96 ,~ :chez ,l es meiMel.lll·s Id'e œnctuofre nes' elèves Ces 'VrisiteSl, outll"e oruvrlers 00 VolsiIIU1Jge", bS€!lwer ruu.ront qUl'€Il'l'es les lb1lJbituerOJlt a 0 . des voca-
'3,jUJSS'i !P()U!r
e~et ~1~'VteiLlera:C e~ prOC'édês,
tiarus, d'e aes
~e.~
.f8Jmih~ Qes
IruY3JIlitages et
0;"
'lli1'ficuil.tés des dl. qlUelquê's excw>-
!professions 3j~qtUel'!.es, t10Œl'S près, ~Ls se d'estiment tOlUS,
,
. il. det1X d'Ils, se;paJe 1C0nnais une mèll"e Q'l11 dtilftférence dl'ftge l'~''''' die l'MItre lPa.r rune ";;"""'lll'e!l'
1~ • Jt...
t tdfuftf1cile Ide se
de trollS I8Jns. III es liers .L'atn~ aJ mis deux lP'm s m3Jurva,is êoo , T .,"" deux UIU
11..'' '6 L
cr œidlet 'QiUtatre, 0,-= " cinq ans là Hire, e (mlo.ire !Sans a:tten'semblent être tnJês ::s:1e '~~lP!l'êhensio.u, tioo, sun,s t'fnlCl" lt d'i:fJf'êrente <fuD\SI son Leua' incrupa.cité etnJ d Q'aînIé i'essemrolade pl'illiCLpe, L'LntelJ.l:g~ce e eut entrer; celle â. UlIle maiso.n o.il 1'100 ne iP, . eurt: IresdJu ,earl.et à 'line ma1sO'n oil ~~~ :,~ ~'tlJl'Ia1t IllIÎ ter, Fj.g\l!l'ez~V'OUS' 'UIll lo:giJs ,0 m~,rs idlu.quel (pOTtes nd fenêtres, et SUJr 1eg lVOÎ'r y pêné-viendl~a:iootl se heurter, :a~~UI den: voLlà 1
trer jl8Jm ais , tous lesd~
~3 atn'é.
R€jpl'léselltez-
c{)lmmen~
noo~esID'aîtJre
lI'élpétés,
qll1êrlr ~~ême, 'P'~es id!'ru,n n:xm Œ 'eeteull': ae.s q1lliailités e&%llJ [pl'OllOiIlJciatiall. nette, voix ,ooaude, illIDe. +"'~lle qu'il .- . . é 'Uale IVOIX nauua.t:: . , , . QUI rdJéIblt Illle8iUIl' , Œ'fi. i31role !ne 'S 3lUll'aIt n'(l<Ublie [Hh':l !Surrt'Ü'lllt que 1(pi œU[' n'éù;J;l'oulve
'ulIle
irenda.'e 'l es is entimellius qlu'e ' e [)!l!S,
1
IC
•
L'enseignement des sciences ex p érimental:s scolaires et les promenade . . se fl!ut ' tlICrée Qluelque.fojs·, lœlliIlJS' ullle !l'êgioo hl ~e des
tr~va't1x
mtéreSlSa'nfs
O!UJ
des hl Les maâtres qlui :se tro.uill!œustr:Ïes nouwe .es. ooiltulfes, dies ,chan1
'V€!l'ont à iPIOOxilm'lté .d'eS '~'eVTnlérie:nces ' i ou die ,chaana>s lU tlelis, d!''tllS nes. 'd promenades tSlC()!}ail'es -"'\1;"
pO!l1lU'ont .olf.ganlser e~ ne .dk>i'Vent pais êta'e très pr{)rfitrub!les, EilJes , ""'a ,dJOIliDé alUx UID d'evolr !SU<. 1·,( tr\QIP ~'enO'lllVe ",~s, UID.e dte ces [pl'omeIélèves, à ,la: s!ll'lte ldIe ooruc êtIre cOl'lrlgé en naJdes, et ce Idevoir ~;vra11 tions,
d'Rut, ôtez-les Ide la ~a;s.se, ïf~fDlille au' je'll, :vie ordin'ftlire, à hlJ /VIe d~~. eruf~ts assez vous il'em"OulVerez 001 ~'!~atffilll"S, « Ce q'U'i bien dOlUês et 3!SS~ ld:oinIC!pas Œ'inteHigen~eur manque, ce in esf d'ault
. longs yeux aba18sés, Douce Vie~f~ ~a~:~~:r tant je vous trouve Vous que J a1m , [belle, .... ême aux jours si follement passés Vous ~ t D'eu Tout àenqUl, renIan 1 J"étais toujours fidèle. . .. falt . demoi Ah! c'en est . si., vous 't me en délaIssez vaill mon1 Pour retourner vers DIeu, J eXC1 e [zèle,
f ire ,lffilll' nid! 'I.lII.tll1I:1 a ~ 1 pas a ~ bl êcOiliel's disait a «ICe 'sont de d'e'pIo.T4lI eg. 0.1 » Cep en,mère, q'Ui le .sait mieux que'~e~..nes. ft. aa
ce, 'C'est 1'lnte1:ligenœ S<!()~ir~», l ! ~~'SPOSie tO'Uil"l1.el' 00 côté de 1étu e · , , ikns qu'IDs mootrent paul':' glt que de frure jaillirr lCe Qi es t'Vaporisé l'rtm et « de cond~1l!Ser ce qUii es t'uer à chez l'.a'llrtil'e », Eh 'bien, je ~ vals ron l~ l'a11P n.nfor nm 'l a tête de mon atue et, quanf . ""'" je"""me i'appe'tlerru'~tier Je'llllle tre, mon ~ iJ11 de~'tlJSqu'à
r~t~~ec~:~
nUe, je iCOIUJI'rai 3jI)Tès mon lPRP
C(~
on
que je l'atrt:rape,»
Pour bien faire lire nos-'élèves . qlUe ,1es i us ti4.0·"eun.'S solent SatnJS dema.nlder LiUlL ti.o 'ofessffilll\S Ide diction et de dlêclama n,
~
~ ~venrt: s'attacller â. l'eŒldlre lIa llectUll'e et surCout Jift;
1l'000tatlon
des textes' arwssl e%jpa:eg-
.. -..
classe et 1fiJco.mpa:giIllé :d eXlP
00
.
. mauvais mes pieds se sont Dans !es chemms [lassés, Mon courage se brise et ma foree chancelle. , oh' ne le sodfrez pas Je crains de m éfa.re~'our 'éclairer mes pas. " Et rallumez ma 01 Uv où vous êtes, Marie 1 Je veux aller aux 1le ,..
SOCIETE VAUISAUE D'XDUCATIOlf ~~~ ~~~:Z:XX:::X
Assemblée générale de la Société Valaisanne d'Education à Saxon le Mal~di 23 Avril 1907
En l'albsence d'un 'C'OlllPte_rendU/ ,o ortèg,e! s'olrganisla, e1, iSe' y1erndliit à 1. 'éspécial g et d'un résumé des débats, du g-lis.e 'où fut célé.bré 1'Offô~e: dllvill eon . 'l'ès ,sco.Jair·e de Sax·on, .q.ye nons p0l!Jr ,8itti:rlelr les,IbénéclicfiO'1~sl ldJU TÜJu,tattendons ,encore, nous utJhsons l~ Pmooant su,,. lesJ tr~vViam;: die, 1'.as:s:euL l'elati9n ·puhli'é e pa,r la Ga.zette clu blée ·et vers·e r lllle prière B,u soU!veValais, ,en y ·a'pportant l'une ou no,r dEls membl'ElS ,d1éfuntB. j'au t re &djüuction oom p lém eu taire: L'a~smu b1ée d~s délégués ,lie rél1'uit .' ' l·a,g , oo, die .l a tions ensuite et :S''ÜICClUIpa die' diVleŒ' que/s·D es vIJlleiS ·et dies vi! 'aidimin>stra,tives. Pu.isislel.s' l '.as:s:el11et die la. du n01nrd blée g'énémle s'ouvrit après aViOil' dœ v!a,]I]:ees 100 :pJ'tIS .,ieclU']<!f'!S, ·alc- entendu l'excellente allocution suiCO'U>I'US n.O~:l'bT·~UX, .Ie mar·d l 23, a :S~- vaute de :vl. l'Inspecteur scolaire 1'!'JS mJSlIn:bu:t.eU!l1'l de 1a pwr.tl e De1a loye, pl'.ésident de 1a 8 ociété fr.an ÇadSie :clIo C nlDloon. v(J lais ft nne ri'E cl? (c at'io" . Le .pitto','e>S'q nie V'j Hagl€, clie SaxonLn.j'''''ez-''';'i 'YOn" <fine, .M , Je 1'00- Bai ns étruit gl'lacn·euSlement déco rérJe 1101 Comm'll:I1e. .combien OlIm!" vom • "'lU _ 1 JpOUlr J,es 1Y e,cefVroÏ:r, Les dn81pe8jl1X et mes ;l·eCo.TIillu,i'S!S'lliuts. 'd!es sentiments d"es,t ime 4., ' g11:e ,Vo.IU'SI ,avez eX'P'l'J'illé,s et '(]JelS souJ:wi.Vs. (.00 ~ OI'lI'"/?'lla,'nnrE;s ·c1:alpOua.lent 'an1JX f··e- hi e"n'''n~ q'lJ:e .v ","sa vez .rur"",.;" . ,uoc memnêbl1E;s ; 'un !a,m de tri'01!l1<pihe, ,s 'élev.ai.t 'b;res <te d". Société Va.laisa""c {l'Bdncatio". SUl' la. place de la gare; les musiciens Consildlél'a:nt ",ue J' imr>01'bance d"une ,Io.allité de "La, OOIUOOl'!CliÎ'a" ,en 0l1alpeau d·a toMe <[ue &11::-=0" .Œevadt être oo)]ligm,ée. que fête, jou.aôent 'a'Viec leult-nam lia- ma'r- i'inltlt'êt 'fF11'61'le 'a. ŒIl:a:nifesté ru jl'l'full.t "']>v,,'" c,he .de rbienJ\nenl1le,,' ,lIa! 11J.01JflJ.llla,tj.o'll f aj _ la belle œuw'e 'dIe U',ÏJniSlDr'llICüO'll IPOlp111a.ire méll 'itait 'cl:'êtl'e aJe;lev'é, œV()IJ};S :So.'llJffijs ·sait cerdlie mltoull' de ses hôtoo· ct'oo le 1\Iiisir 'de 'voi,. le. 'l1011/S. YOtu/S <Ilotre Jeune Œrn1 jonr, Eit là-ha.ut, dlall1ls :nu ciel s'a ns [Jeam se dléployel' et se <dêl'<>1JJlel' à tea,.,,1's 1l11 aige, Uu] g:aii >S'o,e,i,J die prinbemps les '·ltes d~ voHl'e co:mm_.S. 'm i,ust.""t. d~,,'dlait .Se,9 l'aO' OUiS obi ood',ai.s aJu t:s, a 11- ".'"~ ' >11 e mj''''''''ew':hési tati"n. mpa,' le <etOl1<' 1'&0 [,a:n t Cle,ttJepibJa,]a([]'g e dl 'éli te, qui sie dl! ~O",1Jl1",·, .M. le Cm,é et "'1. ~e fll'és,itlent de illa.<1JutOl' :co.mmj,';siolll, nOIllIS' !l'étpOll'c1Jl1 au no.m Sû'U1S les phs chatoyants de dies j'l1és ill>1lIl>i<' 1",.l'o.nt es et sooia i,... : Ve, 6a nohle bannière. nez! l'DUS ."'·ez "eOU:8 ,comme on "ecoit >l!e.s Les ,8}Ulwritéis .comm:u,na],l'\s &ba,j,"'n:t ",mis; vouo .se,·"z db• • vous eu êtai1t ehez venues 'cor:di,aJ!e!Inent s:e,lT,eT l]ta, main nOlliS! Pe11'S1r ':lllnellemE'lut, ')1. Je P:l'ésidf!-llt d~ ~c()ll(alÎ'l'e, TorUiS -tarit ta,", ende e('qlèi: qu,',ei!J.es· s 'é<baiien:tsioblige.ann_ ''C11ftOl'eCO'lllimis ~ioru 'S1'0,"$ llO"" "'vezD:vez Imvel't ment chaI'gées de recevoir; puis le tes i""'ges ires [Jorte. d'e VDbre hfil'le d'elD~",l'e
monlba,g~e
'P],M~e,
l'lO~,t
P"~sldent
~J;s 1:1~
ge. ,p~e,ssait,
Car dans l'éternité, je. trouvera~è~!e!h~~~X De pouvoir quelqUefoiS' ~ ~afront sur vos Dormir comme un en an , [noux 1
....-
ORGANE DE LA
~on,
A la Sainte-Vierge
Emile
PÉlUNT.
