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Direcional Escolas, novembro/06

EDITORIAL

Caroleitor,

DIRETORES Sônia Inakake Almir C. Almeida PÚBLICO LEITOR DIRIGIDO diretores e compradores

As férias estão chegando e, junto com elas, o melhor período para cuidar da manutenção predial. Afinal, alunos e professores saem para descansar mas a direção praticamente não pára. Em dezembro e janeiro os diretores devem cuidar de todos os detalhes para que, quando as aulas começarem, as instalações da escola estejam em dia. Pequenas e grandes reformas, pinturas, redes hidráulica, elétrica e de dados, jardins. É hora de colocar a casa em ordem! Direcional Escolas Catálogo de Produtos procura se tornar referência para os diretores quando se trata de pesquisar os melhores caminhos para a manutenção e conservação da escola. Nesta edição, procure entre nossos anunciantes os melhores produtos e serviços para cuidar da escola nestas férias. Nas Dicas, não deixe de ler as orientações da arquiteta Heloísa Herkenhoff sobre o levantamento das necessidades da escola. A profissional também aconselha a instituição a investir na manutenção preventiva e a registrar todos os episódios de manutenção ocorridos na edificação. Na dica sobre tratamento de pisos, informe-se sobre as diferenças entre tratamento e polimento e veja qual a melhor indicação para os pisos da sua escola. As férias também são o momento de planejar as atividades extras que a escola oferecerá no próximo ano. E por que não terceirizar algumas aulas? Leia nas Dicas sobre terceirização os cuidados e as vantagens de entregar a terceiros aulas de esportes, ballet e música. É uma forma de oferecer mais serviços aos pais e alunos, com mais facilidades para a escola. E na seção Fique de Olho, duas conceituadas consultoras educacionais – Cleide do Amaral Terzi e Sonia Simões Colombo – explicam os prós e contras dos sistemas de ensino.

PERIODICIDADE mensal TIRAGEM 10.000 exemplares CIRCULAÇÃO Estado de São Paulo JORNALISTA RESPONSÁVEL Luiza C. Oliva MTB 16.935 jornalista@condominio.inf.br DIRETORES DE ARTE Thais Moro Gabriel Borges COORDENAÇÃO E ARTE Adriano Costa Vespa ASSISTENTES DE ARTE Juliana Cavalheiro GERENTE COMERCIAL Valéria Alves valeria@condominio.inf.br CONTATO PUBLICITÁRIO Amilton Araujo Silvana Tesser ATENDIMENTO AO CLIENTE Emilly Tabuço João Marconi Juliana Jordão IMPRESSÃO Duograf

Boas férias! Os Diretores

Conheça também a Direcional Condomínios www.direcionalcondominios.com.br Tiragem auditada por

Tiragem de 10.000 exemplares auditada pela Fundação Vanzolini, cujo atestado de tiragem está à disposição dos interessados. Não é permitida a reprodução total ou parcial das matérias, sujeitando os infratores às penalidades legais. As matérias assinadas são de inteira responsabilidade de seus autores e não expressam, necessariamente, a opinião da revista Direcional Escolas. A revista Direcional Escolas não se res ponsabiliza por serviços e produtos oferecidos pelos anunciantes.

Rua Vergueiro, 2.556 - 7ª andar cj. 73 CEP 04102-000 - São Paulo-SP Tel.: (11) 5573-8110 - Fax: (11) 5084-3807 faleconosco@direcionalescolas.com.br www.direcionalescolas.com.br

DICAS

FIQUE DE OLHO

Manutenção Predial

DICAS

Terceirização

Sitemas de ensino

DICAS

Dengue

Tratamento de Piso

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Filiada à

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ACAMPAMENTOS, ACESSÓRIOS

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ACESSÓRIOS, BEBEDOUROS

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ACESSÓRIOS, AULA DE ESPORTES, CONTROLE DE PRAGAS

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AUDITORIA, BEBEDOUROS, BRINDES

