Relatório de atividades RCBF 2015

Identificação da Instituição Nome da Organização da Sociedade Civil: Rede Cultural Beija-Flor Endereço da Unidade Sede: Estrada Pedreira Alvarenga 2343/9 Bairro: Eldorado Cidade: Diadema Estado: São Paulo CEP: 09971-340 Telefone: (011) 4049-4440 FAX: 4047-2231 HOME PAGE: Banco de imagens: www.flickr.com/photos/beija-flor SITE: www.carfweb.net FACEBOOK: www.facebook.com/rcbeijaflor

REGISTROS EM CONSELHOS:  Número de inscrição no CMAS: 65  Número de registro no CMDCA: 54

REGISTROS EM OUTROS ORGÃOS PÚBLICOS  Entidade Beneficente de Assistência Social – Cadastro na Secretaria Estadual Desenvolvimento social – SEDS/PS: 8062/2015  Cadastro Estadual de Entidade – CEE

e

PRINCIPAIS CERTIFICAÇÕES PREMIAÇÕES DA INSTITUIÇÃO:  Título de Utilidade Pública Municipal - Lei Municipal Nº 3296 - 04/01/2013 (Projeto de Lei Nº075/12);  Utilidade Pública Estadual;  Fellow da Ashoka - Empreendedor Social Mundial (concedido a Gregory J. Smith);  Prêmio Cultura e Saúde 2010 - Concedido pelos Ministérios da Cultura e Saúde e Secretaria de Cidadania Cultural;  World of Children Award 2014 (Prêmio Mundo das Crianças) – Prêmio Humanitário pela defesa dos direitos da criança que homenageia empreendedores sociais concedido a Gregory J. Smith;  Prêmio Tecnologia Social 2015 - Fundação Banco do Brasil.

Missão Promover um ambiente seguro e sociável através de programas de cunho preventivo direcionados para crianças e adolescentes, moradores em área de risco social, aplicando as áreas da educação, expressão artística, esporte, lazer e entretenimento, diversidade racial e cultural, consciência ecológica e formação pré-profissional. Elevar sua auto-estima, visando a promoção da autoconfiança, da qualidade de caráter e do senso de cidadania, trazendo um potencial de fomento a lideranças comunitárias juvenis.

Visão Promover através dos seus núcleos de atendimento e ações, o desenvolvimento de crianças e adolescentes e suas famílias, moradores em área de risco social, e atuar como pólo dinamizador e transformador de potencialidades criativas e como núcleo de preservação dos valores humanos, gerando uma visão critica da realidade e conscientização dos problemas sociais, contribuindo para mudanças sociais positivas nos níveis local, nacional e internacional.

Objetivos Institucionais  Ampliar o desenvolvimento humano, educacional e cultural dos atendidos através dos projetos socioeducativos do programa PACE – Programa de Arte, Cultura, Educação e Cidadania; garantindo o contato da criança e do jovem aos diversos seguimentos e linguagens artístico-culturais, esportivas, bem como a comunicação social, a inclusão digital, idiomas, educação nutricional e culinária, entre outras, utilizadas como objeto de mobilização e ferramenta de fortalecimento de vínculos para a inserção de valores;  Promover o desenvolvimento do potencial de transformação social do jovem comunitário;  Reduzir o índice de incidência dos jovens envolvidos no tráfico de drogas, práticas ilícitas e em conflito com a lei;  Diminuir o fluxo de crianças para as ruas;  Construir em outras localidades, centros referencias de promoção sócio-cultural e desenvolvimento humano (núcleos da RCBF);  Integrar crianças e jovens dentro de um grupo de referência positiva com a prática valores pautados pela filosofia da comunicação não-violenta e cultura de paz;  Melhorar a dinâmica familiar das crianças e jovens atendidos;  Apoiar a inclusão de crianças e jovens na escola.

Apresentação Em 2015 a ONG Rede Cultural Beija-Flor realizou cerca de 1250 atendimentos diretos e aproximadamente 2000, incluindo as famílias das crianças e adolescentes participantes das atividades da instituição.

O diferencial da Organização é o papel fundamental do Jovem Empreendedor – Educadores e seus multiplicadores. Nascidos e crescidos na comunidade, alvos natos da violência, pobreza, discriminação e tudo mais que aflige a população pobre deste país; o desafio é transformar esta realidade, utilizando quem realmente pode reverter este cenário social, pois a RCBF acredita que, só quem vivencia essas dificuldades, pode falar e agir com propriedade e experiência, para evitar que outras crianças e jovens tracem caminhos tão inseguros e negativos como esses.

