Revista Direcional Escolas Edição 29 – Junho-Julho/2015

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Direcional Escolas, junho/ Julho 07

EDITORIAL DIRETORES Sônia Inakake Almir C. Almeida PÚBLICO LEITOR DIRIGIDO diretores e compradores

Caroleitor,

PERIODICIDADE MENSAL exceto Junho/ Julho Novembro/ Dezembro cuja periodicidade é bimestral TIRAGEM 10.000 exemplares

DirecionalEscolasCatálogodeProdutos,emseuterceiroanodeatividade,tornou-se reconhecidaporoferecerumagrandevariedadedefornecedoresdeprodutoseserviços,

CIRCULAÇÃO Estado de São Paulo

alémdematériascominformaçãodequalidade,orientandoosgestoresdeinstituições deensinosobremanutençãopredialeosprincipaisequipamentosescolares.Arevistaque

JORNALISTA RESPONSÁVEL Luiza C. Oliva MTB 16.935 jornalista@condominio.inf.br

chega agora às suas mãos tem um toque de festa: neste mês de junho, comemoramos os 10 anos do Grupo Direcional. A qualidade editorial e gráfica, a tiragem auditada e a credibilidade junto ao público leitor e aos anunciantes são características de nossas

DIRETORES DE ARTE Thais Moro Gabriel Borges

publicações–alémdaCatálogo,oGrupoDirecionalpublicaDirecionalEscolas–arevista doEducadoreDirecionalCondomínios.Ofereceromelhorparaosgestoresdeinstituições

COORDENAÇÃO E ARTE Adriano Costa Vespa

de ensino, professores e síndicos é a nossa meta. Com sua parceria, temos a certeza de

ASSISTENTES DE ARTE Juliana Cavalheiro Renato Andion

Esta edição da Catálogo, que é bimestral, mais uma vez, está recheada de boas

estar rumando para uma longa vida! oportunidades,principalmenteparaqueaescolapossapesquisarmuitobemasinúmeras melhorias que pretende realizar nas férias de julho. Férias é tempo de manutenção,

GERENTE COMERCIAL Valéria Alves valeria@condominio.inf.br

portanto duas matérias tratam do tema. Nas Dicas sobre pintura, conheça os produtos e as cores mais indicadas para os diversos ambientes do colégio. E, quando se fala em

CONTATOS PUBLICITÁRIOS Amilton Araujo Silvana Tesser

manutenção, as instalações elétricas e hidráulicas não podem ser esquecidas. Leia na matériasobreoassuntocomoobtermaiseficiênciaeeconomia,tantodeáguacomode energia elétrica. Mas, nem só de manutenção vive as férias. Que tal aproveitar o período

ATENDIMENTO AO CLIENTE Emilly Tabuço João Marconi Juliana Jordão

para incrementar a videoteca da escola? Veja como as escolas têm usado esse material como recurso didático e como deve ser feita a escolha dos vídeos ou DVDs. NaseçãoFiquedeOlho,nãopercaboasindicaçõesdebrinquedosparaoplayground.

IMPRESSÃO HR Gráfica e Editora

Principalmente os fabricados em plástico, lúdicos e de fácil manutenção, têm espaço garantido nos playgrounds escolares. Mas é primordial não esquecer de um piso que

Conheça também a Direcional Condomínios www.direcionalcondominios.com.br

ofereça segurança às crianças durante as brincadeiras.

Comemore conosco os 10 anos do Grupo Direcional e aproveite ao máximo a leitura da sua revista, se informando com nosso conteúdo editorial e consultando

Tiragem de 10.000 exemplares auditada pela Fundação Vanzolini, cujo atestado de tiragem está à disposição dos interessados.

Não é permitida a reprodução total ou parcial das matérias, sujeitando os infratores às penalidades legais.

As matérias assinadas são de inteira responsabilidade de seus autores e não expressam, necessariamente, a opinião da revista Direcional Escolas.

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Rua Vergueiro, 2.556 - 7ª andar cj. 73 CEP 04102-000 - São Paulo-SP Tel.: (11) 5573-8110 - Fax: (11) 5084-3807 faleconosco@direcionalescolas.com.br www.direcionalescolas.com.br

nossos anunciantes.