DICAS / MANUTENÇÃO PREDIAL

Prevenção e

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planejamento

Férias na escola é sinônimo de manutenção predial. É hora de cuidar dasreformas,dosreparosnasinstalações hidráulicas e elétricas e, por fim, da pintura.AarquitetaHeloísaHerkenhoff, sócia de Luiz Bloch no escritório Bloch Arquitetos Associados, sugere que a escola recolha sugestões dos usuários quantoaoqueprecisasermelhoradona escola.“Funcionários,eprincipalmenteo pessoaldamanutenção,têmcondições deidentificarquestõesqueincomodam notrabalhodiário.Elespodemregistraro que chamamos de pós-uso”, afirma. Por exemplo,anecessidadedeinstalaçãode mais tomadas onde é usual ligar vários aparelhoselétricos,ouopisopróximoao bebedouro onde empoça água. Recolhidas as solicitações do pessoal da escola, um segundo passo é encomendar uma verificação com profissionalespecializado(engenheiro ouarquiteto).Heloísarecomendaquea sequênciadeverificaçõescomecepelo invólucrodaescola:nostelhados,checar sehávazamentos;verificaroestadodas calhasedasestruturasdeapoio(nocaso de madeira, se há cupim); cuidar das janelas e esquadrias e, principalmente, pesquisar se há infiltrações. Quanto às instalações hidráulicas, na cozinha é essencial vistoriar a caixa degorduraeprovidenciarsualimpeza.É horatambémdelimparascaixasd’água e observar se estão bem fechadas. Filtrosebebedourostambémmerecem cuidados. Heloísa comenta que pode ser útil instalar um ralo próximo aos bebedouros, evitando acúmulo de

água no chão. Pequenos vazamentos em torneiras e descargas devem ser sanados. “O ideal é reunir as últimas contas de água e anotar se houve grandes aumentos no consumo, o que pode ser sinal de vazamentos”, orienta. Na parte elétrica, é importante substituir toda e qualquer“gambiarra”, feitaàspressasduranteoano,pornovas tomadas,adotandosoluçõesdefinitivas. Aarquitetaindicaquetambémascontas de energia elétrica sejam comparadas. Se houve aumento de consumo, pode ser indício de sobrecarga. Nesse caso, é precisoprovidenciaraumentodecarga na alimentação da rede elétrica. Se for o caso, a escola deve também cuidar de instalar novas redes de telefonia e informática. Antes da pintura, Heloísa aconselhaquesejamverificadospontos de umidade.“Para a escolha das cores, é prudente contar com o auxílio de um arquiteto”, pondera. A arquiteta orienta que a escola registre todos os episódios de ma_ nutenção ocorridos na edificação. “É importante ter uma memória da manutenção, com tudo registrado. Em caso de construções recentes, pode ser solicitado à construtora um manual, constando onde passam todas as instalações,informaçõesimportantesem casodemanutençõesereformas”,diz.A partir desse manual é possível orientar umcronogramademanutençõesaserem realizadas.Heloísaaconselhaaindaque asescolasmantenhamumfuncionário paramanutenções.“Éprecisoimplantar a cultura da prevenção”, finaliza.

Na próxima edição, leia Dicas sobre radiocomunicação

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COOPERATIVA

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CARTEIRINHAS, GRÁFICA, IMPERMEABILIZAÇÃO

DICAS / DENGUE

É tempo de combater a

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dengue

Não pense que a luta contra a dengueacabou.Oscuidadosnecessários para evitar a proliferação do mosquito Aedes aegypti, transmissor da doença, devem se tornar rotina em toda escola. Só o Estado de São Paulo já registrou este ano mais de 43 mil casos, segundo dadosdaSecretariadeEstadodaSaúde de São Paulo. No Brasil, são cerca de 280milcasos.Odescuidodapopulação com a prevenção é um dos fatores que contribuiparaoaumentononúmerode pessoas infectadas, associado a outros, como maior intensidade das chuvas, por exemplo. Visando diminuir a incidência da doença, o governo do Estado lançou no últimodia13denovembroacampanha estadual do combate à dengue 2007. É fundamental divulgar os perigos da dengue. Ao contrário do que muita gente ainda pensa, a dengue não é uma doença sem importância. Pode levar à morte. Os sintomas mais freqüentes são febre alta, dores de cabeça, dor nos olhos, dores nas juntas e nos músculos, manchasvermelhaspelocorpo,faltade apetitee,algumasvezes,sangramentoda gengivaoudonariz.Bebermuitolíquido, repousar e procurar imediatamente o serviço médico mais próximo são as recomendações para quem apresenta

alguns dos sintomas. Para prevenir a doença, há algumas dicas muito fáceis deseremseguidas.Anoteecoloqueem prática na sua escola: • mantenha a caixa d’água, tonéis ou outros recipientes que sirvam como depósito para água sempre bem tampados; • escorra a água e coloque areia grossa nospratinhosdeplantas(nãoseesqueça de colocar areia até a borda); • plantas que acumulem água, como bromélias,devemsertratadascomuma mistura de uma colher de sopa de água sanitária para um litro de água; • lixeiras devem ser tampadas e sacos de lixo bem fechados; • tampas de garrafa, latas, copos descartáveis, garrafas de plástico ou vidro ou quaisquer outros objetos que retenhamáguadevemsercolocadosem saco plástico bem fechado antes de ir para o lixo; • evite acúmulo de entulho e lixo; • verifique as calhas de água da chuva para que não fiquem entupidas, removendo folhas ou outros materiais; • nas lajes, mantenha o sistema de escoamento de água desobstruído, evitando a formação de poças d’água. Uma camada de argila expandida também evita o acúmulo de água.

