136 ez 'Prus· 3,V-ec plus mie cr'ou1 , ' '. 'tJ.'a(V,aiHez et ,t ra,jn? C~eS'f tO'Uljo,'ll!l'S 'al:n~l, " . 'ffilJ . 'en:ce salhsfa'llte. vous 'aJUIl'IeZ 1a conSOI '. . tilS1f'a ite et Et quam!dl Œa CQlIllSlcdlelDiCe est ,sa t!pas qu.e ;)e ,cce'Uil' ;est COIllltent, on lI1e pe1.lI être entièrement IDrulheur,enx.
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l'éternité. l'E éraniC:e dies ilD'lllle 'étai't auss'i l,a foée de i sp , , 'art {te mène.s ·d'ésolé:es, 'Lorsqu:e 1e ,Cl~~ , :~. ~'IllVl'e ses Igriffes meu:r1n.·ièl~es' , iCl~Cblll\er,~~~: teTJ.~e, petite ·gOl'gIe die 1ll0g. doux da:n~:'<;maUVl~e mère :el,te aCCO'Ull'.aj,t " , ,E t 'qU3Ill . 1:; ,, sen=< dl ~''<'''e<':!n'\érée fPl'esqule prLvêe .de ~'per. l1'e, 'Ll't:!.:>' .~.1-', ' 1 , The ,f .alrfl, timenrt 'e t die l~ad'SO:n, 'llie ,S~liVa(l t p Ug. KI t Isa!n:s tl'êVle, toutl,O'UIl~S :ea1lm,e~ Ie,ll~ ,~~~,~a~~,();~~r: ile mO/ll'stre et souvent luJl naTac de A . 1-'" 'bOIll docteur ·avait-'Î.l eOl'Lt:u~'e UtSiSll « ,M:hle H,ermanCie s'aulVe auta:nt de madh~e: lad€os que mo.i, » "c;
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'Vl'e" , , , , • , ' f' €fux-tu? Te 'V<hllà '~( ~la~iS lPaJrloos ~le d Ol~tV bellte jeuoo flUe; maJlIIllte/uam!t Ullle g.l aill e, . ' , Mtlel. . ' tAt Vous 'aiIiliez, tSo.us lJ)eU, • 19 '3!l1S.. bi€!IlJ 0 'tour 'M'rudlemoi'selle, VUI'Squ.e 'glfler la votll"e, J d'école U'o.l'maiLe te.l''ffiilvoirà v.os tr01s ans ' V !s' sereZ :mne més et 'VoUt'e ;b l'evet 'Co,nqUlIs,~ o~ 18 sais ' t'+'u<t:riœ IbOOlllle ,et d~vouree, J'e ' 't'H';;:: '1n.s h : , , " oU'rs, m ,a !.l.n:;W'~ Ef putlig., 'et !p11lli5' Ullli dJe' ,ces J ffi'amènierru un ' ~'mue ' te't ib..eure:tltSe., La Ul:e, e lUI fia!llJCê' ,call' tu te Ibeat(], d>euil1'e homme, 'so Imrt;?' , 'S n'L'l.st ce nas', enlfa • :maTl-era, '0 ',lJ ~1 (1;' "e ,alv:e'ê arn1t. Ob' oui ~fad'emo.iseLle, ' IS"'\I' • .'1 -: '. ' 'V>euoc pais r.e.s1ler VIeIl' Je, •• m ,won, j'e !l1Je ~. ~ '" 'Sie de man ' .e m'a;r l'êtadl ,tO'Uœ 'CU1LIJ.L n maJlS J , Aclbèv'e érOOlIc m€f dit ma ibo:n. ét'Ou!l~d,er.}oe, - . : d:t ~ œ' tu !Il!e 'V~utX :ne maîtoos'S,: ,wvec,. III 'UlIg~. t'~isolll! ef tu Ille pas l~es1'er vrellle 'rl~le, tu. 3!S f '~'1e """,,, ' omtejl1' =' mes .1'<N" m'otffoo:Sle,g. palS'. , ,» Et,ru~ 'mO'S 'oon'rai11rt :ta pemlSti1vte, ~'es' ~€fUX 'IllI CIl !
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VflIJI~<;ql1e
*
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• Dru peti,te Tllita :oo'Vkmt toute t,ière Ah! maill'run~ ootte fois-cl j ad .1( .:IJ l\,4..l'e Œta, IT\Temlêr,e. V!l' manlqu~ 'U! ~L, , :t' . . t'.fje ,f,iHe d1ià ('hé.rle? - Om, le -est la :pe l de moli. qud, l'.a été, i"ê;cole, -
No 16
SIO~, ~ Décembre 190~
L'EOOLE PRIMAIRE DE ORGANE
LA
SOCIETE VALAISAlfll.l D'lDUCATIOlf
~~~~~~~~~~~~~ ~
De rA.ttcntlon
a l'Ecole
'u ne id1ée iqJlii nous iS,eJInJb1e ,pl a:i.s'alu te , teUe,s s·on t 1e'8 'CaiU8le:s' qui iPleJUJV/ent, Son importance. - lJ;!oyens de l'ob- Isa:TIlS brusqUJer1e" noUiS, aIne:flteT là l ',attenù' et de ne pas la faüg1-t er, , tention. Qiue de TOt1s 'Die nous' ~SOlmJnes IL 'alttel1lt/ion Je/8ft la, 'conle' en;f;ra~t)ion nous :pas IsuI'ipris, là lécout/e,r iUlll a,irr die de toutes! leSt fOT10e!S, vives, de l "e:SlP,r it nlUi8i'q~1Je au 'm.iJi.eu d'un tœ,aiVaÏl imSThr un suj1 et ,spécial ou Is ur !Un po,i nt portant., ou à ,s'UJ1vre I.a ,conv.ersation pa,r,tîc.ulie!r d',um Û'bjet 'ou d'IThue .pe:n- d "une .p,eiT,s onne :q/ue 'nous !Il 'a,urioDts sée, püur Il ',étuk.tier ;e t le connaître. Da!S' ·écoutée si nous aiVions réfléchi à Suiva.nt la faQo:l1 -Œo:n t l ',a ttention ,ap_ t.e.'illnJIS, paraît, e,t .8'uiv,a.nt lIe Tôle 'qu ',eHe remQuelle q.Uia ,soit ila: vÎ,valcÎ,té ,alVl8C Ja.pUt, o:n IIp,eiUltl id(i:stinglU!er" Jen dieux queHe ,eUe :8'e trouv€ fixée, 'ce.tt,e .a,t. sortes jlu:stellll'ent défitllie;So ,paT leur tentio'U :e.s t ,tonjoluT:S ,spontanée; mais q.u.aiHté prüno,rdia.1/e:, ,celtt.e mj,s:e 'en il €:xj,s1,e IUIll .autœe, ,g'elure dl 'at.t.:e11'ti orn, ' éveil de 'Uo.s fa,c ultés.N o.us' m0.11IS' oc- l'aMleution v-olüntiire. C "els,t, opa.r ctliperOrIl,s do.ne Siucee,s'Siv'eulJent à re- e.x,emp}e, . .l'ét,atd "esp.rit dU! sa,va:n.t cherche:r le.s .car,actèrlelS de '1 ',a.tt.eu-. . qui, par UJn ,etf1fort IfatÎlgant, 'concentiün :8:pont,anée et Iceux derl'a,t tention tre toute 's'a; ::Doree, a:hs·t r,ait tOUit,es 'les volont.air,e. ipe:TIls:ées étran~'èr' e;So au :s.uJjet qui l 'ocL'attenti'on ,spo'l1twnée' ,es,t -cette at- C}llIpe. Il é'ca,rbe' Volo.ntaÜ'lellllent, o,piben'tio,n que nOUIS' prêtoil1ls lOT,s:qll'e niât.renl!ent toute,S' les do.nn4eH, to,u t,es le,s :qua:lité:s de l ',olbjet nlui "'eu'V'ent I.e nO'lllS ,8/0iffilne'S hrus:qluem'e nt surpris pal' IUU év'énelillie nt 'extéri'elThI' inslÛl~te, détourner d'u hut 'qu'il s"est fjxé. Ai.nsi, 'quand Ulle détonation éc1a,t e iL 'inter'Vlention du ra~8Û111lll8'lnent ,et u l'impr'Ü-vis1te, imalg',r é a1:0IUts., n.otre de la vo!lonté, lau lieu de, 'LaJi,r e üe,sse.r attention s'év'eiHe. 10 ',es,t l'a,t.t.ention l'attention, :eOilllIl[e c ',est 'eu -g~énéral spontanée. Il .n ~'est d',aille;Ulr/S, pais' né- le 'Cas pOur l '.attention ,s,pontantée, cess;aine 'QUie' la s'ur.pri:s'e, ,s'Oit aThS!si donne a,u 'Coo.ntraire ,à '1'att.e:ntion v'obrusque pour 'que ;c.e 'g,e.nre. d'atten- Jontaire 'Uin nO'UJv,e,au c.a:r,a etèrle : la tion agiss'e, Il 'elslt des' ealS: où notre durée, -dont · l'attentio,u :siD'ontan'ée esprit se trouv'e au contraiÎr'e att~ré était preis:q ue ,tota,l:e.ment dtépour,vlu'e. tout douce:l nent v,e'r,s le Ipo-Înt SIUr 1e- iL 'i1n tensliité de Il' atte.ntioIl), le "est :l a QUJel il fiXtera tout là il ~heure. to·u te s.a f.orce a,v,etC laqueUe l ',elslp rit iS 'a!ttap~i:s:s' a.nee. Ain.si 'l'attrai,t d'un olbd:et dIe à l'i'dée, .à l ',obj,et dont il Y,81ut , fo:nnes. ,ag'réalble's" la. :8,y.mpatJ1Ï!e s'c ruter les llloindnes détaHs,. ,L e ~ill. a no,uS' éprouv'ons pour une pe,r - xünuiln Id! 'intensité s'e ren~'Ün.tre éviqui parJe, parTois ,m&m:e !pOlur dïemlillie nt dla:ns, il' altrbention s:pO'nta.née, La d1u,rée die' l '.a,ttentioll, c'els,t le
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temnSt ip lus on iffio.ins, long- qUle dure l "e:x.a.men. La vail'euT de üe8' deux caT,a ctères: Întensit.é ·e t durée, dépe:n:d de la fOyjce de vololllté 'e,t die rés!iS',ta:nlce de CJe.1 uiqui le st attantif, IIna;Ï:s ils ,ont to'Ujolur,8 entr'e ,eu·x un If1apport très étro.it. Une ,a ttention .concentrée fatigue be'8JThcoup pluLS, qu ''Une .a ttention :m1oj,n:s, 'fi~e. Il ,els,t donc évident que, le mênl<e înd'lividtu 'llie ;s'a:Uirait oonser·v,el' a!us,s'i lÛllllgte!mps la pr,e,mièr-e 'que la s'e,conde. En SiU~IPo,s'ant, De' q.ui ,est nalturel, :q ue Clet indivÎ'diu. orp/pOiSe touj'oiUr,s là la fatigue la m,êm·e résistance, il 'e st non jl1lio·in.s- .clair qUe Ja durée :et l'int,ensité de l'attention volontaire :s.ont intim·e:me:nt hée:s. l'un·e à l'a.u trle. :Ce.s deux 'car.a:cèT'es. SOiThten <Qll'e,l que 'SOTt€ d~reetenlent propo.r·tianne:l.s. U DIe ·attention très forte, !luome.n.tané'lll!e.n t a.tür:ée, ne salUraH donner de bons résuHaits·. IC "es,t üe q.ui sie produit, da,ns l "8XJemlple -précédent, ipou:r :1 '.attenVio:ll IS'porn ta,nél8 attirée nalr' 1:e bruit d'ull1:e, détonation. On-;;,e r,e nd cOlm,p e de: la .caus:e appaI'iente le t · des ,erffetls, plus· ou m·oilljs jluslt ement., ·e~t tou.t lest dit. De .m ême 'u ne ,attention très, longue, 'lll'ai,S' très légèr,e, ne IpeUit :produÎ're des rés'u lta'ts, ut.iles. EUe :8'st :s,ans' ce,sse détourné'e de s'On but ;p.r~miÎti.f, let ne devient 'elf[i,ca;~e qu'au TIl0m'e nt où ·eUe s'a,ttaDhe réeUement à ee but. Il est ·douc néce,slslair,e:, .pÛlu:r que l '.a tten. üon ,s'Oit profit,a,bJ.e, qu',elle. s.oit à la :Dois: :8JS~'Z i'IlJteJl1s1e et ,alSISlez lon,g ue'. N'Ûus V'er.ron:s ileiS illtOy,ens -de donner à 1',attenüon spontané.e ces dlerux .caraetè.r e:s indiISiBoolsla,bJ.e-s, ,qui l,a; tr,~;nS' ·f.oTilne'n t ,en 'at.t~1l:tiorn- volont,alme, s:e,Ulle vrai'm,emt fécondle. *
