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Direcional Escolas, abril/06

EDITORIAL

Editores Sônia Inakake Almir C. Almeida Público Leitor Diretores e compradores Circulação Estado de São Paulo Periodicidade Mensal

Caroleitor,

Jornalista Responsável Luiza C. Oliva MTB 16.935 jornalista@condominio.inf.br

Assistentes de Arte Adriano Vespa Juliana Cavalheiro Rodrigo Trevizan Gerente Comercial Valéria Alves valeria@condominio.inf.br Contatos Publicitários Amilton Araujo Marcelo Santos Sandra Bittar Atendimento ao Cliente Emilly Tabuço João Marconi Juliana Jordão Divulgação João Henrique Gonçalves joaohenrique@condominio.inf.br Impressão Duograf Filiada à

Tiragem auditada por

Tiragem de 10.000 exemplares auditada pela Fundação Vanzolini, cujo atestado de tiragem está à disposição dos interessados. Não é permitida a reprodução total ou parcial das matérias, sujeitando os infratores às penalidades legais. As matérias assinadas são de inteira responsabilidade de seus autores e não expressam, necessariamente, a opinião da revista Direcional Escolas. A revista Direcional Escolas não se res ponsabiliza por serviços e produtos oferecidos pelos anunciantes.

Rua Vergueiro, 2.556 - 7ª andar cj. 73 CEP 04102-000 - São Paulo-SP Tel.: (11) 5573-8110 - Fax: (11) 5084-3807 atendimento@condominio.inf.br www.direcionalescolas.com.br

Esperamos que a leitura da Direcional Escolas Catálogo o auxilie na administração de sua instituição.

Boa leitura e nos encontramos no próximo mês! Os Editores

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Diretores de Arte Thais Moro Gabriel Borges

Equipar e manter em dia as instalações escolares são tarefas que exigem atenção e uma pesquisa apurada por parte do gestor da instituição. Direcional Escolas Catálogo vem ajudar diretores e mantenedores, oferecendo um amplo leque de empresas que prestam serviços e vendem produtos dirigidos aos colégios. Além do guia de anunciantes, nesta edição você encontra também matérias para auxiliálo a cuidar de espaços importantes da escola. É o caso dos recursos multimídia, dos quais tratamos na seção‘‘Fique de Olho’’. Dificilmente hoje uma escola consegue operar sem uma sala multimídia, onde a figura central é o projetor multimídia. Leia a matéria e conheça os cuidados necessários para investir nesse tipo de equipamento, e como fazer a manutenção adequada, obtendo o melhor custo-benefício. Recursosdearquiteturasãoessenciaisparagarantirconfortoaprofessoresealunos. É o caso da iluminação das salas de aula e outros espaços pedagógicos. Um projeto luminotécnico, feito por especialista, é fundamental para evitar problemas corriqueiros e que incomodam os alunos, como o ofuscamento de lousas e monitores. Confira também, nas‘‘Dicas’’sobre acessibilidade, o que a escola precisa fazer para torná-la acessível para os alunos com deficiências. Trata-se de uma questão essencial para efetivar a tão falada inclusão em sua escola. Outro assunto que vem sendo muito debatido entre os educadores é a necessidade de se adotar uma alimentação nutritiva nas cantinas e lanchonetes. Leia as dicas de uma nutricionista para acabar com guloseimas e frituras e instituir o lanche saudável na escola.

SUMÁRIO

08 DICAS

Acessibilidade

20 DICAS

Iluminação

14 DICAS

Cantina

26 FIQUE DE OLHO

Recursos multimídia

ÍNDICE DE PRODUTOS & SERVIÇOS

Acampamento 2ª capa, 06

Escola de Idiomas 08

Piso 23, 24

Acessórios 3ª capa, 06, 07, 09

Excursões 12

Playgrounds 19, 23, 24

Alambrados 28

Feira 13

Alarmes 29, 30, 31

ProdutoseEquipamentosdeLimpeza3ª capa, 06, 07, 09

Fotografia 12

Aula de Esporte 06

Grama Sintética 23

Quadra Poliesportiva 28

Banco 05

Impressora 10

Redes de Proteção 28

Brindes 07

Informática 10, 15, 16, 17, 18, 19

Reforma 18, 23

Laboratório 20, 21

Relógios 29 Segurança Patrimonial 30

Carteirinhas 10, 11

Lavadoras de Alta Pressão 3ª capa, 06, 07,09

Cartuchos 10

Lixeiras 3ª capa, 06, 07, 09

Cinzeiros 3ª capa, 06, 07, 09

Manutenção Predial 18, 23

Softwares 18, 32

Circuito Fechado de TV 29, 30, 31

Móveis 4ª capa, 19, 20

Tapetes 3ª capa, 06, 07, 09

Coberturas 1ª capa, 33

Museu 12

Terceirização de Serviços 31

Computador 15, 17, 18, 19

Nutrição 14

Tintas 23

Equipamentos Esportivos 12

Pintura 23

Toldos 1ª capa, 33

Brinquedos Pedagógicos 07

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Caixa D`Água 10

Projetores 25

Sistema de Gestão 31 Sistema de Segurança 29, 30, 31

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ACAMPAMENTO, ACESSÓRIOS

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ACAMPAMENTO, ACESSÓRIOS, AULA DE ESPORTE

