L'Ecole valaisanne, septembre 1971

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septembre 1971 - seizième année

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L'école valaisanne

Bulletin mensuel du personnel enseignant du Valais romand XVIe année Septembre 1971 No

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SOMMAIRE Partie générale

Mme E. OLiVIER-ELSIG et MI CHEL RUDAZ • SION Seulement

Fr. 278.-

Rentrée

P. Bourban

En avant

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L'éducation des handicapés mentaux

4

Une situation paradoxale

6

M. Salam in

La prestation du serment civique en 1798

7

V. Dussex

Partie corporative

Il

Communiqués .

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C. Cretton

Nettoyage à sec Sion· Sierre • Martigny . Monthey St-Maurice Bureau: Sion Tél. (027) 21464 Pont-du-Rhône

Henri Jacquod & Cie

-

Léon IMHOF Sion Téléphone 21070

Encadrements Matériell scolaire

Partie couleur Catalogue de rODIS .

.

·Gohset

Libmirie - P'a peterie - Reliure

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A. Pannatier

RENSEIGNEMENTS «L'Ecole valaisanne» paraît à Sion le 15 de chaque mois, juillet et août exceptés.

Publicité: Publicitas, av. de la Gare 25, Sion, tél. (027) 3 71 11.

Rédaction: P . Botu'ban, ODIS, Rawyl 47, Sion, téléphone 39365.

Délai de rédaction: le 1er de chaque mois.

Edition, administration, expédition: ODIS, Rawyl 47, Sion, té\. 393 65.

Pages de couverture (minimum 10 fois): 1/ 1 page Fr. 1000.:'1/2 page Fr. 530.1/3 page Fr. 360.1/4 page Fr. 280.l /S page Fr. . 160.-

Impression: Inlprimerie Fiorina & Burgener, Sion.

Pages ordinaires (l insertion): 1/1 page Fr. 100.1/2 page Fr. 52.l/a page Fr. 36.1/4 page Fr. 28.Ils page Fr. 16.-

Abonnement annuel: Fr. 15.-, CCP 19 - 12, Etat du Valais, Sion (pour le personnel enseignant, l'abonnemen.t est retenu sur le traitement du mois d'avril).

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Rentrée

En avant ...

Au moment où paraîtront ces lignes, toutes les écoles du canton ou presque auront rouvert leurs portes.

La rentrée de septembre est un événement qui intéresse non seulement la population scolaire en particulier, mais aussi la vie valaisanne dans son ensemble. Il s'agit d'abord d'une rupture avec des habitude~ qui s'étaient créées durant deux mois de vacances. Certes, les parents ne partagent pas avec leurs enfants la totalité de ces jours de grand air, de détente ou même de dépaysement. Ils y participent néanmoins d'une manière ou d'une autre et la reprise des classes marque pour tous le retour ct une vie régulièrement organisée.

Ce qui frappe en cette période, c'est le souci des autorités, politiques et scolaires, d'une large information. Dans la presse sont: publiés les renseignelnents relatifs ct l'organisation des écoles, ct l'effectif du corps enseignant, à la mise ct disposition de locaux adéquats, au calendrier scolaire. Il faut se féliciter de cette situation. De plus en plus l'école prend une large place dans la vie... comme elle émarge d'ailleurs d'une manière toujours plus préoccupante aux budgets et aux comptes des conununes et de l'Etat.

C'est dans ce sens aussi que l'école devient l'affaire de tous et d'un chacun, parents d'élèves ou non~ le contribuable qu'est en fait ou en puissance tout citoyen de ce pays s'estimant à juste titre en droit d'exiger une utilisation judicieuse des deniers dont son escarcelle s'est allégée ...

Rappelons-nous donc, en ce début d'année scolaire, que nous assumons des responsabilités, non seulement vis-à-vis des élèves et de leurs parents, mais également à l'égard de la société qui nous a Inandatés et envers laquelle nous avons des obligations bien définies.

Anselme Pannatier

Courses de m()[lttagne, bron:oages ou bord de ~a mer ou travaÏil. manuel en plein air auront éliminé beaucoup de fatigue ne;veuse, 1î~ené .aa sérénité sur b1en des visages. Les vaoanoes ne sont plus qu UlIl 'SIQUN'emr PUllSque nous voillà, maîtJre's et élèves, repartis pour une nou'VelJ.1e oonée.

Nos réaotions d',ens'ei.gnés et d'enseignants sonrt fovt diverses à l'he~e de la rentrée. il y a d'abord les élèves heur,eux qui se réjouissent de retrouver leurs camaJfades de f '3Ifi dernier ou de faIre la connai'ssance d'un nauveau maître.

Un bon départ leur a f'a it aimer récole. Hs savent que l'étude sera pour ClUX un plai'sir et qu'i[s s'e ront ITargem:e nt promus à [a fin de il'année sco[aire.

11 y a en'suite beaucoup d'é[èves pour qui l'êoo'le aura des momenJts heureux, mais qui attendront bi'e ntôt avec impati'en:ce les après-midi de sport ou les joUfiS de oongé, car le travaiil de Cllasse devioort très vite fastidieux.

TI y a enfin Jes ma!lheureux écoŒiers décoUlflagés, dégoûtés de tout, pour qui l'école est une prison; enfants peu doués qui !ll'ont pas été guidés comme i[ l'aurait falUu dès we débult: de leur scolarité; enfants normalemenrt doués mais incompris et qu'un maître iill'carrupétJant a al:assés trop tôt parmi les cancres; enfants qui aUfraiel1Jt besoin d'encoul1agemenfts, d'affeotion e!t qui ne Itrouvoot cbez Teur Im aîtœ que drrureté et punitions parce que cellui-'CÎ est convaincu que «,la crainte du bâton eSit ,le CO'l1lm!e ncement de wa sagesse».

Chez 'l'es enseignants ill y a aussi l'es maîtres qui reprennent J'OOif tiravai[ aViec enthousias,me, heureux de revoir leurs 'é1lèves ou de roocorutrer de petites têtes nouvel1es. lils vont sie donner cOI1ps et âme à Iloor tâche et savent que leur dévouement seva récompensé par la joie qui sie [iifa sur Je visage des enrant<s • et par des résulHlaJts réconfortants Ilors des examens de promotion.

Il y a, bi1e!ll sûr, beaucoup de maîtres p[us ou moins heureux qui feront leur ,travail 'cons'CÏ'encieusement oette's, mais s:oos excès de zèle, et qui s,e ront plus préocoupés par Jles résultats sco/l air'es que par Je véritable épan'Ouis'semerut des enfants. 111s s'occuperont avec pilaisir des éUèves bilen doués qui pourronrt proover à la fin de l"année que l'enseignem'oot a été bon; mai<s peut-être négligeront-i1,s'Üu aC'C'ab1eront-ills de s,arcasmes ceux qui n'ont pas IJa posisibiHté ou Je désir d'a/Hel" de l'avant. .

Et irl y a enfin les ma~tres qui vont à l'écale. s'ans intérêt, voire avec dégoût: malhteureux hom,mes ou femm,es qu'une eneUif d'aigui!lilage a catapulté.s dans l'enseignement; d'aUitres qui se croyaÏrent dans la' bonne voie mais que l'incolll!J?réhensi'On des parents d'élèves, de la cdmmission s,cOll/aire ou de l'inStpecteur a découragés à Jamais; tous les maîtres qui 'se sentent dépassés par les événements ,et qui ne :peuvent admieItJtre qu'on viennent [eur imposer un recyolage ou même un programme bien défini pour chaque degré alors qu'autrefois on pouvait naviguer à sa gui'se.

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Et pourtant. .. Un maître ma'l heureux dans l'enseignement a toujours la pos·sibiJl1té de changer de profes's ion, alors qu'un élève dé,aoûté :de i'écoUe ne • b peut qmtter cette galère avant ia fin de l,a s'Col'a rité obligatoiœ. Avons~nous le droi't de ~'e ~ai'sser gémir, de comprome1ltre son équi~ibre psyohÏ'que, 'de faire de lui un complexé, un raté?

Nous vo~là 'tous engagés pour une année nouvelJlre. Oomme à l'Olldinaire 11 y aura des suC'cès 'e t des échecs', de la j'Oie et des grinoements de dents. Mais si n~us prenons à cœur notre tâohe d'éduC'a!tell'rs, si nous iru1Jt:ons con:tJœ notre négligence imsltinctive, si nous apportons à nos é'lèves non seU'lemenrt not'fe savoir mais 'a ussi natre 'amitié, si nous prodiguons aux plus déshérilvés nos encouragements 'au li:eu de [es aSSOl111mei" par nos punitions, raltofiS l'année qui oommenoe sera me~lllerure que 1a précédente.

Bonne année swlaire à tous!

P. Bourban

L'éducation des handicapés mentaux Instruire ou éduquer?

Dans la for'maltion du débirJ.e menta'l, l'ensei.gneulelllt signifie beaucoup que le 'Slim~ple f'a it de proourer des connaiss1ances et de développer des aJphtudes. Ens'e Ignement et éducation doivent 's'uni'f de façon intim,e pour favorisleJ: l'télpanouÏls's'e ment de la personlllali'té eru1antline. C'est .moins la ~atière apprise à l'enfla nt, que la façon dont e!['e est inoulquée qui a de 11'm portance. . Un programme spéoi'alis'é ne peut être comparé à un progirarrnme narmaŒ diffus'é au ralenti. Il doit tenir COlJllprte du t)"pe d'handùcapé, de s'On état ment~l et de 's'On degré de maturité dans chaque domaine. Iil n'est donc pas questwn d"adapter 'les méthodes et les buts d'une école enfan~ifile ou d'une éc,:le prima~re ~)rdirraire à ces ern1ants, étant ,donné lreurs possibi.J.ités d'assil111ilatlon fort redUItes, Clt suntout forot diffé11(~rfite's de 'ce~lei s des 'autres eru'ants.

Les ao~ivités doivent être 'a vant tout appropriées à leur niveau e1t à leur rythT?e d':apprentissrage, de façon à stlimUiler effioacement leurs capacités phySIques, 'socÎ1alks, pratiques et inteJhleotrueUJleJs. La déblliité mentalle des élèves 'c ontraint réduC'ateur à des burts modestes en apparenoe. Ji} ,s 'agitt d'élever oes enfanlts au meil1leur niveau pO's'sib[e, tout en tenant compte de leurs aptitudes réem,es, et en fonotion de oe qui Jeur sera le plrtlls uti'loe dans ,l,a vie.

O~, les 'activité·s purement scolai,res, dans l'a mesure où eIrres ne pourront aboutIr qu'à des résulta'ts médio'C'res, ne s'embJrent pas répondre à ce critère pJU'~

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d'u~ilité. Toutefois, notre 'S'ociété occidenta/le est une ociété qui parle, qui lit, qui éorit et qui compte. H serait donc faux de prétendl1e intégrer un être dans cette société sans essla yer d"éduquer s'a pensée sdon les formes de culture établies. Pour certaillIs être, le symbo'l,i1s me de Ia lecture et de l'écrriture est IDailgré tout absolument inaccessible. Cependant, la plus sünple activirté manuelrle exige un certain travaÎ'l de la pensée. Ce travaÏlI doit êtœ exercé tout au l'~ng de. lia s'Cola'ri,té, ,s ous forme de manipuJ.ations de symbo'les abstraits, depUIS le 'SImple t,d age de formes, jusqu'à 'l 'étude des nombres ou 'l a lecture.

L'élément d"eXipression le plus important dont chaque être devrait disposer demeure le tangage parlé. Son dévelloppement étant lié à celui de l'intClNigence est forcément rraknti chez le débi,le mentaL Son éducation doit faire l'objet de ,s'Oins prurtrcUlliers.

La fonction de l'éducateur «La débilllité mentale est J.a seule infirmité contre laquelle lutte moins la p~'l'is?nn.e /atteint~ que son ent'Ûurage. Car, moins 1e débiije mental remarque son lllfrrmlte, plus '1'1 esrt ,lour:demoo.t atteint» *.

A partir du moment où la déficience mentarlie est re\..-vDnue et" signalée, les parents ont 's ur,t out pour tâche de farire acquérirr à l'enfant 'l e maximum d'i~dépendanc~ motrice, par Palpprentiss'a ge de 'l a marche, de i''l1sage de ses ~alJlls, ,de Ira decouverte de son corps, de fa prononcioatüon de quelques mÛ'ts SImples. Une éducatrice spécialisée leur rend régulièrement visite. Elle les guid~su; le p}an pPatique, en l,eur consei1 1rl ant des exercices app'fopriés. Elle les aIde eg(lllement 's ur -l'e plan moral, à accepter }oe handicap de l'eul[ enfant.

Plus tard, 'enrtre 3 et 6 -a ns, l'effort famiE'rul v,a &tire complété par le jardin d'enfan~s ,spéciar1i'sé. Les éduoatrices travail}ilent en étroite c01 U aboration avec l'es parenus. EUes effectuent avec ieurs élèves divers exe['cÏrces visant à perfectlOnner lIa m'a,r che, 'l'équillribre (course, saut, jeux de balI1lon, etc.), l'habileté manuelle. L'emploi d'un matériel éduC'atif simp!le f.acsil}ire J'racquilSiüon du l~ng~ge. Les enfants appr,e nnent les gestes quortvdiens de la toi'l ette, de 1h~b]:lIJage, -des 11epas. Hs ont l'ocoasi'On d'ébaucher }oeurs premières rellations SOOIales.

L"entrée dans les classes proprement deites suppose que l'enfant sOÜ oapable d'un miniulUlm d'a.dalptati'On à la vie d'un groupe.

L'é~u~atio~ de bars-e, aUltonomi'e pratique, motridté, s'y poursuiVient tout en .s~ ' ?lf'f~r' ~nclant. L'accent est mis sur des a:ctivités manueUrle1s, üée's à une a~tlvI~e. cereb:alJ.e. L'enfant d?it avoir l'occasion d'emmagasiner le plus ~ expenences Importantes pOSSIbles, par mall'ipu,J'atiolllS. Sur le ptan moteuT Il developpe adresse, précision, l1apildité tout 'e n alpprenant à économis'er se~ ~fforts. Il pren~ p~u à peu iC~llis'oi'ence de ses limites par J'a 6uccess.ion derS e.checs 'e t des reUs's'ltes. A ce l1lveau, le programme de fOflmation le t d'éducatlO'n a~;,: 's~Pt?ll't pour b~t d'ens'e igner à l'-emant à êtlre autonome, à vivre e~ socIete, a IS o'Col~peif et a ~ommuniquer avec ,les au·tres. Il permettra l'achemInement vel1S 1a V1e profes1s'lOnneHe de l\rduhe.

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En résumé l'éducateur d'Oit aider l',e nfant à devenir responsable de ses actes. Il ne réu's'sitra touùefois ·dans s'a tâche éduoative, que dans l'a me'sure où j.l sairt créer dans sa oIlais·se un climat de confiance et d'laffectilOu. C. Cretton

* Dr

Maria Egg: «L'éducation de l'enfant retardé», Delachaux et Niestlé.

Une situation paradoxale Dans un messag~ fort reŒnaJrqué qui a paru dans lia ipr1esse médicalle', le psychiatre M'anfred Bleu1er, ancien directrur de la Olinique psychi'aJtrique universitaire de Zurioh, a révélé une sÏftUation paradoxale. n a c011srtaté: «Depuis trente ans l'alcoolisme ne cesse de croître dans notre pays.»

Des chiffres frappants Celrte conolusion du professeur Bleuler est confirmée par des données faurnies par [e Bureau fédéra!! de sDatistique, rDell:l'es que les suivantes: - les décès par suite de cirrhose du foie avec a!lcoolisme oIllt 'augmenté de 1933/38 à 1966/69 de 224 % ~a!UgmentaJtion de la popuilirution: 400/0); dans la même époque, l'es décès par suite de dJeJlirI'ium ttem'oo:s ont augmenté de 94 0/0; les premières ,admissions poU[ oause d'ailcoO'liSrme dans les oliniques psychi,atriques ont augmenté, de 1933/38 à 1963/68 de 108 % (1968 est la dernière année ex!aminée).

L'émineIllt psychiatre suiss·e d<?it cons,t ater d'auure part: «Presque parrullèl'ement à l'aocroissement de ['Iallcooilis'lne, on obs:erve ll!Il afiaiblis'seme:nt de la vol'onté de le combattre ... Dans maints millieux, iQ est devenu Ide bon ton d'ignorer les séque'll'es de l"aJlcoo1isme. Le grand public ne s'imagine surtout pars la S'OIDrll'e immense de 'Souffrances de toutes sortes dans les fami~ltes des cent m~He 'ailCOOiliques ou pJus que compte notre pays.»

Une tâche difficile Mettre en évidenoe et en même temps diminuelf ~a faiaie existant entre l'accroissement de ~'alcooJisme d'un côté et la diminution de :l'intérêt pO'Ulf aa lutte antial'c oolique de l'autre es!t une tâche ditfficiJle et ingrate. Bllie incombe au Secr6narÏ'at antiaJlooolJique suisse, à Lausoone, iills.,tÏJbution intercantonale.

Dans lSon rapport pour 1970, qui témoilgne d'une activité vaste et variée, le SecréJtariat aIlltiallcooüque suisse écrit: «Pour intensifier [a défeniS'e du poople suisse contre les dangelfs de l'a)lcooll, nous avons besoin de l'appui résoO.u de milieux ,aus1si larges que possible et d'une compréhension plus générale des pouvoirs publios pour ~estdiltes tâohes». Dans i'intérêt de J.a s,anté pUJblique, de lia génération montanrte et de ira sécurité routière, iIl est à souhaiter que cet alppui lui 'S'Oit aocordé!

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Documents d'histoire valaisanne par Michel Salamin

La pre station du se rment civique en 1798 L'article 24 de la constitution helvétique promulgue ce qui suit: «Tout citoyen, à l'âge de vingt ans accomplis, est tenu de se faire inscrire sur le registre civique de son canton et de prêter le serment d-e servir la patrie et la cause de la liberté et de l'éga,lité, en bon et fidèle citoyen, avec toute ,l'exactitude et le zèle dont il est capable, et avec une juste haine contre l'anarchie et la licence».

Aussi, le 20 juiHet 1798, le Directoire exéoutif fixe-t-il l'époque à laquelle les citoyens prêteront le se·r ment civique. Le Valais se voit assigner, pour cette cérémonie, . la période du 19 au 26 aoùt.

A. Les craintes suscitées par la prestation du serment civique Aux yeux d'une large fraction de la population valaisanne, le régime helvétique apparaît comme hostile aux exigences religieuses. Quand les p artisans du système unitaire exaltent la liberté qu'il appOlte, ses adversaires dépeignent les excès commis par les révolutionnaires français. «Liberté exécïable, .Je ciel t'a abhorrée; l'enfer est ton principe, la terre en est aux alarmes, l'univers entier est dans .l a consternation! Liberté, instrument aveugle et séduisant, jusqu'à quand pervertirez-vous les nations», tels sont les propos du paysan anniviard, Christian Massy; ils sont révélateurs des craintes éprouvées par bien des milieux valaisans durant le premier semestre de 1798.

Les appréciations suivantes sont plus nuancées. Elles sont extraites de l'ouvrage du chanoine Anne-Joseph de Rivaz, Mémoires historiques sur le Valais (1798-1834), tome l, pp. 72-73, publiés par André Donnet, Lausanne, 1961.

Le rés~dent M'a ngourit ·avai-t fait espérer maintes et mai'11Des foi,s à nos Valais·ans que ,Leurs prêtres n'é.tant pas citoyens aotœs s'eraient exempts de la prestation de ce semnen1t, lor's'que voici que tout à coup, comme non seU1lement on n"tm partlait pàus, mais même qu'on n'y pensait p~us, al1rive d'Aarau un décret, 'Soit une loi, portant que tout mini'stre du ou!llte le prêterait non moins que les au~res citoyens. Cette nouveJlle répandit d'abord l'alarme non seulemetnrt parmi le clergé, mais aussi parmi ,le peuple, indéds lui-même s'vI le prêterait pour deux ·misons. La première fondée sur ce que, si 1re clergé le refus,ait, ce serait s,ans dOUTe à rails on de son incompatibtlilté avec ~a re1ligion qu'il professe; l'a sieconde, sur ce qu'il prévoyait que l'e refus du clergé en ce cas ne tardevailt pas à être puni par sa destitution et par sa détp'O'Ptation: d'où il concluait très cOlliséquenuuent que s'Ien suivrait la di'sipefsion du troupeau

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par l'exH ou la fuite des paslteurs. Ces craintes, je Il'avoue, n'étaient fondée·s que sur les déplorables suites qu'avait eues en Savoie et en France l'exaction d'un parehl serment de la part des magistrats et Je refus de le prêter de la part du ol,ergé oatholique. Ces mêmes considérations tenaient nos prêtres valaÏ.'slans en une juste méfiance Ide ce serment civique. Toutefois tous, fort peu exoeptés, comprenant que si l,e Corps ~égis·latif permettait d'y alpposer une restriction qui contînt une réserVie expresse de tout ce que la religion chréÜenne a d'essenti'el dans son dogme, s'a mor3ll'e ,et sa disdpline, cette même religion !teur fais,aÏ't un devoir striot de reconnaÎûre la n'OuveÙl1:e puis'8ance est de lui jurer et gavder fidél1té et rendre obéis'sance eŒl tCYUt ce qui est purement civiL Les ilnquiéltudes du olergé à cet égard en causèrent beaucoup 'aux autorités constituées et 'aux bons catholiques: aux bons catholiques, parce qu'ills ne se oroyaient pas pemüs un .s erment 'auquel la cOills'CÎ'ence des prêtres se refusait; aux autoriltés constituées, parce qu'eMes prévoyaient sagement que le refus de le prêter de la part du clergé, s'Oit qu'i[ fût fondé ou non, servirait de prétexte aux mécontents elt ·aux fanatiques pOUlr Is'iItlsurger de nouveau et agiter le peuple; ce qui ne illooquel1ait pas d''3!tJtirer une s' ~conde fois dans le pays avec les trO'Ulpes françaÎls-es tous ~es désordres de la licenoe 'e t tous 'les maux de lIa guerre. D'aiJ1J1.teUifs, bien intentionnés oo.v,ers la religion et :l'Eglise, ehles prévoyaient que le refus du ·s'e rm'e nt amènerait Jla perséoution du clergé, . et la fuite du oJ.ergé, .J'a perte de ~a religio!ll. I.l semblait dO!llc être de la plus grande importance ,a u gouvernement de ne 'Pas précipiter fexécution d'un déoret dont les Isuites pouvaient être aussi périlleuses, 'et au clergé de ne pas se livrer à cette mesure I~mns en avoir mÛlrement délibéré et sans 'avoir pris autant qu'il était en lui toutes ,s'es pré:oautions pour ne point s'engager plus qu'iJ ne devait, ni se mettre dans le ca:s de reculer après s'être avancé.