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N,ous, exa;min'e-r.ons' awpara'v ant toutle-s leS' rais.a.ns qui nous font une rrécessHé .d'êtr'e attentif,s. Dans' la vie, co:m hien d'Jennu,ls: aooidents, pertes, i~s~ucC'ès., '~e Tésru:lte:ntq~l!e d~ manque !d'.atte-ntIOn: de eaux a q.UI
ils arrivent! Que ,de f.ois un g.a:rço'll 'Înattle ntif -décha:rg·e.an.t s'Ü.n fusIl de eha:E?,s'e, ·n '!e.nvoÎ,e-t-il pas .malheur.e.~ ,s,ement le COThp ,sUlr IU.TI but a;ruqwel,ll ne lSong~eait guèT,e ~ Lmpru~e:nce, ?:ùon ,c oura:mment. "M,atIllque dl .a,u;entwn, dirolllls-nous. F ·alut-il r,a!Plpel el' l 'hi.8toir'e du loquet I nal fe:rm'é, ..caulSle, de tan t de m·a:Thel1r,s, que tou.s lie:8 e!co· ']iers S" .e-n indignent, ·cha:e un à leu:l' to:ur ~ Et 'IlOuls'-:mêm·es, ne nous, a:rnve--:t-il jamajs de trait,e r ,~'Ûtrl~ sujet de co,m.po.sition, sla,ns, len ib:Len 'et~ld:le.r le titre :e t de' pa,yeT dl€'r ·c:e de.f.aut d' a:ttention ~ 'Lelsi lexemple!s ne· 'l1lan'q uent lpa:S -P0lur prüuv,eT. à la f.oi.s que l'ina/tt!ention ·est .nuisl:b,le, et ql!" au ,contraire l'attentIon rf'al,t obt.enu .de r'éel.s :s:uccè:s partout .où !eUe ·entre en action. TounelS les déco.u:v,e·l'It.es' .ont ét.é fait.e·s 'paT de,s peT!Sonnels' attentivels . SOl1ventoe's pe'1'-80nne·s n'y étaient IDlêm,e POÜlJt (préparées par l'é. tude. Newton .liUi-mêm'·e na ,p~:rViiIl.t à la g"f,alvita·tion uniy,er.s;e-n~ qUi' . « ·en y .p"êns1ant toujOUTIS». Buffon pro. cla;nl'e qrue « le ,g'énie n'est :qu'une.lon. (gue paltienüe ». D.ans. toutels' 'les ;situa. t io·n's de la vi,e, l'attention :es,t né:eess·ai'1'·e. ~ 'hû'l11ill.e ilJolitique lui-même, l 'honl:l1lle' ,qu.e ,son talent .a -désigné pour gOiU!Ve.rner :s·eI8 ,s,ean!bl.wbles-, doit être alttent.if, pluiS ,e,llICOT·e que quieon. qrue. "n doit veiJ.l,er :à tout, ,p r,endre g'.ar.ëLe ,au mo.indre incident. TourS les enfants ne ·s auTaient prét.en:dxe à cas Ibeia ux réslul,t'a,ts. Ils n ':el~ ont ,pas m'olnls o-;na.rrd helsoin .d: ',wbtent1Û1ll:. A l'éüo,1e l\e'n'fant, mêm'e intel,li:g,ent, ne l . .d;e suc.ce.s ":8'' l lln''est peut 'Ûlutenu' ,a:ttea:lJtif. iOomm'e nt .poUirr,al~t-il prolg;r,e,s:Sl/?r Nl! ,q u?i QU'~ ee f-,o it. .si .s ,espnt nie' SJ.e rfIx'e }almalS, s llLSe . co,n;s:tamment di,srtra.1r8' de stQ.n " .pfi(~mièr,e pa;r de nouveUes iD,e'Inseel:lj. pliUS lTIübi18ls l,el8; lilles qUle les a Jamais il n.e pa:rviendra de. cette çon à .a1c'quérir des conna:Î'&s·ances T'i,euses, 'Plu is;qu' il n ',aur,a .p a,s. Le :
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'M;ai,s, dira-t-ün, -où tlI"Oll1lV'e-r po'u r On: lit là né00le. IS an:s doute; la quelstioill 'e st de' saw·oir ,s i ·on y fait de:s en1fants ,del8' lnoToeeaux à la fois vrallnent de. :}a~ lecture expliquée. littéraines et f.aciles· à contrôleT .par Qlland il -n'lest pas ,Slu ivi d',e~plica. l ''Ûihser:v<at;ion d'i,Y'elcte ~ où le!s trouver ti'ons, '1"e~elr'ci'c e ' '<le ,l eeture a peu no'm1breu:x et variés ·,a.UJ ,p oint de d 'Ï1l'flue~c'e 'Sur le. dé'v,elo.ppe:m'e nt .(LetS üonstitue,r to1ut.e une m,éthode d'obintelbg'e!lleels,. ({,L ',e,n fant ,qui lit mie .se,r:v,atiÛ'n 1ntérieur,e , une oeulture ,penS'e- P.aiS, ,a dit ROiUs!sie1aU; il ne fait ,prolongée :du ·rais'ÛlllDIe:m'e:nt ~ - ' Où ~ que !li,r le!; .il ne .s'instruit .paiS', il a1p- iNI,al,g. chez nos- ,bons écriv,a:Î.11s. Le XIXe :s iède ·s-'·e:s t trop ,e[f,o~:'{~;é de tout p nmd des ffi'Û ts. » Il n;e SUi:~fo.t m'êln.e .pas, de donner 'eXlprÎln-m' IpOUT :qlue cl 'une reçherche iL la le·c tur,e ·e20p li'qiUJée la pr'enlière ·attlenit ivle Uo.UiS· 11e rev/eniû:ns pas .p1alcle 'd'a n,s 1e:8' exercic,es die f'ra,nçajs: C'hail"~g·é.s ,de hutin. Qu ''Ûn o.uvr,e donc aux pr,a:m'e nade:s à l '.aventure, il fa.ut l "école ·élélnenta:ir.e ,a,ulX éc-riv.ai,ns ·diS'uhstj.buer 'une .ill,aXIche rég'1ée pa,r Ile gne's -de Ic-e no ln et .q u 'on en ehasls.e c'l1:81ffilin le· 'p lus 'CO'UT.t. Or il ,n.:est pas la banalité, la lliai:s,e-rie:, la f,auss'e d'autre 'mléthodJe naturelle- et il n'en !S/e'TI t5.men:1:jaEt,é. lTn g'Y'alIl:d iélCfli:v·aill €S,t pas de pJ,us ,sÎJl1ple -:P-OUT fonneT e·s t :p}rli!s aisé là _,c-ompr'e ndr,e qu'un un €IS·p rIt :q ne, d e l 'haihiilThe-r ,pr,o:gr,es- luauNa1's : c '-est un 'voyant qui éten.d sirv1e:m ent ,à. l 'Oihse.lw,at.ion int~ri,e'ure: ·n otre .pr'Ûpre vÎ:s,ion. Et !c'onu:p. e il ne la ],e,c ture ,ex,phq,uée ·peut ,et do:t être p:eut .no-us e:nt.r'et,enir, .s'Û:lnJ.ue to-ute', une' alppliic ation 'Constant,e de eette que de ,cho'sles·, :d'·aniulaux ,e t de perméthode. Edoua,rd Lahoulay,e Iconte s'onne:s agiss ant OUI fi ',a/gitS:slwnt ]2 aiS, qU'lUlU ùlIèg,r,e: ign'Ûrant de-lTIlanda un il ,s era [a,cHe,m ent -conl-pris par des jou,r :à :} 'um, de S'es ·ca:m a,r,a'des qui 8;a- énfants, dè.s 'que l,es -obJet.s· ou les acvait Ii'r le.: Q IW 2 .r:e:g'ail"'des·-tUi ,sur üe tions dont -il -l,eIThr .p ar l'e1'a re-lèveront Ip apie'r ~ - Oh! si tu s a;va,i:s-, -ré pon- de leur j1eurueexpé.ri·ence: oeeS oibj',et~ dit le. 'l,ect.eur, :comme cela ,els t alllU- 'e t ües ,alctio:n.s·, nOUiS' iPùurr-o.ns -dè.s sa,ll1t! Il y a ]à Ides pe:I!s,onnels qui IpaT- lors leur a:ppliqlu er l 'obs,e rvatiou inlent, on entend avec les yeux. » La- térieur,e, et ,dans La- clasls'e mêlll'e, en !bo.ula,y.e .a r,ai·s,on ld',a:jüiwteor que pour he1aulcoulp 'de ;e,a's, Pob:s<ervation direcun nègT'e la définihon n'était pas te. m·auvaise· .et que ,bea!UiCOUP de hLancls ·Lislez oes v1er,s -de Hug'ü,. pouŒ,r·aile nt :s."en ,f air'e honnI8u-r. Lire, Dans 'les tem'Ies, ode nuit b'a:i,gn<ées, -c '-est bien ·en effet. ,emtendr,e ·a:v,ee ].es Je ,colIlte:mp,l e, ,êmu, Iles' >h'adJlÛlllls D'un. :v!i:e'l:1rall~éL ,qu!Ï j :ebte là po1·g.1l'é'es ye,ù1x ,et -c '·e·s t ,enco.r.e voir, s,eilltir, La mo.Ï:s'sO:Th furtull.'e .aiUX S:i1l0llS • .croûter, touClhe.r en iSoi-:mêlne., 'C ',e·s t Il marche datn.s la !p'1U1i:n.e imme:n·se, fa:lI'I8' -appa:r,aître en .deda,ns les 0oo.UVa, v'ient, lctnce lia g11'aJne ·a u loin, l,eurs', }es fo,rme,s, la :POS.j.ÜO:11, Ile -ll10URouvre se 'illlad,l1> >et 1"eCO·nLmence. venlent, ~e :S'O'11, '1 'odelu r, la: s,a,Vleur, .J,ll! tenllpér,atuœe, :la résÏ:s-ianc,e,; et Quoi de plus falcil.e à minle'f que c ',els:t lensuit,e eontrôl.e.r' la ·visi'on die clette action dru, Semeur? Re'p1iez vol'autleiUlr par l'e-xp&ri:e:ll!0e ,qu'on a: ~p'u trebras gauc.he -COlll'lne si VOI]~; teniez ,a'clQluérir 'Soû-i-·ill,êm·e ant.é.rieure.ment, le s·ac à IgT,ai·rils" ·a.vancelZ dalljs la clais.. 8'e à. pas réguliers, plongez 1a ru ain ·au CO'UI'S' d'ühs,e rvations dir.eoete:s-. 'Nul ·e.x,er:cwce n'e.st Iplu!S ':Davora'ble dr·oite dans 'le Isa~', lancez le grain a"J a li' cLév,e.loo.p.pelmlell1t de ' Il ''Ïntelli,g:eniC'e, lo~n. ~!fon.trez en3uit.e, ,SUT un timbre ne CO'll:c'Û:urt pl us ldiire·cte,m·en t à ],a o~u Ull.le pièee de lnonnaie, ]a Sp''I'Y1..eu-· se de Roty; le t Is:a:ns s'Û,r tir de cla,sse, formati'Ûn du Tai,s'onnem'ent.
