colômbia.

O trailer, inclusive, já foi liberado e a data de estreia dos novos episódios está marcado para o dia primeiro de setembro.

Quem aí já está ansioso?!

RAINHA DO REBOLADO INVADE A GRINGA Para quem achou que a nossa Gretchen agora era apenas memes sem data de validade, ficou muito enganado. A rainha do rebolado colocou o vídeo “Swish Swish”, feito em parceria com a cantora Katy Perry como o vídeo mais visualizado em menos de 24 horas, no mês de julho. Viu só, nem só de conga, conga, conga vive o homem...

REVISTA ITS | É NA ESCOLA QUE A GENTE ACONTECE

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WI-FI Por Lucas Inácio

FONE PARA QUEM GOSTA DE MALHAR

Quem malha ouvindo música sabe o quanto é complicado cuidar para não se enroscar em fios e para cuidar que o suor dos exercícios não estrague o fone.

Pensando nisso, a empresa Logitech lançou no Brasil o fone de ouvido Jaybird X3 e sua principal vantagem é ser resistente ao suor. Além disso, o fone é por Bluetooth, o que evita aquela trabalheira de fios para cá e fios para lá. Isso garante maior durabilidade aos fones de ouvido que, geralmente, são difíceis de cuidar. Detalhe: duas pessoas que tenham esse fone podem ouvir a música de um mesmo aparelho.

MARAVILHAS DA

TECNOLOGIA Fique ligado nas dicas da equipe its

MÚSICA ESTILO PROFESSOR XAVIER

Tem muita gente que gosta de música, mas nunca teve a oportunidade ou paciência de aprender algum instrumento: existe uma luz no fim do túnel. Um grupo internacional de pesquisadores e pesquisadoras está desenvolvendo um aparelho que pode ser tocado com a mente. O Encefalofone, como foi chamado, funciona a partir de um capacete de eletrodos que leem os impulsos cerebrais e os transformam em notas musicais. Por enquanto, o método está sendo testado para ajudar pessoas em processo de reabilitação, uma causa bem nobre. Porém, nada impede que em breve o instrumento seja comercializado, possibilitando que não músicos possam fazer música.

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REVISTA ITS | É NA ESCOLA QUE A GENTE ACONTECE

MOTO Z2 A Motorola apresentou o Moto Z2 Force, um aparelho com as mesmas qualidades de seu antecessor e mais robusto, com o foco na proteção da tela. Além disso, o Z2 vem com 6GB de memória RAM, resolução 2K, além de 128GB de memória. Sobre as câmeras, a traseira virá com capacidade de 12 megapixels e a frontal de cinco megapixels, além, é claro, dos snaps dispositivos extras que podem ser acoplados ao celular e turbinando o aparelho. Até o fechamento desta edição, a empresa não anunciou preço ou data de lançamento, então nos resta aguardar.

NA BATIDA DO SLIDESHOW

Quem gosta de edição de vídeos, sabe que montar um clipe com suas fotos sobre sua música favorita não é muito fácil. Sincronizar a mudança das imagens com a batida é muito mais difícil do que a maioria pensa, ou pelo menos era. O aplicativo TapSlide faz esse trabalho de forma automática, basta selecionar o hit e as fotos que a gente quer colocar no clipe e pronto: o próprio programa faz a leitura de onde está o grave do beat e sincroniza.

Além disso, dá para colocar legendas, filtros e outros elementos nas fotos para deixar o slideshow ainda mais com a sua cara.

VIDEOGAME X

Ao que tudo indica, a Microsoft vai levar seu novo console para a Gamescon 2017, feira de jogos eletrônicos realizada na Alemanha no fim de agosto. O Xbox One X tem tanto X que parece ter sido criado em um programa da Xuxa, mas o aparelho promete ser a alegria não só dos “baixinhos”. Com tecnologia de jogos em 4K e com 60 fps (frames por segundo), o Xbox One X, que foi apresentado em junho, terá vendas a partir de 7 de novembro com preço calculado em U$499. Preparem as economias.

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LIÇÃO DE CASA Por Lucas Inácio

Chegou o

SEGUNDO SEMESTRE Já chegou o segundo semestre de 2017, um ano agitado para os brasileiros – principalmente na política –, mas que mesmo assim passou voando. A galera do terceirão que o diga, em ano de vestibular, tempo se torna artigo de luxo para tanta coisa a se fazer: escola, cursinho, trabalho e as festas, é claro.

Porém, se deu para administrar o tempo com mais calma e se adaptar à nova rotina, agora não dá mais. Segundo semestre é correria, principalmente porque muita gente deixou para começar o cursinho agora e é por isso que vamos dar umas dicas para administrar melhor esse tempo em meio a essa correria do segundo semestre.

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Em Santa Catarina, nosso calendário de provas para o ensino superior está lotado, mesmo com o Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) adotando as notas do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) para sua seleção. É uma data a menos, mas ainda há outras quatro para nos preocuparmos: ENEM, Acafe, Udesc e UFSC. Tudo isso no período de um mês (as datas você pode ver no box no fim da matéria).

Parece agitado, mas pelo menos nesse quesito, 2017 está sendo generoso. Apenas no primeiro semestre foram quatro feriadões em que pudemos curtir, relaxar e estudar. E mesmo se você não aproveitou esse tempo extra para colocar

os estudos em dia, a segunda metade do ano também oferecerá alguns feriadões para quem estiver com a água batendo naquele lugar. São mais quatro feriados, sendo três deles em uma quinta-feira, ou seja, feriadões – dependendo se o calendário adotado pela sua escola vai emendar, aí é outra história.

Além da preparação para os vestibulares, não podemos esquecer dos testes e trabalhos da própria escola. Então a primeira dica que temos para dar é: estude desde o começo do semestre. Não fique deixando para a última hora as tarefas de casa, ou aquele trabalho que a professora deu um mês para fazer. Aproveite seu tempo ao máximo, até para poder dosar os momentos de estudo e lazer.

Para isso, usar de uma agenda ou um calendário de parede – daqueles bem chamativos – pode ser uma alternativa interessante. Outra alternativa para ajudar no gerenciamento de tempo são os aplicativos, como Trello ou até mesmo o Google Agenda. Use alarmes e outras formas de notificação para se lembrar dos afazeres, inclusive lazer e a hora de dormir.

Pois é, a hora do descanso é tão importante quanto a hora de estudar. Sabe aquela história do primeiro lugar geral do vestibular que estudava 14 horas por dia?! Esses casos de superação são legais, mas isso não é muito aconselhado pelos especialistas. O cérebro precisa descansar para poder assimilar melhor os ensinamentos e nesse quesito o sono é importantíssimo. Então, não abra mão da sua hora de descanso.

Vale lembrar também que a prova não é só exercícios, tem a redação também e para isso a leitura é uma ótima forma de estudo e de lazer. Se você está em atraso com os livros do vestibular, aproveite para colocá-los em dia. Mas se não for o caso, aproveite para ler outras coisas, livros de sua preferência, notícias e atualidades. Após isso, escreva sobre o que você acabou de ler, isso vai exercitar seu ritmo de escrita e seu poder de argumentação.

Por fim, não existe fórmula perfeita – e isso vale para algumas dicas que demos aqui. As pessoas são diferentes e o que funciona para uma pessoa, pode não funcionar para outra. Então, busque seu ritmo e adapte seus estudos de forma que ele seja mais eficiente para você. Não se desespere, pois a política brasileira já nos mostrou que um semestre é tempo para caramba.

GUARDE BEM ESSAS DATAS DATAS VESTIBULARES: - ENEM: 5 e 12 de novembro.

- Acafe: 19 de novembro.

- Udesc: 26 de novembro.

- UFSC: 9, 10 e 11 de dezembro. *IFSC não fará prova, pois adotará a nota do ENEM via SISU

FERIADOS: - 7 de setembro: Dia da Independência (quinta-feira).

- 12 de outubro: Dia de Nossa Senhora da Aparecida (quinta-feira).

- 2 de novembro: Dia de Finados (quinta-feira).

- 15 de novembro: Dia da Proclamação da República (quarta-feira).

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ESCOLA ABERTA

Notícias das

Escolas ARTE E EDUCAÇÃO Dois bons exemplos vêm de escolas estaduais que desenvolveram projetos artísticos utilizando os muros das instituições como expositores dos trabalhos. As ações são resultados de parcerias entre artistas, alunos e professores das escolas.

A EEB Toneza Cascaes, de Orleans, aderiu ao projeto Grafitando os Muros da Escola, na qual as obras produzidas em sala de aula pelas turmas do ensino fundamental e médio foram estampadas nos muros da escola. A ação foi realizada em parceria com o artista Ricardo Bernardo Junior, que ofereceu oficinas aos alunos e professores.

Na EEB José Rodrigues Lopes, em Garopaba, os muros foram pintados como forma de valorizar a cultura açoriana e tornar o ambiente escolar um lugar mais bonito e agradável.

Participaram do projeto o Grêmio Estudantil da escola, a Associação de Pais e Professores (APP), os professores e os artistas locais. Os pintores dos muros Lidio Júnior, Paulo César Bonifácio e Dreick Resende de Souza são funcionários da escola, e trabalharam em parceria com o artista plástico Fábio Scherer. A escola também realizou a revitalização do jardim com o plantiu de mais de 40 plantas frutíferas, e a campanha Lixo Zero, com objetivo de diminuir a quantidade de lixo produzido no ambiente escolar.