XXVlme anQ~e
L'EOOLE PRIMAIRE
IC'hffi1Che il. .arC'-
,nJêcessa1xe que ICihruque~'9 exerlcices
'l'imaJge Idlu CeMOOJUI 'lllVerte ft tous VO.11'8 au lcontmail'e lune ,Iootte? l tmJre et où ' ant nd toiture nI C,1ô , .les 'Voots, ·n 'filY , iJllSleCtes, 'abeilles, tout .ce q'Ult vo!le, Olsew'X, ,4. ' 'bllllo.!IlJIle tr OTt~d' paslse, 'lO'UIi. mo.l\liooeJ.\ons, en 'e, s oilA l'dmwge dlu S'an,s ,s'allTêfel' une venai'ent .se bri.cervearu: '(}lu œ:d~t. ILes 't es 'V ~~.naiellt têt :dl Q'1\llIlJ et «ne 'VU'Ull ser Icrotte l 'a e ,~~ __ n t.l'tte de Œ'aJUtre».
secœ:dr
SION, 1er Juin 1901
I>!
et 'lliD \l'eflet :u.es m t pus assez mru.-q;u,el' .Les é1è'V~s ne ~:':on et 'c ouper les Ip'hn.'anes si'gmes:de iP<IDC Œ demande. Il ifamt se.~ :selQlIl! ,gne ~e .Iseme;. I,e reillile, q'u'elle satisqu.e l'a ~ec:tnre !PIms~i!tel~elllce; qiUl'eUe IrecflVsse p:lemement ' Ide la iPellS'ée. 11 est tJète torures Œes
~
Les deux écoliers
et e11 fail.'e 1\lI11
sive qiU-e :PQss1Jble, nLS'êe et Idln sentbIllent t aire {iJélica.t de la: tpe t'" I(~'~ 'l'n'me, IrI , O'lllv-emen .. ,lit:
<J,œvfln. ~.lge;
99
if,aJll)lilia~e
d;e'P'ul~s of~S'elS
l .qui, longtemp.5', -vous arp[lel1 adepi\ a3.[[eull.'IS et .à .i,g1nOl"e'l' les I}J!r.eSlCTiptioillIS et r dléère la Fac'll1té, i}?0IU11' :venin.' ·1jéaJloigllle ici de l'd:utJélrêt .s'oulveraiill Iq\llie Y.OUIS ne Idle tp'Ol'ter ln. ,cmlX qui COtl1'SUfment \let1ll' ex.i.sten,ce '1lllle œulVl.'e ,sœu'l.' ,die -celile .qlllie Il'éailisen t. '(Ù11\OIS 'u,ne .u'utreSiphèn.',e .d ?IRctio n , leJS de St-Ber. l'.c1, foyel' d 'e :h ,lIIDièll"e et les modèna' Il-es lPail'd"aits ,dle l'albnégflÛOln et 'dll1 'dlê<vû'll,ement, .San.s Vü1ll1 10œr m'!aittaI11d\eT -à il.'el1e-ver ~es in.D-ornbntibl1e.s -titres' .qu;e -VOIUS a-vez .à la lre'colnnflIÏlSiS!U'Olc.e die -V:<>:,' ,co\O\cito,y ens, nOluS ne lSlflIu !'ilQllllS 10ill{bliel' ,que tOllllS :VOS: eftfo'l'ts l sO'nt r 'cl!élPelll'slés ,à 'fllug'mente.l' nia ICOltLSli{1iéll.'ütiûille dont Il e VRl'alils if): Idil'oit de :se g11odd'iel'; q'ul si ile so~ de 11o!bre Ip:ays ,t%all'git Idle lpJill\S: en, i))il:UIS' son ,s em et 'OIffll'e IllIDe rno~s' sQ1n IsortliVelUrt: {1I()1ll(b1.e die cene l'écoilfée jüldiS, Iqne :si Il e monld,e s'ilInlcliIne Ic1Je1V!lHlt' \l'ft ma:jei.c;;11Jé 'eTe no:S' 1~13)elS ,et qru :tïi,c1hesls'e Ide 'Uio.fll'e il'lo!r e, Ic'es-t. il -vo,t l',e RéNéTence et l[miX I D€IDN'es ,Ille votec 1i11'l1Istl'e !f,a"ID.mille
OlUj~?,:lel'-S
et 13.j-v.ez Il'éIl.JOillIdltll qlue lCellle-{ci fût nôtre en. 'cette ·f.ête Idlui 23 laV1l·ill. So'y ez en Jl'eDl'e1'l<~Lé! L':alc,cltlle1l1 Jtoo:r.t :dle sYlDJ)'!lItlhie et de C01 dii rulité que 'VOIlllS' 1ll0'l1\S: avez 'l'ése:rvé no'US 1 l €lst ~11 [lir ellive Is,uJt.albol})/d\all,te .que d:~O.1\ü qui lP,alde ne Is'est [lM tJroD1lpé eIll se l(bi:sun.1: :ct'If\V'UIDlce q'u e 1"ho111me qUli, [l'ail.' SOill intelll,ig,e llte ftc-civité, -aoVacit ,si. i)l1IiIS;s'3Imm-ent aidlé il. ruill.'e (ùe SaxoTh illUe 'dies !p1:ns, ipl.'ols;pèl.l'es- QOlCUll itès, d'll V ia'lai's et ld'e Ill[\; iP~' 3.-ilD;e Icen111~aJle 'C1h.1, p.;hône 'un 'V'él~italble jlalndulI1 Ifrud'tiel', Ique IDet ·ho111me a'llll'ait tôt ,f,u:irt: làl"oibtenllr oClil.lle ,so,i emt ·f êt&s ,i ci Qes rnaîtres la'lll~qrtllelltS ~es .erufruntls: -dloi,v ent de connaître et Ifl."u!Ïlln:er t'ouljOlull,S m-imrx: Of! te.'l ',re -nataùe et Ises, 'ffiIlllgm'i1fi.!q-ules' jpil'O'cllulits, M. le Pll'és11d1ellllU 'diUl' COll1tseil ,œ EbÜ, j ,e VOIUS offifil'e !les, bO'lli'lllI[liges et ,l e ,sru1Uit ,l'e,s[>ectUeL1X 'cùu :cOTIP"Si ell'S'eig1rualDt an}! Oentlre et ~1l\Jl Bas-Vaillu!ÏJs'. NOis hil1l1111b'le!Sl il.'.é,g,eln:b!=: sout f1,eltIS die Ipos~c;;.éld!er {lIU\ iDliihleLli ,œlell1'X, da.'IlS l,e;l1'!' g:l'flnmO'TIlfl l 'H,le q'n e :nO'l1l~ :té ellev'Ons,! Ll!e fête b1s--'urnIllILlleUe, ~esl ;tejpiTié'Slentarnfs esti,més ,cl"ll'nl gOU/v'€ll'UliemelTht iSl l)ienvei,Nu,n t n 1\1. le P l'lé'lsiàen.t 'de la, Sloic.iétbé, s' fiO,eu!' e'Jllo.l1oit et !p01lll' Itelqlll'ell i~s :eO'Oti n:l1,eroillt d [le,SIS,e ,a'u'X- d<é1èguésl èlJe {,ru [;:\0' l Ù .C'1l/1 tiv,eil' :un (};élvptUiernellit \l.)''l'O!fOln d , :U31 ilJttal 'ciété sœ.ur du- llaut- Talais: let à cieux ,cbement froa,ltéIDalbùe, il torurte élPll'e l.1rve; iIls do ·1'aI3:SQiciaüOH üuüe ùle' ISO!IlJt hffilll'eIl1x ,dI"êtl"e InOillOll."€1S1 ',dle ila, lP,réisence quj ]}IOl1o::; 'a. eD'voyé trlol't.s l'e:prélsleilld!l1 p'~lofe éminent '!Juli., 'dJ'UiD-e rnu:i:n soce, ddI l'ig.e ,sri habillement 1,3.- hall'gou,e :dIe l'éid LliN1:tion ta\nts, Il 'te:s"sa:hue e,t 1e'8' ,l'le'tTI,el'cie ,aIpo,pu'lu,1.re, :le 'Ol/Jlig1'stra,t d'1stingllié, ,aimé et VGfC. étDio.tion a.ilY' j. q.u:e leI · Ina:~1Istr, ats :r.eSlI)ecté, ,q,U!i, en Iq'ueiloqille IdlO'uze rnots' alu lNl. émi:]l,enh, et 1:e'8' pl'êtr,el':>l éülairès, ·a,e1]}l'OI}José, dléf,endiu ett If'aü 'uIOOtprt:eII.' ,t1.'.oi,g: [)'r-Oc1ei8' llIi'vI2,l"S' IS' ;]Jf1:1>l't ie!-' du -coa n :ie1Js odIe ~o'i 1é\!'i\.1lIlIe ,smlIV,eJ'lalne ioOlpoœ1JaIThCe, -bien tun. 11 1es féEc.it e ,d'avoir \c10-11né kt de n:a't ull'e là rna'llQ'Uen~ rtliThe ;ClaJl'lJ:'ièlre eIDtièl'e et ,grl1ce aIllXlq'\l,eJiS IlllThe 'v ie [p\l,u s 'a,c,cetrutruée de e de l'iiuté.l ât lTH 'ils ,1l on:'tierut il proS\P:é rité ,se Isli~!}IaQer.a. <d!MlIS" notre tlo1Dlruine 1'œu:vl' e .,.i bene die la 'Q,t i\ Is.coILa:iTe 'cepenléllant Idléàlà g'l,allllé\le!Dloot t.r.a,Vla:lilla, ·dle 11<0:.3 Tl1'od1e, 'lies ct .cli&v,nué'S lé j'\lISlq.U'ilc!i. ID.lClUI!l:()[l;So-lUQIUlS, J\tLess'1euJl~s', diev,ant .caLui .goud, !pail.' des' effor,tS' inleeslsHln tsl -et ' uou tulc,t lP'a\l~fia!it, ifiin,iil'lru lPall" œ:éaJl1s'e r ,l e ll"ê,v e Pnis .s-e- l-ou1"n'a1nL vers ces derniers 'd/un VaQ·ais 'a:vec Ié\'eux ll.,a'll@UieS i03JtioiJ\ C-U'1' pa l'Ile n\ins.i : nall es et In.n Ise'ul lC!œm/l'! Dils'Oil1S' no,tJl"f' J.'~COlll ~'Les, sl ielulr.s' lef-\ ionstit'\.11teUirs, j ,e 'Vo,us. d~,s' , 'Hr nai,sISla:nlc.e .à Ice111.i C1l11\i iSjes<'t fait U'or.g;am.e, Ile dl,éIlYl'è~ :M:, !l e 1)\J:1écS'iodlen.t d 'e commune, soyez fenseur tùe l'insrt:i:tlùtell1'l' et qUli, e.n. toute o:ccn Je,s \bielliv'enl1ls à Saxon. et 'Ulvec bonheull.', a· 'sion, s'' est montr:ê IP~.l1lS' eUiCO'l'e 'll'Ü'bre -nmi Qlue v,ec fie-Tté. je vO'US ,slftllue, Jflro,a l i.~ eUIColl'e 0111 1l0tJr'e ,Clhef. Dam·s ISIU, lPe:l'ISOlnne, co,r nmp 'dlans ,n e vous I!liva'it V'US' UIU\SIS'i ' noro]}Te11X dlllJllS 'Une ce:hle .de IS01l1 êminent , eo1~ègU'e M. Bio,l ey ,m en as,sem:bU!