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INFORMĂ TICA, LOUSAS

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MANUTENÇÃO PREDIAL, MÓVEIS

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Mﾃ天EIS, PROJETORES

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Mﾃ天EIS

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FIQUE DE OLHO

Sistemas de ensino

Ter ou não ter sistema de ensino? Essa é a questão para as escolas. Saiba como e por que optar por esse tipo de material didático e de apoio.

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Por Luiza Oliva

Trabalhar com material didático fornecido por sistemas de

administrativo, contábil, fiscal, trabalhista e tecnológico às

ensino tem sido a opção de muitas escolas, tanto particulares

instituiçõesconveniadas,colaborandocomagestãoeducacionalda

quanto redes públicas. Conhecidos tradicionalmente como

escola;arealizaçãodecampanhasnacionaisparaajudarasescolas

material apostilado, na verdade a grande maioria dos sistemas

nacaptaçãodenovosalunos,possibilitandoaotimizaçãodocusto;

está mudando de “cara” e aproximando as antigas apostilas

e o fortalecimento da qualidade do ensino devido às inovações

dos livros didáticos. Muitos sistemas fazem, inclusive, questão

freqüentes nos conteúdos dos materiais e práticas pedagógicas.

de chamar seu material de livros, não sem razão: os volumes

Os críticos desse tipo de material pedagógico afirmam que

são impressos com apurado cuidado gráfico. Além de oferecer

os professores devem seguir obrigatoriamente os conteúdos

material pedagógico bem cuidado, os sistemas disponibilizam

propostos. Cleide do Amaral Terzi, especialista em educação,

para as escolas serviços de marketing e muita tecnologia, como

assessora e consultora educacional, não acredita no poder

aulas via satélite e programas para lousas digitais.

absoluto dos materiais apostilados.“Ao considerar as críticas

Para Sonia Simões Colombo, consultora educacional, autora

a respeito da obrigatoriedade dos professores seguirem os

do livro “Escolas de Sucesso” e organizadora e co-autora dos

conteúdos propostos por material apostilado é importante

livros “Gestão Educacional: Uma nova visão” e “Marketing

ressaltar que se trata de uma questão mais complexa, pois

Educacional em Ação”, ao optar pela parceria com um sistema de

envolve as intenções da instituição de ensino em relação à

ensino a escola deve mostrar aos pais e alunos sua preocupação

adoção de um determinado material didático, bem como à

em manter atualizado o conteúdo a ser transmitido aos alunos,

formação dos educadores. Essas críticas poderiam recair, de

com a qualidade do material gráfico e ainda com a capacitação

certa forma, também ao uso de livros didáticos”, define.

contínua da equipe docente.“As maiores vantagens em adotar

Sonia Colombo acredita que o professor possa adequar

um sistema de ensino são a atualização frequente do conteúdo

o material apostilado à comunidade em que a escola está

e o apoio pedagógico sistemático, fornecendo aos professores e

inserida, dando exemplos pertinentes à realidade dos alunos.

coordenadores subsídios para a qualificação do corpo docente”,

“O dinamismo e a metodologia do professor ao transmitir o

afirma Sonia.

conteúdo programado da apostila também são aspectos que

A consultora cita ainda, entre as vantagens dos sistemas

podem ser personalizados”, pondera. Considerar que o sistema

de ensino, além do suporte pedagógico, apoio financeiro,

de ensino “amarra” o professor a um conteúdo determinado

SERVIÇO Cleide do Amaral Terzi roncaeterzi@uol.com.br Sonia Colombo

é um paradigma que precisa ser trabalhado pela coordenação

quanto ao uso do material apostilado se deve às ações de

pedagógica junto aos professores para evitar resistências à

escolas que pretendem fazer disso um mecanismo de controle

aceitação do material.“O professor pode continuar usando sua

e coerção da ação dos professores. A assessora complementa

criatividade e espontaneidade na maneira como transmite o

que, como se trata de uma questão complexa, é preciso discutir

conteúdo”, diz.