CARRINHO DE ROLIMÃ A EEB Almirante Barroso, de Canoinhas, promoveu a 2ª edição do Grande Prêmio Extreme de Carrinho de Rolimã. A atividade, que além de ser bem diferente da rotina de aulas, também é muito animada, envolvendo todos os alunos do Ensino Médio Inovador, Educação Geral e Integral. O evento contou com o trabalho interdisciplinar dos professores de: física, artes, educação física e robótica. Foram 10 projetos apresentados pelos alunos e mais oito idealizados pelos pais, totalizando 18 projetos inscritos. Durante o Grande Prêmio também teve a 2ª edição da Corrida Maluca e 1ª edição da Corrida dos Pais. Para participar da competição, os alunos fizeram a doação de 262 quilos de alimentos não perecíveis, que serão doados a uma entidade filantrópica de Canoinhas.

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Por Edinéia Rauta edineiarauta@sed.sc.gov.br

HOMENAGEADA A EEB Sete de Setembro, em Água Frias, oeste do estado, inovou na sua Festa Junina deste ano e as cores que predominaram foram o branco e verde em homenagem a equipe da Chapecoense. Todos os anos a escola têm um tema de decoração e este ano, movidos pelo carinho que a população tem pelo time e pelo exemplo de superação, a equipe foi o homenageada. A festa contou com a participação dos 277 alunos que se envolveram na confecção de cartazes e convites para divulgação do evento, das bandeirinhas para decoração e na doação de itens para produção de comidas típicas. Cerca de 600 pessoas entre elas idosos, adultos, jovens e crianças participaram do evento.

ECOFORMADOR A EEB Engenheiro Annes Gualberto, em Braço do Norte, criou o Projeto Criativo EcoFormador - Crescendo com Você: da Semente ao Resíduo para estimular a leitura, interpretação e produção textual, e ainda a capacidade de solucionar situações-problem dos seus alunos. Entre as atividades práticas desenvolvidas está a produção de iogurte, cultivo na horta escolar, visita ao supermercado para explorar valores, tipos de alimentos e processo de comercialização, produção de telas para revitalização do refeitório e aulas de campo no centro da cidade, no Museu ao Ar Livre Princesa Isabel e nos laboratórios do Unibave, em Orleans. A iniciativa promove um trabalho mais criativo, pemitindo aos estudantes se apropriarem dos conteúdos a partir de vivências que favorecem a interação, a colaboração e o cuidado em relação a si mesmo, aos outros e à natureza.

EM DEBATE

Quem também participou do Desafio Sustentável, promovido pela Revista its, com apoio da Fundação do Meio Ambiente (Fatma) foram os alunos do 1º ano do ensino médio da EEB Jovino Lima, de Mafra. Os alunos criaram um Clube de Sustentabilidade, chamado “Bio Guardians”, para cumprir as três missões propostas pelo desafio. Na terceira missão os alunos se tornaram agentes mobilizadores e promoveram a discussão agressão à água em nosso município. Participaram do debate representantes da Agência de Desenvolvimento Regional (ADR) de Mafra, da Casan, da Prefeitura de Mafra e de sindicatos, além de professores e alunos.

Foram discutidos temas, como o desperdício da água tratada, o descarte irregular de resíduos sólidos, o desmatamento nas margens dos rios e as ações a serem adotadas para conscientizar a população sobre a importância da água. Foi sugerida a criação de um conselho com a participação das várias entidades presentes no evento para expandir as discussões e propor a adoção de medidas de conservação dos rios da região. A sugestão foi aprovada por unanimidade. Bela ação e que trará bons resultados para todos!!

RECRIAR

Criatividade. Foi essa a palavra de ordem da aula de história dos alunos do 9º ano da EEB Maria do Carmo de Souza Pacheco, de Palhoça. Isso porque o professor Robson Ferreira Fernandes propôs a reconstituição de fotos antigas para trabalhar a Revolução Russa com os estudantes. Com o tema Centenário da Revolução Russa (1917-2017) – proletários de todos os países, uni-vos, os alunos assistiram vídeos, pesquisaram sobre a história do fato, buscaram fotografias originais da Revolução e se caracterizaram para reproduzir o mais próximo das imagem reais. No final os estudantes montaram um mural sobre o assunto.

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ITS RETRÔ

its

retrÔ Meus amigos, nesses mais de 12 anos de Revista its, muito assunto já foi publicado! E como diz o ditado: recordar é viver, não é mesmo?!

FÉRIAS E OS SEUS GAMES Edição 26

2006

Se em 2006 ter um Xbox era artigo de luxo, em 2017 nada mudou. O jogo ainda é a sensação da galera.

PISANTES Edição 07

2005

Obrigada, 2005, por passar e deixar esses modelos de calçados com você. Até porque, ai, misericórdia, é muita derrota.

Edição 27

2006

Não sabemos lidar com essa arte do programa da revita its, lá em 2006, quando começou a ir ao ar. Com um formato bem diferente, mas sem deixar de envolver os alunos, porque, afinal, sempre foi e sempre será na escola que a gente acontece.

REDES SOCIAIS Edição 10

2006

Orkut, MSN, Fotolog eram as redes sociais que bombavam em 2006 e que hoje, respectivamente, foram substituídas pelo Facebook, WhatsApp e Instagram. Melhor, né?

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POLAROID Edição 66

2010

Parece que a febre das polaroids não passou ainda, não é mesmo? Até porque é o acessório vintage mais fofo que você respeita e deseja.

PRIMEIRA HABILITAÇÃO

AULA DE DIREÇÃO:

O QUE SE COBRA NA PROVA PRÁTICA? Ufa! Chegou a hora daquelas aulas mais esperadas desde que você colocou os pés no centro de formação de condutor, não é mesmo? Trocar de lugar no carro e assumir o comando é sempre uma responsabilidade e, por conta disso, as aulas práticas são tão importantes e é o momento que você tira todas as suas dúvidas e aplica tudo aquilo que aprendeu em sala de aula. Mas para ajudar ainda mais você nesse processo que começamos há duas edições (Quero tirar a minha primeira habilitação: o que eu faço; O que se aprende nas aulas teóricas?), neste mês você vai saber e ficar por dentro do que será avaliado na hora da temida prova prática.

Mas para chegar até ela, você terá que cumprir, no mínimo, 25 horas/aula para a carteira de motorista de carro (categoria B) e 20 horas/aula para a carteira de moto (categoria A). Durante as aulas, o instrutor vai repassar com o aluno as marchas, as trocas dos pedais, treinar como entrar e sair de uma baliza; além de alertar para os cuidados com os pedestres e sinalizações de trânsito.

E depois de passar por isso e, se não precisar fazer mais aulas que o número mínimo estipulado, o aluno está apto para fazer a prova prática com o representante do Detran e o instrutor juntos no carro. Na hora da prova, é preciso tirar no mínimo nota sete. Confere só o que diz a resolução de número 168 sobre faltas e o que é considerado como eliminatório na hora da prova:

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1) desobedecer à sinalização semafórica e de parada obrigatória; 2) avançar sobre o meio fio; 3) não colocar o veículo na área balizada, em no máximo

três tentativas, no tempo estabelecido;

4) avançar sobre o balizamento demarcado quando do estacionamento do veículo na vaga;

5) transitar em contramão de direção; 6) não completar a realização de todas as etapas do exame; 7) avançar a via preferencial; 8) provocar acidente durante a realização do exame; 9) exceder a velocidade regulamentada para a via; 10) cometer qualquer outra infração de trânsito de

natureza gravíssima.

Mas há também faltas que são cometidas e ainda não eliminam, mas perde pontos. Veja cada caso: FALTAS GRAVES | 3 PONTOS 1) desobedecer a sinalização da via, ou ao agente da autoridade de trânsito; 2) não observar as regras de ultrapassagem ou de mudança de direção; 3) não dar preferência de passagem ao pedestre que estiver atravessando a via transversal para onde se dirige o veículo, ou ainda quando o pedestre não haja concluído a travessia, mesmo que ocorra sinal verde para o veículo; 4) manter a porta do veículo aberta ou semi-aberta durante o percurso da prova ou parte dele; 5) não sinalizar com antecedência a manobra pretendida ou sinalizá-la incorretamente; 6) não usar devidamente o cinto de segurança; 7) perder o controle da direção do veículo em movimento; 8) cometer qualquer outra infração de trânsito de natureza grave.

FALTAS MÉDIAS | 2 PONTOS 1) executar o percurso da prova, no todo ou parte dele, sem estar o freio de mão inteiramente livre; 2) trafegar em velocidade inadequada para as condições adversas do local, da circulação, do veículo e do clima; 3) interromper o funcionamento do motor, sem justa razão, após o início da prova; 4) fazer conversão incorretamente; 5) usar buzina sem necessidade ou em local proibido; 6) desengrenar o veículo nos declives; 7) colocar o veículo em movimento, sem observar as cautelas necessárias; 8) usar o pedal da embreagem, antes de usar o pedal de freio nas frenagens; 9) entrar nas curvas com a engrenagem de tração do veículo em ponto neutro; 10) engrenar ou utilizar as marchas de maneira incorreta, durante o percurso; 11) cometer qualquer outra infração de trânsito de natureza média.

