Agosto de 2017 - N° 03
Colegio y Liceo Inglés
1 Estimada familia del Colegio Inglés:
Coordinación: Paola Beltrán Bibliotecóloga Información: Sofía Cabrera 3º A Matías Hirschfeld 3º C Francisco Simonelli 3º A Tiziana Vallone 3º B Reportaje y fotografía: Belen Lenaerts 2º C
Redacción: Carolina Dalies 3º B
Bruno A. Fidelin 3º A Nazarena López 3º C
Fiorella Salvo 2º C
Diseño: Agustina Larzabal 3º C Romina Najson 3º A
Ayelén Valles 2º A
Siempre partimos de la base de que es una enorme responsabilidad ayudar a educar a vuestros hijos. Siempre estamos intentando hacer lo mejor y tratando de estar a la altura de las expectativas. Por eso esta humilde pero sentida reflexión. Cuando se me comentó que algunos jóvenes estaban interesados en reunirse con la finalidad de crear una revista digital, lo primero que sentí fueron dudas: ¿Quiénes eran? ¿Cómo se haría? ¿En qué horario? ¿Cuál sería el alcance de lo realizado?.
Poco a poco, estas preguntas fueron tomando forma y la realidad superó ampliamente mis expectativas. Ver a un grupo de adolescentes reunirse semanalmente, en forma seria y comprometida para aportar y ser parte de un proyecto innovador, me llenó de orgullo. Una vez más, nos dimos cuenta que cada rincón del Colegio, desde Educación Inicial hasta Bachillerato, trabaja para sembrar en nuestros alumnos la creatividad, la curiosidad y el espíritu innovador. Los animamos a diario a ser diferentes; a alimentar su espíritu crítico, a arriesgarse sin temor a equivocarse, a continuar descubriendo su talento, siendo emprendedores y esforzados. Trabajamos con ellos para que la paciencia y la perseverancia sean vistas como una virtud. Siempre una misma consigna: hay que continuar aprendiendo porque en esta sociedad cada vez nos diferencia más lo que sabemos que lo que tenemos. Y nada mejor si estamos dispuestos a compartirlo. Todo esto es lo que estos jóvenes nos están devolviendo con este nuevo proyecto. Lo que hacemos a diario da resultados, esta Revista digital es una muestra más de que vamos por el camino correcto y una instancia nueva para sentirnos extremadamente orgullosos y agradecidos.
Martina Zebraitis 4º C
Dirección General.
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Sumario 19 de agosto: Día Mundial de la Asistencia Humanitaria_ 03
Un adiós al hombre más longevo del mundo _ 04 Charlottesville _ 05 Las últimas campanadas del Big Ben _ 07 Flipped classroom o … Aula invertida _ 09 Chile transforma una catástrofe en una nueva oportunidad para generar energía _ Día Internacional contra los ensayos nucleares _ 13 Buscando a Sakura _ 15 Inteligencia artificial _ 19 Noticias _ 23 El día que murió un Presidente_25 Pasatiempos _ 27
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19 de agosto: Día mundial de la asistencia humanitaria
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omo consecuencia de conflictos y guerras, en muchas partes del mundo, muchas familias inocentes pierden su hogar y se ven expuestas a vidas carentes de alimento y protección. Por esta razón, la asistencia humanitaria es muy importante y agradecida en estas situaciones, tanto que se creó un día para honrar esta ayuda.
¿Qué es la asistencia humanitaria? Según la Corte Internacional de la Justicia, es el suministro de alimentos, ropa, medicamentos y otros servicios, menos armas, municiones, u otras cosas que puedan provocar daño. Un ejemplo claro de asistencia humanita-
Carolina Daliés
ria es la Cruz Roja, una organización sin fines de lucro, perteneciente a las Naciones Unidas, que fue fundada en Suiza en 1863.
¿Por qué el 19 de agosto? En 2008 se decidió elegir el 19 de agosto como día mundial de la asistencia humanitaria conmemorando el quinto aniversario del ataque terrorista en Bagdad (Irak), donde murieron 22 personas, incluido Sergio Vieira de Mello, representante de la ONU en Irak . Cada 19 de agosto se organizan campañas mundiales para rememorar ese día, y se concientiza acerca de la seguridad de los trabajadores humanitarios y del bienestar de los afectados por conflictos.