Direcionados por esses conceitos os jovens são responsáveis pela criação e implementação de todos os trabalhos e projetos da RCBF, tornando-se multiplicador de sua filosofia. Neste sentido, consideramos que toda a energia e inquietações juvenis podem ser potencializadas através da oportunidade de se sentirem parte construtora da realização de um sonho coletivo, que eles mesmos sempre desejaram para si.

Este instituição viabiliza modos singulares de estar no mundo, através dos mais diferentes dispositivos de atenção e trabalho desses jovens empreendedores sociais. Para tanto, é necessário fortalecer e sustentar de forma continua essa “incubadora de idéias” – a Rede Cultural Beija-Flor e seus Núcleos de Referência -, criativas, individuais e coletivas.

O jovem, além de toda sua garra e entusiasmo, ao realizar determinada ação, quando se sente seduzido por ela, também influencia e mobiliza outros jovens a realizarem junto com ele.

Canalizar todo este potencial para ações positivas é nos colocar em situação de igualdade de luta contra os grupos de referências negativas, espalhados por toda a sociedade. Isto permite acreditar que um mundo melhor é possível.

Baseado nessas experiências adquiridas ao longo de 23 anos, este projeto utiliza-se das atividades socioeducacionais, artístico-culturais e esportivas, como instrumentos facilitadores no processo de transformação social do individuo, somado à atuação comunitária deste jovem empreendedor, que visa resgatar, sobretudo, a dignidade e o exercício pleno de sua cidadania, assim como o bem estar das crianças e famílias atendidas.

O investimento da Rede Cultural Beija-Flor em desenvolver uma tecnologia social que dê oportunidade e condições reais e sustentáveis aos jovens comunitários para empreender mudanças sociais vem em respostas a alguns problemas sócias como: a exclusão social; defasagem dentro do sistema público de ensino; problemas na dinâmica familiar; violência doméstica; envolvimento familiar em atividades criminosas; consumo de drogas; distância entre gerações; desemprego e subemprego; polícia violenta; conflitos sócio-culturais e grupos de referencias, entre outros.

Para tanto, a instituição vem desenvolvendo projetos de intervenção social que traz este mesmo jovem para protagonizar mudanças positivas, percebendo-se neste cenário e assumindo um papel provocador e interventor, agindo de forma mais pró-ativa e influenciando sua comunidade a almejar e buscar novos patamares de entendimento e desenvolvimento humano, social, econômico e cultural, tornando-se agentes transformadores da sociedade, em uma perspectiva de mudança de dentro para fora, nascida âmbito comunitário.

Diante disso, A Rede Cultural Beija-Flor vem amadurecendo e aperfeiçoando seus conceitos e metodologias de atendimento, resultando na criação do PACE - Programa de Arte, Cultura, Cidadania e Educação. Um programa que traz em sua proposta pedagógica uma educação

contemporânea e multidisciplinar, atendendo simultaneamente às necessidades, gerais e/ou especificas destes grupos.

O PACE compreende uma plataforma de projetos de suplementação educacional, reunindo temas e atividades que fortalece seu público de maneira integral, abastecendo-os física, intelectual e emocionalmente, minimizando suas fraquezas, e lhes permitindo, sobretudo, sonhar e alimentar perspectivas de uma vida mais igualitária e digna.

A Instituição A RCBF - Rede Cultural Beija-Flor é uma organização social sem fins lucrativos, que atua na defesa das crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social. Realiza anualmente cerca de 2.000 mil atendimentos diretos, destinados a crianças, adolescentes, suas famílias e a comunidade em geral. Esses atendimentos são promovidos através de uma rede de quatro Núcleos – Centros de Referência de Desenvolvimento Comunitário, localizados em diferentes comunidades de São Paulo.