14:1
V'Ûtl~IS a!du~' ez 'r,e,nidu- püsls,ilb lie l ''ÛlbSlelrc. via lüll?- '1'r'8lcte 'Clie:s <siem,aj·He,s. .~.~. ] !~. la: -repr.és,en:tation fût-'eEe imaUI'l'ollS to . "POI8S:11bJ'e t d':que nOllis '. ' . U]OUIl'S · 8]110 ~"e . 'lSPOSJtIon te' Inoyen q,u"€'m p oya't I d ' . clIont al-p,a;a rtine :sœUr . u ]'eune ,av,eugle dit: . . , « Quai~d ' e,~le éfa,i t sie ule: a,ve-c luà . ou 'a,u-rart .clat qu'elle 't t.o'tl-t' Z7,a1ltt 'Po,rur œ:nl .ettr,e ' d 'pensa", ' 'ti" d sa. rvi,e Il . , .' le Ul'O1- l 'e ; 'a ns .d . :n y ,ava.lt :pa,s ,Ull lez,a rd ans •!BoOn troll " une. :111'1'ron'd18'Il,e S'il r S~1l:, nlld, une fe;u,i11e de treil,le :s u·t ].e ·l i U!l, une 'lll'Û-uiche S'UIr Ja vitre Uh in s:cte . s~r la DelUiHe, Uoll)e é1;inc.en~ dans l~ foy;e,r, :q u '.eDe .ne l ui dît aifi'n que 1e t!eUlps ne l ni :duœlât pa~. au p~llv;r-e atff1!~'/ét -et qu'il crût voi; v" ntab lement ·p al., s.e,s -p.ro']Jves J71eux een.~eda:ns ·t out .ce 'qu',eHe .lil1i fajs'~, it von ,e n deh'o'fIS' ·pal' s'a 'V 'O lX. . A U:ss l. ~ :u e 'S "ape;~ce0',a~t v.&ritablem'e nt paus 'tU ~tOUl~ lq/u Il etarrt aveugle .q.ua:llid ,eUe e al a.» . :Si ~Q.UIS l, ~ . . v,~:)Ulons, nos oélèv,es RUSSI !V'el;f:Û'nt rventrub}e:m ,ent ·en d ,d, . 'CIe ·q u'll s V01-eUlo . 't 'a lP,e-lne .' . e an,s, aiv:eoe le:u rs yeux pourtant si vi'f:s. ' L ·.L
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1143 nHl~ière à ~Ie.s iùl1Pl'e-s,sions que ~ 'enIdifficultés. La. g!éo~,l~alpŒlÏ!e n ',a; rien '2 0 IL es, \eX'el rici~e;s' ont ,en ,'Üu:tm~: un de plus 'Cl01TI1p1exe. Le 10f'olblème; de,s f,a nt ;pen~ <dIH.ecten~ent :r.e0e'V'Ûir, à /dIes {)lbservabons. qiU 'Il :pfU,isse 'l~é,a:li8eT 'rôle ê.dwcat~f 'q'u 'il ilffi~porte de- ne fornl-e.s ,est 'Je' .pri'llicirpaQ :aibd,e t :SUT i~. e a.utourde IUl .3Jvec Il 'ai1de du m,a ître :p oint olUlb'1ieT. quel ,s 'exercent les 'recherldhe.s. dies iSi .etffica\Ce que. ,slo it .1'influ:e'DJce die sp: §é~all~s1Je-s' , i\Dl8puis;aible !mlatièTle aux Cel~ ·est-il po·ssib1e ~ . la 1/bJéode ·a rithmétique· :p:o~r }a ·f.or- efforts Ic.omlbin éSI d~sl ,toiPügr,alpne:s' et . N ~us !~r.ons ühs' e lw' e l' d ': a lbortd qu1e ma,ti()lD,: ,dle- ;l'iintelliigenee, n01l\s· ne- -l a des :géologiU18s. li [Ilie ,s'alUJrait être SI ,den~ee- .'q ue puis,se ,êtr:e une lé/on~ croyons: >paiSI ,supérieure, ià oene de's que:süàn ;d~ mettr,e à telle épr~1lJvle tr,ee .~ ,a0Clden t~, du '~ol, Il III 'y -en a, problèm'8s-. En :e'fflet, l'étude die. ceux- l ',e,s prit de.s· éc()liers~, ;et de, broull~'eT .pa~ dont ~le rehef solt pa':r\:Daitem,e nt ci, ,au tr~plle Ipoint de VillIe :de lellr leur cerv,e au :pa:r .,dlesll.f de trop ilnen U~I et glèométdqUB. Une- Icolli'lle Qi11 iÎnV1ention, die 1811111' cO'mbinaison ·e t de faire, Mais ,dalIlis' 'l'inélplll'i,saible v,aJrién~e'm,8' un~ ondu:llatiollli du stOl, 'iliTh raleur 'r,és'olu.tÏ:on, 'fortifie- '1e jrugement té de :form,es Ique ,prés1ente la :sujf'fa,v ln,OI11 rueme un sl1n:ple:pli s'Ûut des et ~e IraÏJs,oDl11!ement, ~dié.vielo;P\pe la Ice t8lr'De,s tre, il y a :dJe,s' traits prirnc.~ trmts· ~orrt :le m'old'elé terl r, e l ~tre. , q.ue'1tper, sl piiqa~j.té de- l'ill1telli!g!e·rlee, l ',eslp n,t ïpaJUx, ,e.s,slentieils·, , ave~, 1, e~sq.U'e],s ' rI gfU:e u;nlf,~Tlne qu ''On le- :suppose, 'li "es,t :d'.analys,e ·et ,de- s'ynthès-e', eo:m.me :0onvie:nt de Iles' f'arrnrha,f1iSteT. Cies J'a m·a:1S deno'ulr ,v.u. L' ob.serv,a~i'Ûln pelut ' ,a:tlissli ,1 "e:stprit Ide reche,r'chei ,e t .d'ÎlIr- roûtsde plaines .rnontagnes, fle·1fv.es, se;., ipo,rte:\ ave-c fruit sur des .formes ventioo. côte~. ~les. presqu'î~es, ,etc., .dlO'l!VI~ mem,e ~m:llllU'scUJI,e8'; !c ar ·eUes ,télJ.ll'ÛiOutre ce 'r éslulltat principal, l'éld,u- pl'end:re forme oSlenslble rpou-r e~x; Il gn,enl ~ ia l~ur f',a~o'Il ,die tC.ausl ~s qlUJi les cation Ide l'élève pleut tir,e!f' Ide-s pf:O- ne .faut pais Is e C'onte:nïbel' die,. :s!ecihe:s ont f~rm.ee8', <d actIons qUI s'e sout .blèm,es tdl'tautre:s :profits, qu'il ·e;S,t uti- d&finitiolns. ü\1.!alÏ:s, cOim m,e nt tau"e' Je ex,er:Ciee-s pour les falçoŒ1Jner telle:s que le Id,e ifioter. Cet €iXercice habitUJe, le ,s uppose œe :petitS' .p.arÏosl:e:ns qui ne no' us les ;voyons. jeune homme ·artll tra;v,ail ,peI'lS'onnel, ~on:na.i~8'ent Iq ue le f1.eu\V·e :qui coule Ile ,rend ~lu:sl â.pre à la tâche', ;plu!s .e ntre les lQ'uails, 'e t l 'he:rhe qui rpOIUtS(" Oes oalu~: es - ,si l ':on !Inet ià .part cO'll8'taiD.t dans la pOlul'lsuite di'une IS€ entre les 'p avés; l ',eslP èee., H ,est 'les üaus:e-s lssrœes des mtOU\vemerits' inidée. D ',autre part, le:s, prdblème:s vrai, en de:v~endra b~entôt aussi T·aternes Ide' 1'écoroe terrestre dOln t ;meUlhlent :8-on ,e,slprit die coniDJaÏJsS'an- .l'tE' .q' J,e 1'he,r be 'eUe-nlmne d'atns ~es ] '.ex,a~en ne ,s!aruifait 'é.videmm:~nt ,en_ ceiS- :pratiJQiUieS" utiles :e t intér1elsls,anûes', rues de -P ,aris . .ou ibi'e n j'e' ln ':a<èl!r,esse tr-E!r dans un .elliS'eigll'em,e nt ,éLémeiIl,en l,u i :donn3J1lIt des, iD.:oUons, ·eXJaètJes à de,s ,éic.olier,s d.e Be,a'U0e, de Brie ta1re, - n "ü:nt rien de mystlérieu'x ët SUlr la ;v'aleu:r des ooos:els., le icoût -<1e 'Ou de Cha,mpa~ne, qui n'ont vu de de !Calc'h!é. On pelu t :l,es vo-i r là '1 'œThvr,e certa1nB tr-alV·aux, 'les' ,arv'alPlÜl;g,es' die leur vie Il] !merlS' ni roontalgn:es. }.~s ,suI)pr,enldine srurr le vif. I I est' alr~ tel ip'rocéd:é ;agrico!le <ou lndJusltriel; nv~ 111er Iqu'e les e.alux .;oDlt rU]ls,s,elé Ces, 1110tS ne leulr di,s ent rien par en l'initiant ;ruux Q~e!stionS' {d'intérêt e-ex-nlêm,er:-; ,e t je' TI'üse .p.als ,e'SlPéTer a?Jres ! q'U~,I\que 'OTage .!s ur le'8 ,fl.anqs td.e fonds, IPu'bli!cls;, -tdl'-a,sls,ura,nlCJes, d"ex- que les 'r essources dle nos huldlgets de tCe T,amn. On 3J vu .aloTH lœe:s ;pans pansi,oJl' mond~w.le, ,etc., ,et 'e n lui tr'en- rperlIletteilt de !luUlltip1Ï'er ·a:sls,ez les G,e s:o!l ,a,rrachés', leurs débris. émiet' dan.t .f.