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Direcional Escolas, junho/julho 08

EDITORIAL DIRETORES Sônia Inakake Almir C. Almeida PÚBLICO LEITOR DIRIGIDO diretores e compradores PERIODICIDADE MENSAL exceto Junho / Julho Dezembro / Janeiro cuja periodicidade é bimestral

Caroleitor,

TIRAGEM 20.000 exemplares CIRCULAÇÃO Estado de São Paulo JORNALISTA RESPONSÁVEL Luiza Oliva MTB 16.935 jornalista@condominio.inf.br DIREÇÃO DE ARTE Thais Moro ASSISTENTE DE ARTE Gabriela Maciel Hugo Leonardo Jonas Coronado Paulo Toledo CONTATOS PUBLICITÁRIOS Amilton Araujo Silvana Tesser ATENDIMENTO AO CLIENTE Emilly Tabuço Natália Pincetti João Marconi Juliana Jordão IMPRESSÃO Prol Gráfica

Segurança, limpeza, manutenção predial, renovação de materiais pedagógicos, revisão em móveis e lousas... A lista de providências que o gestor escolar deve tomar frequentemente parece não ter fim. A escola não pode ter um fio fora do lugar. Para garantir o conforto e a satisfação dos alunos e suas famílias a dedicação precisa ser grande. Direcional Escolas procura auxiliá-lo nessa árdua tarefa, tanto oferecendo uma variada gama de anunciantes especializados em atender escolas como trazendo matérias de interesse do diretor escolar. Nesta edição, abordamos temas como limpeza, segurança e materiais didáticos. Na seção Fique de Olho, saiba como realizar uma limpeza mais eficiente, através do uso de equipamentos e produtos profissionais. Nas dicas sobre radiocomunicação, veja como os profissionais da escola devem estar ligados entre si, via rádio, para garantir a segurança na instituição. Partindo para a área pedagógica, dedicamos outra matéria da seção Dicas aos mapas e globos. Será que sua escola está dando a devida importância para esses importantes materiais didáticos? Já na Educação Infantil, a bola da vez são as fantasias. Que escola ainda não investiu em uma colorida arara de fantasias para os pequenos? Leia na reportagem da página 16 como fazer das fantasias um diferencial realmente importante em sua escola. Lembramos que Direcional Escolas tem tiragem de 20 mil exemplares auditada pela Fundação Vanzolini, e alcança escolas de São Paulo, Rio de Janeiro, Paraná e Minas Gerais. Aproveite ao máximo a sua leitura, e invista em melhorias na sua instituição, aproveitando as férias de julho para cuidar da manutenção e da renovação de suas

Tiragem Conheça também a Direcional Condomínios auditada por Filiada à

instalações. Um abraço e até a próxima edição, Os Diretores

Não é permitida a reprodução total ou parcial das matérias, sujeitando os infratores às penalidades legais. As matérias assinadas são de inteira responsabilidade de seus autores e não expressam, necessariamente, a opinião da revista Direcional Escolas. A revista Direcional Escolas não se res ponsabiliza por serviços e produtos oferecidos pelos anunciantes.

Rua Vergueiro, 2.556 - 7ª andar cj. 73 CEP 04102-000 - São Paulo-SP Tel.: (11) 5573-8110 - Fax: (11) 5084-3807 faleconosco@direcionalescolas.com.br www.direcionalescolas.com.br

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Tiragem de 20.000 exemplares auditada pela Fundação Vanzolini, cujo atestado de tiragem está à disposição dos interessados.

SUMÁRIO

08 FIQUE DE OLHO Materiais de limpeza (equipamentoseprodutos)

DICAS

Fantasia

Mapas e Globos

Radiocomunicação

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ÍNDICE

Acampamento – 05 Acessibilidade – 05 Acessórios – 06, 10, 11, 12, 13, 31 Alambrados – 28, 30 Alarmes – 31 Ar condicionado – 14 Assessoria – 14 Auditório – 15 Bebedouros – 13, 15 Brindes – 15, 17 Brinquedos Educativos – 15 Brinquedos Infláveis - 15 Cadeiras de Roda – 05 Cantina - 17 Circuito Fechado de TV – 31 Coberturas – 31, 32, 33 Coleta Seletiva de Lixo – 17 Comunicação Visual – 31 Controle de Acesso – 31 Divisórias – 27 Excursões – 05 Feiras e Eventos – 34, 3ª capa Filtro – 13, 15 Forros - 27 Grama – 1ª capa, 16, 24, 26, 27, 28 Impermeabilização – 19 Laboratório – 18,19 Lavadoras de Alta Pressão – 06, 10, 11 Lousas - 19 Manutenção Predial – 19