ée: Ù ~'e::\JCe.J)tiOil.l des viJll.gt .q;U\e Joa <ù:01I1t l'image est 'gIl'aNêe n'op lP'l'Ü'ÎO'Oc1:é t. m.a,I'fI-c1 iie OIUI iÜle g,i1'{\,Ves mot,ms out :l'etenlll~'5 cille? et 'dJe[lIu1:s -tro'p llÜD!g1:eID'pS' :cllaIDiS' nos cœl1!l'S, ~nx et qni siE' .s0!I\,\' -fa it eXc;\JI. '-el', 'VOUlS' êt.es rnes,Slile.Ull'S ~elS [régen1JSI, \poll1lt' ,cl'\ie!lle lPllTisse tO'\l,s :a,0cortWU,'; VO'\liS Qte~ 'v ren-llIS', comlm e je :s'eff'a;eer j IUlma,jlS' - idiaus ~'ffilll' lP'e\l',sonne !S'ftV'Û'llIS 1,e Icli108ails, \polu r el'értTIoll1'bl"el' à. clhalcrnlD, que h ,llOl1S le ~(),'l1ivffi'nemeI;lt IdlU' Vallu1's q'l1i SOJl\ll'U V,OlliS lJ)'êtes ~'jéel!lem,ent : qlU~'u /n.e SeillOe et bellle to:ujonl"s, OOIVeJ'R. tont ,et mulg\rê <tout, tenir falmr1\lil e, ipiO\l1ll' !l'esis'e'l'fffi' ,diU-V-ain1Ja;ge -eIDICOll'e les bJalut et fell'me ,} e Icl\rla:peal\.1. ârtl"K Ü'ie:ize êtoilles, He.nis d',iillrtiIDle .alffecrt:'i-olll II]TID VQ1UI~ lll{l)d\s~'!ent, [)Olllll' fllccent:u:er l)hl~ f.o!rtemernrt il'es!p-rlt Idle soil1c1la\rité q'11Ï -VOilllS , d\!JsltilJ)~'ue et fait yotre .force; v'ous ête,s id 1P0'U1' 'l'éIp,éte'i.' al\1 [la;ys qrue 1 So,y ez re.me['!oilê, M.o'Thse-lgne.'l10.' 1~ p'néIYôt, die n"~voh' Ipms Ih'êsoité à l'ésilsibel' 'all1'X · s:~ Uhciiba:fiolUlS
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'DU'l',aOlt Ile:s 3 .ans qui . pas 'un~ taldhle 'n 'a' ter . VI'l ell'nent de s'éc01ll1er c'~t~ m e dll~aipea:n de t so le~ 'e, J.~î1lS 'une {lléfRillla.n ce d' o' " ,' ~ no ,re gll.aJe.e, n.a :alfflli-o~é l e:Da " ll""ne,('\1 eTIl'le stiposez; VOIU18 'V'O'l~ ê~t'S Illld!lQe 'q!lte V'Of\llS CQIDltoo.1!ÎO!Utl~S mi&l1x J'a c ~4>~011C'éJF;1 ,élle illlérlte'l' (les OIJ,u Jalll'ce ües fa 'Al , COoll1lIll'llJles' et d'e ,l'iEvrut ' r ' : illIu' es', qŒ 'ltv-a,nt tOlllt VOUIS :d!e r :." ~UiS ISû'll,venant se .refolè-:ten,t lles' vffi~t1l1~' ,',ez e-ure Ile 111il'olil1' où cez dl'embe1J,jJ]' la ' 'si c10nt 'VlÛilllS V'O'llJS' 'elffo.r1 VIe 1( 'e -vos êlèvelS, L'uHailJJt contre cl' vi' ' l'ootiOIJlJS, qui tro~ ~~ 1~,~llileSi ,et œdJc1IiCluJe.s. i[)u'édllins l'orpinion die' 11~ ,lDg e~llls ont ell cO'\1Il'~ l'ez dJ,alS ihés1:tJé "i. dd l'S ,~onCl~oy ens, 'VIO'UiS n'a()re, qUle, en al1~IU!Il;,ema ' ~'~l:l! v0l.111adt l'entenestimez la ISOl1'l~oe . ~ '~lel'e, YO'U!S ne VO'lliS , lne{[llulIJsoa.:bl d' . snn~e-s ln teUectJuemes t e letS' connal'smage à Iceu!X dJOIQ't les : . siavez ll'euœre bomdies ,o.nt 'f a.it vos ,co~,s:i~~des, iPh.llSl uiPIJll 'ofonEt S,l, Dieu mm"ci r ,ens et VOIS' g1l1i'Cles ,lIus en IPh.lls . v.Q!on." rt-om,ber cel'ta.inm; :p ersoJl .0m!P'lelbens:Ltb~e -d:étfiance de ,1 • nes c'est:pa' u.es pfl'l101e.s, m 'u,ilS ;aI1'" , Il c.e ,qfl1/e, non. ;pur mU et die 111 0 c1lesot' !I ~lIl),e e:xiils.tenlce die trament démo!llt['e~ le, I8?UD/S ;vous·,~tavez iPêl'elITmtol'·'e , 'que mille ici bas Ide la ' . e ~e ~e tYlPe intro:u&~,nt J~eLl~s, et <]lIle ,ll~~~~~]o,n, VOIS qluia'lit!é.c;; !lue ont en "vous.~ , ~glO.n comille ~'a Panant'g in.fa~o'ah1 ( e'ds apotl',e.s zéléos, des te , "",< IUllOS 'es Il'51f1 qllil, '[l011!l' 'll/O e 1P0j 0 n'I~ '~, CIe e!l1lseul"S résohl s Iles, hOll.ueuI'S ne'0100ee ' " r.L'Oil', 0'11 J a valùl1e f lUiDlée'
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'-oJ)ln] UiS.lOThS de Icle! :r:a· l'e'sue' 's'el'a' SITIl1\ '1l a nI'pp'ÜTt,'t'et qUl du: 'c ' R f3,i te }\,r']1 C. ' 1": O'pOiSIl! lÜ'l1 qu 'cn ,1.. e, oiUse]]ler -d"Et 'B ' , " lait, 10l.e,y , dl~ltribué a.nx CO\lDnlIU luan 'e s 'q ~ ]~, dn11il1i1Sltn·.a\bOnS l/eC/ternent, Ure. ce cl {'oncerDJ di-
'
100 l:HlIllŒuet, .s ervi dianls 11l[lJ8' ISlalHe· ISlpa..cÏeUlsle de l 'bôtel deis' l)alÏns', Is,a;ne, q,m l'éeenlH1ient ,et lpendlaut qUeJlqUle,Sl ,anné/eis, fut l:a, eha;peUe ,dle,S' Tteg.r,ettéiS Pèrl,eiS Chaœtre1ux. Près de troisi centsi il::l'eT,SlonnetS' ,ont .pris ;p1a0e ,a;u\tu.u r de.SI longues tables èchelOtlllJ"éels" et b~entôt 1e hruit de· , s fourch!et.t\els et '~e Ichoc .aJelSI VlerTes ISle jüigDl8'l ltau j ory eux ln!UiTl1l'U:l'e' ae's .C!on~
v61,s,attions. ~tLarns le tenlf1=lif~~ IdruSlpomble elst oOlurt et .s 'éco.u1e T, rup~a:8tm\ent, ,e t
l1ste de,s t,oaslt s. ,els t long ru8'. Il f,ant donc 'S19 hâte,r. A'Us1s1i lie pl"len'fle:r '8lervice e,s.t-il à p'eine '3lchervé que NI. ~l\ e Pl"létsiCLent D'eilalloye 'PiT'Ûlclaule ,m\ajor de table 1\11. l 'Ia,vlolclalt EdlOilllEùr,d C 0q(l1Ü'Z, 'a'ulquel illlcon~be.ra la! .cha'Tge, polÎn;t lllo:U'Vle.He pOiUlr hù, die- dirige:f ~l elS fefu:s: orla,tJo-Î'r ,e,s. Il ISI'aicqUlitbe die ce.tbe fOllC!t~oll, - eJSlt-il heiSÜ'ID dIe le c1Iirle~ - ,aVlelC .jle :t)l~io et l'esip.rit ët'aproiPolSJ qui ;l ui Is.ont ·COl1l.tunùers . C 'elsit Ù 1\11. le OOTIlsleil1eT natio!l1l'dl Rarym. Ev.équo.z qu'inc'Oluhe. \ 'honneur die. gr,aVlil' ],e Iprem\Ï1e-r le,s dlego,rés de ~a t.ribune, iPOil"tr' to:a!Sue:l' l'Egliise et seiS: m~nru8.tr'eiS. n ;SlaÙ118 l' \i}~lisle \cl:aIJ]JSi 18'Ü'n œu:v'r le, l'Eg.li.sle C'lféa-Criee dIe, 1a: 0iviQ~s: a:.t~0;n et de \n· société, déf.enseur de lai 's(}f1 iétè müd\N'ne; il la' ,S'alule' \clans ,s'eSI -rninislbI'les, c ,éùans le P ,aq)e Pie X " gl'o.fi8'Uls, 'lî1leD.t r.é:g:nant, ·dont il f.alit .un be,a;ul pa,négyriqfule" CÙaiTIls' 11\![gl' Abhe!, chef {\l1.1 diocès!e, .dlatrrs ~!(gI' palccola:t, abbé de Bt-lVlaIUlI"ic,e, ,dont 1.111 tlé1ég1'8.tllDlB vient :di',alppolrtell" i1elS, lSentilnents de Isymlpalthie ,a1l1 .CüDPS\ 'ellislelg'11!ant priluat1r,8 ie,t die rle:g,r'le t de- ne .pOlUVO il' \fl'Ss'Ï,s ter à c.eltue rfêt.e .d!alIls IMgl' Bo!ul'g. eü~sl, dont lai J.1~od!e.st.ile-. ,0 0nü'as:Le lavee l'illl'pO'TtalIlCIe de la: Icé1èibr\e 111a.i,S'Oi1Jl du St-B\e:r~]JIa:rdl, c1Jont il eist 1e chef vénéré; dans ~Iels houor,alb1es. e,cc.]éls\ila!Stiql1\e:s, fprés/euts' à ·e:ettle:!r:éU'nion triennal1lH ,e t ·en ~énÉma'l dla,ll\Sl tlOIUS 1e,s lninilsitr,e:S1die l 'E.glilsle qu~ T!e"ü:on<}a~1t ,aulX. p rcéüclc1urplati ons 111 a té ri e\lille,s. ·dle