~m'iItière lia rédactioTh de cell'- colo-nie.s Je va0ance:s' /pOIur ,tes ,s'anl1onlcBller en ['Û'rrne Ide 'c,ône-s ~eos éclai· tains ,actes, IUSiUJels: factur.es:, ,mémoi- rer de visu. Re S1J,e, il est v'r,a~i, l'i- . ?111 Ide 1,0Ib'e:8 'Plus o.u lll'Qins a:llongéS' ,r-e:8', borde1r,.ea{Ulx, ,e ffets, de commer~ la ba:g.~ d:e-s v-eT,sants. ,Oes 10lbes:: ' -ce.E,Illfin, s,i Il e choix d!esl 'Pr.oiblèmels 'lila.ge. l alpp rotCn.eiS les uns des .a/utr es; 'se 'Ge 111 "est De rtes 'pas un flTI:o:y,en a ,est juld'ÏJ!1i,eux, ,le- !CœUr lui-irofurH~ peut ,n:élg:li!g't€:r; :il !baut ,s'a-ptp}la.lUdi1' de tout man1e~'onnent en molles onduJ,ati'Oins'. y tr'ou'Vle r un ,éI\é:ment sélrie;ruxde f.or- ce qui s.ef,a it ,de,puis' qUe'lqu'e temtpS, Parf-ols un hlo'c plus d'Ur a: été dém.a.tion: >ca:r .Idies ,r~éslUl tatls' Ifr.appanttl sorus ifoTlme !d'·alb:1l'm's, eair lt es posta- ooa,UJs'sé, 's'aill's êtr,e Idé:rrlacé, pair le tului montrent 11els ,ruvan talgl0S' de' l' é- ,l,es :püulr 'P'Ü:pula:f1SleT d.i es- iVlues' d'e ~ u~,he Ide-s 'elalUIX; il est res,té leŒli Is,ail'paJl~~ne, de il ''Ûl~:dre, Ide la ,prév'Û~an , , n :que 181 iC Iih OlX ' ne .~ "1ps- il-~. Après ce~s C'ri;se's, 1e s,o.l ,s 'est 'tr:oueIS, Iblel ~e, et le mettroIlit ,en ga~die contrie le:s pa.YlSa\~, pire que .trorp Ira,n~ment ,d'un iV~flta ve ,p lus >ou moins re'lnani:é; deH ffo.pdépens,es: de luooe' ,die, lCielrtaline.g ihalbi- ible 'e sprit :gtéogra1phi,qUle. 'M1a:ils l 'iro~~ me.s nouveHe,s ont été éhau:cJhées:. , tudes If!ooelste;s. (.A suivre.) o-e , eUe~même ·R Ibesoi:n idl'êtr'e 'ex!ph- Dans ~e 'l',e?,ouv ellenlent .sIe :in~nifes t€ Ile Jo9<U die fo· : rces '3}ctitvels ; lai rpré••• q:u!ée, interpré.tée. Elle ])je devien~ra. La Géographie à l'Eeole ~nié:r:e.sl s~nte et v'Ilaiment instrootIrve s;eU'C-e ,de IClaus'es .atCuueHes· se décèle (suite.} que :8i ·e,ll'e. ~-orre.srpo~l'dl de "qUleilqOO daa1J8 Les :modifica.tions dIes surfaice:s~ L '·étJude '1d\e,SI tfÛ'rimes' oIf,fr,e· d'a utr.es 1
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Intelligellee et Ballon (8.,"8 8' (kt.)
Quelques-,U ins lConlfo1l!dent, l,a logiqUie lalVec laI'lais,on. !qer.tJes, tl .ya; de lalo:giq:Ulei dailllS: 1es- l'arrlso.n s' }UalS la logique n'·est tp, ~s, tOiU~e' la! !ralSon. V.o~s entendez ,s ouvent Idlu:e: cela est 199'lqUH let iPa,r ilà qUle1q\U!'·u n \pens\e,r.a; JUs,tifier S'es ,acteS'. ,EX!e:mjple: On VOUJS 'donne Ulll 'Colu n de ;pield 'e t !Vous' 'r~,llr '<lez 'Uln :C01Ulp 'ldJe 'Pied; .Q "el ~t .par.f:al~e nlJe.nt logique. 'On :V'OU\s dIt lêt.eS,lnJU,rets, VOiUH 'i'éTJofi1dr~z paT , dte~ l;nJu~~eH i ,rien de 'p~l1]jS 10Igl'ql1le.Aut;Jol\1lrd '1:tUl !U11l >C.aJlnara!de vous !l'e!fu.sle: 'Thn ,seI"Vlc:e, iclem,aiiIll V.OUiSI lu~ ,en r,eŒ:usez ;un aut,r e. T,o ut lcelru 'e st itIIDû'Ilt,es.tabl:e:tnent '10: giq\ue; m,ais ,eist-ce ,~,a..]so11Jnaible ~ SI ,voU!s oons'Ulltez ~la Is nnple ,et bonne J.' a1s.an ,elle vous idü'a 'celûi: « O:e que vous Ifaite-s -là ,ébait-lcle :bien ce. qUie !V,OIl1S 'poru:vi,ez 1: aire de :pliUJS' ;p'!'.at~q,ue :et id\e IDleille1ll' ~ Il ,s,e .;p,e ut qu :tliD;e ehose Isoit il ogiqiUe, ;m·a.ltS' quel jpiIiOÎJt en ' isQlr~ir a-t-il pour iV O us; o~' 1eis -autl'les ~ Où Icette :lolgique, 'ensuIte, v,~_·~ eUe VtOUiS !co:n\duir,e ~ Ne vai?ié1ralit-~1 rpas mi,eux être un .peu: 1UOlns ~O;glque let 'p1UJs il':a!iS'onnaibl:e,? , D'amx:IDIITts croient ,que :la; '!',allson consisrtJe ià r.a~stOnn.j e;r ,et r,ao1is.o nnent toute la journée. ,A y re~ga:l~dle.l~' :d!e !près, ce ne Is,o nt 'ce-p:endl~J1t 9ue des maclI~e,s q,ui :tournent là, !tilde. fls' tont un trla v,a il y,a:in. Se ta.H~. ,~t bIen emiplorylea.· son tem'P1s' ;elst -pre~er, ahJe, Tant Ir ai'SOiIlner !V'OUS'- ,eX1püs.e a tadoter. 'H 's'u\Mit 'de .~&flé\Chir lm v ,eu .à ces 1
sÏ1l1gie' ,dressé où entl"eTait 'plus Ide ruse ,que d'estpTit .llaI4g,e, biien:v,e-illant ien: lUlllline'1L.~. La: Ta:Ïs'on vé,rita!ble n'es,t étrangèr.e ni à ]Ia Jelon8cienc:e, ni ·a'li. cœur, ,e11e ne Im érite mêm,e Is ün no,m q TIte si Thne bo'n n,e ·e t ·g éné.reIThS'H eha·leur la pénètre. ~N e vo'u s .l,aÎlssez pas in'duire ,en méfiance tC'o ntr,e Icetbe Tais,on-là, -parce 'qUH ni un inruvidlu, ni 'llill. Ipe.unJ.e nie 'ple'u'V8Int s ',e n ,p as,Ste r. L'inconséquence, Je,s 'é garem,ents l,es plUISi étraJlJg',e,r,s, le'8 pe-IiveDs,ion.s :les plus dang,ereus'e.s sont à c.raindre le jour où un Œlo:IllJme pe,rd Sia:lconf~aill'c:e dans les s'ai'll~es lUllliÎèrets qu '-il a 'l'eçu:es IPOUT Ise' diriger dans ila ' vj:e, et tOù, sorns p:r>étexte IQiule .notr.e savoir ,est ]j mité , H tSe rés,i,gne à 'l 'ignor,a nce, là 'la. s'11perstition, à l'esclwv,ag1e. On ne ,peut être :Ull !humme- dans ,t oute la for1ce dlll te,l'iIIlIe ,s,alIliS' la.il!Ss.eT f]eThrJ.r en Is'o,i :un 'e sprit if ait de fermeté jc~omn1Je Ide honté, de cllliirvoiy ance corl1llne :die te'll1dpelsse de réflexion, de,tC'0il'sdel1'ce délicate et.de jUIgen1ent -saIn. T'ÜuteS' -ces -chos.es, qnlle vous 1es a;pp!elie·z le IcœUT, l,a tête, le sens du j us,te ,o u l' elsp:ri t Slcientifi'qiue ne ts'on t :P,WSt f.aites :pOiUS s "eÀ.TJülure n1a.is ,polu r se ,s outenir, .se c'ÜrfÏtg;e,r., se iCOTI11p:],éter nlutwel1e!nl,ent ,et la ,rai,s'oh consiste à n 'Oïprprinl,eT rien Idle' lélgitüne len s'Ü'i, à ne' mutiler ·a.ulc\une de ,s,es fa'CuItés, inteTlelcnuenels oU! m,or.ales, afj,n .de tir,elr de 'leur fr,a ternelle eollabo.l'a!Üoll là toutes 'l e p :l'Uis' de .foTJc;e ~t de IdoiUJcel1r, le plus de, couralge et d!'e:x.péri,enee, .]e 'p llus de ;l'lesS'oureeIS :p~s:sible, ,pOil.1\r Is'Üutenir notre 'propre Vleet Icelle' de nos ISle:m:bJalb1e.s. C. iVV,arg'ner.