Material de Limpeza – 06, 10, 11, 12, 13, 27 Medalha - 19 Microscópios – 18, 19 Modelos Anatômicos – 18, 19 Molas para portas - 27 Móveis – 21, 22, 4ª capa Ônibus ( locação ) - 05 Parque Temático – 05 Pintura – 19, 22 Pintura Artística - 22 Pisos – 2ª capa, 23, 25 Persianas - 27 Playgrounds – 1ª capa, 24,26, 27 Produtos e Equipamentos para Limpeza – 06, 10, 11, 12, 13 Quadras – 28, 30 Radio Comunicação – 28, 29 Redes de Proteção – 28, 30 Serralheria - 28 Sistema de Gestão – 30 Sistemas de Segurança – 31 Tapetes – 31 Teatro na escola – 17 Terceirização de Serviços - 31 Transporte – 05 Tratamento de Piso – 32 Troféus - 19 Toldos – 31, 32,33 Turismo Educacional – 05 Uniformes - 33 Ventilador – 05, 14

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ACAMPAMENTO, ACESSIBILIDADE, ACESSÓRIOS

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FIQUE DE OLHO

Limpeza

equipamentos e produtos Equipamentos e produtos profissionais e de boa qualidade e treinamento da mão-de-obra. Eis a equação para obter uma escola limpa. Por Luiza Oliva

scolacomcheirinhodelimpeza.Mesmocomousoconstantedasinstalações,épossívelmanter pisos, móveis, banheiros e cozinhas limpos e higiênicos. Basta investir em equipamentos e produtos voltadosparaomercadoinstitucional,semesquecerdotreinamentodopessoalquesededicaàlimpeza da escola. Omercadodispõedeinúmerasempresasvoltadasparaavendadeprodutosdosegmentodelimpeza. Inicialmente,éimportantequeaescolainvistaemmaquináriosapropriados,garantindomelhoreficiência nas tarefas. A Ultramáquinas, há 15 anos no setor, vende, presta assistência técnica e faz locação de equipamentos.“A locação é uma boa opção quando a escola não pensa em investir no equipamento, e precisadeleparaumalimpezaeventual”,dizLuísFranciscoSimões,diretordaUltramáquinas,comduas lojas em São Paulo e uma em Campinas. A empresa oferece, entre as ferramentas elétricas, máquinas de cortar grama, cortadores de cerca viva, motosserras, aspiradores de pó de uso profissional e lavadoras de alta pressão. Simões orienta que, para escolher o modelo ideal de lavadora, a escola deve determinar a área que será lavada.“A partir da área determinamos a pressão necessária da máquina”, aconselha. Comprando uma máquina com vazão e pressão adequadas, a limpeza será feita de maneira eficaz. Simões aconselha, ainda, que os usuários da máquina verifiquem a voltagem utilizada. As lavadoras de alta pressão têm como grande atrativo a economia de água que oferecem. Máquinasdotadasdosistemastoptotaleconomizamáguaeenergia,explica:“Quandoousuáriodesliga o gatilho, esse sistema pára automaticamente o motor da máquina.” A Ligação Home Center, com uma loja na Radial Leste, em São Paulo, procura atender à todasasnecessidadesdasescolasemrelaçãoàlimpeza.SegundoLuísFernandoRosa,diretor da empresa, a lista de ofertas é grande, como lavadoras de alta pressão, enceradeiras, mangueiras, carros funcionais em vários tamanhos e modelos, rodos e vassouras, mopsesuportes,toalheiros,papeleiras,saboneteirasepapéis,além de produtos químicos para tratamento de piso. A Alpha Clean é outra empresa especializada nesse segmento.Oferececarrosfuncionais,aplicadoresde cerca, lavadoras de alta pressão, aspiradores de pó, mops pó e água, além de produtos químicos de pronto uso ou diluíveis. Segundo Carlos Alberto Pinto Correa, diretor da Alpha Clean, há 11 anos no mercado, a empresa também oferece orientação quanto ao uso de equipamentoseprodutosprofissionais.“Precisamosestimularoconceitolimpeza

