Aportes de Red G9 al desarrollo de las regiones by Red Universitaria G9

COMISIÓN DE DESCENTRALIZACIÓN

Aportes de Red G9 al desarrollo de las regiones DOCUMENTOS EN RED / SEPTIEMBRE 2015

COMISIÓN DE DESCENTRALIZACIÓN

Aportes de Red G9 al desarrollo de las regiones

DOCUMENTOS EN RED / SEPTIEMBRE 2015

© 2015. Red de Universidades Públicas no Estatales - G9 Todos los derechos reservados. Esta publicación no puede ser reproducida, en todo o en parte, ni registrada o transmitida por sistema alguno de recuperación de información, en ninguna forma o medio, sea mecánico, fotoquímico, electrónico, magnético, electroóptico, por fotocopia o cualquier otro, sin permiso previo, por escrito de Red G9. “Aportes de Red G9 al desarrollo de las regiones”, fue impreso en Santiago de Chile. Producción y diseño: Pablo Baratta, Comunicaciones Red G9

Las opiniones expresadas en las exposiciones son responsabilidad de cada autor. La Red de Universidades Públicas no Estatales - G9 agradece la colaboración y aportes de todas las instituciones del grupo, especialmente, a la Universidad Católica de Temuco, en su calidad de coordinadora de la Comisión de Descentralización de la Red y como anfitriona del Seminario homónimo, cuyo compromiso y liderazgo hicieron posible la realización de esta publicación. ISBN: 978-956-9726-00-2

Red de Universidades Públicas no Estatales - G9 Alameda 293, Of. 43. Santiago de Chile +56 222226864 – comunicacionesg9@redg9.cl www.redg9.cl

La primera edición de 700 ejemplares se terminó de imprimir en el mes de septiembre de 2015 por Salviat Impresores Ltda.

CONTENIDO 7

Palabras del Presidente, rector Sergio Lavanchy

Introducción, rector Aliro Bórquez

Aportes de Red G9 al desarrollo de las regiones 14

Aportes al desarrollo de las regiones →→ Descentralización →→ Transferencia de capacidades a entidades locales

Nuestras universidades y su misión

Algunas iniciativas y proyectos destacados que realizan las universidades de la Red en regiones 20 Pontificia Universidad Católica de Chile →→ Campus Villarrica →→ Centro de Excelencia de Biomedicina para Magallanes (CEBIMA) →→ Biblioteca Escolar Futuro →→ Estación Costera de Investigaciones Marinas (ECIM) →→ Centro del Desierto de Atacama (CDA) →→ Estación de Investigaciones Interdisciplinarias en Bahía Exploradores 23 Universidad de Concepción →→ Sinergia de centros para la innovación en bioeconomía →→ Otorgando valor agregado a la madera →→ Acompañando el emprendimiento tecnológico →→ Contribuyendo con la salud bucal 25 Pontificia Universidad Católica de Valparaíso →→ Incubadora Social →→ Programa Educacional para Talentos Académicos BETA →→ Núcleo Biotecnología Curauma →→ Centro Vincular de Responsabilidad Social y Desarrollo Sostenible →→ Plan de Mejoramiento Institucional (PMI) “Desarrollo de la competitividad de la industria minera regional mediante la articulación Universidad, Empresa, Gobierno, Comunidad” 27 Universidad Técnica Federico Santa María →→ Global Entrepreneurship Monitor (GEM) para la Región de Valparaíso →→ Validación de Metodología Satelital Litodinámica y Escaneo de Suelos para la verificación y/o identificación de nuevas fuentes de agua subterranea para uso de APRs. Iniciativa FIC Regional Valparaíso →→ Modelo tecnológico y logístico para la utilización integral de residuos de la pesca artesanal. Iniciativa FIC Regional Valparaíso →→ Disminución de Consumo Energético y Aumento de la Eficiencia de Conducción de Agua en Canales de Riego. Iniciativa FIC Regional Valparaíso →→ Proyecto Casa FENIX, Innovación en vivienda modular-solar-sustentable para familias en estado de riesgo social. Iniciativa FIC Regional Valparaíso 30 Universidad Austral de Chile →→ Creando Puentes entre La Corporación Valdivia Ciudad Universitaria y las MiPyMes →→ Ventaja Competitiva para la Región de Los Ríos →→ Instalación de Capacidades Permanentes en el Sector Público, Privado y Académico, para la Promoción, Desarrollo y Uso de La Ley de Incentivo Tributario I+D y Otros Incentivos Estatales en la Región de los Ríos →→ Fortalecimiento de Equipos de Investigación con tecnologías en fase de transferencia →→ Plan de Transferencia Tecnológica para la adopción de innovaciones en la Pequeñas y Medianas empresas de la Madera (PyMeMad) de la Región de Los Ríos

33 Universidad Católica del Norte →→ Modelo de Gestión Integral de Recursos Hídricos en la Región de Antofagasta: Creando una Cultura Sustentable del Agua en Zonas de Extrema Aridez →→ Innova2: “Lidera, crea e innova en la segunda región” →→ Observatorio Regional en Desarrollo Sustentable Antofagasta (ORDSA) →→ Innovación Territorial Aplicada- ITA →→ Catalizadora de innovaciones PyMe’s de la región de Antofagasta 36 Universidad Católica del Maule →→ Plan de Mejoramiento Institucional (PMI) para fortalecer la calidad del desempeño pedagógico, disciplinar y profesional del profesor formado en la Universidad Católica del Maule, lo cual genere cambios notables en la calidad de los aprendizajes en aula y comunidad escolar, impactando particularmente en entornos vulnerables →→ Becas Maule: Formación de 100 especialistas médicos para la Región del Maule →→ Laboratorio Regional de Biotecnologías Aplicadas (VITROTECH II) →→ Modelo integral y replicable para la promoción, prevención y control del cáncer en comunidades de la región, mediante la articulación de una red de actores del desarrollo local del Maule, el cual fortalezca las capacidades individuales y colectivas de las instituciones participantes del PMI 39 Universidad Católica de Temuco →→ Sistema Constructivo Sustentable y Energéticamente Eficiente para Infraestructura Turística de Intereses Especiales en Araucanía Andina →→ Conocimientos geográficos y territoriales mapuches: una base para la formulación de contenidos educativos interculturales pertinentes y contextualizados →→ Modelo de Evaluación de Condiciones para el Ejercicio de la Parentalidad (MECEP). En el marco de la Política de protección de Derechos de la Infancia →→ KimGen Lab: Laboratorio Virtual de Riesgos Naturales de Chile →→ Justicia e interculturalidad: etnografía del campo jurídico en situaciones de relaciones interétnicas en la Araucanía, en el contexto de la reforma procesal penal 41

Universidad Católica de la Santísima Concepción →→ El Nodo Pescarauco para el desarrollo comercial del sector pesquero artesanal de la Provincia de Arauco (Llico, Arauco, Laraquete, Tubul, Punta lavapie) →→ Nodo Olivos Valle del Itata →→ Desarrollo de Tecnologías Innovadoras para el cultivo de mitilidos en zonas costeras expuestas, aplicación al mejillón chileno” →→ Apoyo a familias campesinas de la provincia de Arauco mediante el desarrollo de ganadería ovina, que busca convertirlas en pequeños empresarios agropecuarios →→ Adaptación, implementación y difusión de Soluciones de Gestión para el Mejoramiento de la Calidad del Agua de Riego para Empresarios Agrícolas y Organizaciones de Usuarios de Agua de la Provincia del Bío Bío

Seminario Descentralización de Red G9 46 Política de Estado en Descentralización y Desarrollo Territorial: Un desafío

para el conocimiento, el capital humano y los vínculos con el entorno

47 Una mirada a las regiones desde la participación ciudadana: El caso Región de Los Ríos 48 La Universidad localizada: reflexividad para la acción en el territorio 49 Conflictos y contradicciones en el actual SNIP con lo regional, una

experiencia real. Las oportunidades de la descentralización

50 Redes Regionales para fomentar la investigación de excelencia a nivel nacional 51

Descentralización del Sistema de Investigación Científica Chilena: Propuestas para el fortalecimiento de las universidades regionales

52 Participación de las regiones en el Sistema de Investigación y Desarrollo Nacional 53 Desde la vocación social de la UCN y el desarrollo de proyectos

de Innovación según modelo Triple Hélice

54 Apoyo al emprendimiento y la innovación para el desarrollo local:

Estudiantes como recurso clave (caso FACEA UCSC)

55 Formación de capacidades en gobiernos locales: Modelo de Articulación y Vinculación

PALABRAS DEL PRESIDENTE

Sergio Lavanchy M. PRESIDENTE RED G9

Rector Universidad de Concepción

La Red de Universidades Públicas no Estatales — G9, es una Corporación Privada sin fines de lucro, que fuera creada en el año 2013 como continuadora de la Red Universitaria Cruz del Sur. Agrupa a las nueve universidades públicas no estatales que integran el Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas, CRUCh, a quienes por sobre estos criterios de clasificación, las caracterizan su fuerte vocación de servicio público y compromiso regional, lo que se expresa en las funciones universitarias que realizan y por la generación de bienes de interés público. Es justamente como una manifestación de la esencia que caracteriza a una universidad, cual es la de constituirse en un espacio de reflexión plural y libre sobre los aspectos que interesan a la ciudadanía, que esta Red ha organizado seminarios y otros eventos, cuya finalidad ha sido elaborar estudios tendientes a aportar a los organismos del Estado antecedentes orientadores para la creación de políticas públicas que de una u otra manera afectan al desarrollo del país y de sus habitantes. El último de ellos, se llevó a cabo en la Universidad Católica de Temuco el día 24 de abril pasado. Por otro lado, las universidades que integramos Red G9, convocamos con frecuencia, por medio de diferentes instancias, a la reflexión, análisis y difusión de la descentralización del país; problemática que nos afecta en menor o mayor medida a todos quienes vivimos en regiones. La descentralización y regionalización son conceptos que a algunos pueden parecer utópicos o tal vez sólo declaraciones de intenciones frente a un problema de difícil solución. Sin embargo, son muchos los estudios que surgidos desde las diferentes regiones han expresado con fuerza, que este arraigado centralismo que históricamente ha existido en nuestro país, ha golpeado recurrentemente a las regiones, no sólo por la distribución inequitativa de la inversión pública, sino que también por la forma centralizada de cómo se adoptan las decisiones, lo que ha impedido un desarrollo armónico como nación. En Concepción, sólo por citar un ejemplo, desde el año 1984 un grupo de personas agrupadas en el hoy llamado Centro de Estudios Regionales de la Corporación de Desarrollo de la Región del BíoBío, CORBIOBIO, mantiene un trabajo constante para difundir y posicionar la regionalización y descentralización como temas de importancia para las autoridades y la ciudadanía, tareas en las que participan activamente académicos e investigadores de nuestras universidades. Sin embargo, los avances que nuestro país puede exhibir en esta materia no han tenido los efectos que la ciudadanía espera. En el ámbito universitario, en particular, todos los rankings de calidad de la Educación Superior que elaboran las empresas que se dedican a estas materias, incorporan el “índice de calidad” de los estudiantes, componente que se basa

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en gran medida en los puntajes PSU. Estos resultados, asimismo, muestran de manera recurrente que los máximos puntajes se concentran en cuatro o cinco comunas de Santiago, estableciendo una evidente correlación con el nivel socioeconómico de las familias de donde provienen los estudiantes, lo que a su vez es resultado del desigual desarrollo socioeconómico que han alcanzado algunas comunas de la Región Metropolitana, respecto del que existe en regiones. No obstante, este factor distorsionador de la realidad de las universidades chilenas es una variable que al parecer no está siendo considerada no sólo por las instituciones que se dedican a estos estudios. El centralismo es un fenómeno cultural que se encuentra presente, con mayor o menor intensidad, en diferentes ámbitos del quehacer nacional, como los medios de comunicación, las políticas de inversión pública y el desarrollo de actividades culturales entre otros. En función de ello es que, quienes percibimos de qué manera este centralismo entraba nuestro desarrollo como instituciones y como regiones, y cómo ello afecta a su vez el desarrollo y aporte que se puede realizar desde ellas, esperamos un mayor compromiso en las políticas públicas que aceleren los procesos de descentralización y hagan efectivas las intenciones declaradas por los gobiernos desde hace ya varias décadas. Reconocemos que ha habido algunas iniciativas, como la creación por parte de la Presidenta de la República el año pasado de una Comisión de Descentralización, que luego de seis meses de trabajo le hizo entrega de un informe que contiene 70 propuestas. El avance existente sobre esta materia es el envío de tres proyectos de ley, uno sobre la elección de intendentes, traspaso de competencias a las regiones y la creación de la Región de Ñuble. Es necesario avanzar hacia la descentralización, sin dudas. Y esto se hace más evidente, por ejemplo, en momentos de catástrofes, como las que acontecieron recientemente en el norte y sur de nuestro país, donde ha quedado una vez más en evidencia la falta de capacidad de las propias regiones para afrontar sus emergencias, sin tener que esperar que éstas sean resueltas desde los organismos centralizados. Es evidente que reiterar de manera permanente las formas en que el centralismo afecta a las regiones, no es suficiente ni constituye un camino viable que sirva para combatirlo. Lo que sin duda se requiere son estrategias inteligentes, articuladas y estudiadas; y propuestas que provengan desde las propias regiones. Desde esa perspectiva, Red G9 es probablemente una de las mejores instancias que existen en Chile para aportar desde el conocimiento especializado, a la mitigación de este indeseado fenómeno, por cuanto de las nueve universidades que conformamos esta Red, ocho de ellas se ubican fuera de la Región Metropolitana, abarcando el territorio nacional desde Antofagasta hasta Valdivia. La mitad de los proyectos FONDECYT y FONDEF se realizan en nuestras universidades, dato que evidencia la riqueza y potencial intelectual existente en ellas.