B. La prestation du serment civique, à Sion Pour se conformer à la volonté du Directoire exécutif, le préfet national du canton du Valais décide que la prestation du serment civique s'effectuera; dans ce canton, le 2~ aoû,t 1798. Lui-~ême n~us a laissé une relation de cette cérémonie, teHe qu'elle s'est deroulee dans la vüle de SIOn. Nous la reproduisons d'après Michel Salamin, Histoire politique du Valais sous la République helvétique (1798-1802), dans Vallesia, t. XII, 1957, pp. 36-38.

. . Cett'e journée a été consacrée en grande partie à 1a prestation du serment i'l y a eu un feu de. JOte aupres de !la forre, au-dessus de la por,te de Conthey, accompagné de SOIx'anrte coups de boîtes. Le feu a été mis par ~e [ieutefiioot du préfet [Charles Bern~r?ini] qui ·s 'est rendu sur les lieux, en éoharpe, pa:écédé de Ja musique et SUIVI d'ooe grande partie du peuple à huit heuœ·s du soir. III a prononcé un petit disoours rela~tif à 1a circonstanoe. Le peuple a dansé en rond autour et la joie a~raü été sans mélange si un accident funeste ne s'y était joint. Un des .canonmers a été blessé à la tête l'Ors d'un des demie/fs caups tirés; une partIe du 'Crâne a été empol1tée 'm 'Sa vie est dans !te plus exrtrême danger.

ClvI.q~e ordo?né par la.loi du 12 juiililet. Dès :la veiJl1e au Isoir,

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Le lendemain 23, les awtorité.s se sont rendues à la maison de commune d'où eI1es se sont rendues à lIa cathédr'3!le dans l'ordre suivant: la musique, 16 fi,Iles vêtues de bJ·anc, dont partie destinée à chanter, quatre chanteurs, le drapeau du préf,et, le préfet, 1-a Chambre administrative, le tribunall du canton, le s'aus-1Jréfet, le 1:Iribunal du district, l'agent de la commune, les la Chambre, le juge provisoire, la municipalité prosecrétaires du préf.et ,e t de Œ visoire, le cOIltège du peuple.

Les autorités étai'enlt es'cortées par la troupe compos'ée de 72 hommes commandés pal[ le dt. Balthas'a r Ambueil. Bble formait la haie de droite et de gauche.

Au moment qu'dlles sont s'Orties de la commune, l'a 'grande cloche de la cathédrale a sonné jusqu'à ce que 1!out le monde ait été dans ['ég1lis'e, et de même au sortÎ<r .de l'église.

La mess'e a été célébrée très solennellement par le doyen Oggie,r. Bhle a été suivile d'un Veni Creator.

Après l'e s'ervice, les autorités se sont rendues auprès de l'arbre de ia liberté où avait été préparé un éohafaudage, entouré de s·apins verts, sur lequel eUes se sont pllacées. La musique a exé.cuté des marches et: des ai'fs analogues et J;es chanteuf<S et chanteuses, des hymnes patriotiques. Pendant ce temps-là, le o}ergé 'e n COl1pS, présidé par il'e doyen, est arrÎ'vé avec le coI1ps des capucins aya:nt leur gaI1diens à la tête. Je I}'ai 'feçu 'avec respect et l'ai fait placer à la droite, 'les autorités aY'31I1t pris ma gauche. J'ai ensuite prononcé le discours ovdonné par le gouvernement et ai fait prêter }te serment civique dans la forme presorite. J'avais t'aÏ1 entrer Iles citoyens actifs dans ~e c-erde formé par [a troupe. TOUlt fe monde s'était COUVe/ft au commencement de mon di'scours et au moment où j'ai 'c ommencé la formrui1e du serment, tous, à mon exemple, se sont découv:erts. J'ai :6ait Eife le mêm'e di's'caurs rna:duit en aNemand. Ensuilte a été p.f1océ:dé par mon aieut'e nant à ['appel nomiIna1 et ensuite rai achevé lIa dernière partie du dis'oours qui ,a aus'si été 'fépétée en 3JNemand.

Après quoi ~a musique avec Il'es ohanteurs ont lencore ento!llllé un hymne patriotique pendant Irequeil [e Ç/1ergé tS'est re·mils en mrurohe dans le même ordre pour se ,r endre au pré de 'l'a rfoÎlI1e où avait été rplanté un arbre .de 1a Œiberté orné de rubans aux cOuJleurs nationales. Les fiŒŒes du oortège tefilaient des guirlandes de f1.eurs qu'eUes ont été dépo.ser autour de cet arbre. Ensuite el]Jes ont chanté des hymnes lM chansons patri'Otiques. Après quoi ont commencé des dan:s'es autour de ['arbre, auxqueUes tous Iles citoyens et citoyennes ont pris part.

A midi, Ile sous-préfet a annoncé au peuple qu'ill était invité à s'e y,esndre au logis du Lion d'Or, à quatre heures, où recommoo.ce!fIait }e bail, ct le cortège est rentré en vitl!1e dans l,e même offilIe qu'iQ avait en sOTltanrt.

Les au,torités se sont réunies en un banquet ci'Vique au Lion d'Or. Le repa:s a été plein de gai,eté et de ûOIldialit'té. On a bu à Ja République helvétique, à la constituti'on helvétÎ'que, au préfet, à la Chambre, ra u tribunall, au Directoire, au maintien de la bonne juslüoe, à la prospérité .de rra République, à la

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fidélité du canton du Valai's. La musique et des chants s'y sont joints. Les tables l'ev6es, les dans'e;s ont commencé. Mon lieutenant y a présidé et a animé parr son exemple elt ses invitations engageantes tous l'es dtoyens et citoyennes à y prendœ paDt. J'y ·ai ,été quelque temps moi-même en échaDpe et tâché de m'y rendre agréab~e à ~torus les dtoyens. Les ['ettres étant arri'Vées à quatre heures et demie, je m:e suis retiré pour ,les Hre 'e t y répOindre. Le bal a duré jusqu'à trois heures du matin, .sans Ucoo.ce ni désor.dre.

La cérémonie civique devait être accompagnée de décharges d"artiihlerie, mais l'accident de la veilhle. a fait roooncer à ce genre de réjouisSiances qui présentateut une i:dée et des s'Ouvenirs Drop fâcheux. rai ajouté au discours prononcé avant ~e serment une formule r·assurante pour ~a reŒigi'On.

C. La proclamation du préfet national, du 3 octobre 1798 La prestation du serment civique s'opère sans heurt dans la plupart des communes valaisannes . On y dénombre à peine deux cents opposants sur près de 13 000 jureurs.

Il est vrai que les absents sont en assez grand nombre. Pour que ces derniers n'enfreignent pas la loi, le préfet de Rivaz fixe au 21 octobre une nouvelle journée de prestation du serment. A cette occasion, ill adresse une proclamation à ses concitoyens. Nous n'en reproduisons qu'un extrait. La minute de ce document se trouve aux Archives cantonales du Valais, à Sion, sous la cote H 29 bis, no 386.

L'·absenoe d'un certain nombre d'enbre vous à l'époque' de la pres,tation du s'e rment civique ne leur a pas permis de partager avec le reste de leurs concitoyens !l'a joie de cette fête Ïlntéressanée pour :taus les v'r,ai,s amis de l'ord1'e et de la liIberté.

La pilupaDt, Ifetenus dans les hautes montagnes, ne pouvaient abandonner alors :le soin de 1eurs bestiaux.

Mais j'apprends avec une vi'Ve satisfaction que, depuis leur retour dall.1's leurs foyers, Îlls demandent av.ec empressement d'être a:dmis à ee serment e1 à resserrer par 'cet lac~e sacré les nœuds de 'l a fraIternilté qui doivemt unir tous les bons droyens.

Je ne veux pas différer Ide répondre à leufiS vœux 'et, pour donnetr à cette cérémonie ~.'e même <caractère d'une réunion de famiJJ1e qu"a eu la première, rai ,cru devoir fixer un jour auquel, dans tout le oanton; à la même heure, tous ceux qui n''Ont pas prêté le s'e rment civique exigé par la Patde, se réuniront dans lems communes respeotives poùr le prêtber enS'embtle. ( ... ) J'espèœ, chers frères et ami,s, qu'aucune résistance ( ... ) ne vi'e ndra troubler la joie que tous les bons citoyens approuvent avec moi en voyant s'accroître et s'étendre chaque jOilLr dans ce canton l'esprit de paix et de concorde, ainsi que 'la réunion de toutes les val on tés pour cOfiiso:lid'e r le bonheur et la tranquËllilté de notre chèr·e PatJrie.

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PARTIE CORPORATIVE

FORMATION CONTINUE (FORMACO): APPEL Comme vous avez pu le ;lire dans ~a presse cOlfPorative, depuis voici une année, à intervalhles p~us ou moins régUiliers, un CellJtœ deformation de rencontrels et de cours v'a s'éri!ger au Pâquier près de BuRe (FR). Ce centre seI1a l'œuvre commune des différentes aSisociations nationales d'enseignants et des autorités.

Sa destination Il s·e ra mis à disrposition des maîtresses et des maîtres de tous les degrés d'enseignement, des responsables de la formation prafessiOillne~ne, des consei[lers pédagogiques, des tirtUllaires de dasses d"exrpérimen1Jation, des inspecteurs SIOdlaires, des aU'torités respO!lls'ables de l'inSitruction, en rés·u mé de tout organisme éducatif régional, cantonal ou national poor Ile déroulement de COiNoques, cours, sessions, séminaires, enc.

Ses attributs Conçu de façon fon:otionnel\le, dans un site tmnqui[~e, favol"abae aux éohanges, à ~a ré:tl1exi'On, à Il 'étude et à b détoote, si1Jué à [a Hmite des cUJltures française ·e t a!lémanique, 'oentraQisé 'eit d'accès facile, le CeIl!tre de Pâquier sera le haut ilieu de rens'eignenl'enrt suisse, un centre ,de rayonnement, de contacts humains, de 'c onfrontation de métJhodes e1 de lffioyen.S, un oootre générateur d'imlpuflsiOOls professionrnelil,es, bénéüques au pT'Ogrès de ['ens'eignement dans notre pays.

Ses prestations Le Pâquier offrira des sall·es de cours de conoepti'On moderne à usages muLtipLes, une exposition permanente de matériel di,d aaüque, de:s salles communes et des telfrasses pour les discus'siOill'S générales ou particuilières, des jar,dins, des pelloll'ses, une pi's'Cine, une biblio1.1hèque, des ohambres et: un restaurant avec tom 'Le 'Cornort néc'essaiife.

Son coût (indice des prix 1969) 16 150m2 de terraÏlll Brodes, plans et t'r avaux extérieurs 19 000 ·m3 de bâtiments Mabicrier et équilpemenlt intérieur Total

Fr. 351 000.Fr. 820 000.Fr. 4474000.Fr. 663 000.Fr. 6 308 000.-

Il

E. V. No 1, septembre 1971

Appel Initiative du COl1pS ooseJgnant sui1sse, l'œuvre du Pâquier réclame un financemoot pwrtiell (10 0/0) de la part des enseignants du pays, soucieux de m'Ontrer par :Leur ges1te, aux lautoriltés ,et; à l'opinÎ'o n publique, leur souci de formation professionneJ1le continue. Les [,esponsab'l'es oerntfaJUX ont ainsi invirté les associations oarrtonalles à organi,sler une action dans ee s'ens dans leur propre 'c anton. P 'lus1eurs grouperrnenlts .l'ont déjà {,airt.

POUIf nous, p rochaiwemell1t, un appel personnel à une corul:r ibu;tÏon voJontaire nous sera adre ssé. Vous voudrez bien lui rés'e rver bon acoueil et faire di~rgeI1'ce -dans votre générosit é. Au nom du comité cantonall: merci.

Vin'cen!t Dussex

COMMENT SOMMES-NOUS ORGANISE?

o

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Offibe de dO'cuunentation et d'imo.rn1aJtion s'co['aires (anciennement: Offi'Oe de l'enseignemoot)

DISPOSITIONS GENERALES 1. L'ODIS (Offi'ce de d ocumentation et d'information scolaÏ1'es) est un organe oréé et contrôlé p'ar le Département d~ iJ.'instrueti?n pubai q~e .

L'artic1e 89 de /1a (loi JSco1laiœ du 4 juilliet 1962 s.tl'PUI~e: «li eXiste un office oantonal! de documenbaltion pédagogique qui est un organe de recherche, de dO'cumen'baJtron et d'infor'm'ation. L'office est ohaifgé notamment de tenir ~re personned ens'e ignant au courant des méltho'des et ?es t~chniq~les de l"ens eignemel1t et de rassembijer à oette fin la do'oument3JtlOn necessalre.

Le D6partemioot orga,nis'e 1'offiloe et préc~S'e ses -alHrjbùtÎ'ons.»

1

La SPV élil , Société pédagogique vaJl-ais'a nne, eSlt une associrationmixte groupant toutes les institutrices ct tous 'l'es insltituDoors primair e.s du VaJlais romand. Blie eXÎ'slte depuis 1968, année qui a vu 113 :5usion de rra Sotiété des inst1tuJûrices du V 3i1ais romand, SIVR et de la SYE, Société valll3isanne d'éducation. Cette union a fait d es enseignants primaires d'expression firançai'se du Va&ais un gro'l1pemell1tt plus fOl~t, mieux organis'é-, plus apte à déf.endre les intérêts d'une même profeS'sion. Hommage à tous les ar tisans de ce mariage de cœur et de raison.

Organes de la société P remier organe: les sections de dishicts. Huift .S'eJotions formant ilia base de notre groupement. Organe importanrt, d'e seurl qui p ermette J'expœ·ssi,o n personneJ.tle de chaque membDe. C'est rdi'r e .sa V 3!}leur 'elt 'e n même t emps ~a nécessi,té d'utilÏiser largement Il'es possiibi1ittés indi'ViduellU'es qu'ill 'a:ssure. C'est dire aussi .l'importance des réunions que les responsables de dis4rict organis'ellit une ou deux fois durant l"année ·s'colaire. Pour 'l a bOlme m arche de la corporation, pour la tr ansmission des opinions, pour la vi!ua1ité d e n'Ot're groupement, il est .donc indispensable que dans ces réunions .chacun fass e preuve d'inrtérêt, de p articipat i'On intel1'J!eotUJel1ll,e et donne généŒeusement Id e son temps. Dès que l'on quitte ia s'e otion, J'a bas·e cess'e d 'agir et s'On ia dtion n e ,s 'üpè·œ p'lus que par délégation de pouvoir.

I

Deuxième organe: les délégués des sections. Un dé1égué pour vingt membres. L'assemblée des dé[égués 'e st [e .pouvoir suprême de 'la corporation . C'est en quelque s'Orve le Pademoot 'de l'A ssocila tion , ,le pouvoi'r 1égitsŒat if. Tâches principales: examiner ert approuver lIa ge's:ti'On du C'Omité oantonal! et des différentes oommis'sions, nommer 'Ires membres de roe comÎ'té et de ces commissions, fixer !tes cotiS:aJtions ell: d é1ilb érer sur toutes ['es qu estrons muchant ['a COI1poration. Réunions adap té es aux besoins, Ü'l-dinairement une fois 1',an .

12

2. L 'ODIS est 's]vué dans [es locaux de la nouveùle Ecole-normale, Rawyl 47, à Sion. li est ouverlt matin et soi'r, aux mêmes heures et aux mêmes jours que les bureaux de l'Ebat. li reoslt fermé en ju1Uet. Téléiphone (027) 3 93 65.

3. L 'ODIS est à l!a d ispo:sition du personnel enseignoot du carnton, de langu;e françai/se et de t1angue a:llemande, des degrés primaire, secondaires (1 et II) et professionnel.

4.· 11 renseigne et documente sur toutes les questions concernant ['e1JiSeigne~ ment: manue1,s et ll1léthodes, publications pédagogiques, matériel d'expéifimentation, matériel audio-visue3., 'suggestions pour loisirs elt fê tes SColaires, organisation de biblionhèques sco~aires, modèles et petit ll1latériel pOUl' tr,a'Vaux manuels, etc.

5. L'ODIS organis'e un s'ervice de prêt gratuit de vues diapositives sur :les principales rdi'scirpE.l1'es du programme, de bandes magnétiques p ou r 1'enseignement de Q'allr1oo1,a nd (méthode « Wir slprechen Deutsch 1 - II - III), Ide reproductions d'art pour la décoration des dlla s'S'es, de copies !Sur band'e,s magnétiques ou sur eas'settes des émissions radioscolaires et de tableaux: divers.

Délai de prêt: 1 semaine pour [es diapositives, ~es tab1e1aux de ,sciences natul1ellies et Il es copies rd'émissi'Ons f'a'diO'scolaires; 2-3 sem'aines pour les reproduotions d'ant. Pas de d élIai déterminé pour les boodes WSD. Les détériorations dues à ,l a négl,igence sont à lia charge des 'elrn1prunteurs.

1

6. «L'Ecdle vallaisanne», bulle!ün d u personnel enseigllJ3JI1t, quement ['es nouvellJles a:cquisiti:ons de l'ODIS .

pub~ie

périodi-

Remarque - On trouver'a ci-après J,e oaJt:a!logue du matériel 1e n service de prêt aotue1Jlrement di,sponib'l e. Oe oavallogue annule Il e précédent.

1

E. V. No 1, septembre 1971

E. V. No 1, septembre 1971

A. Diapositifs (délIai de prêt: 1 semaine)

1. ART a) Initiation artistique (AI)

TABLE DES MATIERES

A. Diapositifs et films-fixes

1.

II. -. : HI.

IV. V. .

VI. '. VII. VIII.

AI1t, GéogIfaphie Histoire Li,ttéraltlllfe EnSieignement reJliJgieux Sciences Divers BcOIles enfruntines

3 3

& 15 19 '20 34 39 39

B. Reproductions d'art

43

C. Emissions radioscolaires

46

D. Tableaux divers

52

AlOI AI 02 AI 03 AI 04 AI 05 AI 06 AI 07 AI 08 AI 09 AllO AI11

Eglises gothiques Art français du XVe ta u XXe sièole

30 dias 30 dias i

30 dias 36 di'as 30 dias 40 dias 40dias 41 dias 10 dias 10 di·as 41 di.as

b) Préhistoire et antiquité (APA) APA 01 APA 02 APA 03 AP A 04 AP A 05 AP A 06 APA 08 APA 09 APA 10 APA Il APA 12 APA 13 APA 14 APA 15 APA 16 APA 17

APA 18 APA 19 2

Jouer, explorer, percevoir L'-adolescent et 'l',art à 3 dimens,i ons L'évell de l'intérêt visuel et plastique dans l'édupatiop. ,. artistique L',enfant et tJ'œuvre d'art, l'expres,s ion aIltistique dans les écdles lSuisses après l'Exposi1iion 1964 L'art des enfants au lapon Le style LouÏ's XVI Le 's tyle Louis XIV Le style Louis XV Eg1ises romanes

AP A 20 AP A 21

PaléoHthique L'ad préhistodque N60lithrque Le bronze et le fer Odent: la Perse Odent: Summer et Babylone DeJphes :Aaestum 1 F.aestum II Les anim'aIUx vus par les hommes des cavernes Lets Et'r usques 1: aspect physique, tombes, plastique Les Etru'sque6 II: peintures, orfèvreries Soulptures étru&ques Les Crétois: 'a rchitecture, peinture, cévamœque Eg)1pte :rundoone 1: 'Paysage, ISlOulptJure, peimure Egypte ancienne II: ·archi!teoture, scul1lpture, peinture TrésoŒ de Nubie HerouLanUllll By21ance 1 By21ance II

40 diras 40 -düas 40dias 40 di as

22 dias 20 ,diias 10 di-as 6dias 6di'as

32 dias 23 dias 24 dias 24 dias 25 dias 25 dias 25 di'as 42 ditas 10dias

26 dias 26di.as

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E . V. No 1, septembre 1971

APA22 APA23 APA24 APA25 APA26 APA27 APA28 APA29 APA30 APA31 APA 32 APA33 APA-34

MOZlaïques byzantines Grèce I: aspect physique, civilisation crétoi'se et mycéenne, Grèce archaïque, Athènes, jeux, religion Grèce II: période c1assique, archiœctrure, théâtre, scu~pture, céramique et vie privée, période hellénistique .

Grèce III: aspeot physique, les sports, 'religion, les guerres médiques, l'arohiteorure et la décoJ.i3Jbion Grèce IV: arohitecûure et décor,atiorn, ~es phrIosophes, sculptul1e ~}assique, ra période; he1léni15tique .

Grèce V: scu1pture, vas'es., sites Rome II: paysages, 'emp;ereurs et expansion, vie privée Rome II: religion, architecture, décoration, sciences Rome 'III: jeux, théâtre, alhphithé âtre , économie, teohnique, sculpûUJœ .