O trabalho de implantação dos núcleos de referência leva às comunidades a visão e a filosofia do trabalho da RCBF e são estratégicos na realização de ações que dialogam com a comunidade local, chamando seus diferentes atores - recursos humanos, institucionais, governamentais, ambientais e culturais-, para se unirem, se reconhecendo como representantes de uma sociedade gestora e co-responsável pelo seu bem-estar. Sua principal missão é a disseminação dos valores e conceitos construídos através de uma trajetória de 23 anos de experiência, com mais de 40 crianças que viviam em situação de rua, hoje, jovens recuperados, muitos destes apóiam de forma direta as ações da Organização, atuando como educadores e gestores. Nos espaços da Rede desenvolvem-se ações de cunho preventivo nas áreas de educação, expressão artística e cultural, esporte, lazer e entretenimento, por meio de eventos e aulas que abordam: teatro, dança, capoeira, percussão, violão, cabelo e estética, artes plásticas, futebol.

A RCBF, também estimula e contribui para Desenvolvimento Local das comunidades próximas aos Núcleos, implanta programas que legitimam o empreendedorismo juvenil e o envolvimento comunitário, transforma potencialidades criativas em fundamentais ferramentas de intervenção social. Isso acontece por meio de projetos relacionados ao meio ambiente, saúde preventiva, educação nutricional e comunicação social – na área de Comunicação a instituição utiliza a Educomunicação como processo formativo de crianças e jovens, que configura como um conjunto de metodologias educacionais e tecnológicas, aplicadas nas aulas para promover educação por meio das técnicas da comunicação social, de forma sempre colaborativa e interdisciplinar, integrando continuamente a teoria e prática do Jornalismo, Fotografia, Design, Produção Áudio-Visual e Rádio.

Um processo surgido a partir do envolvimento e valorização de importantes ativos, em especial o jovem, impulsionado pelo desejo de empreender mudanças significativas na sociedade; uma verdadeira e eficaz combinação de capital humano e social. Sobretudo, os jovens empreendedores da RCBF, utilizam os núcleos como incubadoras de pró-ativos comunitários, articulando e multiplicando essas iniciativas socioculturais para o desenvolvimento de suas comunidades de forma abrangente e contínua.

O conceito social desenvolvido ao longo desses anos, foi implementado através da Children At Risk Foundation – CARF (Fundação Criança em Risco), fundação internacional criada por nosso presidente, Gregory J. Smith em 1992, que até hoje é nossa principal mantenedora. Iniciou seus trabalhos no Brasil em 1993, com o Programa de Recuperação de Meninas e Meninos de Rua, em novembro de 2001, veio a inauguração do ECBF - Espaço Cultural Beija-Flor, o primeiro núcleo de

prevenção social da Rede, e em 2007, com o amadurecimento do trabalho, principalmente dos comunitários envolvidos na sua gestão, foi criada a ONG RCBF Rede Cultural Beija-Flor.

Através desta nova condição institucional, a organização pode potencializar suas ações e também a captação de novos investimentos locais, nacionais e internacionais.

Os Núcleos de Referência Beija-Flor ECBF - Espaço Cultural Beija-Flor O ECBF – Espaço Cultural Beija-Flor, inaugurado em 2003, é a atual sede da RCBF no Brasil, trazendo propostas para o desenvolvimento do trabalho social, em prol da prevenção de crianças e jovens em situação de risco e vulnerabilidade.

Com atividades relacionadas à Educação, Arte, Cultura e Esporte, são oferecidas ao público aulas de Artes Plásticas, Breaking, Violão, Capoeira, Teatro, Percussão, Cidadania, Saúde Preventiva e Meio Ambiente. As mesmas acontecem distribuidamente de segunda-feira à sábado, nos períodos da manhã, tarde e noite.

Além dessas ações, ocorrem atividades interligadas a projetos e programas educacionais como PACE – Programa de Arte, Cultura, Educação e Cidadania; como também ocorrem workshops, vivências, eventos e outras atividades comemorativas.

Reuniões de pais, visitas domiciliares e experiências externas também são realizadas, aproximando cada vez mais educandos e educadores, instituição e população.

NCSJ - Núcleo Comunitário Sítio Joaninha Sendo o primeiro Núcleo da Rede, implementado em julho de 2008, tornou-se referência e motivo de grande alegria, seguido de investimentos e incentivo para o desenvolvimento da comunidade Sítio Joaninha.

Em 2010, o NCSJ pode ampliar seu atendimento e potencializar ações com qualidade e respeito, somado à preservação ambiental e qualidade de vida dos cidadãos da comunidade.

Oportunizou o contato de crianças e jovens com as linguagens Artísticas, Educativas, Esportivas, sendo elas: Apoio Educativo, Artes Plásticas, Breaking, Violão, Capoeira, Teatro e Percussão; E intervenções dos Projetos de Empreendedorismo Juvenil: Educação Nutricional, Educação Ambiental, Comunicação Social e Saúde Preventiva.