FALTAS LEVES | 1 PONTO 1) provocar movimentos irregulares no veículo, sem motivo justificado; 2) ajustar incorretamente o banco de veículo destinado ao condutor; 3) não ajustar devidamente os espelhos retrovisores; 4) apoiar o pé no pedal da embreagem com o veículo engrenado e em movimento; 5) utilizar ou Interpretar incorretamente os instrumentos do painel do veículo; 6) dar partida ao veículo com a engrenagem de tração ligada; 7) tentar movimentar o veículo com a engrenagem de tração em ponto neutro; 8) cometer qualquer outra infração de natureza leve.

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DIÁRIO DE BORDO

EEB TIMBÉ DO SUL | TIMBÉ DO SUL A cultura de um povo é representada pelos diferentes costumes de uma sociedade, no qual podemos citar as vestimentas, a música, as manifestações religiosas, as tradições, a culinária, entre outros aspectos que são transmitidos de geração em geração. O Brasil possui uma grande diversidade cultural graças às diversas tribos indígenas que habitavam suas terras antes da colonização, aos colonizadores europeus, a população africana que também possuía diferenças culturais e posteriormente aos imigrantes europeus e asiáticos. Na verdade, a entrada de imigrantes de diversas regiões do mundo não é algo do século passado, o Brasil continuou e continua recebendo imigrantes, como é o caso da numerosa quantidade de chineses nas regiões centrais de São Paulo.

Recentemente, a imprensa revelou o trabalho da polícia brasileira para combater ações criminosas da máfia chinesa atuando nas comunidades chinesas no Brasil, além disso, o mandarim entre eles é a língua oficial.

Outro grupo de imigração recente são os haitianos que estão espalhados de Norte a Sul do Brasil, servindo de mão-de-obra braçal sendo que a língua portuguesa entre eles está apenas em fase de adaptação e aprendizagem. Com o objetivo de conhecer e valorizar as características étnicas e culturais dos diferentes grupos sociais que convivem no Brasil, promovendo o autoconhecimento e uma atitude de respeito à diversidade, a professora de geografia Rosivane Arcaro orientou os estudos

dos alunos dos 8º anos sobre o tema. A professora apresentou aos alunos o tema diversidade cultural sendo destacados os aspectos ligados à cultura ocidental e oriental, como música, crenças, vestimentas, culinária, ornamentos corporais, entre outros. Ao abordar o tema e a pluralidade cultural, a professora de geografia buscou despertar nos alunos o sentimento de valorização cultural, além do reconhecimento e respeito das diferentes formas culturais, mostrando que não existe uma melhor ou mais desenvolvida que a outra. A turma foi dividida em dois grupos, sendo que cada integrante do primeiro grupo deveria confeccionar um boneco caracterizando a cultura Massai (cultura afrodescendente) e cada integrante do segundo grupo deveria confeccionar um boneco representando a cultura japonesa (cultura oriental). No laboratório de informática os alunos realizaram uma pesquisa buscando identificar os aspectos culturais, tais como vestimentas, formato dos olhos, modelos de cortes de cabelos, entre outros. Para o desenvolvimento do trabalho os alunos usaram uma garrafa de vidro, tecidos, lã, joias, cola. Após a conclusão do trabalho os alunos apresentaram para a turma o resultado da sua pesquisa e criação.

EEB Vereador Paulo França | Ituporanga 3°ANO 1 Acreditamos que quando um ciclo se encerra, novas portas se abrem para irmos em busca de nossos sonhos. A experiência que vivemos ao longo desses anos vão permanecer eternamente em nós. Cada instante, cada risada, cada abraço e cada sonho farão parte da coleção de momentos e pessoas especiais que passaram por nossas vidas. Descobrimos o valor da amizade juntos, passamos por altos e baixos, mas

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nunca desistimos por medo de errar. É isso que nos torna pessoas melhores e dá orgulha aqueles em nossa volta. A certeza é que essa jornada não termina, pois foi dado o primeiro passo para o futuro de cada um de nós, independente do rumo que tomar. Vamos sentir saudades das nossas rotinas, dos professores e até mesmo das briguinhas. O tempo vai passar, mas seguimos com a certeza de que demos o nosso melhor e que jamais seremos esquecidos.

EEB PROFESSORA GRACINDA AUGUSTA MACHADO | IMBITUBA BRENDA SILVA Uma turma que, com certeza, vai deixar um legado na escola EEB Professora Gracinda Augusta Machado. Na maioria das vezes brigamos por coisas simples (quem nunca, né?) e, no final, sempre damos um jeito de fazer aquilo acontecer e ainda de uma maneira incrível. Querendo ou não, a união da turma é essencial e isso o terceirão tem de sobra.

EEB Timbé Do Sul | Timbé do Sul A Escola de Educação Básica Timbé do Sul em parceria com a SETEP está desenvolvendo um projeto de revitalização da pista de atletismo da Unidade Escolar. O projeto tem como objetivo transformar o espaço em um ambiente agradável para a prática desportiva de seus alunos e de atividade física para a comunidade.

O projeto prevê também a arborização (com plantas nativas), sendo que a SETEP irá fornecer as mudas que serão plantadas pelos alunos do 1º e 2º ano do Ensino Médio Inovador orientados por seus professores de biologia, geografia, química e sociologia. Buscando conhecer o processo de desenvolvimento das plantas os professores levaram os alunos do EMI ao horto da SETEP localizado na comunidade de Rocinha, município de Timbé do Sul. Na saída a campo os alunos puderam compreender o processo de desenvolvimento das plantas dentro de uma estufa, viram também que, para a construção da estufa foram utilizados materiais transparentes, que permitem a passagem de praticamente toda a radiação solar e assim mantém aquecido todo o solo da estufa. As plantas cultivadas apresentam um melhor e mais rápido desenvolvimento, pois estão em um ambiente adequado, o que proporciona maior qualidade e quantidade de mudas. A estufa funciona como uma proteção a ameaças externas, permitindo um perfeito desenvolvimento do cultivo. Os alunos aprenderam no horto como é preparado o substrato para o plantio de sementes de vegetais e as plantas que estavam sendo reproduzidas no local. Todo esse aprendizado será voltado para a construção ( pelos alunos ) de uma estufa modelo na Unidade Escolar.

Na saída a campo os alunos tiveram uma palestra ministrada por uma engenheira florestal e um biólogo que apresentaram algumas espécies de orquídeas que foram resgatadas das encostas da Serra Geral e mostraram também uma nova

espécie de planta que foi encontrada e coletada nas proximidades da Serra Geral, onde a mesma é considerada uma planta endêmica. As espécies mais comuns avistadas na estufa foram a Palmeira Juçara Euterpe edulis, a quaresmeira Tibouchina granulosa e várias espécies de orquídeas. No término da construção da BR 285 as espécies cuidadas e ou cultivadas serão devolvidas e plantadas no entorno da rodovia.

VOCÊ QUER VER A SUA ESCOLA AQUI NO DIÁRIO DE BORDO? Calma que é bem fácil: basta você contar a história da sua turma e nos mandar junto fotos para que possamos publicar!

Você só precisa enviar para a Renata (renata.bomfim@portalits.com.br) ou para a Jéssica (jessica.stierle@portalits.com.br)

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CAPA Por Lucas Inรกcio

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Foto: Flavio Tin REVISTA ITS | É NA ESCOLA QUE A GENTE ACONTECE

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O que você faria para passar um dia de estrela em Florianópolis, dando entrevistas para jornalistas, fazendo sessão de fotos, com almoço especial e um tour para conhecer a cidade ao fim do dia com tudo pago?! Os alunos da Escola de Ensino Médio Eladir Skibinski, de Joinville, “apenas” fizeram a diferença para o meio ambiente. Isso mesmo, um prêmio para ajudar o planeta.

Essa foi o prêmio dado à escola vencedora da primeira edição Desafio Sustentável its, uma gincana realizada pelo Grupo RIC Santa Catarina em parceria com o Instituto Lixo Zero Brasil. A iniciativa também contou com o apoio da Fundação do Meio Ambiente (Fatma) e do Governo do Estado de Santa Catarina e ganhou o selo da its justamente por ser uma atividade voltada ao público jovem. “É uma geração diferente, que a gente percebe que vem com uma consciência que nós não tivemos. Às vezes algumas pessoas querem retroceder um pouquinho, mas a questão ambiental não tem mais volta e cada

vez mais temos que nos instruir.

Programas como esse, em que a gente leva a questão da educação ambiental de forma mais efetiva e com ações, são de suma importância”, falou o presidente da Fatma, Alexandre Waltrick Rates.

Foram mais de mil alunos participantes de 53 escolas de ensino médio catarinenses, tanto públicas quanto particulares. O Desafio Sustentável its – Etapa Água, como o próprio nome diz, focou a questão da água. As equipes participantes tiveram que fazer três missões em prol da preservação desse bem: uma de diagnóstico, uma de planejamento e outra de ação. Em cada uma dessas etapas tinha de ser entregue um vídeo, e o tempo entre cada uma delas era de dez dias, ou seja, foi correria.

As escolas toparam o desafio e os projetos foram até o fim. Com isso, muito conhecimento sobre as bacias hidrográficas de cidades catarinenses foi desenvolvido e compartilhado, muito planejamento foi feito e muitas ações foram realizadas em todo nosso estado. “Vamos usar a escola vencedora como exemplo: a primeira etapa contou com 17 alunos; na segunda, eles já eram mais de 200; a terceira etapa envolveu um bairro inteiro de 80 mil pessoas. Então você pensa isso multiplicado por todas as escolas participantes do projeto. As várias cidades que repercutiram as atividades, eles ganharam matéria nos meios de comunicação, falaram com os prefeitos e vereadores, então a gente atingiu um número enorme de pessoas no estado em uma questão vital que é a água”, destacou presidente do Instituto Lixo Zero Brasil, Rodrigo Sabatini.