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ACESSÓRIOS, BRINDES, BRINQUEDOS EDUCATIVOS

DICAS / ACESSIBILIDADE

Escola

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para todos

Segundo o censo realizado em 2000 pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), 14,5% da população do Brasil apresentaalgumtipodedeficiência,ouseja, 24,5 milhões de brasileiros. Para atender a essa população, as escolas devem cumprir determinadas regras de acessibilidade arquitetônica,urbanística,decomunicação e de informação, previstas nas normas técnicas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas). A NBR 9050 da ABNT estabelece critérios e parâmetros técnicos a serem observados em projetos, construções, instalações e adaptações de edificações. A norma técnica determina o que é necessário para atender a lei – o decreto n. 5296, de 02 de dezembro de 2004, que estabelece normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade. A acessibilidade arquitetônica, ou a ausência de barreiras físicas nas escolas, é um aspecto essencial a ser levado em consideraçãopelasescolasquepretendemse tornarinclusivas.Entreosinúmerosexemplos de erros de construção presentes nas edificaçõesequeimpedemaacessibilidade estão rampas muito acentuadas, portas estreitas, degraus, halls de elevador sem

espaço suficiente para manobra da cadeira de rodas, entre outros. Alguns dos itens que devem fazer parte de um prédio acessível a alunos com deficiênciassãorampas,banheirosadaptados, elevadoresamploscombotoeirasembraile e, preferencialmente, com aviso sonoro, e alarmes de incêndio com avisos sonoro e luminoso. Segundo a norma técnica, o objetivoé“proporcionaràmaiorquantidade depessoas,independentedeidade,estatura oulimitaçãodemobilidadeoupercepção,a utilização de maneira autônoma e segura do ambiente, edificações, mobiliário, equipamentos urbanos e elementos”. É importante frisar que o universo dos deficientes não é só formado pelos cadeirantes. Há também as pessoas com mobilidadereduzidaeosdeficientessensoriais – caso dos cegos, surdos e mudos. Para o deficiente visual, o piso tátil avisa quando há uma mudança no local. Para os surdos, é importante investir numa boa sinalização da edificação, já que sinais e alarmes sonorosnãosãopercebidospelosdeficientes auditivos.ParaconheceraNBR9050eadaptar sua escola arquitetonicamente, tornando-a acessívelatodososalunos,acessehttp://www. mj.gov.br/sedh/ct/corde/dpdh/corde/normas_ abnt.asp

Na próxima edição, leia Dicas sobre Equipamentos Esportivos

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CARTEIRINHAS, CARTUCHOS, EMBALAGENS

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EQUIPAMENTOS ESPORTIVOS, EXCURSÕES, FOTOGRAFIAS

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DICAS / CANTINA

É hora do lanche

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saudável!

No lugar de salgadinhos de pacote, batata frita e refrigerantes, salgados assados, lanches naturais e sucos. Muitas escolas estão optando pela alimentação saudável em suas cantinas. Crianças que ficam cada vez mais tempo na escola encontram à disposição alimentos menos calóricos, porém atrativos. Para a nutricionista Daniella Moreira de Souza,mestreem Nutrição HumanaAplicada pela USP e pós-graduada em Nutrição Esportiva pela UniFMU, não se deve proibir radicalmente certos alimentos.“A proibição cria um constrangimento entre os pais e as crianças. É preciso fazer reuniões com os pais e, principalmente com os adolescentes, envolvê-los com a questão da estética e da obesidade, que é um problema atualmente de saúde pública”, adverte. Daniella monta em escolas o projeto da lanchonete saudável. Inicialmente, ela faz um levantamento do que as crianças mais gostam de comer. Palestras de conscientização para os pais e atividades com os alunos de todas as faixas etárias em sala de aula também fazem parte do projeto.“Faço com os alunos aulas teóricas e práticas. Os pais chegam a me pedir receitas que os filhos aprovaram”, conta. Ela cita a receita de torta de legumes, onde