esse preconceito em várias direções de abordagem, inclusive

Cleide Terzi frisa que a questão central a ser analisada é a

a respeito do papel de autoria que se atribui à função dos

participação dos professores, dos coordenadores pedagógicos e

professores. Cleide levanta algumas questões:“Qual o lugar

da direção na discussão integrada de critérios, para a adoção

do material didático no percurso da aula? É figura central?

de determinado material didático. Essas decisões precisam

O professor discute, avalia e planeja os direcionamentos dos

estar respaldadas por concepções, diretrizes pedagógicas

conteúdos e intervenções didáticas? Os docentes apenas

e posicionamentos declarados pela escola em seu projeto

dão ‘vozes’ e circunstâncias aos livros didáticos e apostilas

pedagógico e curricular. “Essa Matriz Institucional constitui o

adotadas? Quais valores direcionam essas escolhas no grupo

conjunto de referenciais balizadores das escolhas e orientações

de direção, coordenação pedagógica e professores? Quais

didáticas, inclusive das opções relativas à adoção de livros ou

‘culpas’ou‘desculpas’são atribuídas à adoção de determinados

materiais apostilados. Ao contrário, quando as escolas aderem

materiais? Como as escolas têm criado instrumentos e

apressadamente, e sem fundamentos consistentes à aquisição

situações de estudo e avaliação dos materiais apostilados?”

de materiais, sofrem várias ordens de críticas e pressões, porque

“Enfrentar essas questões possibilita um caminho mais

tornam,muitasvezes,seusdiscursospedagógicosfragmentados,

responsável da instituição escolar (estatal ou privada), em seu

distantes de suas práticas reais de sala de aula”, completa.

compromisso público-educador de garantir a formação dos

Na opinião de Cleide Terzi, o preconceito que se manifesta

alunos”, arremata a educadora.

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sonia@humus.com.br

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PLAYGROUNDS

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QUADRAS, RADIOCOMUNICAÇÃO, SERRALHERIA

DICAS / PISO (TRATAMENTO)

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Para pisos mais bonitos e duráveis

Pisos de pedras naturais merecem atenção especial. Para que ardósia, granito, mármore, granilite e outras pedras fiquem sempre limpas e com brilho de novas, é preciso contratar o serviçodeempresasespecializadasem cuidados com os pisos. Primeiro é preciso distinguir tratamentodepolimento.Otratamento consiste na limpeza e remoção de produtosexistentes,seguidadeaplicação de selador e impermeabilizante. Em áreasinternas,recomenda-searemoção de ceras velhas com enceradeira e o uso de uma cera, seguida de selador impermeabilizante.Pisosquerecebem tratamentoadequadoganhammelhor aparência e ficam protegidos contra o desgaste excessivo nas áreas de grande tráfego. Além disso, aumenta a segurança dos usuários, já que as superfíciestornam-seantiderrapantes. As operações de limpeza e desinfecção também são facilitadas pelo melhor estado dos pisos. Jáopolimentoconsistenodesgaste da pedra com uma seqüência de discos abrasivosdiamantados,proporcionandoa retiradaderiscoseporosidadesexistentes e devolvendo o brilho natural da pedra. Maquináriosmodernosrestaurampisos misturandoáguaduranteoprocessode polimento,evitandopoeira.Emmuitos casos, também é retirado e refeito todo o rejuntamento das peças. Após o polimento,amanutençãodeveserfeita sempre com produtos neutros, nunca cloronemáguasanitária,quetornamos revestimentos naturais porosos.

Conheçaosrevestimentosnaturais mais comuns: Granilite: Piso muito resistente usado em corredores,hallsdeserviçoeescadarias, ograniliteéconstituídobasicamentede cimento,areiaselecionadaeagregados de elevada resistência, como o basalto, o granito e alguns tipos de calcário. Jamais devem ser usados produtos ácidos para lavar pisos de granilite, o quedesgastariaocimentopresenteem sua composição. Granito: Oferece alta resistência à abrasão e imensa variedade de texturas e cores. Comotemmaiordurezaeosporosbem fechados, é o piso que custa mais a ser polido,comousodediscosdiamantados em máquina politriz. Mármore: Rochanaturalderesistênciamédia. Sua aplicação deve ser evitada em cozinhas, devido ao uso constante de produtos químicos na limpeza. Ardósia: Largamenteutilizadanaconstrução civilpeloseubaixocustoeversatilidade. Para obter maior brilho é preciso aplicar verniz, resina ou cera, sendo necessáriarenovaçãoperiódica.Quando a camada de proteção se torna espessa ou envelhecida deve-se providenciar a remoçãocomremovedoresapropriados, antes de nova aplicação.