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Fotos: Marcos Campos

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Os 19 alunos da EEM Eladir Skibinski chegaram a Florianópolis no meio da manhã e foram direto para o prédio da RIC Record, no Morro da Cruz. O local é o ponto mais alto da Capital e as expressões dos estudantes não escondiam a satisfação de poder ver boa parte da cidade lá de cima. Uma vista ainda mais bonita com a ajuda do sol e do belo dia. Ao entrar no salão, eles continuaram de boca aberta, mas dessa vez ao ver a estrutura preparada para a premiação, o

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estúdio de fotografia, sem contar, é claro, a mesa do café.

Depois do café, as entrevistas e a sessão de fotos. Depois das fotos, o almoço. Depois do almoço, um tour para conhecer os estúdios da RIC Florianópolis. Depois do tour, a cerimônia de premiação.

Depois da cerimônia, mais entrevistas. Foi um dia agitado para eles.

“Essa é a minha primeira vez aqui em Florianópolis, a paisagem é linda e conhecer os estúdios da RIC foi muito legal, uma baita experiência”, falou Giovana Heindrickson, aluna do 1º ano e modelo da foto de capa junto com o David Isidorio, estudante do 3º ano. E foi muito merecido.

A EEM Eladir Skibinski é exclusivamente noturna e conta com cerca de 220 estudantes, mas poderíamos chamar de guerreiros.

Essas são as palavras do professor de geografia André Linhares, que foi o mentor da equipe na atividade. Ele explicou que mais de 150 alunos da instituição trabalham durante o dia, além dele próprio, então o tempo era escasso, mas eles colocaram o projeto em prática. “O que eu mais fiquei admirado foi com a mobilização e a capacidade deles de correr atrás de um objetivo, pois eles trabalham, muitos são carentes e se mobilizaram para realizar esse objetivo.

Eles assumem a responsabilidade e vão até o fim, não param no meio do caminho, pois tivemos momentos que estava bem corrido e mesmo assim eu tinha neles a motivação para continuar com o projeto”, conta o professor.

Só para o primeiro vídeo, o professor André rodou mais de 183 quilômetros por toda Joinville para mostrar os rios da região, inclusive gravando na chuva. Esse espírito de união e luta vem desde o último ano, quando a escola estava prestes a fechar, mas conseguiu se manter ativa graças a uma mobilização maciça de todos. Isso foi o que motivou a equipe a participar do Desafio Sustentável its: levantar o nome da escola.

“A primeira coisa que vem à nossa mente era sobre o fechamento da escola, pois ano passado foi uma batalha para mantermos ela aberta. Esse projeto foi para provar que a nossa escola não pode ser fechada, que temos capacidade e muitos não teriam para onde ir. Tudo isso foi um incentivo para mostrar que a nossa escola deve continuar”, contou Deyse Adriano, estudante do 3º ano e líder da turma durante a gincana.

Fotos: Marcos Campos e DM Fotografias

UMA ESCOLA GUERREIRA

O resultado em sala de aula

Além da motivação extra, a equipe desenvolveu um esquema de trabalho bem organizado para dar conta de tudo. Em sala de aula, os alunos participantes do 1º, 2º e 3º ano se reuniam antes da aula ou no intervalo para planejar as atividades. Com a ajuda do professor, eles levantaram informações e prepararam o conteúdo escrito.

Depois, foi a vez de adaptar para uma linguagem televisiva e dividir pequenos grupos de acordo com cada função.

Milena, Deyse, Camila e outras repórteres rodaram com o professor André pela cidade para fazer as gravações em frente aos rios. Tudo isso foi acompanhado pelo Deivid, que gravou e editou os vídeos. Teve também a participação do Gabriel e do Alexsanderson, a dupla de âncoras do jornal. E na etapa de votação on-line que definiu o campeão, o Mateus, a Andreia e o Osvaldo – entre outros alunos – ajudaram na divulgação, seja presencial, pelo canal do Youtube ou na comunidade gamer. Todos esforços que ajudaram no resultado final da gincana.

Os dois apresentadores do jornal, ambos do 3º ano, falaram como esse processo foi importante na integração dos alunos e resultou em uma melhora dentro e fora de sala. “O legal era que se juntavam todas as turmas e fazíamos o planejamento do que cada um tinha que fazer.

Foi na correria, pois as provas eram em tempo curto, mas foi gratificante ver que no fim deu tudo certo e a comunidade reconheceu nosso esforço”, explicou Gabriel Bosco. “A gente percebeu que aquilo vai ajudar não apenas o meio ambiente, mas as pessoas que vivem ali. Daqui a dez anos, vou passar com o meu filho, ver as árvores que nós plantamos e vai ser gratificante lembrar que eu participei

Equipe vencedora do Desafio Sustentável, 2017

Dia da premiação, na sede da RICTV, em Florianópolis

daquilo”, complementou Alexsanderson Lopes.

O esforço foi reconhecido por todos, incluindo Roberto Bertolin, diretor regional do Grupo RIC Florianópolis.

“Muitos de vocês trabalham durante o dia e isso demonstra a garra, a superação, a dedicação que vocês tiveram por esse projeto. O resultado disso é que a gente contribui com uma grande semente para a preservação da água no nosso estado. É nosso trabalho como grupo de comunicação repercutir isso para que as pessoas pensem, reflitam e cuidem desse nosso bem que é a água”.

De fato, os trabalhos vieram em um nível altíssimo e o reconhecimento é geral. Basta procurar no Youtube por “Desafio Sustentável Its” que você vai ver quantos trabalhos sensacionais saíram desse projeto. Seja da EEB Pedro II, de Blumenau; da EEB Nereu Ramos, de Itajaí; ou da EEM Manuel da Nóbrega, de Rio Negrinho. Isso para citarmos apenas as escolas finalistas.

“A metodologia usada foi muito importante, pois eles fizeram um diagnóstico, depois a análise e depois a parte da ação. Eles treinaram e praticaram a metodologia de agentes de mudança, todos eles aprenderam como identificar o problema, reivindicar e saber onde atuar. Empoderar o jovem é o grande objetivo, dar autonomia a eles para que possam tomar as decisões e agir”, falou o presidente do Instituto Lixo Zero Brasil, Rodrigo Sabatini.

Depois de vermos o alcance do Desafio Sustentável Its, fica evidente que os alunos da EEM Eladir Skibinski não foram os únicos vencedores do projeto. Afinal de contas, uma ação em prol do planeta faz toda a diferença.

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AS ETAPAS DO DESAFIO

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lizar a comunidade em prol dessa melhora, tornando-se agentes mobilizadores. Nesta etapa foi entregue o terceiro vídeo, além de um documento que relata onde e como a ação foi realizada.

AVALIAÇÃO: depois das tarefas realizadas, a comissão julgadora avaliou os trabalhos e teve a dura tarefa de definir os cinco finalistas seguindo os critérios previstos no edital da atividade.

VOTAÇÃO POPULAR: definidos os finalistas, o público escolheu no site www.desafiosustentavel.com qual o melhor projeto. Nesta etapa, as equipes colocaram a mão na massa e foram pedir votos para a comunidade, divulgando o projeto.

PREMIAÇÃO: esse foi o momento em que a equipe campeã fez a viagem a Florianópolis e aproveitou o dia como contamos na nossa matéria.

Fotos: Marcos Campos e DM Fotografias

O Desafio Sustentável Its teve duração de cerca de dois meses e contou com a participação de mais de 1.200 alunos de ensino médio de toda Santa Catarina. E para selecionar o grupo vencedor entre os 53 participantes foi muito difícil, um processo minucioso que contou com várias etapas, as quais vamos contar agora.

Organização dos grupos: Cada grupo deveria contar com um professor (ou professora) mentor, uma aluna (ou aluno) líder e, no mínimo, 14 membros.

CAPACITAÇÃO: após a formação dos grupos, os participantes receberam uma capacitação para poder participar de todo o processo. Nessa etapa, foram explicados o passo a passo das atividades, as missões a serem realizadas e onde encontrar conteúdo para o cumprimento das tarefas.

MISSÃO 1: na primeira missão, o objetivo era mapear a situação das bacias hidrográficas da cidade onde os participantes moram e fazer um mapeamento da situação delas. Tudo isso por meio de uma planilha e um vídeo explicativo. Prazo de 10 dias.

MISSÃO 2: a segunda missão foi identificar as principais ameaças aos recursos hídricos do município, ver onde e como a água é afetada pela ação humana. A partir daí, traçar ações e planos de prevenção para evitar o problema. Foram entregues um documento com detalhes dessas ameaças e um vídeo explicando a situação.

Prazo de 10 dias.

MISSÃO 3: a terceira missão foi hora de colocar em prática os planos da missão anterior. Nessa parte, os alunos foram às ruas e agiram para melhorar a situação ambiental da sua cidade e mobi-

É HORA DE FISCALIZAR Em janeiro deste ano, o Conselho Nacional de Recursos Hídricos do Ministério do Meio Ambiente publicou uma resolução que estabelece 16 prioridades, ações e metas para melhorar o uso da água no nosso país: o Plano Nacional de Recursos Hídricos 2016-2020. O documento prevê ações e planejamento até 2020 e cabe fiscalizar o cumprimento de ações do tipo. Todas as 16 metas são importantes, mas resolvemos destacar algumas delas para ficarmos de olho e cobrarmos pelos próximos quatro anos (o documento completo você confere no site do Ministério do Meio Ambiente):

1.

