Chispiola 101 Ecuador Listo y Solidario

Mayo - 2016 / AÑO 10 / NÚMERO 101 / PREMIO NACIONAL A LA EXCELENCIA EDUCATIVA 2008

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RETO CHISPIOLA

“Algún día les contaré a mis nietos cómo un pueblo se abrazó tan fuerte que nunca más volvió a temblar.”

ANÓNIMO

Hoy quiero contarte una historia de amor y solidaridad que ocurrió en un país llamado Ecuador. Un día la madre naturaleza sacudió fuertemente la tierra ecuatoriana y muchos hermanos quedaron en la oscuridad, sin agua, sin alimentos y sin hogares. Todo los habitantes de ese pequeño país (en territorio), pero grande en corazón, empezaron a extender sus manos solidarias sosteniendo, amorosamente, a los que lo necesitaban.

Niños, niñas, adultos, jóvenes y ancianos empezaron a unirse y juntar muchos alimentos, ropa, colchones, agua, medicinas y muchas cosas más para enviar a los que se habían quedado sin nada.

Junto a los donativos, también, se colocaba mensajes de esperanza de amor y solidaridad. La gente quería que quienes pasaban por momentos difíciles, supieran que no estaban solos.

Los voluntarios y voluntarias, las instituciones públicas, las empresas privadas, todos se unieron para ayudar en lo que podían; sin olvidar que había que cuidar y proteger a los más pequeñitos.

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El pueblo de Ecuador era muy querido por muchos países que se unieron para enviar el apoyo humano y material que era necesario, abrazando a su hermano ecuatoriano que se encontraba con necesidad de protección.

Incluso, quienes menos tienen, compartieron con todo su corazón lo que podían con el objetivo de poner un granito de arena por sus hermanos.

Seguramente, tú también eras una de esas personas que agarraron fuerte la mano de sus hermanos en problemas para enviarles todo su amor, ayuda y solidaridad.

Hoy te decimos:

¡Gracias por ese apoyo!.

E CONMOVIO LA CARTA QU

AL PRESIDENTE dente Rafael

Querido Presi

Correa

e que en quiero decirl stá solo, a rt ca a st e e A través de os difíciles usted no estos tiemp onas le apoyan. muchas pers poco nuesque poco a za n ra e sp e Tenga fe y ldrá adelante. tra patria sa y por toda la genterzas y r o p o id p s one fue En mis oraci llos que han unido as a usted e rz u e q a fu é s d o d le to todos. o a Dios que tambien pid o que sacará adelante a fí n porque co iración. cariño y adm i m , to e sp Con todo re ería Sol Díaz Sem dor s por el Ecua Todos unido

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NIÑOS Y NIÑAS OPINAN

aridad d li o S e d s e j a Mens César Condorachai Vásquez bia Escuela República de Colom 11 años

“Que tengan fuerzas, por ayuda les va a llegar y que desque la eamos que pronto estén bien.”

Nuria Ochoa Unidad Educativa Turi 12 años

LA SOLIDA RIDAD

cuidados, “Que espero que estén bien tengan que ero esp ya, apo les nca Cue vamos a confianza porque todos juntos todos que salir adelante y recuerden estamos con ellos.”

AUTOR: JARELYSS

ntez Calle Angélica María Pesá a Aguilar ho Oc lio re Au Escuela 12 años nto y estoy “Espero que se recuperen pronosotros les r, ace ren a segura que vamos os enviado apoyamos con la ayuda que hem costa que la de tes itan a todos los hab mos que era esp sufrieron el terremoto y .” ido ráp e todo esto pas

Johan Sarmiento Escuela José Rafael Aríza ga 10 años “Yo les envío un mensaje de amor a todos los niños que han sufrido en Manabí y Esmeraldas por el terremoto, espero que pronto estén bien y que pronto se recuperen.”

AGENDA MAYO 1 3 8 15 17 18 31

Día Internacional del Trabajo Día Mundial de la Libertad de Prensa Día Internacional de la Madre Día Internacional de las Familias Día Mundial de Internet Día Internacional de los Museos Día Mundial sin Tabaco

Poema

A pesar de todo es hermoso coms los males que son más los probar que son capace seres humanos s de amar.

Se crece nuestr en momentos dea gente no hay frontera dolor, corazones y mens en nuestros para expresar el tes amor.