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Un adiós al hombre más longevo del mundo Fiorella Salvo
Yisrael Kristal, de 113 años, falleció el 11 de agosto de este año, dejando tras de sí una vida de experiencias traumáticas e inolvidables.
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acido el 15 de setiembre de 1903 en Polonia, vivió durante la Primera y la Segunda Guerra Mundial hasta que en 1940, al ser miembro de una familia judía ortodoxa, fue enviado junto con su esposa y sus dos hijos al campo de concentración de Auschwitz. Solamente Kristal salió con vida de allí al ser rescatado por los soviéticos. En 1950 consiguió establecerse en Israel junto con su segunda esposa y su hijo, donde abrió una próspera tienda de dulces, en la que trabajó hasta jubilarse. La organización de Records Guinness lo reconoció como el hombre más longevo del mundo en marzo del año anterior, al morir el japonés Yasutaro
Koide a los 112 años de edad. Kristal comentó sobre su longevidad que “todos tienen su propio destino, no hay secretos”. Toda su familia está formada por 2 hijos, 9 nietos y 32 bisnietos. En septiembre de 2016 había celebrado su Bar Mitzvah (la celebración judía en la que un niño llega a la madurez), ya que no había podido hacerlo 100 años antes. Aunque no todos podamos llegar a ser tan viejos como este hombre, podemos aspirar a vivir una vida de la misma manera que él la vivió: con esperanza y optimismo, viendo el bien en cada situación y luchando por lo que queremos.
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Charlottesville
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Tiziana Vallone
n la semana del 14 de agosto se desató una serie de manifestaciones en Charlottesville, ciudad situada en el condado de Albemarle, Virginia en los Estados Unidos. Estas manifestaciones fueron organizadas por un grupo de nacionalistas blancos neo-nazis de y capturaron el desconcierto internacional.
Unidos que promueven el racismo, la supremacía de la raza blanca, la homofobia, el antisemitismo, la xenofobia, etc.), otros hasta estaban armados. A esto se le sumaban los contra-manifestantes de izquierda que llegaron un par de horas más tarde. Por suerte la policía pudo disipar a la multitud y la noche terminó en paz.
La primera manifestación se dio el viernes 11 de agosto por la noche en la Universidad de Virginia. Los protestantes de la extrema derecha marcharon con antorchas a lo largo del campus mientras gritaban frases como “White lives matter” (las vidas blancas importan) “los judíos no nos remplazarán”, “púdranse maricones”, entre otros insultos contra el islam, la comunidad LGBTQ+ y afrodescendientes. Muchos vestían ropa relacionada con el movimiento anti-semita y el Ku Klux Klan (organizaciones de extrema derecha en Estados
Sin embargo, el caos estaba lejos de terminar. El sábado por la mañana se organizó una segunda manifestación con un mayor número de protestantes e, igual que el día anterior, personas que se oponían a ellos. Comenzó en el Emancipation Park y se extendió por varias zonas de la ciudad. Al menos dos personas fueron heridas, aunque no gravemente, según la policía de Virginia. Tanto los protestantes como los contra-manifestantes utilizaron gas pimienta y gases lacrimógenos como método de protesta.
6 Las cosas empeoraron aún más cuando a las 13:45
pero, no destacó a los nacionalistas
un auto que venía a alta velocidad chocó intencionalmente con un grupo de izquierda, dejando a diecinueve heridos (cinco de ellos en condiciones
blancos ni a los neonazis, ni a las muertes y lesiones que se produjeron por su culpa. Al día siguiente la Casa Blanca envió la siguiente
críticas) y una muerte: Heather D. Heyer, de 32 años, una asistente jurídica de Charlottesville. Por suerte, la policía pudo identificar al conductor del
declaración como control de
vehículo como James Alex Fields Jr, de 20 años y originario de Ohio. Enfrentará varios cargos, entre ellos homicidio de segundo grado.
intolerancia y odio. Por supuesto que eso incluye a los supremacistas blancos, neonazis, Ku Klux Klan y a todos los grupos extremistas”.