Desenvolver planejamento de longo prazo para a conservação e o uso racional das águas do país, considerando as mudanças climáticas.

3.

Ampliar o conhecimento a respeito dos usos das águas, das demandas atuais e futuras, além dos possíveis impactos na sua disponibilidade, em quantidade e qualidade.

4.

Integrar a política de recursos hídricos com a política ambiental e demais políticas setoriais (saneamento, irrigação, energia, turismo, etc.).

7. Identificar, avaliar e propor

ações para áreas com risco de ocorrência de inundações, secas, entre outros eventos extremos relacionados à água que gerem situações adversas à população.

9.

Compartilhar informações, em linguagem clara e acessível, a respeito da situação da qualidade e quantidade das águas e da sua gestão.

13.

Implantar a cobrança para usos significantes da água, visando incentivar a sua racionalização e obter recursos financeiros para a conservação das bacias hidrográficas.

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Transparência se constrói com diálogo Nos canais da Assembleia você tem acesso às notícias do Poder Legislativo e discute temas que dizem respeito à sua vida. Acompanhe o dia a dia do Plenário, as propostas, as leis e os acontecimentos do Parlamento Catarinense. Informe-se, acesse e opine. É a Assembleia Legislativa de Santa Catarina ainda mais próxima de você.

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PROFESSOR DO MÊS

Fotos: Fotos: Marcos Campos e DM Fotografias

Por Renata Bomfim

A conquista do professor mentor André Linhares Medeiros foi o responsável por orientar os alunos da EEB Eladir Skibinski no Desafio Sustentável QUEM É ELA NOME COMPLETO: André Linhares Medeiros IDADE: 42 anos CIDADE DE NASCIMENTO: Joinville/SC GRADUAÇÃO: Licenciado em Geografia pela Universidade da Região de Joinville (Univille) MATÉRIA EM SALA DE AULA: Geografia

Vencedor do Desafio Sustentável como professor mentor na EEB Eladir Skibinski, em Joinville, André Linhares Medeiros, com licenciatura em Geografia, viu que as atividades desenvolvidas ao longo das três tarefas passadas abriram espaço para chamar a atenção de como estamos usando os nossos recursos naturais de forma errada. “Sem uma preocupação com as futuras gerações”, comenta.

Dedicado aos estudos e com ligação forte com a educação desde pequeno, por vir de uma família de educadores, André até pensou seguir na ramo da indústria, incentivado pelo pai, mas logo desistiu. Para ele, a educação tem um encantamento: “a capacidade de transformação de crianças e jovens.”

Quer conhecer mais sobre o professor André e como foi participar do Desafio Sustentável? Confere só a entrevista que fizemos com ele: Revista its: Por qual razão escolheu lecionar?

Professor André: Confesso que iniciei meu curso superior pensando em ser pesquisador na área de Geografia, mas no decorrer do curso fomos direcionados apenas para a licenciatura. Gostei da experiência, desde então não larguei mais.

Revista its: Qual o seu conteúdo preferido de passar em sala?

Professor André: Como sou professor de ensino fundamental (6º ao 8º ano) e também do Ensino Médio, fica difícil eleger aqui um conteúdo. Tenho maior afinidade com os aspectos naturais.

Revista its: Tem alguma banda/série preferida?

Professor André: Não tenho um gosto musical específico, escuto de tudo. Prefiro é a música brasileira. Quanto a séries não acompanho rigorosamente, pois trabalho em três turnos.

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Revista its: Se pudesse trocar de lugar com alguém durante um dia, quem seria essa pessoa? Por quê?

Professor André: Um grande governante brasileiro, para colocar a educação como prioridade em nosso país. Só com educação é que realmente transformaremos esse maravilhoso país. E claro, para que esse governante percebesse a realidade que enfrentamos.

Revista its: Quem resolveu inscrever a escola no desafio sustentável?

Professor André: O diretor me mostrou, não tínhamos muitas informações.

Selecionei alguns alunos por afinidade e competências e ele os inscreveu.

Revista its: Por que foi escolhido como professor mentor?

Professor André: Acho que os outros já estavam envolvidos em outros projetos.

Brincadeira. Foi por afinidade com o tema mesmo e pela facilidade de relacionamento com os alunos.

Revista its: o que mais chamou a sua atenção ao longo do projeto em relação às atividades?

Professor André: Como estamos utilizando nossos recursos naturais de forma errada, sem uma preocupação com as futuras gerações.

Revista its: Houve mudança de comportamento e pensamento da turma em relação ao meio ambiente? professor André: Acredito que a própria percepção do problema. Eles passaram a ter uma visão diferente da conscientização ambiental do que tinham. Eles não conheciam a realidade da cidade deles e nem a problemática: o abastecimento de água e os rios contaminados. A pesquisa que

eles realizaram ajudou muito nesta criação de consciência.

Revista its: Como foi desenvolver as atividades?

Professor André: Foi repleta de desafios e conquistas. A dificuldade foi grande, afinal meus alunos trabalham o dia inteiro, na grande maioria. Rodamos muito para encontrar cada local de gravação.

O envolvimento intenso, eles viviam o “desafio” todos os dias, cada um assumindo a responsabilidade e colaborando. A oportunidade de conscientizar sobre a importância da sustentabilidade foi o grande benefício.

Revista its: O que a premiação significou para você e para a escola?

Professor André: Pessoalmente está sendo maravilhoso. É sempre bom vencer!

Mas a questão aqui é a importância para a minha escola, que tanto sofre. Até bem pouco tempo atrás quase deixamos de existir enquanto escola. Com o Desafio Sustentável conseguimos mostrar todo o potencial dos nossos alunos.

Revista its: Como professor de geografia, qual a importância de aplicar a sustentabilidade como conteúdo pedagógico?

Professor André: Geografia por ser a ciência que estuda a relação do homem com o seu meio, a sustentabilidade vem ao encontro ao seu conceito básico. Não há mais como o homem se relacionar com o seu planeta sem uma intensa discussão da extensão dos impactos produzidos.

Diante disso os alunos conseguindo reelaborar esse conhecimento, boa parte dos objetivos da minha disciplina são atingidos. Eles percebendo o seu papel transformador na sociedade e colaborando para a disseminação desse pensamento teremos condições de reduzir significativamente os impactos produzidos sobre os nossos recursos naturais.

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ITSPORTS Por Lucas Inácio

Foto: Divulgação

LUTANDO JUNTAS DESDE SEMPRE As irmãs Carolaine e Sabrina Zefino Pereira deram show no Pan-Americano de Caratê, disputado na Argentina, em julho.

Carolaine (de cabelo preto) participou da categoria júnior para atletas com até 53 kg e conquistou o ouro. Aluna da EEB Antônio Guglielmi Sobrinho, de Içara, ela é faixa preta e já coleciona mais de 250 medalhas na carreira. Sua irmã mais velha, Sabrina, também participou da competição, mas na categoria Sub-21 para atletas com até 71 kg. As irmãs foram homenageadas pela Fundação Municipal de Esportes de Içara para o orgulho do pai e técnico, Everaldo Inácio Pereira.

REPRESENTANTES DE SC DA PISCINA nal. Andreia Visnhesky, paratleta de Brusque, foi uma das destaques com vaga conquistada em quatro categorias: 50 metros livre, 100 metros borboleta, 200 metros medley e 100 metros peito. Entre os meninos, Arnaldo Moraes Júnior conquistou vaga nas provas de 50m e 100m livre, 100 metros costas e 100 metros peito.

Foto: Antonio Prado

Santa Catarina já tem a delegação de natação que vai disputar os Jogos Escolares Paradesportivos de São Paulo, em novembro. Os alunos-paratletas disputaram a seletiva também em Blumenau. Foram 46 provas, nas deficiências física, intelectual e visual, em classes e categorias específicas das quais os medalhistas de ouro conquistaram a vaga para a competição nacio-

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Equipe SC Paratletas natação

Foto: Antonio Prado

Gêmeas Rosa

NADANDO JUNTAS DESDE SEMPRE As gêmeas Maria Fernanda Rosa e Maria Eduarda Rosa foram destaque nos Jogos Escolares de Santa Catarina (Jesc) para alunos-atletas entre 12-14 anos. Elas conquistaram cinco medalhas de ouro na competição disputada em Blumenau: Maria Fernanda nos 50m livre e nos 100m borboleta; Maria Eduarda nos 50m e 100m costas, além dos 200m livre. As irmãs de 14 anos são alunas do 9º ano na Escola Albano Kanzer, de Jaraguá do Sul, e conquistaram vaga para os Jogos Escolares da Juventude, em Curitiba no mês de setembro. A competição será realizada pelo Comitê Olímpico Brasileiro e reúne atletas de todo o país. Elas são tão feras, que já possuem mais de 200 medalhas na curta carreira na natação, então, olho nelas.

BLUMENAU CAMPEÃO ESTADUAL

Antes das férias de julho, diversas escolas realizaram suas olimpíadas internas, algo que já é uma tradição em Santa Catarina, principalmente nas escolas mais antigas.