entram soja hidratada, escarola ou acelga, cenoura ralada e queijo. Entre os itens que Daniella retira da lanchonete estão as frituras (como coxinha e batata frita), salgadinhos de pacote, refrigerantes, balas e chiclete. Como substituição, entram os salgados assados (comopastéisdefrangoericota),águadecoco, suco de laranja natural, sucos de caixinha (ela optapelosquecontêmmenosconservantese corantes), bebidas a base de soja, açaí (rico em ferro),cookiesintegrais,pipoca(ricaemfibras) e balas de alga colorida. Uma cantina saudável, porém, não significa uma alimentação sem atrativos. Daniella afirma que é possível incluir doces tipo goiabinha, com pouco recheio e massa comfarinhasintegrais,lanchescommaionese lightourequeijão,barrinhasdechocolatecom até 30 gramas e até mesmo cachorro quente e hambúrguer.“Eu utilizo a salsicha de frango. O cachorro quente pode ser acompanhado de molho de tomate, que possui a substância licopeno,queprevineocâncer”,observa.Paraa nutricionista,tudoéumaquestãodehábito.“É alei daofertaedaprocura. Ascriançasacabam seadaptandoàssubstituições.Eaescolatema responsabilidadedeeducarseusalunosquanto à alimentação saudável”, finaliza.

Na próxima edição, leia Dicas sobre Transporte Escolar e Excursões

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INFORMÁTICA, MANUTENÇÃO PREDIAL

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INFORMÁTICA, MÓVEIS, PLAYGROUNDS

DICAS / ILUMINAÇÃO

Projeto correto diminui problemas

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Umailuminaçãocorretaéfundamental

afastadas das aberturas, no período diurno.

paratornaroambienteconfortáveleagradável.

Nas escolas não é diferente. Especialmente

escolaséoofuscamentodelousasemonitores

nas salas de aulas, é fundamental um projeto

(no caso de laboratórios de informática)

luminotécnico que trabalhe com os níveis de

causado pelas aberturas laterais (portas e

iluminação baseado nas normas vigentes.

janelas).“Oofuscamentopodesercontornado

O arquiteto Norberto Corrêa da Silva

ouminimizadopelolay-outdoambiente,mas

Moura explica que, nas salas de aula, existe

estaalternativanemsempreépossível”,aponta

uma peculiaridade em relação ao plano da

o arquiteto. A solução mais comum para

tarefa:“Diversamentedeoutrosambientes,há

controle da luz natural lateral é a colocação de

umaconstantevariaçãodocampovisualdos

cortinastranslúcidas.Porém,destacaNorberto,

alunos:oplanohorizontaldacarteiraeoplano

portrataremdamesmaformaaluzdiretadoSol

verticaldoquadronegro.Alémdisso,oprofessor

e a difusa do céu, as cortinas não apresentam

representa um ponto de interesse dinâmico

bomdesempenho.“Paraailuminaçãonatural

dentro da sala. Assim, praticamente todas as

do ambiente, interessa a luz difusa do céu, e a

superfícies do ambiente são importantes na

luz direta deve ser controlada ou aproveitada

análise do conforto visual.”

por reflexão”, explica.

Norberto complementa que a norma

Um dos problemas mais freqüentes em

Segundo o arquiteto, o melhor sistema

técnicaNBR5413estipulaasiluminânciasno

de controle da luz natural é aquele colocado

planodetrabalhoenoquadronegroparaluz

externamente à abertura, impedindo que os

artificial, sem qualquer recomendação para

raios solares passem pelos vidros da abertura.

luz natural.“Em relação ao aproveitamento

“Considero que algumas peças padronizadas

daluznatural,osproblemasqueencontramos

possamserutilizadasparacomporossistemas,

emambientesescolaressãosemelhantesaos

masparacadaaberturadevehaverumprojeto

verificados atualmente no Brasil, na maioria

específico. Brises móveis ou persianas podem

dosedifícios.Osusuáriosrelutamemapagar

serumaboaalternativa,emboraimpliquemem

as lâmpadas, mesmo que a luz natural seja

custosdeimplantaçãoemanutenção”,esclarece.

suficiente”,adverte.Elecompletaqueoprojeto

Ele reforça ainda a influência das aberturas

dos circuitos elétricos deveria escalonar a

laterais no conforto térmico e acústico do

luz artificial de acordo com a luz natural

ambiente,justificandoanecessidadedemaior

disponível, para suprir apenas as áreas mais

atenção em seu tratamento.