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av.etc .u n Idté'vlÜ>UJe111leiDrtet 'Une cŒ.n ·péd,e laiDlgue f:l'iailIçal~sl e, Il ,exlp rinle la te!])1c,e dignes: d,e tüu1S éloges.' ~i[. 1'.avoeat Tissières, député du Inêl.l1e. ~l~a\tltu\d\e 'a!llX rbroii;s· déléoiués (l:~stx~i.(')t de "N[.aTiti~nY, clôt 1a .s §:rilie des che 1,8; Sooiété frfubO'UlI'geoilSe d'édiWcad,is!0oillll'S 'en l~e:n1'erl cia!l1t raiSo-ci€té va. h\o:]JI, ~INL B·alribI0Y, 'prèsidenlt -de cetecte s anne Œ'.édu\c a:ho:l1 di'av,o'l'l' d:roà:si te ,s'ÛCIété, l ',ahbé' Dé!vla,uld, ill'slP l1'r lai, un e 001unlJUne 'ClIU distri0t CÙe, ~Il a,rt.i s~o}aüle, ,à FTtiibo~l:g, et B-onfils·, in:=;- gny Ipou'r se,s rusIS:J.Sie:s tr~eDj))Ja~.elS. tLtU!tef\Jx' a D'Orod\J.diieT . ' P.n~s l 'h8lulr'e ,ëlJu dépa:rt SIonne. En .M, BQ.1'b,e'l,/, ' aRl nOI1l ,ite,s délégués on s'e lI"encit à ~a ga1re où 1e\;' lacfnboU'r~1elÜ:ltSl .e t de ]·al Sociélté üo,n t il hâte üorléllS ldie la musiq.ue j.ettelJ1t leur '110· e.slt pl"l&sâ:elJent, ·alÏ.ulsi q.u"aiu nQil.11 ·de te d'md,ieu. Un d:erD'i'el' bonjou,r à ~tgl' TTelll'p, président ·cl1e 1,a, S001été sUliSlse ICll'édluc,a:t,l'Üill, \an)~portè un 'cna- 1'ho-s:pitahèr,e loclalité dl8 galX'oJU-~es. ...B:a.lil1's. Le's n1aàns s·e 1S'8'prent. Le" 1eUN~!\..lX s,alil.1lt. :a\UlX a\mis· 'l1U V'aJ,alÏ.s. 1\1. ~I~ ~cl!9,y, en E.Q.Q§ Ip:alrle aUI nOUl d,e mercis se c'floil'stent. Et le tr'ali n -s'é· la S=ocn'éte ha,ut-v,aùi aI1sa'l1m:e d 'éd\UlCla- l;ran1c. :L a fête e.s t achevée ..~{ais elle la.i'88e. tiODt. :M.,l€ 01:Ul',é .de ,çotL'/"te n" ins\pectelUI' l'a ,u n sou.v enir ·excellent ,et.'v~Yace à 6colfaJJ1.ïe dtu dll:str'rct .de 81'8:DI'le, expri- tOUIS ses p'a\l'ti:cipants, Et à l'heuil"e de me la l'eClOO1n\a~Slslanc.e diesl 1)alr,t~ci- la sépar.atioill nOll1breu,x ont élbé panbs à eette bene fête ,env8TIS 1a q.ui, he\ul"eux. die leur jüurnée, Ct0111n1Uille die SaiXIon q:Uii 1le'11l" .a. off,e,r t déjà stQillgé [l, 1a .pro.cha~ne 1,élNlion Uille si fra.ncbelrnent cO\f'dtia1,e et 'si gé- ont clÎlt a'u x ,amis q·u 'ill:s qu:ilt . (( ,a u revüLr êba:ns d,elux a')]s (,ou nér1e'use hospiitaililté. . .. 1\1. le CQil~ISlei,ne~r ~ 'Et3Jt !3'io~ey, a,n~) .. , à Sion t ) ül1 clans, rtme VlbI'la\11te llUipr'Ûv1s,alt1 * * "lIP'Pel].{l les "rut:batCihent il. Au .s ujet Œe ce congrès, )Ia Isociélté v1a1\a,lISlail.1llie ët' édiU'Claltion; ·e t vons entend,u 'r oanifes1ter 1a: par1e du r ÔJ.ie qUle l 'in:s.tI~t!U te!\..l\l' peut que si l,eu d'instituteur's ai,e nt être ~' PP'e~é à joueT da,n s lai CümnlU- té an han<Juet. Informations· lie ou ISial fOl'ln:alt1:on intenectu:e:n.e lui ,c1I01.lIl1ie néCle\SlSlarurleJ.lllent '111])J8'. lé o'itinl e }l ' Cleté~ard, on ne 'saulrait . ayant 1.n'fl ~lle'Dl~e. L'"ln:s tltUlbe'Ur ne seT'Ia 'p.a,s ner le GOlnité, celui-ci 0 ez nmubl"euX 1a l)aro \e à d,'ass Uiu mtJ~l~~ai1lt, .~' 'ü'0coUlpatnt die divis'ilÛtUs bre:s du lJel'IS onne1 ensei~nalllt n1:e~qruQnes de 1p.3Jttis, ,))}lais il ·p le·rut é- succ.essivelllent et tr·o·p talY:d c~. al]lr01~ sies .eoncit:OiJT·eDJSIIdla:Il\s,1e"s ,q!\..llesbons Bllportantes S'lU' 1,ef::)quelle.8' 11s qu'~ls eîl:8's·en:t 1JU êtI',e S'ont ,a:ppeJ,és à 'sie lpl'lOn'Û'l108',r, te1les ont C1éc.1iné 1'honneur et 1a :c ---_..--~. que 1'ladolPt~OiD! dle 11Q.~S' ir.mtp'Üil'tant'e:s d'UIl!e eonstit1Jlti'oill, 'ew, ' Préparation des devoir. ~L Gi'l"oucl féli'Clite enslUlite la 0110(Suite (Jt tm·) 1',aJ,e dle,s 1.n;slt itu teu\r·s Idru .a~iS'tr,ilet cle A qruelrtue 00ur S. Ique nous' ~tla'rtjgnry\ qrlli :a. ·p endant J.e lJalll,... à f air:e, 1els Is,elulls l :clJevoir,s ,p Cl'UI~lt exéCtUlté Uul mor'Cle,alll à qUlaltrle sont le~s s'l1'ivants: élli·ctées, Vi01X très r·0uIS\si. ~L Coq'l.WZ, ro.a,jol' die table s'a- de f,y.al11!çais, ,c'Üilunosit1ol11S ·f r:al1Ç clir,ess,e à l'Ecole llürn1Ja1e et 'slQo~ihaite ;p robl ème·s. Dictée,' - Lf}. Id~ictée devr.a:, cle, vü'Î:r touj'Ûll,llrs à ~a; tête de ,e et éta?b~~ent la f?ociéltédJe Mairie quo que pos,&~b1e, ,s;atisf.ai'l"le 13,ux .ta. 'dll'lg,e d1epun,s 10ngt8'l)~.rplS' ,c1!éjà ' et 1
l!j.eIIl~qu" ~e
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:tiOllS 'S'1Üy,aill.tes · P ~elWir de 0011l'Pl €.menfour., les. idées, Jour .nu Ide la v'n . alux leçons du un:~ expl1cati~n: ':" ,' :e, en complétant tal'Jls ins,t1'u~tif ~ en ~ol1p:a[lt de,g: 'ClBtraitant utn ,s tOU In1)e'l"eISlsa.n ts en IpOln que 1 At' 'pu bouchter faluAe Ina.! ')1)l'It~ •il '·a . ' :lie' dle t emps f el1lIlJe'l" 'q(Ulelq'u'-".uS, 1110It's Do-U" -' 'llen~uxles'ouprécléd pl'Ulsr.i,el1.1Jrs' alp' l" . ;:·e aux et dreg p wa't,l'ons de's n ',est donc . erlnflne~i t é.tud~ées· o Il ,paiS' ,posslble d " lll,e ttl'e du cO~I". 'LU ~ll ' mSIC:/Ul' ' e s en 1"eoondihonls :aJUx la p ~,+~ 18 dl ce~s, demx ,d ' 'p'Û'llF.':i u 1 pe a\~'ÜlglC/'l1ie de ]Ia ' l , " . J'oU'l'na ,'e?Ule~1 'Cluelcon 'rue sema,tue, ou cl 'un sOl-!lleme, Ida.ni cl ", Il, fa~'t 0hel1Cher anCle11S da'n. e~ }Oll.:a naux .plus ' ,s. sesi InDlIe~ c1 ul'Ies. La. , d i'c.téle. clhoj'slj. "-" 'a n SIse,s)ect1'e 'COl11Jmle ru , nel 1Jleçon El.,d 'Onl la. ~Jre'r)a,'plUis ' mi'Il!ntieU'S'elln~nt ,e elcture et E xerc' d' eneOf'e. , ,. :ces e jTcLnçcûs - P , .sol ltes d eXte.rôce's ] ." OUI ces m JJPortera: pa", ' , a~e:~ o;r';al Ure 'n. e' S' 'en qm sont . do~') , d t:>]8111ent a ceux . '.Llne,s ' an 1 ]0 lIse: ,ees exel',cices ' . s 'e . ~v.re. QiU 'il a,LIT élèves (l'' ''e c ,e~ n8. fa,s'sle f,aire ,elu::'\. (lUJ. At en IJapport '~I V ' o,C l ~ f par~a.! ront .Je t cl e lia lecoll Uv ' eul' ol r c t Il" l' ' 'e, e, 1e SHLU e l v'pe d t At gUl'UJe ·pou. 0'1U e l~e un . !' l 'jnst"t l' ,u t eUl' et l' ' At1"e Il .fIIItnl' c e. IIDal 'o" 1e, 111alS non I[ln p~u d,'an>aly,s,eIS' '1~' . . aiU tr8s glqtlli8'S' éC.1'l'te,S" îl f1a~llItla tllC}?.l~:s ?U 10vanee t b' ' . ,U ICl'OllS'H a l'ae 1811 ,e'X.all1H11Ie.r· , ' exbe.s courts .cl' .. , ,s~1-nlell1B des tr'" . t' IS lut'e'l"eSts'=" t ' .por: lee ,cle S,au le'1'eve'S' 'et 1 . f" ,u;ll' -S' a IyS'el l ' plu.toAt 'Ü' ,1 ' es a. 1 1'e alŒaI . , 'l'aû,eIID'ent 1
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De l'intel'rogation à l'école primail'e On dit quekrulefo' . S ,. 1"O:0' el1' c'est say·o'u lS. lutelr ri, ens« . a,VOlf . a du vrai danS' C tt ' elg~er. » Il y veux nl'efrfo'l)CeI' de led penslee, que je J T " e €rv eil 0 . ua classe doit êt.}' P1J·~r. _ P Dans un tl" /, ,e ~~n d~alogLw. tre d - ,1 . es Jnter,eS'sant 0h' ' l l'Ecole IvIV're:L IV - 1le. f Ol'lt sip iritue.lJe,m,j,ent d eS<;!lO d paT l1llaîtftes. -dont 'il ~ux cwt~golries do de 'S,a. 10n O'ue C' a., ~ .~U1Jcontre, alu CiÜ'Uir,S ~ " n 311118:1'e 10 1_ ',,'peCllnens : le 1 '" 1 ,c e no:IDJul',eUlX TIl11'e hs'. » e.s oq U aCBlS et l e's
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'stout a IpR.'f d' eUtX-. ' ' rus. ' lseüutlgrand l") r'C)lfif.]i ~ s, epl1l1S'e'llit :sans o'ent" pall1]eut ,es .. F-> 1',a11' seoonds t . . 1·'<::1" e' nlem..a'et, sj les uns Il ' .emen o'u f.ort peu mê,me die consciJ~~qrœenlt die zèle et nartre que 1 . e, on dolt l"eICOn, 'es ,a 11 tl'l es 1 &?wnt l:e'u r ,activi,té . t '1' ..~ue,;SI , qUie bleJ?- f au,e, .bémoio'nee t d~I' de:Slr de 19n,?"a.nce de' î '~,e certai~ r au m.arbre da)''' a .pal ~ 'qUI 1' eV1e'llt . . LlIS' uln Bnser 0'n t g'l'que e,t r:atÎ-OOIl!el.El eül en 10,
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1) ~a plus g,rande ' . tl'a,vml a .e~,j... ('\j~'Il'll's!lHrée ,lI.Jlalitle ' .• « EdlU'cation. et InstI"uc . :par té 'wu Conseil fé:c1érail . ti~m), tem.' die lI.'êc'Oile ,nOil'iJll~re il\<!d~' . e
m~,UIUrlie g.t e iUn pas,s·a ge d'e Ira;pport p!l.'ésenF. Guex, rdJ.recDa'llIS3JllIIlB. , die -ce
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in.st.