Um abraço e até a edição de agosto,

os Diretores

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Filiada à

Tiragem auditada por

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SUMÁRIO

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DICAS

DICAS

DICAS

Elétrica e Hidráulica

Pintura

DVDs e vídeos educativos

FIQUE DE OLHO

Playground

ÍNDICE Acampamento - 5, 6

Feira Saber – 3ª capa

Pintura – 14, 18, 19, 21, 24

Acessibilidade - 13, 17

Festas - 17

Pisos – 24, 32, 33

Acessórios – 8, 9, 10, 11, 12

Filtros – 9

Playgrounds – 1ª capa, 25, 26, 30, 31

Alarmes – 2ª capa, 35, 37

Globos - 19

Produtos e Equipamentos para Limpeza – 8,

Grama – 1ª capa, 15, 26, 30, 31

9, 10, 11, 12

Impermeabilização – 18, 19, 21

Projetores - 21, 34, 35

Informática - 18

Quadras - 31

Laboratório – 19, 20

Radiocomunicação - 24

Lousas - 21

Serralheria - 34

Manutenção Predial – 14, 18, 19, 21

Shows - 32

Material para escritório – capa folder, 6, 7

Sistema de Gestão - 36

Mapas - 19

Sistemas de Segurança - 2ª capa, 35, 37

Mastros - 9

Softwares Educacionais - 18

Microscópios – 19, 20

Terceirização de Serviços – 24, 35, 36

Modelos Anatômicos – 19, 20

Toldos - 34, 35, 37, 38

Móveis – 21, 22, 23, 4ª capa

Tratamento de água - 37

Artigos Esportivos - 12 Áudio Visual – 21, 34, 35 Bandeiras - 19 Bebedouros – 9, 16 Brindes – 12, 25 Brinquedos Educativos - 25 Cadeiras de Roda - 17 Circuito Fechado de TV – 2ª capa, 35, 37 Coberturas – 34, 35, 37, 38 Coleta Seletiva de Lixo – 10, 12

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Comunicação Visual - 17

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Controle de Pragas - 30 Excursões – 5, 6

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ACAMPAMENTO, ACESSÓRIOS

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ACESSĂ“RIOS

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ACESSÓRIOS, ARTIGOS ESPORTIVOS, BRINDES

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DICAS / ELÉTRICA E HIDRÁULICA

Perigos e

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problemas ocultos

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Imagine se um aluno levar um choque porque as instalações elétricas da escola nãoestãoemordem.Calculeodesperdício de água caso haja um vazamento nos banheiros. A conta de energia elétrica precisa ser tão alta?

Estas questões nos levam a pensar em problemasquepodemestarescondidospor trás das paredes, nos sistemas elétricos e hidráulicosdasedificações.Elesfuncionam sempararemuitasvezessãoesquecidosna hora da manutenção e reparo nas escolas, mas são fundamentais para garantir a segurança e o bem-estar dos alunos. Por isso precisam ser bem instalados e passar por avaliações periódicas sobre suas reais condições de uso e funcionamento.

“Uma manutenção preventiva das instalações é bem melhor que a manutenção corretiva costumeira”, afirmaoengenheiroDomingosArcângelo Sevegnani,conselheirodoSindinstalação – Sindicato da Indústria de Instalação de São Paulo. Ele indica que essa prevenção seja feita a cada seis meses pelo menos e ressalta a importância da contratação de profissionaiseempresasqualificadas,que poderão definir com precisão todos os procedimentos necessários.

Nas instalações elétricas o importante é checar se elas não estão obsoletas ou mal-dimensionadas e se os materiais e equipamentosutilizadossãodequalidade comprovada(certificadospeloINMETRO).É imprescindíveltambémousodedispositivos de proteção e segurança, como o fio terra e o DR (diferencial residual).

Já nas redes hidráulicas, os principais problemas costumam ser os vazamentos, quepodemserfacilmentedetectadoscom alguns testes: • Jogue cinza de cigarro no vaso sanitário.Senãoficardepositadanofundoé porquehávazamentonaválvulaounacaixa de descarga.

• Feche o registro do cavalete e abra uma torneira alimentada diretamente pela rede externa. Coloque um copo cheio de água na boca da torneira. Se houver sucção da água pela torneira é sinal que existe vazamento.