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La mejor contribución a la descentralización que nuestras instituciones pueden realizar, en beneficio de un desarrollo más equitativo y armónico del país, se encuentra en las capacidades especializadas y el conocimiento disponible en éstas. Sin embargo esto no es suficiente. Se requieren necesariamente cambios legislativos y propuestas no sólo en lo que se refiere a la administración superior del Estado, sino también en la forma en la que, desde una perspectiva sociológica, se debe abordar esta problemática. Finalmente, deseo expresar nuestro interés en que este documento, que recopila parte del enorme trabajo que realizan nuestras universidades sobre esta importante materia, contribuya a analizar y encontrar las mejores estrategias y acciones que permitan avanzar en esta aspiración de descentralización tan ampliamente sentida; y, desafortunadamente, por tanto tiempo postergada.

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INTRODUCCIÓN

Aliro Bórquez R. COMISIÓN DE DESCENTRALIZACIÓN RED G9

Rector Universidad Católica de Temuco

Inspirados en nuestra vocación de servicio público y compromiso con nuestros territorios, las instituciones de la Red Universitaria G9 trabajamos día a día para aportar desde la academia con diversas iniciativas que promuevan un desarrollo más armónico del país. Como una forma de contribuir con soluciones concretas en las temáticas de interés nacional, la Red ha constituido nueve comisiones técnicas, cada una de ellas liderada por una de las universidades del grupo; las cuales están abocadas a materias como: Pregrado, Posgrado, Investigación, Vinculación con el Medio, Internacionalización, Políticas Públicas, Institucionalidad, Financiamiento, y Descentralización. Esta última, encabezada por la Universidad Católica de Temuco. Fruto del trabajo que realizan, recientemente se han materializado acciones como el Seminario de Descentralización que, coordinado por la Comisión homónima, reunió en torno al debate para potenciar la autonomía y el progreso de nuestras regiones a distintos actores vinculados a su desarrollo, cuyas ponencias abarcaron múltiples ámbitos del quehacer e impacto que tienen las instituciones de la Red en el territorio, las cuales se presentan en este documento. Otra de las iniciativas que se ha implementado es la creación del Programa de Movilidad Estudiantil entre nuestras universidades y que, impulsado por la Comisión de Pregrado, a partir de marzo de 2016 permitirá a los alumnos empaparse de distintas realidades regionales que enriquecerán su formación. Además, la Comisión de Regionalización, que ha estado trabajando regularmente durante el último año, ha analizado la problemática de la descentralización y el rol que les compete a las universidades, como agentes claves en la formación de capital humano y articuladoras de la investigación e innovación al servicio de la sociedad y del desarrollo regional, orientando el trabajo de la Red sobre la materia. Las universidades desempeñan un papel central en las transformaciones físicas y sociales de los territorios en que se emplazan. Su presencia se asocia al dinamismo socio-económico, al despegue cultural y al fortalecimiento de las identidades locales, todos factores que dan endogeneidad y sostenibilidad al desarrollo. Haciéndose presente este compromiso, principalmente, a través de proyectos de investigación, desarrollo y trasferencia tecnológica, y vinculación con el medio; ya sean en centros especializados o iniciativas docentes. A modo de ejemplo, se incluyen algunas de ellas en esta publicación. Asimismo, las universidades son sensibles y están expuestas a las condiciones materiales y sociales de su localidad, a las necesidades de sus habitantes, y a los saberes y prácticas locales. De este modo, Universidad y Sociedad constituyen una diada en permanente diálogo y reciprocidad. Como todos sabemos, en el caso de La Araucanía, en donde está inserta nuestra casa de estudios, se trata de una de las regiones con los más bajos niveles socioeconómicos, con una escasa penetración o provisión estatal en temas de sa-

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neamiento, alumbrado, caminos, salud y educación, entre otros aspectos; y que, además, es notoriamente menor en las comunas con alta presencia mapuche. Así entonces, la región toda está por debajo de los buenos y auspiciosos promedios nacionales en calidad de vida e índices de desarrollo humano. Nuestra universidad, consciente de lo anterior, y tal como lo hace cada una de las instituciones de la Red en sus respectivas regiones, sueña con revertir esta situación de inequidad tan evidente, desde su contribución regional y pública –sustentada en la Doctrina Social de la Iglesia–, trabaja para fortalecer y desarrollar capacidades comunales, influir en las políticas públicas territoriales, producir mayor empoderamiento y capacidad de generar y gestionar recursos para el desarrollo sustentable. En este contexto, confío en que este documento contribuirá a dar cuenta sucinta de las principales relaciones y aportes que realizan las universidades de Red G9 en sus diversos territorios, afianzando así nuestro aporte público a la sociedad y a Chile.

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Aportes de Red G9 al desarrollo de las regiones

Aportes al desarrollo de las regiones El conjunto de universidades públicas no estatales pertenecientes al Consejo de Rectores de Universidades de Chile, CRUCh, y agrupadas en la Red G9, dan a conocer por medio de este documento parte de sus aportes al desarrollo de las regiones, con el propósito de contribuir a una mayor armonía y equidad territorial. En primer lugar, estimamos de una importancia fundamental para el desarrollo equilibrado de nuestro país los esfuerzos del actual gobierno por discutir en profundidad y alcanzar acuerdos sustantivos en materia de descentralización y equidad territorial. Nuestras universidades, comprometidas profundamente con sus territorios y con una vasta trayectoria de investigación en estos temas, sienten la responsabilidad de ser un colaborador activo en la discusión y definición nacional. Sin los esfuerzos necesarios para instalar procesos de descentralización y empoderamiento de los gobiernos y sociedades locales, nuestro país sólo podrá aspirar al crecimiento, no así al desarrollo.

DESCENTRALIZACIÓN Entendemos por descentralización un proceso mediante el cual se reequilibran los espacios de decisión, diseño, planificación y ejecución de las políticas nacionales, observando acciones de ajustes para frenar las disparidades territoriales y las externalidades negativas que genera el desarrollo. Dotar de capacidades y competencias a los territorios con el fin de acortar las brechas y disparidades en las oportunidades disponibles para los habitantes de nuestro país, constituye un principio axiológico y metodológico exigible en la implementación de políticas públicas de alcance nacional. Nuestras instituciones cuentan con el repertorio de experiencias necesario para colaborar en la definición de los contenidos, metodologías e instrumentos que hagan factible esta aspiración y necesidad. Es vital contar con información válida y fiable sobre las condiciones de la ciudadanía y sus territorios para perfeccionar la toma de decisiones por parte de las autoridades públicas nacionales y subnacionales. Como centros de formación e investigación somos conscientes que un impacto real en las condiciones materiales y sociales del desarrollo se logra si fundamos nuestras actuaciones en información válida y en un marco de legitimidad democrática. Es ahí que parte de nuestra labor universitaria sea propender a la generación de estudios y centros de pensamiento estratégico que generen insumos en las diferentes áreas de las políticas públicas.

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TRANSFERENCIA DE CAPACIDADES A ENTIDADES LOCALES Las condiciones necesarias para proyectar el desarrollo equilibrado de los territorios exige la generación de un entramado inteligente entre políticas que promuevan una mejor distribución de los recursos entre las regiones y la emergencia de factores de endogeneización del desarrollo. Esto último pasa necesariamente por las instituciones locales y los habitantes. Un aporte efectivo de las universidades de Red G9 pasa por transferir capacidades y habilidades a las instituciones públicas para una gobernanza de los territorios, con el fin de estar a la altura de las demandas ciudadanas por más y mejor calidad institucional, con cuadros técnicos calificados, procesos transparentes, en que impere una gestión centrada en el ciudadano y sus necesidades. La descentralización de las decisiones y la instalación de una lógica del desarrollo arraigado en las necesidades y vocación territorial, requiere de amplios consensos, de la capacidad de amplificar los acuerdos entre diferentes actores y promover una sensibilidad favorable en la opinión ciudadana. Los cambios, las transformaciones requeridas exigen esquemas de comunicación inclusivos y transparentes, que aseguren la comprensión global del cambio. Red G9 es un actor relevante de la discusión en la agenda pública nacional. Contribuimos a ello desde nuestro quehacer en docencia, investigación y vinculación con el medio. Impulsamos los temas de agenda pública con opinión sobre cómo comprendemos el desarrollo nacional y cómo podemos propender a aportar a la solución de los principales problemas nacionales, realizando seminarios, congresos, interlocuciones ciudadanas, plantendo nuestro puntos de vista en medios de comunicación nacionales, regionales y locales. Estamos al servicio del país y atentas a colaborar con todas las instituciones llamadas a dinamizar el conocimiento de la realidad social y territorial. Somos actores del desarrollo y generadores de bienes públicos, contribuyendo a que las sociedades regionales y locales se empoderen y sean factor clave de su propio desarrollo.

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Aportes de Red G9 al desarrollo de las regiones

Nuestras universidades y su misión

➊ Pontificia Universidad Católica de Chile

Aspira a lograr la excelencia en la creación y transferencia del conocimiento y en la formación de personas, inspirada en una concepción católica y siempre al servicio de la Iglesia y la Sociedad.

➍ Universidad Técnica

Federico Santa María Crea y difunde nuevo conocimiento, y forma integralmente profesionales idóneos en el ámbito científicotecnológico, para liderar el desarrollo del país y la humanidad.

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➋ Universidad de Concepción

Tiene como misión la formación integral y pluralista de personas con responsabilidad social, creatividad, sentido crítico, liderazgo y emprendimiento; la creación, adaptación y transmisión de conocimientos, y la creación y difusión cultural, con el propósito de contribuir efectivamente al desarrollo humano, económico y social sustentable de la región y el país.

➎ Universidad Austral Comunidad académica dedicada a la enseñanza superior, al cultivo de la ciencia y a la difusión de la cultura en el ámbito nacional e internacional. Mediante sus acciones se ha propuesto contribuir con eficiencia y calidad al desarrollo y bienestar del país, especialmente del sur-austral de Chile, formando ciudadanos para la democracia, profesionales y graduados ética y socialmente comprometidos e investigando en las diversas áreas del conocimiento científico, tecnológico, humanístico y social.

➌ Pontificia Universidad

Católica de Valparaíso La misión de la universidad es el cultivo, a la luz de la fe, de las ciencias, las artes y las técnicas a través de la creación y comunicación del conocimiento y la formación de graduados y profesionales con vocación de servicio a la sociedad, en el marco valórico del Magisterio de la Iglesia.

➏ Universidad Católica del Norte

Desde los principios del Humanismo Cristiano contribuir al desarrollo de la persona, de la sociedad y de su herencia cultural, en el Norte de Chile, creando y difundiendo conocimiento a través de la docencia, la investigación y la vinculación con el medio.

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➐ Universidad Católica del Maule

Contribuye a la misión evangelizadora de la Iglesia, y asume los desafíos de la Región del Maule y de Chile, mediante: el cultivo del pensamiento, las ciencias, las artes y la cultura, desde la perspectiva cristiana; la formación de profesionales integrales, con una visión crítica, constructiva y una orientación cristiana del mundo, que asumen los desafíos del entorno entregando soluciones que guían el desarrollo de las comunidades y organizaciones en las que se insertan y respetando el medioambiente; y el desarrollo de programas que aporten a la generación de conocimiento pertinente, orientado a dar soluciones sustentables y socialmente responsables, respecto de las necesidades del medio, agregando valor a las iniciativas que propicien la investigación, innovación y la transferencia de tecnología.

➑ Universidad Católica de la Santísima Concepción

Somos una institución de educación superior partícipe de la misión de la Iglesia Católica, que posee una comunidad académica de alto nivel y en permanente perfeccionamiento, orientada a formar personas y a ofrecerles oportunidades de educación continua, en un marco de cercanía, acogida y apoyo a sus necesidades académicas y personales. Impulsamos, desde la Región del Biobío, la generación y aplicación del conocimiento, aportando al desarrollo social, cultural, económico, científico, moral y espiritual del país, sustentados en un proyecto educativo integral, de alto estándar de calidad, y en vinculación con una amplia red de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales.

➒ Universidad Católica de Temuco

La universidad ha sido fundada por la Iglesia Católica, en el espíritu del Evangelio de Jesucristo y el Magisterio de la Iglesia, para servir a la sociedad de La Araucanía y la macro región sur del país, dedicándose desde sus inicios a "la formación amplísima de los futuros profesionales, al cultivo de las ideas que abren nuevos surcos al saber, y a la investigación que perfecciona la vida y las instituciones, generando nuevos horizontes y posibilidades a su gente y sus territorios".