En total 34 personas resultaron lesionadas. El gobernador de Virginia, Terry McAuliffe, declaró estado de emergencia y el fiscal Jeff Sessions calificó el ataque como terrorismo interno. A pesar de la gravedad de los hechos, la respuesta de la Casa Blanca fue blanda, ya que, en la tarde del sábado, el presidente de los Estados Unidos Donald Trump condenó la “indignante muestra de odio, intolerancia y violencia en tantos bandos”
daños: “El presidente aseguró en su declaración de ayer que él condena todas las formas de violencia,
Cuando recién me enteré de la situación, me resultaba algo inconcebible. Sonaba como un hecho salido de un libro de historia, ya que creía que este tipo de protestas incivilizadas ya no sucedían más. Me resultaba imposible que hubiera personas con una mentalidad tan retrógrada. Sin embargo, esta desastrosa situación me hace cuestionarme si como sociedad no estaremos retrocediendo.
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Las últimas campanadas del
Bruno A. Fidelin El lunes 21 de agosto una de las campanas más famosas del mundo dejó de retumbar, seguida de los aplausos de cientos de británicos y turistas, entre los que se encontraban decenas de Miembros del Parlamento y demás trabaja-
dores parlamentarios. Los martillos que golpeaban a la Big Ben, que sonaba cada hora casi ininterrumpidamente desde hacía 158 años, han sido desconectados para llevar a cabo una restauración y así proteger la salud de los trabajadores. Además, la Ayrton Light, propuesta por la Reina Victoria, que se enciende cada vez que hay una sesión parlamentaria, se apagará por unos meses para ser reparada. Dicha luz solo había sido apagada durante el transcurso de las dos Guerras Mundiales. Estó evito que los pilotos alemanes en la Segunda Guerra Mundial la usaran como guía. Ya se iniciaron los trabajos de reparación de la Elizabeth Tower (llamada así
desde el jubileo de diamantes de la Reina Isabel), el nombre oficial de lo que comúnmente se conoce como “Big Ben” (nombre que, en teoría, se limita a la campana). Afortunadamente, el famoso reloj seguirá dando la hora, pero en silencio. La remodelación de la torre y las campanas se llevará a cabo por un período de tiempo que finalizaría en 2021, según indicó la Cámara de los Comunes. Muchos miembros del gobierno británico se opusieron a que este ícono cultural de su país se callara por tanto tiempo. Otros políticos referentes en el área de la salud y la seguridad social objetaron que es mucho más importante salvaguardar la salud de los obreros que asegurar el sonido de la campana cada hora.A pesar de los arduos trabajos que se llevarán a cabo, se indicó que las
campanas del Big Ben sonarán en ocasiones importantes como Año Nuevo o el Remembrance Day (día en que se conmemora a los caídos en las dos Guerras Mundiales).
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bardeos y ataques de las Guerras Mundiales. No obstante, sí ha sufrido ciertos inconvenientes a lo largo de su historia, como aquel Fin de Año de 1962 en el que el reloj sufrió fallas técnicas e hizo que los británicos entraran en el nuevo año con 10 minutos de atraso. Las agujas del Big Ben son de gran tamaño, la de la hora siendo de 2,7 metros de largo y la de los minutos de 4,3 metros.
Sin duda el plan de renovación tendrá un costo en cada uno de los británicos, El Big Ben es la tercera torre de reloj más grande del mundo, y la primera de cuatro caras. La construcción de la ahora denominada Elizabeth Tower comenzó, junto a la remodelación del Palacio de Wesminster (que alberga las Houses of Parliament) luego de que un incendio afectara gravemente a este último. Dicha construcción terminó en 1858 y el reloj fue puesto en marcha a principios de 1859. El estilo arquitectónico de la torre y del Palacio de Westminster es neogótico, y fue diseñado por Charles Barry y Augustus Pugin. El nombre de la campana y comúnmente de la torre podría derivar de Benjamin Hall (parlamentario que supervisó su construcción) o de Ben Caunt (boxeador apodado “Big Ben” muy popular en la época). El reloj, de 7 metros de diámetro, es conocido por su puntualidad precisa. Es de gran fiabilidad, habiendo permanecido intacto a pesar de los bom-
en particular de los londinenses, no solo económico (la renovación supuestamente costará £29 millones), sino también emocional, porque el monumento más fotografiado del Reino Unido hará las calles de Westminster un poco más silenciosas en un país que se divide por el Brexit y es atacado incesantemente por terroristas.
