Paúl y la luna, un cuento sobre la felicidad

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ABRIL-2023 / AÑO 17 / NÚMERO 174 / PREMIO NACIONAL A LA EXCELENCIA EDUCATIVA 2008

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¿Qué le pasará a la Luna? —se preguntó Paúl.

Una noche, por casualidad, Paúl se percató de que la cara de la Luna estaba muy pálida, por momentos parecía hacerse pequeña y se veía muy triste.

Desde entonces, todas las noches Paúl miraba al cielo esperando que la Luna apareciera tan bonita y vivaracha como antes..

¿Por qué la Luna está pálida y se hace pequeña? —preguntó Paúl a su madre— ¿Acaso no es feliz?

La madre de Paúl, miró al cielo y dijo:

La Luna pasa por diferentes fases, ahora estará en cuarto menguante, por eso se la ve más pequeña, en un tiempo volverá a recuperar su color y lucirá llena de nuevo.

Pero, Paúl seguía mirando al cielo presintiendo que algo no iba bien.

Pasaron los días y la Luna desapareció del cielo como por arte de magia.

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Su madre lo tranquilizó:

¡Mamá, mamá!, la Luna ha desaparecido —gritó el niño.

Pero, a pesar de las palabras de su madre, Paúl seguía pensando que algo extraño le ocurría a la Luna. Pasó una semana y la Luna no crecía.

—Mamá, la Luna no vuelve —dijo Paúl a punto de llorar.

—Mi amor,no te preocupes, la Luna está en la fase de luna nueva, por eso no se la ve, pronto aparecerá radiante en el cielo.

Su madre miró al cielo y, efectivamente, la Luna, que debería estar en cuarto creciente, no crecía y no se la distinguía en el firmamento.

—¿Por qué la Luna ha desaparecido?

—insistió Paúl

Madre e hijo, cada noche miraban al cielo esperando que la Luna apareciera de nuevo.

Una de las noches, Paúl, asomado a la ventana de su dormitorio, comenzó a tararear una canción y le pareció ver que la Luna había lanzado un pequeño destello.

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Ret󰈡󰈡󰈡󰈡󰈡󰈡󰈡󰈡󰈡󰈡󰈡󰈡󰈡󰈡󰈡󰈡󰈡󰈡󰈡 Al día siguiente comentó con sus amigos lo que sucedía y todos juntos empezaron a entonar una bonita melodía.

Noche tras noche, los niños, con sus guitarras, bajos, baterías, panderetas y toda clase de instrumentos musicales, se daban cita en el jardín de la casa de Paúl y, mirando al cielo, cantaban y tocaban canciones a la Luna que, poco a poco, fue recobrando el color hasta lucir llena de vida otra vez. ¿Te gustó esta historia?

Ahora responde las siguientes preguntas: ¿Qué descubrió Paúl por casualidad?

Esa noche, la Luna lanzó destellos más luminosos.

Nunca supieron qué le sucedió a la Luna, pero los niños estaban seguros de que con sus alegres canciones hicieron que se sintiera querida, que se olvidara de su tristeza y volviera a resplandecer en el cielo, y por eso, la Luna agradecida, siempre guiña un ojo a los niños cuando la miran.

¡Por fin la Luna es feliz!

—dijo Paúl. ¿Qué ocurrió cuando Paúl empezó a tatarear a la Luna?

¿Qué explicación le dio su madre a Paúl sobre la Luna?

¿Qué has aprendido con este cuento? ¿Que hubieras hecho tú para que la luna volviera a estar feliz?

Par󰈀󰈀󰈀󰈀󰈀󰈀󰈀󰈀󰈀󰈀󰈀󰈀󰈀 5 El interés superior del niño Queridos niños, ¿han oído hablar de sus derechos?

Mi mamá me explicó que todos los niños tenemos derechos y que “todos somos iguales y libres”.

Maestra, mi mamá me estaba explicando sobre el interés superior del niño, pero no le entendí muy bien.

Los niños gozarán de una protección especial para que puedan desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludable, así como en condiciones de libertad y dignidad.