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La Red de Universidades Públicas no Estatales – G9 es una corporación sin fines de lucro, cuya misión es generar bienes públicos en el ámbito de la educación superior, propiciar la colaboración y mejoramiento de la formación de pregrado y posgrado, fomentar la investigación e internacionalización de las instituciones que representa, y contribuir al aseguramiento de la calidad de la actividad universitaria. Con ello busca ser un referente dentro del Consejo de Rectores , CRUCh, y a nivel nacional en una serie de temas país, aportando al progreso social, cultural y económico de Chile. Las instituciones que integran la Red tienen tradición de servicio público, arraigo e identidad en el entorno regional y nacional, siendo referentes en Chile y el mundo. Cuentan con el mayor promedio de años de acreditación, en pregrado y posgrado, representan más del 40% de la matrícula de pregrado del Consejo de Rectores y el 50% de los alumnos y programas de doctorado, académicos, estudiantes titulados y graduados de las universidades del CRUCh. En cuanto a la investigación, su aporte al país representa más de la mitad de los proyectos Fondecyt y de las publicaciones indexadas. Además, realizan importantes aportes en innovación, desarrollo y transferencia tecnológica; con un claro liderazgo en patentes y licenciamientos.

Algunas iniciativas y proyectos destacados que realizan las universidades de la Red en regiones

Algunas iniciativas y proyectos destacados

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE ||Campus Villarrica El campus Villarrica tiene sus orígenes en la Escuela Normal en San José de la Mariquina, fundada el año 1936. El año 1953 pasa a depender de la Facultad de Filosofía y Letras de la Pontificia Universidad Católica de Chile (UC) y en 1968 pasa a ser Sede Regional Universitaria. Desde la misión de la UC, el Campus Villarrica contribuye al desarrollo sustentable de la Región de la Araucanía y del país en el ámbito de la educación, la interculturalidad y el desarrollo local. Ha desarrollado su labor preferentemente en la formación y perfeccionamiento docente. Actualmente ofrece las carreras de Pedagogía en Educación Básica y en Educación Parvularia y cuenta con 202 alumnos de pregrado. En investigación se concentra en tres líneas principales: educación, interculturalidad y desarrollo local. Cuenta con el “Centro UC de Desarrollo Local, Educación e Interculturalidad”, genera conocimiento con un enfoque interdisciplinario y desarrolla acciones educativas dirigidas a los diversos actores que participan en el proceso de desarrollo local, en el marco de la gestión integral de recursos naturales, sustentabilidad, interculturalidad y participación ciudadana. Cuenta además con el Centro de Estudios Interculturales e Indígenas ICIIS, conjuntamente con la Facultad de Sociología. En el ámbito de extensión, desarrolla un vínculo permanente con la comunidad, pone al servicio de ésta su experiencia y conocimiento producto del desarrollo de su misión.  HTTP://VILLARRICA.UC.CL/

||Centro de Excelencia de Biomedicina para Magallanes (CEBIMA) Con el objetivo de generar un polo de desarrollo científico y tecnológico en Biomedicina en la Región de Magallanes y Antártica Chilena, la Universidad de Magallanes y la Pontificia Universidad Católica de Chile, a través de su Centro de Envejecimiento y Regeneración (CARE Chile UC), sellaron una alianza estratégica para implementar el Centro de Excelencia en Biomedicina de Magallanes (CEBIMA). Las investigaciones que se realizarán en CEBIMA permitirán la identificación de principios activos de recursos naturales antárticos y sub antárticos, con potenciales efectos en los procesos de envejecimiento y regeneración celular asociados a patologías como Alzheimer, hipertensión, diabetes, síndrome metabólico, fibrosis muscular, cáncer y otras. En esa línea, este centro espera consolidar el desarrollo de fármacos con efectos benéficos para la salud de la población. Además, se fortalecerá la formación de capital humano avanzado y la transferencia de competencias hacia las carreras de Medicina y de Ciencias de la Salud, que contribuyan a una mejor calidad de vida de la población regional y nacional.  HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=JLYV2YVOSVU  HTTP://WWW.UMAG.CL/VCM/?P=9120

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UNIVERSIDADES DE RED G9

||Biblioteca Escolar Futuro Proyecto que busca implementar, principalmente, en los campus de nuestra universidad y territorios asociados, bibliotecas escolares, que beneficien a establecimientos educacionales con altos índice de vulnerabilidad. De esta manera pone a disposición, de manera gratuita, libros de lectura obligatoria y voluntaria para niños de quinto básico a cuarto medio en espacios especialmente habilitados para escolares. La UC abre sus puertas a niños y jóvenes de contextos vulnerables, ayudando a potenciar sus sueños, y entregándoles herramientas para que desarrollen más y mejores competencias lectoras.En su conjunto, el proyecto busca beneficiar a cerca de 80 mil estudiantes y 9 mil profesores, involucrando colegios de las comunas de La Serena, Elqui, Independencia, Recoleta, Providencia, Ñuñoa, Macul, San Joaquín, Santiago, La Granja, Villarrica, Pucón y Curarrehue. Durante el 2014 se inauguraron las bibliotecas de Campus Oriente, Campus Villarrica y El Elqui. En el primer semestre del 2015 en Campus San Joaquín, Casa Central y Chañaral. Próximamente con el apoyo de la Corporación de Desarrollo Social de la Municipalidad se abrirá la séptima biblioteca en el Centro Penitenciario Femenino de la comuna de San Joaquín; y la octava en la Estación Costera de Investigaciones Marinas UC, ubicada en Las Cruces, la que beneficiará a alumnos y profesores de más de cuarenta establecimientos educacionales del litoral central, desde Santo Domingo hasta Algarrobo. Para el segundo semestre del 2015 se abrirán sedes en el Centro de Internación Provisoria de Menores de San Joaquín, en el Campus Lo Contador y en las localidades de Alto Hospicio y Puerto Tranquilo.  HTTP://BIBLIOTECAESCOLARFUTURO.UC.CL/

||Estación Costera de Investigaciones Marinas (ECIM)* La Estación Costera de Investigaciones Marinas (ECIM) fue fundada en 1982, en la localidad costera de Las Cruces. Científicos liderados por los Profesores Juan Carlos Castilla y Patricio Sánchez cerraron 1 km de costa rocosa y sus aguas adyacentes a toda intervención humana, creando una de las primeras reservas marinas costeras en el mundo. Por ser una de las reservas marinas costeras más antiguas del mundo, el área de ECIM ha sido y continúa siendo una fuente importante de información de largo plazo sobre ecosistemas costeros con mínimo impacto humano. La estación es un participante activo en los campos científicos de la ecología marina, biología y oceanografía costera, con numerosas colaboraciones internacionales en los Estados Unidos, Francia, Alemania, España, Sudáfrica y Nueva Zelanda. La investigación de ECIM proporciona información útil para las políticas de manejo y conservación relacionadas con el ambiente marino en Chile y en el mundo. Además de sus actividades de investigación, ECIM patrocina una variedad de proyectos de difusión, educación y conservación, trabajando con comunidades locales y ocasionalmente a nivel nacional.  HTTP://WWW.ECIM.CL/ESP

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Algunas iniciativas y proyectos destacados

||Centro del Desierto de Atacama (CDA)* Creado en agosto de 2006 con el fin de realizar investigación en ciencia y tecnología para el conocimiento y desarrollo integral de las zonas áridas y semiáridas del norte del país. El CDA se estableció como un centro de investigación interdisciplinaria con énfasis en tópicos relacionados con el manejo sustentable de recursos naturales y del paisaje, promoviendo estrategias para la creación de capital social. A través de estudios asociados a líneas de investigación en temáticas sensibles del desierto de Atacama (recursos hídricos, energía solar, arquitectura sustentable, biodiversidad, desertificación y agricultura, paleoclimatología, entre otros), la elaboración de convenios interregionales e internacionales, y un énfasis transversal en el trabajo con la comunidad local, el CDA contribuye al desarrollo sustentable e identidad de esta macro región de Chile.  HTTP://WWW.CDA.UC.CL/

||Estación de Investigaciones Interdisciplinarias en Bahía Exploradores* En el borde del Parque Nacional Laguna San Rafael y enclavado en el corazón de la región de Aysén, se encuentra Bahía Exploradores, un verdadero laboratorio para el estudio de la biodiversidad entregado en concesión a la Universidad Católica para la investigación, conservación y educación. En ésta se abordarán temáticas sobre historia ambiental, ocupación del suelo, turismo, ecología y diversidad, impactos de actividades productivas como la salmonicultura sobre ambientes marinos, glaciología, y diseño y arquitectura sustentable en medios extremos.

* La Estación de Investigaciones Desérticas de Alto Patache, junto a la Estación de Investigaciones Interdisciplinarias en Bahía Exploradores y la Estación Costera de Investigaciones Marinas de Las Cruces forman una red de lugares de trabajo en terreno que permiten desarrollar investigación de punta, formación de estudiantes de pre y posgrado, y actividades de educación, conservación y desarrollo del país.

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UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN ||Sinergia de centros para la innovación en bioeconomía El Convenio de Desempeño (CD) Ciencia, Tecnología e Innovación para la Bioeconomía, es una iniciativa de la Universidad de Concepción, ejecutada por la Unidad de Desarrollo Tecnológico (UDT), el Centro de Biotecnología (CB) y la Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo (VRID). Esta iniciativa es financiada por el Ministerio de Educación e impacta a la Región del Biobío y el país. El Centro de Biotecnología está orientado a potenciar las capacidades de innovación basada en ciencia de los principales sectores productivos del Biobío, entre los que destacan el forestal y acuícola. Este centro congrega investigadores de diversas facultades y laboratorios de la UdeC, en un ambiente dotado de infraestructura y equipamiento de última generación, junto a decenas de estudiantes de pre y postgrado y personal técnico enfocado a la biotecnología. La Unidad de Desarrollo Tecnológico (UDT), está orientada al desarrollo de nuevos productos y procesos a partir de materias primas lignocelulósicas. Impacta al sector forestal, químico, agrícola, alimenticio, energético y de plásticos. En este contexto, colabora en la solución de problemas tecnológicos, la optimización de procesos. Cuenta con una capacidad única en Latinoamérica, para escalar desarrollos tecnológicos desde el laboratorio a un nivel piloto y desde aquí a la realidad industrial.  WWW.UDT.CL  WWW.CENTROBIOTECNOLOGIA.CL

||Otorgando valor agregado a la madera El programa "Polo de Procesamiento Secundario de la Madera" (POLOMADERA) nace como una iniciativa de la Universidad de Concepción, atendiendo a la realidad productiva y económica de la macro zona forestal en la cual está inserta la región del Biobío. Con este programa se busca fortalecer la economía del sur del país mediante la diversificación productiva, la sofisticación tecnológica y el crecimiento distribuido mediante una industria manufacturera avanzada y altamente sostenible. La madera es un material renovable, biodegradable, reciclable, carbono negativo, fácilmente trabajable, pre-fabricable, extremadamente versátil y con gran potencial en aplicaciones de alto valor agregado. La Universidad de Concepción coordina a través de este Programa las acciones de diversas facultades y Centros en pos de la difusión y la investigación de este material, abarcando desde la formación técnica hasta las aplicaciones más sofisticadas de manufactura inteligente. Este Programa apoyó y fue fundamental para el nacimiento del Programa Estratégico Mesoregional de CORFO, centrado en la industria de la madera de alto valor, que impacta en las regiones de Maule, Biobío, Araucanía y de los Ríos.  WWW.POLOMADERA.CL

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Algunas iniciativas y proyectos destacados

||Acompañando el emprendimiento tecnológico INCUBAUDEC, la Incubadora de Empresas de la Universidad de Concepción es una Plataforma de Apoyo al Emprendimiento Tecnológico, que fue creada a fines del año 2001 con el apoyo de un proyecto CORFO. Atiende a emprendedores universitarios y de la comunidad, además de las Pymes de la Región del Biobío. La propuesta de valor se destaca por la entrega de un servicio de apoyo integral para comenzar un proyecto innovador, disminuyendo así el riesgo comercial de llevar adelante una iniciativa empresarial. Desde su creación, en INCUBAUDEC se han atendido más de 1.200 emprendedores y egresado de su Programa más de 25 empresas, alcanzando una tasa de éxito (sobrevivencia) que supera el 65 %, aumentando éstas año a año el volumen de sus ventas. Los servicios más importantes son acceso a infraestructura física inicial para el emprendimiento, servicios especializados, educación en gestión empresarial, levantamiento de financiamiento público y privado, gestión de laboratorios para desarrollo de prototipos, acceso a redes de emprendedores y mentores, vinculación con potenciales proveedores y clientes, entre otros. El propósito final de esta unidad es aportar a una economía creativa, apoyando emprendimientos innovadores y dinámicos, que generen impacto social y económico en la Región y el país.  HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/CHANNEL/UCLH1KG1NFW-ZE-VU7LDVGNW  HTTP://INCUBAUDEC.CL

||Contribuyendo con la salud bucal El Centro de Rehabilitación Oral Avanzada e Implantología (CRAI), se crea con financiamiento de FONDEF y de la Universidad de Concepción con el objetivo de abordar desde la investigación clínica, la solución de problemas reales de salud bucal de la población, convocando distintas miradas, buscando desarrollarlas a través de la innovación. El CRAI ha consolidado el desarrollo de sistemas de implantes mínimamente invasivos, que han demostrado sus efectos benéficos en la salud de la población y su calidad de vida. Estos resultados han trascendido nuestras fronteras, para transformarse en una herramienta clínica de aplicación global. Las investigaciones que se realizan al amparo de MECESUP, en el área de entrenamiento sicomotor basado en visualización, tendrán una importante repercusión en los procesos de enseñanza clínica. Esto sentó las bases para crear el Laboratorio de Innovación Tridimensional, el cual también da soporte a importantes centros clínicos y hospitales de la región y el país. El CRAI ha fortalecido de manera contundente la formación de científicos-clínicos en odontología, a través de cursos de pregrado y especialización, considerando también la potencial transferencia de competencias hacia otras carreras de la Ingeniería y Ciencias de la Salud, a través del Magister de Innovación en Salud Oral. Los docentes y alumnos del Centro prestan servicios especializados a la comunidad, utilizando procedimientos y tecnología de vanguardia. Las investigaciones que actualmente se desarrollan, tendrán un potencial impacto en la prevención y tratamiento de patologías bucales que afectan a nuestra población.  WWW.CRAI.CL

