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EDITORIAL

Editores Sônia Inakake Almir C. Almeida Público Leitor Diretores e compradores Circulação São Paulo e Rio de Janeiro Periodicidade Mensal

Caroleitor,

Jornalista Responsável Luiza C. Oliva MTB 16.935 jornalista@condominio.inf.br

Diretora de Arte Thais Moro

Nesta edição, abordamos nas seções “Dicas” dois assuntos essenciais para

Coordenador de Arte Leonardo Piva

especialmente as de policarbonato, valorizam a edificação. Instaladas em

Estar com a escola em ordem deve ser um lema para toda instituição

comprometida com o bem-estar e o conforto de seus alunos e funcionários. deixar o colégio com jeito de novo: coberturas e sinalização. As coberturas, acessos para salas de aula, corredores ou locais de entrada e saída de alunos,

Assistentes de Arte Adriano Vespa Rodrigo Trevizan

garantem beleza e proteção contra sol e chuva. São fabricadas de acordo com o projeto arquitetônico da escola e podem ser produzidas em diversas cores. Já a

Gerente Comercial Valéria Alves valeria@condominio.inf.br

sinalização é questão de segurança e ordem. O ideal é fazer a programação visual de toda a escola. Não se pode esquecer também da sinalização de segurança,

Contatos Publicitários Amilton Araujo Fernando Piccinini Sandra Bittar Sonia Zitnick

especialmente a referente a extintores e elevadores.

Em mais uma seção “Dicas”, falamos de como preparar as listas de

material escolar, sem desperdício e com comodidade para os pais. No “Fique

Atendimento ao Cliente Juliana Jordão João Marconi

de Olho”, saiba um pouco mais sobre os sistemas de ensino, e as vantagens

Divulgação João Henrique Gonçalves joaohenrique@condominio.inf.br

pedagógico preparado por especialistas, além de assessoria constante para

e desvantagens em optar por esse tipo de assessoria, contando com material

Impressão Corprint Gráfica e Editora Ltda.

as diversas questões da escola.

Aproveite ao máximo esta edição de Direcional Escolas Catálogo de Produtos.

Às portas do final do ano, é hora de programar investimentos e melhorias para enfrentar mais um ano letivo. Nossos anunciantes oferecem produtos e serviços

Filiada à

Tiragem auditada por

dos mais diversos segmentos para ajudar você a administrar e equipar sua escola com o que há de melhor.

Não é permitida a reprodução total ou parcial das matérias, sujeitando os infratores às penalidades legais. As matérias assinadas são de inteira responsabilidade de seus autores e não expressam, necessariamente, a opinião da revista Direcional Escolas. A revista Direcional Escolas não se res ponsabiliza por serviços e produtos oferecidos pelos anunciantes.

Rua Joaquim Távora, 679 CEP 04015-001 - São Paulo-SP Tel.: (11) 5573-8110 - Fax: (11) 5084-3807 atendimento@condominio.inf.br www.direcionalescolas.com.br

Boa leitura e até a próxima edição! A editora

Direcional Escolas, novembro/05

Tiragem de 10.000 exemplares auditada pela Fundação Vanzolini, cujo atestado de tiragem está à disposição dos interessados.

SUMÁRIO

DICAS

Coberturas

Programação Visual/Sinalização

DICAS

FIQUE DE OLHO

Material Escolar

Sistemas de Ensino

Direcional Escolas, novembro/05

ÍNDICE DE PRODUTOS & SERVIÇOS

Acampamento 5, 6, 7

DVD Player 22

Móveis 16

Acessórios 1ª capa, 7, 8

Controle de Acesso 21, 24

Pinturas 20

Agenda Escolar 12

Equipamentos Didáticos 10

Playgrounds 18,19, 20

Alarmes 21, 24

Escola de idiomas 3ª capa, 2, 13

Produtos de Limpeza 1ª capa, 8

Alambrados 23, 24

Excursões 5, 6, 7

Bebedouros 8

Filmadoras 22

Brinquedos Educativos 9

Fitas Anti derrapante 7, 8

Caixa D´água ( Limpeza ) 11

Gráfica 11,12

Carrinhos 7, 8

Home Theater 22

Carteirinhas 10, 11

Impermeabilização 14

Cerca Elétrica 24

Intercâmbio 3ª capa

Cinzeiros 7, 8

Internet 14

Circuito Fechado de TV 21, 24

Laboratório 14, 15, 16

Coletores para Reciclagem 1ª capa, 7, 8

Lavadoras de Alta Pressão 1ª capa, 7, 8

Computadores 4ª capa,14

Lixeiras 1ª capa, 7, 8

Telas de projeção 22, 23

Construtora 14

Material Escolar 4ª capa

Terceirização de Serviços 27, 29

Controle de Pragas ( Dedetização, Descupinização, Desinsetização, Desentupidora, Desratização) 11