En situaciones hace bien estaradversas se alivian el dolounidos, r y las tristezas con los sentimie ntos compartid os.

Me mueve y me de lo que muchoalegra enormemente al compartir, cu s son capaces; toca al amigo inando el dolor no duda en acer evitablemente, y estar a su ladocarse con amor.

Es agradable co esa gran frater mprobar cuando no se dunidad afecto y solidar da en manifestar idad.

Directora Ejecutiva: Diana Arévalo de Valencia - Directora Pedagógica: María Eugenia Racines Coordinadora General: Pilar Gutiérrez Niebla Diseño, ilustración y diagramación: Daniel Arévalo - Consejo Editorial: Fausto Segovia Baus, Ana María Durán González, Ma.Eugenia Racines, Francisco Delgado, Cristina Toral, Rafael Vélez, Patricio Narváez - Redacción: Sebastián Lazo, Rocío Valencia Producción General y Distribución: CHISPIOLA ES UN PROYECTO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL INTERINSTITUCIONAL Con el aval de: Universidad del Azuay, Consejo Nacional de la Niñez y Adolescencia, Consejo Cantonal de Protección de Derechos de Cuenca.

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mi ciudad, mi cultura

IA

PARROQU

PACCHA

San Francisco de Paccha es una de las parroquias rurales del cantón Cuenca.

Ubicada a 14 kilómetros de la ciudad; cuenta con 20 comunidades y más de 5000 habitantes.

El 12 de mayo se celebra los 434 años de parroquialización de Paccha. Sus habitantes festejan con bandas de pueblo, fuegos artificiales, ferias y juegos populares.

Lugares para visitar Festividades Religiosas Es un pueblo de emigrantes, eminentemente religioso, cuya principal celebración es el Viernes Santo en honor a su patrona la Virgen de los Dolores.

Los priostes son dos personas llamadas “Guioneros”.

Un personaje llamado “El llavero” busca priostes menores que ayudan en los arreglos del altar de la Virgen y de la casas de los priostes menores.

Es importante la procesión en honor a Jesús y la Virgen los días Sábado y Domingo de la Semana Mayor (Semana Santa).

Actividades y Tradiciones Los habitantes de Paccha se dedican a la agricultura, al tejido de esteras, a la panadería tradicional en horno de leña. A pesar de encontrarse relativamente cerca de la ciudad de Cuenca mantiene características autóctonas, tanto en la celebración de sus tradiciones como en sus festividades.

juegos en la plaza central cuenta con La Iglesia que se encuentra cha de básquet y vóley. recreativos para niños, una can a pie, tra a 30 minutos de la parroquia El mirador de Paccha se encuen La vista es espectacular, se puede y a diez minutos en vehículo.se observa el crecimiento habitacional apreciar una hermosa laguna y de los últimos tiempos. bién un ada “ojo del sol recto” es tam “La laguna de Quituiña”, llam ce la totora, una fibra natural que sirve atractivo turístico en donde cretejer canastos y otras artesanías útiles a los artesanos de la zona para para el comercio.

Gastronomía pañados de la La comida típica de Paccha es la fritada y el cuy, acom se reúnan y ias famil las que n comú muy saludable chicha. Aquí es otros. de unos disfruten de sus comidas, ya que viven muy cerca

Biblioteca Municipal de Paccha Fue creada en marzo de 1989, cuenta con más de 3.000 obras, servicio de préstamo de libros y documentos tanto en sala como a domicilio; hemeroteca, rincón infantil, dirección de trabajos investigativos, servicio de internet gratuito, impresiones, además de ofrecer talleres de lectura y colonias vacacionales.

Está ubicada en el centro parroquial de Paccha; calle Rosendo Pauta y vía a La Dolorosa.

Horario de atención: de lunes a viernes de 08h00 a 12h30 y 14h30 a 18h00.

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CRECIENDO CON RENATO Y ANTONIA

Aprendiendo a respetarnos Renato por favor deja tu mochila en el cuarto y ayúdame a poner los cubiertos y servilletas en la mesa que ya vamos a almorzar.

¿Cómo les fue en la escuela?

Muy bien papi, hoy la maestra nos explicó que los niños a más de derechos también tenemos responsabilidades que cumplir.

ya voy mami y de una vez me lavo las manos.

