La máquina del tiempo

ENERO-2023 / AÑO 17 / NÚMERO 171 / PREMIO NACIONAL A LA EXCELENCIA EDUCATIVA 2008

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Sol y Raymi visitan a su tío que es un gran inventor, y aunque está un poco loco, es muy bueno con los niños y siempre les deja jugar con sus herramientas; sin embargo, tenía una habitación secreta que permanecía siempre cerrada. Los curiosos niños deciden entrar, allí encuentran una máquina con muchos botones y cosas raras; de inmediato, se dan cuenta de que se trata del gran invento de su tío… la famosa “Máquina del tiempo”. Sol y Raymi tocan una palanca y la máquina les habla…

2023

Hola, niños. ¿Cómo están?

Ya que me han encendido aprovecharemos para dar un paseo a través del tiempo y el desarrollo tecnológico de la sociedades.

PREHISTORIA Empezaremos en un poblado de la prehistoria, en el que, hace 1,6 millones años, el Homo Erectus descubrió el fuego.

Siguiente parada

Civilización responsable de muchos avances importantes para el desarrollo del ser humano como la rueda en el año 3500 a. C.

Esto significó un antes y un después en la historia del hombre, pues le permitió protegerse de otras especies, cocinar y abrigarse.

...que facilitó el transporte y la movilidad de manera cotidiana.

La rueda es fundamental para el posterior desarrollo tecnológico y de maquinaria.

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La medicina y el conocimiento de la vida después de la muerte y el comercio son las herencias que nos dejó esta antigua y gran civilización.

Cleopatra nos espera en Egipto.

Ahora iremos directo al... la imprenta Es un tiempo de gran avance para las ciencias y la tecnología, la nueva mentalidad de la época permitió la invención de muchos instrumentos que hoy en día consideramos esenciales:

el reloj el microscopio el telescopio En esta época vivieron los inigualables Miguel Ángel y Leonardo Da Vinci.

Además, veremos las increíbles innovaciones que nos dejó la Revolución Industrial.

Raymi, ¿has visto todo esto? ¡Es increíble! Quiero seguir aprendiendo.

Pues sigamos viajando...

la máquina de coser

Ahora conoceremos a Samuel Morse, el inventor del telégrafo, un instrumento que permitió la comunicación a largas distancias.

Durante este periodo se vivieron las mayores transformaciones económicas, tecnológicas y sociales de la historia de la humanidad.

Aquí se dio el paso de una economía basada en la agricultura y el comercio a una economía industrializada y mecanizada.

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Aterrizamos en la era digital, todo empezó con el computador personal, luego vino la invención del celular, y cómo no… del Internet.

Hoy en día, muy pocas personas viven sin Internet, ya que se ha vuelto indispensable para muchas labores, para comunicarse o simplemente para pasar el tiempo.

Los avances tecnológicos no tienen fin, y la historia sigue escribiéndose, es el caso de la inteligencia artificial; y es que la idea de que las máquinas piensen y razonen por sí mismas está cada vez más cerca de ser una realidad.

La inteligencia artificial automatiza el aprendizaje a través de datos. Con ella están apareciendo otros avances tecnológicos como el big data o el machine learning que están siendo aplicados en diferentes ámbitos y sectores de la sociedad.

Cuando los niños terminaron su viaje por el tiempo, salieron de la máquina y vieron a su tío que estaba esperándolos.

No pudieron resistir las ganas de contarle todo lo que habían aprendido.

CHISPIÓLATE Te invito a investigar más sobre el BIG DATA y el MACHINE LEARNING, seguro te sorprenderá todo lo que vas a descubrir.

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Hola, Pepe. ¿Cómo estás?

No sé, parece un poco triste.

Pepe, en el recreo jugaremos fútbol en el patio.

¿Qué le pasa a Pepe?

Yo quiero ser su amiga.

Niños, Pepe fue víctima de bullying en su anterior escuela.

Ni a faltarnos al respeto.

Pepe, queremos ser tus amigos, vamos a jugar.

¿Qué es bullying, maestra?

Nadie tiene derecho a hacernos sentir mal.

Nos divertiremos mucho juntos.

¡Gracias!

Estoy muy feliz.

¡Por eso se cambió a nuestra escuela!

El bullying es el acoso escolar o cualquier tipo de maltrato físico, verbal o psicológico que se produce entre pares, de forma reiterada.