n'.'n En Lisant ... ! Comment on, peut tr01l1ver de la· pé·· .dago.Q~e hors des li'V1"es scola.ires. ." On lit, tantôt pour s'instruire, ,t·a.ntot, Ht '}te ;plus s'Û'Thv'ent, 'P lOUf s,e dis-
It r,air,e,; mais' il ,ets t ;r a,r e qu.e TIotr.e :e,s,rprit ·s 'isole eomp:lèteJ.nent ,d·esle.s, ocIcunatio:nl8' ,et de ses pr.éo:c!c'Uipaitions halbitueHe:s. Ra;res Isont 1e,s lecteu.rs qui ftE~gard:e:IlIt tout ,ce qUl'a 91bslervé .'et décrit l'auteur; e:s:s'a!y,ent ide, s!e ntir tolU t .ce 'qil' 'il ,a tsen ti, ,et ',fie IcneTtChlen t ·pws, dans !un livre, 'Ce ,q u'ils, y I3;U,l'laient mis', 'e ux; 'OUI plutôt c.e IqlU 'i]18 v'o'l1rlraient y trouv,er ,p our Is,at1.s,f,aQlr le }le,u r glenre de tC'urios,ité. ,U n statisticien, lis'a nt ~es ve-rs, de Victo'r Hu.go,eo,miptera, 'ma.Lgré luj, 00111!b'ien ·Œe.ifois le :P'Üè:te a .falit Timie r 01nb'1'e a.V1ec sombre. DanS' 1e,s ,1'0'm ans de Loti, un bot.müste ·cU/eilLe:r,a mcollisciem!1nent, p,OUT son he:r!b~e,r m,entaI, l,es per,vend:rels' r'Ü-sles de T,ahiti. Iles .as:pho\dèles dm D:é sert» let le,s b1eus vloluihi]l!S !de!s :pla,ines in1cultes id/u )\II'a roc ». :Mto,i, j H trouv,e de la Ip édialg'o:gi,e 00 peu 'Pair,tout, ·e t j,e tm,e faj,g· un plaisir d ie 'C oUe,c tionner tCBB ,fl'aJgl].11tents. é,p a:r:s. J 'e ISa:1S bi:en IqThe j,a ill1 'imlpo:s'e là un trlalvlajl eDi ,a.pjp.arell'ce llutitle; le,S' livr~,s 's:pélCialU'x ne ,m anquent paiS, nI '1le's Jo'u r'llla.ux non plus ;majts C2 .n "est :plllls la Illlêmie. 'chOISie. D!e la p:é'da:g~ogj,e 'ou de ,la. .phi.Jo:s'Ûjphi,e '0om·lJ.acte. continue, IpenJdlaJn t dix, ,v ingt, cent .pa,g'Bs, tC ',elst, en :somIl11Ie, lassiez lonH'tél! à dÎlgér,e'r; taJlJdis' :qule, si l'on rencontre, :dans une T/0VUe., un journlaa, d'es 'r.éHexio:ns, lllQlrrulelS' 'aiUJ milHeu d'un récit qui peut-€trre ne l'e,s,t gnè,r'e , " J.no,ral, une délfinition ing,énie'11se; une ill1a,xirne., eela frwppe :et, par 'contras,te, :plaît :d':a!UJtant plus à '1 ',es,p ri t. . . ~près le j'ourna.l Ide l'institutrice, VOIICl Qluelque,s {palg"es de ce.lui de la Ilectrice': II
II
;L'âime Slim'P1e d io lll!t IllQUIS ,allonls :retl'3'Cer J'!hdJs,toirr',e 'n~ étallit !p'as dln t OiUt U!l1ie fb.eHe âmie. IE J,l e ilùllVadtt 'a'U!CUiIle :des lllotbLes qlll:a'ldtés qui f,otIlft les héros ou ~,es 'saJint.s, el 1es v€!I.'tUJs (plus thulIIltbl~s 00 l':hulIllIatrtiItlé mOlYefilllte ét3JÎ,en1t, c!hez le1'Le, oomme ~1Jr.tq,uées, Lo:rs"
q'Ul'oo la f 'a lit I.e IC()Illl!Pte 'de 'S'es ,s,en'samoiIllS', [le'sé 'ses sellltim.811Jfs, I Desuré ses' àldlées ~t q'U/oo '3, vu .oombl,oo J'es d'dêes' êtalienit bo,l'm!êes, 3Jes se'rutimenits médJiOtc.res, les Isensatioo,s lPeu :n,()IIDbreUises et ~V'Ulg;ad,res; on COIIDIP'I1eI1d1 <COlm,bi,en 'Îl est im[jiUlsfe de demander be~UlCOUip aulX mH1i,oo!s die ,smUTS qu'ûn 'a SUir ~,lll tel'1',e. .c'est 'Po'Ull~tanrt; -C!e Iqlu:e nous fan'sOins tOlUS l.es jlQ'Ulrs. 1fulUlte ale -g;a"\T;On:1' 'ca1c1lJl,e r ICie quteUes :perulVeTIlt dOUIller.
IOeI.a, e's,t bon là .méditeli' dans notre ilnétiN".
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QUliiCOlllQiU'e 'u, h,albitié !l'a: camlP,u,glllie. 131 OIhs,erV'é que l-es lCle;t'v'easUlX :incUa\te.s Oillit 'Clleux malllJ:è'l'es IdJe 'su,voior Hr.e': en la:ttt1i~maJ1;t 'Ulll' 'sens aux m 'o tis J)il'OOlIQ!rlieés', '0111 en. J1.'Y :arttalclhant lllUOlllll Soos. Il y ra, pOO!l' 1,e pa'Ys:alll, 'Un pa.s IClMlfilCile :à >f'l'alnclhh' ,entl'e l'op'éIl'aitdOiIL méca'Djlq'lH~ IclMiP'e)'e:r et a'.elflfom l(}i'aJbSltraiCtioiru :n:é'C,es's'ruir.e P'O'U1l" lidœltilfj'eT ~ 'ldlêe la plus SIl ID{DJ.e 'aJV.ec tdle [)'etiitts ,s;tg;nes 'IlOU's. "
A,rvênle n.A!RJ:NiE. -
"Une â-me ,soilmrpne. •
'T rès jus,te, j,e ln 'en aipre.rçois tous les, jüurs.
*
,Oueiilli dans gUlet:
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U11
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a'rtic.le de il\L F 'a' ,
îLe bonlh.eull" q'U'OO1 cÜ'n~odt !pout' Cieux qu. on ,aiime ~ill s"agit ;delS' en,f,aIll'ts) :n!lest vas toujo'Urs 'ce1uli qui: l 'eUT c()I])'Vd'enrf: ,] e mi,e'~IX. Rien n"est [PIire Ique ce'tte. femldanl0e (jobs,m'née dlu (pane et IdJe lia .mèr,e il, ré:g'l,er, ld'alD,s lJeu;r pen" ,s~e, à ;f,alb!J.'lÏiqUJer, Idie' leurrs p!l'o!pTes, marunsl, ce IQU'dIs ve!\lJlent iêtr,e le .b01Il/hoeux Idle leuJl"s, 00:fa.lIlits. . 'Ûnl ;ne sre Idé,f,e.nid, :p8JS 'cQ[Jl:tre cette rtYl'ailll nire idd'sSlm ulliée tout à ~Ia [,()is 'soUS' JUille ten... 'd1'~sse 'vérHailJ.he -et SO:UlS 'UInefuilnte 'eXIPêrd~n:0e.
.üiIll 'suiNt l'laJgoe;nid,alniJ dJe icette gâteriLe, tle >c,eiite :Ï:nsli'StaiIliCe 'COIJ1I1JÏinule:ne 'et lfJ.alt1:leuse, on ll'e'cuIT'e Id'eV1amt Ja; IdiOrulle'UT :q'Ue eaiuse:radit UiIlie rélSistaJlllCe ,et Uille \déclelPtÎorn.. Onl Icè:die à l.a ,:tiiJn 'à 'ce qui ,es,t ve.'Ult-être de l'a'lllû/Ull', mad'S un alIIlO'UIl' dévOLVoê 'e t lf'Uin este.
,08' qu 'Oill :dit des :p?-rentlS' ::ne pe'Th!il, ,en un sens, s ',a,pphiqiU!er ,aux mlaltrels 1 J...J,eUI'.8 cOIll'seils, :],euœ,s, 'e ncouralg-em,ents, sont-Us touj'o urs aibJsolum'e nt dé~irutér)es,sés ?
i,aJ
'eDlm.~~tielnlt
Hl! v.i'e? IS'arurrau.,j,e 'sd, Ib:i'en dUt? mœns, 'q:uelI'e Iq'ule s:olLt motT.e ,t'âche, Œ',3/C'C'{)Illl(plti.r Jéz.''U/ll; cœUlr 'Sli1mjpJe, av'ee Ibomne vo.IOIIl,té. Anlat'Û.1'e FRlAoNOE.
co'm :l)la~ni/e
j,e me. fais' 11'e u à p,eu, ID ',e.n dorut,er, ~ une l'de e 'e:x.aete. des ,m œur,s, ,c1u climat, -et Cet ,eX'ffimen de co.nseÎlenlce de a'é- ' de l.',aspect du 'Pays où ils viVTent. C'r iv:a Îin, l'inst.itnteur le t le pr'Ürfe,siSeur ,SI lVJér'Y al décrit il 'Inde :à ,ses lecpe'Uiv,en t le f alTle pres'q rue ,sarns y rien ,teuriS, .sans l '·aiVoir j,am,ajg. vue· si la chaIDlg'e:r. ' . ,p lupa:rt des: géogr;a phes ,scola.i~e:s ,et IDoi-nl'ênl,e ISOm'lU,e,g da!Ths lie :ntê.m;e :cas • * * vis-à-vis, des élèVies - ,a v/ec l 'Ies'Pri t , O~tre de, l,a; moraile ,le t de- la philo- et :1'imagiilll' aih~ÛlTh du rümalllcÏte,r Jen sophIe, que de :chols!e!s 'enCOlle â gl:R- 'mü1n s -en revanche, l,e;s, lill,aîtreIS:!du 111er daŒ1!SI ,~' e~; hV!"e~ non 'Pédag'o;g i- rO'mwn contemporain iSOint :p r'els.gue ques~! Âl.n;SI Je ,dms a 'I~uun?-s.. J.e güiit tO'l,l;8 ,des :,:'o;y.algeurs intrépide.s au, de 1.h:lsto'l r,e.. Il ,a (populrunse !et nu- tout ,au mOIns, des touris,tes' ,!Curieux mlail11S~ c~'rta1ne.s fl~~r'81s' don.t j'e, ne qlUle la natur'e re t l'art inté:r8ls:s:ent ég~a m'e fal!s:a'lls' auclllne Idee, ,précÎ's'e. 