Cultura Libre Noviembre 2016

¿Por qué no voté?

Volumen

45

Expresión mensual • Managua - Nicaragua • 2016

Compartan su opiniรณn en las

redes sociales usando el hashtag

Editorial Este noviembre fueron las elecciones presidenciales en Nicaragua. Se dio en un contexto político en donde era más que evidente quién resultaría ser el ganador. Pero lo más llamativo no fue ver al partido más poderoso del país a la cabeza, sino la indiferencia de la población en general hacia el fenómeno electoral.

En elecciones pasadas el sentir de la gente se hacía evidente en las campañas permanentes y el entusiasmo por las políticas de izquierda. Este año la apatía reinó en las Juntas de Recepción de Votos. Pero no sólo se vivió indiferencia. Otros asuntos relevantes también están aconteciendo.

Este mes también indagamos sobre qué opinan los jóvenes sobre los cambios que se están percibiendo en la participación juvenil y educación de nuestro país.

Silvia Gutiérrez

Coordinación Ejecutiva

Movimiento PUENTE

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Los artículos publicados en este boletín no expresan necesariamente la postura o punto de vista de Movimiento Puente.

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¿Por qué no

VOTÉ?

Es 6 de noviembre y los ánimos están resignados. Las calles están poco transitadas, la afluencia de votantes a las Juntas de Recepción de Votos (JRV) se limita a trabajadores del estado,

policías, miembros de la Juventud Sandinista y simpatizantes del régimen. Por allá algún votante

de alguna de las múltiples ramificaciones del Partido Liberal, dividido y desestabilizado desde el pacto Alemán-Ortega.

En las redes leía protestas de un emergente partido: el Frente Amplio por la Democracia, el cual se interesó en divulgar la abstinencia de votos en un intento por posicionarse como defensor de la democracia. Leía a una mayoría desencantada, denunciando en sus perfiles personales la falta de afluencia a las urnas con fotos y testimonios personales incluidos.

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Por:

Minerva Morpho

Leía acerca de familiares fallecidos que resucitaban para apoyar la democracia nicaragüense, veía videos de la prensa de oposición en los que le negaban su derecho como periodistas de documentar los hechos.

También era consciente de la arremetida publicitaria del FSLN con sus característicos banners en colores estridentes y un coro de voces bien amaestrado repitiendo “DOS, DOS, DOS”.

EL CAMPO DE BATALLA ESTÁ DISPUESTO.

Las ofensas entre simpatizantes, opositores e indiferentes no se hacen esperar . Días antes había una gran presión para que todos fueran a votar.

“Sino votás es porque no te importa tu país”. ¿Por qué no me va a importar, si aquí nací? Lo que no me importa es ser parte de esta ridiculez.

Con ir a rayar una boleta no hago nada, mi opinión no importa en el contexto socio-político de mi país.

Lo que importa es que sepa alinearme en sus filas, bajar los ojos y decir “¡Sí, compañero!”. ¿Qué si yo fui a votar? No, ¿para qué? ¿Acaso no sabía el resultado de antemano? ¿Acaso a mí me incluyen dentro de la vida política de la nación como ciudadana? No. Veo una foto: una bandera negra ondea justo debajo de la bandera de Nicaragua en una casa matagalpina.

No pude encontrar mejor alegoría.

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EDUCACIÓN ONLINE OTRA OPORTUNIDAD PARA APRENDER Por: A lo largo de mi vida me he sentido a disgusto en las escuelas. Desde tierna edad me perturbaba que me dijeran qué debía aprender y cómo hacerlo. Y no era porque fuese un niño malcriado o rebelde, no –en realidad era muy tímido–. Lo que me intimidaba para seguir las indicaciones era la poca paciencia de los profesores, los regaños y en ocasiones las agresiones físicas como nalgadas y pellizcos que suscitaban la burla de mis compañeros. Así no era bonito aprender.

Dado que mi naturaleza introvertida se resistía en silencio a estos atropellos usualmente no era un buen estudiante, pero sí un chavalo bastante curioso.

Me encantaba ver esos programas de TV en donde te enseñaban a hacer cosas por vos mismo.

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Paulo Montessori

Empecé a buscar revistas, manuales y libros que me informaran sobre creatividad e innovación desde el ‘HÁGALO USTED MISMO’. Con el tiempo me convertí en autodidacta.