Artículo 51 del Código de la Niñez y la Adolescencia Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a que se respete su dignidad, autoestima, honra, reputación e imagen propia.

Deberá proporcionárseles relaciones de calidez y buen trato fundamentadas en el reconocimiento de su dignidad y el respeto a las diferencias.

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Museo Louvre, París Museo de Historia Natural, Londres

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Casa Museo Fundación Guayasamín, Quito Parque Museo del Agua, Quito

Museo Virtual del Prado, Madrid

Museo de la Ciudad, Quito

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La energía que utilizamos en las casas en forma de electricidad viene de la naturaleza, la podemos encontrar en diferentes formas de energía primaria, como por ejemplo: la energía solar, la energía eólica, la energía hidráulica, la energía de la biomasa, etcétera. La energía más utilizada en el Ecuador es la hidráulica, es decir, la que se puede obtener de las represas de agua. Para que pueda ser usada como generadora de energía eléctrica, el agua debe cumplir algunas características: estar en buena cantidad y tener energía potencial, es decir, una altura determinada para transformar esa masa de agua en energía cinética, y esta, a su vez, en energía mecánica. Al final del proceso, esta energía mecánica es aprovechada para mover un generador de electricidad. En resumen, para generar electricidad es necesario algún recurso natural que genere movimiento.

Ecuador es un país privilegiado porque dispone de diferentes fuentes de energía primaria para la generación de electricidad.

Debemos saber que uno de los más grandes consumidores de energía en el país es el sector del Transporte. Para que lleguemos a ser un país con independencia energética, y también para cuidar el planeta, se debe fomentar la producción de energía de fuentes renovables como las que mencionamos y evitar el uso de plantas de energía con quema de combustibles fósiles.

Andrés López Hidalgo Decano

Ti󰈩󰈩󰈩󰈩󰈩󰈩󰈩󰈩󰈩󰈩󰈩󰈩󰈩󰈩󰈩󰈩

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¿Qué go󰈡󰈡󰈇󰈇󰈘󰈘󰇵󰇵ar?

Desde niña he sido fanática de los experimentos y de las travesuras, y de todo he aprendido mucho, por eso te invito a buscar en los siguientes links los más variados y locos experimentos para que los puedas realizar en casa como un científico.

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experimento al 50 s nu

¿Qué le󰈩󰈩󰈸󰈸?

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¿Qué es la tecnología? tos. Antes Ya estamos lis r os a imagina ¿Qué es una de partir, vam emoción? un poco. é u q e ¿d , lo tu Al leer el tí a? tará la histori crees que tra ¿Crees que la tecnología es buena? ¿Por qué?

Te cuento un poco: Ramona no tiene frío, tampoco hambre. Pero algo sucede en su casa, algo que no le gusta. Nadie escucha sus chistes y sus padres se están convirtiendo en fantasmas gracias a sus teléfonos celulares. ¿Logrará recuperarlos antes de que se esfumen?

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Ayúdame a llegar a la manzana de Apple

Dirección ejecutiva: Diana Arévalo Edición general: Silvia Ortiz Guerra Edición pedagógica: Rocío Valencia Redacción: Rocío Valencia, Cristina Flores Ortiz Diseño y diagramación: Subte de la chuna, Dianola Vázquez Moreno Ilustración: Dianola Vázquez Moreno, Maryuri Ramírez Alverca Ilustradora invitada (sección Para crecer): Belén Rivadeneira Ilustradora (sección Viajemos): Sol Rosero Aguinaga Consejo editorial: Fausto Segovia Baus, Ana María Durán González, Francisco Delgado, Gabriela Cabrera Redes sociales: Ana Isabel Valencia Producción general y distribución: Publigestión Cía. Ltda.