'L es lle,ment. ,E n fe,mnwnt « la, T,e:rTe :q!Ui 1'ler.os .. ''dI~ 'l '/h''liS't· <Û'lTe ~ Mraj:S' II. mie sellll- 'm:eurrt», j~e vois: di,s'tîn0tem;e nt 1e b]aJt:~t 'etr,e d'une nratuœle wUltrie ,et si « .marais,» ,b rumeux; Ira ,-platine canlasupel'!'e:ure à la: nôtre! (L,'Ï:m,agina.iion dl'enn'e, num,e.us'e' let ,lnüIl'o.tone. IS'Iéfarntalslls't,e. du Tomancier les, ,a ~:le,g tendant à :pe:rt'e de vwe de,s Id edx côC'enidus die lJ!eur ;piéJdesiaJ inaccessi- tés 'du « Oauardj,a:n-'P,aJcific » iID ',a.puable pour 'lUo,i ,e t .pour !hie~ d',aru tres. rut pOur la prlelm ière f.ois da.ns lliIl On. nous, r ,ecolll1;m alnde. d:e Laü',e die r'Olm an,de T.ins'eH'lii. œJ/t lels' eim'etïè'r,es l~; 'g~~' Ü'gr,a(plhi' e IpittÛ'r,esoQlue, c'est fa- de IStamlboul, Œes To's'e:s d'Ispahan la CIle a d=vrle ; :mralS', :pOur Ibiem peindr,e :Dorlêt dle- l 'In die" le:s un:a:1s lliS: de boci.ls à 's,es é:lè;y!e.s une ,régiro,n, un isite, un et !de :papi,er du Japon Is,üi ,m 1nutieu:;palys, 'Il faut Is',en If aire Is'Üi-même IS'eIIIlJ~1llt :~éCJri:ts !pia.r Loti . '. . j'e J1ie les une idée aissez , e~acte'. Jle :s,ai!s bien oubhe'r ,aI 'plus. qu'on ,a. J~ !ess'Û'Ur.c:e die conslulter 1e:s J',ai 'lu, ,paT dOlUza;ines, des ro;m ans lrvres ;s'peClaiUoc, mais il 'elll, ,e,st de;s d ',a;ve'l3-t/u r,e.s, delS récits de voyaig'e, ~éogr a!p!h;i'es' cOlmlPrlètels 'corrn,m,e: de's des ,etUJd~e, s de ,mœur.s 'qui ID" on t. hv'r·e;s :de ,m or,aLe: il y ,a tr'oop. de <cho- tra1n:s'Portee en fL a,poni.e, 'e n HoUanse:s, En le.s pa1rcoOu:r,~Tht, il m'e. sem1hlre de, ;aJu, cœUT ,die.. l 'AfTique, le n AUlStoujours êtr,e ~à la ,f;e:llJêt,rle 'd'un wa- tra.lJ.e, ,da'ns 1,e,s JlliIlgJ'8:S 'oU! !18'8' lUamgo~ 'et. voir .'c'Ouœir.I]Je pays'a'gïe dew,a nt pas., le-s' d:ése.rts Ide Is,wb1!€. 'Ou de neiji111JOl. V}te., iV:l'te ... rVII1HSI. fl)leuViBS', m1on- gie: de l'à un:e foule 'die no,tion;g Uitile~ {ag:nes ,et vahlée!s' apparails!s ent ,et Idis- ~t -cl 'a'Ue!cdote,s :s,u r :rels ,a njnlaux, le,s parlaissent, ,ne. lais'sant 'd ans lia Imé- Ins' e 'c~e'~, lle,s f1,e:Ul~s, 'elt ]!elS' minéraru~ ~oi~e ,qu'une '81npreinte cOlllfus,e ,e t dOin t J '] Hus,t,r!e et ég,ai;e :ln;e,s 'leço~}s! de enh:e'Inelie. choses. J:e sa,j,s' ,qu'il y ,a de ;m'a.Thva,ils éCrits' Tout autre ,e st ma dispo,sition d'e's'prit IQ,r 's que j/e lis IfJn 'r écit ,a tta- {'(lU']] y ,en a d'a.hsur;des. d:'immo~ nllais, de 'v;e:ni~ellx' .de chant, '~Ule j,e ,v'Üjls le:s Jl'ér:os: wgir 'e t Is'e 'l'au:X,dte ' ]re . nre ;parl,~ 1 'Pa's ,e t 'p our 'cauceux- ]a, m'o'Uvo1!r daill:s tél 'Ou t,el martTl sla'Oie nille '.1 '1. .1 8!s,s]ls ie a 1eums: Il' 1erpas. 1Y1site , ~V'ec 8,e: CB sont deS' POlSOlTIS j;nte1J.ectUJels eUD{ 1es. müuulInent.s 'Ou les curiosités aUXiquels j, ~ ne' touohepa:s,. !1lia tur!eJl.e.s, en é:Cout.aÏnt lelS mlell'UJ8 , 'E~ t.e.l'.nl!na:nt, ~ le t r>o<u:r être' ,t out (plr,o'Po.s qu'ils échange,mt. En 'lI,ellr a fa~lt Is,lucere, - Il ,m'e l'le ste à .faire un aVieJU !qui 'colm;plét8lI'la ;ce:tte étulde ISmhoJl,s id!llJ
'~t yre!sque s:a,n s
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149
148 l)édago'gique 'de 'l llBS leetur:e:s.. J'ai lu des liv-res, 'sarvants, ills n1 'ont inté-fe ssé et an 'ü:ut ,a:i dé à 111,e con1pren, dr,e n}oi-:lnê111e! 'eill éclairant Ivivenle,n t que}qUieS-u.nes de 1111e;80 idées-, l11ai,S', , , m·ai,s il y .a des j'o:u rs üù j,e !l eur .préfèrle les livpes de 'la: bihliotlhè'q,Ule .ro·se, - - - - - - - - - -_ _. 1 . . . . . ._ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _
Examens des recrues (Problèmes donnés en automne 1907J Calcul éerit 1. 4. Un 'cnlJ.bivaueul' Veillld, 'POlllll' 298 ,f.t',s ,die i)Jom,mes ·de terre) pOiUlI' 346 :fl'{S die .f;ruli!tls· et l>o:ulr 475 .TI'S die. Ibo'j,s, ComJ1jj'eTI :l'e,ç oiNI :en to'U,t? 3. UJl' ,d'Omesltilq;ue g.agne 26 fl'S 50 cts :v'alr Isem;amle. ICoonbj.el]] 0e],a faILt-i'l Q)OUl' 'l'anrrhée ,eIJ.l'tièl'e? 2. Q:ue:He IquJMltitê 1d'.[l(cJlcÙe rpiho~plhoo.'dquJe d'oill<ll,e..Jt-on au Isol av'ec' 680 k,g ld'elligî1.'I3.i1S 'Dhoma:s, sJ 'C·et. lengra:is, ,cont,i,emt 13 1/2 % \Cll"alcildJe ? ' 1. Vine ICla'se die 2 ,1 /2 .m 'elie long ,SUIl, 2 1/2 m Ide J'31~g,e 'eSit Ine'IDIpHe de Ipomim,es de 1'e1'1-.e j',uS1q'U'à urus hauteur die 2,56 m. QUiel e,s,t l,e Ipoidls des pOIJD'm€ls Ide ,tel'Il'·e, 'si lie m~1n.·e .(;Il1lbe ipège 7 1/2 q? '
2. 4. ISllir 1000 kilogrammes, on v€'Inld: 235 et 380 kHOIgl',ailll'l11'e8. COJ]]lbile1lJ 'etn il.',estJe'-'t.-j;l? 3. IDe ,deu~ .e'm!p1oy.éisl, l'un galgD.1e 27 ifll'SI paT !&~rnai'l1le et l'arurtn.~e 135 fvs [Jar 'ffi'Üii,s. COIJDbien: 'galguffilt-li:Ds €!l1isetIl)lb~ie Jen, rume runflllée?
2. Un iP1oailllcihe:r .die 4,8 !Ill dJe ~ûlll,g s'Ur 4,5 ID Idle ]'aIl'g,e ,a Icollté 162 f,l~S. Quel es,t Je [pIrilX ,tl'u
mZ?
1. ILes Ifi'.ll!i,s d'leX[>éld!itiûl1' d',nne m:3:liClha:n!dilSe 'V'll!l3iIlt 1648 rfll'S se 'illoortent là 45,32 irs, ICombieŒl %? 3. ·On ~<M!P'ellls.e 128 ,f rs et 247 fi".s. Combileu Ia'-t-'ûn <EmC'ofle'l3. VIn orwv:r'.Lea.' 'galglIl;e 59 rf:rs 40 ,d is lenl 12 j011'l"s. eornlhi'e n ~alg:Ille-f-ia 'Pan.' jO:UIr et rpa:r ·h e'ure Is"dl ih'3.ivlaiillle 9 ,heuil'l€'s :pail' jo:ur? 2. Un tra;va:H 'q,llli cO'l ltajt a'llltre.fQl]s 875 ·fi'g ;cotHe ma,im:tetIlJam:t . 24 % plus' 'Cih'er. Quel '~st le [prtix .a1C'ÙUlel,?
4. On ,a 700
Itr~S.
1. Un mun.' 'a 1518Q m Icl:e lÛilllg 'SiUn.' 2,8.0 m :d,e Jl.aut.JuiSlq:u,'1à 'U'llIe 'h.a;ulteull'lclle 1,50 m, IH 'lli 'Ulne €f.p.ai'SlSerufl.' Ielle 69 .:et, rpÛ'Ul.' le 'l',e ste, Idle 40 ,om Is-e:llilieml€:Ilit. ,Onl ,dlema!nldoe Iq;U1e} ~t lie .voillu1me ,d e 'ce m 'ull'?
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4. 4. Un lC'ultii'vaitie:ull'
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Imes Id!e Icélréa.]ets·. Il 1'l11i ,00 r.a.lu;t 380 ktlo-
Ig]raUDIDeS pOlUI1' ISÛilli 'ulS'Blge -et 375 ipO:tln.' :Se· met'. Comlb!i'en Inli 8111' T·e'stJe-:t-j} .à. v ,ooldIDe? 3. Sillir 111ll:e Id:e!tte Idle 724 fn.·s 'Ûinl 'c1o:ll'Il'e !à cOiffiptle !DOlm' 344 Ifll's :die 1f1'1l1~"tiS>' ·et l'on. pa;Ye le l',ets1Je lEm 8 ;y:enslemleh.lîUs gaJ1.1X. A co'mbi.eu Is.e :mOtnlte rUIUr die ceg Vlffi\~· m~llits?
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19 if'l's S p.OUIr ales œmrpôts, 24 fl\s 80 ' I:! ' . !di€lS 'c otis,a ltions 'e t 15 lfI's' 7t:: t 0 s 1l0'llU' ,
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jü'tl/rnaUiK C()!m'bi 0"1 t [) 10 '8 J)O:Ul' de:s . •• , ''''' en Ol11t? 3. Fréiclléu.~i,c 'ga;gme 4 LJ.lS 70 'Ct'N 1 • , " IComlbien Q'e,coli t ' 1 :s pal JO'lU', .v.aJ.l? l " , ;1 pOUlI' 298 jOltU's /dle t1'3.-
2. rL'alnnée dle:l~l1;ièl\e , ' , , 175 l/t:: A., ' ll'l}Ie lfalrnlHe [) ·u ·s :pOur la "llm·'''· t1bl, (00. '. :l" ~ldie 'e t
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Iquel étruit 1 ' /tilis'. -onl 'Clietmamlàle 11'll!e 'a'IlIJH;e. 'e ffiOlJlJtalll.t lc1iw Icl'élpôt il y a
2'. UIl!e tplla,te'ibUtn'dle l'ectl3Juguhl;Îil.'e. Id.e 240 >ID {lle liO'ng sUJr 0,75 lIIl !de l'aJr.g1e ,est .ffillfuutrée .el'e tudllie!s 'dle 15 'Cm de ~Iall~ge. QUIe ocdll,t€lllt I{;es tuli1es là :railsoJ1 'd'e 20 IC'ts fPiièoe, tr-a.v,ail
11. 4. Un ·cHeln't me doàt 238
tfl'S re t
126 ,11-
3. 'Villie l)O,mp,e 15 mi1]]'Ulbes .
1'O'Ul1'l1rilt 1920 littre ct' " ib' . s' l 'earu el} . , COlll/ '1(O'r11' !p,al' Ilniln'l1lte? 2. R;0lb~l't !l\epl'eIlid 111n ·eommea.1c'e : 0 .,' ïtilS'; :il v,er.s.e 2400 'f or' . rD 'llJI 12,000 ltél'êt 'c1'1J' l'''''''' " oS CO'IllIP,tamt et ôp'aIYeo J'in,l '\O:SI[e .[tl1J -1: 1/') (J'I Jâ " .' ·a.nill'ue:! tloIit-i,l ? ' - /o . ~Iuleol llotié~l'êt
1. ICa,TcurIlez a) l ia: :Srun'lf,alC-e t ' IclJ'tllll'e ll i è'ûe de 'boi ~ ~ ,b) le voUUlme o 45, ". , 0 ' s e.q,U'3l~l'.lle 'q'l1:i, illl Mm',e " ru SUI ,45:Ill ·e.t 1,6 ru die \baut.
y ·COllllPil.',j.s? : 1. ACQlmbi€lIll Ise mo'D te U'l1Ie Cll'éalDlCe !dle. 560 Ifl~S, ISii l''ÛiIlI Y ajolllite 100 !inttél'lê1ls "B:UI 4 1/2 %
12.