Esse foi o caso do Instituto Estadual de Educação (IEE), em Florianópolis, que contou com mais de 500 alunos participantes na edição deste ano, apenas entre o 6º ano do Ensino Fundamental e o 3º ano do Ensino Médio. Eles competiram nas quatro modalidades coletivas tradicionais: basquete, futsal, handebol e vôlei. O vôlei foi misto, já as outras modalidades foram divididas entre feminino e masculino. Tudo isso detalhamos na edição 130 da Revista its em julho de 2016, a qual você pode acessar pelo Issuu.com/revistaits00.

De forma invicta, a equipe de vôlei masculina da APAN Vôlei Blumenau/Barão/Esferatur conquistou o Campeonato Estadual Infanto Juvenil (para alunos com menos de 18 anos). Foram 15 vitórias em 15 jogos, uma campanha perfeita que culminou com o título, disputado em casa, no mês de julho. Os novos campeões catarinenses enfrentaram a equipe de Chapecó e venceram por 3 sets 0 com parciais de 25/15, 25/18, 25/22.

Foto: Osvaldo Nocetti ASCOM

Foto: Divulgação

TEMPO DE OLIMPÍADAS ESCOLARES

Vôlei Blumenau Campeão catarinense Vôlei IEE Olimpíada

REVISTA ITS | É NA ESCOLA QUE A GENTE ACONTECE

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TÃO CONECTADA COM VOCÊ,

QUE PODEMOS CHAMAR DE SMARTREVISTA.

TAMO JUNTO

na escola,

TAMO JUNTO

no mundo.

A Revista ITS reúne muito conteúdo, informação e fotos.

E reúne também a galera de todos os colégios do estado.

Não fique de fora dessa.

PAPO DE LEITOR Por Mateus Pereira Silveira

Game of Thrones

OS 13 PORQUÊS - JAY ASHER

CONFISSÕES DE UMA GAROTA EXCLUÍDA, MAL AMADA E (UM POUCO) DRAMÁTICA - THALITA REBOUÇAS

O SUCESSO QUE NÃO PARA DE CRESCER Se há um fenômeno da cultura pop, atualmente, ele é conhecido por “Game Of Thrones”. A série, produzida pela HBO desde 2011, é sucesso de crítica e público, faturando prêmios e mobilizando uma grande quantidade de fãs nas redes sociais, que se envolvem com os personagens, elaboram teorias e soltam spoilers pela internet, surpreendendo os mais desavisados.

Assim como outras produções feitas para o cinema e televisão, a série é uma adaptação de uma série literária, “As Crônicas de Gelo e Fogo”, livros que começaram a ser lançados pelo escritor americano George R. R. Martin no início dos anos 90. Inspirada em outras narrativas fantásticas e em aspectos históricos, Martin criou um vasto universo e personagens que fogem da caricatura de serem apenas bons ou maus. Devido ao sucesso da produção, não faltam no mercado diversos produtos para agradar aos fãs e, entre eles, outras adaptações para quem é apaixonado pela leitura.

Uma delas é versão “Graphic Novel”, ou se preferir, em quadrinhos, da estória. Ela foi adaptada por Daniel Abraham e ilustrada por Tommy Patterson, Mike S. Miller e Alex Ross com o apoio do autor e lançada no Brasil em 2012. Por enquanto, é possível encontrar quatro livros da série em quadrinhos, referente ao primeiro título “Guerra dos Tronos”, mas em breve teremos a continuação, com os acontecimentos de “A Fúria dos Reis”.

A estória é basicamente a mesma dos livros. Para quem ainda não conhece, tudo se passa em Westeros, um continente governado por um rei, e marcado pela disputa de poder das famílias protetoras dos outros territórios. Como se passa em uma época similar ao período medieval, não faltam conspirações políticas, batalhas, traições e figuras mitológicas e fantásticas, como dragões e os caminhantes brancos, espécie de exército sobrenatural que pretendem ultrapassar a muralha que os separa e trazer o inverno, (ou devastação, como preferir) para toda Westeros.

Nessa versão em HQ, os aspectos visuais são bem aproveitados e são nova fonte de encantamento. Os lugares e personagens já tão conhecidos na série são mais fieis aos livros e podem surpreender nas diferentes caraterísticas físicas do que é apresentado na televisão. A narrativa mostra uma escrita mais fluida e é fácil terminar a leitura em poucas horas. Outro destaque é o “Making Off”, que descreve as etapas de mudança para a versão ilustrada, abordando cada detalhe e traço feito. Ou seja, uma ótima opção de ver “Game Of Thrones” com outros olhos.

ENQUANTO A CONTINUAÇÃO NÃO CHEGA...

Hoje, os leitores das “Crônicas de Gelo e Fogo” vivem a expectativa de saber quando será lançado o sexto livro da série “Ventos do Inverno”. Afinal, já faz quase seis anos desde o último lançamento e o “tio” George Martin não encerrou a escrita desse título. Para aumentar a aflição, no ano passado, “Game Of Thrones”, ou GoT, ultrapassou o enredo dos livros, trazendo novidades para telespectadores e leitores ao mesmo tempo.

Resta aos fãs acompanharem a trama pela série, que voltou em sua sétima (e penúltima) temporada no dia 16 de julho e desfrutarem de outros materiais, como o “O Mundo de Gelo e Fogo”, uma enciclopédia de Westeros e outras edições com mapas e ilustrações. Agora é torcer para o autor lançar a sequência da série o mais rápido possível!

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POR QUE FAZEMOS O QUE FAZEMOS? - MARIO SERGIO CORTELLA

TODO AMOR TEM SEGREDOS - VITÓRIA MORAES

PRISIONEIRAS - DRAUZIO VARELLA

HEBE, A BIOGRAFIA ARTUR XEXÉO

HARRY POTTER E A CRIANÇA AMALDIÇOADA - JOHN TIFFANY E JACK THORNE

CONFISSÕES DE UM GAROTO TÍMIDO, NERD E (LIGEIRAMENTE) APAIXONADO - THALITA REBOUÇAS O MUNDO DE LARISSA MANOELA - LARISSA MANOELA

O SOM DO AMOR JOJO MOYES

*A seleção do top dez contou com os livros que estão em alta na Saraiva e Livrarias Curitiba

Turmas que mais se destacaram na tarefa de coleta dos donativos 2º ano 01 da Educação Geral e 1º ano 02 do Técnico em Administração

GINCANA ESCOLAR: Solidariedade e protagonismo juvenil Quando a estudante Giovana Kosak Bosse, de 16 anos, sugeriu a filantropia como tema central da Gincana Cultural da Escola de Educação Básica Santa Cruz, em Canoinhas, não fazia ideia do grande impacto que a ação traria ao município. Todos os anos a unidade escolar realiza a gincana com um tema de relevância social e participação ativa de 21 turmas de ensino médio.

Segundo Giovana, a ideia veio a partir de um sentimento de obrigação pessoal. “Cada um tem que fazer sua parte. Não adianta eu reclamar e não me mexer para fazer alguma coisa. Vi na gincana uma oportunidade de tentar conscientizar o pessoal da

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escola e ainda incentivar todo mundo a por a mão na massa”, explicou.

Foram realizadas dezenas de provas com o tema voltado à solidariedade, mas uma ganhou destaque pelo resultado positivo que gerou. Foram selecionadas quatro entidades que realizam trabalho voluntário de relevância em Canoinhas, sendo elas: a Casa Mater, a Associação Pacientes Oncológicos Região Canoinhas (APOCA), Rede Feminina de Combate ao Câncer e Anjo de Patas.

As organizações listaram os produtos alimentícios e de higiene que mais precisavam e os alunos tinham como tarefa conseguir o máximo de donativos possível. O empenho dos gin-

caneiros foi tão grande que além das entidades escolhidas, outras duas, o Grupo Resgate Canoinhas e o Sopão da Madrugada, assim como algumas famílias do município receberam donativos arrecadados na gincana.

A presidente da APOCA, Ernestina de Lima Gonçalves, destacou que a ação foi muito positiva para o andamento dos trabalhos na instituição.

“Temos 3 mil pessoas cadastradas e dessas ajudamos diretamente 450 pessoas. As doações vieram ao encontro às nossas necessidades atualmente. O que nos chamou atenção foi o fato de serem jovens já com uma atitude tão bonita voltada à solidariedade”, ressaltou.

Fotos: Elenice Wzorek

ESCOLA ABERTA

Por Ana Letícia Petry

Aluna Giovana Kosak entrega os donativos à ONG Anjos de Patas

E NO FUTURO?

Aluna Giovana Kosak, professora Meguy Corrêa, diretora Aparecida Cusin, uma gestante acolhida pela instituição beneficiada e professora Francisleine Alves na entrega para a Casa Mater

A professora de sociologia da escola e integrante da comissão organizadora da gincana, Meguy Corrêa, explica que o objetivo do evento é promover a integração dos alunos entre si e entre a sociedade como um todo. “Priorizamos a socialização entre os jovens e os conhecimentos sobre o tema abordado. Quando lançamos a prova dos donativos nosso desejo era de despertar nos estudantes a importância de olhar para o próximo”, destacou.

APOCA foi uma das instituições beneficiadas com a ação

A ação solidária realizada por meio da gincana não impactou somente às pessoas atendidas pelas organizações filantrópicas, mas também aos próprios alunos que realizaram os trabalhos voluntários.

Giovana conta que desde criança tem a vontade de iniciar um projeto social junto com a irmã e depois gincana a vontade só cresceu.