Microfones 22

Tintas 20

Mop´s 1ª capa, 7, 8

Ventiladores 29

Projetores 22, 23 Quadra Poliesportiva 23, 24 Recreação 28 Redes de Proteção 23, 24 Ronda 25 Serralheria 29 Sinalização 17 Sistemas de Segurança 21, 24 Tapetes 7, 8

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ACAMPAMENTO, ACESSÓRIOS

Direcional Escolas, novembro/05

ACESSÓRIOS, BEBEDOUROS

Direcional Escolas, novembro/05

CARTEIRINHAS, EQUIPAMENTOS DIDÁTICOS

Direcional Escolas, novembro/05

GRﾃ：ICA, CONTROLE DE PRAGAS

DICAS / COBERTURAS

Coberturas: As coberturas valorizam o visual de uma edificação, além de oferecerem conforto e proteção aos ocupantes do prédiocontrasolechuva.Opolicarbonato é o material preferido quando se trata de coberturas. Além de 50% mais leve que o vidro, o policarbonato é autoextinguível, isto é, não propaga chamas, tem a possibilidade de ser curvado a frio, apresentaumaresistênciaaimpactos250 vezes maior que o vidro e contribui para a economia de energia, pois aproveita a luz natural nos projetos. O policarbonato é uma fibra de senvolvida a partir da nafta do petróleo, e está disponível em chapas compactas e alveolares. As chapas compactas oferecem transparência e visibilidade. Já as alveolares imitam o vidro canelado, e são indicadas para locais onde é necessária privacidade. Ao transmitir luz, as chapas de poli carbonato, assim como outros materiais, também transmitem calor. Para resolver

esse problema, existem as chapas de policarbonato metalizadas. A superfície metalizada fica para o lado interno da cobertura, refletindo a energia solar responsável pelo aquecimento dos ambientes. Outratecnologiarecém-desenvolvidaé aquetornaopolicarbonatoautolimpante. Aschapasdepolicarbonatosãofabricadas pelo processo de extrusão, que gera na superfície da chapa eletricidade estática, responsável pela aderência de sujeira. O tratamento que torna o policarbonato autolimpante consiste em um endu recimento da superfície da chapa, através da aplicação de polímeros nobres. Assim, a superfície ganha características antiaderenteseantiabrasivas,semperder sua transparência e coloração. Ao optar por uma cobertura de policarbonato, não se deve esquecer da qualidade da estrutura que a receberá. As estruturas em alumínio são as mais duráveis, mas outra opção são as de aço, tratado e pintado. Tanto o aço como o alumínio podem receber acabamento em pintura eletrostática a pó, de alta resistência. Seapreferênciaforpelostradicionais toldos, um tipo de cobertura mais acessível do que as de policarbonato, tambémhánovidadesnomercado.Alona foi substituída por tecidos sintéticos com propriedades antimofo, anti-raios ultravioleta e auto-extinguível sob chamas.

Na próxima edição, leia Dicas sobre Auditório/Videoconferência

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conforto e beleza

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IMPERMEABILIZAÇÃO, INTERNET, LABORATÓRIO

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LABORATÓRIO, MÓVEIS

DICAS / PROGRAMAÇÃO VISUAL / SINALIZAÇÃO

Identidade A programação visual confere à escola suaidentidade.Ascoreseoestilodologotipo serepetemnosambientes,nacomunicação visual interna e até mesmo nos uniformes dos alunos. Guida Machado, diretora da EscolaCidadeJardimPlayPen,escolabilíngüe com cursos de Educação Infantil e Ensino Fundamental I e II, lembra que há 15 anos encomendouaopublicitárioRobertoCippolla o logotipo do colégio.“Pedi a ele que usasse cores e que fugisse da seriedade. Queria algolúdico”,lembra.Ascoresdologotipo – vermelha, laranja e amarela - são utilizadas também nas camisetas pólo dosuniformesdascrianças.Cadaalunousaa camisetanacorpreferida.“Assim,aescolafica colorida”, confirma Guida. José Antonio Mayo, especializado na confecção de material de sinalização para colégios,empresas,indústriasecondomínios, afirma que é possível aplicar as cores desejadas nas placas indicativas. “Há uma gamadecoresmuitogrande,tantoutilizando pinturatipoautomotivacomoadesivação”, explica.Asplacaspodemserconfeccionadas em PVC, acrílico, alumínio e aço. O PVC é o maisresistentenocasodesinalizaçõespara ambientesexternos.Jáoacrílicotemmelhor acabamento e se for impresso pelo verso tem longa durabilidade. Mayo recomenda que se evite placas de acrílico com o escrito adesivadopelafrente:oacabamentoéruim e tem pouca durabilidade. Já o alumínio tem um custo parecido com o acrílico. O alumínio produzido em escala industrial tem 0,03 a 0,04 milímetros de espessura e umpreçoaindamenor.Podeserencontrado nomercadojáimpressoecomadesivopara fixação. Porém, por ser muito fino está sujeito a rasgar durante o manuseio. As placas em alumínio feitas sob encomenda têm um milímetro de espessura, portanto