• Abra o registro do cavalete, feche as torneirasenãouseossanitários.Fecheas torneiras de bóia das caixas e marque a posiçãodoponteiromaiordohidrômetro.

Se após uma hora ele se movimentar também é sinal de vazamento no ramal da rede.

• Repita o procedimento anterior e marque na caixa o nível da água. Se após uma hora ele baixar é indício de vazamento na canalização alimentada pela caixa d’água.

Agora algumas dicas para obter economia e eficiência, tanto de água quanto de energia elétrica: • Limpeza constante das luminárias e lâmpadas.

• Uso de lâmpadas de alto rendimento (por exemplo as fluorescentes).

• Automação com sensores de presença em áreas de pouco uso.

• Utilização de lâmpadas de vapor de sódio nas áreas externas.

• Troca das lâmpadas no final da sua vida útil (antes de queimarem).

• Verificação visual dos quadros elétricos.

• Checagem das bóias e sistemas de controle de nível das caixas d´água.

• Higienização das caixas e uso de filtros na entrada de água para evitar a contaminação.

• Verificação dos sistemas de vedação de torneiras e válvulas de descarga.

• Uso de mictórios e torneiras de acionamento automático.

• Instalação de sistema de reuso das águas pluviais para os vasos.

Na próxima edição, leia Dicas sobre fornecedores de alimentos

DICAS / PINTURA

Hora de

renovar Que tal aproveitar as férias de julho para

criançaspequenas.Tonalidadesquentes

mudar o visual da escola? Sem alunos e com

(vermelhos, laranja-vivo e amarelo)

poucosfuncionários,omomentoéidealpara

são estimuladoras da criatividade e do

umanovapintura.Enestahoraéimportante

movimento, ótimas para salas de arte,

escolherbemastintaseprodutos,avaliando

aulas práticas ou ginástica.

fatores como custos, manutenção e funcionabilidade.

Outro ponto importante é preparar corretamente a superfície a ser pintada,

As novidades são muitas. Há tintas

de forma que ela fique firme, seca, limpa

laváveis, que favorecem a manutenção

e livre de poeira, gordura, óleos, graxas,

em locais com grande movimentação de

mofoouquaisquercontaminações.Além

pessoas,comoasescolas.Existemmateriais

disto, deve-se escolher o sistema de

específicos para facilitar a pintura, como

pinturamaisadequado(combinaçãode

tintas de rápida secagem ou baixo odor. É

produtos, nivelamento eacabamento).

possívelatémesmoaplicarumprodutoque

Há uma ordem de pintura para

transforma a parede de alvenaria em uma

economizar tempo e dinheiro. Comece

superfície especial para fixação de ímãs! O

peloteto,depoispinteasparedes,portas,

mercado apresenta inovações fantásticas.

janelas e finalmente o rodapé. Use

A recomendação para as áreas externas

sempre os solventes e complementos

é o uso de tintas com elevada resistência

indicados pelo fabricante e respeite

às intempéries e que também sirvam de

todas as informações da embalagem.

proteção para a alvenaria. Já a opção para

Asáreasexternasdevemserlavadas

os ambientes internos é a aplicação de

com máquinas hidrojateadoras de

materiais com maior brilho e lavabilidade,

alta pressão a cada dois ou três anos,

duráveis mesmo com limpezas constantes.

para remover as partes soltas e toda

Quanto às cores, as dimensões do

a sujeira, prolongando a vida útil da

ambiente e o seu uso ditam as regras. Em

pintura. Superfícies internas pintadas

geral é melhor optar por cores mais claras,

com tinta acrílica devem ser limpas com

que dão a sensação de amplitude. Nas salas

detergenteneutro,esponjamaciaepano

de aula e bibliotecas, cores calmas induzem

umedecido, com movimentos suaves,

à concentração e à criatividade. Nas áreas

respeitando-se um prazo de 20 dias da

de circulação, tons alegres e vibrantes

conclusão da pintura.

influenciam a atividade e a interação.