Na próxima edição, leia Dicas sobre impermeabilização

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DICAS / TERCEIRIZAÇÃO (MÚSICA, ESPORTES, BALLET)

Atividades terceirizadas,

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uma tendência

Terceirizar serviços para os alunos é uma tendência entre as instituições de ensino. A escola pode oferecer atividades esportivas, música e ballet, entregando as aulas e até mesmo a parte administrativa (como inscrições e pagamento das mensalidades) a empresas terceirizadas. “A escola oferece um serviço para os pais, não tem nenhum custo e ainda recebe uma porcentagem das mensalidades. Contratandoumaempresaterceirizada, a escola não precisa ter professores registrados”, enumera entre as vantagens da terceirização Jorge Procópio, o Batatinha, que dirige uma empresa especializada em manter nas escolas aulas de tênis, futebol, judô, ioga e golfe (conhecido como drive range). Jorge comenta que é assinado um contrato de prestação de serviços entre a empresa e a escola. A empresa se responsabiliza pelas inscrições e cobranças e, no caso das aulas de tênis e golfe, fornece todo o material. O Colégio São Luís administra suas aulas extracurriculares de duas maneiras:asesportivassãoministradas por professores próprios da escola e há ainda 10 empresas terceirizadas oferecendooutroscursos.JairoNogueira

Cardoso, diretor administrativo e financeiro da escola, explica que o São Luís experimentou em 2001 terceirizar as aulas esportivas. “A experiência não foi satisfatória e voltamos, em 2002, a oferecer as aulas com nossos professores”, lembra. Por outro lado, outras atividades no São Luís têm tido sucesso com a terceirização. É o caso dos projetos de criatividade, aulas de ballet, robótica, xadrez, música (piano, teclado, violão, guitarra, violino e iniciação musical), tênis (uma empresa cuida dos alunos menores e outra, dos maiores), além das aulas de línguas (inglês e, em 2007, terá início o espanhol). “Os pais têm a facilidade de deixarem seus filhos no própriocolégio,usufruindodosnossos espaços, segurança, além de todo cuidado que dedicamos aos alunos. Além disso, conseguimos oferecer valores até 50% menores do que os mesmos cursos fora da escola”, reforça. Semestralmente,adireçãodocolégiose reúnecomasempresas,visandomanter aaltaqualidadedosserviçosprestados. “Se percebemos que algo não vai bem com determinado professor, pedimos para substituí-lo. É uma cláusula que consta dos contratos”, diz.

Na próxima edição, leia Dicas sobre artigos esportivos

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SINALIZAÇÃO, SISTEMAS DE GESTÃO, SISTEMAS DE SEGURANÇA

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SISTEMAS DE SEGURANÇA, TERCEIRIZAÇÃO, TRATAMENTO DE PISOS

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TOLDOS

ÍNDICE DE PRODUTOS & SERVIÇOS

Acampamento 06

Lixeiras 1ª capa, 06, 07, 08, 10, 29

Acessórios 1ª capa, 06, 07, 08, 10, 29

Lousas 16

Agendas 3ª capa, 11, 13, 30

Manutenção Predial 18

Alambrados 27

Móveis 4ª capa, 18, 19, 20

Alarmes 31, 32

Pisos 27

Auditoria 09

Playgrounds 24

Aula de Esporte 08

Produtos e Equipamentos de Limpeza

Bebedouros 07, 09 Brindes 09, 11 Carteirinhas de Estudante 13 Cinzeiros 1ª capa, 06, 07, 08, 10, 29 Circuito Fechado de TV 31, 32 Coberturas 33 Computadores 16, 17 Controle de Pragas 08 Cooperativa 12 Escola de Idiomas 14, 15

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Gráfica 3ª capa, 13, 30

1ª capa, 06, 07, 08, 10, 29 Projetores 19 Quadra Poliesportiva 25 Quadros de Aviso 16 Radiocomunicação 25 Redes de Proteção 27 Serralheria 25 Sinalização 31 Sistema de Gestão 31 Sistemas de Segurança 31, 32

Grama Sintética 24

Tapetes 1ª capa, 06, 07, 08

Impermeabilização 13

Terceirização de Serviços 32

Informática 16, 17

Toldos 33

Laboratório 2ª capa, 05, 26

Tratamento de Piso 32

Lavadoras de Alta Pressão 1ª capa, 06, 07, 08, 10, 29

Zoológico 28

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