105 104 " 1,.,.1 ."'} du maUre, 20 Le ,Tlentau e ,'IO, e . f t ce que , ' IJ'~l 're a l eIll an . c'es t u;:1' a.pp.le ü ;}: , l)a:r h~l. ' )]\e. '1 ) eIlt a'pl)f,enuI ' qiU;'!'1 celuI-Cl . 1' ,e · ce " e" hu exp.'IqueI H1enre, c 'est ''d. lssi l' à coro, 'de 1U1-111e111e leU' . n a: pu S' :t'~ 'cl'u,ne conna1Js,s an, d 'e ' 'agI -Xl , IpleD' 1: '1 f t exio~e'r ae 1 enf an t ce acqulSe, 1 " a,UI i'rue ae fouin,er qH 'il sie' d1onne . lia, 1)~ >t '1 cl '\l1n ju, 10'11'e' S' a,~l -1 "1 dans sa ,1uen. ' ll' f aut ' exi~,e,r qu l o',ement a pOl t el, 1 . • . son' s' an ' l)'1'Ol)11"e \r a:t '" t, fa,S's,e Uisa,~, e 'd e.s~ l'u11 reCl o'it-il c"\le dèc'Q'uvnr 1e sens c 1e\s' 'cl,éven t ·, de trouv,el" ' \ . d '·u,ne le:c lUle, Icmup0l' t e l eUt' s",~· et , 11 10ppeill:'1lt·s qu.e;}, . ne: -preu.ve cl' atfault lUI IdelnanUer u , t' ra-n l ff 't d'u1'ven IVlU" tentlon, ·u n lO\naitre ne doit donEn un IUO, e , , 'a :l:\as et ne U ner que,; ce que l'e1eve . '1 OI1!,' ,..l'laCU[l 0]\1" 1 'S' . Ii vU peut enC01',e 'aN" .d aît.re C0I11leu;1' tâc!le ,et cf!lde f,é~1\re finit. , meuce la ou cel . , l'école pl'i:lualVoil~\' poUrqUl?I, a , t . l'encùre' re, la: c.1as\s e, dmt fa'le:1e~'e~t_à_di:re la for111e d \lne eGo, ët~it être p:re,sdr'un HIO,nol og'l1:e, ~dl.~e l ,D'Hie entr'e; 1es crue toU]Ü'lU,s up ,1 la· On k~èves et le 11'la~tle. l ~ l'i1derfUg aII - I?npo'j tCl<?1tce c. ~ Jes cle~LX " t 1 base ?neme Cli tW'I'I,' eHe es lia l' d div e et ~nétfw4es lim'/,pol~taE,jde,S ~~S~l1~~ d '·u ne , 1 t 'tlJ lve - 1 ' f n' ',e P deux me'tl~o '/JnClJ~ (; ,u. démonst.l',atlOu a au , '11 S' la, u1é, ~'011t pOSSlO el . de's opposees. 1 " thode -inc1ucthode déductIve et a, me tive.. ' , ' nlièl"e va du T,aI1lchs' qll'e la 11)le1 [lD'e'thoc1e m, . a' l ' e'~ero' l) e al ' t (l,e :) 1'ex, l)nnCl:pe , t' ~'- TersenleiIl '- enl. ducbve l)a,l', ln, , ~ 1a rèo'le an pr:mple pOUl' s,'elev'e l a , 1 b , cÏl)e. , - ' " 1 e qU1 coC'e'st le \c1ÏlsC.l1)le' h1ll-11H~ffil ' c\n'on 't 1 ~ exenl1) ·es . . orctonne les f al s,eUt', : ,., ,1111e' c.oucl u :) \ln, StÜ'Ulue t ,l)orUl' '.. \ ·en, 1n" ,e.1 L'l ',eUll lOI, (le sion ,3ior:s fOl"Dl'el;c1:e , ,0.1. donc. l'inte·r cette D1etho\~e ne;ces~11~e , et 1e seu~ . ' e Lt ;]Ie's. ·e eve.s, Ne ell1 1)10-';;Teubo11 act "l'V· , 1:1 "tl'·e ~)~USb -- moyen ~ne e .,1D~a:\·', e !fficEùcité' de cette S ye'f 'pO:l_1'l ,aS l1'1 el" J- '. ' O o'.altiton. , _ _ .l-, ~ , ... (\.d 1 lilJ.l\Jell t"l
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mélthodle de' Tec.he'r che tiie nt les 'enfall1t~ ·e n ·haJ,eiJt1le:, en p:Ïoqu.ant ÙelUir curl.o:Siité., 'e n ]6;S' fO'l'çRnt, lJar des interl'oga1tion:s, Téplétée:s, à ,p'Dendre 'Llille .paTt aJctive à kt ,1e~Ü'n. Ils en slo nt d'ailleurs· réc'Ü'll1lpel.1lsés ,en ce qu"ils y 1t!'10:uve1nt,un .plUls .gT,a nd ,ath·ait. lDn outre, éprau1v.ant !c10UlJme. l'illusion d'av:ol,l'. dléeolUvlert 'eŒx-!J.llênl,es, lie pTincipe à établir., ils: leu iS'Ollt tout fielîs .et ne l'üublieTtont :pas de' :s~tôt. (A 8'ltiV1'C,)
•••• Les
c belles
leçons)
et les
< bonnes
leçons).
Tl ne' faut .pals \s'e le c1islstDJ;u;l er: une te'l le l'eçoill qui ex,cr1ult bOiU!t 'Cl,i(Œquant, tO'ult. éd.a.t ,e t nui, l)iO,Ulr ,c.e.tte l'ailS-On, :sle,r,a,i t .p eula!PP'l'éGlÏée des pr'Üf 311e;s, - . une telle, 1eçoill, dision.snO/lliS, exige de lS'éTlj euses quaütés pé·cl:ap;olgique'S'. :L e's lllsp'ectlellUIS .qui 'c'OIll.'ll'ai:s,s,ellit le·UJr luétie'f ne IS 'y lai's,sle,nt pais' b"Oilll,peT. 1]s aipppécri;eiJJlt. blen alltoins, ·chez l'insübuteu!l', !].a. fa:c.i lité cl 'éloc:uihon, I,e· (( v,er,b ia:ge)) (qui 'SOlnt de's dOll/s' précâ.eux p'o'ur 'llill examen -e,t 'c'elS't bile/Il lll'œlhe:n:r·eux!) que.1a nette:té, }a cO.l 'relctioll1 ·et la (sÏlnpbci té c1lU .] a!ll,g' a p;e,. D'aille:u1l"s, il ,e st facii'lle de v,o ir dans· lline cla:ss·e, p.all' ] a Iphysio:l1lÜllllie' des élèv,8ts, pair leur a:tJtihld'e ,pendant ]a ].e9011, ·S '·jl :exils,t le, 'u ne C'ÛIlnmumÜlIl 'coTIls!taaÜe entre le lnla.îtrel 'e t iSOll jeu.ne 'aluclito.i-re. D.éfj'OiD.IS-ThOiUlSI de:Si ~e ç.ons ex cathedra pendant 1,esq.ueHels règl1e un silenc.e Id8i IDlo,r t; il n'y al ,pl:us là q.ue ·des fal1ltôlnes c1'élèv·e's: ],euT esprit , e:~rt; ·a bsent. Il y a qU1e.] q·Ule clix ans de clela, je farS'alis pa'r üe d'Œil j'UTY d'·e'x-anlen de ·s ortie .cl 'éeole nOif;llla~ 'e. U 'lli j e·Uïl.1'e· maître avai,t d1e:,v,anlt nO·Uis. c1ie:urx: leçons' . " éblolüssa;n tes. Il le's, arv,a it f ai11es pO'Ull' nou.s ( c'est le ·ca,s de beaiuc,o Ul) de eandida\t s), L' élJr,e·nv e, l)iliaitiqu'e ternün1ée, 1 '1tll1S1) e1c.teUll' , prés,i;dient d\u jury, l. 'inte-I'fI'ügeal -en üels' termes: (( Si l'ou Voous clônnait 'chaq:ue j'OUl' 'Ot à 'cha,qn1e l'Ie pas un pot de cOlllfl,Dn1r'e,s po.ur tout pota;g.e., seTiez-vous content ~ - 1\1a foi, non, nioTIlsieuI'. - Et voU!saUjriez raci_son. 'Cependant, n'e!st-Cle pas le 1'égi'll1e que vans p1araissez vo.ullo~I' Îlnpose:l' à , 71 os .élèves "? .. , Les :l e:ç'ÜiTIiS qlue· nous venons' d'e'ntel1dl"e De S'OiD.t ~)a lS, .autre choS'e que· deiS (( c1leSiS'e'I'ts' N o:u~ 'S:01l1DJ:e!S enco.rle sons, le dla'l'illie. die vütre paiI'o~e, mes üoHègues et 11110,i,; luais en :vam :aVoQ.DS;-llOUS 'chel"ché dans vos deux ,cllj,SClorur.s quelque notioll1, ultile ... poulr lels· enfants. Ra1p;pelez-v'ÜIl1is, )J.
•
106
107
a'. l "a;v'enir, qu'iJs ont bes?in d'UUl~ , UO,ln rÜll1Jf'e p 1us ·su\bstanhe.u.e, ' " . . qUll leur tjenne da'Va3.1ta:~'e 'a,u. c.ol.pS , , , , ' ] 'es1J' nt » j,') veux, cl ll'ie a ' ' .. ' . t j'He. flo,js Celt illSp8cte u·r ,nÏ\TlaJ, nI 1',êÜ::;'Ü'11, ' .. ' l l '&c'Üle1els' a'l er.oinb Ha.nll],i3'So~JiS·, ce . vose Il )Ol)lJJeus:e~s de.cll 3 'J1)lato,]le;::, . ' l' "1 f''·am, t 'l "a1Jp8"el en' un llliOt," p11JlSqu l d co ~ . , J e -oOnUail! S· "f"es· S'LU" ' PHil' Sion nOlTI-, " tt . lèo'we,s q'uj t.j.e!Dl~e~t a llJ:e J'l."t'· ,cJ1e: h ]eu1' cal'It·e dlle V]ti' ' lte , '']iaJ , CI ua ] el," .~ " , e·Ull . ')) ",J en,'v VOliS p.alS 111{( rn'. of.e:-;s. , '. ,t CuÜ"O' l) , ' eu,t (·'Ol.Jl\TeIn , J\i('è1'] IS on ne sa,u t l,a,l, sbtu)elUlr delll,a:nlc1!e'l' de ye~l; €'l' :~ 1'] cIe telll''S», « nWJ,"'t,·1 es, "d'·eeo ·e» ' 11e , .. . 11] 1'1 ct i "al' o:Llite, 'nen elie n~o'ldDl~, t
. d 1"ndestl'uctibilité 'q e la nel'~~e et let ,~" ébranlés ou. d~.pla lnatlere ·o n e ~t' pal' l'étude des cés de leur ,p~Sl IOn ' ainsi lÙ e:Jtr. matières- l'a,dlantes; ,s t attaché1 à 10 Gustave Le Bon oS e ,