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PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALPARAÍSO ||Incubadora Social La Incubadora Social de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso es la primera en su categoría a nivel latinoamericano. Nace a mediados de 2013, luego de un exitoso andar del Programa de Emprendimiento Social PUCV, que realizó una serie de actividades, con el apoyo de CORFO y la Fundación Techo, que buscaron mejorar el entorno emprendedor de las personas que habitan en campamentos de la Región de Valparaíso. Su objetivo es brindar las herramientas y el apoyo multidisciplinario que sea necesario a las personas que viven en situación de vulnerabilidad y que buscan iniciar o potenciar un emprendimiento. Esto lo canalizan a través de la asesoría y capacitación técnica en planes de negocios, mercadotecnia, el seguimiento personalizado, apoyo psicosocial y legal, además de generar los lazos con las redes externas, tanto del sector público como privado, que permitan un crecimiento mayor del emprendimiento.

||Programa Educacional para Talentos Académicos BETA El Programa Educacional para Talentos Académicos BETA-PUCV se ha convertido en una verdadera oportunidad educacional para escolares con talento académico en la Región de Valparaíso. A través de clases especiales en la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, los niños, niñas y jóvenes participantes tienen la opción de ampliar sus conocimientos y capacidades en un entorno educativo de alta calidad, ampliando tanto sus posibilidades de realización como su aporte a la comunidad. →→ Trabaja con estudiantes de sexto a cuarto medio, principalmente de establecimientos municipalizados de la zona. →→ Busca una formación integral de los estudiantes, incentivando sus capacidades intelectuales, físicas, afectivas y sociales. →→ Los docentes ofrecen interesantes cursos y talleres en áreas como ciencias sociales, humanidades, ciencias básicas, matemáticas, ciencias del mar e Ingeniería, entre muchas otras. →→ Las clases son preparadas especialmente para fortalecer las capacidades de los estudiantes, así como su entusiasmo por el aprendizaje y el conocimiento.

||Núcleo Biotecnología Curauma El Núcleo Biotecnología Curauma (NBC) surge como una estrategia para generar nuevos modelos de negocio y aumentar la competitividad de las empresas chilenas, en concordancia con los ejes estratégicos prioritarios de las regiones en que éstas se ubican, además de generar una capacidad instalada en la Región de Valparaíso que apoya, levantar y desarrollar proyectos innovadores y tecnologías de punta para el desarrollo del país.

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Algunas iniciativas y proyectos destacados

En esta línea, está orientado a fomentar, coordinar y favorecer la integración de investigadores y profesionales para la realización de investigación avanzada, desarrollo tecnológico, innovación y transferencia tecnológica en el ámbito de la biotecnología, con el propósito de contribuir al desarrollo del sector productivo nacional en dicha materia. Además, busca apoyar la formación de recursos humanos a nivel de posgrado y profesional. A través de las unidades que lo componen, el NBC desarrolla estudios y proyectos en las áreas de la biotecnología, realiza análisis específicos no convencionales, y desarrolla proyectos de bioenergía e innovativos, así como también estudios de desarrollo e investigación aplicada para empresas, entre otros.

||Centro Vincular de Responsabilidad Social y Desarrollo Sostenible El Centro Vincular de Responsabilidad Social y Desarrollo Sostenible, de la Escuela de Ingeniería Comercial PUCV, se constituye en el año 2001 en la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, convirtiéndose en el primer centro universitario chileno especializado en el desarrollo e implementación de instrumentos de gestión de Responsabilidad Social dedicado a la investigación aplicada, consultoría y transferencia tecnológica, formación de competencias y gestión de políticas públicas para promover la sostenibilidad. Es un referente latinoamericano por su experiencia en integración de Responsabilidad Social en la gestión de numerosas empresas, grandes y pymes, así como en organizaciones, gremios empresariales e instituciones de gobierno. Participa activamente en los procesos de normalización de la Responsabilidad Social a nivel internacional, aportando su experiencia de trabajo en varios países latinoamericanos, destacando su participación en el desarrollo de la Norma ISO 26000 de Responsabilidad Social y en diversos grupos de trabajo convocados por Global Reporting Initiative (GRI).

||Plan de Mejoramiento Institucional (PMI) “Desarrollo de la competitividad de la industria minera regional mediante la articulación Universidad, Empresa, Gobierno, Comunidad”

El PMI “Desarrollo de la competitividad de la industria minera regional mediante la articulación Universidad, Empresa, Gobierno, Comunidad” fue adjudicado por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso en 2013 y, entre sus acciones, considera la creación de un Centro de Minería. Este proyecto tiene por objetivo desarrollar líneas de acción que apunten a consolidar y mejorar la labor de la industria minera regional, en sus niveles grande, mediana y pequeña. Asimismo, integra otras líneas de acción, como acercar la minería a la comunidad, propiciar la integración de la mujer al ámbito minero, vincular a los estudiantes con la pequeña y mediana minería, difundir la oferta académica regional relacionada con el sector, e implementar cursos de capacitación y especialización, postítulos y magíster, dirigidos a estudiantes de Ingeniería y a los mismos trabajadores de la industria.

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UNIVERSIDAD TÉCNICA FEDERICO SANTA MARÍA ||Global Entrepreneurship Monitor (GEM) para la Región de Valparaíso OBJETIVOS:

El proyecto tiene por objeto medir la actividad emprendedora y sus condicionantes buscando identificar oportunidad para la aplicación de políticas públicas eficientes en promover el emprendimiento. El GEM Chile se inició en 2002 y es parte del proyecto GEM Mundial con más de 100 países. El modelo GEM considera que el impulso emprendedor depende de las actitudes, actividades y aspiraciones de los emprendedores, potenciado o limitado por el contexto específico en que se desarrolla la actividad emprendedora. La información se reporta anualmente a través de dos libros y muestra el estado de las actitudes, actividades y las aspiraciones emprendedoras en la Región de Valparaíso, primero en general y luego a través de una edición que profundiza la realidad de mujeres emprendedoras. Además, se realiza una comparación con otras regiones del proyecto GEM Chile, evaluando condiciones de contexto para el emprendimiento en la Región que potencian o limitan el impulso emprendedor. ACADÉMICOS RESPONSABLES:

→→ Director: Dr. Ing. Cristóbal Fernández, Departamento de Industrias. ✉ cristobal.fernandez@usm.cl →→ Co-investigadores: Dr(c) Jorge Cea y Mg. Paulina Santander, Departamento de Ingeniería Comercial, e Ing. Diego Yáñez Martínez, Departamento de Industrias. VIGENCIA:

2007 a la fecha, anual.

||Validación de Metodología Satelital Litodinámica y Escaneo de Suelos para la

verificación y/o identificación de nuevas fuentes de agua subterranea para uso de APRs. Iniciativa FIC Regional Valparaíso OBJETIVOS:

El país vive hace más de cinco años un ciclo de escasez hídrica, con lo que un número importante de Sistemas de Agua Potable Rural ha entrado en crisis de aguas subterráneas. Existe suficiente evidencia objetiva (DGA) de una fuerte disminución de los caudales de las fuentes de agua (napas) y eventualmente el agotamiento de las mismas (DGA). Entonces, se identifica un territorio predefinido para desarrollar una búsqueda satelital que indique rastros de trazas de movimientos tectónicos milenarios y detectar zonas ideales para escurrimientos o depósitos de agua subterránea, las que posteriormente deben ser escaneadas. Se propone un escaneo satelital de seis zonas específicas en la Región de Valparaíso, y desarrolla el análisis litodinámico que definirá las “líneas de escurrimiento” a escanear, en un perfil de hasta 200 metros de profundidad, donde será posible identificar fuentes potenciales de agua. Cada uno de estos puntos será georeferenciado en la superficie. El producto final será un Plan de Factibilidad de Sondajes equivalente al resultado que entregan como producto los estudios hidrogeológicos actuales. Red de Universidades Públicas no Estatales – G9 • 27

Algunas iniciativas y proyectos destacados

ACADÉMICOS RESPONSABLES:

→→ Director: Dr. Ing. Pedro Sariego, Departamento Ingeniería Mecánica. ✉ pedro.sariego@usm.cl →→ Director Alterno: Ing. Mec. Claudio Olguín, Departamento de Mecánica. →→ Co-investigador: Ing. Mec. Feliz Pizarro, Investigador, Departamento de Mecánica. →→ Co-investigadores externos: Christian Veliz, Abogado; Luis García, Ing. Recursos Naturales; Carolina Norambuena, Mg(c) Arte y Profesora Educación Tecnologíca; Ing. Mec. Marcelo Muñoz. VIGENCIA: Julio 2015 – Marzo 2016

||Modelo tecnológico y logístico para la utilización integral de residuos de la pesca artesanal. Iniciativa FIC Regional Valparaíso OBJETIVOS:

Potenciar el uso eficiente de la pesca artesanal, mediante la organización del conocimiento técnico ya existente, es el principal objetivo del proyecto. Actualmente, el sector artesanal representa el 42 % de la captura nacional, abarcando la pesca un 63% de ese total. Por otra parte, el residuo proveniente de esta última, se estima en un 60% de la extracción total, los que se eliminan en el mar o través de la recolección domiciliaria, contribuyendo, además, al deterioro ambiental del entorno en que se desarrollan. El modelo propuesto permitirá el aprovechamiento eficiente de los residuos de la merluza, la reineta y la jibia, mejorando de esta manera la posición de este sector en la economía nacional a través de la integración real de tecnologías y el acercamiento entre pescadores artesanales y la industria alimentaria, u otra, mediante la utilización eficaz de los subproductos que actualmente constituyen residuos, fijando, además, las bases para su desarrollo sustentable basado en la creación de valor agregado. ACADÉMICOS RESPONSABLES:

→→ Director: Dr. Ing. Manuel Young, Sub Director Centro de Biotecnología. ✉ manuel.young@usm.cl →→ Co-investigadores: Dra. Ing. Lorna Guerrero, Dr. Ing. Sergio Almonacid, y Dr. Ing. Pedro Valencia, del Departamento de Ingeniería Química y Ambiental; Dr. Ing. Werner Creixell, Departamento de Electrónica; y Dr. Ing. Cristian Acevedo, Centro de Biotecnología. VIGENCIA: Diciembre de 2014 a diciembre de 2015.

||Disminución de Consumo Energético y Aumento de la Eficiencia de Conducción de Agua en Canales de Riego. Iniciativa FIC Regional Valparaíso OBJETIVOS:

Iniciativa conjunta de la sede Viña del Mar UTFSM y la Facultad de Agronomía PUCV, sobre una propuesta de Eficiencia Hídrica Energética (www.ehe.cl), para la gestión, distribución y entrega de agua en predios agrícolas, que beneficiará a agricultores, organizaciones administradoras de aguas, y profesionales vinculados a la implementación de políticas públicas de asignación y priorización de recursos para el mejoramiento de infraestructura de riego extrapredial y racionalización del uso de aguas. Apunta a ser una herramienta para la toma de decisiones en pos de 28 •

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garantizar el Recurso Hídrico. Hoy existen canales de riego abiertos (lámina libre) con pérdidas de infiltración, evaporación, suciedad, usurpación de aguas, entre otros, y contra esto se plantea la implementación de redes de distribución gestionadas, que presentan ventajas como, minimización de pérdidas por conducción, flujo controlado, administración centralizada y, eventualmente, presurización del caudal, posibilitando además de la sustentabilidad hídrica en la región, la evaluación de su potencial de microgeneración eléctrica. ACADÉMICOS RESPONSABLES:

→→ Director: Santiago Geywitz, Departamento de Diseño y Fabricación. ✉ santiago.geywitz@usm.cl →→ Co-investigadores: Eduardo Salgado, Director Alterno Facultad de Agronomía PUCV; Ricardo Ciudad, Investigador Departamento de Diseño y Fabricación UTFSM; Marco Howes, Investigador Departamento de Construcción y Prevención de Riesgos UTFSM; Sebastian Amaro, Investigador Departamento de Construcción y Prevención de Riesgos UTFSM; y Nieggiorba Livellara, Investigador Facultad de Agronomía PUCV. →→ Co-investigadores externos: Paul Goecke, Ing. Agrónomo, M. Sc.; Viviana Álvarez, Ing. Civil Industrial; Benjamin Sepulveda, Ing. Agrónomo. VIGENCIA: Diciembre de 2014 a diciembre de 2015.

||Proyecto Casa FENIX, Innovación en vivienda modular-solar-sustentable para familias en estado de riesgo social. Iniciativa FIC Regional Valparaíso OBJETIVOS:

El proyecto, desarrollado por el Laboratorio de Bioclimática-UTFSM, consiste en la implementación de una metodología de gestión participativa, donde se incorpora la innovación social y tecnológica, con el propósito de reconstruir sustentablemente las zonas afectadas por desastres naturales y sociales. Entendiendo la innovación social como la relación entre la universidad, el gobierno y la industria, el cual se plantea como un proceso dinámico que busca articular sus intereses en pos de un objetivo en común. En este caso el objetivo común es mejorar e innovar en los procesos de reconstrucción sustentable para la Región de Valparaíso y asegurar una mejora en la calidad de vida de las familias que viven en condición de vulnerabilidad social. La innovación tecnológica, por su parte, se plantea como la aplicación de tecnologías pasivas y activas, mediante el diseño bioclimático, que asume las condiciones climáticas y geográficas del lugar. El proyecto fortalece el nexo entre el Laboratorio de Bioclimática-UTFSM y la comunidad, mediante la transferencia de los conocimientos sobre sustentabilidad aplicados a la vivienda social. ACADÉMICOS RESPONSABLES:

→→ Directora: Dra. Nina Hormazábal, Académico Departamento de Arquitectura. ✉ nina.hormazabal@usm.cl →→ Director Alterno: Arq. MSci Pablo Sills Garrido, Académico Departamento de Arquitectura. →→ Investigadores asociados: Dra Andrea Pino, Investigadora Departamento de Arquitectura; y Dr. Miguel Ángel Gálvez, Académico Departamento de Arquitectura. VIGENCIA: Julio 2015 - Julio 2016 (12 meses)

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Algunas iniciativas y proyectos destacados

UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE ||Creando Puentes entre La Corporación Valdivia Ciudad Universitaria y las MiPyMes OBJETIVOS:

Desarrollar un plan de fomento de transferencia productiva desde Centros Generadores de Conocimiento que integran la Corporación Valdivia Ciudad Universitaria y del Conocimiento y las Empresas (MiPYMES) de la Región de Los Ríos, haciendo hincapié en la mejora de la competitividad regional y en el estado de la economía en su conjunto. Esto se efectuará a través de la instalación de procesos que potencien, pertinentemente, las conexiones concretas entre estos centros y las empresas regionales, así como el fomento de una cultura académica y empresarial orientada a la innovación y el emprendimiento innovador. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

→→ Identificar y realizar un diagnóstico competitivo de la Cadena De Valor del sector empresarial Ciudad Universitaria. →→ Identificar las brechas competitivas y definir la selección del eslabón clave de la de la cadena de valor Ciudad Universitaria que favorezca el estado de la economía regional en su conjunto →→ Desarrollar un plan de fomento productivo para el eslabón clave de la cadena de valor Ciudad Universitaria. →→ Desarrollar un plan de transferencia desde los Centros Generadores de Conocimiento para promover la competitividad de las MiPyMes para la activación de economías locales →→ Desarrollar un plan de extensión del proyecto y de adopción de la innovación en la gestión de las MiPyMes regionales, buscando la integración de éstas a cadenas de valor. ACADÉMICOS RESPONSABLES:

→→ Director: Julio Carvajal Rivera. ✉ jcarvaja@uach.cl →→ Co-investigadores: Juan Carlos Miranda y Gastón Vergara. DURACIÓN: 12 meses

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||Ventaja Competitiva para la Región de Los Ríos OBJETIVOS:

Instalar capacidades, competencias y habilidades en actores relevantes de la Región de Los Ríos mediante un innovador programa de formación, que permita contar con personas capaces de gestionar procesos innovadores sistemáticos y sostenibles dentro de sus respectivos entornos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

→→ Implementar un “Diplomado en Gestión de la Innovación”. →→ Favorecer la creación del Ecosistema Regional de Innovación. →→ Generar y promover Proyectos en el ámbito de I+D+i+e para favorecer el desarrollo sostenible de la Región. ACADÉMICOS RESPONSABLES:

→→ Director: Carlos Amtmann Moyano. ✉ camtmann@uach.cl DURACIÓN: 18 meses

||Instalación de Capacidades Permanentes en el Sector Público, Privado y Académico, para la Promoción, Desarrollo y Uso de La Ley de Incentivo Tributario I+D y Otros Incentivos Estatales en la Región de los Ríos OBJETIVOS:

Generar tanto en emprendedores como en empresarios ya consolidados de la región de Los Ríos, una capacidad permanente en innovación para que puedan utilizar la Ley de Incentivo Tributario I+D y así mejorar la competitividad del sector privado. Para ello, se requiere informar al sector privado regional de los beneficios y oportunidades que ofrece esta legislación con el objetivo de que profesionales del área de administración de empresas puedan generar, exitosamente, contratos y proyectos al alero de la Ley de Incentivo Tributario I+D. Otro aspecto es fomentar la innovación y el emprendimiento en la generación de soluciones destinadas a las necesidades de las empresas regionales, fomentando y fortaleciendo el vínculo con los centros de I+D, estableciendo contratos y proyectos en el marco de esta legislación. ACADÉMICOS RESPONSABLES:

→→ Director: Alex Moscoso Bastías. ✉ alexmoscoso@uach.cl →→ Co-investigadores: Andrea Díaz, Miguel Cárcamo, Víctor Moreira, Fernando Droppelmann y Rubén Pulido. DURACIÓN: 24 meses

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Algunas iniciativas y proyectos destacados

||Fortalecimiento de Equipos de Investigación con tecnologías en fase de transferencia OBJETIVOS:

Fortalecer a equipos de investigación que desarrollan proyectos de I+D+i exitosos y con experiencia en colaboración con empresas y/o resultados de investigación transferibles o con potencial de transferencia a corto plazo, mediante la elaboración e implementación de estrategias específicamente orientadas a dinamizar e instalar procesos concretos de transferencia, innovación y emprendimiento innovador. ACADÉMICOS RESPONSABLES:

→→ Director: Germán Rehren S. ✉ german.rehren@uach.cl →→ Co-investigadores: Marcos Ruminot y Susana Coper DURACIÓN: 24 meses

||Plan de Transferencia Tecnológica para la adopción de innovaciones en la

Pequeñas y Medianas empresas de la Madera (PyMeMad) de la Región de Los Ríos OBJETIVOS:

Gestión de la Asociatividad de 30 Pequeñas y Medianas Empresas Madereras (PyMeMad) de Los Ríos para el fortalecimiento de los procesos de innovación mediante la conexión efectiva Empresa- Centro generador de conocimiento (UACh) OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

→→ Análisis de la cadena de valor y de las fuerzas competitivas. →→ Identificación, selección y descripción de un eslabón clave de la cadena de valor →→ Generación de un prototipo de innovación productiva de la cadena de valor (eslabón clave) →→ Diseño de un modelo de transferencia tecnológica para fortalecer los procesos de innovación productiva →→ Elaboración e Implementación de un protocolo de trabajo para la conexión efectiva Empresa-Centro Generador de conocimiento ACADÉMICOS RESPONSABLES:

→→ Director: Luis Inzunza Diez. ✉ linzunza@uach.cl →→ Co-investigadores: Felipe Leiva, Mario Meneses y Guillermo Trincado DURACIÓN: 12 meses

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UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL NORTE ||Modelo de Gestión Integral de Recursos Hídricos en la Región de Antofagasta: Creando una Cultura Sustentable del Agua en Zonas de Extrema Aridez OBJETIVOS:

Contribuir en la creación de una cultura sustentable del agua en la Región de Antofagasta, de manera que entidades como colegios, gobierno y sociedad en general comprendan la relevancia que reviste el uso del recurso hídrico en zonas de extrema aridez. Esto, a través del diseño e implementación de un modelo de gestión integral a cargo de la Universidad Católica del Norte, que permita la transferencia de soluciones tecnológicas, que agreguen valor a la economía regional, y a la vez contribuyan a hilvanar una sociedad consciente del uso sustentable del agua en uno de los desiertos más áridos del planeta. ACADÉMICOS RESPONSABLES:

→→ Director: Leonardo Romero. ✉ leon@ucn.cl →→ Subdirector de Proyecto: Sergio Alfaro. ✉ salfaro@ucn.cl →→ Gerente del PMI: Yaneska Tapia. ✉ ytapia@ucn.cl VIGENCIA: Noviembre 2013 - Noviembre 2016

||Innova2: “Lidera, crea e innova en la segunda región” OBJETIVOS:

Ofrecer un modelo educativo innovador que beneficie a los estudiantes de enseñanza básica y media de establecimientos educacionales municipales y subvencionados de la Región de Antofagasta, por medio de una metodología que potencie las habilidades transversales que poseen los alumnos, a efecto de que estos últimos articulen, propongan y sean parte de soluciones innovadoras que contribuyan al desarrollo de la Segunda Región del país. Lo anterior, entendiendo que cada estudiante posee una mirada diversa del entorno que les rodea, la cual permite desarrollar nuevas soluciones a las múltiples problemáticas que enfrenta la sociedad. El citado modelo educativo tiene como propósito apoyar la educación y desarrollo de talentos académicos en edades tempranas, teniendo como base el Programa DeLTA de la Universidad Católica del Norte, el cual se ha trabajado con éxito durante nueve años. ACADÉMICO RESPONSABLE:

→→ Alejandro Proestakis, Subdirector Académico Programa Delta UCN. ✉ aproesta@ucn.cl VIGENCIA: Noviembre de 2013- en vigencia (versión N°2)

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||Observatorio Regional en Desarrollo Sustentable Antofagasta (ORDSA) OBJETIVOS:

Mejorar la calidad de vida de las personas de la Región de Antofagasta, a través de propuestas de políticas públicas, orientadas al desarrollo sustentable con el entorno y que contribuyan al desarrollo e innovación de la región. Para alcanzar lo anterior, la idea es articular y poner en marcha un Observatorio Regional de Desarrollo Sustentable de Antofagasta (ORDSA), que permita la generación de información y estudios relevantes, enfocados en la utilización de energías renovables no convencionales, uso óptimo de recursos hídricos, entre otros, los cuales faciliten el desarrollo sustentable en la zona. Esto, mediante un sistema de información, indicadores y aplicaciones de acuerdo a estándares de organismos de clase mundial, que estén disponibles para los diferentes actores sociales, fortaleciendo así la calidad de vida de las personas y siendo aporte a la competitividad regional. ACADÉMICO RESPONSABLE:

→→ Cristian Rodríguez, Director Instituto de Políticas Públicas. ✉ crodriguez01@ucn.cl VIGENCIA: Noviembre 2012- Diciembre 2013 (Observatorio aún en vigencia)

||Innovación Territorial Aplicada- ITA OBJETIVOS:

Apoyar a las Pequeñas y Medianas Empresas (PYME’s) que son potencialmente generadoras de innovación en la Región de Antofagasta, a fin de que éstas puedan renovarse y entregar un mejor servicio a sus clientes, principalmente del rubro minero. Para ello, se ha dispuesto la constitución de un grupo inicial de PYME’s de la región, las cuales si bien podrían gestionar sus respectivos negocios de manera tradicional, existe la posibilidad de generar proyectos innovadores que ayuden a entregar un mejor bien o servicio. Esto permite a dichas PYME’s consolidarse y posicionarse en el mercado con mayor fuerza, gracias a un servicio de catalización encabezado por la Universidad Católica del Norte, cuya metodología consiste en la intervención de cada una de las PYME’s, a través de la aplicación de un modelo de gestión, así como la vinculación de las mismas con entidades de gobierno que son las que financian las iniciativas de innovación. ACADÉMICO RESPONSABLE:

→→ Director: Cristian Navarro. ✉ cnavarro02@ucn.cl VIGENCIA: Diciembre 2013 - en vigencia.

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||Catalizadora de innovaciones PyMe’s de la región de Antofagasta OBJETIVOS:

Potenciar las capacidades que tienen las personas en el abordaje de problemáticas de índole social e industrial de la Región de Antofagasta, mediante un programa de formación orientado a entidades diversas, tales como empresas, instituciones de gobierno, organizaciones no gubernamentales, fundaciones, universidades, entre otras. Dicho programa de formación apunta al fortalecimiento de las capacidades de gestión integrada, es decir, que cada actor social sea capaz de manejar con exactitud temas de gestión de calidad, ambiental, proyectos y procesos, los cuales contribuyan en la generación de soluciones a los diversos problemas que enfrenta la sociedad. Asimismo, que fortalezca los procesos de innovación para el desarrollo económico, social y medioambiental, alcanzando la sustentabilidad necesaria, en concordancia con la Estrategia Regional de Desarrollo y la Estrategia Regional de Innovación en la Región de Antofagasta. ACADÉMICO RESPONSABLE:

→→ Director: Orlando Gahona. ✉ ogahona@ucn.cl VIGENCIA: Diciembre 2013 - en vigencia

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Algunas iniciativas y proyectos destacados

UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL MAULE ||Plan de Mejoramiento Institucional (PMI) para fortalecer la calidad del

desempeño pedagógico, disciplinar y profesional del profesor formado en la Universidad Católica del Maule, lo cual genere cambios notables en la calidad de los aprendizajes en aula y comunidad escolar, impactando particularmente en entornos vulnerables OBJETIVOS:

Implementar un cambio en el sistema formativo de profesores de la UC del Maule, el cual desarrolle e incremente competencias profesionales de alto nivel en los titulados de pedagogía, y así, lograr cambios notables en la calidad del aprendizaje en las aulas escolares, particularmente en los entornos más vulnerables. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