Renato, ¿me pasas la ensalada, por favor?

A mí me toca hoy lavar la vajilla después de almorzar.

La maestra Rosita nos dijo también que papás e hijos debemos tratarnos con respeto.

¡Algo bien importante! ¡El respeto a nuestros papás y maestros!

¿Y cuáles son esas responsabilidades?

Nos dijeron que respetar es escuchar con atención la clase.

¡Ah! Y también que no debemos contestar con groserías a nuestros profesores.

Pues interesante fue la clase de hoy y gracias a ustedes aprendí que los niños y niñas también tienen responsabilidades.

Que debemos siempre dirigirnos sin groserías porque eso nos hace mejores personas.

mami, hoy hablamos mucho sobre el respeto en el aula.

la profe Rosita dijo que nuestras responsabilidades están en la Constitución y en el Código de la niñez.

Es bueno aprender otras cosas. Gracias por compartirlas con nosotros. de nada mami.

fue importante conocer que los niños y adolescentes tenemos deberes, capacidades y responsabilidades que cumplir.

Art. 64 Deberes.- los niños, niñas y adolescentes tienen los deberes generales que la Constitución Política impone a los ciudadanos, en cuanto sean compatibles con su condición etapa evolutiva. Están obligados de manera especial a: “inciso 7: Respetar a sus progenitores, maestros y más responsables de su cuidado y educación.”

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APRENDIENDO CON ELECAUSTRO

TEJIENDO experiencias con

ELECAUSTRO Decenas de historias se fueron tejiendo con las experiencias vividas por los niños y niñas de la Escuela Julio María Matovelle durante su visita al complejo Hidroeléctrico de Machángara, estas son algunas de las bellas experiencias que vivieron.

“Al cruzar el puente, en la represa Chanlud, vi el paisaje y toda la naturaleza. Sentí un poco de miedo al ver como salía con mucha fuerza el agua, y sonaba fuerte, pero luego me acostumbré y disfruté de toda la naturaleza.

Fue mi mejor viaje, gracias Elecaustro.”

Andrés Chablay / 9 años

“Lo mejor de todo fue cruzar el puente porque el agua soplaba, estábamos a una gran altura y además el puente se movía gariiiisíma. Otro momento fantástico fue la siembra de una plantita.”

Ronalo Espinoza / 9 años

“Cuando llegué a Saymirín me gustó mucho el museo, conocer cómo era la tecnología antes y comparar con la nueva tecnología. El paseo, ver la naturaleza y las cascadas fue muy lindo y lo más divertido fue sembrar plantas.”

Fernando Tapia / 10 años “Lo mejor de la visita a Chanlud fue sembrar árboles, porque nos caímos en el lodo y nos manchamos todo, además había una cascada donde nos lavamos las manos, También me gustó el puente porque era muy alto.”

Fabiana Lofruscio / 9años

Josseline

Yuquilima

“En Chanlud mi mejor amigo David Muñoz y yo cogimos una planta para sembrarla, luego David pisó lodo y se quedó atorada la bota y se mancharon los zapatos. Cuando terminamos de sembrar nos fuimos a lavar las manos en una cascada y el agua estaba muy fría y nos secamos las manos con la chompa. Lo más divertido es que me caí en el lodo y aunque me limpié en la chompa de mi amigo él no se enojó. En el bus cantamos mucho, tanto que después nos quedamos dormidos. El viaje fue muy divertido, sobre todo porque mi amigo David nos hizo reír mucho.”

Edison Suárez / 9años

Edison

Suarez

Alexander Buri

KELLY

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TIEMPO LIBRE

¿QUÉ VER? El Libro de la Selva Después de ser abandonado en la selva, una familia de lobos cría al pequeño cachorro humano Mowgli (Neel Sethi). Gracias a la manada de lobos, Mowgli sale adelante hasta ser capaz de enfrentarse por sí mismo a los peligros de la selva.

Pero con la llegada del peligroso Shere Khan, Mowgli deja de ser bien recibido. Este temible tigre, resentido por las heridas que le ha ocasionado el hombre, ha prometido eliminar toda amenaza humana en la selva.

Así que a Mowgli no le queda más remedio que abandonar el único hogar que ha conocido en toda su vida.