Consultoria: Gerson Martins, supervisor de

ambientes.Coresqueimadas(comooamarelo

Atendimento ao Consumidor da Tintas

ocre)sãomuitoaconcheganteseideaispara

Coral e Kleber Tammerik, coordenador

umrefeitóriooulanchonete.Tonsfrios(azuis

de Serviços ao Mercado - Pinturas

everdes)sãorelaxantesepodemacalmaras

Decorativas da Suvinil.

Na próxima edição, leia Dicas sobre economia de água

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O uso de gamas mais variadas de cores também permite transmitir sensações aos

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BRINQUEDOS, CADEIRAS DE RODAS, COMUNICAÇÃO VISUAL, FESTAS

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IMPERMEABILIZAÇÃO, INFORMÁTICA, MANUTENÇÃO PREDIAL

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LABORATÓRIOS, MANUTENÇÃO PREDIAL, MAPAS

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FIQUE DE OLHO

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LOUSAS, MANUTENÇÃO PREDIAL, MÓVEIS

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Mﾃ天EIS

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PINTURAS ESPECIAIS, PISOS, RADIOCOMUNICAÇÃO, SISTEMAS DE SEGURANÇA

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DICAS / DVDS E VÍDEOS EDUCATIVOS

Modernidade

nos recursos pedagógicos

Adriana defende também o uso de outros tipos de vídeos como recurso pedagógico. Ela conta que na escola utilizafrequentementeDVDsdedesenhos infantis em reuniões com pais e vídeos com reportagens de telejornais e cenas defilmesparadiscutirtemasdocotidiano com alunos de quatro a seis anos.

A criação de uma videoteca escolar é uma boa idéia, mas não basta abarrotar uma estante com vídeos e DVDscompradossemcritérios.Umbom começo é avaliar as qualidades técnicas e didáticas dos materiais, sua coerência com a filosofia da escola e também sua utilidade no processo educacional.

A organização deste acervo também merece atenção. A consulta precisa ser prática e rápida.

O professor deve sempre assistir e analisar previamente o material que pretende utilizar para poder planejar sua aula a partir de seus paradigmas educacionais.Vejaaquialgumasquestões que podem ajudar nesta escolha.

• O vídeo consegue criar expectativas e despertar o interesse?

• O material estimula a curiosidade, a pesquisa e a discussão?

• O tema é tratado corretamente e de forma coerente?

• A linguagem é apropriada e compreensível?

• O conteúdo está ao alcance da faixa etária e do contexto social dos alunos?

• A abordagem é atual?

• A duração é adequada?

Na próxima Na próxima edição, leia edição, Dicas leia sobre Dicas recursos sobre xxxxx audiovisuais

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As inovações tecnológicas tornaram os recursos multimídia cada vez mais presentes nas escolas como material de apoio pedagógico. Os equipamentos eletrônicos invadiram as salas de aula e alteraram a rotina dos alunos.

O uso de DVDs e vídeos educativos é umbomexemplodisso.Omercadonacional conta hoje com uma boa variedade de títuloseofereceopçõesparatodasasidades e com diversas aplicações. Estimulação dos sentidos de crianças pequenas, aulas de ciências, temas históricos, ensino de idiomas,discussãodeassuntospolêmicos.

Estas ferramentas são empregadas nas mais variadas formas.

“Este recurso desperta o interesse e a curiosidade dos alunos, enriquecendo a aula e motivando a participação”, afirma Irina Lembo Barriviera, coordenadora pedagógica do quarto ano ao Ensino Médio do Colégio Ranieri. Irina explica que o uso dos DVDs educativos contribui positivamenteparaainserçãodoalunono processo ativo, mas ressalta que isso deve ser feito de uma maneira planejada. “O vídeo deve ser parte da aula e não a própria aula.Éprecisoumaestratégiadeusomuito bemdefinida,promovendoainteraçãodo aluno e do professor”, complementa.

Realmente colocar a fita ou o DVD e deixar o aluno assistindo ao conteúdo é uma atividade inútil. “O educador tem que ter a sensibilidade de saber usar um recurso tão rico. O vídeo pode ajudar a descontrair ou levar à reflexão, ele passa mensagens, ensina e conscientiza”, avalia a psicopedagoga Adriana Meyer Torres, diretoradaEscoladeEducaçãoInfantilSol.

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FIQUE DE OLHO

Playground Hora de brincar... e aprender!