Rome IV: architeorure Pompei: 'architecture, peinture Pompei: architecture Fresques chrétiennes pr1mitives rOTIlaines Architecture espagnal'e (voir Moyen Age) Sculpture espagnole (voir Moyen Age) Peinture espagnole (vok Rena~ssance)

E. V. No 1, septembre 1971

'3.0 dias 25 dras 25 dias 26 dias 27 .dias 15·dras 35 dias 30 dias 30 dias 1Û'dias 20'dis.s 10·dias 16 di as

c) Moyen Age (AMA) AMA 01 AMA 02 AMA 03 AMA 04 AMA 05 AMA 06 AMA "07 AMA 08 AMA 09 AMA 10 AMA Il AMA 12 AMA 13 AMA(14 AMA 15 AMA 16 AMA '17 AMA 18 AMA :20 AMA'~l

4

France ,médiévale I: des fOllteresses France médiévaLe II: des retraÏotets France médiévale III: des cathédral'es Des empreintes d'un passé lointain Les Très Riches Heures du Duc de BeJrry Saint-BenoÎt-s'Ur-Loli"e Bourgogne Saint-G~]les

Moissac l MoiSisac II V éZlelay l V ézelay II Vézelay III VéZle1ay IV VéZlelay V L'abbaye reLu Mont-Saint-Michel Architecture française gothique Architecture gothique germanique Architecture romane au Moyen Age Sculpture gothique française

10 dias 10 dias 10 dias lO 'dtas 12 dia\) -10 dias 6dias 6 dias .10 dias 10 'dias ·:10 dias "6 -dias 6 'dias 6 dias 6 dias .16 dias '20"dias '20 dias 18dias :. 3.0 dias

AMA23 AMA24 AMA26 AMA27 AMA28 AMA29 AMA30 AMA31 AMA32 AMA33 AMA34

AMA35 AMA36 AMA37 AMA38 AMA39 AMA40 AMA41 AMA42 AMA43 AMA44 AMA45 AMA46 AMA47

Sculpture gothique germanique Sculpture et fresques ron1'anes au Moyen Age Epoque bourguignonne Chél!rotres - ArrchÏ'tecture Chartms - Divers Vitrtaux de Chartres l et II Orrfèvrerie et mini1aJtures dru Moyen Age Féerie des vi,traux de Franoe l Féerie Ides vitraux de F rance II Féerie des vitraux de Franoe III A!rchitecture espagnole Scuilipture es!pagnole PeÏ'11ture espagn0l1e (voir Renai'S's'ance) AI1t roman françai,s: - Ile.Jde-France - Champagne - Normandie l - Normandie II - A<lsace - Poiltou l - PoiJtou II - Saintonge - Périgortd - Auvergne - Ve1ay - Bourgogne l - Bourgogne II - Bourgogne III - Bourgogne IV

15 dias 20 dias 20 dias 10 d~as 10 dias 20 dias 15 di as 48 dias 48 dias 48 di as 130 dias 100 dias 32 dias 29 dias 30 dias 36 dias 27 dias 29 dias 29 dias· 39 dias 35 dias 34 élias 32 dias 34 di'as

d) Renaissance (AR) AR 01 AR 02 AR 03 AR 04 AR 05 AR 06 AR 07 AR 08 AR 09 AR 10 AR Il AR 13 AR 14 AR 15 AR 16 AR 17

Les prinrilt:iü; ua Renaissance en Sui'sse Vooise Arcrute'Oture françaÎ:Se de la Rena1ssance ScuQpture i'taJlienne de la Renais,sance Peinture itailienne du XIIIe au XVe sièole Peinture italienne du XVe siècle Peinture italienne du XVIe 'siècle Peinture espagno[:e Peinture illamande 'e t ho]J.andaise Peinture flamande et al1eluande Peinture espagnoŒ'e Rembrandt Bn1egheJ. Giorgione et le Titien Léonard de Vinci

25 dias 17 dias 10 dias 20 dias 20dias 50 dias 6 dias 6 dias 26 dias 37 dj'as 24 dias 225 dias 27 di as 20 dias 10 di as 10 dias

5

E. V. No 1, septembre 1971

AR18 AR 19 AR 20 AR21 AR 22 AR23 AR 24 AR 25 AR 26 AR 27 AR 28

Goya Vcl,asqruez Vermreer XUe - XVe sièole: Grotto, Pi SlaneJUo , Fra Angellico, UCe/~lo, A. de MreS'sine XVe siècle: PérugLn, Ghilil,andlajo, MHutegna, BottJÏoeJHi Raphael Tinitoret Pein~ure ho1l1anrdaise au XVIe sièole Dür-et' Le Greco La ChapeJJk Sixltirne (M~chel-Ange)

E. V. Nol, septembre 1971

24 dias 10 dias 24 di:as 6 dias 6 dias 6dias 6'dias 30 dias 10 dias 10 dias 6 ,di as

e) XVIIe et XVIUe siècles (AT) AT 01 AT 02 AT 03 AT 04 AT' 05 AT 06 AT 07 AT 08 AT 09

VlelisraiŒles - Les Tri1anons V er&ai~lles - Vaux~1e-V,i comte La peinture française au XVIIe siècle ua peinture flr ançaise rau XVIIIe siècle La tpeinruve fliançaise: décoration W!atroau Ohaifdin Poussin Boucher - Fragonard

42 dias 12 dias 50 dilas 40 dias 10 dias 6dias 6 dias 10 dias 10 dias

f) XIXe et XXe siècles (AX)

AX01 AX02 AX03 AX04 AXOS AX06 AX07 AX08 AX09 AX10 AX Il AX12 AX 13 AX14 AXIS AX16 AX17 6

Rounantiqucts et ,ré3!l1JSjtes au XIXe sièdle Peintulie f'I1ançaise au XXe slÎèc1e Les Précur-seurs Les IndépendanTs et Iles Nabis Fig;wration et DéJfiguration Le Fauvisme Le Cubism1e Futurisme et art métruphYlSique EXipTes:s~onnisme : - Brücke - der blarue Reiter - pays germaniquelS - pays anglos-s'axoos - pays rtatins DaJdaïsme et 'Surréallisme Naïfis Néo-Térulisme et réalisme socilal Alit non...figuTartif instinotif

40 dias 31 dias 16 di:as 14 dias 27 dias 24 dias 21 dias 10 dias 8 ·dias 18 dias 14 dias 14 dias 14 dias 20dia:s 9 dias 16 dias 23 dias

AX 18 AX 19 AX20 AX 21 AX22 AX23 AX 24 AX25 AXA 01 AXA 02 AXA 03 AXA 04 AXA 05 AXA 06 AXA 07 AXA 08 AXA 09 AXA 10 AXA Il AXA 12 AXA 13 AXA 14 AXA 15 AX,A 16 AXA 17 AXA 18 AXA 19 AXA 20 AXA 21 AXA 22 AXA 23 AXA 24 AXA 25 AXA 26 AXA 27 AXA 28

Art non..Jfigruratn géométrique Lesim!presslonni,ste:s Le S)"mlbdtlSme SoullJpmœ: - Les précurseUTs - ,l'e CUlbisme - Expres.sionnisme L"art non-figuratif Art 'Saoré contempor,ain: EgHs'e de Ronchamp Dav~d et Is on écd1e Darv.ld 1 Dav~d II Ingres Ingres - P,r ud'hon De1Jacroix 1 Delacroix II Renoir Monet Mane,t Degas CéZlélJl1lle Van Gogh Gauguin Gauguin en Polynésie Modigl.~anri

Corot Si's~ey

ToUllouse-Lautrec Rousseau Matis'S'e V 8Jllad011 - U triHo Lers Fauves: Matisse et Marquet Les Fmlives: Dufy, Friesz, Derain RouaUilt Broque - Léger - V1iI;lon PicaslSo 1 Pioas'so II

Il dias 10 dias 10 dias 19 dias 15 dias 22 dias 15 di:as 10 d1as 6 dias 10 dias 10 dias 10 dias 6 dias 10 dias 10 dias 10 di as 10 dias 10 dias 10 dias 10 dias 10 dias 10 dias 6dias 24 dias 6dias 6 dias 24 dias 6 dias 6 dias 10 dias 10 dias 10 dias 6dias 6 dias 6 dias 6 di\as

g) Art UNESCO (AU) Cette série sera prêtée gratuitement à tous les maîtres de Suisse romande.

AU 01 AV 02 AV 03

Œuvres ,d"U"I1t: - en Bgypte - en Yougo'S~;a'V.je - en Inde

30 dras 30 dÎ'as 30 d~as 7

E. V. No 1, septembre 1971

AU 04 AU 05 AU 06 AU 07 AU 08 AU 09 AU 10 AU Il AU 12 AU 13 AU 14 AU 15 AU 16 AU 17 AU 18 AU 19 AU 20 AU21 AU 22 AU 23 AU 24 AU 25 AU 26 AU 27 AU 28 AU 29 AU 30 AU31 AU 32 AU 33

E. V. No 1, septembre 1971

Œuvres d'art (sui1Je): - en Iran - ,en Espagne - en Norvège - Masaccio, les fr'osques de Florence - en Austllalie - à Ceyr1an - 'en Nubie - 'en URSS - au Mexique - ·au Japon - en vehéoos1lovaquie - en Grèce - en I;sraëJl - ,en Turquie - en Bulgarie - en Tunisie - en Roumanie - à Chypre - en POdogne - en Autriche - a:u P.akistan - en Thaï'lande - 'en Ethiopie - len Iiran SculJptures de l1a Grèce antique L"rurt musul1l11an en Espagne L"art musulman au M-arorc Eduoation artistique No 6 Education arf1:i'S1:ique No 7 Estamp~s japonaise:s

30 dias 30 dilas 30 di'as 30 'ruas 30 di1as 30 di:as 30 dias 30 -dias 30 di1as 30 djlas 30 di'as 30 di'as 30 d~as 30 -difas 30 dias 30 dias 30 dias 30 dias 30 dias 30 dias 32 dias 32 dias 30 dias 30 dias 24 dias 25 dias 20dias 30 di.as 30 dias 20 dias

II. GEOGRAPHIE a) Géologie (OL) GL01 GL02 GL03 GL04 GLOS GL06 8

Géo\logie I: 8()1 et sous-sol - rl'BS différentelS couches de Ja terre. RochClS éruptiyeso ConstitUianrts du granit - constituant du gtanit ('suite). Roches vokaniques - roches combustibles - roches calcai'res - roches ,a:rgil'eUises et métamorphiques - minéraux

31 mas 39 dias 28 dias 36 dias 36 ruas 37 dias

GL07 GL08 GL09 GL10 GL Il GL12 GL 13 GL14 GL 15 GL 16 GL 17 GL 18 GL 19 GL20

Géologie II: les phénomènes actuels - agenvs atiJl1o'sphériques: L'aiT - les eaux s'auvages - gorges et citrcul1a'tions souter'l'Iame de Il"eau - Feau IsourterI1aine. Souroes pétrifi'antes - 'l'eau s'()ll~de (fin). Les eaux courantes. Le cours supéri'oolf - les eaux cOUJr1anùes (su~te) Gé 0 110 gire III: - ara mer - llia mer ge~ée - volcans - p1li'ssements, orographie - ères primaire et 'secondaire - ère 'secondaire (fin). Ere tertlÏaire Flore et faunJe de l'ère quaternaire Rôle des eaux s;auvages

39 dias 37 dias 30 ,dilas 40 dias 38 mas 43 dias 34 dias 40 'mas 43 dias 33 dias 38 dias 40 di as 10 dias 10 dias

b) Géographie générale (G) G01 G02 G03 G04 G05 G06 G07 G08 G09 G 10 G Il G 12 G 13 G 14 GIS G 16 G 17 G 18 G 19 GAS 01 GAS 02 GAS 03 GAS 04 GAS 05 GAS 06

La vie des eaux Les aspects des côtes De la forêt vierge -aux neiges éternellles Torrent Les glJaciers Les litaniels 'de l'eau Les pœs tÏlge:s de [a rreige Da vie d'un fl'euve d'Europe OOl~S

. NU'ag~s et météores Les voloans (conte d'initiation S'ci ootifiqu e) Les volcans Les vokans actuels: l'Etna l;es transporus terrresitres Les 'trlansiporits 'palf eau elt par air Le pays'~n de la montagne Le jour et la nuit (contie d'ini6ation sdentifirque) Les points '0aTdillaux (conte d'Îtlliltiiation 's'CÏ'entiffique) EconomÏle !lllond~a!le La conquête de rUniveflS Astronomie La oariDe du ciel La Lune La Lune Le Soleill

19 dias 15 dias 18 dias 20 lmas 20 dias 41 dias 41 dias 35 dias 14 dias 36 ,dias 28 dias 20 dias 13 di as 15 dias 14 dias 29 dias 32 dias 31 dias 30 dias 24 dj;as 36 dias 10 dias 10 dias 32 dras 10 dias 9

E. V. Nol, septembre 1971

GAS 07 GAS 08

La ga1"axÏle Les galaxies

c) Géographie de la Suisse (GS) as 01 SuÏ'ss'e, cartes ditVerses GS02 Oarte's muettes des oanton:s Isuiss'eis GS03 SUÎ'ss'e, vues diverses GS04 Yil1es 'Suis.seJs GSROI La SuÏ'S!sle lfdmande GSR02 Le VaJlai's GSR03 Le Y'alrais GSR04 Le Y:alalÎ.'s: vues :tourLSItiqUies GSR05 Sion GSR06 YiaUid GSR07 Genève GSR08 Neuchâtel GSR09 La vllle de FlfibolWg GSR 10 VaLais GSR Il NeuchâteJl GSR 12 Genève GSA01 Suisse cent>f8J1'e et le Tœsin GSA02 Suisse ûnentaile et '~eiptenifJrional1e GSA03 Le oan ton de Berne GSA04 Berne: 'Vues rtouriSlt~qlll!e'S GSA05 Berne 'V~]le GSA06 Oberland bernoi's GSA07 Mit~elli1' and bernoi!s GSA08 Juna bernovs OSA 09 L'Ajoi'e OSA 10 Y'àHée de la Suze GSA11 Bâile-Yi'11le.

GSA 12 Bâle-Campagne GSA 13 Argovie GSA 14 Sdleur'e GSA 15 GllaJfÎis GSA 16 Luoerne GSA 17 Uri - Y'all1ée de la Reuss GSA18 ùac des Quatre Oantons GSA 19 Gottha1.1d GSA20 P,arc nati'Ouall GSA2L Le Tesrsin GSA22 Les Gdsons GSA23 Schwytz, Zoug GSA24 nuri:ch GSA25 Schruffhous'e dt Turgov·Ï;e 10

E. V. No 1, septembre 1971

10 dias 10 dias 24 dias 48 dias 14 dias 10 rdias 25 rdias 26 dias 36 dias 53 dias 13 dias 26 dias 16 dias 20d1as 6 rdias 26 dias 24 <lias 13 dias 23 dias 26 dias 26 dias 15 di1as 9 dias 19 dias 43 dias 23 dias 14 dias 13 ruas 24dias 33 dias 39 dias 19 dias 16 diaJs 38 dÎias 18 dias 15 di as 14dias 49 ruas 38 dias 31 dias 19 dias 20di:as 18 dias

d) Europe (GE) Types humains en Eur:ape GE01 L'Europe: - lCar~es physiqrues GE 02 - loar-tes économiques GE 03 Le Rhin GE 04 Le Rhône GE 05 I~lan!de GE 06 Grande-Bretagne·: - Ile centre GE 07 - 1e sUld-es1 GE 08 - [e suid-'oue.st GE 09 - L011Jdres OE 10 - l'Eco Sise GE Il Irtllarnde GE 12 SClandinavie GE 13 Norvège GE 14 Suède GE 15 Fin~ande GE 16 Da Laponie finlandai'Se GE 17 URSS: - lia terre et les hommes GE 18 - [' é'c onomie s<YViétique GE 19 - [es grandes régions GE 20 GE 21 - Azerbaïd1an - lia Grimée GE 22 GE 23 Da Poilogne IJa Po[ogne GE 24 La Tohécosl1ovaqui,e GE 25 GE 26 La TchécdsŒovaquie.

La Y ougosi1a'V~e GE 27 GE 28 La Y ougO'slavie GE 29 Albanie GE 30 Da Bu~gari'e GE31 Roumanie GE32 ' Hongrie GE33 La Hongrie GE 34 L'Amriohe, rpaysHges GE 35 L' Arutritohe, vÏ'1.ille~

6 dias 26 dias 25 dias 20 dias 21 dias 5 dias 20 dias 27 dias 16 dias 16 dias 18 rdias 5 dias 40 dia~ 10 ruas 30 dia'S 5 dias 20 dilas 1,8 dias 19 dias 20 dias 12 dias 15 dias 23 dias 13 dias 16 dias 20 dias 30 di as 21 dias 5 dia'S 15 dias 10 dias 32 dias 15 ruas 26 dias 20dias

A~lemagne:

GE 36 GE 37 GE38 GE 39

-

[e Rhin (ifloo'Ves, v~Lles, paysages) ouest 'e t sud-ouest Ide!l 'ouest {industrti'elS et viUes) du NOI1d

21 dras 25 dias 25 dias 32 dias 11

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GE 40 GE 41 GE 42 GE 43 GE 44 GE 45 GE 46 GE 47 GE 48 GE 49 GE 50 GE51 GE 52 GE 53 GE 54 GE 55 GE 56 GE 57 GE58 GE 59 GE 60 GE61 GE 62 GE 63 GE 64 GE 65 GE GE GE GE

66 67 68 69

GE 70 GE71 GE 74 GE76 GE 76 GE 77 GE 78 GE 79

A!Hemagne (suite): - centrale - du sud - de 'l"est Danemark Les Pays-Bas : - paysages - indus tries - habÏltaJtions La Belgique: - humaine - physique - économique Luxembourg La France: - ,les côtes - industries - produits de la terre et de lia mer - les transports - les cours d'eau - Ile reHe:f Paris, capital de \La Fr'ance L'Espagne L'Espagne Italie: - 1e nord - le oenrre - 1e sud - Sicile - Rome moderne Rome: - Ipayslage, type humain, vie privée - religion, découvel1tes, sciences - jeux, cthéât1.·es, aiillfphithéâtres - cartels géographiques et hilstoriqUJes La Grèce: - aspeot phys>Îque, civilisation - période olassique Autour de}a mer Egée (Grèce et Tu.rquie) La Turquie d'Europe Porûugal Portugal La Flt ance La Fifance

E. V. No 1, septembre 1971

30 dias 27 dias 25 dias 5 dias 30 dias 24 dias 25 dias 15 dias 14 dias 24 di as 5 dias 50 dias 15 dias 15 dias 15 dias 15 dias 15 dias 15 dias 10 dias 32 dias 60 dias 25 dias 26 dras 33 di as 20·dias 12 dias 30 di as 30 dias 30 dias 20 dias 25 dias 25 dias 38 dias 9 dias 17 dias 30 ,di as 23 dialS 29 dias

e) Afrique (GAF)

GAFOI GAF02 GAF03 GAF04 GAF05 GAF06 GAF07 GAF08 GAF09 GAFI0 GAF11 GAF12 GAF13 GAF14 GAF15 GAF 16 GAP 17 GAP 18 GAP 19 GAF20 GAF21 GAF 22 GAF23 GAF 24 GAF 25 GAF26 GAF 27 GAF 28 GAF29 GAF30 GAF31 GAF 32 GAF 33

6 dias 20 dias 6 dias 6 dias 6 di as 6 dias 6 dias 6 dia:s 6 dias 6 dias 6 dias 6 dias 6 dias 6 di as 6 dias 6dias 6 dias 35 dias 34 dias 22 dias 25 dias 7 dias 25 dias 22 dias 50 dias 10 dias 10 dias 15 dias 10 dias 15 ,dj/as 15 dias 10 dias io dias

f) Amérique (GAM)

GAMOI GAM02 GAM03

12

Types humains d'Afrique Afirique, oaiftes physiques, économiques et politiques Le continent ·afdcaiÏn: - ,1re rellief - le milieu na:turel - d'hydrographiel - la végétation - Jia Laune - il'homme, les r~oos - ,l~s gOOItes de vie - religions et oroyances - lartiSianat et ,art - .les communications - l'urbanilSme - agriou['tuJœ et élevage - Ile cO!Illm.errce - tl'indusrtrÏ!e - Il'hir~toire L'Egypte Le Maroc Le Sahara Tunisie CanaIl de Suez Pays At!Las Dans ra SaViane 'stou:danais'e Le Congo MOZlambique Rhodésie du Nord et du Sud: - laspects physiques - aspects humains et économiques République Sud-Afrircame - a~pec1Js physiques - Euat et popul1ation - activiJtés !agricoles - villes, oommUlllÎoations et tourisme - m~nes et industries

Types humains d'Amérique Amérique du Sud, oames physiques, économiques et politiques La Co.:h:)IlnbÎ'e

6dias 19 di as 30 di as 13

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GAM04 GAM05 GAM06 GAM07 GAM08 GAM09 GAM10 GAMII GAM12 GAM13 GAM14 GAM15 GAM16 GAM17 GAM18 GAM19 GAM20 GAM21 GAM22 GAM23 GAM24 GAM25 GAM26 GAM27 GAM28 GAM29 GAM30 GAM31 GAN 01

Le V érréZlU61a Le Brés~l: - forêt lamazonienne ,Je 'surd - Minas Ger:ails, Rio et Sao PiaUll - Bahia et Belen - [e nood-;est Pays andins, Bolivie et Pérou: - géographie physique - explor~ation économique - genres de vie - porpulliations - vi'Hes Les Peaux Rouges de I~a Guyane Les Bonis, nO'ÏifiS de na Guyane Le Mexique - vie économique - genre de vie - art et civilJ.i's'ation. de Il'époqrue coilonilale - paysages naturells USA: l'est USA: coo.tre-ouest USA: oueStL Améfoique du Nord, oartes physique, économique et pd1itiqll'e USA: pays'ages USA: viillies 'et tmnstportJs Ottaw:a Vanrc'Ouver PaySlage's canadÎ'oos de l'Ouesrt Oanada Oontinent Antarctique

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20 dias 26 dias 16 dias 37 dias 34 dias 30 dias 14 dias 16 rdias 34 ,di·as 15 dias 16 dias 12 rdias 12 dias 16 di1as 10dias 10 ruas 10 dias 10 dias 25 di as 25 dias 25 dias 24 dias 18 dias 26 di'as 6 dias 6 dias 12 dias 28 dias 12 dias

GA 03 GA 04 GA 05 GA 06 OA07 14

Types humains d'Asie Asie, cartes diverses La Chine: - nord-est't - nord et Pékin - ilia Chine centr,alte Les Indes: - vie rurale - v1lles, hommes, relligions

GA 23 GA 24 GA 25 GA 26

Népal Oeylan Oachemire Thaïlande Cambodge Gorée VretJnam JaiVa-BafJi Philippines Afghanistan et Il1an septentrional Ir1ak SY:rfe Jor.danie Le Liban ISf.aël J1apon: - pay&age - ipapUilation - villes Le }lapon URSS (voitr Europe)

12 dias 12 dias 25 dias 32 dias 25 di as 14 dias 15 dias 20dias 12 dias 32 dias 12 dias 12 dias 12 dias 20 dias 27 dias 25 dias 30 dias 26 di as 25 dias

h) Océanie (GO) G001 GO 02 GO 05

Océanie, cartes physiques, économiques et pdlitiques N ouvehle-Z élande Austmlie

22 dias 35 dias 25 dias

III. HISTOIRE (vok 'aussi ART) a) Préhistoire et antiquité (HP A)

g) Asie (GA) GAOl , GA 02

GA 08 GA 09 GA 10 GA Il GA 12 GA 13 GA 14 GA1 5 GA 16 GA 17 GA18 GA 19 GA 20 GA 21 GA 22

6 di as 23 dias 15 dias 35 dias 40dias 30 dias 30 dias

HPA01 HPA02 HPA03 HPA 04 HPA 05 HPA06 HPA07 HPA08 HPA09 HPA l O

L'âge des dd1m'ens D~1mens ,eIt menhirs Tumuli 'e t passages couverts Bijoux (âge Id es do1mens) L'homme quaternaire PaJlé 01 ithi que La préhistoire 1: l'art La préhistoire II: il'outi1llage ùa période néolithique L',apt préhistorique

12 dias 6 dias 6 dias 6 ,di as 40 dias 40 di as 6 dias 6 dias 6 dias 40 dias 15

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HPA Il HPA 12 HPA13 HPA14

HŒ>A 15 HPA16 HPA17 HPA18 HPA 19 HPA20 HPA21 HPA22 HPA23 HPA24 HPA25 HPA26 HPA 27 HPA28 HPA29 HPA30 HPA31 HPA32 HPA33 HPA34 HPA35 HPA36 HPA37 HPA38 HPA39 HPA40 HPA41 HPA42 HPA43 HPA44 HPA45 HPA46 HPA47