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PauloToledo

FIQUE DE OLHO

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Rumo à profissionalização

Num ambiente onde é alta a circulação de pessoas, a limpeza é um item que merece atenção e qualificação profissional. Por esse motivo, a terceirização dos serviços delimpezaéumatendênciaquerespondeàsnecessidades dosclientesporespecializaçãoedomíniodastécnicas.Para a Abralimp (Associação Brasileira do Mercado Institucional de Limpeza), uma das tendências do setor é o investimento na constante atualização em tecnologia, com a extinção do“pano e rodo”e a adoção do sistema mop, equipamento mais leve e higiênico, que atende às normas de ergonomia e às especificações exigidas por lei. Há no mercado várias opções para o setor, entre máquinas, acessórios e produtos químicos para uma limpeza eficaz, e ao mesmo tempo sustentável, que não agrida o meio ambiente. Por isso, a Abralimp alerta o mercado sobre o perigo dos produtos químicos “piratas”, que não têm autorização da Anvisa (Agência Nacional de Vigilância Sanitária) e trazem sérios prejuízos à saúde e ao meio ambiente. Outro ponto importante a ser considerado é a qualificaçãodamão-de-obra.Paratanto,aAbralimppossui a Uniabralimp (Centro de Formação e Aperfeiçoamento de Profissionais de Limpeza), que oferece cursos e workshops em suas sedes regionais e in company. Informações sobre os cursos podem ser obtidas no site da Uniabralimp: www. uniabralimp.com.br . Outra oportunidade de conhecer as novidades do setor de limpeza profissional é visitar a 19ª edição da Higiexpo – Feira de Produtos e Serviços para Higiene, Limpeza e Conservação Ambiental, realizada pela Abralimp entre os dias 6 e 8 de agosto, no Pavilhão Verde do Expo Center Norte, em São Paulo. O evento promete trazer boas novidades este ano e também divulgar ao mercado o risco da pirataria de produtos químicos. O “Espaço Verde”, criação inédita na Higiexpo, será um ambiente para as empresas promoverem seus produtos e serviços sustentáveis. O objetivo desse ambiente é expor equipamentos,utensílios,máquinas,produtos,serviçosou processos que contribuam para a economia de recursos naturais, redução do consumo de energia ou melhora das condições de vida da população e do meio ambiente. Paralelamente à feira, será realizado também o 20º Higicon – Congresso Internacional do Mercado Institucional de Limpeza, que prevê a participação de mil congressistas, e que este ano terá como tema central o Meio Ambiente. Mais informações nos sites www.higiexpo.com.br, www. higicon.com.br e www.abralimp.org.br.

profissional, difundido na cultura européia e americana. Os itens profissionaisfacilitamavidadosfuncionáriosdalimpeza”,esclarece. Ao invés de torcer panos de chão, por exemplo, Carlos aconselha o uso dos mops, nas versões água (para limpeza molhada) e pó (para seca). “É um conceito totalmente diferente. O mop pó, por exemplo, não levanta a poeira, como o uso da vassoura”, garante. Para a limpeza do chão, cabos com 1,40 ou 1,50 metro auxiliam o funcionárioamanteraposturareta.Cabosprolongadoresfacilitam alimpezadevidrosemlocaisaltos.Quantoaosprodutosquímicos, Carlos arremata que materiais concentrados ocupam menos espaçoparaarmazenagemeoferecemboarelaçãocusto-benefício. “Procuramosparceriascomnossosclientes,proporcionandoaeles um negócio rentável”, afirma. Também a Equipamundo está oferecendo às escolas uma linha completa de produtos de limpeza profissionais. A empresa comercializa, entre outras linhas, os produtos Rubbermaid e químicos em parceria com a empresa Cleaning Solutions. “São produtosreconhecidosmundialmentepelaqualidade,variedade e durabilidade. São lixeiras, rodos especiais, carros utilitários para limpeza e manutenção, além de cadeirões, troca-fraldas e produtos químicos para limpeza”, diz Ronaldo Portella, diretor da empresa. Ele complementa que a empresa foi criada justamente com o objetivo de reunir as melhores marcas do mundo em cada segmento. Ele cita, entre as maior vantagens dos produtos Rubbermaid,apraticidadeeadurabilidade.“Aospoucosousuário brasileiroestásaindodavassouraedobaldecomum,paraalgoque lhe dê mais produtividade e conforto. Um exemplo são os baldes espremedores e os mops úmidos ou secos, que possuem fibras especiais que facilitam a limpeza e lavagem dos pisos em tempo menorecommaioreficiência”,constata.Ronaldo.AEquipamundo oferece treinamento específico não só para utilização do que é comprado, mas também realizando apresentação dos produtos. “Comovendemosdiretodasfábricas,garantimosomelhorpreçoe novidades em primeira mão”, arremata. Fabricante de produtos para higiene institucional, a Jofel oferece principalmente produtos para banheiros e cozinhas. A empresa fabrica papéis com 100% celulose virgem (papel toalha, papelhigiênico,multiusoelençolhospitalar).Alémdosdescartáveis, aJofelfabricatambémosdispensers,comotoalheiros,saboneteiras, porta-rolo,secadoresdemão,odorizadoresdeambienteseoutros acessórios. O conceito da Jofel, empresa espanhola há 10 anos em atividade no Brasil e 30 anos na Europa, é oferecer produtos de qualidadequetragamaoclienteamelhorrelaçãocusto-benefício. “Nossospapéissãofabricadoscom100%celulosevirgemprovinda deáreasdereflorestamento,oquegarantemaiorabsorção,maciez eresistênciaaoproduto.Possuemlaudosdeanálisemicrobiológica e teste de irritabilidade, que garantem maior segurança e saúde aos usuários. Já a linha de dispensers é fabricada com matériaprimaselecionada,comoABSoupolicarbonato,oferecendomaior durabilidadeeresistênciaaimpactos”,esclareceValeryKuwabara,