→→ Aumentar la calidad académica de los estudiantes que ingresan a las carreras pedagógicas de la UCM promoviendo con ello la retención de los mismos →→ Rediseñar el proyecto formativo de profesores de la UCM con foco en el logro de aprendizajes y en coherencia con estándares disciplinares y pedagógicos, articulando en forma permanente el conocimiento disciplinar con el pedagógico y lo profesional →→ Implementar un programa de fortalecimiento del cuerpo académico de la UCM formador de profesores, acorde al nuevo modelo formativo de docentes para el sistema escolar →→ Vincular estrechamente el proyecto formativo de profesores UCM con el sistema educacional para lograr redes de trabajo que hagan posible mejorar la formación de profesores y elevar los niveles de aprendizajes de los alumnos del sistema escolar, particularmente de sectores más vulnerables. →→ Fortalecer los procesos de gestión que permitan apoyar los procesos formativos de calidad en la formación de profesores y promover tasas de titulación oportuna de nuevos pedagogos. ACADÉMICO RESPONSABLE:

→→ Dr. Rodrigo Vargas, Director Ejecutivo, Decano de la Facultad de Ciencias de la Educación. ✉ rvargas@ucm.cl VIGENCIA: Desde 2014 a 2016

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||Becas Maule: Formación de 100 especialistas médicos para la Región del Maule OBJETIVOS:

Dotar a la Región del Maule de médicos especialistas en las áreas de mayor demanda. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

→→ Instalar las capacidades de formación de médicos especialistas en la región del Maule →→ Contar con una Red nacional e internacional de Instituciones formadoras de especialistas en Medicina. →→ Generar las condiciones necesarias para atraer y retener los recursos de especialistas y subespecialistas para la región. ACADÉMICOS RESPONSABLES:

→→ Dr. Raúl Silva, Decano Facultad de Medicina. ✉ rsilva@ucm.cl →→ Dr. Mario Castro, Director Escuela de Posgrado. ✉ mcastroh@ucm.cl VIGENCIA: Desde 2013 a 2018

||Laboratorio Regional de Biotecnologías Aplicadas (VITROTECH II) OBJETIVOS:

Desarrollar y socializar biotecnologías innovadoras en la Región del Maule para aumentar la competitividad del sector frutícola y vitivinícola OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

→→ Fomentar la introducción de la Chaura y el Camote como nuevos cultivos de alto valor agregado. →→ Desarrollar tecnologías de saneamiento y micropropagación para el rescate, la conservación y la masificación de material de plantación de vides viníferas y de mesa. →→ Establecer métodos moleculares para la detección de microorganismos de relevancia agrícola en el sector vitivinícola y trufero. ACADÉMICOS RESPONSABLES:

→→ Dr. Rolando Garcia. ✉ rgarciag@ucm.cl →→ Dra. Karla Quiroz. ✉ kquiroz@ucm.cl VIGENCIA: Desde Diciembre de 2013 a Diciembre de 2015

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Algunas iniciativas y proyectos destacados

||Modelo integral y replicable para la promoción, prevención y control del cáncer en comunidades de la región, mediante la articulación de una red de actores del desarrollo local del Maule, el cual fortalezca las capacidades individuales y colectivas de las instituciones participantes del PMI OBJETIVOS:

Desarrollar un modelo integral y replicable que permita abordar la promoción, prevención y control del cáncer en comunidades de la región, mediante la articulación de una red de actores públicos, privados y sociales del desarrollo local del Maule, el cual al mismo tiempo promueva el fortalecimiento de las capacidades individuales y colectivas de las instituciones participantes del PMI para contribuir a la resolución de los problemas oncológicos de la población. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

→→ Contribuir a la formación, permanencia y atracción del capital humano especializado para fortalecer la prevención, resolución y tratamiento de cáncer en la Región del Maule →→ Fortalecer la promoción de la salud en el área oncológica y la prevención de cáncer en la población, así como el acompañamiento al paciente desde el diagnostico →→ Fortalecer la complejidad de la investigación en cáncer. De esa manera incrementar los indicadores de investigación oncológica traslacional favoreciendo la atracción de capital humano avanzado para el área en la región →→ Diseñar e implementar un modelo de gestión interinstitucional. ACADÉMICOS RESPONSABLES:

→→ Dr. Daniel Riveros, Director Ejecutivo. ✉ dan.riv2@gmail.com →→ Sergio Flores, Gerente. ✉ sfloresl@ucm.cl VIGENCIA: Desde 2014 a 2016

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DOCUMENTOS EN RED / SEPTIEMBRE 2015

UNIVERSIDADES DE RED G9

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TEMUCO ||Sistema Constructivo Sustentable y Energéticamente Eficiente para

Infraestructura Turística de Intereses Especiales en Araucanía Andina OBJETIVOS:

→→ Generar sistemas constructivos sustentables, energéticamente eficientes, para levantar infraestructura turística en Araucanía Andina. ACADÉMICO RESPONSABLE:

→→ Director: Luis Schiappacasse. ✉ lschiappacasse@uct.cl VIGENCIA: Del

01 octubre 2011 al 01 octubre 2013.

||Conocimientos geográficos y territoriales mapuches: una base para la formulación de contenidos educativos interculturales pertinentes y contextualizados OBJETIVOS:

→→ Develar los conocimientos geográficos y territoriales mapuches representados en la memoria social como prácticas epistémicas de construcción histórica y social, donde las condiciones geográficas y ecológicas locales, además de los contextos socioculturales y políticos a macroescala se constituyen en un cimiento de la reproducción social, la trascendencia material y espiritual de la población, como base de contenidos educativos centrales en la construcción de la identidad sociocultural en cada identidad territorial. →→ Comprender la geografía local y el territorio desde el conocimiento occidental, como una construcción histórica, en una relación dialéctica, compleja y multidimensional de las personas en el desarrollo de la vida social, asociados a procesos y dinámicas de territorialización y territorialidad, para avanzar hacia una base de conocimientos educativos pertinentes y contextualizados sobre la geografía y el territorio, que permitan mejorar los procesos curriculares en Ciencias Naturales e Historia, Geografía y Ciencias Sociales, desde el enfoque educativo intercultural. ACADÉMICO RESPONSABLE:

→→ Director: Segundo Quintriqueo. ✉ squintri@uct.cl VIGENCIA: Del 15 de marzo 2014 al 15 de marzo 2017.

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Algunas iniciativas y proyectos destacados

||Modelo de Evaluación de Condiciones para el Ejercicio de la Parentalidad

(MECEP). En el marco de la Política de protección de Derechos de la Infancia OBJETIVOS:

→→ Elaborar un Modelo de Condiciones para el Ejercicio de la Parentalidad (MECEP), con pertinencia y flexibilidad para la protección de derechos de la infancia. ACADÉMICO RESPONSABLE:

→→ Directora. Magaly Cabrolie. ✉ mcabrolie@uct.cl VIGENCIA: 15 Noviembre 2012 al 15 Noviembre 2015.

||KimGen Lab: Laboratorio Virtual de Riesgos Naturales de Chile OBJETIVOS:

→→ Fortalecer el aprendizaje de la Geografía y los Riesgos Naturales, a través de una plataforma tecnológica educativa nacional que escala el prototipo KimGen y articula entornos de aprendizaje y recursos didáctico-digitales en un laboratorio virtual, para el mejoramiento de la capacidad de respuesta y la toma de decisiones de las personas ante la ocurrencia de eventos naturales catastróficos. ACADÉMICO RESPONSABLE:

→→ Director: Fernando Peña. ✉ fpena@uct.cl VIGENCIA: Del 01 diciembre 2014 al 01 diciembre 2016.

||Justicia e interculturalidad: etnografía del campo jurídico en situaciones de relaciones interétnicas en la Araucanía, en el contexto de la reforma procesal penal OBJETIVOS:

→→ Estudiar el campo jurídico en la IX Región, poniendo particular atención en los agentes especializados que intervienen en los juicios penales (principalmente abogados, jueces y fiscales) y determinar a través entrevistas, observaciones etnográficas y estudios de casos, sus representaciones, prácticas y relaciones hacia personas mapuche involucradas en estos juicios. ACADÉMICO RESPONSABLE:

→→ Director: Fabien Le Bonniec. ✉ fabien@uct.cl VIGENCIA: Del 15 de noviembre del 2012 al 15 de noviembre del 2014.

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DOCUMENTOS EN RED / SEPTIEMBRE 2015

UNIVERSIDADES DE RED G9

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE LA SANTÍSIMA CONCEPCIÓN ||El Nodo Pescarauco para el desarrollo comercial del sector pesquero artesanal de la Provincia de Arauco (Llico, Arauco, Laraquete, Tubul, Punta lavapie) OBJETIVOS:

El objetivo es mejorar el desempeño comercial de organizaciones de pescadores artesanales a través de la asociatividad y vinculación con los actores de la cadena de producción y proceso de los recursos hidrobiológicos extraídos. El proyecto persigue que beneficiarios de Organizaciones de Pescadores Artesanales comercialicen los recursos explotados en sus localidades, incorporando valor a sus procesos de comercialización, dejando atrás una cadena de venta de sus recursos: simple, individualista y cortoplacista, lo que repercute negativamente en sus ingresos. ACADÉMICO RESPONSABLE:

→→ Dagoberto Arcos, Director del Centro Regional de Estudios Ambientales (CREA). ✉ darcos@ucsc.cl VIGENCIA: Desde enero de 2014 a enero de 2015

||Nodo Olivos Valle del Itata OBJETIVOS:

Busca mejorar el desempeño productivo y comercial de los productores del territorio a través de la asociatividad y vinculación con los actores de la cadena de producción y comercialización del Olivo y sus derivados. El proyecto se inserta en el marco del convenio realizado en febrero de 2014 entre la UCSC y la Asociación de Municipios del Valle del Itata que agrupa las municipalidades de Quirihue, Coelemu, Portezuelo, San Nicolás, Cobquecura, Ninhue, Ñipas y Trehuaco. ACADÉMICO RESPONSABLE:

→→ Dagoberto Arcos, Director del Centro Regional de Estudios Ambientales (CREA). ✉ darcos@ucsc.cl VIGENCIA: Desde septiembre de 2014 a agosto de 2015

Red de Universidades Públicas no Estatales – G9 • 41

Algunas iniciativas y proyectos destacados

||Desarrollo de Tecnologías Innovadoras para el cultivo de mitilidos en zonas costeras expuestas, aplicación al mejillón chileno” OBJETIVOS:

Desarrollar una tecnología tipo “long-line sumergible” aplicada en el cultivo de mejillón chileno (Mytilus chilensis) en zonas costeras expuestas que permita un crecimiento sustentable de la industria mitilicultora. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

→→ Diseñar y dimensionar los diseños preliminares de cultivo para zonas costeras expuestas. →→ Evaluar el crecimiento y rendimiento de Mytilus chilensis cultiva en distintos diseños de sistemas de cultivo sumergibles en una zona costeras expuesta. →→ Determinar el asentamiento de semillas de mitílidos de interés comercial en diferentes sustratos, profundidad y zonas de cultivo. →→ Obtener un prototipo de longline sumergible y realizar estudio de factibilidad técnica. ACADÉMICO RESPONSABLE:

→→ Director: Christian Díaz. ✉ chdiaz@ucsc.cl VIGENCIA: Desde diciembre de 2013 a enero de 2016

||Apoyo a familias campesinas de la provincia de Arauco mediante el desarrollo de ganadería ovina, que busca convertirlas en pequeños empresarios agropecuarios OBJETIVOS:

La UCSC está desarrollando un proyecto de masa ganadera ovina con familias indígenas de la provincia de Arauco, que busca convertirlas en pequeños empresarios agropecuarios. La Universidad les entrega un plantel de ovejas Highlander preñadas por familia, lo que permitirá en un período de pocos años obtener ingresos mensuales permanentes equivalentes a cinco veces sus ingresos actuales. De esta manera, el proyecto intenta generar un emprendimiento y fomento productivo a largo plazo que permita mejorar la calidad de vida de familias en una de las zonas más pobres del país. ACADÉMICO RESPONSABLE:

→→ Eduardo Jeria, Director del Centro de Transferencia e Innovación Agropecuaria (CITTA). ✉ ejeria@ucsc.cl VIGENCIA: Desde 2010 a la fecha

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DOCUMENTOS EN RED / SEPTIEMBRE 2015

UNIVERSIDADES DE RED G9

||Adaptación, implementación y difusión de Soluciones de Gestión para el

Mejoramiento de la Calidad del Agua de Riego para Empresarios Agrícolas y Organizaciones de Usuarios de Agua de la Provincia del Bío Bío OBJETIVOS:

Prospectar, adaptar y difundir un modelo de gestión que permita reducir la brecha de acceso a agua de riego de calidad, facilitando el ingreso a más y mejores mercados para contribuir a fortalecer la competitividad del sector agroalimentario de la provincia del Bío Bío. Se pretende generar e implantar un modelo de gestión de calidad y programa de monitoreo en la red de riego para las asociaciones de canalistas del canal del Laja y Negrete, que permita a las empresas usuarias de aguas contar con información respecto a su calidad y mejorarla, facilitando así mejorar su producción y acceder a mercados más exigentes. ACADÉMICO RESPONSABLE:

→→ Dagoberto Arcos, Director del Centro Regional de Estudios Ambientales (CREA). ✉ darcos@ucsc.cl VIGENCIA: Desde diciembre de 2014 a noviembre de 2016

Red de Universidades Públicas no Estatales – G9 • 43

Seminario Descentralizaci贸n de Red G9 RESUMEN DE PONENCIAS

Resumen de ponencias

CHARLISTA INVITADO

Política de Estado en Descentralización y Desarrollo Territorial: Un desafío para el conocimiento, el capital humano y los vínculos con el entorno Dr. Heinrich von Baer Ex Vicepresidente de la Comisión Asesora Presidencial en Descentralización y Desarrollo Territorial. Coordinador del Programa de Institucionalidad y Políticas Públicas Regionales, IDER, Universidad de La Frontera