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Flipped classroom o ... Prof. Carlos Spalvier
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ace ya unos años, gracias a Pun- implementado.
to.edu, una revista uruguaya de La idea fundamental es muy sencilla. (Ver en la investigación educativa, de exce- imagen) Lo que se invierte no es el salón, ni emlente calidad, tuve noticias por pezar la clase por el final. Lo que se invierte es primera vez del “Flipped classroom”. Con gran el lugar de las acciones educativas y un cambio avidez leí el artículo. A partir de ese momento sustancial en el rol docente que, a su vez, implime fui interiorizando por la temática, la he di- ca un cambio en la manera que los estudiantes
vulgado, y también aplicado con mis alumnos incorporan y se apropian del conocimiento. de Formación Docente, así como otros tantos profesores lo habrán hecho. Después de un par En realidad, las instancias para el aprendizaje son las mismas: en líneas generales, primero se de años, el concepto se ha extendido en nuestro medio, se conoce más pero todavía no está ge- presentan los nuevos conceptos sobre la base de conocimientos ya adquiridos, luego se analizan, neralizado, ni siquiera entre los docentes y, mese ejercitan, refuerzan y profundizan. nos aún, su aplicación. ¿De qué estamos hablando? Se trata de una mo- En la modalidad tradicional, el profesor dicta su dalidad educativa. Una manera de enseñar y clase, explica frente a los alumnos, con la ayuda aprender, que algunos profesores y hasta insti- del pizarrón y el material didáctico seleccionatuciones -de nivel secundario y terciario- la han do.
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Imagen extraída de http://www.educacionyculturaaz.com/educacion/5-pasos-de-para-dar-una-clase-invertida-o-flipped-classroom
El profesor es el centro de la instrucción directa, Entonces, en ese primer acercamiento al conocipresentando el tema en el mismo tiempo para miento nuevo, el problema ya no es conseguirtodos los estudiantes presentes. Puede motivar- lo, el problema es seleccionarlo, buscar el mejor los y hacerlos participar, aunque queda claro sitio, la mejor presentación, o el de profundidad que los que más participan, en general, son los adecuada. Y si aún así no está, o no presenta las que menos dificultades tienen. características del agrado del docente, ese misEn la modalidad “invertida”, el primer acerca- mo docente tiene todo a su alcance para crearlo miento a la temática se hace antes de la clase.
a su propio gusto, a la medida justa de sus necesidades, adaptándolo a sus alumnos.
Cuando nuestros abuelos eran estudiantes, sus profesores les mandaban estudiar el “tema nue- Para esto, se cuenta con una gran variedad de vo” para la próxima clase. Ahora, la modalidad aplicaciones de uso didáctico. El docente que de Flipped Classroom revive aquella vieja prác- usa las TICs, tiene la posibilidad de hacer sus tica, pero con una gran diferencia, con un gran propias fichas, mapas conceptuales, repartidos, evaluaciones, y hasta videos explicativos. Discambio. Antes, la única fuente de información era el texto, el libro, o las enciclopedias que los tribuirlos rápidamente, con un solo clic en el padres de familia se preocupaban por tener, y botón “compartir”. Estas nuevas presentaciones hoy … ¡hoy están las TICs! Hoy el acceso a la interactivas, mejoran la motivación, para que la información ha mejorado exponencialmente, primera instancia de instrucción directa se haga con esa gran base de datos y potente buscador efectivamente. que todos conocemos.
11 En clase, los profesores tendrán más tiempo para generar ámbitos de participación, discusión y análisis, ejercitación y producción. Los estudiantes con mayores dificultades podrán recibir ayuda directa. En definitiva, la dinámica pone en el centro al alumno interactuando con el objeto de estudio. El docente-tutor con un claro rol facilitador o guía, deja de ser la única fuente de información y le permite atender las necesidades particulares de cada uno.
verdadero/falso o de completar. También devuelve una estadística de los resultados que, sin dudas, es una excelente retroalimentación para el profesor.
Las investigaciones sobre la modalidad siguen, pero ya varios autores le han visto bondades. Les transcribo aquí una definición del Observatorio de Innovación Educativa del Tecnológico de Monterrey.
Entorno de aprendizaje, donde los profesores
"Es un enfoque pedagógico en el que la Instrucción directa se realiza fuera del aula y el tiempo presencial se utiliza para desarrollar actividades de aprendizaje significativo y personalizado".