Néolithique Le bronze et Il e fle'r Agie -de Ilia pierre et des mé1Jaux L'Orient 'dl~3Jssique et la Grèoe Coartes) Egyipte ancienne Orient III: kssyrie, Phénicie Gaulois 'e t conquêtes romaines Gaulois I: instruments et objets GaUilois II: bijoux Gaulois III: [',art Gaulois IV: ,l 'art (suite) La mailS01l romaine Des CellrtJes 'aJUX Gailllo-Romains: évolution de 1'm't Les 0a:1J10-Romains: - 'm onuments I - monuments II - l1es métiers - lia ~oie ['om:ame - 1a vve quotid1enne Grèoe (voir aussi ART) Mé's'Opotamie - Le pays et 's on histoire La Grèoe d'Homère et d'Hésiode Athènes et Sparte jusqu'à lia fin du VIe sièd'e Les guer,res médiques L'AorOipOl},e Id'Athènes La vie de Il 'Ie sprit Grèoe déchirée (431-336) AJexandre CirvHislation hellénistique Rome SOUlS ~a RéJpuibHque La religi'On romaine Les grandes conquêtes Les crises de la République Auguste Les empereuns du Haut-EmpiTe Les transrform'ations 'religieuses aux pl1emi!en~ sièo'lles de l'Empire Paune s'econldaire P'aune tertiaire ed: quaJtemaLrte

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40 dias 40dias 30 di as 25 dias 69 dias 20dias 29 dias 6 dias 6 diaJS 6dias 6dias 26 dias 6 dias 6 dias 6dias 6 di as 6dias 6dias 26 dias 15 dias 10 dias 10 di'aJS 10 dias 10 dias 10 dias 10 di:as 5 dias 15 dia\) 10 di as 10 dias 10 dias 10 dias 10 dias 10dias 15 dias 40 dias 40 dias

b) Moyen Age (HMA) HMA01 HMA02 16

Moyen Age: 1re partie (oartes) 2e parüe (cartes)

20dias 20 dias

HMA03 HMA04 HMA05 HMA06 HMA07 HMA08 HMA09 HMA10 HMA 11 HMA12 HMA13 HMA14 HMA15 HMA16 HMA17 HMA 18 HMA19 HMA20 HMA21 HMA22 H!\1A 23 HMA24

Ol'é}'sses 'S'oci'aJes 'e t vie au Moyen Age Moyen Age: 1es instruments de musique Les Pranos le t Char1lemagne Période féord!aIle Oh evalerie Dév~loppem,ent des v~hles Les lu tûes dies Seigneurs Les luttes Ides communes La maison de Boocgogne Oharlemagne Amérique précd1ombi enne Mexique: civÏJlisation pTéoOllombienne Civillisatron des 1T0yiaumes bal1'bal1'e'S ,d'Occident La vie religieus'e ;au début du Moyen Age Normands et So3J11ld~l)Iaves La vie religieuse laux XHe 'e t XIIIe sièoks La P,r ance de PhjJl~ppe Augus,te à Phrillippe..lle-Bel La guene' de Cent Ans L'EgHse à l,a fin du Moyren Age La vie éconolmique 'a u XIVe et XVe sièoles H'Ulmanisrrne - Universités- Sdence,s (XVe sièdle) Jeanne d'Arc 1

20dias Il dias 25 rdias 25 dias 23 dias 21 dias 22 dias 19 dias 20 dias 30 di as 10 dias 10 dias 10 d~as 5 dias 10 dias 10 rdias 10 dias 10 dias 10 dias 10 dias 10 di.as 5 dias

c) Histoire suisse (HS) HS 01 HS 02 HS 03 HS 04 HS 05 HS 06 HS 07 HS 08 HS 09 HS 10 HS Il

Histoiœ 'sruÏJS!se (oartes) Age du fer 'en SUTs,s,e La SULs'sie pendoot l'époque Tomaine Les débu~s de Da ConfédéIiation Guiihlla ume T.ell Ail! temps .des paotes Iconfédérés Le Baroque ,en Suisls'e Da Renarssance en Suisse Le mouveme.nt rribélia~ Sunlderrlmnld et préh±s,t oir,e He1vélti,e Je t médÏJart:ion

36 di as 16 dias 31 dias 14 dias 16 dias 9 dias 21 dias 17 dias 16 dias 10.dias 22 dias

d) Histoire générale (HG) HG 01 HG 02 HG 03 HG 04 HG 05 HG 06 HG 07

L"mprimerie R:enaissranoe, tettres et arts La Réforme De Chailles VIII à Heoc1 II De P'rançois II à Hoori IV Louis XIII et Richelieu Minorité de Loui\'; XIV - Mtazarin

10 dias 10 dilas 5 dias 10 dias 10 dia's 10.dias 10 dias 17

E . V. N o 1, septembre 1971

E. V. Nol , septembre 1971

HG 08 HG 09 HG 10 HG Il HG 12 HG 13 HG 14 HG15 HG16 HG17 HG 18 HG 19 HG 20 HG21 HG 22 HG23 HG 24 HG 25 HG26 HG 27 HG 28 HG 29 HG30 HG31 HG32 HG 34 HG35 HG36 HG37 HG38 HG39 HG40

Lou1s XIV Le style Louis X IV Louis XV Le ISltyle Louis XV Le style Louis XVI VersaHles - Vaux-.Ie-Vicomte Les Philosophes Les arts la u XVIIIe ,sièole .

Vie quotidienne avant la Révolution La RévoQution fr'ançaise Vie sous Ilia Révo[uüon Directoire - COll!Suiliat L'Empire La Franoe de 1815 .à 1848 Le Second Empire La Guerre de 1870 - La Commune Progrès techniques au XI~e siècle Seconde Guer11e mondialle (cartes) Les grands voyages La Rooais's'an'ce itn:teŒIectueMe La Renais,sanoe al11tilS'tÎlque 1 ùa Renaissance aDtisüque II La réforme pro:tJestJante La réforme cathdlique La p()!litique 'eruropéeIIDe de 1494 à 1559 La s'O'ciété fr:ançaÏ's!e sous Fliançois 1er et Henri TI Les guerres de reiligi'On et le règne de HenTi IV Naislslance et es:s or du cinéma français (1895-1918) La Grande Epoque (1919-1929) Nais'sance et débuts du cinêma pa111atnt (1929-1939) La religion musUilmiane Les Gitans

15 dias 40 dias 10 dias 41 d1as 40 dias 12 dias 5 dias 10 dias 10 dias 15 dias 10 dias 10 dias 15 dias 10 dias 10 dias 10 di as 15 dias 16 dias 10 dias 10 dias 15 dias 15 dias 10 dias 10 dias 10 dias 10 dias la dias 15 dias 15 dias 15 dias 10 dias 15 dias

e) Histoire-UNESCO (HU) HU 01 HU 02 HU 03 HU 05 HU 06 HU 07 HU 08 HU 09 HU 10

18

Qu'est-oe que l'Unesco?

Dix ans de ~'Unes'Co Année intJerJ1la~i'OnaJle de l'é ducatio.n HenTi DUll!ant Nous et l'ONU Les droits de l'homme: - Œibert'é de pensée - émancilpation de ~a femme - abdliti'On de l'esclavage - droit à féducation

20 dias 43 ,dias 36 dias 31 dias 40 di as 39 dias 32 di as 32 dias 32 dias

HU Il HU 12

HU 13 HU 14 HU 15 HU 16 HU 17 HU 18 HU 19 HU 20 HU 21 HU 22

Les droilts de .l'homme (suite): - à tvavers les âges - les .aliVS et ~a vie Droit à ['éduoation: - éducation de base - 1'enseignemenlt ,t echnique Qu'est-'ce que la jungleJ? ùas hommes de [a jungle Homme contre Ile désert: régions arides Eohec aIU désert Qu',est-oe qu'une !face?

Luùte 'c ontre la :flaim et (l a m'ailadie en Inde L'eau dans ile1s Zlone.s arides ChaTles Darw1n, S'a voie, son œuvre

32 di aS 32 dias 52 dias 46 dias 59 di as 76 di as 41 dias 50 dias 37 dias 50 dias 48 dias 36 dias

f) Instruction civique (He)

HC01

Inst!fuction civique

18 dias

IV. LITTERATURE (L) LOI L02 L03 L04 L05 L06 L07 L08 L09 LlO L Il L 12 L 13 L 14 L 15 L 16 L 17 L 18 L 19 L20 L21 L22 L23

Rlabelais Ronsard Montaigne Pierre Corneille La Footaine,. fabuliste Pascall Mollière Madame de Sévigné Rladne Bossuet Mar'Î'V'aux Vd1taire L'itÏ1l1éraire J .-J. Rousseau Madame de Staëll Ohateaubr~and

Pèlerinages ~amafltiniens Allfood de Vigny Ballzac Vroror Hugo George Sand A1J3red de Musset) Gustave F11aubert Chaiflles Baude]laire

20 dias 25 dias 19 dias 26 dias 35 dias 26 dias 37 di as 37 dias 24 dias 18 di.as 17,dias 35 dias 22 dias 21 dias 44 dias 37 dias 32 dias 26 dias 36 dias 23 dias 35 dias 26 dias 23 dias 19

E. V. No 1, septembre 1971

L24 L25 L26 L27 L28 L29 L30 L 31 L32 L33 L 34 L 35 LFA01 LFA02 LFA03 LFA04 lJFA 05 LFA06 LFA07 LFA08 LFA09 LFA10 LFA Il LFA12 LFA 13 LFA 14 LFA 15 LFA 16

S télphane M·3Jllamné Pi'e!1re Loti Au pays des pêcheurs 'avec Prel'I1e Lati Anton 'Vchékhov Proust et ,lia maison de ~ante Léorue à lllJliers F'r,ançois Viililon AvtJhur Rimbaud l Avbhur Rilmbaud II Guillilaume ApO'~linai' re et ,s on époque Paull VaJ1éry Les souroes d'inspwartion 'élU XVI'e siède Du HeRay La Fontaine: La lai,t ière et le pot au .J.airt La Fon:tJaine: Le Héron La Fontaine: Le chien qui 'lâche sta proie rporur l'ombre La FontJairne: L'ourlS et l'es deux compagnons La Fontaine: Le corbeau et Il e renard La Fontaine: La peSttie La Fontaine: Le lièvre et la tortue La Fontaine: Le chaJt, t1a bel1:ette et ,l e petit Wapin La Fontaine: Le m'eurrüer, 's on fÎ'ls leI{: l'âne La Fontaine: Le ,l oup et 'l'Iag)Ileau La Fontaine: La grenouiHe qui vOUi~ait Is e fai1re aussi gr1all1de que ilie bœuf A. Daudet: Tartarin de Tarmscon A. Daudet: La mule du P'ape No 1 A. Daudet: La mruJle du Plape No 2 A. Daudet: La chèvre de M. Seguin A. Daudet: Le secœt Ide Maûbre Corni1Jl'e

v.

E. V. Nol, septembre 1971

32 diHS 17 dias 17 dias 41 dias 15 dias 26 dias 15 dias 22 dias 26 dias 26 dias 10 dias 10 dias 17 dias 21 dias 9 di as 26 dias 13 dias 32 dias 25 dias 25 dias 28 dias 19 dias 10 dias 34 dias 28 dias 28 diàs 35 dias 34 dias

ENSEIGNEMENT RELIGIEUX (R)

1. ANOIEN TESTAMENT a) La Bible en images, texte de A. Timmermanns, i!l[usIDr,ations de C. Bruens R R R R R R 20

175 176 177 178 179 180

Da création, ,le péehé, Œ 'a rpromes's e Caïn, Abel, Noé, La Tour de Ba:bel Abraham, IS'éllac 'e t J.acob Joseph Moïs'e L'Exode

20dias 20 dias QOdias 20 dias 20 dias 20 dias

R R R R

181 182 183 184 R 185 R 186

Josué et les Juges De Samuel à la mort de Saül De David à Elie Fin des royaUlllles d'l'smël et de Juda Captivité et relè~ement De l'Ancien au Nouveau Testament

20 dias 20 dias 20 dias 20 dias 20 dias 20 dias

b) Les étapes du dessein de Dieu, par Gilles Becquet, éd. CEFAG R R R R R

58 59 60 61 62

La Promesse L'Alliance Le ROylaUllll-e L'Bpreuve L'Abtente

8 dias 8 dias 8 dias 8 dias 8 dias

c) Visages bibliques: aU!dio-v~suels pour degrés moyen et supérieur Abel et Caïn (40 min.)

R 258 Abel et Caïn: première partie R 259 Abel et Oaïn: deuxième partie

36 di as 36 dias

Abraham à la trace de Dieu (30 min.)

R 260 La vocation d'Abraham: «va quitte ton. pays ... » R 261 Abraham et le fitls de 'l a promeslS'e: Isaac

37 dias 35 di as

Notre Père Jacob (30 min.)

R 262 Jacob: de 1a ma~son à s,a lutte avec l'ange R 263 Jacob .eI{: J os'eph: la famiilil'e s'établit en Egypte

36 dias 35 dias

Joseph et ses frères (40 min.)

R 264 J os'e ph vendu par 'S'es frèr.es devient intendant d'Egypte R 265 Joseph rencontre ses frères et revoit Jlaoob son père

34 dias 34 dias

Moïse (40 min.)

R 266 Moïse, le Législ,ateur d'IsraëJl R 267 Moïse, en marche vers l.a terre promise

59 dias 59 dias

David enfant de Dieu (30 min.)

R 268 Dav~d: lS'a jeunesse jusqu'à la mort du roi Saül R 269 David, roi de Juda et d'Israël

33dias 33 dias

Jean-Baptiste, prophète du Seigneur (30 min.)

R 270 Jean-Baptiste: nai'S'sance, vooation, ministère sur le JourdaÎlll R 271 Jean-Baptiste et le Messie, martyre du précufS'eur

33 ,di as 33 ,di,as

2J.

E. V. No 1, septembre 1971 E. V. No 1, septembre 1971

3. CATECHESE A L'ECOLE PRIMAIRE R 144 R 145 R 146

a) Catéchèse des 6-7 ans: texte de Ml~e J.-M. Dingeon 1er trimestre R222 Les f.leuI1S, Iles fruits: [te Seigneur est bon et tout-pui/sSlaJI1lt!

R223 Les arbves, les astres: route 1a oréartion oh ante La gloÏtre de Dveru!

R 224 Da lumière, l'eau: Dieu nous éolaiife et nOfUS purifie R 225 L'aTtente: l'Avent R 226 Noël: Dieu avec nous

6 dias

6 dias 6dias 6dias 6 dias

2e trimestre R 227 Le 1:1ravai[ à l'éoole, le feu R 228 La neige, les animaux R 229 La maison, la taJble R 230 Les ois'e aux, la mère R 231 La oroix, la réscurrettti'Ün

6 dias 6dias 6dias 6dias 6dias

3e trimestre R 232 Les mains, ~e regard' R 233 Le ,oorps, le lsiloooo R 234 La terre, le pam R 235 L"amour des la utres, ,l a fêtes des Mères R 236 Le ohemin, Merci! Oui et Amen!

6 dias 6 di as 6 di as 6 di as 6dias

b) Vers le Seigneur: oatéohèse pour les 7-9 ans par Y. Poussin, d,essinrs de Ph. J oudiou 1er trimestre R 131 Dieu œmpli nos cœUŒ de joie R 132 Dieu nos 'a dtmné toutes oes merve~mes R 133 Dieu fait vi'v re et grandir R 134 Dieu nous a fait à 'S/a vessembl]rance R 135 Dire u noUs ,invite à être heUll'eux ·avec Qui pour toujours Diteru connaÎlt ",haoun de nous R 136 Di'e u nous ;fait connaître ce qui est bi:en R 137 R 138 TOUit ce Iq ue n'Ous faisons intéres1se Dieu R 139 Dieu ·a ohoi'si la V,1erge M·3Jfie R 140 Dieu ~e Père n'Üus doooe son Fi[\Il Jésus R 141 Jélsus 'est ·l e Sauveur que Dieu nous donne 2e trimestre R 142 Jésus se rait connaître comme Fillg rde Dieu R 143 Jésus nous fiait oonrraÎtre ~e Père 24

6 dias 6 dias 6 dias 6 dias 6 dia:s 6 dias 6 dias 6dias 6 dias 6 dias 6dias 6 dias 6 dias

R R R R R R

147 148 149 150 151 152

Jésus noiUls aprpl100d à pfÏier J éSQl'S est bon, iil aÏmetous .les hommes Jésus nous di!t: «HeJUTeux oeux qui écoutent la pH'roJe de Dieu» Jésus nous dit: «Aimez-vous Jes uns Œ 'es autl.1es» J é!sus nous apprend à aimer Ic omme il affile Jésus nous ·appn!)nid à dire toujOQl['s ce qui est vrai Jésus nous .dit: «Le !pain de vie, c'est moi! » La Cène, J éSQls noUis donne [e pailll ide vie Jésus dit: «Père, me voici, je vilens vers toi!»

3e trimestre R 153 J ésrus reSlsU'sdté est vivant pour toujours R 154 Le baptême nous donne la vie des em/an~ de Dieu R 155 Jésus ch'Üisit ses la pôtres: 1'es prêtJr'es R 156 J éslUJS .l'letourne auprès dru Pèlie ,e t promet l'Bslprit-Saint R 157 Jésus nous arppliend à pardonner R 158 Le Bon BasTIeur: Jésus n'Ous aime, hl Vleut nous sauver R 159 Jélsus nous donn1e le pall"don du Père R 160 La Me;g:se I: J 6sU's nous ra:s'slemlJle pour chanter la gloi'r e du Père La Mes's'e II: hl ,e st gr,a nd le mysltooe de la foi!

R 161 La Messe III: Jésus nouls invite à leœcevoirr R 162 Tous les jours je su~s :dans la joie a;vec [e Seigneur R 163

6 dias 6 dias

6 dias 6 dias 6 dias 6 dias 6 dias 6 dias 6 dias 6 dias 6 dias 6 dias 6 dias 6 di as 6dias 6dias 6dias 6 ,dias 6 dias 6dias

c) Catéchèse pour les 9-il ans: 'teJeue de MUe J.-M. Dingoolll 1er trimestre . R 63 Tu 'seras mon ami R 64 Tout est à vous R 65 Organisez lI a terre R 66 Bi1oothooœux serez..JVoU!s R 67 L',alllianoe et Il a Joi R 68 Di,e u regaT'de le cœur R 69 Délivre-nous du m1al} R 70 Le Sauveur vi'e nt R 71 Réjouis-toi, Marrie R 72 L',envoyé de Dile u 2e trimestre R 73 Pour nous Ires hommes R74 Aimez-vous les uns les autiies R 75 Quarnd tu pries R 76 PiHé, n'Ous avons péché R 77 Tes péchés sont pardonnés

8 dias 8 dias 8 dias 8 dias 8 dias 8 dias 8 dias 8 dias 8 dias 8 dias 8 dias 8 dias 8 dias 8 dias 8 <lias 25

E. V. No 1, septembre 1971

R 78 Tu es 'le Chdst, Je Fils de Dieu Je donne ma vie R 79 En mémoire de moi R 80 Je remets mon leSiprit R 81 R 82 Le Seigneur est 'ressuscité 3e trimestre R 83 Je 'suis ave1c vous tous les jours R84 Baptisez4es R85 Je vai,s vous préparer une piliace R86 Bar Jésus, avec Jésus, en JéslJ,s R87 Qu'11s Iso~ent un R 88 L'esprit qui habite en nos cœurs R89 Sur cette pi'erve R90 La JlllLIIlièœ du monde R 91 Ta main nIe conduit R92 V ous serez mes Itémoins

E. V. Nol, septembre 1971

8 -ctias 8 dias 8 dias 8 dias 8 dias 8 dias 8 dias 8 dias 8 dias 8 4ias 8 dias 8 dias 8 dias 8 dias 8 -ctias

d) Montages audio-visuels pour la catéchèse du cours moyen (en rapipoDt avec ks nouveaux caJtéch1&mes du C.M.) R237 Le pays de Jésus 39 dias Présentation de la Palestine, où vécut Jésus (début du 2e trim.) . 30 min.

L'homme et le monde

39 dias

Montage qui facilite la catéchèse sur Diell créateur: catéchèse du 1er trimestre. 30 min.

R239

Le Chl'ist et l'Eglise TI est venu parmis nous

R 103 R 104 R 105 R 106 R 107 R 108 R 109 R 110 R 111 R 112

26

Comme je VOu.s ai aimé Ge qui plla~t 'au Père Je Denonce à Satlan o toi qui dors, révei®ef-4toi Un seuQ Seigneur, UJlle seule foi Afin qu'i!ls 'a ient la vie Daigne accepter cette offrande Là où je !Suis, vous, serez-vous aussi?

La nouve]le Pâques

3e trimestre Le levain dans la pâte R 113 R 114 Un s·eul baptême R 115 La vie du monde à venÎ!r R 116 V oUis êtes les 's'arments R 117 V1.1aiment une nourrirtJure R 118 La fête des chrétiroos R 119 Aujourd'hui, l'Eglise R 120 Les membres du Chri~ R 121 A chacun 's a tâche R 122 Jusqu'à :ce qu'Jil revienne

8 dias 8 dias 8 dias 8 dias 8 dias 8 dias 8 dias 8 dias 8 dias 8 dias

8 dias 8 dias 8 di as '8 dias 8 di as 8 dias 8 dias 8 di as 8 ,dias 8 dias

39 dias

réallisés par te P. Joël, capucin (20 à 30 min.)

R275

Evocation de l.a vie de Jé.sus en Palesline. Catéchèse gui peut sc placer en fm de 2e tnmestre ou au début du 3e. 30 min.

e) Catéchèse des 11-13 ans: texte de B. GdlrJ.ot 1er trimestre R 93 Que ma joie soit en vous R94 Progre~sez encore ' R95 Marche en ma présence R96 POUf toujours R97 Vous 'serez mon peuple R98 Je paIilerai à ton cœUf R99 J'ai déciderr de te sauver R 100 Je ,suis Vienu 'servir R 101 Je changerai votre cœur R 102 Au service du Seigneur

11 a habité parrmi noUis

f) Audio-visuels 'sur des thèmes de catéchèse, pOUf ,le:s ,oof.runts de 10-12 ans,

. 39 dias

Evocation de la mission confiée par Jésus à ses Apôtres: catéchèse du 3e trimestre. 30 min.

R240

2e trimestre

R276 8 dias 8 dias 8 'dias 8 dias 8 dias 8 dias 8 dias 8 dias 8 dias 8 di as

R277

R278

R279

Dire: '1a créature a de multifpU'es manières de rpader à Dieu, de chanter s!a ItoUJange, mais Dieu a aussi de mUlltiples façons de faÎrre entendre sa voix à oeJlui qui veut l'écouter.

Dieu se dit: à la découverte de Dieu (oaté'Ohès'e du 1er trim.). Dieu se révè},e oomme f lami des hommes, 'leur père, le berger qui s''O'ocupe de chacun d"entre nous pour conJduirre au bonheur.

Hommes: L'homme est créé pOUtf Qe bonheJUr. Dieu le veut grand, mlais l'homme devient grand et trouve son bonheur en sie metltantau slervice de 'SelS f'rèr~.

Exaucer: l'a vo'catiçm du chTétien est ceOOe d'agir à la manière du bon Samaritain dans un monde qui souffre ct qui peine.

Prière: un cornmentah"le concret du Notre Père, teJ que ks em1ants de 10-12 ans peuvent 1:e vivre.