✉ hvonbaer@gmail.com  http://redg9.cl/?p=2561

RESUMEN El desarrollo humano equilibrado, justo y digno es un tema país, del cual las universidades no pueden sustraerse, más bien tienen que aportar para que se produzcan cambios y avances, en la línea de una política de Estado que posibilite la descentralización y el desarrollo territorial equilibrado y armónico de Chile. El momento actual nos otorga oportunidades y desafíos para el conocimiento, el desarrollo de capital humano y la vinculación con el medio, transformándonos en protagonistas de este proceso. La principal riqueza del país es su diversidad: climática, geográfica, social, étnica, productiva, etc. Este orden diverso es afectado por un sistema público anclado aún en el siglo XIX que es homogéneo y uniforme produciendo una tensión entre lo central y lo regional. Citando al constitucionalista Jose Luis Cea “Nuestro Estado es una forma política demasiado grande que esta distante de los gobernados; centralizada, burocrática e ineficiente y, por otro lado, demasiado pequeña para resolver con eficacia las demandas de bienes y servicios de una sociedad de la participación”. Chile será desarrollado si se transforma en descentralizado y cuando hayamos sido capaces de resolver los problemas y las desigualdades que

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DOCUMENTOS EN RED / SEPTIEMBRE 2015

nos produce la concentración económica, política y territorial del poder y cuando por fin logremos imaginar el desarrollo desde los propios territorios, desde el ámbito local. Desde la Comisión Asesora Presidencial en Descentralización y Desarrollo Regional queremos: Desarrollar mejor las potencialidades latentes de todas las comunas y regiones, frenar el deterioro ambiental de Santiago, superar en menos tiempo la pobreza y las desigualdades sociales, acercar la gestión pública a las oportunidades y aspiraciones de las comunidades locales, abrir mejores oportunidades de empleo y desarrollo personal a jóvenes profesionales talentosos, y profundizar nuestra democracia, reformando nuestro sistema político. La comisión propone abordar sistémicamente a través de cinco ejes de acción interdependientes, de ejecución simultánea y convergente; que se expresan en 70 medidas estratégicas y una selección de 10 medidas esenciales. Las universidades pueden ser un extraordinario aporte a la concreción de muchos de los elementos contenidos en esta propuesta. De hecho en los últimos años se ha desarrollado desde el MINEDUC la iniciativa de Convenios de Desempeño Regionales con universidades, los que ya han mostrado ser un valioso aporte en este sentido.

SEMINARIO DESCENTRALIZACIÓN DE RED G9

PANEL 1. UNIVERSIDAD Y TERRITORIOS

Una mirada a las regiones desde la participación ciudadana: El caso Región de Los Ríos Prof. Juan Carlos Miranda Académico de la Universidad Austral de Chile.

✉ jmiranda@uach.cl  http://redg9.cl/?p=2550

RESUMEN Haciendo un balance de las cuestiones ligadas al desarrollo regional, como los procesos de descentralización y desconcentración, equivale a valorar lo sucedido en este ámbito, que se traduce a la existencia de desequilibrios no corregidos y de las demandas ciudadanas insatisfechas son una de las mayores desigualdades que enfrentamos como país, son de carácter territorial. Entre algunos factores que influyen en la materialización del proceso de regionalización, se deben a que son demasiadas las decisiones sobre aspectos importantes para el desarrollo de las regiones se toman en Santiago, epicentro del poder político y económico. También son demasiadas y distintas las oportunidades que enfrentan las personas dependiendo del lugar donde nacen y residen. De ahí que, debemos incorporar a todos los ciudadanos y ciudadanas por igual, tanto a la construcción como a los beneficios del desarrollo, independientemente del lugar donde vivan. Es decir, necesitamos cerrar las grandes diferencias de bienestar y de oportunidades entre regiones

y comunas del país. Por tanto, ya es el momento de más participación ciudadana y menor representación política. Si no lo hacemos, no alcanzaremos mayores niveles de bienestar social y calidad de vida. En este marco conceptual, lo analizado en nuestro trabajo, tiene que ver “cómo se hace un buen gobierno y alcanzar una democracia más efectiva”, no es sólo resorte sobre si más o menos Estado sino más bien, cómo se interviene en las realidades para producir ciertos cambios en términos de los esperado por los ciudadanía. En este sentido a partir de las oportunidades, potencialidades y ventajas comparativas y competitivas que presenta la Región de Los Río, es cómo estructurar acciones que conduzca a la solución tanto a las demandas sociales como a las técnicas que responden al análisis del entorno regional. De ahí, éste es el proceso de desarrollo regional más fundamental propuesto desde su fundación como región, de crear una región nueva y no, una nueva región.

Red de Universidades Públicas no Estatales – G9 • 47

Resumen de ponencias

PANEL 1. UNIVERSIDAD Y TERRITORIOS

La Universidad localizada: reflexividad para la acción en el territorio Francisco Letelier Director del Centro de Estudios Urbano Territoriales (CEUT), de la Universidad Católica del Maule.

✉ fletelier@ucm.cl  http://redg9.cl/?p=2551

RESUMEN Dado el desarrollo incipiente de las ciencias sociales en la región del Maule, la capacidad de auto reflexión y de construcción de relatos acerca las transformaciones socio-territoriales experimentadas en los últimos cuarenta años1 ha sido precaria. En este marco y dado su compromiso ético con lo regional, la Universidad Católica del Maule apostó en 2010 por la creación de la Facultad de Ciencias Sociales y Económicas y junto con ello impulsó la creación del Centro de Estudios Urbano Territoriales (CEUT)2. El trabajo de CEUT tiene dos grandes dimensiones. Por un lado, la construcción de conocimiento situado, especialmente vinculada a re-pensar la relación entre lo urbano y lo rural y entre lo local, lo regional y lo nacional. Por otro, la promoción de actoría local y regional, transfiriendo

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conocimiento útil para el debate de los temas públicos y aportando al desarrollo de capacidades en la sociedad civil y el gobierno. A través del CEUT la universidad busca hacerse cargo de la necesidad de fortalecer la dimensión territorial local y regional. Se asume el desafío de construir conocimientos situados, que contribuyan a la emergencia de actores y realidades no nombradas o «mal nombradas». Estamos convencidos de que se requieren territorios más reflexivos, que mirándose a sí mismos, descubriéndose, se relacionen con la totalidad desde ese nuevo conocimiento de sí. Parafraseando a Boaventura de Souza diríamos: la "epistemología de lo local", en contra posición con los discursos globales y totalizantes.

Entre ellas: crecimiento de la industria silvoagropecuaria, cambios demográficos, una ruralidad diversa y un crecimiento desigual de las ciudades medias.

www. ceut.cl

DOCUMENTOS EN RED / SEPTIEMBRE 2015

SEMINARIO DESCENTRALIZACIÓN DE RED G9

PANEL 1. UNIVERSIDAD Y TERRITORIOS

Conflictos y contradicciones en el actual SNIP con lo regional, una experiencia real. Las oportunidades de la descentralización Dr. Pedro Sariego Académico de la Universidad Técnica Federico Santa María. Ex SEREMI OOP Región de Valparaíso.

✉ pedro.sariego@usm.cl, psariegop@gmail.com  http://redg9.cl/?p=2552

RESUMEN El Sistema Nacional de Inversión Pública (SNIP) desarrolla la asignación de presupuesto en nuestro país considerando la madurez de la iniciativa (ciclo proyectos). La aseveración que se hace en este punto es que todos los días se viven contradicciones de inversión en las regiones: Indicadores Rígidos, Faltas, Vacíos, Intereses creados, y en todo, un poco de.... “descriterio”. Es en el territorio donde se sufren los desaciertos de un SNIP caracterizado por un claro centralismo, muchos ejemplos pueden recogerse en todas las regiones, en todas las épocas, en esta propuesta se revisan a modo de ejemplo tres situaciones en la Región de Valparaíso: →→ El absurdo de hacer el análisis de factibilidad en los funiculares de Valparaíso. Vista la ausencia de una metodología idónea para el patrimonio, más aún para el caso específico de los ascensores, “Patrimonio Industrial Vivo” de Valparaíso y del país. →→ Indicadores rígidos, por ejemplo “Camiones por Hora” para Vialidad, lo que sólo beneficia obras viales para las grandes urbes. →→ La presencia de intereses, que se desarrollan en redes que protegen formas de hacer como por ejemplo en el tema de la usurpación del agua,

intereses que actúan en los niveles centrales imponiendo criterios que se contraponen y se imponen en muchas ocasiones a los de las autoridades regionales. Por consiguiente el SNIP es un modelo que funciona perfecto para gestionar la inversión de las grandes metrópolis, comenzando por Santiago. En el territorio regional, el modelo se “traba”, y no es capaz de dar soluciones reales. Todo se extiende en el tiempo, no existe el sentido de urgencia para la burocracia central, hasta que llega la crisis total. Se debe avanzar decididamente a un sistema multicriterios para la correcta toma de decisiones en la selección de proyectos, que tengan presente las complejidades del territorio. Mejor aún si, en el marco de un proceso real de descentralización, junto con el traspaso de funciones se incluye la posibilidad de crear Sistemas Regionales de Inversión Pública, que estén en línea con el Nacional, capaces de levantar políticas públicas propias de las regiones, en base al desarrollo de metodologías y criterios asertivos, totalmente adecuados para atender las muchas singularidades de los territorios de cada región.

Red de Universidades Públicas no Estatales – G9 • 49

Resumen de ponencias

PANEL 2. INVESTIGACIÓN Y REGIONES

Redes Regionales para fomentar la investigación de excelencia a nivel nacional Dra. Jani Brouwer Directora Colegio de Programas Doctorales de la Pontificia Universidad Católica de Chile.

✉ jbrouwer@uc.cl  http://redg9.cl/?p=2553

RESUMEN Esta presentación comienza con un diagnóstico de la situación del país a nivel regional en investigación científica, donde se observa una concentración persistente en la Región Metropolitana en términos de cantidad de publicaciones y un impacto normalizado promedio a nivel mundial. Esta situación se erige como el primer desafío a abordar por las instituciones participantes. A continuación se exponen las iniciativas desarrolladas desde la Pontificia Universidad Católica de Chile con participación de universidades regionales, y también las iniciativas que la misma universidad está desarrollando en regiones. Desde proyectos individuales de investigación con pares de universidades regionales, pasando por centros de excelencia en los que existen

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DOCUMENTOS EN RED / SEPTIEMBRE 2015

esta asociatividad, e iniciativas de transferencia tecnológica de base científica desarrollados conjuntamente. Además se expone respecto a los alcances actuales y próximos de la red territorial de investigación UC. Se profundiza posteriormente respecto a las modalidades en que existe colaboración entre la universidad y universidades regionales en la formación de nuevos investigadores: co-tutorías de tesis, talleres conjuntos y acceso a equipamiento científico. Para finalizar, se identifican los principales desafíos para el desarrollo científico en la universidad, entre los que se encuentran fomentar la interdisciplinariedad y asociatividad en todos los ámbitos de la investigación científica, principalmente en el desarrollo de nuevos investigadores.

SEMINARIO DESCENTRALIZACIÓN DE RED G9

PANEL 2. INVESTIGACIÓN Y REGIONES

Descentralización del Sistema de Investigación Científica Chilena: Propuestas para el fortalecimiento de las universidades regionales Dr. Cristian Mondaca Académico del Instituto de Economía de la Universidad Austral de Chile.

✉ cristianmondaca@yahoo.es, cristianmondaca@uach.cl  http://redg9.cl/?p=2554

RESUMEN El sistema de Investigación en Ciencia y Tecnología (CyT) juega un rol importante en el desarrollo económico y social de un país, y de sus regiones. En este contexto, las universidades tienen una importante participación en la formación de capital humano avanzado, la generación de nuevo conocimiento y espacios para el pensamiento crítico. En Chile existen dos problemas estructurales que dificultan un adecuado desarrollo del sistema de CyT: un bajo nivel de financiamiento público a nivel nacional y una deficiente distribución territorial de los recursos asignados a CyT. Estas situaciones han ocasionado una deficiente distribución de recursos a nivel de áreas del conocimiento y a nivel de territorios; además

de una excesiva primacía de algunas universidades de Santiago respecto de las demás universidades, particularmente de las regionales. Algunas medidas que ayudarían a revertir estas situaciones y fortalecer la investigación realizada en regiones son: la creación de una política de CyT que asegure el financiamiento equilibrado a nivel de áreas del conocimiento y de territorios, en el largo plazo, y que trascienda al ¨utilitarismo¨ de los resultados de la investigación; una institucionalidad descentralizada de CyT que fortalezca: la autonomía de las instituciones regionales, la generación de conocimiento en los territorios, y la generación de investigación de calidad.

Red de Universidades Públicas no Estatales – G9 • 51

Resumen de ponencias

PANEL 2. INVESTIGACIÓN Y REGIONES

Participación de las regiones en el Sistema de Investigación y Desarrollo Nacional Dr. Bernabé Rivas Vicerrector de la Universidad de Concepción.