Calle del Chirote s/n y Los Cisnes publigestioncuenca@yahoo.com +593 99 597 3033

En󰇹󰇹󰇹󰇹󰇹󰇹󰇹󰇹󰇹󰇹󰇹󰇹󰇹󰇹󰇹󰇹 co󰈚󰈚󰈚󰈚󰈚 @re󰉏󰉏󰉏󰉏󰉏󰉏󰉏󰉏󰉏󰉏󰉏󰉏󰉏󰉏󰉏󰉏󰉏󰉏󰉏󰉏󰉏󰉏󰉏󰉏

Le󰈀󰈀󰈀󰈀󰈀󰈀󰈀󰈀󰈀󰈀 13 Clases de Inglés para niños Inicio de matrículas: 1 de marzo MODALIDAD: PRESENCIAL Información al WhatsApp: 096 294 5184

Presidente Borrero 5-18

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Rec󰈎󰈎󰇹󰇹󰈘󰈘󰇵󰇵 a b󰈡󰈡󰉕󰉕: A󰈦󰈦󰈢󰈢lo 11

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The United States' Apollo 11 was the first crewed mission to land on the Moon, on July 20, 1969.

tiempo libre en proceso

Play with The Nasa’s Kids Club

Cut, paste on a box, color and assemble

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Una cocina es muy parecida a un laboratorio de ciencias pues la preparación de los alimentos implica muchos procesos científicos.

La comprensión de la química y la física en la cocina conduce, indiscutiblemente, a mejorar su rendimiento y a entender por qué ciertas recetas funcionan y por qué otras fallan. Comprender estos procesos nos ayudará a cocinar mejor.

Por ejemplo, seguro que has probado la mayonesa, es una de las salsas más populares en la cocina; pero, ¿sabías que la mayonesa es una emulsión?, es decir, la combinación de dos elementos que en su estado natural y sin ayuda mecánica y de algún aditivo no se podrían mezclar.

De hecho, la mayonesa lleva aceite y huevos, que son un 80 % agua.

El huevo contiene fosfolípidos que funcionan como emulsionantes, sustancias capaces de establecer enlaces entre el agua de los huevos y los ácidos grasos de los aceites.

Sabiendo eso, podemos encontrar reemplazos de diferentes alimentos como el aquafaba, que es el agua en el que las semillas de leguminosas, tales como los garbanzos, han sido cocinadas. Este producto fue descubierto —como casi todo en la cocina— por accidente. En 2014, el cocinero francés Joël Roessel empezó a probar con este líquido por su parecido con el huevo, y a usarlo para hacer merengue por sus propiedades emulsionantes, espumantes, aglutinantes, gelatinizantes y espesantes.

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VVeegg󰈀󰈀󰈀󰈀󰈝󰈝󰈝󰈝󰇵󰇵󰇵󰇵󰈼󰈼󰈼󰈼aa (ma󰉘󰉘󰈡󰈡󰈞󰈞󰇵󰇵sa 󰉏󰉏󰈩󰈩󰈈󰈈󰇽󰇽na) Para hacer esta receta usaremos el líquido de la conserva de garbanzos (aquafaba).

Opta por una conserva de calidad, que tenga pocos aditivos y sea baja en sal.

In󰈇󰈇󰈇󰈇󰈇󰈇󰈇󰈇󰈇󰈇󰈇󰈇󰈇󰈇󰈇󰈇 150 ml de líquido de garbanzos (aquafaba)

300 ml de aceite vegetal

Zumo de limón

Sal

Pre󰈥󰈥󰈥󰈥󰈥󰈥󰈥󰈥󰈥󰈥󰈥󰈥󰈥 1

Cuela bien el líquido de los garbanzos y échalo en el vaso de una batidora de mano o en un recipiente de vidrio.

2

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Añade la sal, el zumo de limón y vuelve a batir.

4 2817947 / 0983829946 primeroelpostrecuenca@gmail.com

Incorpora el aceite vegetal, introduce la batidora, bate en un solo punto, pegando la batidora al fondo del recipiente. Tiene que formarse una crema blanca y espesa, cuando tenga esta textura puedes batir un poco de arriba hacia abajo.

En pocos minutos tendrás lista una veganesa sana y nutritiva, ideal para acompañar muchos platos.

Noticias y notas curiosas

Ciencia y

tecnología

La ciencia y la tecnología están presentes en todas las actividades que realizamos en el día a día, incluso en las más simples como: cocinar, lavarnos los dientes y al hacer las tareas de la escuela. Varios descubrimientos e inventos han beneficiado a la humanidad y han permitido el desarrollo que hoy disfrutamos gracias a estas áreas de conocimiento.

explicar a c s u b ia La cienc cionamiento u el f n o l univers e o d o t e d

La tecno construir logía busca instrumen y perfeccionar tos y que nos b herramientas enefician

La ciencia ha logrado avanzar aplicando la tecnología para mejorar.

La tecnología es producto de la ciencia, es la aplicación de los descubrimientos para crear y transformar técnicas y herramientas.