Permite crear videos explicativos, motivado-
Para enseñar hay que explicar Hay docentes que se destacan por sus explicaciones. Los alumnos aman sus clases. Es un buen comunicador porque motiva y hace que lo difícil sea más fácil de entender. ¿En la modalidad de aula invertida, estos docentes se pierden? De ninguna manera. Estos docentes, seguramente sabrán trasladar sus buenas explicaciones a diversos soportes que las TICs ofrecen. Hay una verdadera revolución de herramientas educativas, creadas específicamente. Dentro de una amplia variedad, algunos ejemplos a modo de titular:
EDPuzzle Esta aplicación permite tomar un video de You Tube, Khan Academy, etc. y pausarlo para intercalar preguntas de múltiple opción,
Genial.ly Excelente para crear fichas interactivas, con un aspecto visual de muy buen nivel. Permite la inserción de videos y otros documentos. GoConqr pueden crear fichas, mapas conceptuales, presentaciones, apuntes, test, diagramas y hasta cursos completos. PowToons res, informativos, etc. con nivel de gráficos animados, profesional y de manera muy rápida. Mi reflexión como docente Nos guste o no, tenemos que aceptar que nuestros alumnos no aprenden exclusivamente en nuestras aulas dentro de una institución. La información discurre por una variedad de sitios y medios reales y virtuales. Quienes se han dado cuenta hace tiempo, ya han creado aulas fuera de las cuatro paredes, que funcionan a toda hora, en Campus virtuales institucionales, en comunidades exclusivas de grupos docentes o simplemente un docente con sus alumnos de aquí, o de aquí y allá. Sea o no con la modalidad de “Aula invertida” al cien por ciento, la estrategia docente inteligente, es estar presente también en esos medios virtuales, aprovechar las bondades de las nuevas tecnologías, y aplicar en la enseñanza lo que sabemos hacer, que es la adecuación de los saberes para las diferentes edades y la transposición didáctica en la transmisión de los conocimientos, propias de la naturaleza docente, y no dejarlas en manos de otros comunicadores.
Chile transforma una catástrofe en una nueva oportunidad
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Carolina Daliés
En Chile existen muchos volcanes, los cuales han mayormente provocado erupciones catastróficas. Sin embargo, el país está pensando en aprovechar más la existencia de estos volcanes para generar energía geotérmica. Este tipo de energía es considerada una ERNC (Energía Renovable No Convencional). La energía geotérmica es muy beneficiosa ya que funciona las 24 horas del día. Por ejemplo, antes en la comuna de Ollagüe, la luz no era permanente, a la una de la mañana se cortaba. Además, no libera gases invernaderos (que dañan la atmósfera). La geotermia no solo sir- siendo convertido a energía a través de su enfriamiento y otros procesos. ve para generar energía, también sirve para calefaccionar. Sin embargo, también tiene sus El calor que se acumula en el subsuelo, caliendesventajas, como el riesgo minero. Esta es la ta agua encontrada en un sistema de tubos principal razón por la que la energía obtenida por debajo del suelo. El vapor del agua es usado mediante bombas de calor y distintos proa través de volcanes no es tan usada. cesos como la condensación, para producir Actualmente, un proyecto de una central geo- energía y obtener o refrigeración o calefacción. térmica está en construcción. Se instalará en la comuna de Ollagüe, y una vez en función, producirá tanta energía como para satisfacer las necesidades de 154.000 hogares. También reducirá la emisión de 155.000 toneladas de C02 a la atmósfera. Está prevista para ser terminada el primer semestre de este año. ¿Cómo funciona la energía geotérmica?
Es producida a través de vapor, proveniente de la tierra alrededor de áreas volcánicas,
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Día Internacional contra los Ensayos Nucleares Nazarena López
El 29 de Agosto ha sido considerado desde el 2 de diciembre de 2009, el día mundial de los ensayos nucleares por la Asamblea General de las Naciones Unidas.
Dichos ensayos pueden traer severas consecuencias al ambiente y los seres humanos.
La propuesta de crear un día mundial de los ensayos fue del gobierno de Kazajistán y fue aprobada unánimemente. Se escogió el día 29 de agosto ya que esta fecha en el 1991 se clausuró en Semipalatinsk, uno de los polígonos de ensayos nucleares más grandes del mundo.
armas nucleares y evitar los ensayos con las mismas, para así, de una vez por todas lograr establecer la paz y evitar seguir haciendo daño al medio ambiente y la pérdida de vidas humanas.