Durante mi juventud se dio el nacimiento de las redes sociales y el mundo cambió para siempre. Repentinamente me vi bombardeado de información, noticias, imágenes y videos de todo tipo. No sabía qué hacer ni por dónde empezar. Me sentía intimidado otra vez, como cuando era niño, pero a diferencia del miedo que me daban mis maestros el Internet se iba perfilando como un ente amigable a la vez que misterioso, dispuesto a ofrecerte lo que necesitaras si estabas dispuesto aprender. Yo quise aprender.

Así fue. Los videotutoriales de Youtube se convirtieron en mis grandes aliados, trataba de seguir páginas web educativas y traveseaba con cualquier software que me resultara interesante. Pero, a pesar de mi voluntad, a veces sentía que los tutoriales, artículos y empirismo no llenaban mis expectativas. Quería saber más, pero sin tener que vivir la pesadilla de docentes severos, compañeros burlescos y rígidos horarios de la vida escolar.

De repente ocurrió otro milagro: la educación a distancia se consolidó. Los cursos con maestros y especialistas de reconocidísimas universidades de todo el mundo con planificaciones curriculares que no se desviaban del tema estaban ahí, y también mi libertad para estudiar a gusto, a las horas de mi preferencia, a un clic de distancia. Era demasiado maravilloso.

Años después de que esta fantasía se concretara, navegando por la red, encontré la noticia de que el gobierno de Nicaragua pensaba implementar la educación a distancia para los jóvenes, que, por cualquier razón, no pudieron estudiar, tuvieran otra oportunidad.

También es una excelente oportunidad para los jóvenes que no estamos conformes con el sistema escolar clásico, para los amantes de los viajes o para las personas muy tímidas o experimentales, como yo.

Este proyecto, que fue anunciado en octubre, aún es muy nuevo. Falta ver los resultados para evaluar su eficacia en promover el autoestudio, el uso de las tecnologías de la información y comunicación, que se brinde la adecuada capacitación a los docentes –tanto en tecnología digital como en pedagogía- entre otras cuestiones.

Sin embargo, que el estado de Nicaragua esté dando la pauta de que el futuro educativo sea accesible para los y las nicaragüenses es una iniciativa que debe ser apoyada y difundida.

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EL ESPECTRO DE LA GUERRA Por: Es la segunda década del siglo XXI. Profundos cambios en cada aspecto de la sociedad han afectado el modo en que vivimos y nos comunicamos. De las guerras que asolaron Nicaragua nos queda un recuerdo muy vívido gracias a las historias orales que los abuelos y nuestros padres vivieron en carne propia.

Muchos toman una actitud adultista restándole importancia a lo que tenemos por decir.

Jean Baroja

El argumento de que a ellos les tocó sobrevivir, e incluso que uno es demasiado joven como para imaginarse por lo que pasaron es usado indiscriminadamente. Los medios de comunicación tradicionales suelen perfilarnos como indiferentes frente a las cuestiones sociales, perezosos, ingenuos –por no decir idiotas– que se dejan persuadir por la telebasura e individualistas que sólo piensan en enriquecerse con mínimo esfuerzo.

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Otro montón te aconseja proceder con astucia, te dicen que te “vendás” al gobierno de turno o a cualquier empresa, para que aprovechés los ingresos, la seguridad de un trabajo estable, el INSS –estos ingresos suelen ser ínfimos, no todos quieren tener jefe y mejor me reservo mis comentarios sobre el servicio que da el INSS a sus asegurados–. Ah, pero cuando uno desea perseguir sus ideales ponen una cara dura, te aconsejan ser “realista” y si pueden machacar tus sueños.

Con esto no quiero decir que todos los adultos nicaragüenses sean amargados o despectivos, no, sino que varios hacen gala de un resentimiento en contra de la juventud actual. Sólo porque no nos tocó enfrentar la crudeza de la guerra no significa que somos débiles o porque no hagamos mitines nos valga la política o el desarrollo social. Más bien siento que nos han tocado las cicatrices de la guerra, que el proceso de sanación apenas empieza, desgraciadamente en un contexto político confuso, donde las memorias de muchos chocan con los anhelos de hoy.

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ENTRE COMILLAS

UNA GRAN DEMOCRACIA DEBE

PROGRESAR O PRONTO DEJARÁ DE SER O GRANDE O DEMOCRECIA Theodore Roosevelt Político estadounidense (1858-1919)

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06 DE NOVIEMBRE Por:

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Chica Flor

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