IdlUl 5 mai au 30 !~item!bre Idle: la m~e alIl!I1'ée? (AlIllnlée à 360 j()U'I.~s.)
5.
3. PerD/dla'n't Le m êrne temps ' 'Son
'" .: : rp·elnlS'é !porlrr d'e ]'trI/coo,] 3" VOJ,81,llo ·a, à:é30 ctis 'et 36 [1';l.1s 10 t 0 fr s 4.0 cts, 32 fl"s 'de :}.ai:t là 19 ds .wu'l'acri :. ·Oombj,eln rd'e 1i1:l'es .I' .e total die Ice'S 'dl,'. , -on IpU, 'wC'hertrer lliv·e,c , ' eopl"n'Sie:s? 2. ~ Jla!,Ye les 9/40 ide 750 fors B :e.t C le 'l'este COmb' • . Les 17/40 1 U . . , ·j,en. ehlllc'Uln pa.y.e-t-itI? • n.e ma'lIsO/u raiP!Porte 990 fl' , . Idont ,:,1 ,f aut d''''dl' ] . s d:e lÛ'cabo,ors l:.t < ' , 0 l1IU'e e ')0 01 'Q'uel iCaJpjtaU Le ,l'a ... -10 !)JÜ'ur fl'alLs. :i:l 's i l'"iln 'térêt t /W)ort net il\ep,r-ésem,f,e-tles calculM a;u 4 1/2 %?
4. Un 'ffie'll'l1'ilsim' pos,sèldle Idiv.el'SleB '8Ol'1ies de ~boils vaŒ3Jnt 312 1'J'!s, 78 iftrIS, 149 ,fiL~S, 267 1D1~S. QUleUe €ISle la ,vaJ'eUIl' -to<talle ldie '8 00 obOiis? 3, 12 'talbles Il',eVlienillieJllt à 318 frs. IQ'Ule1 .€!St lie 'P'I.' ix (l'TIlne taiblle? 2. IQlue 'co'\Îi!erut les :b alguett,€,s IclO!l1êes :noéeesIgialil~e1s P:OÙ!J.' te!ll!ooldit'el' IUlIl ipoo1:l'a.Lt me su' Il~ll!n't 0,95 m l 'Cl!e ,1001l1g ISW' 0,65 'ID :die 1laa'ge,
:si le ru -de 'balgule:tte 'l'e,vne,nlt à 1,45 :fr, :1. iL'13.illlI1éei lellel'\ll'i ère, UIB: pa,t'l.·{)I)l lU. IcTéb<Y\J1rsê 2348 Ifll S V0:UIl' des israJ'aiÏ.l~els .et 833,54 .f.rs [pOOl' 1'e1S fmiÏJs gênéirlllUix. A combil€'Il % 'cl,elru (S'olmme td'es ,s,a[ain.~es ,le/s frllli's ,gêné-
13. 4. J.etan a: v·en·d:u pOUl' 825 ,fi'S . . Ipaye 'efllSJUdte 578 'f. ' . de ,bétall1. Il ' Œ 50 cts d" in 1C omb.i'e,n lUii .l',este:-t-il? ' ,térêt , s'.
['·aux :se mon~eJ1tt-'ia,s?
6. 4. J ·e ipOlSlsèJdle 135 Ifr,s 60 ets, . je 1',eçoJs· '€-l1c()'re 78 flrs 40 'CIUS 'et je dléiP,ellllS:e 95 ,fl's. Com· fbj.e:n mie T€lste-t-jJ? 3. iValnlll.oo dter.n:iè:r!e, Balsti'en 'R' éooll1omi,s'é 15fi iflI's et 166 flr!s. 'Co!Illibwn .cela load1t-n pail' mois?
Il
Ime. 'do.nlne ll']]. a'cOim:pte !ele 1""0 if' ,:n.s .. , me ,Jloit-H €incoll'.e? 'r,s. CombJ en
3. IQ'urel est de po:ic1,s de 145 d'O:ÏiIl, ,si, le
'mes.?
mètJ.,es' 011'bes de ,cU/be pèse 78 kilo'grllm-
2. 'Un·e 'va/che pesa f 4 ~
;
10. 4, Un ,négocia nit ~ cts, 46 ifll" ~,~,iJ'.e ~L la. ~)O'Stt€ 138 fins 50 ~., s 30 lets et 29 iÛl~S ')O,M.. C 2. Un <.'ÏaJp!i1'ad !p)rêW au 4 % ra:p,p'Ül..te 148,80 'Ul'en -eu [O'Ut? " ... '\:,I;S. 01IDIfl~S Id'i'll'téll.·êt a,n .ruue1. Combfoo lJ'aJPIPo:rtte, 8, 'QUe cO'O.'tJ 1 l-ajf.fill IS'1i:l 'étadt lPil'êté :a!l1 4 1/2 %? ,fu~s 50 ICibs~et 1~~ Id1O:g<1~rurnrn.es .c'Le :thé li 6 1. Deux pil'an,cih.es de dhêflle (>nt ,chalCuiIle 5,50 , ~ ~l'Ü!gr[liIll'm'e • '1) <€fDCO'l'e ') .f,l'S 21".: t ' , /SJ. , ou y 'lllio'UJt'e 'ill die :rO!ll'g et 4 .cm 'd'ép'aJ.ISS!etllil'; 'l'ulIle a 2 J' h ... '. {) {" ·S 'Œe ,fraâ\s. ? 111ll-e Im~geroÎl.' ~ 34 !Cim I€.'t l"a'llrtr'e (die 36 • .a'a ê'te 500 kg à 1 45 r"" , • , , L,l. et 250 kg fi. lem. 'Qiue c()l\ÎI1:Jenrt~ffilies enlSi€!l!llble, 's'i le ml IVlaJUlt 1,5 0 Ifr,s? :
.
mètre '
.
de lait ' .' III , /4 q .n, dOOlillé 2G03 k,0' . en u'n.e a,llD.é,e. 'L e 1 ~d! d ,~ faut 'C omb'i'en elle f ' l ' ,JO S UI }a.) t :v ,8Ic'hle? ' 01 's· ·e PÛlcl!S vif die hl.
1. De Iq'uleHe dette pe,u;-olu . a . ' " ,~ 'a v,e:c le prOdtlti.t .ldle l.fi 'VBn~ ye! ] JIJltéJ et ,el/e la'it, lS'i ]'8S' 100 k lo' . e Idle 2600 kg O'm}/X 4 1/2 %.) b ·s e 1la~e<n,t 16,20 if.rs?
14. 4. ISm.' IlliDe à bt 1 <e e, 1{ le 418 'fJ.'S 50 ers, 011 [Jil(Ye
151
IbO
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et eXipé.D.imieJ.litaille, :Le gon.t ide l'·ex;ructJiIDUldle e-t 'de la précÎ'SliOOl •.
Variétés La prévoyance 'L a 'salnté, 'c"est -linJ pl'emiffi'ie
Ti'<~hesse,
pa:l"
ce qur elJle [le:r:met l'e tl'a;v;ai1, .s011l1~Ce CUe Ito'ttte ri'chess'e, non. !pa:s 'êlv.Ï'd'emmen:t ~,e tI'a:Y·a11 du·· tel'l'o!ID(p,u·, }.a,n gu,lss,a nt, ,'!l'féIÙŒe, lel:e r·a'1cO'oJi~ qlue, ImtaiÏ,s ~,e ,1:r.a;valÏ'l ,régulier, 'P'el'SélVél'ulI1t, jM COIIlIdJ, d ie l':h omme. solbJ.~e ..qua a;mfme Uly·ec lui l,e ibien-êtr·e, l'aisan!C!e. à l'a 'CÛllllel:itio[l), d'être wccO:illIpa/g;llIé ,<re l' -écO!llO'm.ie, 8-aIV'Û'm.· g'a;g'lllie~r
1D'e
·s:ulf.f.it pas: il fa~Ult s,a-
vok -ê/pa;rg.nel'; -c'est :nn lel,evoir de
Iprevory,a.n~
-ce :po:œl' soi ,et (pou:l' le.sSIÏ'ell's, um: devo1r die Idd/gnlité llIUlSSlÏ, iL'é!Plamg,llie 'aSSlU l'e 1'1nlelé;p:eIDIda,nce dlu 'tm,v;ailhmll'. P 'e:nsez·vol1S .bi,en à ce que \Y01lIS f,Mlt'es, 1,O!l\s;q'l.1'e rvouls !Vous' -e.nleletf.ez? v.ous 1(]:O'n:nez vos droits il uu ,a;u:tr ,e sur 'VO'1:r(1 Uber.té. ,Si 'VO'UIS Ine pOlUlvez pa,s IP3IY,e!l ' Ul11 terme lfi.xoé, rvO'llS ~l'O!lllv.~\ez 'llln Is,e,n,ti!m~nt '0 0 oeralinte ielieva:n t iVo,m.·,e Icréa:nlcier -et VOu.s 1'isquer·ez '(lI'l(ftr,e amené là pru.~dlre Idle :vo:tre -dâgmlitê.
-0-
La poupée ouverte I~Iatd'eJ.ei:nle, ;ulDe 'eDlfalDt,
é'talit fo,n t o:C'culP:ée, TO'lllt en. Tlrunt 'à 'b e.l'le's el1e.nts, A 1P'10'l1gel' les 'Cà'SeialUIX 'a/Ul cœur Ide Is·a (pOl1!Pêe, PO'UIl' 'voir Ice qu'il y mvait rl;e!dian's. Or ·elle n~;alV:a1!t !l'Iηen. Dans ,I.e jO>lldo'u S1tuipltclle, Le m ,uTtclharn'd il);"a/Vial] f 'm i,s: q:Ule Id;lJI son et dm [Cl'IÎ,n , AiODS, l',oofalI1t 1'i,euse !irnie'l'i;ne lml ifr{)!llt chagr.in IDt 'se :met à p'leu~['el': la :p.DlufP'ée é.ta,i:t ;v.!Jd!e.!
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LOluls, iRalftisbo,nne.
Vieille Fille (8tdle
•••
Miettes pédagogiques . le doit L'enseignement agrlco . être donné avec prudence et ral~o~dl . et
. 'd' ~ri,ell'.ce)) ont [ ·enl Th ,L es « jall'ldlllllL<; ,exp· ' N~O/T\t) l ,es pll\tS ( Id' ils, eX'!;:)II,;OU r ,e;nldlem.t 'elnlC<?J.'>e ~qlUall! , mIwnobs y !U\pip.-rIe<Un,emJt g ,NliU.d:S -g·ffi'lViJ.iCes. Les e
6' fl,n.)