En cuanto al ambiente, los efectos de un ensayo nuclear pueden ser tanto inmediatos como Un ensayo nuclear es la utilización de un arma retardados. Algunas de las consecuencias son las ondas expansivas de calor, pulsos electronuclear con fines experimentales. magnéticos y la radiación, la cual es una de las El primer ensayo nuclear de la historia tuvo consecuencias más peligrosas para el ser humano ya que disminuye las defensas del orgalugar en el 1945. En ese entonces no se tomanismo y aumenta las posibilidades de sufrir ban en cuenta los peligros de estos ensayos y el impacto que los mismos podían tener tanto enfermedades e infecciones en heridas abiertas. Además, la radiación puede generar daños en los seres humanos como en el ambiente, ya en las células de un individuo, lo cual es suque se veían como muestra de avance científimamente peligroso. co y poder militar que algunos países tenían sobre otros. Desde entonces, se han realizado La Asamblea General estableció en octubre de 2013 que se tomara como fecha del día internahasta el momento más de 2000. cional para la eliminación de las armas nucleaSin embargo, los ensayos más devastadores res el día 26 de setiembre gracias al desarme son los que se dan hoy en día, ya que las armas nuclear que tuvo lugar en esa fecha. nucleares utilizadas son más poderosas y efecLas Naciones Unidas ya han establecido algutivas que las utilizadas en el siglo XX. nos tratados para erradicar la utilización de las
El propósito de este día es advertir y generar conciencia sobre las consecuencias de los ensayos, y así intentar crear un mundo más seguro. En esta fecha, alrededor de todo el mundo se dan conferencias, en las que se permite a la gente participar y despejar sus dudas frente a un grupo de expertos en el tema. Además se da lugar a distintas exposiciones para informar a la población mundial de los terribles efectos que los ensayos nucleares pueden causar.
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Buscando a Sakura Malena Ramirez (alumna de 6ยบ Primaria)
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Inteligencia artificial Paola Beltrán
Cada ser humano será el centro de un mundo asistido por la inteligencia artificial (AI). Antoine Blondeau (quién contribuyo a la tecnología que desarrollo Siri, el asistente vocal de Apple) dijo que hay muchas predicciones acerca de un futuro modelado por la inteligencia artificial. La salud se transformará por completo, los pacientes dispondrán de todo su historial clínico y la IA será capaz de emitir diagnósticos. Ya existen pioneros en el mercado, el asistente virtual Alexa de Amazon y Google Home son mayordomos digitales que pueden encargar una hamburguesa o electrodomésticos. como explica Doug Burger, ingeniero de la Samsung por su parte está desarrollando refri- compañía de Redmond. geradores inteligentes capaces de encargar las Cuando se trata de crear máquinas para realicompras. zar tareas que los humanos han hecho por Periodistas-robots ya redactan artículos senci- años, Estados Unidos, China e India están mullos en el ámbito deportivo y económico, con cho más lejos que cualquiera, de acuerdo con algoritmos programados para que transfor- un alto ejecutivo de la industria. men datos en textos.
Los tres países lideran la revolución de la inteLas computadoras ya superan al ser humano ligencia artificial (IA), dijo Malcolm Frank, jefe como en el juego de Go o en el ajedrez. El fun- de estrategia de la firma de outsourcing Cogdador de Microsoft, Bill Gates, el físico Step- nizant a CNNMoney en una entrevista. hen Hawking y el empresario Elon Musk ad- Frank es el coautor de un libro reciente titulavirtieron que una IA sin límites podría resultar do “Qué hacer cuando las máquinas hacen todo” fatal para la humanidad.
que trata sobre el impacto que la inteligencia Microsoft trabaja en un sistema de inteligencia artificial tendrá en la economía global en los artificial en tiempo real, conocido como Project próximos años. Brainwave, permitirá procesar solicitudes a la misma velocidad con la que las recibe. Se trata de un proyecto sobre un sistema diseñado específicamente para inteligencia artificial en tiempo real, lo que en la práctica significaría que “procesa las solicitudes tan rápido como las recibe, con latencia ultra baja”, tal y
20 La inteligencia artificial desarrollada por China hizo su debut en un seminario celebrado en Hengyang. El software consiste en modelos de diagnóstico que implican más de 30 enfermedades, como la tuberculosis y la depresión, las cuales tienen la posibilidad de ser diagnosticadas de manera errónea, pasadas por alto o descubiertas tardíamente por los médicos. Tras varias pruebas realizadas en numerosos hospitales, la tasa de diagnósticos acertados del "doctor" cibernético ha resultado ser un veinte por ciento más alta que la de los médicos humanos. El "médico" es autodidacta, ya que puede aprender constantemente conocimientos y experiencias sobre enfermedades y tratamientos, así como sobre el proceso de diagnóstico. El programa cuenta con una voluminosa base de datos compuesta por decenas de millones de
casos clínicos. "Está diseñado para ser un médico general. Cada una o dos semanas, puede aprender a diagnosticar una nueva enfermedad", explicó Peng Shaoliang, subdirector del Centro Nacional de Supercomputación de Changsha. Entonces, podemos decir que ¿la inteligencia artificial estará al servicio de los seres humanos del futuro?