El pequeño niño humano emprenderá entonces un arriesgado y fascinante viaje de autodescubrimiento, para regresar junto a su especie, acompañado de la siempre fiel Bagheera, la pantera mentora del niño, y el despreocupado y divertido oso Baloo.

CHISTES Cosa de niños Está una niña haciendo su tarea y le pregunta a su padre: - Papá, ¿cómo se escribe campana?

- Campana se escribe como suena.

- Entonces, ¿escribo "talán talán"?

Esta nueva adaptación de El Libro de la selva de Rudyard Kipling, que combina acción real con escenarios fotorrealistas y animales generados por ordenador, corre a cargo de Disney. Está dirigida por el polifacético Jon Favreau, conocido por dirigir la saga del superhéroe Iron Man, y escrita por Justin Marks (Street Fighter: La leyenda). Su protagonista es el joven debutante Neel Sethi en el papel de Mowgli.

CHISPIÓLATE

Problemas La profesora de matemáticas, enfadada, les dice a sus alumnos: - Para mañana, quiero resueltos todos los problemas de fracciones, decimales y reglas de tres. ¡Todos! ¿Entendido?

- ¡Pobre papá! - susurra una niña al fondo.

Distraído

Bajo cero

El niño que llega a la casa: - Mamá, mamá, en el colegio me dicen distraído.

Y la señora le contesta: - Niño, tú vives en la casa del frente.

Un día Jaimito llega a su casa y su mamá le pregunta: - ¿Cómo te fue en el colegio?

Y Jaimito le responde: - Como en el Polo Norte, todo bajo cero.

ESCRIBE LA HORA EN EL RELOJ DIGITAL

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¿QUÉ LEER?

LA RECETA

de La Rebelion s las Palabra

Postre de Limon Ingredientes:

Genero: L iteratura Infa

1 Lata de lech e 1 Lata de lech condensada e evaporada El jugo de 6 limones 1 Paquete d e galletas M aría

Ingre

Autor: A ndrea Ferra

ri La rebelión d cuenta la his e las palabras toria de la fa Clum, cuyos milia m afectados po iembros se ven r do con el len un mal relacionaguaje. ¿Cómo se fe usar ningu steja el gol de un equ na letra o? ipo de fútb ol Clum el día E que descub so le sucedió a Mau sin este mal. F rió que sufr ri ue el prime ía el síntom cio r miembro manifestó a de de es las palabra a extraña enfermed su familia que ad que hac s e salgan de la se rebelen y, de un día para el que boca de ma otro, neras inesp eradas.

dient

es:

En la licuad ora vierte e l contenido las latas d de leche condensada e evaporada junto con e y l ju Tapas y licu as por un m go de limón. inuto.

En un pirex colocas una ca tas María y viertes so pa de gallebatido de bre ellas e l después co leche hasta cubrirla locas otra ca s, pa de galleta y bañas con el s nar con los batido. Así, hasta term iingrediente por dos hora s. Refrige ra s.

¡Mmmm

ntil

El mal ad qu algunos ca iere muchas forma sos, los pe s distintas rs : pronunciar alguna letr onajes son incapace en s de otros, afec a, o dos le ta el estilo tras juntas comienzan ; e d a hablar, e su conversación, p n rimados. u por ejemp lo, en ve es rsos Sin embarg o, todos ti capacidad e de comun nen algo en común icación se reciben alg : su ún efecto b eneficioso. ve afectada y A través d e extraordin l humor, la ironía y aria novela el ingenio, esta permite dis frutar del de Andrea Ferrari lenguaje, d frases que nos e reflexionar lo componen, y, al las palabras y m s ción entre obre la importancia ismo tiempo, los seres h d e la comun umanos. ica-

, a disfr

utar!

ADIVINANZAS Desde hace miles de años hemos transportado al hombre; ahora nos lleva escondidos en el motor de sus coches.

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No es cama, no es león y desaparece en cualquier rincón.

rumiante 3 Mamífero de cuello alargado,

por el desierto, errante, siempre anda jorobado.

el campo me crié, 4 En atada con verdes lazos,

y aquel que llora por mí me está partiendo en pedazos.

1 El caballo, 2 El camaleón, 3 El camello, 4 La cebolla

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CHISPIOLA EN LA COMUNIDAD

La fe y la alegría son dos virtudes que bastan para llenar de plenitud la vida. Si uno tiene fe y tiene alegría, le sobra casi todo lo demás. La fe es una fuerza irresistible que es capaz de mover hasta montañas y la alegría es contagiosa. Las personas alegres transmiten buena energía.