au suiet de l'alcool était qu'il -constitua:i.[ ·nn sÎll1ryle 'poison. Des recher- 'ela.us les connaissances, tes hypothèches :p}.us· précises ont d~~10ntl'é que, ses et<les faits, 'A insi, ·quan.ti on veut tout en aY~lIlJt une toxicité assez éle- .e.x;piliqu'e;l' l ie/SI phénofJ.11èn~ls;; dleJ ',éŒ,e!cltœi_ vée, il devrait ·être considéré conlille üibé" :011 'palrle ,die OOrll:liants, de rtés is'Iuontrer: ble revenir à de un ,a linlent, ear jJ .s e cOlnportait phy- tanc,e, eltc . .0.1' 'ce langage tJ1'e signi'fj e . siologiquelIl,ent 'COlnme tel. Parfolconcep s Oill tS,em qu'ullie 'cho'&e, là 's:a,v,o!i r que tOlUt S'e "]1 IOns qui étaient COllD '·a illeurs, toute la question de la. paisse CIOIIl11116 si .] 'é1ectriei,té était un Vlel . e,s ' A iècle c1erni~r, l,es. corps 1)h, Tsiologie alinlentair~ es.t en ce 1110- fJJuid:e: .j~fta[s ce.J.a: n'est 'p ais. m,alté.r i e'ld,an1nees. u ie 'pa1'a]SSalent des lllent remise ,s ur le cha-a..1tier; et l'on lell1rent, et Oi1J, alurR:Î:t 'to;r't die pl"endl'e .?JlD,Pl,es el~t ~c l~bsolunlellt d~sti?cte~, Inchvldua l e~ (. 0T3nd n1epns les serait fort enl'barrassé de vulgt3..ri- ces' n1étaphoTHS' nacüels {POur 'cùe,s réaet l'on tenait en;-, A, _ qui C1'Osel' Jà-dessus des notions sÏlnples, lités leonerète.S'. ' 't l moyen age clUllJ1S cs CU ," des méT'Üutes :cels gr;ailldes hy;pothès'eis de ta.nt on voit "de lJl'oblèmes inattendus ' t ' l, t l'anS1UU tatl'on . "men a. :pOS, " Sl'b'l't de se hérisser et ébranJer ,les doctrines 1~ phy's-ique :S'ont delS 1110Y'e'll'S CÜ111rm,0.. .. t aà 1a lI e~ de faire " qui paraissaient Je nlieux .a.ssises. des pour c1.aS!S'e'li, tdélclrire et é1:wss,i ,obtaux e d' t 'es corps. AUJourl'or . avec " au lh: 'stes hnrdis ne De tout cela, on doit retenir que 'Servie r les faits . .EUes Œlt se'l'vi à Jai_ cl l 'b ' certains c I11U la science e,s t une inter,préta.t:ion de re ides découvertes'. A tous, 'C€S titl'e:s, ( ,UJ, , 1 cZ e plano cette ' oc~, ,./ . L, ..IJ, r (ln " reyouss,ent l? ,us ent condamnée; ~t. lai nature, qu:i se meut s·a ns ce,s s'e et eUes' ·s'Ont donc !aX0elJlentes, Encore ~---_.""E tnne seculanem 's,sible que l es dl~ 'a:da1J.te de plus en jJlus ~xactenle!lt fa u t- il s.av0ir Ice tq UI ',e;] 1es '11e:Pl'ésenill,8'u1' senl'bl~, a.dllnl 'ent CODlqJosés a tous les fart.s qu'e]Je doIt contenu'. ten t exactt8ll11.etJ1t. "ps. Sllllples SOl , - 'f Commellt acquérir les fa.it. La f:in est ·certain.el11ent une vérité ~f:acis il e:s1t, Ic1Jalllls torultesl lets, 'pwnti.e.::; yers Cal 11 b]es D'l'oUipes dlc1 'éléments sem) a t·rl · de f.orà la fois plus aiguë, plus' la.rg-.e et de 131 .s'cien08t, Id 'autres hypothèsles t t sus·c ep JJu es . ·plus a,d1équate, IM.ais les 'll1'Ü111e:nts' de ph1!S' minces, rqlllÎ aIe 's ont Q'W8' delS' ,exférenlm'en N \tcéo l'de,z 'JJa:; ruu :.r conn aisJ arll'l.c cs 111er, dans ecel,t~ .}'ne~ _ cir'constances, , c.etbe 'évoŒulbioln aIPQJla:r:a1Ï:s'Slent cJ:Lalll:- pl:ic:a tjons' prûvisÜlill'es .nu .souven.t 1lne 1.;aleu'l' t"'Ixe, Cl b00 Z"te , ~ • Qua]JJL '\:, t'- d on la des corps nouye~~s' biolo 'iqu8s, les ge, a,n ts à l ''Ü'hS'er'v.ate·ull" slUperficj,e1. Il nlême de simrple:s' 'Pliéjuglés" - et ao Al' vernen . 'e . pst peu nIe e au Inou '. , Dans, les· s'C]ell Jarf01s ~rofondes, 'est néc.e-ssa,:ime Ide les' 1'Ie.00nlliaitn:~ 101'S' dlallger'eft1Ses paI"ce qu'el18's teli" , . on s'incline à S1.1-ppOS' e l qu S~lence, ue 1'1 en l'évolutJOllS sont l a]'t que des comnloe ide s'tlnJples ét,apes Ipour dent à ,emp&cÙ18'r la 'lnanifiestati'Ün de . cl]o e::c COllvpose de ,c1OP:lues q d'fiel' 1\.. vant P as t,el11'on , , cray ... ' ns antécémielux co·m'p rendre le but et ] "8S'Pl'lllt ].0' \ 7iér:ité. Ainsi l ''On sait ·e n biologie sa " ne peut ébranler ,Ill illel1le '.es't vel"S pou,ralellt'" sl11gn de ce g.rand travaiÏ.l. 'q ue les enfants hérit.ent. de leurs pa'de corrOlupue : c eclalJs Jeur a.s pect fOJ?dmdllenta. "de"l'el" dents su)' ]~. V1 ~ln la o'énél'at.ion s'ponCe falisant, 'on :z:! 'est d1u.p'e ,d'a.UlC:u- Tein'ts; le:ul"s' 'calr1a!ctè l'les' général1lx. ., e't10l '. ' te e ,conSl là une mamere ,,"t _ ' 'nlj ste montra, 11:e a tpparene8-, 'e t l "on voit plusi clai- Quand un fils: Iprésle nte les. lllê!lnes les phéno111ènes et ]eUl' Intel]JII e a tait ' la d~ctnne C 0T·a0(ned chlri l rement -les f'é:8Ilités. On 'S'ait 'Que le qualités TH'ofiels~ion))leUe:s que ISIO'11 pètanee, ~ h ' " . 't d'un p;el'l11e' tian. , l t avec que tout ~tred~, a~~~'~1issait donner mètre 11 'Iels t ·pas eXlaotelm ent la, dix- re, on en conclut Q'l1 'erl1.e!s. :sront 'ch'ez Ce:::; inte rprétations ev? ~le.n , donc la V] an 1"1' c,~ tl'ouvajt de mHlionniènle 'paltlt.ie du qu:art du mé- J:u:i hél':éiditaires', ·et. l. 'on 'S'e di6!p'enS le l' st qu 11 S.l J'esl rit humain, . A_ l.'ex:pene~ce, cel,ridli'eIT tel'T18!st.ri 8l,' et l'on :a pu Q11IeS'llL :de rec,h erdlell dans! queJ1 e .'ll1e.Sru:r.e vers, c ~ " léve.loprpe.r. La COllta lois il' al])]) annssent l'1er ·die co'mibÏlelJl il 's 'en f.aHa,it. Le Inè- l'éd.uoation ,sleuJJ e pourrait Dendre œufs· 'prets a ~e \'eche1'.ches fut !] tee:: que S'ous certa:Jnes c?n l'vI' ,.' t- séquence de ~els ,le déveloplJem he, qui 'e st la hals'e du S~Tsltèu.:ne 'mé- compte, :de ee:tte süni'litJulde d'.a ptitu] 'on put ellr~)eC l~l, , 1'0 e; a été ainsi pOUl', l~ )~l de '1.u,:~l0 ib-ique, eit dont 1'oTiginalité était de des. D,aI1JJs' nos ra.is·onnelTIre:nbs C'oun1alac1i es ]nfeo~] e~l,s es '1 ~ te snI' ]a cOJn1~l'eS&lhlJJte c11~~e~t ;)ar l eO'l1stitu'elr 'U!ll'e lnesu:re naturelle, rants, ] 'hypo·thès,e, se ll1iêle à lB! véric e~ . ' l , transmls'sIOn Il erS , D'autI'es faits se COll?-P e () que es pal c l , t L ch' n "est done '}Jas U'D,e· g.rande,ur exa'cte. té, cO'marre le ljel'll'oE~ env,eI0:P1J'8' l'a,r, preservl a n. es • de's anal J ses pl'us jJé~etl'~~~\~~:ir nJ~ n~es, e~,;)sr e 'Cela n'al pais ·elŒ dei répe:r'cUission SIll']' ,b rie, 'Si bien qu 'onl nie s ait iPluSi dé1l1êdes 'p réca utions d 'R'sel il l >endallt longtemps CIU q " l'oy"'- .g1e~s, ,1 \ dès la pftat:ÏJq'ue Idu 's ystème. ~f:aiS' il est 1er les fr,onc1laisol11s de l'u'll .et de lors c31pa'bles de t~n, ( 't l deux °az ~'\. .1 se COID'pOSaI quüe ~ . ·t ~ lelJui's quél- ~evlnl é~lent de-s opératjons qUI J bon de J.e s!aiv'ÜlÜ' 'PÜ'Ul' aJp'pr-éc.i'e1' com- l '/alutre.. g'ène et ] '~zote. "~ln s~] u~ 'autre éléme 11 c:onv,iiea:tt lesl notlQil1is. qui 'S'iUl1JOEnfin, évitez de prend1'e un 'Inot ~l~P~~~portaieDt 1Jre~que t01~S les ljues annees qU] es S'€'llt à nous. ,l1.:insi Il '·elspr:iJt ,s 'élève eit pour une chose. D,erp.uis· ~![.oJâère, on . ]'a1"0'on t' t~ - en s'a;pphquant a ne] t s 'af~errn1'Ît, h l' . t] e sens llleu gazeux, 'S'a it que la « vertu do-rn1iti:v'e » :de 1'0Des découvertes c langelAl, , les l~i~s~~' pénétrer de p;er~11et' p~~ho I pi'Um 'est une 'Sünp].e pipeŒ'ie. Et c I l J O11)e1'a on e. ' InSl * des :pre1111e1'S: conce'lJts cIe l'é- que dans e C 1an11 r . "" »: POUT tant 181S ·explic.a:ti.oll's ' de. ee!tte Récemment, }a do:ctnne co " 1'p es dle l a cons·e1'val"lon pnUC Il faut s' attctcher à distin~g1œr, fO'1"0e ,s,e r le-11iC,0[!])trent ,par centaines daTIfS' les' ll1a'uva.is eXlpÜ!sfés sicientifi' "",,<
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, d"attention et de slollic1tUjd e. A lc~t éga\I'd, )' Aneroa,gDt0 peut liei~T. ellJldl qu,eT l'houuell1l.' êL',a;V.QiJ.T len que~qu~ sorte' :PT,ovo.qué un n10.urV·81ment QUl 's 'est .pl',O'c1uit :un pe1u ~'):aŒlou t. l\...uj oU'rd ',h ui dans üe ·CllO,ffi·m.n.e, ),a, SU] s;S18 , a.n8'm,a.~cTe ,elst ien sérieuse a;"l!a1nce * '" snr la iS.uis,se fr, ai1lça.is· ~..D~I~s' 0eU~ Je ne IStll\P:Posle Ip,as aivoiT donné ci. üepeiD:da:nt,on elst dJeclC1e '3. profltOlUS 1elS' üOUis!eils, - n1a;JS !seu1e:rnent te:l' 'c1e.SI indiicaltiolliS' ·qu:e :pel~lVent füur-les princirpaux, - ,POIlH' luontrer nir :sur cle t i'm'Portant s:u~l et laI psyeOlnID:ent 'OIIlI ,c1~Qtlt se CO'l11\pOll"te'l' dans chologie physiologi.q'Lt,e et la, péd(bgO~ l l,a cquisition des ' conna1'S,S'a11ICiel ~, cfLle~- .qie ex pérùnentaLc. \Lru ?,olu:v el1e 101 le prUid,enee' 'et ,quelle t,e.cllluqThe, 11 'jl.Q'Ull" l '.e11seif?;-l1Ietlu:en.t. 'pnnl31\r'~ da:us fa,Ult ,31pphque:t. La, Ipensée! ulébalp hy- le c,arntoll ,cl! el '/.alnéb du.t ·en l'),alrüCut!:Jtell' sique, qui dlépaisise l',e:xpérie!lCe et à 1"ail't. 3 : (( L 'illis:tr'u ctioll des' enfants conduit .à .ëLe's ,Sjpiél(m.rat~onS' n1~lolu ,al'l'ièr,&s, a;v, eu~le.s. OUi ISIÜ'Ul~di~I-'pTlùet.s bles :pa1' la. 