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El día que murió un Presidente Bruno A. Fidelin
“Así murió en las páginas de la historia, en la palabra liviana de una opinión, en la memoria oxidada de los hitos y los mitos relacionados con el batllismo.”
Austria y su esposa Sofía en 1914, la ejecución del zar Nicolás II y su familia en 1918, el asesinato de Mahatma Gandhi en 1948 y el de John F. Kennedy Se considera que el magnicidio del Presidente de en 1963, entre muchos otros que se llevaron a cabo la República Juan Idiarte Borda el 25 de agosto de y otros que no lo lograron. 1897 fue el único asesinato de esa índole en la historia del país. Pero en Uruguay, el magnicidio no ocurrió Pero, ¿qué es exactamente un magnicidio? Según durante el siglo XX sino unos años antes de su la Real Academia Española, magnicidio se define como una “muerte violenta dada a una persona muy importante por su cargo o poder”. Dicha persona puede no ser una entidad política, aunque suele serlo. Generalmente, los motivos que llevan a alguien a cometer este tipo de delito son para crear caos, desestabilizar el sistema o tomar el poder.
comienzo, en 1897. Un 25 de agosto, para ser exactos, cuando el Presidente de la República de entonces, Idiarte Borda, se encontraba a la salida
Se cree que el siglo XX fue el siglo con más magnicidios registrados en la historia. Estos incluyen el atentado de Sarajevo, que resultó con las muertes del Archiduque Francisco Fernando de
El Presidente ya había sufrido una amenaza en abril del mismo año cuando un joven apellidado Ravecca le había apuntado en la cabeza sin disparar. Además, según dicen las fuentes, el día
de un acto para conmemorar el día de la Declaratoria de la Independencia. Fue disparado por Avelino Arredondo y murió poco después, pronunciando, como últimas palabras, “Estoy muerto”.
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de la Compañía de Luz Eléctrica, tampoco como el creador del Instituto de Higiene Experimental o del Observatorio Meteorológico Nacional, ni siquiera como el constructor de carreteras ni vías férreas, ni como el iniciador de la construcción del nuevo puerto o el administrador serio, sino como el colectivista, El asesino fue enviado enviado a la cárcel pero, elitista e intransigente que no comprendió cuándo por diversas razones, negociar, pero tampoco tuvo las no llegó a concluir la fuerzas para combatir.” totalidad de su sentencia y fue De todas maneras, Idiarte liberado un tiempo Borda no fue el único después. Se dice que Presidente en haber sufrido de Batlle y Ordóñez intentos de asesinato. Por estuvo vinculado a él ejemplo, Máximo Santos fue y a su delito, herido en la cabeza y habiéndolo ido a desfigurado por un tirador en visitar cuando estaba un t eatr o (hecho que preso. eventualmente ocasionaría su Idiarte Borda no era renuncia). un Presidente muy Asimismo, es discutido si fue querido, ni por la de su muerte Idiarte Borda había sido advertido por sus hijas sobre un posible asesinato, y él se negó a hacerles caso. Asimismo, rechazó la propuesta de tener una guardia ecuestre para protegerlo y escoltarlo.
oposición ni por su propio Partido. Era ampliamente criticado y según Leonardo Borges, en un artículo en “Caras y Caretas”, “Borda murió muchas veces, en su gestión, en todos los intentos previos de asesinato, en Ravecca o Arredondo, pero la muerte más dolorosa fue la que sufrió en manos de la historiografía, que lo olvidó para siempre. No como el fundador del Banco República, no como el estatizador
el único magnicidio ocurrido en nuestra historia, ya que Venancio Flores y Bernardo Berro también fueron asesinados, aunque siendo expresidentes, el día 19 de febrero de 1868.
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Muestra de alumnos de 5° de Bachillerato.