“Eu tinha noção da importância de ajudar e demonstrar apoio ao próximo, mas agora vejo que é muito maior do que pensava. A filantropia pode ser decisiva na vida das pessoas, por menor que seja o ato, mostra que não estamos sozinhos”, acrescentou.

Alguns alunos gostaram tanto da ideia de tornar o mundo melhor a partir da solidariedade que mesmo após o término da prova continuam a trabalhar voluntariamente em parceria com alguma entidade do município. A estudante Eduarda Bal-Bó, de 16 anos, é um exemplo disso.

A jovem participa do projeto Resgate Canoinhas, que desenvolve ações de proteção animal no município. “Quando surgiu essa prova na gincana conhecemos um pouco mais de cada instituição, me interessei muito nessa e resolvi começar a ajudar também. Realizamos pedágios e rifas para pagar alguns custos de veterinário para os cães e nos encontramos para resgatar os que estão abandonados ou machucados”, explicou.

Participaram da ação 21 turmas do ensino médio da escola

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LIVROS DO VESTIBULAR

Resumos biográficos

MANUEL BANDEIRA E FRANCISCO DE ASSIS BARBOSA

Manuel Carneiro de Sousa Bandeira Filho nasceu em Recife no dia 19 de abril de 1886. Foi poeta, tradutor, professor de literatura e crítico literário. Diagnosticado com tuberculose em 1904, foi para a Suíça em busca de tratamento, onde passou pouco mais de um ano no Sanatório de Clavadel.

Em 1914 retorna ao Brasil e estreia sua vida poética com a obra A cinza das horas (1917). Morreu no Rio de Janeiro no dia 13 de outubro de 1968.

Francisco de Assis Barbosa nasceu em Guaratinguetá em 21 de janeiro de 1914. Foi o sétimo ocupante da Academia Brasileira de Letras, eleito em 1970. Foi jornalista, biógrafo, redator e um dos fundadores da Associação Brasileira de Escritores (ABDE), a qual foi presidida por Manuel Bandeira.

Dentre suas biografias mais importantes, destacam-se A Vida de Lima Barreto (1952) e Juscelino Kubitschek – uma revisão na política brasileira (1988). Faleceu no Rio de Janeiro no dia 8 de dezembro de 1991.

“Contra a moral e contra os códigos um momento de eternidade”: Os Melhores Bandeira

poemas

de

Manuel

Para a lista de obras e autores do vestibular 2018, a UFSC escolheu uma antologia dos Melhores poemas de Manuel Bandeira, autor de uma obra fundamental para se entender a poesia modernista brasileira. Bandeira foi um desses escritores que “jogou a poesia no chão”. Encontrou poeticidade nos amores, nos chinelos, nos porquinhos da índia, no beco, nas estrelas, nos carnavais, na música que tudo enleva e até mesmo em um boi morto arrastado pelas águas da enchente. Diagnosticado tuberculoso muito cedo, viveu “a vida inteira que podia ter sido e que não foi” (Pneumotórax) pensando que ia morrer, e essa intimidade com a morte atravessa sua

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poética de ponta a ponta.

Do primeiro livro de Bandeira, A cinza das horas, de 1917, são os 14 primeiros poemas da seleção de Barbosa: de Desencanto a Três idades. Esses primeiros poemas são marcados por temas que ainda remetem fortemente ao Simbolismo, embora em questões formais já se possa perceber um Bandeira que trabalha com a tradição poética a partir dela própria. Vejase, por exemplo, o caso de Desencanto, poema de ritmo altamente regular, mas no qual a regularidade das primeiras estrofes de quatro versos é rompida, ao final, por um verso separado e marcado com travessão: “- Eu faço versos como quem morre”, em que a morte substitui o choro de desalento e desencanto com que o poema se abre. O poeta é “uma pouca cinza fria” que restou e como quem chora e morre contempla paisagens noturnas, sombrias, enfumaçadas, melancólicas e com cara de sonho, como se fossem irreais ou vindas dos vales da morte.

De Carnaval (1919), segundo livro de Bandeira, foram escolhidos 13 poemas: de Bacanal a Sonho de uma terça-feira gorda.

A temática carnavalesca, da festa de Baco - das carnes, do excesso, da fantasia e do erotismo - aparecem aqui a começar pelo poema selecionado: o poeta quer perder o juízo, beber e se perder no “torvelim da mascarada” e nas “serpentinas dos amores”. Surge aqui a Vulgívaga, prostituta de amantes bêbados e tísicos, a Dama Branca de caprichos físicos e adúlteros, em confronto com todo o moralismo. Da mesma forma, personagens clássicos do Carnaval, como a Colombina e o Arlequim se encontrarão, este último “vagabundo sem idade, contra a moral e contra os códigos”. É deste livro o famoso Os sapos, poema que foi lido por Ronald de Carvalho na Semana de Arte Moderna em 1922, em meio a vaias do público presente. Usando a forma e o

palavreado dos parnasianos, inimigos dos modernistas, Bandeira - que não participou diretamente do evento da Semana - debocha dos adversários, mostrando que é preciso mais do que forma e palavras difíceis para fazer boa poesia.

De Ritmo dissoluto (1924), livro seguinte, são os oito poemas seguintes, a começar por Balada de Santa Maria Egipcíaca a Noite morta. A balada é uma forma musical antiga de poema, surgida na Alemanha, e que modernamente costuma ser narrativa e tratar de temas lendários - neste caso, uma história em que a Santa Maria, no Egito, entrega sua nudez a um barqueiro, profanando a imagem de virgem cunhada pela religião para a mãe de Cristo.

Nesta parte, encontramos também os sinos de Belém e terminamos em uma noite morta, cheia de sombras de vivos e mortos, e que retoma a voz da noite maior da morte.

Em Libertinagem (1930), encontramos um Bandeira que resolve tomar alegria - de Não sei dançar a O último poema. Se de início, em tom festivo, ao som da jazz band, tudo “tão Brasil” vai passando diante dos olhos do poeta - que já tomou tristeza e já perdeu pai, mãe e saúde - surge-nos também o famoso Cacto, “belo, áspero, intratável”, que em sua enormidade trágica interrompe o fluxo comum do cotidiano, arrebentando a normalidade como evento imprevisto de testemunho da força e da ferocidade do que, concreto, arrebenta o humano.

Páginas muito conhecidas de Bandeira estão entre os 12 poemas de Libertinagem ali presentes: Pneumotórax, em que surge novamente a tuberculose, contra a qual só resta “tocar um tango argentino”; a famosa Poética, em que recusa “o lirismo que não é libertação” (em uma profissão de fé sobre o que é fazer poesia); o Mangue e a Evocação do Recife, que trazem Recife, cidade natal do poeta, e suas reminiscências de infância, “sem história nem literatura”; a Belém dos

Por George França

Professor do Colégio de Aplicação da UFSC; doutor em Literatura pela mesma instituição

sinos que tanto o poeta gostou de visitar; e a imaginária Pasárgada, para onde o poeta quer ir-se embora, pois é a terra-utopia em que é possível a felicidade que aqui não há. A morte, entretanto, persiste: Profundamente adormecidos estão os avôs, as figuras da infância, e permeando o desejo do último poema, terno, ardente, com “a paixão dos suicidas que se matam sem explicação”.

Estrela da Manhã (1936) é o primeiro poema do livro de mesmo nome que foi incluído na antologia, além de outros dez (até A estrela e o anjo). A imagem da estrela - aqui perdida, que o eu lírico pede que procurem, que ia nua e a quem roga que peque com todos e por fim com ele, “pura ou degradada até a última baixeza” - abre essa série. A morte aparece novamente em um Momento num café e novamente é o evento que contrasta com o gesto maquinal dos homens confiantes na vida; um no entanto “saudava a matéria que passava liberta para sempre da alma extinta”, num gesto longo e demorado como o verso que o descreve.

A Lira dos Cinquent’Anos (1940) teve selecionados os 11 poemas que vão de O martelo até Velha chácara. “O meu quarto resume o passado em todas as casas que habitei”, diz o primeiro poema, e aqui encontraremos várias imagens obsessivas da vida do poeta - novamente A estrela, as rosas, o beco, a velha chácara da infância. É importante ressaltar a Última canção do beco, anterior à Primeira e à Segunda (que aparecerão em Estrela da tarde) mas que remete ao Poema do beco, de apenas dois versos (um dístico) de Estrela da manhã: Que importa a paisagem, a Glória, a baía, a linha do horizonte?

-O que vejo é o beco.

Ao se despedir da Lapa, famoso bairro carioca, na casa que vai ser demolida e da qual só restará um quarto suspenso, o obsessivo beco - que chamou o olhar para o chão, para o mundano, mais do que a linha do horizonte, e a distância - é como a vida, “santa, pesar de todas as quedas”.

De Belo belo (1948) são os 10 poemas do intervalo entre Tema e voltas e Infância.

Destaque-se em especial o poema do título, em verdade o segundo Belo belo (pois o primeiro está na Lira dos cinquent’anos). O

poema aqui incluído é o inverso do primeiro, pois avesso ao conformismo, o poeta rejeita o que não quer e reivindica o que deseja, para terminar fazendo a prova dos nove e confirmando a operação de subtração entre o que se tem e não se quer e o que se quer e não se tem, da qual é resultante a própria vida. Seria interessante também pensar na importância de O rio, poema que é uma verdadeira definição de poesia: “Ser como o rio que deflui silencioso dentro da noite”. É nesse rio que nunca cessa de fluir que segue arrastado o Boi morto, poema que abre Opus 10 (1952) - livro com nome musical e do qual saíram 8 poemas para a antologia. Poema polêmico: “Morto, sem forma ou sentido ou significado”, o boi é comparado ao próprio poeta, arrastado entre destroços do presente, mas pela metade. A “mania musical” do livro segue na Cotovia (pássaro cantor que conta ao eu lírico seus passeios e acaba por citar outros poetas Camões, Casimiro de Abreu, Drummond), Tema e variações, Elegia de verão, Noturno do Morro do Encanto, Consoada.