Subir, descer, escorregar, pular, escalar...

Brincaréumaatividadeuniversalejádeixoude sersimplesmentediversãooulazer.Enquantoa criançabrinca,eladesenvolvesuamotricidade, interage com os amigos e expressa seus sentimentos.Porissoasescolasdeveminvestir em suas áreas de recreação.

“Complementandootrabalhorealizadoem sala de aula, o playground é o espaço voltado para o desenvolvimento integral da criança, um local em que ela aprende a lidar com seu próprio corpo, descobre suas habilidades, define seus limites, desperta sua autonomia e autoconfiança e estimula sua criatividade e imaginação”, explica a pedagoga Danila Oliveira, diretora da Dedo Brinquedo, que, além dos brinquedos de plástico nacionais e importadosparaplaygrounds,dispõedegrama sintética,módulospsicomotoresdeespumae brinquedos menores para brinquedotecas. A empresaentregaemtodooBrasilevendepelo site mais de 400 itens.

As opções para playgrounds são muitas e o mercado brasileiro oferece produtos cada vez mais seguros e resistentes, com preços bemacessíveis.“Osbrinquedosnacionaisnão deixamnadaadesejarparaosimportados,com avantagemdeapresentar valores mais baixos e assistência técnica mais rápida e eficaz”, conta Elaine Fátima, diretora da Ligue & Brink, que oferece para as escolas brinquedos paraplayground eainda infláveis e piscinas de bolinhas (inclusive para locação).

Na hora de montar ou renovar o playground,asdecisõesdependemdemuitos fatores, como o espaço disponível, a verba destinada, a faixa etária das crianças e o objetivo de uso da área, entre outros. Por isso a importância de se realizar um projeto bem detalhado. “A consultoria de uma boa empresaéfundamentalnestemomento,para indicar o que é melhor para cada caso e evitar desperdício de recursos ou arrependimento

com o investimento”, define Fausto Miranda dos Santos, diretor da BM Play, que trabalha com a linha completa de brinquedos de plástico,pisosemborrachados,gramasintética e areia colorida. “Verificar as prioridades da escola,bemcomoasuarealidade,éopontode partida, muito mais importante que a compra em si”, complementa.

O que escolher?

Ovalordisponívelparaesteinvestimentoé um bom ponto de partida. Não adianta pensar em playgrounds mirabolantes se os recursos são limitados. “Analisar a verba da escola e adaptá-la às suas necessidades é a melhor forma de iniciar um projeto”, avalia David Cesar Buso, sócio-proprietário da Paparicos & Cia, empresa que, além de brinquedos para playgrounds,dispõedebrinquedoseducativos e monta brinquedotecas. David sustenta que é importante oferecer uma assessoria prévia sem compromisso para orientar a escolha da escola. “A idéia é deixar o cliente satisfeito com o resultado final sem desestruturar suas finanças. Mesmo porque montar um

playground não significa encher o espaço de brinquedos. É preciso deixar espaço de circulação”, conclui.

Em relação ao tipo dos brinquedos, o projeto do playground deve considerar o espaço da área de recreação, o número de crianças e a faixa etária delas. “Em uma escolacompoucosalunosemuitonovinhos, um kit básico com gangorra, gira-gira e escorregador pode ser suficiente. Mas se o número de crianças e a idade aumenta, é preciso oferecer outras opções, como uma piscina de bolinhas, uma casinha de bonecaeplaygroundscompletos”,orienta Fausto, da BM Play.

Os brinquedos modulares são interessantesemuitoversáteis.Indicados paracriançasapartirdosdoisanos,podem agradar até os de oito ou nove anos. Há alguns modelos específicos também para os bebês e os “brinquedões” para os maiores, de até 12 anos. “A escola pode adquirirummódulopequenoeaumentar obrinquedoposteriormente,commódulos maiores que se encaixam”, indica Danila,

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Brinquedos e acessórios para a área de recreação das escolas estão cada vez mais atrativos, modernos e seguros.

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da Dedo Brinquedo. “Já uma escola que tem pouco espaço, por exemplo, pode trabalhar com playgrounds menores, sem deixar de atender aos alunos”, acrescenta.