mais rígidas e duráveis. Já o material top de linha utilizado para sinalização é o aço gravado. Alémdasinalizaçãoindicativa–como identificaçãoelocalizaçãodesalasdeaula, cantina, biblioteca, sala dos professores e outros ambientes da escola – é necessário cuidar da sinalização de segurança, obrigatória em todas as edificações, conforme as exigências do Corpo de Bombeiros (para o estado de São Paulo, por exemplo, vale a Instrução Técnica nº 20/2004 do Corpo de Bombeiros). É o caso da identificação de hidrantes, extintores, portas corta-fogo e saídas de emergência. Seaescolapossuirelevadores,épreciso estaratentoaindaàsexigênciasespecíficas desinalizaçãoparaoequipamento.EmSão Paulo, por lei deve-se afixar junto à porta dos elevadores o seguinte aviso:“Aviso aos passageiros: antes de entrar no elevador, verifique se o mesmo encontra-se parado nesteandar.”Énecessáriaaindaacolocação de placas informativas contendo normas desegurançaeinformandoqueéproibida qualquerformadediscriminaçãonoacesso aos elevadores.

Na próxima edição, leia Dicas sobre Ar Condicionado / Ventilador

Direcional Escolas, novembro/05

e segurança

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PLAYGROUNDS, PINTURA

DICAS / MATERIAL ESCOLAR

Como elaborar Praticidade e economia são os principais objetivos das famílias quando se trata da compra de material escolar. Portanto, as escolas devem elaborar uma lista de material justa, que não gere desperdícios nem gastos excessivos para asfamíliase,principalmente,darliberdade para que os pais pesquisem preços no mercado e comprem no seu local preferido. Comprar em papelarias que comercializamitensempacotesfechados é uma alternativa. Geralmente, essas grandes redes de papelarias trabalham com o sistema de auto-serviço, onde o consumidor escolhe os produtos nas gôndolas e no final da compra passa no caixa. Com preços mais em conta, muitos pais chegam a comprar material além do requisitado pela escola, divi dindoacompraentre filhos ou amigos. NoColégioMorumbi Sul, a única

obrigatoriedade dos pais é comprar na escola as apostilas da rede Pitágoras, material de ensino utilizado pelo colégio da Educação Infantil ao Ensino Médio. Quanto aos itens de papelaria, as listas ficam prontas na primeira semana de janeiro e são colocadas no site da escola para consulta e pesquisas de preços. Para o material de artes há a opção de pagar uma taxa para a escola e receber o pacote pronto. Segundo Giuliano Ribeiro da Silva, encarregado da papelaria do Morumbi Sul, por comodidade muitos pais preferem essa opção. Para a diretora administrativa do Colégio Magister, Karin Martinho Nogueira, é comum que os pais comprem o material na papelaria da escola pela facilidade de encontrar tudo o que foi solicitado num só lugar. “Comprando na escola, os pais dispõem do pacote da série do seu filho já montado”, diz. No Magister, a lista de material escolar e de livros didáticos é definida pela equipe pedagógica e liberada para os pais no início de janeiro. Há dois anos, a escola passou a trabalhar com material de uso coletivo para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental I, diminuindo muito o desperdício. “Quando as listas eram compradasindividualmente,percebíamos muita sobra de material no final do ano”, comenta Karin. Pelo novo sistema, cada série compra um determinado item do material. Tudo fica guardado na escola, diminuindoovalordecadalistaetambém as sobras.

Na próxima edição, leia Dicas sobre Equipamentos e Acessórios Esportivos

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uma lista justa

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PROJETORES, QUADRAS

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QUADRAS, SISTEMAS DE SEGURANÇA

FIQUE DE OLHO / SISTEMAS DE ENSINO

O que a escola ganha com os

sistemas de ensino?

