Ciências

Atividade 1: o estudante apresentará as definições do que é fóssil: como é formado, que informação carrega e sua importância para a ciência. Nesse mesmo trabalho, ele fará um paralelo com o lixo produzido no dia a dia: é possível considerá-lo como um registro da presença da humanidade no planeta? Se a sociedade humana desaparecesse repentinamente e outra civilização encontrasse o lixo como evidência da existência humana, o que poderia descobrir? Recomenda-se ao professor que leia o trabalho publicado na revista Arqueologia Pública (UNICAMP, 2016) para o desenvolvimento desta atividade. Outro material interessante é o livro A Civilização do Lixo (WALDMAN, M. 2016).

Atividade 2: utilizando o laboratório da escola ou a sala de aula, o professor montará um recipiente contendo terra, plantas e minhocas em que serão depositados representantes dos tipos de lixo (orgânico, papel, plástico, metal e vidro). O material será acompanhado ao longo do semestre, e anotações relativas a sua condição, modificações e características serão feitas em intervalos periódicos (semanal ou quinzenal) pelos alunos, para que, ao fim do semestre, os resultados sejam apresentados, além de servir de embasamento empírico para a atividade interdisciplinar final.

Em Ciências Humanas o relatório ou apresentação é realizado pelo aluno ou grupo de alunos.

Atividade 1: o estudante conduzirá uma pesquisa comparando o consumo de produtos distintos (alimentos, brinquedos etc.) entre pessoas de diferentes nacionalidades, mas que estejam inseridas em uma mesma “classe social”. Dessa maneira, o professor poderá guiá-lo a debater sobre como posições sociais, nacionalidades e traços étnico-culturais influenciam na produção de lixo e na cadeia de consumo global.

No site da revista Superinteressante há um material sobre o consumo alimentar de famílias ao redor do mundo que é muito elucidativo e estimula uma discussão significativa sobre alimentação e geração de resíduos, enriquecendo o debate relacionado a hábitos de consumo, alimentação e cultura.

Existem Artigos E Reportagens Na Plataforma Recicla

Atividade 2: o professor mediará uma atividade em sala de aula debatendo a sociedade do consumo com os alunos. A intenção é provocá-los em relação ao consumismo de bens por status e não por necessidade, algo recorrente na sociedade moderna.

Existem vários artigos e reportagens na plataforma Recicla Sampa sobre consumo, geração de lixo e mudanças de hábito que podem lidos pelos estudantes, além de vídeos que discutem o comportamento de consumo e como fazer o descarte adequado dos resíduos. Um jogo interativo disponível na plataforma chamado “Lixo no mundo dobrará até 2025” permite que os alunos possam verificar a produção de lixo de vários países de 2012 (dados reais) até 2025 (baseado em estimativas anuais da produção de lixo). Após a imersão no tema para preparar os alunos para a atividade, o professor exibirá em sala de aula o documentário Ilha das Flores. Em seguida, o estudante deverá preparar uma análise do filme relacionando elementos da sociedade do consumo com a quantidade de lixo produzido pela sociedade moderna e propor ações que colaborem com uma mudança postural em relação ao consumismo e desperdício existentes na sociedade.

As atividades configuram os exercícios elaborados especificamente para cada uma das quatro frentes. Todas dispõem de variados graus de interdisciplinaridade, que podem ser adotados por mais de uma disciplina como exercícios complementares de avaliação.

Em língua portuguesa, por exemplo, é possível adotar as quatro atividades no planejamento de aula. Desse modo, ela teria ao menos dois focos avaliativos: um referente à produção textual dos materiais de cada uma das frentes de trabalho e outro, às temáticas próprias das habilidades a serem desenvolvidas na disciplina de língua portuguesa.

Exerc Cios Complementares

As tarefas podem ser subdivididas em módulos, que serão trabalhados e avaliados em diferentes estágios, de acordo com o planejamento do professor. Os exercícios apresentados devem ser aplicados com os já disponíveis na apostila do professor e/ou em seu planejamento de aula.

MATERIAL DE APOIO COMPLEMENTAR

Links para os dados dos exercícios de matemática:

JOGO INTERATIVO DISPONÍVEL NA PLATAFORMA RECICLA SAMPA CHAMADO “LIXO NO MUNDO DOBRARÁ ATÉ 2025”.

PESQUISA NACIONAL DE SANEAMENTO BÁSICO

Quantidade diária de lixo coletado, por unidade de destinação.

NO RECICLA SAMPA VOCÊ ENCONTRA NOTÍCIAS

SOBRE SUSTENTABILIDADE, RECICLAGEM, EXPERIÊNCIAS NACIONAIS E INTERNACIONAIS QUE TÊM POR OBJETIVO A REDUÇÃO DOS RESÍDUOS. ESSE MATERIAL PODE, A CRITÉRIO DO PROFESSOR, SUBSIDIAR OS TRABALHOS PROPOSTOS.

MATERIAL DE APOIO COMPLEMENTAR DISPONÍVEL NO RECICLA SAMPA

ACEITA UMA XÍCARA DE CAFÉ COMESTÍVEL?

CIDADE DO MÉXICO PROÍBE USO DE SACOLAS PLÁSTICAS

JOVEM HOLANDÊS CRIA

SISTEMA QUE PODE LIMPAR METADE DO OCEANO PACÍFICO

CIDADE JAPONESA SEPARA OS RESÍDUOS EM 45 CATEGORIAS

CONTRA O PLÁSTICO, INGLESES PEDEM QUE LEITEIROS USEM GARRAFAS DE VIDRO

POR QUE MINHA IDA AO SUPERMERCADO AFETA O MEIO AMBIENTE?

EMBALAGENS BIODEGRADÁVEIS SÃO REALMENTE SUSTENTÁVEIS?

VÍDEO MOSTRA GARRAFA DE PLÁSTICO SE DECOMPONDO EM TEMPO REAL

CONTRA GARRAFA PLÁSTICA, ISLÂNDIA

INCENTIVA BEBER

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