36 dias

43 dias

43 dias

51 dias 46 dias 27

g) Collection «Présence de Jésus»: audio-visuell,s pour les pré-adolescents R241 R242 R243 . R244 R245 R246 R247 R248 R249 R250

La Bonne Nouvelle aujourd'hui: comment conn~­ sons-nous Jésus? 13 min.

Les Evangiles de l'enfance: 17 min.

Quel est donc cet homme? Les commencements de Jésus. 15 min.

Quel est donc cet homme? Des signes jamais vus: 15 min.

L'affrontement aux foules - Le vin nouveau. 15 min.

L'affrontement aux foules: il parle d'autorité. 15 min.

La confidence aux fidèles: le pain de vie. 15 min.

Les confidences aux fidèles: tr1ansfigurration et annonce de la passion. 15 min.

Naissance de l'Eglise: le jour du Seigneur: 16 min.

Naissance de l'Eglise: la Li{urgie pasoa:le actuelle.

13 'min.

31 dias 38 dias 37 dias

R207 R208 R209 R210 R 211 R212 R 213 R214 R215 R 216 R217 R218 R 219 R220 R221 28

La oréation (leçon du cours moy.en sur la création) L'eau vive (pour i,lllrus,vrer Ja paf1aboŒe évangélique) MerveH[es: symbalÏls,m e des fleurs pour une prière d'action de grâce }>iréparons Noël Da joie L'amour Aimez-vous les uns les autres: ~elS mains qui donnent de l'amour La prièr'e I: évocations symbdliques La prière II: gestes Le péché: symbol·eJg qui nous font comprendre ce qu'itl est La peine: accidents, tri'SlteslSe, chagrin ...

Le pardon: 1es symbo[es qui n<Yl1S le font comprendre Le Chrislt en croix Vrsi'On de paix: évooation poétique du ciel pour le temps de la Toussaint La vo'cation I: Adoles'cent qui es-tu?

La vocation II: Comment découvrir le plan de Dieu sur nous?

La vocation III: Le chaix d'un métier Les idole's: l'argent, les vedettes, l'auto, la beauté ...

4. CATEeHESE DES ADOLESCENTS ET DES JEUNES a) Avant d'aimer, audio-vi'suels pOUT la préparation des adolesoentls à la vie, réali'sés par D. Sonet ·avec Je concours des foyer-s et des médecins du S.J.F. de Troyes, Bonne Presse.

R01A

31,dias 35 di,as 35 dias 39 dias

R OIC

31 d~as 40 dias

R01D

Avant d'aimer I: Introduotion et premièrre partie: Evolution de l'amour, de la nairs~ance à l'âge adulte Avant d'aimer II: Eléments de psychologie com·p arée des jeunes gens et des jeunes fiNes Avant d'aimer III: Rudiments de cOlllnais,sances physiologiques et médicales nécessaires à 00 jeune d'aujourd'hui Avant d'aimer IV: Les relations garço11's-fiiJ!leiS: olubs mixtes, amours :sincères mai:s précoces ou impossihles; loisirs mixtes: bal, surpris1e-partie, flirt, relations chamelles avant le mariage

R01B

29 di as

h) Collection du Castelet: Série de diapositives destinées à illustrer une cauS!erÏe catéchétique ou à réaliser des monrtJages audio-visuels sur les thèmes donnés. Oonvient à diveflS âges, selon le thème traité.

R 204 R 205 R 206

E. V. Nol, septembre 1971

6 dias 6 di as 6 dias 12 di as 6 dias 6 dias 6 dias 6 dias 6 dias

6 dias 6 dias 6 dias 6 dias 6 dias

6 dias

6dias

150 dias 133 dias

109 dias

b) Les albums de P. Lœw, en audio-visuels R R R R

123-126 127-130 127 128

R 129 R 130

Dieu 'existe. 80 min.

Homme, qui es-tu? 80 min.

La pl'ace de l'homme .dans la création Ce qui fait la supériorité de l'homme: la pensée créatrice Et après la mort? La raison et la foi Agir dans le monde et espérer

168 dias 146 dias 44 dias 34 dias 25 dias 32 dias

c) Rencontres avec le Christ, par l'abbé ThivoHier, éditions C.T.M.A. Six séries de photos et de des,sins montrant comment le Christ est à l'œuvre dan:g l'Eglise d'aujourd'hui.

R 169 R 170 R 171 R 172 R 173 R 174

Des vies bouleversées Avec le Pr.emier de Cordée La oaravane humaine égarée Au 'secours de la détresse hum,aine L'Eglise, fami.hle du Christ Rencontre avec le Christ

40.dias 40 dras 40 d1as 40 dias 40 dias 40 dias

d) En méditant les Ecritures, audio-visuels en 4 partI'es r/eallse l' / Coloni et M. Dieuer, éditions du Berger. l'

6 dias 6 di as

100 di as

R 196 R 197

La venue de Jésu.s (son Incarnation) Sa personne (Divinité et miSis,ion)

pa~

M ..

J

27 dias 27 dias 29

E. V. No 1, septembre 1971

E. V. No 1, septembre 1971

R 198 R 199

S'On heure (Rédemption - Salut) Son œuvre (Fondation de l'Eg1ise)

30 dias 27 di/as

e) Apprendre à aimer, 3:udio-vlsuell pour 'La prép'aration des jeunes ·au maria~e.

25 dms R 02 Haffilonie charneJI:te 95 dias R 03 RéguJ:attion des nal'ssrances

c) La Pénitence: éditions du Berger et de -la Bonne Pres-se R 45A Le premier I1etom veJiS le Pèœ

30 dÏ!as

Eveil de la conscience morale et du sens du péché, initiation à la première confession: 7-9 ans.

R 45B

La rentrée dans l'Egli1se

15 dias

Sens ecclésial de la Pénitence et déroulement complet du sacremen t: 10-1 2 <1 ns.

R 45C

Staorement du progrès

15 dias

Redécouverte de la Pénitence à la pré-adolescence: 12-] 5 ans.

R 45D

5. LITURGIE ET SACREMENTS a) Le Baptême 41A Le Baptême I: La joy~se entré~ d'un n'Ouvel enfmt R dans La maison et la famll1J1e de DIeu (pour les 7-9 ans) R 41B Le Baptême II: Le combat chrétien (pour les 9-11 ans) Le Baptême III: Le sacrement de la foi (pour les R42A 11-12 ans) . /. / Le Baptême IV: Le sacrement de la fldehté adulte R42B (p'Our 1es 13-14 ans)

R43B

Confinnation I: L'Annonoe de l'Espr.it-Saint - La Pentecôte Confinnation II: La confNimatton aujourd'hui

16 dias

d) Le sacrement des malades, éditions du Berger eJt de la Bonne Presse R 46 Le fait: la maladie existe - Attitude commune du Christ et de 30 dias

13 dias

l'Eglise par l'intermédiaire du prêtre - Jésus aime les malades et les soulage - L 'Eglise continue le Chrisr - Le rite du Sacrement - Le Saint Via tique - Le retour à la maison du Père - L 'espérance chrétienne.

13 dias 17 dias

25 dias 25 dias

La Confirmation: Editions du Berger et de l'a Bonne Presse R 44A

<die VQ\J1S enverrai mon Bsprit» (Jean, 16)

15 dias

a) Nous avons besoins de l'Esprit de Jésus., ., d b 't' b) Un esprit de lumière et de force , de vente et e c an e (pour les enfants de 7-9 ans). .

-

R44B

Que l'Esprit-Saint des/cende sur vous! - Les ntes de J'a Confirmation

d) Jésus nous renvoie par no~re E:r êque . , . . 1 e) Les signes de notre confrrmatlOn par 1 Espnt (pOUl es enfants de 7-9 ans).

R44C

R44D

30

«N'éteignez

pas 'en vous ~'Es:prit....» (S. P,aul)

a) Le Saint-Esprit dans le cœur. des saIllts (le P. de Foucault). b) L 'Esprit nous accorde la plénihlde de ses dons (pour les enfants de 10-12 ans).

«L'Esprit du Seigneur remplrt i'~'V?rs>~ (Sagesse, 1)

a) L 'Esprit de Jésus fait v.ivre et grandu 1 Egl~se. du Christ b) L 'Esprit-Saint veut faITe de nous les apotres (pour les pré-adolescents).

30 dias

Catéchèse des jeunes et des adulles, notamment pour le Carême.

b) La Confirmation: Ediüons l.V.A.C., Bruxelllles R 43A

V·rai's péohés, vraie pénirenoe

15 dias

15 dia:s

e) La Messe: H1stoire du cu~ve eucharisüque en Occident. Pour ~es jeunes et les adultes.

R 57A MeJs~e I: Les ·origines et l'âge d'or patristique: La figuraüon ,sY'mbo~iqure (1 hvrert de 159 pp.)

30 dias R 57B Mes'Se II: Le moyen-âge 'et les temps modernes: La figuration clirecte (1 Œivret de 173 pp.)

30 dias Audio-visuels Die Me-ssJe, dein Leben - V,e1.11ag Herder R 306 38 dias R 307 Christus im J'a hr seiner Kicr:-che - Vedag Herder 37 dias R 254 La Messe du peuple de Dieu: présentation des grandes pamtie de la mes'sle ,actueNe 54 d~as R 255 La Nouvelle Messe. Un reJportage photographique de PtafÏis-Martch réaJ1isé avec le concours du C.N.P.L. et 12 dias du C .N.E.R. de Paris R256 Notre Messe: audiovisuel de 30 min. Réaili~é par les éditions du Berger: ouvervure de la c6lébr'élltion, accueill et 'Jrirurgie de :la Paroile. Liturgie euchaüstique, bérré'dk:tion finale et :envoi 'en mis'sion dans le monde 59 dias f) Célébrations liturgiques

R 274 15 dias

Résurrection, espérance des hommes.•• · Audio-visuel pour addl'escents et 'aJdulûes. Un 'chemin de croix pOUi' l'homme d'aujoUlJid'hui. Convient pour une ve1INêe prépamtoire à. Pâques ou pOUJf toute 'autre veillée sur l'Bspél1arrce ohrétienne. 30 min.

36 dias

31

E. V. No 1, septembre 1971 E. V. Nol , septembre 1971

6. MONTAGES AUDIO-VISUELS SUR LA VOCATION DU CHRETIEN Série d':audio-visuels réalli'sés paT le Père Joël!, oapucm, poor 1'nriJooJtlation des joones de 10-14 'ans pall1ticiJpant aux «Camps des vocations» 1970.

50 dÎlas Avec:amdio-visrudl. de 20 min.

R251 L'homme est-il fait pour vivre seul ou pour vivre avec les autres? A travers plusieurs faits pris dans la vie de l'enfant la question est posée sans cesse et confrontée avec l'enseignement de l'Evangile qui nous montre Jésus choisissant d'être avec les autres.

R252

R253

R257

Ecrit partout: auJdio-v~silJleJ. de 20 mm.

Le visage de Dieu, certes, est caché. Pourtant l'homme qui ouvre les yeux et qui réfléchit le découvre aussi bien dans les choses de la nature que dans les visages et les activités de ses frères.

Portes ouvertes: :audio-'vWeul de 20

mm.

46 di as

58 dias

32

142 dias 64 d1as 35 dias 37 dias 35 dials 102 dias

Sens et actUla:lité du OonciJ1e VatÎlcan II, le 11 ootJobre 1962

30 di'as 12 dias

c) Action de Carême R 189 R 273

Qui e~t mon pro ohain? aotion de Carême 1970 ~~aIn commence aujourd'hui: action de Oarême

25 dias 25 dias

d) Jours de partage

Amour et vie: audÎ'o-vÎ'sueJl de 30 min.

~::a:'~?;~~t~:~~: ::,:~:rcts de aa détra;"" humaine proohaine ou

Le mot d'amour est celui qui revient sans cesse dans le langage des mass media. L 'auteur montre comni.ent l'amour se manifeste dans la création, dans la communion , dans le don de soi aux autres et finalement dans le d on de la vie. n explique d 'une manière fort heureuse comment se transmet la vie dans le foyer où règne l'amour. Puis il montre comment le don de la vie se réalise aussi hors du mariage, dans la vie religieuse ou sacerdotale, dans la vie du chrétien qui sait penser aux autres, et se dévouer au service de ses frères.

Chaque sene de 18 diapositives est 'accompagnée d'u ·1· t .

R 190 T ,~, 1/ ' n ivre 'exp1·lcatif.

a) Vierge Marie et Saints

R50

Fr:mçois d'Assise: 'audio-vilSuell de 40 min.

Samt Jean.Ba~t~ste de la Salle, fondateur des Frères dles Ecoles Ohr~llOO1l!eS Le Curé d'Ars: éd. du Berger a) VellS le saoertdoce b) Le Cmé d'hs c). La sa~eté du Curé d'AIrs La vocation de Jean-Bosco: audio-visuel de 40 min.

b) Concile

R55 R 56

Par des faits glanés dans la vie quotidienne, par des symboles pris dans la nature, l'enfant est amené à comprendre que Dieu l'a créé pour être ouvert à tous. S'il vient à la messe, comme tous les chrétiens, c'est pour puiser à 1a source du Seigneur la force et la lumière de s'ouvrir toujours plus aux autres, partager avec eux sa joie, sa vie et sa foi.

Une telle disposition, n'est-elle pas à la base de toute vocation authentique?

Fatima: ~a femme ert: Jle dcr.-agon: aurdio-vrsue!l. 40 min.

Bernadette de Lourdes: auldio-visuell de 40 min.

La femme couronné d'étoiles: ~a mêda~1l1e miracu~oolSe; auJdio-visuel de 40 mm.

Saint Tharcisius, martyr de l'Buoharistie, texte sur Il'image pour ,e wants du ICOUrtS inférieur la) L"apÔ1lœ des prison b) PJutôt mourir que trahÎlr

R53

R 54

7. VIE DE L'EGLISE - MISSIONS - SAINTS

R47 R48 R49

R5 1 R 52

R 191

L\;IS epr.eux L'en!flanœ m.a1lheureUiS:e

R 192 R 193 R 194 R 195 R 200 R 201 R 202 R 203

La rtiaim ,dans le monde Des réfugiés et ~eIS migrants Les mal,ades et 1es hoodio'apés Les oa~ sociaux Œels i.soilés Les 'anaJ1jphalbèt~s Les personnes âgées Les vrotimes des guoores Les mail logés

150 dias 148 d~as

e) Divèrs

158 dias

R272

40 dias 39 dias

La drogue: ,audio-visuel de 15 min.

18 , ~as 18 ~as 18 ~as 18 d~as 18 dias 18 d~as 18 d~as 18 dlélS 18 dias 18 dias

9 dias .

Rema~?ue. ~ous Iles monv3Jges auldio-visrueils magnetlques a la vites,s e 9,5. sont enregisltrés SUir bandes

33

E. V. No 1, septembre 1971

E. V. No 1, septembre 1971

SH04 SH05

VI. SCIENCES (S) a) Anatomie - Hygiène - Puériculture

SA01 SA 02 SA 03 SA 04 SA05 SA 06 SA 07 SA 08 SA09 SA 10 SA 11 SA 12 SA 13 SA 14 SA 15 SA 16 SA 17 SA 18 SA 19 SA 20 SA21 SA22 SA 23 SA.24 SA 25 SA26 SA 27 SA28 SA29 SA30 SA31 SA32 SA33 SA34 SA35 SH01 SH02 SH03 ' 34

Planches anatomiques: - l'e squelette , - 1es mus'd es (éco~ches). et [e système circulatoire _ le 's ystème gangJionnarre \ - ]a drculation _ la respiration, la peau - Il a diges:~ion - le système nerveux - ilie cerveau _ ~es organes des sens A _ '1es organes des sens B L'hdmIIie: - 'Os eJt ·artroulaHons , . ., _ cerveau, nerfs, -mOellll'e epllliere - le ~be ,d~gest~ . _ l'appaJI1e~l urinaire et le 1me - le cœur

- ~a relspwation .

- 'le sys,t ème ciDoU'lato~'e - Il e système muscullia1Ie _ ~e>s ortganes des '~OOls A _ les organes de:s sens B Le :c orp humain Le iffoll'C Le 'c râne UelS membres Les artiouJ1ations Structure elt composition des Musc1es Sang et drcTh~.atio~ Le système dIgestif, .

Respiration le t exorétlOn La peau .

Système cérébro..Jspmall OdOJ.1at le t goût La VlUe L''Ouïe Dents s'a~ne>s Dents malades La tuberculose

6dias 6 dias 6 dias 4dias 6dias 6 dias 6 dias 6 dias 6 dias 6dias 6 dias 6 dias 6 dias 6 di as 6 di as 6 di<lls 6 di<lls 6 dias 6 dias 6 dias 32 diétS 12 dias 15 dias 9 dias Il Il dias 20 dias 19 dias 18 dias 15 dias 10 dias

mas

o.S

7 d~as 10 dias 15 ,dias 12 dias 23 dias 29 ,d i as 6 dias

SH06 · SH07 SH08 SH09 SH 10 SH Il SH 12 SH 13 SH 14 SH 15 SH 16 SH 17 SH 18 SH 19 SH20 SH21 SH22 SH23 SH24

Le oancer Maladres infoctreuses PremÏJeftS s e'c ours en cas rd"acci!dentJS: - alcc1denvs de :l:a circulation - brûlures - leffets du froid - intoxi'oations - ilJle&surres dangereuses - tbandages - pans1eme'l1'Vs - Is aignements parviculi:ers - bles'sUTes et fracmrœ - Uruxations - évanouissement avec cause définie - évanouirS's'eme'lllt aVrec oause non définie - ·t ransports des ble1ssés - rcOlfiP'S étrangers PlfodructÏ'on dru Is érum a1lJtiltétanique Pr6paratÏ'on du vaccin ant~tétanique Prépwation du v;accin antirpoiliomyéJlitique Prépavatiro n du vaccin antiViariü~ique Le 'sang, [es groUJpes sra nguins

SPU01 SPU02 SPU03 SPU04 SPU05 SPU06 SPU07

Les ocgooes génitaux Les gamèves et .La féooITdation Le cycle rutérin Le. Icyol'e oV/arien Le bébé dans le sem de sa mère De nouvea'U~né Glandes mammai'fels et lactation

40 rdias 12 dias 13 dias 4dias 2d1as 3 dias 15 dias 9 dias 6dias 3 dras 19 di-as 2dias Il d1as 2 mas 9 di as 3 dias 10 dias 10 d~aJS 15 dias 10 dias 10 dias 6 dias 6 dias 6 dias

6 dias 6 dias 6 dias 6 dias

b) Botanique (SB) SB 0 1 SB 02 SB 03 SB 04 SB 05 SB 07 SB 08 SB 09 SB 10 SB Il SB 12 SB 13

~la/lltes mé'dicirra1es Racines, tiges, reuill[es Ce coquin de petit bourgeon Le mariage des fJeuIlS Après Il'e mariage des f,.lJeurs Organes -die reproduotion

Infllores~ence

1

La gemnÏniruDÏ'on (rObnte d'initiation scientifique) PoIlIlinis'ati'On Germination La germination QuelJrques familles de p.}antes

17 dias 20dias 32 'dias 34 dias 34 ·dias 25 dias 20 dias 32d.Ï!a'S 19 dias 24 dias 6 d1as 18 di:as 35

E. V. No 1, septembre 1971

SB 14 SB 15 SB 16 SB 17 SB 18 SB 19 SB 20 SB21 SB 22 SB 23 SB 24 SB 25 SB 26 SB 27 SB 28 SB 29 SB 30 SB31 SB 32 SB 33 SB 34 SB 35 SB 36 SB 37 SB 38 SB 39 SB 40 SB 4'1 SB 42 SB 43

Fonctions de la raoine Racine, tige, feui.!llle R!acines 'et /ü ge's Les feuillllies La [lacÏne Da tige ..

Parties dérivées de la ltiîge Da feuiJlle Les meurs En~elolp1pement de la :Dleur .

Ua fl~eur est composée de ~euilliles Les fleuns Le chall.'me des fleuJ.is F~eurs des Ampes ueJs :6ruits Les flr uits FOrrffi31tion du fruit Les mousses et fougères, Epi1c éa Le oafé Le oacao !Je Ifiz, Le bananier La c!anne ,à Is ucr,e Le thé Le palmier à huÏffie L'hévéa Le 'Cocotier et le c~~ / / RLantes exo'tiques oultlve'es (o~'e, the, e1!c.)

Plantes exotiques ouilci.vées (nz, 'colton, etc.)

E, V. Nol, septembre 1971

18 di as 21 dias 6 dias 6 rdÏlrus 18 ,dias 18 di/as 14 dias 43 dias 19 dias 20 dias 12 'dias 6dias 54 dias 28 dias 11 mas 36 dias 6 dila;s 6dias 23 dias 6dias 6 dias 6 dias 6 dias 6 dias 6 dias 6dias 6 'm as 6 ,dias 20 dias 19 ruas

Microphotographie (SBM) SBM 01 SBM02 SBM03 SBM04 SBM05 SBM06 SBM07 SBM08 SBM09 SBM10 SBM Il 36

BoTanique 1: la ceilllill'ie végétale et ;le ti~su 'chilorophy['l ien BotlaniqU!e II: le tils's u ,c ondudteur , ' f'!P!nradU'ction du B o t am·que III: 4'~.t' .. ) fucus re t dune fougere Botaniqure IV: 'l'héréd.ité (mais La reproduction du lis Pinla:cées (Pin de .montagne) GtiaiminéeJs Liliacées (tis à Bulbir1Jle.s) CaryophylJl1acéelS (œillilet) RenoncUllacéeJs ('r enoncule bulbeuse) Papavéracées (coquellitcot)

6 dias 6 di as 6 ,di as 6 ,dias 6 dias 17 diras 16 dias 211(u,as 12 dias 12 dias 18 dias

SBM 12 SBM13 SBM 14 SBM 15 SBM 16

Crucifères (corbeillile d'argent) Rosacées (oeriSÎ<er) Ombellifères (carroDtre) Pümulaoées (primevère officinale) Campanuhucées (oampanule à f,euiillltes rondes)

c) Chimie (SC)

SC 01 Pourquoi Œes composés du carbone sont innombrab1es d) Physique (SP) \ SP 0 1 SP 02 SP 03 SP 04 SP 05 SP 06 SP 07 SP 08 SP 09

Appare~ls détecteurs d.e partiOOlles chargées Parrftioules éilémentai1teJs Mruohines 'a ccélératrices et partiourJes chargées Modèlre d'un atome Da padiOiaotivüé

I~otopes

Energie 'e t ['éaction nud léai'r e Bombe atomique Magnéti,s me et aimélJllJtJation

e) Sciences techniques (ST) Le bois: STOL - Il ia scierie ST 02 - une fabrique de meubles ST 03 - Jes contre-plaqués ST 04 Les briques ST 05 Le .ciIment FélibrÏ'oaVÎ'On des glaces: ST 07 - 'gFaceries ST08 - verreries ST 09 - verres spéciaux ST 10 Travairl ldu veff!1er: J/a cri,sûafillerie ST Il Industrie autom'obNe ST 12 Usine à bass'e rpres's ion ST 13 Usine à haute press'Î'on ST 14 Les mCYUlli.ns dans l'histoi'œ ST 15 Une minoterie motJreme ST 16 Chez }e bouiliangeT ST 17 Le beurre ST 18 Le ,s avon ST 19 Oanne à suore et beltfierave ST 20 Le oacaoyer et .J'a rteohni'q ue du .chO'col,a t ST 21 Flabrication du chocOIl'a t ST 22 Le oinéma ST 23 L'image en mouvement

16 dias 12 dias 12 dias 16 diras 12 dias 10 dias 22 diras 27 dias 21 dias 26 dias 22 ruas 23 dias 14 di'as 22 dias 12 dias

20 dias 26 d~as 22 dias 18 dias 41 dias 25 ruas 25 diras 21 diJas 20 dias 49 dias 9 dias 25 dias 13 dias 21 dias 15 dias 19 dias 23 dias 23 dias 22 dias 15 'ruas 50 dias 41 diras 37

E. V. No 1, septembre 1971

f) Zoologie (SZ)

SZOl SZ02 SZ03 SZ04 SZ05 SZ06 SZ07 SZ08 SZ09 SZ 10 SZ Il SZ 12 SZ 13 SZ 14 SZ 15 SZ 16 SZ 17 SZ 18 SZ 19 SZ20 SZ21 SZ22 SZ23 SZ24 SZ25 SZ26 SZ27 SZ28 SZ29 SZ30 SZ 31 SZ32 SZ33 SZ34 SZ35 SZ36 SZ37 SZ38 SZ39 SZ40 SZ41 SZ42 38

Singes-ours Ani,m aux de la broUls,se Animaux famHirellS -cl' ATrique Les reptmes Reptiles 'e t batraciens poi'Ssons Relptiilie'S, baItralCÏens et po~ssons Les invefitébrés Les ~nver,tébrés Développem'e nt de lia gr~noU'i,Lle Dév,eJlappemen t de ~a tJrur~e Dévelloplp ement du pO'U!S'Sll11 Grenoruv1}e et cr:alpaud L"aflaignée ùa ~aupe ùa oharuve-<souris Les pOÏJs'SOll'S rouges F.amHJes d'oiseaux Les oi's eaux Des oiseaux BtUlde comparée des pa1ites d'oi,selaUx Ebude ,c omparée des becs d''Ois~au~ .