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Firmar convênio com um sistema de ensino pode trazer inúmeras vantagens para a escola. Saiba como escolher o sistema ideal e ter bons resultados.

direção da escola não dá conta de atualizaraequipepedagógicaconstantemente, buscarnovidadeseseressentedeumaassessoria participativa,querealmenteauxilieaescolaa crescer e a alcançar um ensino de qualidade. Um dos caminhos para a escola que enfrenta essarealidadeéaadoçãodeumaparceriacom umsistemadeensino.Háinúmerasopçõesno mercadodeempresasqueoferecemmaterial pedagógicopróprio,paratodoocicloescolar, da Educação Infantil ao Ensino Médio e inclusivecursospré-vestibulares.Alémdelivros e apostilas, a maioria dos sistemas dispõe de portaiseducacionais,prestaassessoriafinanceira, administrativaedemarketing,oferececursosa diretores,coordenadoreseprofessoreseconvida asescolasparceirasparapalestraseseminários com especialistas em educação. ParaSoniaSimõesColombo,diretorada HumusConsultoriaEducacional,autoradolivro EscolasdeSucessoeorganizadoraeco-autora doslivrosGestãoEducacional:Umanovavisão eMarketingEducacionalemAção,hádiversas vantagens para a instituição em adotar um sistema de ensino. Sonia cita as principais: . Utilização de materiais didáticos e livros produzidosporespecialistaseducacionaisque aprimoramconstantementeametodologiaeo conteúdo dos programas de ensino; . Apoio pedagógico sistemático fornecendo, aosprofessoresecoordenadores,subsídiospara a qualificação do corpo docente; . Alguns sistemas oferecem além do suporte pedagógico,apoiofinanceiro,administrativo,

contábil, fiscal, trabalhista e tecnológico às instituiçõesconveniadas,colaborandocoma gestão educacional da escola; . Realização de campanhas nacionais para ajudarasescolasnacaptaçãodenovosalunos, possibilitando a otimização do custo; .Fortalecimentodaqualidadedoensinodevido às inovações freqüentes nos conteúdos dos materiais e práticas pedagógicas. AnaPaulaPintodaCosta,supervisorageraldo ColégioAlbertEinstein,contaqueainstituição estánoquartoanodeparceriacomumagrande rededeensino.Durantetodooano,hácursos dereciclagemparaosprofessores.OEinstein optouporumapoiopedagógico,mantendo suapropostadeensino,oquejáfoisuficiente paraqueaescolanotassemudançasexpressivas no grupo de alunos e professores.“Os alunos passaram a ter uma maior autonomia sobre oseuprocessodeaprendizagem,tornaram-se maiscríticosecompromissadoscomsuavida escolar,alémdesujeitosdaaprendizagem.Os educadoresmostram-semaisenvolvidosnas relaçõespedagógicas,estimulamosalunosa buscaremsuasprópriassoluções,instigamo levantamentodedúvidas,valorizamosconhe cimentos construídos pelos alunos, sempre propondo desafios”, avalia a supervisora. Atravésdaparceria,AnaPaulaacreditaqueas famíliastornaram-semaispresentesnaescola, já que são fundamentais nesse processo de formaçãodoaluno.Houvemudançastambém na avaliação, que passou a ser vista como um instrumento de diagnóstico e investigação.

“Assim, todas as atividades são estruturadas de forma que os conceitos, procedimentos, atitudes e valores são contemplados”, diz. Paragarantir queocasamentoentreescola e sistemadeensinotenhaumfinalfeliz,aescolha daempresadevesermuitocriteriosa.ParaSonia Colombo,primeiramenteéprecisoconhecer os princípios que norteiam as instituições que comercializam os sistemas de ensino para verificar qual a que melhor se aproxima dosobjetivosdaescola.“Depois,énecessário tambémconversarcomoutrasescolasquejá adotamumdeterminadosistema,buscando referênciasetambémvaloresagregadosque obtiveram na prática pedagógica”, assinala. É claro que, como em toda parceria, podemocorrerdesvantagens.SegundoSonia Colombo, nem sempre há sintonia entre os objetivos das instituições envolvidas. “É necessáriointegrarascompetênciasessenciais eosvaloresdaescolacomosistemadeensino selecionado.Seistonãoforbemequacionado, a parceria poderá não agregar valor para a escola”, resume.

Serviço Colégio Albert Einstein www.einstein24h.com.br correio@einstein24h.com.br Sonia Simões Colombo www.humus.com.br sonia@humus.com.br

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SERRALHERIA, TERCEIRIZAÇÃO, VENTILADORES

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