De Estrela da Tarde (1960) foram retirados 12 poemas, começando com Acalanto até Programação para depois de minha morte, este último integra o capítulo Preparação para a morte. Considerado o livro da maturidade, encerra um ciclo começado com Estrela da manhã. O tema da morte ainda presente se faz de uma forma diferente, como se depois de tantos anos a temendo, agora a aceita de braços abertos, como se vê no poema Consoada. Esse sentimento de aceitação pode ser percebido em Acalanto, que sugere uma canção para confortar mães que perderam seus filhos. O sentimento de realização da vida e então resignação com a morte é explícito e compreensível, vindo de quem a temeu a vida toda por conta da doença. Entretanto, não confundir com o desejo de morrer dos Românticos: enquanto a indesejada das gentes não vem, Bandeira continua explorando outros temas recorrentes da sua obra poética, como a música e o amor.

Ainda temos Satélite, um poema que fala que se assemelha ao concretismo no que concerne à sisudez, a objetividade e a falta de subjetividade. Há peregrinação - um soneto que remete novamente a essa tradição poética da qual o poeta bebe.

Bandeira é um poeta multifacetado e rico, sobre o qual é difícil plantear qualquer resumo. Criado desde menino para arquiteto, fez-se poeta e atravessou décadas como uma das figuras mais proeminentes da poesia brasileira do século XX. Seu lirismo, por alguns classificado de humilde, tem a pungência do mistério que só o convívio íntimo da morte faz ter para arrancar do cotidiano comezinho a poesia das estrelas.

PARA ASSISTIR: O poeta do Castelo, documentário produzido por Joaquim Pedro de Andrade em 1959, no qual versos de Manuel Bandeira acompanham o poeta em sua rotina prosaica de dentro de seu apartamento no Rio de Janeiro. https://www.youtube.com/ watch?v=bJmboP4q53Y

ANTERIORMENTE, NA UFSC Bandeira compareceu na lista do Vestibular UFSC 2002 - com Estrela da vida inteira, livro que contém praticamente toda sua produção poética. Naquele ano, um poema seu foi tema da Redação tratava-se de O bicho, não incluído nesta antologia. Uma das questões versou sobre o poema Os sapos, frisando sua crítica ao Parnasianismo, aspectos formais como a rima e a metáfora do martelo (com o qual se alude ao ritmo do cancioneiro).

Outros poemas utilizados naquele ano não estão nesta antologia.

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Colégio Energia - Blumenau EEB Aderbal Ramos da Silva - Florianópolis

SANTA CATARINA

DISTRIBUIÇÃO EEB Henrique Stodieck - Florianópolis

EEB Paulo Bauer - Itajaí

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Colégio CEB - São José

EEB Irmã Maria Tereza - Florianópolis

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SENAI - Blumenau

Colégio Trínligue Inovação - Chapecó

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EEB Henrique Stodieck - Florianópolis

Colégio CEB - São José

EEB Paulo Bauer - Itajaí

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Colégio Exponencial -

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Turma do 3ยบ ano - 1 Fotos: Pontual Formaturas

Victor e Bruno

JOINVILLE

EEB MARLI MARIA DE SOUZA

Turma do 3ยบ ano - 2

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Meninas 3º 1

Turma do 3º ano - 1

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Turma do 3º ano - 3

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Alanis, Thamara, Prof Rosimeri, Celso, Julia, Rafael e Leonardo

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BLUMENAU

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Isabela, Stephanye, Celso e Alanis

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Leonardo e Pietra

Alanis e Leonardo

Andreina, Sharon, Gabriele, Pietra e Isabela

Terceirao anos 60

Gabriele, Leonardo e Andreina

Celso e Isabela

Gabriele, Pietra e Sharon

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Andressa e Kamila

André e Felipe

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Amanda, Alessandra, Yasmin e Stephani

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Rosilei, Milene e Vanessa

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Júlia, Bruna e Elias

Fernanda, Andressa e Aniele

Emilly e Maria

Lucas, Patrick e Júnior

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Ana Julia, Sophia e Gabrieli

Maria Eduarda, Andressa e Tamires

Laura, Leonardo e Júlia

Gustavo, Julia e Vinícius

Valesca, Maria Clara e Vanessa

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SÃO JOSÉ

COLÉGIO ENERGIA

Luíza, Ana, Juliana e Camila

Galera do Energia São José

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Galera do Energia São José

Alessandro e Vitor

Rafael e Nathali

Nathali

Alessandro, Vitor, Jonathan, Daivid, Maria Eduarda, Gabriela e Felipe

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FLORIPA

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Pamela, Marco Antonio e Juliana

Juliana

Deivid, Alisson, Vitor, Felipe, Jonathan e Eliezer

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Rosana, Lais, Maria Eduarda e Camila Leoni

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ITAJAÍ

EEB PAULO BAUER Victória, Olga, Maria, Teresa, Julia e Katriani

Eduarda de Moura, Raissa Matos e Carla Comper

Gabriel, Leonardo e Luis

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Sara Sagaz, Giovana Adele, Nathália Oliveira e Laís da Silva

Luan e Gustavo

Maysa Souza e Natália Rodrigues

Juliana Martins e Lucas da Silva Corrêa

Beatriz, Gabriel e Jefferson

Maria Eduarda, Hiane e João Vitor

Eduarda R, Paulo Junior, Marco A, Guilherme, Alan, Raphaela, Neandra, Prof Karine, Sabrina e Prof Alessandra

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Jéssica, Nicoli, Anderson, Jonatan, Leonardo e Lucimar

FLORIANÓPOLIS

Julia, Maria, João e Larissa

Alunos da autoescola Touringo, no turno matutino

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Lucas, Adriel e Allan

SAIDEIRA Por Priscila Andreza de Souza

Menos blá, blá, blá e mais ação Estava eu saindo do trabalho, quando de repente caiu aquele pé d’água. Puxa, justo hoje que vim de vestido, rasteira e sem sombrinha! Porque o dia que venho de calça, botinas e boias de braço não chove. Estava eu perdida em meus xingamentos, quando mais que de repente escuto um: - Ôh, moça, você vai para o centro, quer uma carona? Um senhor com mais de 50 anos, em um carro vermelho (não reconheci o modelo), usava óculos de grau, barba grisalha por fazer e tinha um par de bochechas rosadas. Respondi no automático: – Não, não vou para o centro (mentira). Meu marido (marido? Nem namorado eu tenho) vem me buscar (iria de ônibus).

Agradeci com um sorriso amarelo e pisquei (não, eu não estava dando mole para o coroa, ele tem idade pra ser meu pai, não gosto de barba e nem de óculos.

E por que estou me justificando tanto? Eu não sei a razão da piscada e ponto).

Na longa trajetória de estrada pensei sobre o motivo da oferta. E se ele fosse um pedófilo-tarado-maníaco-psicopata que me ofereceria um doce, me estupraria e jogaria meu corpo no mato? E se ele fosse um sequestrador que me ameaçaria de morte, se minha família não pagasse a fiança? E se ele fosse um foragido e precisasse de uma comparsa? E se ele fosse um fã de longa data que diante da oportunidade se apresentou? E se fosse o tal do amor à primeira vista e nós tivéssemos fugidos juntos? E se ele somente ouviu meus xingamentos, percebeu que eu estava toda ensopada e ofereceu carona, porque ele partiria mesmo para o centro?

A vida é repleta de “e se”. E se eu tivesse tentado? E se eu tivesse aceitado? E se eu tivesse questionado? E se eu tivesse gritado? E se eu tivesse passado? E se eu tivesse casado? E se eu tivesse continuado? E se eu tivesse escrito outro texto?

Será que você me leria? E se eu tivesse vivido mais e pensado menos? E se…

Priscila é jornalista, autora do livro "Expectativas" e chocólatra. Para ler mais crônicas, você pode acessar o site priscilaandreza.com.br

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Investir no presente é garantir um futuro melhor.

São 50 novas escolas, reformas e ampliações.

Joinville Mafra Dionísio Cerqueira

Palmitos

Chapecó

Irani

Rio das Videira Antas

Araquari

São Bento do Sul

Barra Velha

Guaramirin

José Boiteux

Quilombo São João do Oeste

Jaraguá do Sul

Timbó Navegantes

Itajaí

Balneário Camboriú

Lontras

Bombinhas Tijucas

Campos Novos São José Abdon do Cerrito Batista

Lages

Imbuia São Martinho Bom Retiro Rio Fortuna Pescaria Brava

R$ 400 milhões em reformas, ampliações e novas escolas, em todas as regiões do estado. Serão mais de 50 obras entregues até o final do ano. Um verdadeiro legado para o futuro dos catarinenses.

Saiba mais sobre os projetos da Secretaria da Educação no

www.nossaescolanossofuturo.com.br

Garopaba

Laguna Jaguaruna

O Governo de Santa Catarina está realizando o maior investimento em educação da história. São mais de

Palhoça Capivari de Baixo

Morro Grande