FIQUE DE OLHO responsávelpelaáreademarketingdaempresa.AJofeldispõedetoalheiros de diversos modelos: para papel toalha interfolhado de 2 ou 3 dobras, parapapeltoalhaembobinaouemmecha.Omodelomaisindicadopara o segmento de escolas, segundo Valery, é o toalheiro de alavanca, com capacidadeparabobinaaté200metrosequepossuiumsistemaquedosa asaídadopapel,gerandoeconomiaparaoestabelecimentoediminuindo o tempo de reposição do produto. Já a ComercialTié, com 22 anos de mercado, especializada na venda deprodutosdelimpezaeequipamentos,comoenceradeiras,mops,carros funcionaiselavadorasdealtapressão,estádesenvolvendomarcaspróprias deprodutos.ComamarcaPleno,aTié jáoferecepapéisinterfolhasecopos descartáveis,eembreveestarálançandosualinhadesabonete(comnova fragância), desinfetante e detergente, pronto uso e para diluição. Para Isabel Maria Marçal Farinha, a marca própria possibilita à Tié oferecer produtosdequalidadeabompreço.Alémdasmarcaspróprias,aTiédispõe de mais de cinco mil itens de produtos e oferece também treinamento para os usuários. “É o nosso diferencial. Orientamos o cliente a usar o produto adequado e a fazer corretamente a manutenção. Uma cera, por exemplo, deve ser aplicada a cada ano, desde que aplicada da maneira certaerealizandoamanutençãoindicada”,diz.Nasescolas,aTiécostuma realizarpalestrasparaosalunos,orientandosobreaimportânciadousode produtos de limpeza que não agridam o meio ambiente. JáaNaturalLimptrabalhafocadaemcoletores.Háseisanosaempresa fabrica diversos modelos de coletores. Os mais solicitados pelas escolas são os produzidos nas cores para a coleta seletiva (plástico, metal, vidro e papel). Produzidos em polietileno com tratamento UV, não desbotam enãoracham,segundoReginaldoNunes,diretordaempresa.Reginaldo indica modelos com capacidade para 50 litros. “Se a escola colocar os quatrocoletoresdareciclagem,maisodolixoorgânico,jáobtémumaboa capacidade”,diz.ANaturalLimptambémoferececinzeirosecontêineres, estes com capacidade para 120, 240, 430, 700 ou 1000 litros.

Serviço ALPHA CLEAN 11-3979-6000 www.alphaclean.com.br alphaclean@alphaclean.com.br COMERCIAL TIÉ 11-2626-1300 www.tie.com.br tie@tie.com.br EQUIPAMUNDO 11-5501-1967 www.equipamundo.com.br info@equipamundo.com.br JOFEL 11-3334-2240 www.jofel.com.br jofel@jofel.com.br LIGAÇÃO 11-3209-5000 www.ligacao.com.br vendas@ligacao.com.br NATURAL LIMP 11-5031-3365/5031-3170 www.naturallimp.com.br

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ACESSĂ“RIOS

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AUDITÓRIO, BEBEDOUROS, BRINDES, BRINQUEDOS EDUCATIVOS, BRINQUEDOS INFLÁVEIS