Cuando se fundan las escuelas Fe y Alegría buscaban esos compo nentes, tenían que ser manantiales de alegría, lugares donde se practicara el deporte, la música, el baile, el teatro, las danzas, las excursiones..., es decir, todo aquello que fuera una fiesta para los músculos, para los sentidos, para la mente, la imaginación y el corazón.

EL FUNDADOR El Padre José María Veláz, de origen chileno, fue el fundador de las unidades educativas Fe y Alegría en 1954. El proyecto pensado por el sacerdote se fundamentaba en llevar educación a los barrios marginales de Caracas, Venezuela, el éxito había sido tan grande que para 1960 el sueño del clérigo se había extendido en varios municipios venezolanos sumando seis mil alumnos beneficiados.

Después de Venezuela le siguieron Ecuador (1964), Panamá (1965), Bolivia (1966), Centroamérica y Colombia, El Salvador, Nicaragua y Guatemala, Argentina, Honduras, Paraguay, Brasil, República Dominicana, Chile, Haití y Uruguay, convirtiéndose de un proyecto local a uno continental al alcanzar todos los países iberoamericanos. En el 2008 Fe y Alegría salta a otro continente y se instala en Africa, concretamente en el Chad.

El 18 de julio de 1985, a los 75 años fallece el padre José María Veláz en completa soledad, pero dichoso de todo el camino recorrido.

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FE Y ALEGRÍA EN CUENCA Ecuador fue el segundo país donde se instaló Fe y Alegría después de Venezuela. Sus precursores los Padres: Ángel Marivalero y Juan Castez, acompañados de un grupo de entusiastas cuencanos: Iván y Pietro Tossi, Kurt Dorfzawn, Guillermo Vásquez, Homero León, Jaime Rivadeneira, Catalina Salazar, Salvador Pacheco Mora, Ernesto Toral, Nicolás y Xavier Muñoz, Miguel Malo G. y Gastón Ramírez, todos ellos en un solo corazón se proponen y consiguen fundar la escuela Fe y Alegría en Cuenca.

En octubre de 1965, suena el campanazo de la esperanza, el clarín de la felicidad, porque un sueño se hará realidad, el anhelo de brindar una educación a los niños más necesitados con la fe en Dios y con el convencimiento de construir un mundo mejor, un mundo cristiano, justo y alegre.

Fe y Alegría Cuenca cumple 50 años de servicio a la Comunidad brindando una educación de calidad con el aporte y capacidad de excelentes maestros y maestras que han pasado por esta Institución.

Actualmente como Unidad Educativa Fiscomisional contamos con 960 estudiantes y disponemos de todos los niveles de Educación General básica desde Primero de Básica a Tercero de Bachillerato, convirtiéndonos cada día en una Institución acorde a las necesidades educativas integrales del siglo XXI.

Con el apoyo desinteresado de Instituciones Gubernamentales y no Gubernamentales, Padres de Familia y Damas del Voluntariado se continúa la construcción de una Institución sólida basada en la Educación Popular que promueve valores.

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CHISPIOLA EN LA COMUNIDAD

AL SERVICIO

DE

CUENCA

CIUDAD DE DERECHOS 100 edicio nes produ cidas y u millón 31 n 0 mil eje mplares distribui dos en 96 escuelas.

Con una emotiva y concurrida ceremonia, el proyecto revista infantil Chispiola, conmemoró los 10 años de vida. Más de 400 personas asistieron a la Sesión Solemne, que se realizó el 20 de abril en la Catedral Vieja de Cuenca.

esoras, ofesores, prof Niños, niñas, pr a, autoridades y público ili conocer y padres de fam on cita para re spiola, er di se l ra ne r Chi en ge ajo realizado po de derecho. ab tr el ar oy ap s adanos sujeto formando ciud

En el evento se reconoció el apoyo incondicional de empresas públicas y privadas, que durante estos diez años, contribuyeron a la sostenibilidad del proyecto Chispiola.