'si!lTI\p1e; ral1'5011, d\emande- fer,a l 'Io bjet de ID.: e.sll\rlHs· Istple'Crales ra pluJs t.ard que~qU'e: tCÙéve1oppeEn 1903, i'l y a:'iT,a:iJt, IB'Dl Al1ea,?·a;gne, 111ent; 'luars', j,e erloisi :avoir ~:)!Ulffislanl r.épall'tie!sl daJns 200 dles', Ipl'UIS\ HTIIPO,l'me.n t éveillé l'a!ttenüon ·s·ur üe· Q')I"O- tan.tes 10'caJités, 'euvir.on 500 c1.a,sslelS b'10me 'pdU1tÛI':di:311ICÙe la, 'cultuTle i'llltel- .pOUl 'e nf aill'ts. T.e,taTCUé:s', ôQlnrptaJ11t ens81nb1e Ip lusi .ae 10.000 .élèves, D'ale·ctueHe. Oette ,c1iserphl1'e de' ] 'éd\~llc.ati.on l)l'ès nne statistique. f'aiibe ~-Th 190~, 83 n'est pais. 's:e:ul'e'lnelllt c,apaible de fan~e élèves sur 100 a,ya:n t ffiequente J.e.s des .c.elwelaux nlieux OiUvle,rDS' auX V(~ ,clals:S.eg d'al'Il'iér'ès étarent ' entf.é~ ~: a?1~ ritléls d ',ord.rle .scientifique; SIon but la vi,e' pl',atiQ'Uie' a;vec 1,31 po:S'sù.büüe .e st pJ'lliS' génél'laJ 'elt \plus ~ointai~, et c1 ,aDl'Îve:r à .su.bvenir lC1alll's;'u1n:ellne.s'uen même tel11ipS tout à faIt .p r ahct1..l;e. ir e ,als:s·ez satis:f,a~sante à 1e(1]1" exis'benUn. h0111\111e 'ain:l.si .f.oI'l111é es,t ~Jrus 'ee. ,E n PoméDa'nie, l,a U11Ü'yenne était capa!ble d'e bien se c1ù.rig,N' dau's la IlD.ême; 'plUIS. fatvoirla:b}~ !elllCÛ'I'ie. . ~ vie. Dans ·S'on ,ellnp10i ,0;\,1 !S'ou ~· onl En Fl'a:nC'e, d ',ail reIS: un trwvall l'eHl cree, C'OIllU1e dans Sion acti,~jté .pocent, :nn cO'illl)!belfaùt ,a,ctuetUel!11ent en~ lltiq'ue, il ISlelI'·a mioill'si ,a!0cI8i:::,sniblI8 ..am vil"oll 40.000 a.nO 1''l11alu\X, dnffm~' qUI principe d'auto ri té Iq ui f a,i,t de:s cIto- \pOUl1',r'ait bien êtl',e in:re\l"ieuJf' à)a Téiayens l''outin~e:l',s et .alslsle rvis. 1i.té .si .on 1e C01l11)al,,;e 'a1ulx n~s;ultaits f,oul'njs: ,pa,l' 1',enqfUlête ~aite ielD! Suj,s.s.e ----------~~---il ,a: quelques.,atDl1iées le t ·q:u,i .fit 'ConsFaibles «l'espl·it, 3U01'ln1\11 X, tater l'exis.t.ellllce d',ell.lviroill' 13.000 bègues enfa.nt.s c1'0 cette ,c atégorie. J.u.s:qt1]l'ic~ ,e n F,l'!ance. le ll'Om~)l'I e . dlelS: 'e nf,amtJs' 1'eUne ,cla.ss,e ICVenfants Ic,a\pable. d'.é- connlu.s tCQIl~lme é:bartt tOlut à faüt ~" W'/,l,~ vei:ll~l' là un ,haru\t degré not'I',e iJlltér.ê t '}'ables s 'élev.a.iit lalU 75 % ,et 'ceh111 d'es est cel'ta!Î.,n1en1ent. cel181 ,dlels. ·c1Iésifiélrité.s \pluiS' ou lnoins '/,diL~s, CbbLes ~au: 25 0/0. 'ell c,e ·q:ui clÜnCierne le'8 fa,cu~t;é!s ,phJ~si C '.est l'inve'rls!e (fur Ide:vr,alt .s,e Iproque.s ,et intelle:ctuelle,s., .(te 'ceulX. qll'/·en c1Iui'Te. D ?'at:i11:eu'rls, ,en :8'e 'fondalllt ,sur lan@atg,et T)(~dlag' og~que on ,aIPlP.eHe cles ,lels 'l',ésultatsi ,obtelll1.1 S, 'eD. .AJ.leroalgne ano nnCbtbX. D·epu~s uu certaIn nOiJl1- et les données,.de l' eXlpérience en ID~ brIe' d',année.s-, leS' édU0alte.lU'is die .tO'us tière 'pédiag1ogique, il1 ,e:S!t Ip enu1S pa~:s: .s ',em ,o ccupent alvec beaul00'ttP
ques. On els,t ,teHement 'pelœ habitué à :f.ail'r,e 1a: 'm~ihque des teiX!bes, 'e t ',~els ic1ée'S' que beau,coup c1'e bons espnts ,se laisslent c1'U.peT 'paT ceS' fanta'sUlap;oriels v el'ib alles.
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I./étlneation (les enf"Buts
111
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le m·alheur de lllaître (\Jans c,e m.i1ie:u, COHnDe l'aiT illsa ln~Jr, e d,e 'cert.a l.nes ré~j!ons vicie les org,aues ph:; si.ques de leuDs habj't ants. Tl faut donc que les pa:r'e nts prêchent : d" 'e,xen1l1~1e; c'est 1à le prenüer po,i nt ... L'a, famille ne ser,a nue véritalJl1e école n101',al e pour les eDf, allt.~, \!Ll'~\' 1,a ,concliüon die l'êtl',e c.l'ahnrd pour les lJal'ents. J. B((irni. C a qui est dit ici dBS pa. 'Buts 'P
sipatiol1''''tà -lla' s'3tisf eurent] c, ' ac t·IOn qne 1}I'0e Hil 'e ~e{' 1e ..;.:, en't"1l11ent C~l1J ::J voir aCiclo111pli de'-
T'oir fini peut. réfléchir la lU'1lùèr,e, 1l1ais Don ln, 'Pl'IÜ'du,"tl"e; qu,e c'est !-per.d'r,e le telllPS de vouloir le faü'e intlell'V811Ü da,Dls l'el1se-ignen1ent. Que ,slu,i t-il de là ~ QUIe l'élèvie ,entre- avec une extrêll1e faô1i.té ,claIDs ce lôle slacrifi.,é ! 'Ce luétier de IC1o\pi,s te et de f,é'Clltarteuf s'a.c,c orde très bien lav,e,c -ces g'oùts innés de patf,elg'Sle qui, che·z les enfants', f.ont très· Ibon n1éna!ge avec l
La. " liis'c~p 1ine cl e l' ' l ' l'enfant à être ,e.co e ob11ge à l'ordre et ,attt,enbfl'] 'acc?utu'rl1e ;f cUI aVal corn' g,e Ises a. e. -a'uts et ,pal' suit " a'
l'0nn~s
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t ent le ·b eso·i u iuné ·d'agir, Leur méroo,i re lem ent, dans uue c,erbai ue mesu _ 11'a v fi ille queJq u eosffib peu. ; l,eThf' j 1g,el e, s' a'pp 1i qUel' an" i nsti tuteurs, meu t, ],e moins' . La, besogne est fla:stidieus' e, 'Pm,a'}.s le· 'p,eu f,atig,ante;
_---=-1-. -..--L" métltode OÙ le mltitl'e seul est netif
L
,elle ne denlanè1e- palS d)'ef,fü\Tts série'u'X; TITa1'S el1 e est lN1 r!failbe1l1'ent stérile, et 'prodult de -déiplo.r.a:bles ré,sulla,tg·. Et ne nou'8 Y trompons, vas,
la pia:ssiv~té des élève1s, finit .tôt ou
.~,ur
ta~ent, ,plève~.
le'u'r lais:se-t.Jil ~e soin de faiTe euXmêll1e' des a.p l'ésurné leçons' SUll1éss S'ÜlÜ p,t is p..,· leLcœn!'. ,c'et es tré1 \
~lntfonnément
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ma~s· l'a:p
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De la e tllture d II j ogemellt f
Systè lll" des .l.édHtlO'llS. On a:ppliqu€ -' tion ,p ublique ,e st ce Ipr.aciiœil a,uO( euLe but ne l 'éŒtliCa l .. 'fllns il'i ' Cl" ', ma.thé- de pl'p)\1al ,e.l' ,à la ,paltrie de bonS dtomaliqnr.,', phys ique, chimie, histoi- yens, et l'on tomber.ait dia,n s une erl'e, ;;-;éO;';1'.3'ph i c, 1i tté l',ll. tu re, etc. C' eost n:en l' P ro,f onc1,e ·s i l 'on .p etlœit 'qule nos que la méthode est co lO1nO de. D'uM premiè1·es étud:els' ue ·soOnt !]J'as un ger- . pruTt, ellp .p ermet d'exl,écliH Nlpide- me heu,em, 'POUl' féco'nde<r l ',a,v enir. me;:,t J'immens'c 'l)fO,Q;l",mme et de FOrJller le ,goût et le jugement des p.r epa,rer an" 0X<lnw ns et .auX CO[1- élèves , 'll',e,st-.ce 1'a6 1eul1' <1oomeT un cour,s; c 'cct-ci -ill'it'. de munil' d'aiVa'll- l':n.ide fi.1èJe .p ou'r ],a de J.a cele r and:i.dA.t. d' n.n nomllfe suf.fisant vi {' 7 11 exi&te ,n n l',rul\JYOol't intime· ,ende réponses lonteg fa,ites . D'aiut1',e tr·e le gont -et la' une beUe alepart, elle flA,t te un préjugé assez. ré- üon, une œuYl' e ·de bO'Ugoût, chooes ent chez r:e-rbins n,e nos' maît"es qui se r 'enn de plus 'près qu'on et non des moins distingués. Il!! ne ponse. Saus le monde de N'Dien t li ct '.en génér.a1 l' élèv en' est l'intelli,g)ence ,a ,s es fictton, ·, qui, p.aTCI u 'nn in&tlr-ument.pa,'ûf; une .s im ple f oi.s, p eu,,·en t n0111'lIpOulSSe'!' hoo's de marhme ft cO'])ler et à J'écitel'; un mi- vé,rté; ma1s ],e monde r.éel
~ei!','nement. l~,.
~mîdu.ite·
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D au. c et.te méthode, le malt re a,s- tard ·p a r gagn·(;l' 1es ma5:tr'es·; e ux sun1'P pOtlif ni,nsi d'il'.e lui s'eul le auS'Si en viennent à sa,voi1" pa,r cœur f a rd c a'u et ]a. r eS'l <; a.b i li té 'de l'en-et ·à ré cite l'; à 'date fl:x'(Y, 11s servent o il a. wn cü'lllposé ay,e r ·s oin le mêm€' ·p lalt ·à letH's' jeunes audides leçons très, {,tuid iées, sorte de teurs . Est-·ce là .(I:e la, bonna ,p édag cours de f,aculté; il le.s débite ·en cl<l'S- gie! l on, C'€lst le contrair·e. Ce n'est se ,avec ,p hlS ou lnoill6' de et ni la vi'e, ui le ll1'o'u vement; le fait reproduire a,ul'lsi e. ,actement l)arcure ,clic ,I.a vie 'et ,n,n mouvement, qne possibl.e. 'pal' ses A .peine -about,s'SDut ù l '.a,ppDTcn<ôe elu , .U'voi1'.