Les niJds (contie d'initiation ,sctentif'rque) L't~is:oargot .' , Mihle-pattes, vers, etc. (mveroobres) L ' abeifie Pois,sons d'eau douce l Poi'ssons -d'earu douce II Nilds -de pas'Seriformes l N~ds de parsseriform!e!S II Rapaoes l .

La grenouiUe (baltraclen) Le itapin (rongeu[') .

La vache (herbivore Tummani) La pOill'ùe (oi's'e aux) .

Le ,o hèval (herbivore non rummant) Le Ip orc (omnivore) La taupe (ins·e;ctivore) Le 'chi'e n (oa,m ivore) Da ilibe'llluQe Singes .

Plrotection des anlJIIlaux ( + 1 bande magnétilque vit. 9,5)

6dias 6diJas 12 dias 6dias 15 dias 12 dias 20 dias 53 dias 20 dias 22 dias 8 dias 34 dias 20 dias 6dias 21 dias 7 dilas 6 dias 18 dias 20 dias 37 di:as 15 dias 15 di'aiS 30dias 6 dias 6dias 15 dias la dias 10 dias 10 dias 10 dÏ!ats 15 dias 6 dias 6 ,d ias 6dias 6 dias 6 dras 6 dias 6 diass 6 di as 6 dias la di1as 27

d~as

SZ43 SZ44 SZ 45 SZ 46 SZ47 SZ 48 SZ49 SZ 50 SZ 51 SZ52 SZ53 SZ 54 SZ5 5

Les mammiières: - adaptation des membres - dentition l - dentition II Les m·atmmifères SqueJ'J.IettJe œs vertébrés non mamtnifères Métamo:r1phos'e des allTI.'PhibitIDS Méramorphose des papi'l1om; Eclosion de la libeillule Stades de lia diss'octi'Ü'll du homard Stades de Ilia drs,seotion de tl'a grenoruhllle Stades de ,l a ·dissection du 'Lapin et de la pOUlle Eclosion du poussin, annexes elmbryoooaires

16 dias 14 dias 16 dias 16 dias 67 dias 21 dias 6 di as 6dias 6dias 12 dias 18 dias 16 dias 12 dias

Microphotographie (SZM) SZM01 SZM02 SZM03 SZM04 SZM05 SZM06 SZ:f\vI07 SZM08 SZM 09 SZM 10 SZM Il SZM 12 SZM 13 SZM14 SZM 15

La tJhyroïde Les .organes géni,t aux Le cycle ovarien Organis'aItion .du sys'tèlme nerveux TislsrUs newle ux In1Jesün - Poumon L'œiJl Des ,ti'SISUS de sourti'oo Des gamètes .e[ ['a fécondaition Les muscles l et II ùes ti's,s'llls épi théli!aux Da oe~luJle !animalLe La mitose De contenru celluffiaire Mirtose, méiiase, fécondation

6 dias 6 di as 6 dias 6 ruas 6 dias 6dÏIas 6 diras 6 dias 6dias 12 dias 6 dias 6 ,dias 6 dias 10 d~as 24 di'as

VU. DIVERS (D) DOl D02 D03 D04

Règles de ilia c1mU!lation Projections eocopéennes (géométrie) Initiation musicooe (+ band~s matgnétiques, vit 9,5) Broltection des eaux

35 dras 211 dias 50dias . 34 dias

Vill. ECOLES ENFANTINES a) Contes et légendes (EeL) ECL01 La fillile aux aJ1llumettes ECL 02 La vaHée des Oa!StOliS l ECL03 La vaHée des oastors II

27 dias 37 dias 32 dias 39

E. V. No 1, septembre 1971

E. V. Nol , septembre 1971

ECL04 BCL06 BCL07 ECL08 ECL09 BCL10 EOL Il ECL 12 ' EeL 13 ECL14 BeL 15 ECL 16 ECL17 BCL 18 ECL19 EOL20 ECL21 ECL22 BOL 23 ECL24 ECL25 ECL26 ECL27 ECL28 EOL29

L'els secrets de la vie (l<es ahehliles) Le petit po'Uoelt 1 Le petit poucet II La BeNe au bois dormant 1 Da Bene 'a u bois dOTlillan;t II Le Is'e:cret du vieux Fra-Hien 1 Le secret du vieux Fa-Hiren II Le secret du vieux Fa-Hien III Le ,s ecret du vieux Fa-Hven IV La pasto['laJ1e des S3!Il!tons Id e Provence 1 La pas émalle des SanDons de Provence II La Nuit de Greccio 1 La Nui,t de Greocio II Le J'Oup de Gubbio 1 Le ŒoUlp de Gubbio II La petite no1Je lia s'en va 1 Da petite nOTe la 's 'Ie n VIa II Le Tetour du oheVialier: 1 La pOl1te s'ouvre Le ve1:our du cheJVallier: II A .la dérive Le retour du chev,a:1ier: III Stop! Feu rouge Le rretour du cheJVallÏ'err: IV Piège en panne Le ·r etour du 'chevalHer: V Suprême recours Le rretaur du chevalliler: VI Roetour pamri rres homm'es EtraJll.ger d'un soir 1 Etr,a nger d'un lS'Oir II

Les dias suivants sont accompagnés d'un livre et d'un disque ECL30 Pinocchio ECL31 Le petiot Chaperron rouge ECL32 Les 3 OU1iS ECL33 Alli Baba et [e~ 40 vOlleurs EOL34 CemJdril10n ou la peütie pantouff,le de verre ECL35 A~aJdin et lIa a'ampel merveiŒleuse

37 dias 29 ,elias 29 doras 27 di as 26 dias 54 dias 48 dias 45 dias 56 dias 82 dias 64 dias 39 dias 38 dias 40 dras 35 dias 50 dias 48 dias 42 dias 48 dias 41 dias 45 di'as 44 dias 43 di,as 30 dias 34 dias

18 dias 9 dias 9 di8is 18 c1i:as 18 dias 18 dias

Les livres et les disques accompagnant les dias suivants sont en allemand Winetou, 1Te par.tie 20 dias Wi'11etou, 2e parti'e 20 dias Le ,c hat botté 15 diias Le petit Chaperon rouge 15 di~ Le Œ'Oup le t ~es 7 c'abl1ts 15 dias Les muskiens de}a villle de Brême 15 dias Le v:aillant p'etitt 1lai\llleur 15 dias Hanseil el{: Gretel 15 dias Bllanoher-N eÏ'ge . 15 dias

ECL 36 BCL 37 ' EeL 38 ECL 39 BeL 40 EOL 41 ECL 42 ECL 43 EeL 44 40

Les enfants du monde: ECU 01 ECU 02 ECU 03 ECU 04 ECU 05 ECU 06 ECU 07 ECU 08 ECU 09 ECU 10 ECU Il ECU 12 ECU 13

-

W~, oo1lant .de's PItemierrS Ages OS'l!S, la petIte Egyptienne Rebecoa, la petite IS'raéiliJte Fulvirus, 1e peDi:t ROmlain Alaoud, jeune prince Hindou Wang, ,loe petit Chinois Micheil., "le peJtit Hdl'1andai:s Petit Co~beau, Indile n d'Amérique du Nord Onak, le petit Es'q uimau Bound'a, Je petit COiJJJgo~aiis Fables de l'UneS'co (Indres) Pab~es de l'Un~sco (wan) P:abies de l'Unesco (Jiarpon)

b) Botanique (EB) EB01 Au bord du marafs EB02 La mare EB03 Le maiSsif EB04 Le rpeupJ.ioerr EB05 La '~orêt EB06 Le sa'llÙe EB07 Les arbres c) Zoologie (EZ) EZOI EZ02 EZ03 EZ 04 EZ 05 EZ 06 EZ 07

~~ g~ EZIO EZ Il EZ12 EZ 13 EZ14 EZ15 EZ16 EZ 17

Zoo A Zoo B Zoo C ZO'O D Zoo: Les oirs'e aux L'es ,animaux 1 Les animaux II .

Les a~aux domestiques l Les anml'arux domestiques II Les ois'e:aux dans le lOalen'C1rieT: - j'~n~ier: Ile trogl1o'dyte mignon - fevner: [es més.anges - mars: ~a grive musicienne - avr!1: Uecha'tdonneret ,é légant - maI: tle coucou - Ju~: ill'a rtineltJs hirondeiLl'es - jU'lil1'e1t: [e rOSosigno,[ des boi~ - 'août: ffie 'c hev1a lier gui:gne1tte

28 di,as 30 dias 27 odias 27 di\a:s 30 dias 26 dioas 29 dias 24 dias 31 ruas 31 dias 35 diru; 37 dias 36 dias

6 di:as

6 dias 6dias 6 di1as

6 dras 6 dias 10 dias

10 dias 10 dias 10 dias 10 dias 10 dia:s 10 dias 10dias 10 di as 10 dia:s 6 dias 6 d1as 6 dias 6 dias 6dias 6 diIas 6dias 6 dias 41

E. v. No 1, septembre 1971 E. V. No 1, septembre 1971

EZ 18 EZ19 EZ20 EZ21 EZ22 EZ23 EZ24 EZ25 EZ26 EZ27 EZ28 EZ29 EZ30 EZ31 EZ32 EZ33 EZ34 EZ35 EZ36

Les oÎ!s,e aux dans le oalendrier (suite): _ lSeptembre: la chouette hUilo~te _ octobre: ~e boU'viJ!euiQ merve1illlleux _ novembre: 'lie rouge-gorge _ décembre: le tarin des au!1nes Le ohaJtoill Le poussin Les animaux du zoo Leoooetoo Les papi.Jllloos Les ,a nimaux de l'a ~eI1Jnle Drck, ~e petit chi'e n La jreullle hironde:Ue Da maison de paguf:e La plliaiDJtJe de ~'o'Ul'S Truites et saumons Hannetoo et P,aip'illIlon .

Deux chiens chez Iles Esqummux Le papilllon L'î,le aux mouettes

d) Divers (BD) Da vi'e 'e n montagne ED01 Da Illlontagne: a'spoot physique ED02 La pêche (la mer) ED03 La navigation ED04 }eux 'au bOI1d de ~a mer BD 05 Le 'Cirque ED06 Les 'SipOrtJS ,. .

ED07 Les commerces de! ~1il11eŒlt3ltlOn ED08 Des magasins ED09 Arüs,ans et métiefiS de l'a rue ED10 Eo1airage ED Il Histoire d'une iettre ED12 Les habitJatirons des honunes ED13 La ronde des 12 moils ED 14 Da mon t'algue ED15

42

6 dias 6dias 6dias 6 dias 6dias 6 di as 6dias 6 dias 6 dias 6dias 12dias 33 dias 29 dias 34di~

29 dias 34 dias 35 dias 31 dias 30 dias 12 d~as 12 dias 10 dÏJas 10 ruas 10 dias 10 mas 10 dias 10 di'as 10 dias 10 di as 10 dias 10 dias 10 dias 36 dias 34 dias

B. Reproductions d'art (DéJ'ai de 'Prêt: 2 à 3 s:emaines)

RA01 R A 02 RA 03 RA 04 RA 05 RA 06 RA 07 RA 08 RA 09 RA 10 RA Il RA 12 RA 13 RA 14 RA 15 RA 16 RA 17 RA 18 RA 19 RA 20 RA 21 RA 22 RA 23 RA 24 RA 25 RA 26 RA 27 RA 28 RA 29 RA 30 RA31 RA3 2 RA33 RA34 RA3 5 RA36 RA37 RA38 RA 39

Rembrandt Delacroix Giotto VŒ'a minck L. de Vilnci Gauguin Vertne'er Franz Marc P. della Fr,ancesca Seurat Mosaïque de Rlavenne Corot Matisse Roooi,r Muril[o Courbet Arlt oatalloo Grottes de Lasoarux Ohardin El Greco Le. «douanier» Rousseau Fresque.s étrusques Franz Marc Erni Gaugu~n

Gauguin Vetlasquez Heda MooeS'sÏe!r Utrillo Peinrur-e égyptienne Pabri!ano

KI'ee Cézanne Rembrandt Monet Le Oarav.age van Gogh Brueghel

L'Homme au casque d'or Chevaux sortant de la mer J oaJohi'm chez l'es berrgers Les Chaumières La Joconde Pays'age breton L'AvetHer du rpeiJntJre La destinée des ooimaux La reine de Saba La Groode l'aJtte La Pêche miQ'acUJleuse Lis,etUse sur la rive boisée La liseus'e Confidences Les mangeUlfs de pâtés Fa/laig,es d'Etretat après l'orage Nativité Vache bondissante La fi/Mette HIU vallant SaÏ!Ilt Pierre et ~iainJt Paul Nu1t de Carnaval Joueur de flûte Trois chevaux Deux ohevaux Le Ohrist jaune Ta matete - Le marché L'Infante Marguerite-llhérèse Nature morte La NuH L'impasse CoUin Danseuses - Musiciennes Adovatibn des Mages Jardin. sOiUJs-marirn JJelllIl'e hdlnme ,a u giŒ'e t .fouge Jeune fi~}e au ballai L'étang aux Nymphéas N atuQ'e ,m orte Le Seme.ur Bouquet de neurs

43

E. V. No l , septembre 1971 E. V. No 1, septembre 1971

RA 40 RA41 RA 42 RA 43 RA 44 RA45 RA46 RA 47 RA 48 RA 49 RA 50

RA51 RA 52 RA 53 RA54 RA55 RA56 RA 57 RA58 RA59 RA 60 RA61 RA 62 RA63 RA 64 RA 65 RA66 RA 67 RA68 RA 69 RA 70 RA 71 RA 72 RA 73 RA 74 RA 75 RA 76 RA 77 RA 78 RA 79 RA 80 RA81 RA 82 RA 83 RA84 44

Le pont de Moret Santa Maria delila Salute Barques sur lia plage L'oDage Le Püntemps La marohande de poissons Le vase b~eu Venise, le port de Saint-Ma>Tc Au bord de la Viosne Deux danseuses en Scène Annonciation Le coup de vent Joueur de :Blû~ T~erbrll'gghen Ange musiden Melozzo dia Forli De pont -ct' Ar gooveu il Monet Bouquet Renoir L',adoration des Mages Hans Mem!1ling Le 'chevail. voilant Chag,a:1i Bateau dans le port Braque Les Tournesols van Gogh L' e retour des chas'senrs P~eter BTU'eghell Ponlt à Hampton Court Si!sQey Champ de 'coqueJ1icats Manet du peintre Portivait A~bœcht Dürer Le vais's eau «Le Téméraire» Turner La péniche SUIf ~a Seine Vil aminck Por,t de pêcheuŒ Derain Montagne Sainte-Viotoire CéZianne La Cène Dirk Boots La dans'euse Degas De,auvi1'1le.

Dufy Da pêche miifaculleuse Peinture !romaine Les garçons chantants Froos Halrs Personnages dans lia nuit Miro Le Christ eI1: les ,p ê'c heurs RO'llaullt La familile du peintre Hollibein Les docks de Rouen Pissarro Gu11Jare et clarinette Juan Gris La Dame à la li'c orne T\aJpiss'e rie du XVIe tsièo}e Crucifiement Rouault Linz Kokosdùca La fuite en Egypte Meislter von Mondsee Rouge Lourd ' Kandinsky Moulin à vent près de Wijk Van Ruisdaeil.

N a~ure marte FerIliood Léger

Sisiley Guardi Braque Rembrandt , Fflesques romaines Hals ' Cézanne Cana!JIetJto Pis\s arro D'egas Simone Mrurtini Corot

RA85 R A8 6 RA 87 RA88 RA 89 RA90 RA 91 RA 92 RA93

Hobbema Picasso Pieter de Hooch Pi's's arro Matiss'e Dürer Bnsoif Klee Puprmann

Le 'c hemin de Middelhamis La femme assise 'dans nn f'a uteuill La Pes'euse d'or 'BoUJ}evar:d Montmartre Paris Nature morte ' Les qUél!tl'e apôtres Le fil'a con bleu Château et 'so~eiJl Chemin avec prulmier

Remarques:

1. Le.s reproductions sont misl . , our une dure/e d .,' 3 ~s gra tUltement a 'l a disposition d'es maîtres e ... a semames. .

P 2. Une seule cond;,tl'on' .

• • e"tr'" 1 u en posses~lOn d' d ./ Ip eut se procurer à rODIS au rix rd un ca Ife appropne que l'on Fr. 18.-). p e Fr. 22.- (ou gm.n;d s'Ous-verre: 3. Po,?r que vos élèves la pprennent à re arder le . nmtre ,}es 'différel1'ts sityJles) '11 t g s œlproductlOns (et à reconment. , 1 es if1 e'commarrdé de ~es changer régu1ière-

4. Un commentaire 'eX1plicatif vous est Ir / / ., VetÜ']lez nous ,le re~o'Urner après e~pl~~~e ,reguhereme[)Jt si vous le désirez.

5. Sauf avis de votre !part nous vou . ' f ~ env~rrons les I1e'producti'Ons !dans 'l'ordre ci-deslsns Chaque' envol" , se ,aIs,a nt 1llnmédÎ'atem t ' · . ,d es fepro ducttons prêtées. en a>pres le retour

45

E. V. N ol , septembre 1971 E. V. No 1, septembre 1971

c.

Emissions radioscolaires (Délai de prêt: 1 semaine)

a) Emissions radioscolaires sur bandes magnétiques (vit. 9,5jsec.)

Littérature BML01 BML02 BML03 B.ML 04 BML05* BML06 BML07 BML08 BML09 BML 10 BML Il BML 12 BML 13 BML 14* BML 15 BML 16*

HiSitoires natureUlles .de J uIles Renard ExtraÎ!tJs de «Cy1.1ano de Bergerac» d'Edtmond Rostand La guerre du ]00 de J.H. Rosny ."

L'enfance d'un écrivain racontée par :lUl-meme: Maxime Gorki L\~nfr ance Id''U'n écrilV·ain racoIl!tée par ~ui-même: Racrnruz La vie ... La poésie Lutte contre 'le frang1ais .Le paysage dans. lia ~ittér3Jture: «il'eau» Les oontes de l'a forêt Jeunes écrivai.ns de SuiJS·s e romlall1c1e P.résentation d'run QÎ'Vre: «Robin 'l e Cooquétlant», de Jules Verne OOill1!a~ssez-v'O'Uls Veriliaine?

L 'enfoo'Ce d'un écrilyain: Chateaubriand L"ootfla1Jloo d'un écrivain racontée par lui-même: Jean Giono F,réOOric MistlIiall Les Chardons du BaJl'agan

Initiation musicale BMI 01 * BMI 02* BMI 03 BMI 04 BMI 05 BMI 06* BMI 07* BMI 08* BMI09 BMI 10* BMI Il * BMI12 BMI 13* BMI 14* BMI15* BMI 16* BM! 17* BM! 18 BM! 19* BM! 20* BM! 2 1 * BM! 22* DMI23* BM! 24* BMI25* BMI26*

Un grand compositeur: Rossi-ni Dal!s les steppes de ['Asile oentra/le (Borod1ne) Le Jeu du F euillŒu d'Emile] aoques-DaJl.croze L"emant 'eJt 1e.s sortillèges de Maurioe Ravel Une fonne musicrule: ['opéra Scarœatti P,ré~ell't3Jtion d'un oompositeur: Strawmsky La val's e ' Le ~dlMore dans J.a pédagogie musicale Cantate de Bach L"apprenti ·s order de PauJl Ducas Les :tal?l<eaux d'une exrposiltion de Moussorgsky Van1atIons ,e t fugues SUT un thème ;de Purcelll Oonoerto pour un vildlon en mi mineur de Moodeilssohn Arthur Honegger Au royaume ,des mill~e et une illûtes COI1Jce.rto pour trompette de Haydn Da bOl1!lle Ichans'Oll pM Robert Rurdin La 'OhOOSOIll La marbhe Haendell: Fieu d'Ar,tif~oe Roya!l Biile de Mendell's!s ohn Sohubert ·e t Ravel GfÏieg dt Wagnea.Beethoven La Création de H1aydn

Histoire BMH01* BMH02* BMH03* BMH04 BMH05 BMH06 BMH07 BMH08* BMH09* BMH 10* BMH Il * BMH 12* BMH 13* BMH 14* BMH 15*

La reine Berthe Le grand Stock3llper . . . ..

Avec un mrurClhood .ml~aIl1alS .au temlps des W,aLdstartJten Calvin, Rousseau, Dunand La 'c onquête des POtes A la d600uverte du monde avec Oook lJe.s tz~gooes, lreuT nr~gitne et leur m'lllSique Du 24 jtanvier 1798 à œa chutJe de Berne NiOOl:a'S de Flue et la Diète de Stans La Clanière ·exceJptiomrelllle du Génér-aJ1 J amini Un SuÎ!sse aru Fail' west: !Le général Swtter Jeux de ilia jOOillesse grecque Egypte Rome: jre ux et Iloisirs M·a reo Polo

* Emissions pouvant être obtenues également sur cassettes.