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Tiempo libre
Sofía Cabrera
las cuales los personajes reaccionan o reflexionan de forma emotiva y divertida para lograr una identificación con la persona del otro lado de la pantalla.
FREAKS AND GEEKS Freaks and Geeks es una serie de una temporada, con la ambientación en los años 80 pero lanzada en 1999. Cuenta a través de Lindsay Weir (Linda Cardellini),el personaje principal, la historia de dos grupos de estudiantes; abarcando no solo sucesos, ideas y problemas de la adolescencia pero también estereotipos y estigmas sociales de la época, los cuales muchos se siguen presentando hoy en día.
Las ventajas de ser invisible es una novela que a diferencia de otras no está compuesta en capítulos, sino en cartas. Estas son dirigidas a un supuesto amigo del protagonista que vendría a ser el lector. Gracias a este método la lectura no solo se vuelve más interactiva, pero también te hace ver cómo evoluciona el personaje principal (Charlie) y su escritura.
Otro dato importante para la lectura de esta novela es que trae un “soundtrack”, esto es una banda sonora que acompaña a la obra pero que muy pocas veces suelen estar en libros. Ya que suele ocurrir que en muchas obras literarias nombren alguna que otra canción, pero eso no es lo que sucede con este libro. Aquí te enseña listas de canciones que si las escuchas mientras lees te puedes involucrar más con la Lindsay es una chica inteligente y algo rebelde de dieciséis historia. años, que luego de la muerte de su abuela empieza a La trama se basa en un cuestionarse su identidad. Tanto así que comienza a juntarse chico de quince años qué con los Freaks, un grupo marginado representado por los debe empezar el liceo solo chicos considerados fracasados, con bajas notas, y problemas ya que su único amigo en casa. (Michael) se suicidó. Esto Asimismo, muestran al hermano de esta chica, Sam Weir no es nada fácil para (John Francis Daley), tímido y estudioso, bastante bajo para Charlie, ya que él es un su edad e integrante del segundo grupo: los Geeks. Este joven muy introvertido, último coincide con los Freaks en no ser un grupo social ingenuo, con baja popular y en cómo les desagrada el instituto, pero de ahí en autoestima y le cuesta adelante son muy diferentes. El primer grupo odia el tener mucho relacionarse con que asistir al liceo solo porque piensa que no les servirá en gente. Él se siente solo, ya absoluto; en cambio el segundo grupo lo ve como una tortura que piensa que no puede diaria, no por la educación, sino por el bullying. Los Geeks apoyarse en sus padres ni son vistos como inmaduros, por lo que son constantemente en sus hermanos mayores; es por esto que comienza a atacados por sus compañeros mientras que los adultos al escribirle cartas a un amigo anónimo. Cuando empiezan las mando solo lo ignoran. clases, Charlie se hace amigo de Sam y Patrick, dos A pesar de que visto así puede parecerse a las típicas hermanastros y estudiantes de último año. Ellos lo introducen películas americanas donde un actor de veinte interpreta a un a nuevas experiencias y a sus círculos de amistades. chico de quince, esto es considerado una serie de culto. La El misterio del libro es la razón por la cual Charlie no puede gran característica de esta serie es el realismo, que es de lo ser un adolescente “normal” y por qué le cuesta tanto que muchas otras series carecen. Es muy fácil que la relacionarse. Este chico era un niño feliz hasta que un suceso audiencia pueda identificarse con sus personajes o muchas de marcó su vida. ¿De dónde viene ese trauma que ni siquiera él las escenas recurrentes, ya que suelen incluir vergüenza conoce y por qué lleva arrastrándolo toda su vida? A lo largo propia o ajena, ansiedad, decepción, inseguridad, sensación de estas cartas Charlie lo irá descubriendo. de fracaso y dudas existenciales correspondientes a la edad de los protagonistas. Suele suceder situaciones simples de
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Romina Najson
ÂżCrees que puedes completar los siguientes Sudokus?
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Bibliografía Chile transforma una catástrofe en una nueva oportunidad: http://www.emol.com
http://lasenergiasrenovables.weebly.com natureduca.com Big Ben: http://www.gettyimages.co.uk/ http://www.elobservador.com.uy/ https://www.shutterstock.com/es/
https://www.thesun.co.uk/ https://www.reuters.com/ https://es.wikipedia.org/wiki/Big_Ben http://www.antena3.com/
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