✉ brivas@udec.cl, vicerrectoria@udec.cl  http://redg9.cl/?p=2596

RESUMEN La inversión en ciencia, tecnología e innovación, en nuestro país, según la OCDE, se encuentra en el último lugar con un 0,39% de su Producto Interno Bruto (PlB), tras México y Argentina. Corea del Sur, país que ocupa el primer lugar, destina el 4,6% del PIB. Junto a la baja inversión, no obstante el incremento sostenido, en el sistema de I+D+i la distribución geográfica de los recursos es asimétrica, ya que el 56,2% de éstos se otorga a la Región Metropolitana (RM), donde vive aproximadamente el 40% de la población. La actividad de I+D+i se realiza principalmente en las universidades. Si se considera a las 25 pertenecientes al CRUCh, sólo cinco de ellas están en la RM; sin embargo, si se toma todo el sistema con sus 60 instituciones, 33 de ellas tienen casa central en la RM. Así, esta concentración contribuye a centralizar aún más la actividad científica y tecnológica. Respecto a las fuentes nacionales de financiamiento, éstas provienen esencialmente de los Ministerios de Educación y de Economía. Entre los fondos existentes el que más ha impactado en los últimos 30 años es FONDECYT, siendo el denominado Regular, el más antiguo. Entre 2010 y 2015, en dicho concurso sólo el 40% de los fondos aprobados apoyan la realización de investigación en universidades y centros ubicados fuera de la RM. Situación similar ocurre con los de Proyectos de Iniciación (43%) y los de Posdoctorado (37%). Resultados semejantes se obtienen en concursos como FONDEF, INNOVA, de Inserción, o en aque-

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DOCUMENTOS EN RED / SEPTIEMBRE 2015

llos de mayor impacto por los recursos involucrados, como FONDAP, BASAL, MILENIO, Centros de Excelencia CORFO, entre otros. Esto podría considerarse como una consecuencia de una distribución de los investigadores y la pertinencia de éstos. Sin embargo, la aprobación de recursos no necesariamente está linealmente en concordancia con la productividad científica, ya que según Scimago, el 45% de ésta se realiza en regiones fuera de la RM, destacando la del BíoBío con un 12,6%, la de Valparaíso con un 9.4% y la de los Ríos con un 4,8%. Chile no sólo requiere disponer de una política de Ciencia y Tecnología, e incrementar sostenidamente los recursos destinados a I+D+i, sino también cambiar la distribución de éstos, apoyando a regiones, especialmente a las extremas, donde, a pesar del avance de las comunicaciones, se hace más difícil en comparación con aquellas que tienen una mejor conectividad y visibilidad, de manera que se pueda realizar investigación que permita un desarrollo armónico del país. Esto pasa no sólo por la eventual descentralización en la toma de decisión, que no tendrá el impacto esperado si no existe la real convicción que el país requiere desarrollarse científica y tecnológicamente de modo integral. La forma de lograr el anhelado desarrollo, no sólo pasa por si se logra un determinado ingreso anual per cápita, sino que el verdadero desarrollo del país se logrará con un sistema nacional homogéneo de I+D+i, que contribuya al sólido crecimiento económico.

SEMINARIO DESCENTRALIZACIÓN DE RED G9

PANEL 3. APORTES A LA FORMACIÓN DE PERSONAS Y TRAYECTORIAS

Desde la vocación social de la UCN y el desarrollo de proyectos de Innovación según modelo Triple Hélice Emilio Ricci Académico de la Universidad Católica del Norte. Dir. Proyecto “Triple-Cuádruple Hélice de Innovación”. Centro de Investigación y Desarrollo de Talentos DeLTA-UCN

✉ ericci@ucn.cl  http://redg9.cl/?p=2556

RESUMEN La ponencia desarrolla los elementos distintivos de la “vocación social” de la Universidad Católica del Norte (UCN), respondiendo al desarrollo de la comunidad y mejoramiento de la calidad de vida. Esto, con el objetivo de llevar adelante propuestas de desarrollo humano, a fin de acceder a áreas claves de la sociedad con el propósito de impulsar cambios. Se propone el concepto de innovación, el cual –erradamente– ha sido asociado al desarrollo de la tecnología y ligado al paradigma cultural de la sociedad industrial del siglo pasado: “el de la eficiencia productiva basada en el ahorro de tiempo y de esfuerzo”; dejando de lado la participación o aspecto social. Se hace referencia a la “sociedad del conocimiento”, teorizada desde los años 90 y que apunta a la creciente capacidad tecnológica, que ha replanteado la estructura de las relaciones sociales, económicas, culturales y políticas. En dicha “sociedad del conocimiento”, se identifican aspectos

que van más allá de la sociedad de la información y que se enfocan en las transformaciones sociales, culturales y económicas en apoyo al desarrollo sustentable. Por lo anterior, se identifica la “innovación social” como proceso de creación, compromiso y difusión de nuevas prácticas sociales en diversas áreas de la sociedad, y se ilustra su aplicación con variados proyectos vinculados al desarrollo e innovación en la Región de Antofagasta, en los que participan diversas comunidades y personas. En este contexto, destaca el modelo de la Triple Hélice, impulsado por Etzkowitz (1993) y Etzkowitz y Leydesdorff (1995), el cual se convierte en una herramienta estratégica para los procesos de transformaciones, pero sobre todo, de colaboraciones. En resumen, la innovación no es sólo la aplicación “lineal” de resultados de investigación y desarrollo a alto nivel, sino que también de “capacidades emprendedoras”.

Red de Universidades Públicas no Estatales – G9 • 53

Resumen de ponencias

PANEL 3. APORTES A LA FORMACIÓN DE PERSONAS Y TRAYECTORIAS

Apoyo al emprendimiento y la innovación para el desarrollo local: Estudiantes como recurso clave (caso FACEA UCSC) Jorge Espinoza Director del Departamento de Administración de la FACEA, Universidad Católica de la Santísima Concepción.

✉ jespinoza@ucsc.cl  http://redg9.cl/?p=2562

RESUMEN La importancia que tiene hoy la innovación y el emprendimiento para el desarrollo de una localidad o territorio; siendo, en gran medida, misteriosas las fórmulas para gatillar más innovación y emprendimiento. A pesar de ello, se debe señalar que existe un importante y creciente número de antecedentes teóricos, empíricos y contextuales; que hay que tener en cuenta para promover la innovación y el emprendimiento como factores de desarrollo. Concretamente, en la región del Biobío existen centros relevantes que generan conocimiento clave para innovar, como también un importante y creciente porcentaje de población adulta emprendedora; además de la coherencia y fortalecimiento, en los últimos años, de una política y programas públicos con marcado énfasis en promover la innovación y el emprendimiento. Todo ello, sin embargo, no ha sido suficiente para consolidar un ecosistema regional (para innovar y emprender) que esté favoreciendo en gran medida un mayor desarrollo en el territorio, a pesar de la existencia de casos de éxito liderados por

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DOCUMENTOS EN RED / SEPTIEMBRE 2015

actores privados, públicos o universitarios que pueden dar señales de qué y cómo hacerlo. Dentro de estos casos, la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad Católica de la Santísima Concepción, por medio de sus estudiantes de pre-grado; y en asociación con un Municipio de la zona, ha aplicado asignaturas piloto cuyo tema central es que los estudiantes brinden apoyo a emprendedores y pequeños empresarios locales. Los resultados de esta experiencia piloto, permiten observar beneficios concretos que reciben los actores del sistema de innovación regional (o local) como consecuencia de la ejecución de las actividades de soporte de los estudiantes. Pero, más allá de los beneficios concretos que se generan, la casuística demuestra que existe una gran voluntad y motivación por parte de estudiantes, emprendedores, pequeños empresarios y otros actores del territorio, para trabajar de forma colaborativa con el objetivo de mejorar la innovación, la gestión empresarial y los aprendizajes asociados a estos temas.

SEMINARIO DESCENTRALIZACIÓN DE RED G9

PANEL 3. APORTES A LA FORMACIÓN DE PERSONAS Y TRAYECTORIAS

Formación de capacidades en gobiernos locales: Modelo de Articulación y Vinculación Dr. David Figueroa Vicerrector de Extensión y Relaciones Institucionales. Director Ejecutivo del Convenio de Desempeño Regional de la Universidad Católica de Temuco.

✉ dfiguero@uctemuco.cl  http://redg9.cl/?p=2560

RESUMEN La Universidad Católica de Temuco, fiel a su misión de servir a la sociedad de La Araucanía y la macro región sur del país, asume el desafío de enfrentar las fragilidades y desarrollar las fortalezas de los territorios mediante la implementación del Convenio de Desempeño Regional: “Modelo de Articulación y Vinculación de carácter Sistémico, Territorial–Asociativo para la Formación de Capacidades Locales en La Araucanía”. Esta región multicultural, con más de un 30% de población mapuche, cuenta con bajos índices de desarrollo humano, razón por la cual la implementación de este modelo contribuirá al fortalecimiento de capacidades a través del quehacer universitario, mediante una articulación y vinculación en los territorios. Se define como sistémico–territorial, comprometiendo la acción de la universidad como conjunto y en función de las necesidades y oportunidades de los territorios. Y asociativo–partici-

pativo, ya que sus acciones son desarrolladas en alianza con instituciones, organizaciones sociales y actores locales. Su implementación ha implicado convenios con cinco gobiernos locales: Cholchol, Curarrehue, Galvarino, Renaico y Saavedra, además de la creación de dos nuevas unidades dentro de la Universidad: el Centro de Fortalecimiento Integral de Capacidades Locales CFFIC y el Observatorio Regional. Este Convenio de Desempeño Regional cuenta con diversos directorios, los que articulan el quehacer de la universidad en función de las necesidades levantadas desde los territorios. Así, la UC Temuco pone a su disposición todas las capacidades con las que cuenta, implementando un sistema de Aprendizaje Permanente orientado al desarrollo de capacidades locales y dando un sello regional a su currículo formativo.

Red de Universidades Públicas no Estatales – G9 • 55

Aportes de Red G9 al desarrollo de las regiones

Universidades

comprometidas con Chile y su desarrollo, que generan bienes públicos en el ámbito de la educación superior, propician la investigación, la creación de herramientas y acciones de colaboración, y se vinculan con la sociedad en temas de interés nacional Imágenes del desarrollo del Seminario Descentralización organizado por Red G9 el día 24 de abril de 2015

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DOCUMENTOS EN RED / SEPTIEMBRE 2015

COMISIÓN DE DESCENTRALIZACIÓN DE RED G9

1 y 2. Inauguración del Seminario Descentralización G9, a cargo del Rector Lavanchy. 3. Rectores de Red G9 y autoridades presentes en el seminario. 4. Rector Sergio Lavanchy, de la Universidad de Concepción; rector Aliro Bóquez, de la Universidad Católica de Temuco; y prorrector Arturo Hernández, de la Universidad Católica de Temuco. 5. Panel "Aportes a la formación de personas y trayectorias". 6. Panel "Universidad y territorios". 7. Charlista invitado, Dr. Heinrich von Baer. 8. Rector Aliro Bóquez durante la clausura del seminario.

Red de Universidades Públicas no Estatales – G9 • 57

COMISIÓN DE DESCENTRALIZACIÓN RED G9

PRESIDE

Universidad Católica de Temuco, UCT ARTURO HERNÁNDEZ S. Prorrector artufilu@uct.cl, prorrectoria@uct.cl BORIS ISLA M. Director General de Gestión Institucional bisla@uct.cl

MIEMBROS

Pontificia Universidad Católica de Chile

Universidad de Concepción

SHIRLEY BOOTH V.

Secretario General

Subdirectora de Proyectos y Estudios DDA-VRA

secretariogeneral@udec.cl

RODOLFO WALTER

sbooth@uc.cl

Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

Universidad Técnica Federico Santa María PEDRO SARIEGO P.

JUAN TORREJÓN C.

Director Ejecutivo del Programa de

Director de Relaciones Institucionales

Profesores Embajadores

juan.torrejon@ucv.cl

pedro.sariego@usm.cl

Universidad Austral de Chile

Universidad Católica del Maule

JULIO CARVAJAL R.

CLAUDIA CONCHA S.

Director de Relaciones Nacionales y Regionales

Vicerrectora Académica

jcarvaja@uach.cl

mconcha@ucm.cl

Universidad Católica del Norte

FRANCISCO LETELIER T. Director del Centro de Estudios Urbano

CECILIA HERNÁNDEZ V.

Territoriales (CEUT).

Vicerrectora de Investigación y

fletelier@ucm.cl

Desarrollo Tecnológico mhernan@ucn.cl MARCELO LUFIN V.

Universidad Católica de la Santísima Concepción

Académico de la Facultad de

GONZALO BORDAGARAY B.

Economía y Administración

Director Centro de Estudios y

mlufin@ucn.cl

Desarrollo Asia-Pacífico gbordagaray@ucsc.cl

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DOCUMENTOS EN RED / SEPTIEMBRE 2015

Nuestro país presenta una muy particular distribución geográfica, la que contrasta fuertemente con la concentración en otros ámbitos, como por ejemplo el económico. El Estado debe velar por el desarrollo armónico del país en su totalidad. El poseer un territorio de gran extensión y diversidad representa para todos un desafío mayor, el que se debe traducir en generar las políticas que propicien el crecimiento de las regiones que lo integran. Cada una, por sus propias especificidades, presenta problemáticas también particulares, por lo que garantizar en ellas el surgimiento y formación de capital humano avanzado se vuelve una tarea ineludible para el Estado, los gobiernos regionales y las organizaciones de Educación Superior. En este contexto, Red G9 aporta de manera significativa al desarrollo regional, generando estrechos vínculos con las comunidades locales, de manera de dar respuesta a las necesidades propias de cada zona.

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