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Divers BMD 01 BMD 02 BM0 03 BMD 04* BMD05 BMD 06 BMD 07 BMD08 BMD09 BMD10 BMD11 BMD1 2

* Emissions

L'horlogerie, une industrie 20 mé tier:s ' L 'ÂIl Ol,eonn:•C•lt'é, 1d ans 'la mla i's nn Le gaz hier le t ·arujoood'hui Le système solai'r e re t ]a nuit sur a'es planètes Les rouVes du péltrdle Corvection des eaux du Jura Le froro et Isres arpplications lJa journée d'une infimnière Coulp de pouce taux jeunes pas comme ~es autres Le droit ;d'ètre un homm.e La vie lilloderJ1ie pM PaUlI Daniel!

Les élections (a ux Chambres fédéraJles pouvant être obtenues également sur cassettes.

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E. V. Nol, septembre 1971

BMD 13 EMD14 BMD15 BMD16 BMD17 BMD18 BMD 19* BMD 20* BMD 21* BMD 22* BMD23 BMD 24* BMD 25* BMD26

Les oiseaux autour de Ja maison .

AJ11equin, Pierrot, POllüchi!l1ei1Jle 'e t Cie / 'ct Le monde des anID1'aux: queSÜ?1l1Il'ez on vo:s repon ra Des oisle aux !prospères aux especes en danoeI' .

Gare de ~triage :de Lausanne , J eux de calcUll mental1 0degre ~moyen) Une vilil:e suiss'e: Bâ1Je Le médecin de campagne Actualité 'sp3Jtialle par ~éraTdd G °sy . avec l'étvan crer: l'Equateur Les rel3Jtion:s commercliru1es ' e l'a Ulsse 0 L'avion de demain La prote:otinn de la nature , · 'e de "'Europe' a ' . de Dante a Jean Monnet P our 1'a Journe, Selma Lagerlof

b) Emissions sur cassettes pour les 6-9 ans CA 01 CA 02 CA 03 CA 04 CA 05 CA 06 CA 07 CA 08 CA 09 CA 10

i

g~ ~ CA 13 CA 14 CA 15 CA 16 CA 17 CA 18 CA 19

g~ ~~ g~ ~~

CA 24

~~ ~~

COnlte: Jean Lourdaud Conte: L'ATche de Noé Conte die! lia Forêt .

Conte: Clochet;te cher'che le paradIs Con~e: Cœur d'-or, petit lapin MaIllc Conte: L'Artis,te ,et 1a peluque ' .

COll'De: Moustaohe et Ira reine de }a nu~t Oonte: Une petite chaHe no~e~ ~~-Lge ' .

COI1~e: AI1lequin, Pi'e rrat, PoHchln~l1e et Cl'e Les ,enfants du monde: Les Esq~llmaux Des enf,ants du monde: Les IJ1Idl'ens Les 'enfants du monde: L~ Tes~sino.is du vall Bedretto Les eMlants du monde: Cote ' ~ I.V?lre Les 'enfants du monde: Le Bres'lll~eiIl Suivez le Patrc1a... 1. Dans la foret Suivez i}!e P,anda... 2. A tra'Vers champs' Suivez ~e Panda .. . 3. Là-hau't ~ur l,a montagne S " ,le Panda ... 4. Au bord de 'l eau .

Bu:~e:es avec 11chak-[a-Pie: MHou~le, lia chouette effraie Balades avec Tchak-llia-Pie: Brumbmn, le fao~ Ba:lrudes ave:c TchakJla-Pi'e : Rana, la gren?u~l1e _ Balaldes ,avec 11chak-4a-Pie: Rat~Dam, ,~e plic .

Balades 'avec Td1'ak-Ua-P~e: AooaJou, 1 ~,cureuill.

1 ', Balades avec Tchak-4a-Pie: Frout, ,l'e hevœet les la1pl~~Bt: . Ipe

i:~ '~~ ::~: :: ~~ l~~~: ~\::X ~'. ~~ ~~~~~~; ~:' l'~que

* Emissions pouvant être obtenues également sur cassettes.

48

E. V. No l , septembre 1971

CA 27 CA 28 CA 29 CA30 CA31 CA32 CA33 CA 34 CA35 CA36 CA37 CA38 CA39 CA 40

Tour du monde dans un jardin f!te.uri: 3. En pa~sall't par l'Amérique Tour -du monde dans un jal~din fdeuri: 4. En pas's ant par fAsie La 'm usique 'est mon amie: 1. Musique des'OrÎlptive La musique 'est mon amie: 2. Pièoes à danser La musique est fl1û'Il aume: 3: Musique expressive La Iffiusrque es·t mon ,ami'e: 4. Pièces contemporaines Musique d'ensemble, musique -e n famiJlJ1e ' Flûte de bambou: 1. Son his,toÎTe Rlûte de bam!bou: 2. Différentes flûtes de bambou Fllûte de bambou: 3. Les enf'ants chantent La !leçon de JSol1fège: 1. Approoons à écoulter ilie.s s'ons ct leurs fonctions La [eçoo de soùfège: 2. Les éléments du rrythme La Ileçon de Isdlfège: 3. Les modes majeur et mineur La [eçon de iSol]fège: 4. Quelques formes musicaJles

c) Emissions sur cassettes pour les 10-12 ans CB 01 CB02 OB 03 CB04 OB 05 CB06 CB07 CB 08 CB 09 - CB 10 CB Il CB 12 CB 13 CB 14 OB 15 OB 16 OB 17 CB 18 CB 19 CB20 OB 21 OB 22 CB23 CB24 OB 25 CB 26 CB27

Le Moyen Age: 1. La vie quotidienne au château Le Moyen Age: 2 . La vie qlllot~dÎ'OOlle à Œa campagne Le Moyen Age: 3. La vie quotÏ'ruenne à la viiLle Le Moyen Age: 4. La vlle quotidrenne ,à Ja maislo n.

Le Moyen Age: 5. La vie quotidienne à l'église Oonstruction de la rOUJte du Simp:lon Le Calendrier L'Es'cargot Les oiseaux du verger Aimerez-vO'Us la nétJture? Premier entretien Aimerez-vous (La nature? Deuxième entretien Ai,merez-'vo'Us la nature? Troisième entretien Un ac'cildent de la circulation sous Louis XIV Robur Jre Conquérant de J. Verne Qu'eSlt..ce que tl'O.N.V.?

Appenzcl!l Les Grisons Zurioh, Winllerthour Les pilus petiJts d'entre nous: 1. Au Oameroun, le pont de l'entif'aide Les plus petilûs d'Ioot'fe nous: 2. M. Chaudet vous parde ...

Les p~us petits d'entre nou~: 3. Une leçon de sémantique BeetJhoven, témoin de rHistoio.œ A vous lIa chanson: La Fourmi et la Cigale Savez-vous circuler?

Savez-vous oalculer? 1. Ca'loul des dates Savez-vous calcuLer? 2. Les pourcentages Savez-vous 'caJrculer? 3. Leçon de cacul mental 49

E. V. N o 1, septembre 1971 E. V. No 1, septembre 1971

OB 28 CB29 CB30 CB 31 CB32 OB 33 CB34 CB35 CB36 CB 37

Savez-vous cwlouler? 4. Les bases Savez-vous caÙlcUller? 5. Le compteur de boules Savez-vous cailloUiler? 6. RéJsuM:ats du concours Savez-vouS calculer? (2e série) 1. CallcUJl de.s dates Savez-vous ICaJlouJer? (2e série) 2. Les pout"Centages SaViez-vous oailCUller? (2e série) 3. Leçon de calcUll mentaJl Savez-vouS cailcu:ler? (2e série) 4 . Les bases Savez-vous ca!lcuiler? (2e séri;e) 5. Compteur de boUlles Savez-vous cailiouller? (2e série) 6. Résul,tats du concours Oontie: le coffre vdlant d'Anders'e n

CC 41 CC 42

L:oc~anograph~e: 2. Les mlai'sons 'sous la mer L ,0et;anogra1ph~e: 3. Les maisons sur la mer L 'oceooogr,<lrn.hle· 4 L'h·.j-· A . "'J:Ml.. lS'lOllfe de ~a terre est au fond de '1' / qUŒ sert J'exiPiloration de la lune? ocean Leur métier: Amké Pépin fiûtiStt~ Leur me/t·,ler.· W'nl' ' s mette/U!f I I lam J acque' ' ' Leur millier R; 00 scene Le .. / . : ayrnoru:l ~amb~J.it, arlp]iflliste, aviMeur UT metler. Madame Llise Glra1idin Texoo descriptif: «!Je V-eillleur» de Cdlettlte Texte deslor~ptif' «Le ChAt .

Ju1i en l'HospitaiÙer» a eau», extralt de lIa «Légende de Saint

CC 43

Texlte descrilptif: «L',a mateur de Tul'üpe» de J. de ~a Bruyère

CC 33 ÇC34 CC35 cC 36 cc 37 CC38 CC 39 CC 40

l

'

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1

d) Emissions sur cassettes pour les 12-15 ans CC 01 CC 02 CC 03 CC 04 CC 05 CC 06 CC 07 CC 08 CC 09 CC 10 CC Il CC 12 OC 13 OC 14 OC 15 OC 16 CC 17 CC 18 CC 19 CC 20 CC 21 CC 22 CC 23 CC 24 CC 25 CC 26 CC 27 CC 28 CC 29 CC '30 CC 31 CC 32

50

La Comm'UlIle Le Canton ùes Chambres fédéra\les Le peUiple, ~a démocraüe Le Conseill fédéDall Les grandes options Les annœs de fumifile en Suiss'e Emigraton SlUisse au Brésil Lies .gO'Ulvernemtmts: ks USA Les gourv.eIinemoots: URSS Les goovernemoots: ~a Frooce Les Igou:v,er'll'emoots: la Suisse Nature, ipique~que et vacances Qu'est-.c e Ique il'O.N.U.?

Le jouTnall: 1. Sa rédaction A Le joumall: 2. Sa rédaotion B Le journal: 3. Sa faJbr~oa!tion Le journall: 4. Sa ~,ectu[e et son avenir A vous ~a chanson: Le doux ohagrin par Gilliles Vigneaullt A vous la chanson: Les tro~s ,amis par Hemi Dès A vous la chanson: Uo-ré-mi par F. Ledleil1C A vous }a chanson: Je m'en viens par Miohel BühWr L'Apprenti sorcier de Paul Ducas J.euness'es Musicales: Les activités Henri-EstiOOllle, prince imprimeuT de la Renai's sanœ Homère et fOdyssée Oonnaissez-vous RodOl1lphe To~fer?

Le Romoo de RenartJ Les écriv3:ÎIlls et la name Les ooi!maux et nous Les animaux en société L'océanogrruphi'e: 1. L'Océan

SI

E. V. No 1, septembre 1971 E. V. Nol , septembre 1971

D. Tableaux divers (Délai de prêt: 1 .semaine) ., Ils spécialement aux Remarque: Ces tabl~a~lx S~)llt d. estmes p l n'ont que peu de matenel dIdactique.

CoIasses

de villages qui

Anatomie

TA01 TA 02 TA03 TA 04 TA05 TA06 TA' 07 TA08 TA 09 TA 10

Nos muselles - Le corp.s humain . . La peau ,e t Je 'toucher -.~e système nerveux L'oreil]ik - L'œi~ 'e t ~a vlSlon. .

L 'absonption - Le c~Uir. -et les valsseaux sangUlfls Les dents - La relSpltl"atlOn . .

Le squeJktte dt les os - Nos artlculat~ons La digestion - La circul·a:tion s·angullle L'excrétion - Hygiène Nos os - Notre corps .

Nos ,dents - Nos y,eux (classes enfantlnes)

Botanique

TB 01 TB 02 TB 03 TB 04 TB 05 TB06 TB 07 TB 08 TB 09 TB 10 TB Il TB 12 TB 13 TB 14

La p~ant;e - La germinaJÜon . '. . , Les rosacées: ~e cedsier - Les omb.eJU·~eI~s. ~a ?a!ot~e La frkur: la fécondation - La mulltlJpllicalt~o?- vegetatlve , Les Tenoncul1acées - La giroflée: les cruc~eres / Les ' so~anées: ~a pomme die terr~ ~ L~s pniJJl1rvacees ées Le ,chêne: ·les oupu[ifères - Les hUtacees - Les compos Le b~é: iltes gran1Ïlnées - Les p~antes sans frlo~us La dlassiücaJÜo[l ,de's p1antes - Les champllgno'lls La cerise - Le coqueEcot Les feuilles - La pomme Le raisin - ùa châtaigne La noix - La betterav,e à sucre La tp'omme de terre - L'huile .' .

Le bourgeon. du marronnier - La germmatlon du hancoit

Zoologie

TZ01 TZ02 TZ03 TZ04 TZ05 52

La' grenouillk - Les insectes Le hanneton - L'abeiihle Les oiseaux - Les batraciens La o(lJrpe - La porule La vache - Le chat

TZ06 TZ07 TZ08 TZ09 TZlO TZ Il TZ1 2 TZ 13 TZ14 TZ 15 TZ 16 TZ17 TZ 18

Le chevall à la re1ll11e - La vache La vache à la f.erme - Le ohevall L"abeillJl1e - Les poissons La !poule - Les l1eptilles Le ,lapin - Les insecti'Vores Les insectes - Les invemtébrés Le porc - Le chat Le doryphore - L'abeilile La poule - Le pigeon FamiJ111es d'oiseaux - L'a vipère et le lézard La gren'Oui:Ue - La perche ùa "'ache - L'e porc . Le ténia, l'esca1rgot, Il 'oursim - Classifioc-ation: vevtébrés, invertébrés

Histoire

THOl TH 02 TH 03 TH 04 TH 05 TH 06 TH 07 TH 08 TH 09

TH 10

V~Uage gaulois - L'appel de Verdngétorix Une villIe galllo-romaine - Atti'la et les Huns Olovis éllevé 's ur }e pavois - Le Oouro[lllement -de Charlemagne Le siège de Pari's par J~s N Orll1'anŒs - Comment on vivait au château féoda,l Le châneau-f'Ort est art:taqu~ - Le départ pour Ja croisade Les croisés à J ér'llsaJJem - La vie des paysans au Moyen Age L'a vie des bourgeois au Moyen Age - Le peupqe construit sa oathédr.al·e Sain.t-Louis soigne les Jépreux - La bataitne.de Crécy pu Gues'olin sUDprend Jes anglais d(lJll's une embuscade - Jeanne d'Arc la u siège d'O!1léans Jeanne rd' Arc failt couronner Chad'es VII à Reims - Louis XI rencontre Charlles (le Témér·aire à Péronne

Tableau d'élocution (o1'asses enf'antines)

TE 01 TE 02 TE 03 TE 04 TE 05 TE 06 TE 07 TE 08 TE 09

Une leçon en dasse - Chez le marchand de ohaussures A la gare - Chez le mécani'd en La 1l1101sson - La.rivièœ en été Le jardin au printemps - A l'arrêt de l'autobus La ferme - La 'cons,trlllctVon ' , Au restaurant - La drculation .

Les bohémiens - En vaoances au bord de Il a mer Un call1élJfade bJes's'é '- La ouei;lIlette ,des champignons Maman fait des gât!eaux - Le jardin pubiic TB 1:0. ':,' . Les v,endanges - ba .rentrée .

TE Il La foiife - La chasse

53

E. V. No 1, septembre 1971 E. V. No 1, septembre 1971

TE 12 TE 13 TE 14 TE 15

Dans 'Un magasÏill de jouets - Le feu A la poste - Un JOUI dte neige au vil1~age La malladie - Le repos en famil1Jle Après . l'avelise - Au cirque

Leçons de choses TC 01 TC 02 'fC 03 TC 04 TC 05 TC 06 " TC 07 TC 08 TC 09 TC 10 TC Il TC12 TC 13 'DC 14

TC 15 TC 16 TC 17 TC 18 TC 19 TC 20 TC 21 TC 22 TC 23 '"DC 24 TC 25 TC 26 TC 27 TC 28 TC 29 TC30 TC31 TC 32 TC 33 TC34 TC35 54

La balance RabefVlal1 - La boussole L"eau <dans ,la natur·e - Les ball'anoes L'eau: changemoo.t d'état - Diss'dlll1tion dans l'eau P,r apriétés dissolvantes de l'eau - L'hydrogène ·L"oxygène - Le gaz ,o arbonique · L'rair inldiSlpen~a1)1e - Les comlbustilbles usue11s La Il ampè à pétrol'e - Les combu~tions lentes Oomposition 'de r 'a ir - Des combuSitions vives Fusioo - Sdl~dif~cation - L"ailr Les gaz - Les sdlrdes et ['e s ~iqu~des Le l'ait - L' œuif de pouŒe De S'e1 - Le Mé, 'l a farine, [e pain .Le,plomb, le ou~vr'e, Q'311u1mini'lltlll - Le fer, la fonte ['acier Le verre - L'orange . · Mai'sons régionalles - Le p~aJl1 de [a m1aison La maison - La oharpente La toiture - La conS'uruotil()'ll ,de ,l a maison . La dis,t ribution de feau - Le.s apparei[s sanitaires (sa/lIle de bains) Les pompes - Les appareils sooitaires (chasse d'eau) .

Divelfs moyens de chauffage - Le chauff.age: ies poêles Le ,o hauffage oentrall - Le couratllt êlectiique La ventL1'a tion, /l'éclairrage - Les 81Ppa'fei~s é['ectrÏ'ques L'escargot - Le Ibouton d'or L,' oiseau et son ni!d - La primevère La mouche bleue - La f.arine de Mé ue Œlapin - L' wgille' , Le péJtroleet l'essenoe - Le ouir, 1e caoutchouc, les matières p[la stiques Les fils et [es tis~us - La main, la peau La oraie, Jœ roches c~lcailfes - Le charbon Datns les ohamps - Au jardin Le pois - Dans ~a forêt Le traoteur - L':automobiile II L'automoibile l - Le moiteur à e~plosion Le moteur élleJctrique - Le cidre, le vin lJa préparation des aliments du bétail - La conservation des réco1tes

11C 36 TC 37 TC38 TC 39 TC 40 TC41 TC 42 TC 43

L'a moisson - La fenaison Les semailllles - L'rumeubli ' .

L'ameurblissemJent dIu ' s~,l. lsse~'ent du SOlI: les scarifiüateurs Oharrues et crab .T , • • ~. ers~, l'es oharruœs

.,

.ours - IL am.élhOŒJtion du sol

Le f~e!f - ÂllIiIllaux de la femne I~~uSltne laitière - La porchefÏte L et able - La ferme L'écuri'e - PŒ'am ,de Œa ferme

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55

Comité paur l'exercioe 1970/71: Présldence M·. Guy Revaz Vi'ce-présildence Mmle Made-Thérèse PlatJtaroni Seorét'ai,re M. Hubert Bonvin

Nous pouvons ••,~ .~: . dès à présent vous I,ivrer des chaises équipées ' avec notre forme' orthopédique

Troisième organe: le Comité cantonal ct ses Commissions. Le CC est l'exécutif de 1'A's'socülItion, formé, 00 plus du prési:dent et du secré~ai'f'e, d'un représentant par distri'ct. Le CC ;admini~tre et diTige [a So'ciété et [a repœsen~e auprès des Autodtés. Il prend toute initiative en vue du progrès de l'éduoaltian et de ['instruction et Ide l'a défense des divers intérêts de sœ membres. Son bureau ('pI'ésident, vice-<président et secrétaire) traite les affaires courantes.

«PGHOLI»

en 6 grandeurs différentes, correspondant ainsi parfaitement à la tai'l'le de l'util isateu r.

Membres du Comi'té oantona[ actuel: Monthey Mme ChrisÜne Cornurt M. André Dé:oai~1et St-Maurioe Marttigny MUe Raymonde Gay-Crosier Entremontts M. Louis Vaudan Coruthey MIlle Gertrude Oarrupt Sion M. VÏJnoent Dus's'ex Hérens M. Erasme PiuveJloud Si erre M. Michel Zuber

En plus, eHes vous apportent un confort d'assise remarquahle.

PrésIdence Vice-présidooce Secrétaire Membre d'honneur

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position de . repos Soutien dorsal dans ,la région thoraco-Iombaire.

Le Com1té cantonal est aidé ,dans son travaill par deux commi'ssi'O'l1s, l'une S''OocUipant des problèmes pédagogiques (programme, manuels, etc.) nommée Commi'ssion des intérêts pédagogiques, l'autre s'occupant du slta'tut matériell, des conditions de trav,aiiI, de la rémunération, désignée Commission des mtérêts martérieJ1s. Chaque di'strict lesrt 'r,eprés'enté à oh:aJoune de ces commissions. Voiti l'eur aotuel1le compositiorn:

En position de travail Soutien dorsal à la hauteur du sacrum.

Notre programme :

• • • •

MOBILIERS MODERNES S.A.

Mrllre J os'éphine Briguet M. Loui,s Vaudan M. Jean Olivaz M. L'Ouis H'oomann, anden président de }a SYE et de l,a SPV:aJI

Districts Intérêts pédagogiques M. G1lrbert Rossier Monthey St-Maurice Mme Léoni'e HaTilIlan Martigny Mme Emma Brochez Entremonts M, ,Phillilppe Rausis COll'they M. Marreo Héra,pd Sion M. Maurioe Métral Hérons Mme ne\lrphine Bffianc Sierre Mme Marion S-alamin M. Marco Bérard Présidenoe Vice"présidence Mme Emma Bruchez Secrétaire M. Jean Clivaz

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9S

Intérêts matériels M,MIe Marguerirte Gard M. Marius Bagnoud M. Maurioe Rouilliler Mme Thérèse Brochez Mme Stéph'ante Coudray Mme Hélène Sru1amin M. Pierre MlaUlfÎs M~ René Zuf;feœy M. Marius Bagnoud Mme Thérèse Bruchez M. Jean Oliv'az

13

Pour les liaisons indispensab}es, le CC est re.préseIllté à chacune de ces commissions par un de ses membres.

Intérêts példagogjlques: MUe GeDtrude Oarrupt Intérêts matériels: M. Michel Zuber Quatrième organe: les vérificateurs de comptes, comme en toute bonne société. En fonotion l aotuell~eunent: Mme Marion Sallamin M. Théo Ohatrian M. Raphy Héritier Pour une information plus complète à l'i!ntenti'On des nouveaux et en guise de r'a ppel pour les anciens, [es statuts de notre Ass'Ociation seront présentés in -ex,vens'O dans un proohain numéro de «Il'Ecale val:aiS'anne».