Eso es lo que se denomina “el interés superior del niño”.

Que tú y todos los niños tienen derecho a vivir y a educarse en un ambiente sano, rodeados de amor, protección, en donde puedan aprender, divertirse y ser felices. ¿Y quién cuida que se cumplan nuestros derechos?

¡Así es!

Y es importante saber que ningún niño o niña debe ser discriminado… ¡por ninguna razón!

Sigo sin entender, maestra.

Art. 38 del Código de la niñez y adolescencia.Objetivos de los programas de educación.-

En nuestra ciudad hay un organismo que garantiza los derechos de niños, niñas y adolescentes.

Se trata del Consejo Cantonal de Protección de Derechos de Cuenca.

c) Ejercitar, defender, promover y difundir los derechos de la niñez y adolescencia.

6 Ap󰈸󰈸󰈸󰈸󰈸󰈸󰈸󰈸󰈸󰈸󰈸󰈸󰈸󰈸󰈸󰈸󰈸󰈸󰈸󰈸󰈸󰈸󰈸󰈸󰈸󰈸󰈸󰈸󰈸󰈸󰈸󰈸

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Hace muchos, muchos años, el químico francés Antoine Lavoisier afirmó que “la materia no se crea ni se destruye, solo se transforma”.

Este postulado es clave para entender la economía circular.

Imaginemos que salimos a un viaje en bote y debemos llevar solo lo indispensable para los treinta días que tomará nuestra travesía.

Todos cargaríamos agua, alimentos no perecibles y lo necesario para mantener satisfecho nuestro apetito durante ese tiempo. Ahora bien, pensemos: ¿qué pasaría si al día diez ya hemos consumido el 70 % del alimento que llevamos?

Podríamos pensar que difícilmente vamos a llegar al día treinta con ese 30 % restante, y que estaríamos en graves problemas, a no ser que tengamos un plan B, C, D... en mente. Ahora, imaginemos que ese bote se llama “planeta Tierra” y que nuestros alimentos son los recursos que empleamos para vivir nuestro día a día.

La economía circular se basa en que los recursos que tenemos en nuestro planeta sean consumidos de manera mesurada y estratégicamente utilizados; es decir, no desperdiciados. El esquema de economía circular busca darle un respiro al planeta Tierra, haciendo que estos recursos sean mejor aprovechados, empezando por las frutas y vegetales que, a veces, se nos pudren en casa, hasta los aparatos electrónicos en desuso que guardamos en los cajones de nuestros hogares. La economía circular nos propone dejar de lado el consumismo y más bien reparar, restaurar y remanufacturar los diferentes productos. Si no llegamos a cumplir con ello, como último recurso debemos dar paso al reciclaje, sabiendo que lo óptimo no es reciclar más, sino evitar la generación de residuos y repensar nuestra forma de vivir.

Johanna Ochoa Ruilova

Coordinadora de la carrera de Ingeniería Ambiental Universidad del Azuay.

DATO CURIOSO El Día del Sobregiro de la Tierra es el día del año en que la humanidad ha agotado el presupuesto de la naturaleza para el año, en el 2022 este día fue el 28 de julio.

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Había una vez dos niños que fueron criados por la misma mujer: Azur, de cabellos rubios y ojos azulados, era el hijo de un noble. Asmar, moreno y de ojos negros, era el hijo de la nodriza.

Los dos crecieron juntos como si fueran hermanos hasta que el destino los separó.

Azur y Asmar es una película animada del cineasta francés Michel Ocelot.

Este largometraje infantil se estrenó en 2006 y explora temas de tolerancia, aceptación, coraje y amistad. Esta historia nos muestra que las diferencias se pueden superar con comprensión y compasión. Es un recordatorio inspirador de que todos tenemos el poder de marcar la diferencia en nuestro mundo si abrimos nuestros corazones a los demás.

¿Qué oír ?

Un artista rebelde, ilegal y clandestino que vive el momento, reflexiona constantemente sobre la dirección que está tomando el mundo, una dirección dispuesta al naufragio por el aumento de la violencia y el egoísmo.