~eignerucnt;
Ell:eJ,~ob)~e se~
qua,lités.
etre sIllcèr,e 1. ohé' , " ~ 1 ue a née. e)ile ]', ch] · II a 'une regl e CÙoudl' .' . ~ ,Ol Ige là l'espeetel' 1es ods de se,s c'mna'rades e11 1 . pr'end ,en un IIlOt c;1, :- v '/v 're eJ/e 111- a, t ' /t;pAUS.SI ] 'enfant d' t '1 ~(}(.:/'(:'/P. honne hOTc~ce et 1)(()' .01 -1, s,e pher de ·1 )'ClZS ' ' lllent cùe 1'èclo'le' E ' _011, au reg-leuolontn L'l'e'J1l,enf ~,~ pp{el~ èH1.t à Û'~)éi)r ~lne V: 0 ]Ü'l1té dtl:ojte eco lel ~,~'qul~rt Ul1er hO'lfllle ([Ul. SaUl")et l un raractel',e '1 ' . par la suite ' d'ans 1e c r,es~)ect e ma'lntellll', de' 1 ., e t (, . OlS l,a ns''l'am'Our de' ce qlN. est ::;bleu tt . '1 e)'lJ1mel' par' 1'~c, o.]e est l 'im,;o'e cde, le. l'el~lp, l~rtlle: ' h e a s'Ûclete ce -, ' li11 qUI l'e!Slpecrte la r " l' l le 'te les 101' ,:;t, l ]' C1] sC'l'lJ' i u'~\, l'(; ,';, \... d ) 1(} da l " -' " ue tÜ'llS et , 'db IJJ L'l'l\t . Cülîlillle on l'a t1') " 1 1)1L1s tn,rD, le l'OSpc'c t ~e l, 1 ,1Jl erre l'a d e8 nrillc,j nn,lc.s verÜlt:Y 1: ~l est -~l11U )'P11 'l'a im e11t 1'&1)n1;1 i C~li~ OL11. rJl-o/
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ITn bl'i .. de morale ,
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al 'on1.re . IV · , ,:. au.t 1 ava Il et S d, qU'Û'1 s'el' Vl ' · t] ,eçnlls ll nal' ,. l,ft. ' , '. Hlil'8l1.l- 'es lne; les ,sde Ul . ;~~~ utJ e~ul' Slli lies éco.liers t:nent. q -, ' p:1::;, ou ne le,Sr ec mTt ., i ' .] 1 L.ommel. I'tne 1 C. '1111 . (\1 01 el le chs1'.r,mi'e, , es l'eun AS gen dey . d'NIl. ellt 1'1 " ,/ i l'n" ,'s' S'Olo'ne CL . a~nelH.s 'Isi ü~J Il ,UX, ,ori '?nnés". tnl aIre ee 11 b ' e~ Imssa Lt touJou l'S, urait-ill q, ,e:.1 eur ,s,am;}}le ~ N 'y on . paiS a Cl EnndI'!e qu'av'pc l" eI1~·l ,1 a,.nce de leur âge ·i ls ne ;llf; sonven t le . _ . le .e'U' rén1ent Jeu nu tra, v al, l OILl m ,'"1 passager de futiles' dis..1
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iQ!Ille1 J.',iJre! A lh ! -que je te tienne . .P-a:uL • .O'.est .Jean ... Nou i~!e'.Srt HenrJ ... :.Mjn.i, qulÎ. -vo1it jp31l' lia 1J~rsJ.e~e, ISU'11S ve.rgogille l'lt, ma lliS ,rIt., . .• • _ P;reuez tOlUS IV OIS' d;e:SSJ.1ll8'. Gln;ud:e, Au talbleall\ ll'oi'l', essayons,.•. Le -vent, d~ nUl'e chi.quenatlid.e F'u,j,t ll.'o'llilel' to'us' les' ,0rfuy.ollS. _
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Variétés Le pl'intemps à l'école
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lrnli t ;l'é{pétel' l'e,s 1'eç()(Dis .. ,
Bon! vo1ù
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SOCIETE VALAlSABlfE D'EDUCATION De l'interrogation à l'école primaire
Quell elliUiUi! ... Q1u e a'Ol1 élpellie,
(SuUe et ftn.)
IV. - Diverses sortes d'interro,qa.t'ions. - A. - L'inten'ogation de contrôle. - P « Si V-Q.l1jS! v:Qllüez c.ou-
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JemD, d ebout ~0'1.11l' l"nnaly-S'P, .
P,l'emiel' et c1,e ux,i ème :yer,s ... Ai'e! 1.11U vi'l,al1rn ,co'u :p Ide bilse TOl1.1'l'D'e Ie llilVll'e là l'e.u'Vel's. _ Là,,,ba~<;, je ,cr.oïs q.u'on r3,i,sonne! Vite 011'VreZ v'Û!tr.e Clnlbier! ... U n.<:" mOf\.llC1be ,qu,i Ibo'ul'Id1olll'De
Se baigne él13Jl1S l' encrie'l.'!
poques 'rég'ulièriels; i'l n',eist 'pasl inutile qu'elles Sl01ent . f,aite.s q:uelque,fails paœ un ·aUltlT!e· ;m aître' qu.e 1.e 'pr1'l:Of.e-sseul~ ha:bituel; ,el11eSi .lli0CIOIUhlilTlient Inieu~ 1es ,enfants à -réponldœe s'ans s'intüuider et '8:e troubler.
B. :..- L'i1~teTl(ogati~n suggestive. _ P Aux: Inrbemr.o'g'aüoll1s ·qui 1=>'0lrtant ISUIf !ce .q ui ·ru 'été ,a.ppris', i!l .f a/ut joindre -ceUels qui >Qutl -pOill\r dess,eilIl just,elnent écrit u\n 'Péd.al~olg.ue.. d'eXJciteir et.· Ide ' :.(l;j,sciplinell" les es.Le but p'pelmiell' ,et le 'pl:u~, na~u rel ,prci.ts, cùe' 1els' cOlllJdlulÎ'I'le gl~ald·UieHrelm .ent . Vn boulr,cl,o-ll, [Le 'dlllhl tr.l.litl.'c, ,1 e l'inte rr-olg.a!tÏIon est dJe s '.a.SS li r-e-r, à dels ·idée's, à ·cùes eO'llclus:ilOilliS ,qu'ils Jo'n e 'u n en:c1\O.l'm Ulnt .ai<:'COQ\c1:; HélklIS, bientôt Ile' v}e:ux mn'iti\.'e à la. fin d'u\lle }eçon, 'SIL l'éllèv,e' a. é- élahoD8Int eu-x-n1,ên1,e:s, .d e les lllener .PeDiche Jn, tête et s"eudO,llt. 'C'Üuté, s'il ·a Iretell'U lesi pmi'ncipau~ à ]Ia: découverte,. . paints d!e la leQon. Les mo,tsl vibrent Par'llne s€lr~e -de, que's tions que }e Aalissi,t ôf, ~1'aii .q1uj Ile ,g·u .ette, , enCOIr'e, dansl'SI8!SIIOr'e'Ï l1es,; dies inteTTI)- illiaître la. dû c.aJcule:r\P alViaUCle, il f a<Ît DOl\.llceme.nt, en; Ita[lrÏiIl'oi-s, nette gations '1e 8 gir:a,v,elJ'lOllIt plu.s prüfon- palslsie r l' eSïp\ri t !die :} 7enfla/n t du CO!lJJllU Lui tpreDcl dIes ma~i,ns I~ili I?llig lE t d:e.Vlunt ' es' ,g1n ll s mmollls, clément en obli.ge;ant l'élève à ré.pé- à l 'in~'Ûil1nu, i~l tir,e' de c8Itte. intelliter üe q:u'il .a en1Jen dlu. ,g'18nee ·e n ,f 0r:lnaltÎoon OB qui y eSlt ,e!D.~ P ,l'enaui Inn d'lillPor1Jll!Bo?e: 'L 'in.ter:rlolg'atinn est 'e ncore ' utile -:D. O!U~,. Ice qui rS "ai2;i'te eill ' eHe inc10lJl:s({ SOIlllSi Ul.OID rrè.glu lt') olIl n'Ifl', ,dlt.,l'1, alu CUmlTI1ence:l nent d'une' l,eçon nou- cllemm'ent, OhSc,ulrémlent. Il Inet. en Que Ifl!es 11 eç:0'l1tS... .d'e Y:nloUlo~7' velle, pOUir -relnettre les êlèv,es au ]u!lniètr!e les 'ISlen.tiffi'entSi, lels' -prinû'Ï p'2.8 Slui:. >-je nln m lnitre ·::\Stsez geurW. cou'rant -de ce quJÏ a pDé:0érllé.. calchés, il mnène l'é,lève à é:noncar ]res OOU/l'on,s JOLIer ~so.n,s le ,s'aq'le. 2. A Cie TléSUllta:t ma:téI6el, l'inter- cOluS'éql1'eneels', à. :DUftlll'UÙer ,].es con~~nez iCllOnc, n'fllY.cZ [l3!S :p'e\Ul'.» mgat.lün ·en jOlint un a:urt:,r,e, plu'S lnl- 'Ch1l...~OlliS' ,~t, 'C'onHne ,'Ûm l'ia dit. lalVec Oe :rliils,a ut. il fruit, Je .c1ll'Û'lf', ,portla.nt. De.s questions bi'en 'fiaites, d'Uisteslsle;: «: Tl l wi donnJe.. l,a; j oà,e: de U n sil~me fi, .1 'institl11teuI1'. l11oo1merûnt si lets élèves. Oint non Sleu- cI1éeir, ·de -vo/Ïir peu à 'peu se cl'ég',ag,ffi' lement. retenu, lTIlaJis 'CIÛlffilpri'S Cre qu' des vérités, nO'uveHes:, d'e,sl.déductions Phus t:1:l'c1~ (pmr la, \poil'te dose, QtlJrund il vinrt:, ,l e ,C'llll"Ïeu.x, on leur .a :dtit.. Sel01n, leis répons,es', le i-rralttendueiS, de s 'éC!l'ie:r ,tOlut à oCQ/Up: n .vit le muirlme, morose, maîtT1e ver na. s'il a belsloin d 'inis,Î-ste-r, j '·ali tlf101uvé!» .Oder, se frottant Il es y,etlX, cl "expliquelr. Il .serIa. ·mv,e rli tout à la. V. - ]JI éthode d'·'Îmte?',rogation. fois d€ls f-aibles,s,es de ses élèv,es et Et, p'l'eJl1filnt 'SI[\, voix Isé,vère, Toutes: ee:s, ,il1t8ir'l110g-a,ti'Üins' diolivent lS'e des, ]a:c unes de ,son ·en-s:eignell:D1ent. Ge.stilcT61 unt ,SU!DtS' façOtU'S, . 30 Lels iIlltel"lfiog~atj.ons· l)euv:ent aus- fa.ir'e a-v'e:c inte.l1ligence, la:vec 'Soin. l!1 :dlS.njf, ;p'l ein ,die ,C'oJèl'e, « Où :sont 'fTolllC ,ces' !pQlHssons?,,» si êh'le méthodiqUles, attendues. Enes Ellels ne sont pas: destinées àdolDlne:r du r!é.pit lau l11ia:îb'je.,. ,à le raposleœ, ·,eQn,oBIN DE'S B0IS, Olllit altors pour but de T€paiSiSle:r une I],els ne v,elll,leut 'Pais -un eS1prdt distr1a;i.t, j)lartie. 'du couriS, de p:liépa: r :eu.' à des (Extl'alit de ln .,Jeun e ~fé,nu-gèl'e") wne parÛ'le -loulrde!.· La, r-éooiIlse do,it e~a1neThS IPl'us sérieux, p1us üQtlUIiii p},ets, d'eX8'1n:ce1r à blJen répolnldJrle, jlai']lilI' ISlpouta:nélThent de î'els prit Ide d'œguelririr llels .e.sipTà.ts·. ,Ces inte:r!ro- l'élè-ve CionHne l'é:tinceUle' j,aillit ,du choc. 1T·outelS les; v{)~oiIltèSl (l:oiv,ent _ _ ---'.KiWDi·C)lllJg 'Peurv,ent av,oir heu à des éna.îtl~e ce que sla:Vlent vos: élève~s, jugez-en ·p ar ce Q!Ul~i1SJ ' VO'UlS: dÏJ1!ont et non 'l::m r c.e que' vous '1eu:r dlites,)l, a.
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81lil' ~es. 'bancs, ,ù. C'haqll ie iP1ftce, Tl d!a,n se 'a.v,ee c1'cs l'a,y ons Et f::uit .inspectter la. cilasse Pr::\Il' 'un vol ~e iPfl'lrHl0!ls, vj(YllX
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prie:lwe, un l])eU! 'f{}rt: Le RosIer .• • . Sm .le toit, '1.1Ul'e hIiron,derJ1'e .Oil1flollrte. 'cIh'aIDlte 1ft, 'P~e'ilu .g10'S,ie.1'. Le Imu,îlt'l'e, 'bête 'eu ·ml'.rière, ECQ.ute, mai. Je ,s{)leil . il ,L entemeu:t 's,un.' ,s,a, :pIUIU!);):lel'e PlâlS!Se :l e c11o.j,g~t \Cllnl iSolmmei'1.
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XXVlme ann41e
SION, 1er Jolliet 1907
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