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O desejo e a vontade de superar os desafios presentes no processo ensino-aprendizagem de formação de leitores têm guiado os trabalhos desenvolvidos na área de Linguagens do Colégio Sagrado Coração de Maria – BH. A busca por novas estratégias para que possamos formar cidadãos capazes de

“interagir criticamente com diferentes conhecimentos e fontes de informação” 3 vem apresentando resultados significativos

da Educação Infantil ao Ens. Médio. São diversas práticas desenvolvidas pelos educadores com o objetivo de levar o aluno a experienciar a leitura de maneira lúdica e sedutora, sem

perder de vista a articulação com os conhecimentos adquiridos nas séries anteriores. Essa conexão permite ao aluno sistematizar

os saberes e adquirir novas formas de interação com o mundo. Podemos destacar algumas dessas iniciativas que foram incorporadas à rotina pedagógica do Sagrado nos últimos anos

e, consequentemente, apresentando bons frutos na relação dos alunos com as atividades no que diz respeito à participação,

autonomia, criatividade, disciplina, interação com os colegas e com a comunidade escolar como um todo.

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Nessas práticas, os educandos participam de visitas à biblioteca, ciranda de leitura, a hora do conto, conversa com o autor, leituras dramatizadas, desfiles literários,

saraus literários, intervalos culturais, dentre outros. Tudo isso somado à prática diária dos professores em sala de aula que busca relacionar essas vivências com as produções

de discursos, sejam eles orais ou escritos.

No início de 2020, no momento em que nos preparávamos para retomar e colocar em prática alguns dos projetos acima mencionados, fomos todos surpreendidos com uma pandemia causada pelo novo coronavírus (Covid-19) que não só assustou a população mundial (devido ao número de

vidas perdidas) como também levou as pessoas a repensarem suas posturas, atitudes e formas de se relacionarem.

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No primeiro momento, ficamos todos perdidos,

sem saber o rumo ou qual direção pegar. A ocasião exigiu de toda a sociedade ressignificar o seu

dia a dia e reinventar formas para continuar a ter esperança nas pessoas, na solidariedade, no afeto e na compaixão. Para nós, da Rede Sagrado, não foi diferente. Tivemos que adaptar nossas práticas educativas, a forma de dar aula, de preparar atividades, de nos relacionar e, principalmente, de acessar nossos alunos. Não podíamos ficar parados, tínhamos que agir. Foi

justamente nessa hora que o slogan da Rede “Repensar o mundo é o que nos faz evoluir” se transformou em ação e passou a habitar entre nós de forma concreta.

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Provocados por esse princípio, que é uma marca dos Colégios Sagrado Coração de Maria, incorporamos outro: “isolados sim, mas distantes nunca.” Pensando no significado dessas palavras, a equipe

de professores, com as coordenações, se esforçou

para promover novos formatos e abordagens capazes de serem adaptados dentro dos limites

que tínhamos. Estávamos, todos, motivados por um único objetivo: encurtar as distâncias que

havia entre o colégio, os estudantes e as famílias para que pudéssemos estabelecer uma rede de contatos capaz de garantir a sobrevivência mental

e emocional dos nossos alunos.

Uma das ações possível nessa conexão foi o

circuito artístico-literário-poético apresentado na Feira Literária, 9º Encontro Marcado: mesmo distantes, sempre conectados, realizada no

formato on-line, durante os dias 23 a 29 de abril, numa plataforma variada e muito sofisticada. A Educação Infantil se dedicou à contação de histórias, parlendas, poesias e trava-línguas. O Ensino Fundamental I percorreu o “circuito

literário” com várias linguagens estéticas para homenagear um dos maiores compositores da música brasileira: Chico Buarque de Holanda. Já o

Ensino Fundamental II, como num sonho mágico,

viajou pela “Nuvem Literária” com um toque de poesia que movimentou os corações e as casas dos alunos.

Ao Ensino Médio coube duas ações,

o projeto “Literatura Zone”, que consistiu na leitura e divulgação de textos poéticos para a comunidade, e

o “Intervalo Cultural” – talvez o maior

desafio enfrentado pelos alunos depois

do isolamento social.

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O Intervalo Cultural é um projeto que já acontece, há quatro anos, no Colégio Sagrado Coração de Maria – BH. Trata-se de um momento dedicado à arte, à cultura, em que os alunos apresentam, uma vez por etapa, durante o intervalo, suas habilidades artísticas. Todas as edições sempre aconteceram

de forma presencial. Nunca tinha passado pelas nossas cabeças que pudéssemos, um dia, fazer um evento dessa natureza,

on-line. Mas eis que chegou a hora.

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Assumindo o compromisso que tínhamos nas mãos, reunimos os alunos e decidimos fazer o

Intervalo Cultural on-line,

no dia 29 de abril de 2020, para fecharmos as atividades da Feira Literária. Era a primeira vez que estávamos diante

do desafio de nos conectar com toda a comunidade escolar

estando distantes uns dos outros. Não sabíamos como fazer,

mas sabíamos o que fazer. O primeiro passo foi convidar os

estudantes a participar do evento. O segundo, decidir o que cada um iria fazer e delegar responsabilidades. Terceiro, os

ensaios e, por fim, as apresentações.

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Naquela manhã ensolarada de quarta-feira, os estudantes do Ensino Médio do Colégio Sagrado Coração de Maria – BH,

mesmo em meio ao isolamento social, puderam cantar, tocar, declamar poesias e levar uma mensagem de amor e esperança para quem estava em casa por causa da pandemia do novo coronavírus. A arte e a cultura, em camadas sonoras, romperam os limites dos quartos, das salas e das varandas e invadiram sistemas operacionais, muitas vezes difíceis de serem conectados,

com leves toques de poesia. Mas a coragem e a capacidade de mudança dos alunos permitiram que eles transformassem aquela manhã de abril num instante de beleza que ficará para sempre

em nossas vidas.

Um dia, num futuro distante, quando alguém perguntar aos alunos do Colégio Sagrado Coração de Maria – BH o que estavam fazendo naquele outono de 2020, eles, com certeza, poderão suspirar fundo - com os olhos fixos no horizonte - e dizer: “Eu estava no Sagrado”.

REFERÊNCIAS

BRASIL. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Educação é a Base. Brasília, MEC/CONSED/ UNDIME, 2017. Disponível em:

CSCMBSB BLENDED LEARNING: UMA MANEIRA EFICIENTE DE PROPAGAR CONHECIMENTO

Maqcilene Gomes da Silva

Licenciada em Matemática. Mestranda, pela MUST University, no curso Master of Science Program an Emergent Technologies in Education. Coordenadora de área e professora de Matemática no Colégio Sagrado Coração de Maria - Brasília.