Da mesma forma, uma escola que no momento não dispõe de muita verba, pode adquirir um modelo simples e desenvolver o projeto com novos módulos depois. “Os brinquedos modulares viabilizam projetos para qualquer verba, basta escolher bem as opções que melhor atendam às necessidades e características do investimento”, completa David, da Paparicos & Cia, que também tem condições de atender a pedidos de playgrounds feitos sob medida, construídos artesanalmente.

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Segurança, resistência e praticidade

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Oprojetodosbrinquedosparaplaygrounds tambémevoluiubastantenosúltimostempos.

Hoje são pensados para garantir segurança, economizar espaço e proporcionar várias possibilidades de uso. “O design é uma das principaispreocupaçõesnodesenvolvimento destes produtos, que precisam oferecer beleza, segurança e funcionalidade”, conta Arnaldo Black, diretor da ADBlack Triventures Playgrounds, arquiteto e projetista de brinquedosparaplaygrounds.“Paraminimizar os riscos no uso e alcançar um acabamento impecável, os brinquedos apresentam característicascomocantosarrendondadose parafusos embutidos”, explica.

A área de recreação nas escolas é bastante utilizada e muitas vezes fica ao ar livre. “A escolha dos materiais dos brinquedos deve prever uma boa resistência ao uso intenso e à exposição ao sol, chuva e outras condições climáticas”, orienta Sabrina Andrea, gerente de vendas da Brinqi, que revende brinquedos nacionais de polietileno rotomoldado. “Feliz­ mente há opções modernas que garantem alta durabilidade sem necessidade de um grande trabalho de manutenção”, comemora.

Atualmente a linha de playgrounds de plástico (rotomoldados) é produzida com todo cuidado e conta com certificações de segurança, para que os brinquedos possam ser adquiridos comtranqüilidade.“Osmodelosrotomoldadossão osmaisprocurados,poissãoaltamenteduráveis, seguros e de fácil limpeza”, conta Elaine, da Ligue &Brink.“Alémdisso,sãobonitos,bemcoloridose chamam a atenção das crianças”, complementa.

A manutenção é simples. Como são brinquedos modulares e com sistema de encaixe não há necessidade de trocar o playground inteiro caso algumapartesedanifiqueeaspeçasdereposição são vendidas separadamente.

Quem também aposta no polietileno rotomoldado é a Jundplay, fabricante de brinquedosparaplaygroundqueacabadelançar um novo modelo, o Jund Star Play. Segundo Carlos Almir Zanotello, diretor administrativo e comercialdaempresa,trata-sedomaiorbrinquedo totalmenteempolietilenorotomoldadofabricado no Brasil. Ainda conforme Zanotello, a linha Jund Star Play possui design moderno e exclusivo

composto de três torres em formato de castelo, sendo uma sextavada, uma quadrada e outra circular, com altura mínima das torres de 2,40 m e máxima de 3,00 m. “Desenvolvemos também projetosespeciaisem3Ddeacordocomoespaço disponível de cada cliente, ou seja, ele passa a ter umprojetoexclusivo”,explica,completandoquea empresatambémfabricapiscinadebolinhas100% lavávelemformatodecastelo,lixeirasemformato delápis,camaelásticaemódulosemespumapara centros de recreação e estimulação.

Programando os espaços Uma boa distribuição dos brinquedos influi diretamente no padrão de segurança do playground. “É importante dimensionar corretamenteadisposiçãodosbrinquedosnaárea disponível,respeitandoumadistânciamínimade 1,5 m da parede, por exemplo. E deixar um bom espaço para a circulação e o uso confortável de cada um”, orienta Jefferson Ferreira de Oliveira, diretor da Greenlandplay, revendedor de brinquedos e fabricante de grama sintética.

A base onde serão instalados os brinquedos tambéméimportante.“Opisodeixoudeserfator secundárionosplaygrounds,jáquepodemelhorar 100% o visual da área de recreação e ainda trazer conforto e segurança”, afirma Acier Geraldo CandidoJúnior,diretordaKaminski,quetrabalha exclusivamente com pisos e grama sintética.