El disco "Clandestino" está catalogado como música mestiza e intercultural, por contener una mezcla de estilos, ritmos, lenguas y culturas del mundo.

Los temas del disco se refieren a los derechos humanos, la ecología, el movimiento zapatista, la pobreza y la migración ilegal.

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¿Qué ha󰇹󰇹󰈩󰈩󰈹󰈹?

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Empezaremos con la letra “V”.

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Estamos en tu casa, en tu escuela, en tu presente y en tu futuro

PRODUCTOS ESPECIALES

Los animales de compañía nos ayudan a aprender sobre valores como la compasión y la empatía, importantes para mantener una relación interpersonal positiva con otras personas. Contribuyen a fomentar la alegría y a eliminar la tristeza, así como a disminuir los miedos que son normales en la infancia.

15 Clases de Inglés para niños Inicio de matrículas: Ciclo junio - julio: 19 de mayo MODALIDAD: PRESENCIAL Información al WhatsApp: 096 294 5184

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If they are angry with horses, the horse will respond to those emotions. Then the therapist can help the patient uncover and work through their anger on the spot.

D O L P H I N S tiempo is libre en proceso Therapy with dolphins a new experimental treatment that helps people realize their place in the world and the importance of their experience.

D O G S Programs bring dogs into their facilities during individual or group sessions. Incorporating the calming presence of a dog can put patients at ease. This experience may make them more willing to open up to their therapist or the group.

B E E S Patients around bees are forced to slow down, focus on what they are doing, and live in the moment. They notice each tiny movement and action to avoid upsetting the bees. This type of treatment encourages them to remain calm.

https://www.youtube.com/watch? v=aXTX88WKHaE&t=15s Service Dogs with Sesame Street

Presidente Borrero 5-18

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Deja de lado el celular y disfruta de quienes tienes al lado. Qué bien se siente abrazar a una persona que queremos o acariciar a nuestra mascota.

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Siempre puedes sacar lo positivo de cualquier situación.

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Canta y baila con tu artista favorito y verás cómo empiezas a sentirte feliz.

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La monotonía aburre Es necesario que despiertes tu curiosidad y te intereses por diferentes temas.

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La risa mejora la respiración, libera tensiones y produce endorfinas.

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A algunos les gusta el gimnasio, otros prefieren una buena caminata o andar en bicicleta; no importa lo que elijas, el ejercicio es la mejor forma de elevar las endorfinas.

Cuando recordamos los momentos felices, nuestro cerebro los revive y libera endorfinas.

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Asegúrate de que cada espacio en el que estés se mantenga en orden.

Cuando sentimos que nuestras reservas de endorfinas se están acabando, recurrir a una actividad que nos gusta es la solución. ¡Compruébalo!

Recuerda que puedes ser tan feliz como decidas serlo.

C r é 󰇷󰇷 i 󰉄󰉄 󰈡󰈡 s Dirección ejecutiva: Diana Arévalo Guzmán Edición general: Silvia Ortiz Guerra Edición pedagógica: Rocío Valencia Redacción: Rocío Valencia Cristina Flores Ortiz

En󰇹󰇹󰇹󰇹󰇹󰇹󰇹󰇹󰇹󰇹󰇹󰇹󰇹󰇹󰇹󰇹 co󰈚󰈚󰈚󰈚󰈚 @re󰉏󰉏󰉏󰉏󰉏󰉏󰉏󰉏󰉏󰉏󰉏󰉏󰉏󰉏󰉏󰉏󰉏󰉏󰉏󰉏󰉏󰉏󰉏󰉏

Diseño y diagramación: Subte de la chuna Dianola Vázquez Moreno Ilustración: Dianola Vázquez Moreno Maryuri Ramírez Alverca Ilustradora invitada (sección Para crecer): Carolina Palacios Ilustradora (sección Viajemos): Sol Rosero Aguinaga Consejo editorial: Fausto Segovia Baus, Ana María Durán González, Francisco Delgado, Gabriela Cabrera Redes sociales: Ana Isabel Valencia Producción general y distribución: Publigestión Cía. Ltda.

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