Na próxima edição, leia Dicas sobre Primeiros Socorros

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PLAYGROUNDS, PREVENÇÃO CONTRA INCÊNDIO, PROJETORES

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MANUTENÇÃO PREDIAL, PINTURA, PISOS

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PISOS, PLAYGROUNDS

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PROJETORES

FIQUE DE OLHO / RECURSOS MULTIMÍDIA

Escolha bem seu

projetor multimídia

Nas salas multimídia, salas inteligentes ou mesmo nas salas de aula, a presençadatecnologiaéumarealidade,especialmentequandosetratadesistemas de projeção. Nessa área, os projetores multimídia são o sonho de consumo de muitos diretores de escola: eles projetam o conteúdo de um computador, TV, DVD ou videocassete em um telão. É um importante recurso pedagógico para os professores, além de ferramenta indispensável para reuniões de pais ou treinamento de funcionários. Atualmente,essetipodeequipamentojátemumcustobemmaisacessívelpara as escolas.“Há cerca de seis anos um projetor era um produto caríssimo, que não se comprava por menos de R$ 15 mil. Hoje, é preciso tomar cuidado com projetores anunciados na Internet até por R$ 2.700. Não há milagres. São produtos usados, apenas com a lâmpada trocada e vendidos como novos”, garante Teresa Serak, proprietária da MTS Brasil, que vende para escolas a solução completa de uma sala multimídia,incluindoprojetores,teladeprojeção,lâmpadaseequipamentosdaárea de informática (como notebooks e pen drive). Teresa esclarece que é fundamental conhecer o local onde o projetor será instalado para decidir qual o produto mais indicado.“Os projetores diferem quanto à quantidade de ansilumens, característica que dá a qualidade da imagem. Quanto maior a quantidade de ansilumens, que varia de 1600 a 4000, mais caro o projetor. Salas maiores, com capacidade para 100 a 150 pessoas, não podem receber um

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Os projetores multimídia, conectados a computadores, DVDs ou vídeos, são uma importante ferramenta de apoio para aulas, palestras e apresentações.

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projetor com menos de 2000 ansilumens, por exemplo. Por isso, faço questão de visitar a escola para verificar o local e indicar o melhor equipamento”, atesta. A MTS Brasil também presta todo suporte técnico necessário.“Muitas vezes o cliente não tem noção de como o produto pode ajudá-lo. Damos uma aula para o cliente, inclusive com relaçãoàtroca dalâmpada.Háumachavepara fazer a troca, não se pode pegar diretamente na lâmpada, com risco dela queimar”, afirma. Ainda em relação à manutenção, Teresa completaqueogloboóticodoprojetorprecisa ser limpo periodicamente para garantir um bom funcionamento. Se o globo estiver sujo, aparecem manchas na tela de projeção.“Esse tipo de limpeza pode ser feito pela assistência técnicaautorizadaoumesmopelodepartamento deaudiovisualoudeinformáticadaescola”,diz. AMTSBrasilrevendeexclusivamenteprojetores multimídiadaEpson,comgarantiadedoisanos e rede de assistência técnica em todo o Brasil. A Eletro Sates é outra tradicional revendedora de equipamentos para salas multimídia. Há quase 30 anos na rua Santa Ifigênia, no centro de São Paulo, revende projetores, telas elétricas e retráteis de até 300 polegadas,caixasamplificadasparasonorização depátios,caixasparasomambiente,microfones sem fio e retroprojetores. O gerente Antonio Ferreira destaca que os projetores multimídia

estão com menor custo. Na Eletro Sates, os modelosdaLGsãoosqueoferecemasmelhores condições comerciais. “São projetores com garantia de um ano, iluminação e resolução de contraste alto, portanto com qualidade de projeçãosuperior,ecommanutençãobarata.A lâmpadadoLGcusta40%amenosquedeoutras marcas”,explica.Antoniotambémcomercializa projetoresSonyeEpsoneentregaemqualquer região do País sem custo adicional. Para o caso deinstalaçõesdeprojetosdesonorização,aloja possui instalador próprio e apenas a mão-deobra é cobrada separadamente. Para a escola que não pretende investir na compra do projetor multimídia, uma ótima opçãoéalocaçãodoequipamento.Hátrêsanos no mercado, a Projelux loca projetores e telas. Segundooproprietário,PauloFernandoFrança Santos,alocaçãodiáriadeumprojetorde2000 lumens, mais uma tela de dois por dois metros custa R$160,00. A Projelux também vende projetores,lâmpadasepeçasparaprojetorese dámanutençãonosequipamentos.Conforme Paulo, a durabilidade de uma lâmpada de projetor gira em torno de um a dois anos. Ele recomenda que o projetor seja sempre desligado no botão, e nunca diretamente na tomada.“Com esse cuidado, a lâmpada chega a durar cerca de duas mil horas. A cada troca de lâmpada, também é recomendável fazer uma limpeza no aparelho”, arremata.

Serviço Eletrosates 11-3357.8577 www.eletrosates.com.br eletrosates@eletrosates.com.br MTS Brasil 11-6684.1158 11-3016-9843 www.mtsbrasil.com Projelux 11-6225.3370 www.projeluxonline.com.br

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QUADRAS, RADIOCOMUNICAÇÃO

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SISTEMAS DE SEGURANÇA, RELÓGIOS

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SISTEMAS, TOLDOS

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SISTEMAS DE GESTÃO, SISTEMAS DE SEGURANÇA, TERCEIRIZAÇÃO

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TOLDOS

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