PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE
UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALPARAÍSO
UNIVERSIDAD TÉCNICA FEDERICO SANTA MARÍA
UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL NORTE
UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TEMUCO
UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL MAULE
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE LA SANTÍSIMA CONCEPCIÓN
NUESTRA RED La Red G9 es una corporación de derecho privado sin fines de delucro, lucro que agrupa a los planteles públicos no estatales del Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas. Nuestras instituciones tienen tradición e historia, un demostrado servicio público, son referentes nacionales e internacionales en varias variasmaterias, materias,son sondiversas, diversas y proponen agenda para el desarrollo regional.
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE
UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN
Institución fundada en 1888, hoy líder en el país y en América Latina. Cuenta con cinco campus, en los que se distribuyen sus 18 facultades. Su planta académica destaca con un 90% de docentes con posgrado o especialidad médica. En investigación, realiza un cuarto de todas las publicaciones académicas de Chile.
Desde su creación, en 1919, ha sido la principal universidad regional. Su carácter complejo se expresa en sus 91 carreras y 20 19 facultades, sus altos índices de investigación y de vínculos con la sociedad. Además, tiene convenios vigentes con instituciones de todos los continentes, continentes y una relevante actividad de posgrado.
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALPARAÍSO
UNIVERSIDAD TÉCNICA FEDERICO SANTA MARÍA
Con más de cien programas de pregrado, posgrado y postítulo, además de un cuerpo académico de alto nivel dedicado a la docencia, investigación, asistencia técnica y vinculación con el medio, se ha destacado por ser una de las instituciones de mayor tradición y prestigio en el país, desde su fundación en 1928.
Es un plantel líder en Ingeniería, Ciencia y Tecnología, Tecnología gracias a sus altos estándares de calidad en docencia, investigación y extensión. Desde su fundación, en 1931, se ha caracterizado por ser una institución solidaria, vinculada con la comunidad, que busca desarrollar la responsabilidad social y el emprendimiento.
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE LA SANTÍSIMA CONCEPCIÓN
UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE
UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL NORTE
UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL MAULE
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TEMUCO
Se Secrea creaen en1954, 1954 y hoy destaca como una universidad compleja, por su énfasis en la investigación de alto nivel y el posgrado, su actividad cultural y la estrecha vinculación con el entorno regional, nacional e internacional. Cuenta con campus en Región de los Ríos, de Los Lagos, y de Aysén.
Es la principal universidad del norte de Chile. Desde sus orígenes, en 1956, trabaja para aportar al desarrollo regional de esta demacrozona, esta macro zona, alcanzando un impacto nacional. Realiza investigación de avanzada en diversas áreas del conocimiento, como Astronomía, Ciencias del Mar y Acuicultura, Geología y Minería.
Desde su creación en 1991, es líder en formación de profesionales, desarrollo científico y vinculación con el medio en la Región del Maule. Sus áreas de desarrollo académico son Medicina y Ciencias de la Salud, Pedagogía, Ciencias Agrarias y Forestales, Ingeniería, Ciencias Básicas, Sociales y Económicas, y Teología y Filosofía.
La institución tiene una gran vocación de inclusión, que expresa desde su creación en 1991, siendo hoy líder a nivel nacional en el Programa PACE y en la integración de comunidades mapuches. Desarrolla su quehacer en la Región de la Araucanía, Araucanía y,y dado su trabajo en investigación, logró acreditar dicha área en la CNA.
Desde su fundación, en 1991, tiene una activa presencia en la Región del Biobío, donde forma profesionales, investigadores, y técnicos con sólidos valores éticos. Genera y difunde conocimiento en materias como biodiversidad y ambientes sustentables educación, innovación, análisis marítimo portuario y estudios de Asia Pacífico.
INDICADORES INDICADORES Años de acreditación según la CNA en 2017
7
7
6
6
6
6
5
4
4
Matricula Matrícula totaltotal año 2017
31.882
27.663
15.960
19.166
15.341
11.603
8.046
11.482
14.609
TotalTotal de académicos de académicos contratados contratados año 2016 2017
3.483 3.373
1.739 1.778
1.432 1.375
1.340 1.341
1.386 1.478
1.016 997
850 851
796 789
1.357 1.196
Estudiantes matriculados Número publicaciones beneficiados con WOS gratuidad (2000-2015) 2017
15.301 4.097
10.624 8.600
2.598 6.270
3.033 6.877
3.962 6.619
2.039 3.490
4.491 321
6.517 554
8.027 515
Número Número Publicaciones publicaciones SciELO WOS ISI (2000-2015)
15.301 2.771
8.600 1.328
2.598 481
3.033 62
3.962 932
2.039 427
321 97
554 210
137 515
Número Publicaciones publicaciones SCOPUS (2010-2014)
10.610
4.684
1.755
2.275
2.145
1.336
334
433
328
MISIÓN Generar bienes públicos en el ámbito de la educación superior, propiciando la creación de un conjunto de mecanismos y acciones de colaboración destinados al mejoramiento de la formación profesional de pregrado, de los programas de posgrado, de la investigación, como asimismo a la profundización de los procesos de internacionalización de las instituciones que representa, al aseguramiento de la calidad de la actividad universitaria del país y a vincularse con la sociedad en una serie de temas de interés nacional.