DICA: FANTASIA

PauloToledo

O mundo da fantasia na escola

Almir Candido

Por Luiza Oliva

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través do uso de fantasias, as crianças da Educação Infantil se transformam nos seus personagens favoritos. Muitasescolasestãoinvestindo em fantasias e em espaços apropriados para elas, e encaixando a atividade na rotina dos pequenos estudantes. Ana Maria de Almeida Felice, orientadora do ciclo 1 (G1 ao G4) da Escola Carlitos, localizada na zona oeste de São Paulo, conta que o colégio tem um salão de faz de conta, com vários ambientes que remetem às situações familiares das crianças. “Temos um consultório médico, um cabeleireiro, uma casinha com quarto, sala e cozinha, um supermercado e um espaço com fantasias, acessórios e máscaras. As crianças da Educação Infantilfreqüentamestesalãoemmédia três vezes por semana e escolhem do que querem brincar”, explica. Segundo Ana Maria, na Carlitos as fantasias podem ser utilizadas pelas crianças a partir de um ano, mas é entre os pequenos com mais de dois anos que o interesse pela atividade é maior. “E entre os três e os quatro anos de idade a criança vive o auge do interesse pela elaboração do faz-deconta”, acredita. Para a coordenadora da Carlitos, nessa faixa etária o jogo simbólico é muito forte e o uso de objetos próximos do real faz com que a brincadeira tenha mais força. “E assim é também com as fantasias, elas ajudam as crianças a compor

melhoropersonagem.Adramatização possibilita a vivência de conflitos. O brincar tem uma função simbólica e ajuda a criança na elaboração destes conflitos”, afirma. Ana comenta que há crianças que adoram usar fantasias, outras, entretanto, se recusam a vestilas. Para estas, há opção de uso de adereços,comochapéus,panos,óculos. Para a psicopedagoga Silvia Bedran, a escola nunca deve forçar o uso da fantasia mas abrir possibilidades, como promover o dia do brinquedo, o dia da fantasia ou estimular o uso da vestimenta em atividades na escola. “Cada criança tem a sua personalidade, e nisso não podemos mexer. Se a criança está feliz mesmo sem usar fantasias, isso é o mais importante”, diz. Segundo Silvia, o ato de experimentar faz parte da infância. “Na faixa etária da Educação Infantil, experimentar é muito comum. Ela experimenta aquilo que não pode ser. Porém, só usar fantasias pode ser uma postura obsessivaeexigeumolhardiferenciado de um profissional”, esclarece. A psicopedagoga complementa que é aconselhável que a escola não faça do momento das fantasias apenas mais uma brincadeira. “O trabalho deve ter começo, meio e fim. É preciso dar um sentido pedagógico, por exemplo, contando uma história ou montando uma maquete com base nas fantasias utilizadas pelos pequenos”, sustenta.

Na Napróxima próximaedição ediçãoBrinquedos Animação Educativos de Festas

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BRINDES, CANTINA, TEATRO NA ESCOLA

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LABORATÓRIO, LOUSAS, MANUTENÇÃO, MEDALHAS E TROFÉUS

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Mﾃ天EIS, PINTURAS ESPECIAIS

DICA: MAPAS E GLOBOS

PauloToledo

Distâncias sem limites Por Luiza Oliva

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possível viajar por terras distantes sem sair da sala de aula? Sem dúvida, desde que o professor tenha acesso a material didático adequado, especialmente mapas e globos. Para Evelin Barbieri Neves, professora de geografiadoColégioGlobal,localizado na zona oeste de São Paulo, mapas e globos são essenciais para todas as faixas etárias. Ela frisa que mesmo para alunosdoEnsinoFundamentalI,faseem queageografiaestásendointroduzida e quando as crianças ainda não têm total domínio da leitura e escrita, essesrecursossãodevitalimportância para a construção de conceitos. “É preciso, contudo, partir de mapas com significado para esses alunos. Por exemplo, mapear a sala de aula, as dependênciasdaescola,construircom osalunosmapasdotesouroeatividades que envolvam o lado lúdico, para que as crianças entendam a utilização prática desse tipo de material”, constata a professora, que há pelo menos 10 anos leciona geografia para séries do Fundamental II e do Ensino Médio, e que reúne outros 15 anos de experiência em salas do Fundamental I como professora polivalente. Com base em sua experiência, ela afirma que quanto mais os mapas e globos estiverem disponíveis em sala de aula, melhorparaosalunos.“Quantomaisas criançastiveremcontato,manusearem eseinteressaremporessematerial,mais ele se tornará significativo”, conclui. Conforme Evelin, os mapas possibilitamaosprofessoresmúltiplos usos. Conforme o objetivo a ser alcançado, podem ser criados jogos utilizando mapas como tabuleiros,