La ciencia y la tecnología caminan juntas, algunos años atrás las computadoras ocupaban cuartos enteros y en la actualidad son portátiles incluso los dispositivos móviles como celulares y tabletas, a través de las llamadas apps, realizan las mismas funciones. Y esto ha sido posible por la conexión de la ciencia y la tecnología, a continuación, un ejemplo de cómo la ciencia y la tecnología se apoyan:

Para navegar en mar abierto la tripulación tomaba en cuenta la posición del sol, la luna y las estrellas.

El viento era el principal motor de las embarcaciones por lo tanto marcaba la velocidad en que viajaban.

Los mapas para guiarse eran dibujados principalmente utilizando como referencia las constelaciones.

Nos permite determinar nuestra ubicación o una dirección.

Permite la creación de mapas precisos del mundo.

Ahora

El GPS es una función presente en dispositivos móviles cómo relojes, celulares y computadoras.

Nota: Sabías que para localizar tu ubicación el sistema GPS utiliza la señal de 3 a 4 satélites de los casi 30 que están orbitando alrededor del planeta que cumplen esta función.

Ministerio de Educación

Tomado de: https://www.freepik.es/

Antes

¿Qué es el Sistema de Posicionamiento Global o GPS?

Juega y aprende La ciencia y la tecnología se juntan en este juego, la ciencia nos ha explicado cómo funciona el cerebro humano y la tecnología utiliza este conocimiento para programar videojuegos.

A través de impulsos eléctricos emitidos desde nuestro cerebro podemos caminar, saltar y levantar nuestros brazos. Una de las aplicaciones de esto está presente en los video juegos, al aplastar los botones le indicamos a los personajes que acción hacer, este es el proceso de la programación que es un conjunto de instrucciones iguales a las que el cerebro le da a la mano para tomar un objeto.

Aplica la ciencia y la tecnología REGLAS :

avanzar

retroceder gira a la derecha

avanzar

gira a la izquierda

bajar

Tomado de: https://www.freepik.es/

• El robot solo puede dar un paso a la vez.

• Dibuja en el casillero, qué acción debe realizar el robot para que se pueda mover, utiliza la clave que te dejamos aquí.

Direcciona al robot para llegar a la meta, utiliza las flechas para indicarle hacia donde debe ir o que acción realizar:

Ministerio de Educación

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Experimento = Aprendizaje

Es percibir algo por la propia experiencia. Es la manera de entender el mundo.

Todo lo que aprendemos se basa en la experiencia.

Nuestro cerebro ejecuta un proceso denominado metacognición, más conocido como “aprender a aprender”. Mientras más experimentemos iremos encontrando maneras más eficientes de crear nuevos experimentos, esto se llama neuroplasticidad, que es la capacidad que tienen las neuronas de crear nuevos caminos para asimilar y procesar información.

El proceso:

Tener una mente abierta.

Entender que no hay “correcto” o “incorrecto”, los experimentos solo nos muestran lo que pasa, un resultado inesperado igual es un resultado.

Probar en pequeño: debemos verificar que las partes de nuestro experimento funcionen de manera individual.

Hacer de la experimentación un hábito.

Experimentar es un mindset que tenemos que aplicar todos los días a todo.

Crear una cultura de la experimentación, debemos experimentar y ayudar a que otros también lo hagan.

1. Definir Antes de diseñar un experimento, debemos entender cuál es el problema específico, si nuestro problema es “acabar con el hambre en el mundo”, ¿cómo vamos a construir un experimento suficientemente grande como para ver si nuestra idea funciona? Tratemos de pensar en el detalle de los problemas y en las pequeñas ideas que nos llevarán a una respuesta.

Para un correcto proceso de experimentación debemos:

2. Diseñar Hagamos un boceto de nuestro experimento, ¿cuántas personas involucra?, ¿cuáles son las acciones a seguir?

Calculemos el tiempo que tomará.

3. Ejecutar Primero debemos hacer una prueba simulando el experimento final.

Después de ajustar algunos detalles, podemos ejecutar nuestro experimento. Es importante documentar los resultados que se van obteniendo en el camino.

4. Analizar Los experimentos son procesos para generar conocimiento.

Si no analizamos nuestro experimento y definimos qué aprendimos y que nos faltó por aprender, entonces no hicimos un experimento.

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