VISIÓN Constituirnos en un referente nacional en la generación de bienes públicos que contribuyan al progreso social, cultural y económico del país.
OBJETIVOS • Intercambiar experiencias exitosas en los distintos ámbitos del quehacer universitario. • Favorecer la creación de capital humano avanzado y la investigación en temas prioritarios para el desarrollo económico y social del país y un desarrollo integral del ser humano.
NUESTROS EJES
COLABORACIÓN INTERINSTITUCIONAL
Los desafíos que tenemos hoy incluyen una mayor apertura e internacionalización. El desarrollo de la universidad y de la investigación en un mundo globalizado pasa necesariamente por la vinculación internacional; donde, por una parte, se debe apoyar la estadía de nuestros estudiantes en centros internacionales y, por otra, promover la atracción de extranjeros a los programas impartidos en nuestro país. Del mismo modo, es necesaria una conexión más fluida con el sector productivo, que permita un estímulo a la transferencia tecnológica y creación de valor. Adicionalmente, se debe poner especial énfasis en potenciar la investigación a través del apoyo a grupos de expertos de diferentes organizaciones, sean estas universitarias o de otra índole; propiciando el trabajo colaborativo interinstitucional en las grandes temáticas de la sociedad. El desarrollo territorial armónico del país requiere del aporte de sus universidades, como soporte técnico y de reflexión frente a las problemáticas que viven las regiones. Actualmente, las universidades públicas no estatales y las estatales que integran el CRUCh mantienen una estrecha cooperación, que se expresa, entre otros lazos, en más de 250 proyectos de ejecución conjunta en diversos ámbitos, como investigación, transferencia tecnológica y redes de colaboración en distintas materias.
• Fortalecer la internacionalización, creando lazos con instituciones extranjeras para el intercambio y perfeccionamiento de estudiantes y académicos. • Constituirse en un referente nacional e internacional en políticas públicas para la educación superior. • Compartir buenas prácticas en temas de gestión institucional enmarcadas en los ámbitos de la responsabilidad social.
Nuestras instituciones están comprometidas con Chile y su desarrollo, generan bienes públicos en el ámbito de la educación superior, propician la investigación, la creación de herramientas y acciones de colaboración, y se vinculan con la sociedad en temáticas de interés nacional.
La coexistencia y cooperación de instituciones de rol público de diferente origen, naturaleza jurídica o propiedad es un punto central en el desarrollo de la educación superior. Chile, como pocos países en el mundo, ha construido históricamente una cultura de gran colaboración entre lo estatal y lo no estatal en su sistema mixto de educación terciaria.
25
Universidades del CRUCh en alianza
16
Anillos de investigación PIA
253
Proyectos en conjunto vigentes
9
Núcleos Milenios en desarrollo
126
Proyectos FONDECYT en asociación
5
Doctorados en consorcio
17 3
Redes de colaboración
Hub de Transferencia Tecnológica
COMPROMISO PÚBLICO El compromiso público de cada uno de estos planteles se expresa en múltiples ámbitos, ya sea desde iniciativas propias, en colaboración, o adhiriendo a las políticas públicas, con lo que benefician ampliamente a la sociedad. El G9 aporta a la diversidad del sistema de educación superior, enriqueciendo la amplitud de miradas y ámbitos de desarrollo que el país debe potenciar para enfrentar los desafíos futuros.
CALIDAD
INVESTIGACIÓN
INCLUSIÓN
Cuentan con la más alta certificación institucional que otorga la Comisión Nacional de Acreditación (CNA), promediando 5,7 años. Todas las instituciones de la Red tienen acreditadas las áreas obligatorias y de Vinculación con el Medio, y 7 planteles la de Investigación. Asimismo, lideran a nivel nacional en prestigiosos rankings de impacto internacional.
