Cette activité se vit dans un >: pas de fenêtres, portes closes, pas de meubles; seulement des pots de gouaches, des pinceaux, de l'eau, le tout disposé sur une planche facilement accessible par tous. '" IDGOPEDIE Contre les murs, de grands panneaux sur lesquels sont punaisées de grandes feuilles blanches. Dans ce milieu, les jeunes retrouvent en quelque sorte un confort moral dégagé de toute contrainte. Ils sont libres de s'exprimer comme ils l'entendent. Pas de jugement ni de comparaison de ma part, ou entre eux. Pas de référence ni de compétition. Ce qui a été vécu au travers des objectifs à court terme a pour le désir et la Dans ces moments attendus les jeunes volonté d'apprendre. passent par des phases d'exaltation et de déprime, et ils en viennent, au fil du temps, à une certaine perception de Après x semaines de travaux, les élèsoi débouchant sur l'épanouissement ves me demandent de faire du calcul, de la grammaire. de toute la personne. Dans un premier temps, je tempère leur élan. En effet, l'élève pense qu'il doit apprendre pour faire plaisir aux Ces objectifs peuvent se résumer en ces termes: apprentissage des diffé- adultes, alors qu'il ne devrait «prendre » que pour lui-même. C'est cela rentes disciplines scolaires. «ap-prendre », prendre pour soi. Vu Cet apprentissage est l'aboutissement leur insistance, je cède à leur demandes objectifs posés à court terme. de. «Allo... je voudrais parler à l'écologiste. >, «???» «Mais oui, vous savez bien, le spécialiste de l'école ... » (*) Vu leur préparation à l'apprentissage, les résultats sont très rapides, étant donné qu'ils désirent «apprendre» et qu'ils sont outillés pour ce faire!... Logopédiste ??? ... Podologue_ .. Orthophonie ??? .._ Lagopède ... Mais qu'est-ce donc que ce métier curieux? Dans la suite de l'année scolaire, je mène de pair les objectifs à court et moyen terme. Prenez un enfant de 4 ans qui ne dit mot un autre de 5 qui a un défaut d'articulation un enfant de 9 ans qui sait à peine écrire son nom un jeune ou moins jeune malentendant un adolescent qui ne sait toujours pas lire un adulte opéré du larynx une personne âgée aphasique III. Objectifs à long terme II. Objectifs à moyen terme Logopédie ??? Ces objectifs visent tous l'intégration harmonieuse des jeunes dans le monde des adultes, tant sur le plan culturel, social que dans le monde du travail. Qu'ont toutes ces personnes en commun? Marcel Spies Un trouble de la communication Que pourraient-elles avoir en commun? Des séances avec un(e) logopédiste. ~ ~ , ..!.I I ;~~ 'J/:.I" ~ ..-h ~ J 9' '6'<>'6'<><6'<>'6'<>'G'<> «Sans le langage, il n'y a ni science, ni passion, ni liberté, c'est pourquoi la manière dont un enfant accède au langage et à l'ècriture décide de sa destinée. Si on lui permet d'entrer dans l'esprit, dans le cœur et dans la vérité de la langue: il risque de devenir un homme et un citoyen. Si cet apprentissage est manqué, il est soumis à toutes les errances, à toutes les captivités. (... ) Chacun entre comme il peut dans la langue, décidant ainsi de ses liens avec les autres et le monde. (... ) Le langage et comme la mesure de notre monde propre.» (1) PIANOS ~ • • Vente • Accordage . Réparation • Location chez ~ J 9' ~beytaz ~ Avenue du Marché 18 ~ musique Sierre ~ Tél. 027/55 21 51 J (.) Dialogue authentique ~ "'u_ d. 40 pl.nu ~ exptl_ltIt111 9' '6'<>'6'<>'6'<>'6'<>'6'<>~'G'<>-RtSONANCF,s DECEMBR~ 1989