Vincent Duss'ex

COMMUNIQUES

A VIS AUX COMMISSIONS SCOLAIRES ET AU PERSONNEL ENSEIGNANT Durant l'année scolaire 1971/1972 l de l'e~seignemellit srubi'ron:t des Pet.otur'b~i~~~r~~:: ~ll~sses et. le déro~-emefllt formatI'On du pefisonne:l ens'e ignant d 1 d . a des raISOns majeures: nouvelle, formation de maîtres "'t d ans "te omame ~e ~' a mathématique / 1 d v e mal resses en pedagog' / . ~~ / ecO' -es le r,ecrnes et cours de répéüti'On " ~e specIaJusee, maîtres éloi'gnés de ['écoŒe, pendant d'es dUlrees ?IaInte:n~~l vanalJl es,un etc.certam nombre de Afin d'éviter que l'éduoaJtion des 'oone ' . de 'trop graves inrconvénie:n:ts n'Ous adr~ , s Œ~t a' ens'eI~gil'emenlt ne surbi'stSent temps une oonsi,gne: ' ' s'Sons 'appel SUIvant qui est en même

Notre page de couverture

a) Le personnel enseignant doilt: u~iHs'e~ .àu maximum et rationnellement le 'temms offide1 diSpOslrtlOn sel'On le calendrier scolaire', :t' mi,s à sa

Oenochoé rhodienne (Musée du L'Ouvre)

~~noncer 'a;

Les couvertures de Il' «Ecol'e vaJ.aisanue» vous permettront ceinte année de taire rconnaissanoe avec la céramique grecque, en vous présentant chaque mois un ex-emlple de cet afit Itrop 'Peu connu chez nous.

Le Céfianüque était, à Aléhènes, le qU'amier des potiers; la céramique (en grec, ili s"agit d'un 'adje-ctif: ~'arlt 'c éramique) est donc l'art de la poterie. Au cours des sièdles, Oelt art a heaucoUlP évalué, mais, àans la mulltipUicité de ses tYlpes et de sles techn~qUte'S, i~ a Itoujours conservé son siens de la f'Orme et son souci de lia décoration.

Le premier vase de ,c ette série est une «oenoohoé» (d'un nom grec signifiant le vin 'e t d'un verbe 'e xprimant l'action de verser), c'est-à-dire un vase deSitiné à v'efiSer iJ.e vin. V œse à Ullie anse et un bec, cette oenochoé appartient à une .époque lointaine de la-rcér'a mique grecque, puisqu'-ellile remonte au VIle sièdle avant J .-C. A 'c ette époque, Œes vases sont décorés de f~guœs réparties par zones superposées. On rBm'a rquera leur caraotère tJrès sipédaJl: c'est un art figuratif, puisqu''On y reconna~t des figures anim'a1les (oiseaux sur la par1tie supérieure de la panse; s'Ortes d~ ohèvre1s broutant, sur [a zone principale) et végéJtalles. Mais ~es figures eHes-mêmes - en partiCUIlier les flleurs - eIt lIeur dis.position _ oiseaux disposés symétriqureJment, chèv1res alignées rune derrière l'autre _ monûrent un -souci de sty,lis-a tion très nelt. En pIusieuftS coas, on r.emarque même que ,les fleurs sont 'a utant des figures géoméÛfiques que de vrais végétaux: Il 'art n'On fi'guraJtif n'est 'Pas une invention du XXe sièole!

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's'ans re~aird à .l'autorité immédiatement supérieure les slences provoquées par des raisons majeures.

b) Les comités d'associations d / personnel enseignant: , e societés pédagogiques et d'amicales du -

velHefiont / de Cl as s'es .à fixer ' 'i es seance.s et les assemblées en dehors des heures

,

en -cas d'impQlssibiJiité due à la non c '. . . de congés hebdomadaires Ile Itemp ~;~e~fond~~?-~e de certaIns Jours précitées devra êtœ rempJ~c{ s e:co e ut l' Is'e pour les activités

c) Les commissions scolaires et les directions d'écoles: et feront respecter scr ,'1 . / calendrirer s'COilaire soumis à Il ,_ bU,P:U eusen:enrt eol Integrailement ie . . appro -a!tl'o n des Inspecteurs.

Nous pn~ons Messieurs l,es inspeotede " " . . mus'e d~s presentes dispositions' i~ y v ~s b ve~leJf '~ ~}!pphoat~on rigoudu succes de la mission qui nous' eSlt dév~u~. on or, re generail et, flua}em-ent, -

respec~eront

Le chef du Département de l'instruction publique' A. Zuffe'fey .

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CATALOGUE DE L'ODIS SEANCES D'INFORMATION

. 1'es, 1es em:seignants , , 1' 1 dkeotions d "'e co , ,1et Les ,oornmlsS1Ons s'COI aI,res; ,es , ' d dévellnnperrne:nt, des eco es nfantmes pnmalfes, e '""1""" 'e ens'e~gnantes des dlass'es .~ . , , , t' u non sont in'viltes a une seanc , ménagères et de, promo~lü~, en actlvle a

V ()lUS trmwerez à la par6e couleur de ce numéro le nouveau oatalogue de l'ODIS qui annu.}e le précédent, Les m-aÎtres qui wtilliselIllt ou pensent uüli:s:er ces prO'ohaines années iIe matérieil en service de prêt à 1'ODIS sont priés de conserver ce oarta1ogue.

d'informaÜon qUI aura lIleu, 'M they S'aiUe de l,a Gare, pour les - Mardi, 21.9.1971 à 14 heure~ a " on (_ ies communes de Finhaut et disilricts de Monthey et de St- oonce

SESSIONS CATECHETIQUES DE DELEMONT

SaJIvan); , M'f s' a!~1e .de dnéma du Colli1ège jeudi 23.9.1971 à 14 heures, a al Ign~, d Martigny (+ communes , . .Ste-Marie, pour les disltricts d Bntremont et e de Finhaut elt SalhTlan); , S. Il'a du Co!llège pour les dlstncts mardi 28.9.1971 à 14 heures a Ion, au , de Con'~hey, Si'Onet Hérens; , S. saille des conférences, Maison vendredi 1.10.1971 à 14 heures, a lerre,

-

des JeUlnes, , , , d d'ur sont les sui'vants: , ' . derne pour l'annee sco[mre Les poiIlJts pnncIlpaux de QOP re ,u JO" , aJt:'on des cours de manhematl'que ma orgams l ' 1971/1972; d' ' . rt: ü n' , mOI1mation SiUr 'lle cyc'le onOOJ ~ , o, matière de .c oordination sco~alre; information sur le concordat srUlsse en , discussion;

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divers,

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, " , n ce qui , d;' nformatlon est oblIigatOlre e , La parücilpation à ces" seances 1 tiVité, eùlle est vivellnent f'ocomma~dee concerne ie personnel ens1e!lgnant en ac 'tt; provi'soipement leurs fOlIlct1Ons aux ma~tres 'e t aux maÎtrres'ses ~yant q~l~ e,l l " t enfin facu 11atiVie pour les ' 'd l"ens'el'gnement eue e.s , av.ec ;}e désir de r~preIl' te 1 d' , t" s d'e' colloes qui nous feront nean, dl ' t 'P'OUT les ' lDe1C1 Ion cammi'ssl'Ons sc aI'res el , 'do l'euT prés'ence, , d .+·ons p,as 1 honneur e f moins , nous 'fi e.n · OUl ' d . s "eances ' rd ans IlJe Idomaine de ['a ortnaBtant donné l'importance · e oe ,_C:>.ç .+'1. g~.néra'le les das.ses auront , de s'o n, 11l!lOffila~10n lt e t " t' . du COflpS enselgnan ' wu , . t', 'ndiquees Cl-dessus, conge laux da'tes œspoo Ives 1 . , t d' rin&truction pub1ique: Le chef du Departemenl e A. Zufferey \.-UJ.

Le Cootre catéchéüque du Jura organise en ootobre deux sessions oatéohétrque,s au Cootœ Sai:rut-François à DeO.'émont.

Ces sessions s'Ont ouvert'es aux prêtrels, reiligieux et [raï'Cs qui s'intéressent aux problèmes traités, Les insc1'Ïpltions doivent être envoyées -au Centre diocés,ain de catéchès'e, route du Rawyl 47, à Sion. l, Session «Adolescence» avec le Père Imbel'dis de Lyon, du lundi matin 4 octobre au mercredi 6 octobre à midi.

En partant de nos rencollitres 'avec -les lad<Y}es'Ü'enlts, nous essaierons de saisi'f et d',approfondir Ua reJlart:ion qui s'e vit entre l"aldolescent et l'éduc-ateur de J1a ;foi, Ensuite nous aborderons 'l a démarche C'até'Ohétiqure prorpremerut dite: l'expédelJfce hUlll'aine et la RévéJart:ion.

2, Session «Audio-visuelle», avec Bernard Favrel, respons'able nationa:l des moyens audio-visuels au Oentre national de J'enseignement r-e!li'gieux de Paris, du j'eudi SOiT 21 olc tobre au dimanche soir 24 ootobre, à 16 heufe6.

Une éodle de [,ian'age en trois jour.s. Des miJllliers de di'aposiJti'Ves nous irIltroduiTont à l'a Ik xture de ['i:mage. l!l lest certain qu'une .telllle session répond élIUX besoins, 'él'Otuels des catéchistes 'e t des éducateurs appelés à UJtiiliser de plus en p1us des moyens audio-visuels, La commission diocésaine de J'.ooseign'e ment relligieux

,

ECOLE VALAISANNE le nt annuel a, «'l'EcC)(l'e vall'aisarure» va , l' b Nous vous ralppelons que · ru on[l~ . ns;e~gnent dans les classes p~lde septembI1e à juin, Pour les abonnes qUi .er.a , ris sur le traitement d'avrhl, m'aires officielllles, UJIl montanlt d~ ~r. 15~me s'~art~P une i'nvi1tation à verser ce Les autres abonnés recevront a l.a me montant à [a Oaissle de l'Etat, . t d~si\rent p1rus receiVoir . ' t l'enSel\g nement e ne v M " ILes maîtres qUI qUIitlten" ' . aveI1tir l'ODIS immédiatement. ercI. «!l'Ecole vla~'ais,anne» sont pnes den

ASSOCIATION DES MAITRES DE GYlVlNASTIQUE DU VALAIS ROMAND Vu le grand suocès remporté par le COlNS de l'an dernier tl'AMGVR organis'e à nouveau un cours de gymnastique filles en musique et de danse à Martigny, srul[e de gymn'astique du CoNège Sainlte-Made, Je s'am.edi 16 octobre, dès 13 heures 30, Ce oours sera i(Hrigé par Mademoise1il'e Simone Zahnd, s.pécialliste en la mati'ère, qui nous fera ~e pl'aiosi'r de se .dépl1aoer de La Chaux-de-Fonds.

Ne manquez pas IcetJte bene 'O'coasion de vous perfeotionner e1 réservez à vo1Jre fOI1mation ce s'amedi après-'midi, V;euiJ,}ez faire parvenirr votre 1nsür1püon jusqu'au 10 ootobre à Roger Theux, maître de sports, place du Manoi,r, 1920 Maptilgny (rtéll. (026) 2 14 23), 17

16

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Diffusion: Deuxième programme de 10 h. 15 à 10 h. 45

Radio Suisse romande - Emissions ranioscolaires 1971

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Le monde propose Un magazine d'actuadités (1)

8

A vos stylos! (1) par Francis Bourquin

La leçon de solfège, par Mathilde Reymond-Sauvin 1. Apprenons à écouter les sons et leur fonction

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15

2. Quelques instruments de musique et de percussion.

Les éléments du rythme

Trois cantons des Préalpes par Pierre Kernen 1. Fribourg

Enfances d'écrivains par Géo-H. Blanc 1. Maxime Gorki

21

Le pigeon-voyageur par Eric Bonnet PrésentJation: Jean-Charles

22

Les trois pouvoirs Une série d'éducation civique pa'r Bernard Nicod et Michel Margot 1. Le pouvoir législatif

29

A vous la chanson! par Bertrand Jayelt J. Guy Béart: «Les enfants sur la lune»

7

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Mercredi Grands (12 à 15 ans)

Mardi Moyens (10 à 12 ans)

Lundi Petits (6 à 9 ans)

20

3. Les mo'des majeur et mieur

27

4. Quelques formes musicales

Cf)

28

Figures suisses 1. Le clown Grock

par André Béart

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4

Savoir circuler... à pied ou à vélo (1), par Daniel Favre

11

Un conte de Suzanne Wallis «Un oiseau nommé Philip»

18

Un conte de Marthe Pelissier

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«Renaud-~e-Nigaud»

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Balades avec Tchak-Ia-pie par N oëHe Sylvain 1. Acajou, l'écureuil ,

Parralèles, tille série d'initiation musicale consacrée aux genres, par René Falquet 1. Chanson populaire et musique classique

Le monde propose Un magazine d'ac1malités (2) ·

6

2. Chanson moderne et musique classique

13

Enfances d'écrivains par Géo-H. Blanc 2. Alphonse Daudet

20

Les trois pouvoirs Une série d'éducation civique par Bernard Nicod et Michel Margot 2. L'élection des deux Chambres

27

Louis-Napoléon, citoyen suisse pa r Robert Ecoffey

19 3. Jazz et musique classique 26

4. Pop, m.usiques populaires et m.usique classique

Radio Suisse romande - Emissions radjoscolaires 1971 Diffusion: Premier programme (Sottens) de 14 h. 15 à 14 h. 45

Diffusion: Deuxième programme de 10 h. 15 à 10 h. 45 Jeudi Moyens (10 à 12 ans) 9

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Cf)

23

3. '" en ville

30

4. ... à là maisolZ

A vos stylos! (1) par Francis Bourquin

21

Trois cantons des Préalpes par Pierre Kernen J. Fribourg

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28

10

Vendredi Grands (12 à 15 ans)

Un conte d'Andersen «Jean Lourdaud» Adaptation par Norette Mertens

17

Un conte de Suzanne Wallis «Un oiseau nommé PhiHp»

24

Un conte de MOusse Boulanger Cœur d'or, le petit lapin blanc

IOLe monde IJropose Un magazine d 'actualités (1) 17

24

Enfances d'écrivains par Géo-H. Blanc J. Maxime Gorki Les trois pouvoirs Une série d'éducation civique par Bernard Nicod et Michel Margot J. Le pouvoir législatif

5. ... à l'église

14

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Le Moyen Age par Robert Rudin La vie quotidienne J . ... au château

16 2. '" à la campagne

7

Vendredi

PetiJt~ (6 à 9 ans)

Un conte de Madeleine Magro lv[ oustache et la Reine de la N uir 8

Figures suisses J. Le clown Grock

par André Béart

La musique est mon amie par Georges-Henri Panti.Jlon J. Musique descriptive

A vous la chanson! par Bertrand Jayet 1. Guy Béart: «Les enfants Sur la lune» '8

Le mond'e propose Un magazine d'actualités (2)

15

Enfances d'écrivains par Géo-H. Blanc 2. Alphonse Daudet

22

Les trois pouvoirs Une série d'éducation civique par Bernard Nicod et Michel Margot 2. L'élection des deux Chambres

29

Louis-Napoléon, citoyen suisse par Robetr Ecoffey

15 2. Pièces à danser 22

3. Musique expressive

29

4. Pièces C017.tem poraines

~

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SSMG _ PUBLICATION DES COURS D'HIVER 1971 Cours ,p our l'enseignement du ski à l'école du 26 'a u 31 décembre 1971 No 32

No 33* No 34** No 35' No 36** No37 No 38* N 39** o

SchwandenjSigriswil (BE) Cours spécia'~ ' ~e slalom, fon'~Te~,:~t~des trois acÜivités (prière de Chaque 'Part1crpa~ o~te. po) d t la techni-que et les progres,sions le signaler dans 1'1il'SCnptl.?n , ~n.~ st .nrévu comme diversion, métho:drques seront enselgnees, 1 e .r. l' ' ' 1. [deux autres dlS'Clip lues. d"entraÎ!neI ega:J'emenrt: es 26-31.12.71 Monts Chevreuils (VD) ~cours de mon~veUJrs J S) 26-31.12.71 Champéry (VS) 26-31.12.71 Grinunialp (Diemtigtall BE) 26-31.12.71 Sorenberg (LU) 26-31.12.71 Stoos (SZ) 26-31.12.71 Seebenalp (Plrumserberge SG) (cours de moni'teurs J S) 26-31.12.71 Airolo (TI) 1

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t obtenir le diplôme J

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comprendront _

Remarques enseignant des écodes 1. Ces cours sontrésôrvés aux m,em b res du ' cOlinS '~r of.ficieJlllement 'I 1oconnues.. . t ~e ooodidruts au diplôme 2. Si ,1e nomlbœ ,de pJaces d.isp omb1e s eS' ~e~u:'~~~~daiI1~ les maîtresses ménafédéra!l d'éduoarÜ'on phys.lrqu;e, au b rev "tr dml',s a'ux cours pour autant , l' 1 ~lùe peuvent e e a , , b d k' dans le oadœ scolaire (atit. 7 gères et de traViaux a ar~u ' . qu'ills patiÜdpent ~ l~,e~s' elgnemen.t u s 1 de l'ordonnanoe f,ederale). . ix de pension 32 une subvention proportlonnellne au P'~ " 3. Pour ,1e COUifS N 0 , . d ront allJloues ainsi que ilie 'r emboursement des fralls le vo?age 'se , " de ension 4. Pour les cour.s 33 à 39, sew1 e !la sU~;:~;lOp'~sd~~.;.a;=:: ;;r là PSSMG . sera versée; les frais de voyage ne s " o.n+ n.a liberté de / 'Id , te les ,m altres 3!ur ' 'l. '1 5 En rai's on de. i1a remarque prece en l' . sl·on technique se réserve . l' d 6' cp.rnelllldant a commis ~ lohovsitr ['oor Illeu ' e cour,~:r . ù une éga1is'a tion entre ~es le droit d'opérer des ~han~eme~ts au cas 0 difféœnts cours S'aVéflalt neces'salt-e. . l s ma"ltres ' l' . / t'Ous Iles c'Ours e 6. Le nombre de p~idp~l)]t ~~t ~,mrte ?r~u~n ~vil s leur sig~a};ant si lem ~ovem ins'orÏts recevront Jusqu au inscrÏlptiün est acceptée ou :ref.usee. , .

7. Les ins'Crirptions tardives ou 1'llcompletes ne pourrorut pas être pnses en 1

con~1de[1artion.

Inscriptions Au moyen de la carte d'i'l1s'Cription bleue auprès de Raymond Bron, VaMombreus'e 101, 1008 Pri~ly, jusqu'au 10 novembre 1971.

Les catites d'ins'Criptions s'Ont à demander à M. Curdy, inspecteur de gymnas.tique, Grave!lone 12, Sion.

AU PERSONNEL ENSEIGNANT FEMININ DU CANTON DU VALAIS

La majO'fÎité du personnel} s"eslt déjà bien comol'lnée aux nouvedJles dispositions mooitionnées en première page dru cat.al'Ogue. Me~rci. POUT les maîtresses qui ne sont pas 'e ncore informées, ill est rappe1é que ,le payement des fac!Ûures est prévu dans ùes trois mois. Voir ca:balogU'e S'Ous «Remarques». Cellui-ci contielllt,enlt œ autl'es, une quantité étonnante d'artides, à la qUa/lité et aux dess~ns détpas'sanrt 'l argement 'les exigenoes du program'me, permeDtlant ainsi un travail varié, arttmyan1t et effitcace pO'lllr lia formation ménagère de vortre élève.

Ne pas oub'lier le retour rapide des éohanüUons. Merci.

Dépôt .s'co'l aire :p our Iles ouvrages féminins dru oanton. TéL (027) 3 92 97.

JUGEND REPERTOIRE JEUNESSE Cet OIUvrage a été éil'aJboré par le Carteil suisse des asso'Cirations de jeunesse en étroilt'e co[~aboration av'ec Pro JuvenNfte. n réunilt d'une manière claire et sU'ccÏnte Œes mouvements de jeunes'se et ;les iUSItitutions d'aide à ra jeunesse de notre pays.

Ce répertDir'e comprend de nombreuses associations de jeunesse, en paril:ie poo connues, et rens'ei.gne sur leurs bUlt'S et actitvités sur Je plan n'Mional, régional ou .local.

On y IvJ1ouv.e égaJl:ement une 'Cinquantaine d'institutions, qui, délJlls quelque domaine 'que eeso1t, 's'occUlpent de J'laide à la jeunessre. De l',engagement dans tes pays en voie de déve'loppement, de Il 'éducation permanenrtie aux vacances et camps de travaill, il'évenrtaiŒ est grand.

Une importante catégorie d'institutions eSlt représentée par les services publics 'en faveur de 'la jeunesse, offiees des bourses, offices d'orientation _professionneine, 'etc. En outre, oe répertoÎ!re renseigne sur les possibi~ités de 'formation d'lanilma~eur-s 'et de 'travailleurs sodaux. y figurent égaJlement des ~dresses 'de foyers,le t d'établis:sements où peuv.ent se tenirr dies réunions, cours, Journées d'étude et séminaires. Un index rulphabétique rend ce réper,t oire faciie ,àoonsUllter.

Cet ouvrag~ 's'e ra d'une gr:ande utillirté pour les animateurs de jeunesse, les tnwaÏ!hleurs so'ci'aux 'e t tous ceux qui Olllt à s'O'ocwper dies j/oones.

Volum1e de 208 pages français ja/lllBmand, prix Fr. 9.-.

Editions Pro Juventll'te

20 21

THEATRE -

LA LOCANDIERA

Le théâtre de La Trappe a choisi à l'intention des élèves des établissements scolaires du canton du Valais, l'œuvre de Carlo Goldoni «La Locandiera».

Cette comédie figure parmi les œuvres maîtresses du grand acterur itlaHoo..

Le comte d' A~bafiorilDa 'e t ['e ffi'arquis de Fortipopoli, ,des'cendus à il'auberge que tient M~randoi}ine, briguent l'un 'e t l'autre l'amour de cette jOi}ile femme et 'lui otf'rent, l'un des oa:deaux, l'a\lttre le vain la ppui de sla proteotion. Mirandoline a accuei~li égal'ement le chevallier de Ripafrauta, misogyne 'as'sez bizarre et dont J'insensibi'lité irrite la jeune hôtesse à tel point qu'eVle déci'de de le conquérir. N atureJlll'ement eŒle gagne la partie. De là, ~es j'allousies et les querehles entre Illes nrois S'OUpiDallltS, 'auxque1Jlles s'aj'Oulbent ,d'autres corrnplications oausées par 'l 'arrivée die deux femmes étranges: Horl~ens'e cl Déjanire.

Enfin Mirarrdoli1ne abat son jeu et accorde sa m'ain au vaJ1tet Pabrice. Les trois hommes doivent ,dof'S se résigner.

Le théâtre de La Trappe remettra gratuite,m ent et en terrnps voulu aux élèves des écdles 1l!I1 ,programme av'ec co'mmentaires se rapport'a nt au spectaole qui lIeur sera présenté 'e n maJtinée. Les soirées seront réservées au publ~c aduHe. Théâltre de La Trappe: J ean-C~aude Roduit, 1926 FuIlily

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