Su contribución representa más de la mitad de los proyectos FONDECYT y FONDEF, y de las publicaciones indexadas, las que abarcan amplias temáticas de interés público y registran una positiva evolución, tanto en cantidad de artículos como en el impacto de ellos, siendo los más citados. Además, tienen un claro liderazgo en el registro de patentes y licenciamientos.
Estos planteles aportan en la movilidad social y la integración de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales, migrantes, pueblos originarios y de contextos vulnerables, donde por la adhesión a la gratuidad universitaria beneficiaron a casi 57 mil alumnos y, como pioneros en el Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo (PACE), acogieron al 48% de los estudiantes que ingresaron por esta vía a la educación superior en 2017.
DESARROLLO REGIONAL Ocho de las universidades del G9 nacieron en regiones, tienen su casa central en ellas, y el acento de su quehacer está definido por los intereses de dichos territorios, donde se hacen cargo de una diversidad de problemáticas muy amplias, contribuyendo a la cohesión social y a la descentralización de las oportunidades de desarrollo.
COMUNIDAD G9 Las universidades del G9 concentran una diversidad de programas de estudio, tanto en pregrado como en posgrado, y representan el 44% de la matrícula del CRUCh. En tanto, sus docentes e investigadores tienen formación de posgrado y trabajan mayoritariamente en una única institución y en jornada completa.
NÚMERO DE PUBLICACIONES WOS UNIVERSIDADES CRUCH PERIODO 2000-2015 5.000
4.000
596
Puntos promedio en PSU estudiantes matriculados en universidades G9 (2017)
3.000
2.000
1.000
50% 50%
Magíster
19.387
Magíster 44%
43% 56%
57%
Pregrado
Especialidad 44% 56%
34% Título
49% 51%
32% 68%
Total académicos CRUCh 2017
155.752 194.841
13.376 16.687
76%
2.033
Cupos PACE dispuso la red G9 (2017)
9
Toda la Red tiene acreditada las áreas obligatorias
Universidades Estatales
Total matriculados CRUCh 2017
Estudiantes matriculados en universidades G9 que provienen de colegios municipales o subvencionados (2017)
48%
Estudiantes del Programa PACE que se matricularon en universidades G9 (2017)
57mil 65%
Puntajes Nacionales que eligieron al G9 (2017)
49%
Estudiantes beneficiados con gratuidad en universidades G9 (2017)
Doctores del país que se forman en planteles G9 (2016)
625
51%
Adjudicación de fondos concursables CONICYT 2012-2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
Universidades Estatales
RANKINGS INTERNACIONALES Pontificia Universidad Católica de Chile
LA
M
LA
M
LA
M
LA
M
M
1
137
3
501-600
2
482
12
559
401-500
Universidad de Concepción
15
651-700
13
801-1.000
4
572
27
834
701-800
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
26
701-750
=20
801-1.000
14
657
68
1.566
Universidad Técnica Federico Santa María
43
801-1.000
22
501-600
3
574
38
1.072
Universidad Austral de Chile
44
801-1.000
23
801-1.000
15
612
57
1.396
Universidad Católica del Norte
112
41-45 801-1.000
19
651
106
2.025
26
677
201-250
Universidad Católica de la Santísima Concepción 201-250
Universidad Católica del Maule
Universidad Católica de Temuco
Académicos extranjeros en la red G9 (2017)
2005
2004
2003
2002
Universidades G9
INSTITUCIÓN
66%
Postítulo
Universidades G9
5,7
Años promedio de acreditación tienen las universidades G9 (CNA, 2017)
Shanghai Jiao Tong University Ranking 2017
52% 48%
Estudiantes de pregrado y posgrado se titularon de universidades G9 (2016)
Webometrics 2018
Doctorado
Scimago Institutions Rankings 2017
Doctorado
Times Higher Education 2017-2018
FORMACIÓN DE ACADÉMICOS 2017
The QS World University Rankings 2018
MATRÍCULA POR NIVELES 2017
2001
2000
0
251-300
71+
201
2.962
239
3.206
279
3.550
LA=Latino M=Mundo
233
Patentes G9 solicitadas en Chile 2012-2016
106
Patentes G9 concedidas en Chile 2012-2016
257
Patentes G9 solicitadas internacionales 2012-2016
70
Patentes G9 concedidas internacionales 2012-2016
Alameda 292, of. 51. Santiago, Chile Universidad Catรณlica +56 2 2222 6864 comunicacionesg9@redg9.cl RedG9 UniversidadesG9
redg9.cl Los datos y grรกficos de este documento fueron elaborados por G9, y se sustentan en informaciรณn de las universidades de la Red y la publicada por el SIES, CONICYT, CNA, SUA, Divesup, entre otras fuentes.