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Destacamos las interpretación del Coro de la Escuela de Asunción, la interpretación poética de Dayana Mazón n ipació la Unidad Educativa Gabriela Mistral y la partic del Quinteto Polifónico de Cuenca, quienes rindieron homenaje al Proyecto Chispiola, durante la ceremonia.

Luego del evento los principales protagonistas del proyecto infantil Chispiola, los niños y niñas, disfrutaron de dulces tradicionales. Sonrisas endulzadas con algodón de azúcar, espumilla, chispiolas y bebidas de fresa, hicieron las delicias de los asistentes.

El Concejo Cantonal, el Alcalde de Cuenca, las instituciones educativas beneficiarias del proyecto y la empresa ELECAUSTRO, S.A. hicieron la entrega de diplomas y placas de recocimiento al trabajo realizado por este proyecto.

La cuenca alta del río Mazar colinda con el Parque Nacional Sangay ahí existen 3 000 especies vegetales, 586 de ellas son endémicas y cerca de un 45% de estas especies son orquídeas.

Respecto a la fauna encontramos a la musaraña de Azuay, el cuy silvestre y el oso de anteojos, entre muchos otros animales.

EL PARQUE NACIONAL SANGAY

El río Mazar nace en la confluencia de la quebrada Soropamba y otros arroyos, tiene una longitud aproximada de 9.4 km. Forma la subcuenca del río Mazar y sus aguas benefician a las parroquias de Ingapirca, Pindilig y Rivera, en donde se encuentran las comunidades de San Vicente, Zhundún, San Antonio, Colepato y Mazar, entre otras.

¿DONDE NACE EL RIO MAZAR?

El río Mazar, está ubicado en la provincia de Cañar. Sus aguas no sólo favorecen a la agricultura de las comunidades sino ayudan a la preservación de uno de los espacios más hermosos y protegidos del Ecuador, El Parque Nacional Sangay. Además, sirve para la generación de energía a través del importante Proyecto Hidroeléctrico Paute –Molino.

CHISPIOLATE:

Encuentra las 7 diferencias

Gran parte del caudal del río Mazar es utilizado para la generación de energía eléctrica a través de sus centrales Alzán y San Antonio. Está ubicado dentro del área de influencia directa del Proyecto Hidroeléctrico Paute – MolinoMazar, y de manera conjunta con las subcuencas de Juval y Púlpito, aportan con aproximadamente el 30 % del agua que se utiliza para la generación de energía.

PROYECTO HIDROELECTRICO PAUTE - MAZAR

ENERGIA Y VIDA

Cabalgando por la vida UNIDAD DE EQUITACIÓN Y REMONTA EN ACCIÓN

¡GRACIAS, POR TRAERNOS…!

… SÍ, QUÉ FELICES SE VEN LOS NIÑOS…

… Y, CóMO LOS CUIDAN LOS POLICÍAS…

… CUIDAR DE LOS NIÑOS ES UNA MANERA …

… LA POLICÍA NACIONAL SIRVE DE MUCHOS MODOS …

… QUÉ PACIENCIA Y AMOR DE LOS ENTRENADORES…

PO L I C IA

P O L IC I A

A I C I L OP

VAMOS A VER DE CERCA…

… A LOS CABALLITOS... ¡BIENVENIDOS!…

AI CI L O

… ELLOS CONFÍAN EN LOS CABALLITOS…

… CUANDO CABALGAN TIENEN SENSACIONES DIFERENTES Y SON FELICES...

P O LIC I A

… Y SE DESARROLLA SU INTELECTO...

P

P O LI C I A

… Y SE SIENTEN MEJOR CON OTRAS PERSONAS...

...Y A saludar a los niños de inclusión...

YO SOY TOÑITO… MI CABALLITO SE LLAMA “ÁNGEL”…

¡QUE VIVA lA UNIDAD DE EQUITACIÓN Y REMONTA DE LA POLICÍA NACIONAL!

… YA PUEDO HACER MUCHAS COSAS …

P O LI C I A

YO SOY SUSANITA… ELLA ES “ESTRELLITA”.

ES MI AMIGA…

AI C I L O

… YA NO TENGO MIEDO Y SOY FELIZ…

P

¡LA MEJOR POLICÍA DEL MUNDO!

Benalcázar N4-24 entre Espejo y Chile – PBX (593)2 295 5666 / 295-0470 – www.ministeriointerior.gob.ec – Quito-Ecuador