« Tôute e,nifaOlIt, p~tirt,e L 'a!Ull'e, je , '1'.êvla;ls
d'êtJre ilnls'vi;tiUlt!oj,ce, let Ile j ,e'udii, 'PalMltt~a, je faisai's la ~J.as.s·e là mes' peti,tes' :COilll{P,ulg.nes, ave~ un zèle ef
,u ne pirutileDlce :a-dlmir.albl,es·..• Je tl~av:aillJalis IruViec a!fiœeull', e't là: Iseiz'e $lIS, j'ellltralis, à 1'i1DC'ole 1Jl'Û:rimuŒe... Oh! !LeSi a!D.Mes h.eruloouSies', lJeIs ·[liD/n:êes· bé'ruieis' que j'y ai !pRiSS:êes! j.e IDle me l ,e :r.aweIJe jl8illl'aiis S'aID/S ~o1·lon. OUI[" Ic'est Id'a n's: c ette dhère êco]·e
qule j"ai I3lP'pris' :à aamer Le Vil'ai, 1'8 Bilen, le Hea;UI; là IpùlalC'eIl.· l,e !DevoN' lau-'dessU!S1 die toort; ',c',es,t crià a:ulSs'i oq'l.l!e j'ad "a/PIp.l'i,s à f'lex.e'lll[Jle I(}e mallitÎl"es'8:es ,c1:évouéeSl, qll1e de ItO't1't:eiS clws.es iiI .f:aJUlt Idlorntllle.l' 11e mILel ,Ul1OC ,arU'tees, et gall~d,el' pOlUlI' ·soi l'rubsini1lhe e t l'e fiel. « A ma !SOl~tde ,ete il"Ecol'e NOinmrule, j le pla· çatl·g :boalu lt Œ:"1c1Jéaa lel'e 1131 V'ie, et j'aViali's au ICœulr 11I1' 'S'3.~nt ecnrtJ.hoJUs'Î:as'me, l':enrtJho'll,s:i3Js.me ·die ·ceux q'ui 1'êyen~ 'd'e fa.ÎIr,e Ile ·b ileTI' ,et (lIe se ;elrévouell.'. « Je [lUIS en'VOIYére lroi et j',e'tlig la· joi,e !dIe pouvoir tout ode 's'uine l'êaHs'el' 1e 'sec-ret :dés.ir !de m'O.n cœur, ...NIes bons let 'chers pa,. !l'o("111ÛS ,étale;nrtJ "i:eux et .fati:gués,; Hs ,a;va,i,enlt lCons-3JCl"é leUirs 'cte.l~n;ièl~e'S l'.eSSO'll'l~eeg, Il m ,e ·falur,e oé'Lev€l'. Oe 'f \llt une ,b i,en: 'grrunde, joiie \pO'Ull' moi, IOl'sqlue j ,e 'PUiS lieur d~;r.e: « Pal" 'l~erlltt:S1 ·u'iméls, Il,erposez-lVous; Ic'est à ·v otr:e ,fj-lle 'UoujO'urd'hu:i :à. 'ûravatÏlller [p011:l' VOUS,) Et ma v;je ,s'êicooiliait calme 'e t ,d'ouree l3..u{P;l'ès Idr,eux ,et :d'e me:S' 'Clh èl',es petiileSi fiUes'. Q:ue]quIeS, i:ns,ti.turtrdeeSi vOli's'irn'es a Va,i ,ent ,o'r.ga:nd,sé dies :l.'éuiDJo,ns le jeuid.i, où l'on iVraIv,aiLl:ait pom' 'l,es IPHuV'r,es; je .me j.oigtnl,s' ù. e.1J.es. Prunfo-1-s, J'es ma,r is -inls't'i:turtJerull's, I3JccOlm~ ,pugIliaient leUrl'S femmes; on IcalllS'adt, -et 0801\.1iV/etn't l"UlW d'e'tlX fali'sait' à 'haiUlte voox 'Une bel-
le
le.ctU:l~e.
Un jo.u~r on 'll'01lIS .amena. lm j eune !ho.m1rne 'a u rf,roifllt :gê!rie:u!X I~t i'l11:·eHilg.el1lt; dl pa:ra·i;ssailt bon ,et œâ.m e élev·ée; iill'slens~ilb1Ieimren.t et s:an's Ibd:en -m',Em Il',enld1\e Ico.mpte tout Ict'ahOll1di; Je ;m'a ttacll'M à :Jœi. II I ~'ta;j"t', dt adlOle'Ull's, si p~ehl d'a'tten,tiÛlDis d'êli,caltes po'urr moj! Je le prurul lel;e :toutes: Le.s IC}'Uial!Hés .•. j ,e l'a'i'llllaIL.,. Un jeudli', 'o h! ,comme ::il eSlt emlco!l'e présen t à 'm a 'mé:modxe >Cie Je'tlldi, OID call1&'a jit dailllS' l 'e fooo :d;':ulDie 's:a Ue; je tr'a'vaÏUais :seu[,e tl:3.il:S 1',~mb!ra;S!ull.'ie dt u!n.re rfenêtl'e; j',enten!d!is la vrOix de ~{a.x (i:l s'ajpip€il:adf M a."{) :rêpo!I1clialJl.t a I(]ulel-qu"unl: « AS'8'UIl'ffinem.t, s'il I.e: frul1aJLt, j'a:(~c.e.p tel'a,is d:es ,h eaux-pa'r etIl'ts, ma!is Ic'est 'Une 10uI'de ;ClhM~ge, Ie't j'a'l.l11"als p;I.'Mé.ré :ne p'RS J',a · YO'ÎIl'. » Qulel eoulP', 'et 'colm.me [Don cœUir 'se bl'lÎsa, .en .ce mO'men:t, !lI !pe'nsait 'a insi, Icelui ,q:ure. j'a,vali's placé si ha'Ult, IS'1 'halut lel1aillis :mo,ni est'ime; ,cel11i' lC}u'e j'oadmais' ,dJéjà et am/quel J'8U:rai s été h'eU/l'leusle die 'diil'e U Il};' iUSit-ant avant, :en me:ttJaln t .mm 'm:ruiiD, 1d1a'D's J:a, :s,ieDlne: « iM ax, iD'<ms ISieroos !cl·etll'xelêsoil,ma,Î's [lOUIl' so:Lgm:er .mon IVl1e'l.1X !père et ma: vj·e,ille m 'è re ... » Hé'lals! q rll'eNe Idléeap.tioill et qule j-e 's'Ülulffll'aiis! - Il 1llCIcepteralt Iél'es 'bea'lltX.p:wl'e,n fs, ,maJ.s!Us s'e· ll~a1en:t 'lme !chaTlg'e VÛlUIl' hm, me répMais-j'e san s · c:e~~:s e, l \etolllll'fIllanlt 1e tom' ldIatns l ,}ott. Ib:l·es-
152
No 17
••••
SION, 20 Décembre 190'1'
nVlme année
L"EOOLEPRIMA
Bibliographie
ORGANE DE LA
SOCIITE VALAISAlfNl1 ])'EDUCATIO.l'
~~
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."édncation de soi-même 1
'prit, et 'TIons dCftnnent bien l'id&e du pl'üf;it 'que nous ,en 'PO,UVüllS tirer. tro,T"l'éduaaMon !:ve, par e~émple, -gUle Ice dléSir Bla,cki<e est à la foisum philo.- hutJ 'ede intel1E1ctuel1e" puhlictiste; est admiœalb lement .fa,it ,pûUJr TIoOUS, Jogue, un poète ,eIi par le r de 'plus ie u 1'<8 '0 UNir a.ges de lJ t- ill'Ü'UIS, j "en tenjds 1f1s i nstitute UQ',S € t tM'Biture et d'éruditio.n, il al puhlié !toUs tant que mous ,s ommes qui nous un recueil ,de 00nf,érences où il met O,CC!WpOJ'lS dIe 1"enseignement ,papuan r·egal'd clegu 'i,! alppelle If\S' guatr,e lair,e." D.e notr,e temps, .dit 'Sur Blapilla 's'cs de Ja. mo;raJ.e, ISocnate, Al"is- cille, le,s livres s'Ont ile. ,prmcipa.l in&tot,e, Je cilFristiaŒlisme et la ,philoso- tl',ument d'instr,uctinn. Nul dou.te t d'un gr a,n d se00.u rs phi e ,u tj;J i taire. Son livre isur "l'é- qu'ils ne du,cation de soi-même" (Essa.ys 'On :lJédago<gilque,.et uti1es en Self ·est arrivé, eill Ang18- mesure .pemr la PTatique des 13I11ts II. terre, à de nombreusle.s éditi ons. Les lbéT.a U;,: et d "agl'iémenit; ma;" ils ne Jegons du petit. li,v re de sir Blackie sont, en au<c.un cas, ,les .snUl'Cf1s prel très c ai r,eS. ,et très pra.tiq ue.s, mières <et nra,t ur.eUes de 1 ; vives auss.i et s>pirituelles a,u beso,i n, ,et, ,dans mon o'pi.nrion, on eslt aigé. ayant u~ ,ai'r de santé ,et de bo'n ne me,n t 'Porté là ,en .exagérel!' la, vaueu!' hU'llle1lll', ,péniitl'ées d'e j'e ne sa.is guel daills ,1es bl'a,n0he.s mêmes de l'ioosQulflf"e de vigneur morale et de vail- truction où Hs semb1Bn{ illidispensabuee. b!es. Ils 'ne sont en a,mJUn sen" des de soi-même com- puis,s ane.es créatrices; ils ,sürut simpre,n d rtr.ois 'Partie,s : l'éducation in- plement des mo,y ens, des instrute]].ectuelJe, l'êdll0a.hon physique et ments, des ouiils. Ge SOŒlt de/l owtils J'éduc.atiQll morale. a rtifiCli€ Ils , ajoutés à ceux dont nous Disons d'.a,bord que sor Bla,c he a munis llll !>a~'B , p'rév'oyanc~ cie ,Ia naest run pihj.jO;s~phe crCftyarnt, gUje, visi- tur·e; ils sont comme le télescope et blement, son livr,e a été fail! pou·r Ile miŒ'o.sŒ.pe, qui, en mairnbe :1',eJ'usao'e de ,ses élèves éco.s&ais Com- cher,clhe, no'Us rovèl.ent ,dies merv.eilme ].;1> anslsi 'a-t-il f.ort g10ût de l ,les 'inCü.llllUles, mais dont l'utilité ne te.rll'oir: mais mettez de côté 1.out (l8 cievr·ait jamairs 'lions in'duire à dié dai. q,l1Ji t y êtr,e un ,peu trop ,SIPéCial/ gnel' nj à négligj8'r nos 1 olpres 'au m'lie,u d'.où iJ s'Ort, ret il en TM- yeux." Si ].es livres 'ne SrmmJr :po~nt tera .assez po,u r nous être f'o rt utile. ie,s SCftil<l'CCg originaJ'es et r'éeHes d.e la NoUs nOJ1g borner-ons là Iprendire, conn aiss anc.e, où d(),n c fa llIdr·a"!-i 1 dans <chaque partie, q'llIc}ques 'Pass.aces "ü:urces.? Dan., }a, vie ges 'q ui en j1a'SISent compl!'endre l ',es'- ID eme, 18'poll'd SI r BI'wckle, dll'llis, l' ex_ (D J a'lJ 'ès le liv1'e de sù" Bla'cki'c)
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