Para aumentar a segurança e o conforto, esta escolha é um ponto chave. “O mais indicado é instalar grama sintética, acompanhada de um amortecedordeimpacto(shock-pad).Resistente

Serviço AD Black Triventures Playgrounds (11) 3262-1831/ 3288 3292 www.triventures.com BMPlay (11) 6442-8728 www.bmplay.com.br

Cunho pedagógico

O playground não serve mais só para brincar.

Pode ser uma eficiente ferramenta pedagógica e de estimulação ao desenvolvimento da criança. O mercadojápercebeuissoeinvestiuemrecursosque auxiliamnasatividadesmotoraseintelectuais.“Os novosbrinquedosvãoalémdarecreação,elestrazem desafios para a criançada, exercitando o físico, melhorandooequilíbrioetambémtrabalhandoo lado emocional”, alega Arnaldo, da Triventures.

Jogo da velha, atividades com números e letras, jogo da memória, forca. Todas essas brincadeirasforamadaptadasaosequipamentos e incentivam a participação das crianças. “O acompanhamentodeumprofessoroumonitorno playground é indispensável, tanto para garantir a segurança das crianças, como para explorar o potencialeducativodesteespaço”,alertaSabrina, daBrinqi.“Umaboaorientaçãoemotivaçãoneste momento pode trazer grandes benefícios para o desenvolvimento da criança”, conclui.

Viva o verde!

Um gramado verdinho o ano todo para a criançada deitar e rolar, sem a trabalheira de irrigar, adubarepodar...Parecesonho,maséalgoplenamentepossívelecadavezmaisacessível.Comtodasas qualidadesda grama naturalesem seus aspectos negativos, o gramado artificialconquistoudevez as escolas, não só nas quadras esportivas, mas também nos playgrounds.

“O principal ganho é o estético, pois é um gramado que está sempre bonito. Mas as vantagens são inúmeras,comoamanutençãoquasenula,aaltadurabilidadeeapossibilidadedeusocontínuo”,afirma MuriloMiyazaki,proprietáriodo Grupo Placar, fabricante de grama sintéticaem diversasdensidades.

Eleenumeraoutrosbenefícios.Agramaartificialpodeserutilizadatodososdiassemdesgaste,seca rapidamente e não perde a coloração com o tempo, pois recebe tratamento para não sofrer os efeitos nocivosdosraiossolares.Alémdisso aindaapresentapropriedades anti-bactericidaeanti-fungicida.

Brinqi (11) 6204-3101/6953-5774 www.brinqi.com.br Dedo Brinquedo (11) 6784-4384/ 6783-8516 www.dedobrinquedo.com.br Greenlandplay (11) 6193-7075/6193-9505 www.greenlandplay.com.br Grupo Placar (11) 4033-9999 www.grupoplacar.com.br Jund Play (11) 4521-0042 www.jundplay.com.br Kaminski (11) 5512-8200/6841-9148 acierjr@ig.com.br Ligue & Brink (11) 6743-2589 www.ligueebrink.com.br Paparicos & Cia (11) 4226-0645/9949-5801 www.paparicosecia.com.br

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e confortável, ela fica muito bonita e protege as criançasnahoradabrincadeira”,indicaJefferson, da Greenlandplay. (Veja o quadro) Mas há outras opções interessantes, como os pisos em EVA (bonitos e coloridos, mas um pouco frágeis) e os emborrachados (resistentes e econômicos, mas pouco atrativos). Existe ainda o piso reciclado de borracha com bom amortecimento, muito resistente e que permite desenhos e belas composições. A escola deve pesarvantagensedesvantagensdecadaproduto ao escolher o piso para seu playground. “Todas as opções são resistentes e ajudam a absorver o impacto, com bons resultados estéticos. E sua instalação sobre um contrapiso bem liso e niveladooferecemaiordurabilidade”,atestaAcier, da Kaminski.

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PLAYGROUND, PRAGAS - CONTROLE

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PLAYGROUND, QUADRAS

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PISOS, SHOWS

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PROJETORES, SERRALHERIA, TOLDOS

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PROJETORES, SISTEMA DE SEGURANÇA, TOLDOS

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SISTEMA DE GESTÃO, TERCEIRIZAÇÃO

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SISTEMAS DE SEGURANÇA, TOLDOS, TRATAMENTO DE ÁGUA

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TOLDOS

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