construir mapas para nortear viagens hipotéticas com roteiros criados pelos alunos a partir de conteúdos direcionados pelo professor, ou até construir globos com massinha de modelar. Além disso, mapas e globos podem ser utilizados de forma mais tradicional, para realizar consultas. “O importante é que o aluno tenha domínio desse recurso e entenda de que forma ele pode ser lido. Se o aluno não consegue realizar a leitura de um mapa, o material perde sua função como ferramenta de aprendizagem”, aponta. O computador também oferece recursos fantásticos que podem ser aproveitados nas aulas de geografia, acredita Evelin. Porém, os recursos tecnológicosnãosubstituem,naopinião daprofessora,otrabalhoconcretocom mapas e globos, principalmente nas séries iniciais.“Gosto muito de utilizar recursos multimídia em minhas aulas, mas considero de vital importância oferecer aos alunos todos os tipos de experiência. Por conta disso, procuro trabalhar com mapas oferecidos por livroseapostilase,também,commapas construídos com os alunos em sala de aula com o velho papel, lápis de cor e canetinhas”, diz. Evelin comenta que no Colégio Global há vários recursos à disposição e uma preocupação constante com a renovação do material. A professora revela que um dos projetos da escola é a criação de umasaladegeografia.“Seráumespaço ondeteremosaindamaiscondiçõesde desenvolverumaaprendizagemcheia de significado e parceria com nossos alunos”, aponta.

Na próxima edição Brinquedos Educativos

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PLAYGROUND

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PLAYGROUND, MOLAS PARA PORTAS, MATERIAL DE LIMPEZA

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QUADRAS, RADIOCOMUNICAÇÃO, SERRALHERIA

DICA: RADIOCOMUNICAÇÃO

Para garantir segurança, comunicação é fundamental E

m segurança, vale a máxima cunhada pelo apresentador de TV Chacrinha:“quem não se comunica, se trumbica”. Para o consultor de segurança Florival Ribeiro, a comunicação entre todos os envolvidos em um sistema de segurança é fundamental. Efetivar a comunicação é possível com o uso de aparelhos radiocomunicadores, conhecidos como rádios HT, que se comunicam entre si em sistema de conferência sem necessidade de discagem. “Os rádios HT já fazem parte da cultura dos profissionais de segurança”, esclarece Ribeiro. Ele salienta que não basta entregar um rádio ao controlador de acesso da escola e outro ao inspetor de alunos. “Dessa maneira, a comunicação fica restrita”, acredita o profissional. “É preciso difundir o conceito de todos trabalharem pela segurança, tornando o sistema invulnerável. O faxineiro, por exemplo, é tão importante quanto o controlador de acesso, pois ele está em todos os ambientes da escola, e pode monitorá-los via rádio para os profissionais da segurança”, completa. Para o uso em escolas, são aconselhados os equipamentos pro fissionais, vendidos individualmente e

alimentados com baterias recarregáveis. O uso do rádio também pode prevenir atos de vandalismo. Outra grande vantagem da radiocomunicação é o aumento da produtividade dos funcionários e o ganho de tempo obtido. Através do rádio, é possível encontrar a pessoa no ponto em que ela estiver, sem necessidade de deslocamento. Na comunicação via rádios HT todos do grupo escutam todos. Se há necessidade de limitar o número de participantes, por questões de sigilo, podem ser definidos no rádio canais de comunicaçãoutilizadospordeterminados funcionários. Os participantes de cada canal só se escutam entre si. Já os rádios Nextel permitem a comunicação ponto a ponto e um número ilimitado de usuários. Ribeiro sugere esse tipo de aparelho para escolas com filiais. “Permite contato externo e integra as diversas equipes de segurança. Esse tipo de aparelho pode ficar restrito aos diretores da escola, por exemplo”, explica. Vale lembrar que os rádios do tipo HT, apesar de não exigirem pagamento de conta mensal, requerem legalização de freqüência junto à Anatel. Deve ser homologada a freqüência de uso dos rádios, através do pagamento de uma taxa anual à Anatel.

Na próxima edição Sinalização

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Por Luiza Oliva

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QUADRAS, SISTEMA DE GESTﾃグ

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TAPETES, TERCEIRIZAÇÃO, TOLDOS, SISTEMA DE SEGURANÇA

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TOLDOS, TRATAMENTO DE PISO

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TOLDOS, UNIFORMES

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