NCOS - Núcleo de Comunicação Olhar Social A RCBF percebeu a necessidade de introduzir e multiplicar as ferramentas do desenvolvimento tecnológico, conciliando a área da Comunicação Social nas comunidades em situação de vulnerabilidade social.

Desta forma, surgiu o Núcleo Olhar Social – Comunicação. Implementado em uma região periférica, tem como objetivo resgatar a verdadeira essência da democratização da comunicação, sendo a voz e olhar das comunidades. Como via para potencializar as ações agentes, grupos e iniciativas locais. Ocorrerão formações e vivências nas áreas de Audiovisual, Design de Comunicação e Jornalismo, o que poderá gerar uma consciência crítica que estimule o interesse e

a participação dos comunitários nos amplos espaços de discussão e articulação de políticas de desenvolvimento social, educativo, cultural e econômico.

Sua estrutura é baseada entre três eixos de atuação:  Comunicação Institucional: Pensa, organiza e dá suporte para as outras áreas desenvolvidas na RCBF, fazendo uma conexão entre as necessidades das atividades e projetos da Rede;  Comunicação Comunitária: Desenvolve trabalhos onde a comunidade torna-se público alvo direto e participativo, sendo a equipe de comunicação a empreendedora e gerenciadora das ações para o desenvolvimento social;  Prestação de Serviços: Desenvolve trabalhos de geração de renda para a RCBF. Utiliza a comunicação como ferramenta para gerar recursos e a estrutura do Núcleo para atuar junto a clientes diversos; Nessa estrutura, diversos veículos de informação e registro estão sendo idealizados e executados, como: revistas, jornais, agência on-line de notícias, rádio comunitária, gravação de músicas da comunidade e atividades da Rede, oficinas, workshops, entre outros.

Enfim, a comunicação vem sendo organizada e produzida por jovens empreendedores, para atuar na construção de um ideal social que favoreça a todos.

Construindo uma “Rede de cuidados”.

A internet e as Rede Sociais já são parte das estratégias de atuação da RCBF, não apenas como meio de promoção das ações institucionais, mas como frente de atendimento social, onde o acompanhamento social acontece de forma personalizada e muitas vezes obtendo resultados mais rápidos e mais condizentes com a realidade do individuo, considerando que em suas páginas na internet a maioria se coloca mais a vontade, o que configura essas vias de comunicação tão importantes quanto às visitas domiciliares ou conversas individuais nos espaços de atendimento da Rede.

Com um grupo de educadores sociais atentos às movimentações dos atendidos nessas redes, onde essas crianças e jovens expressam abertamente suas opiniões, suas relações efetivas, sejam elas amigáveis ou amorosas, sempre de forma intensa, assim como buscam incessantemente uma popularidade instância, tentando construir uma aceitação externa de si, por meio da exposição de seu corpo ou de atitudes não convencionais, para causar impacto e admiração.

Observando isso, A RCBF em 2015 buscou utilizar o fascínio e envolvimento dos educandos nas redes sociais a favor do trabalho socioeducativo que realizado pela instituição. Para tanto, desenvolveu uma metodologia pautada no diálogo, aconselhamentos, preocupação, chamamento e reflexão. Neste processo alunos, educadores e coordenadores compartilham, discutem, apóiam, mobilizam e promovem as atividades institucionais, como também estreitam seus laços e constroem novos vínculos, contemplando inclusive os pais e responsáveis, que estão na maioria das vezes, tão ativos quantos seus filhos na internet.

Monitoramento e Avaliação O monitoramento segue o Plano de Ação da Organização, através do cumprimento das atividades propostas, bem como a ultrapassagem das fases que constam no cronograma de atividades.

As avaliações acontecem em paralelo ao desenvolvimento das atividades, sendo necessário aprofundá-las através de reuniões (mensal), avaliações (mensal) aos locais de realização e relatórios situacionais periódicos (trimestral), produzidos pelo grupo envolvido. Este, também se pautará pelas avaliações do público alvo e dos parceiros, exemplo: depoimentos, registros fotográficos e filmagens.

O monitoramento e avaliação são realizados pelos Coordenadores e técnicos sociais.

PACE – Programa de Arte, Cultura, Cidadania e Educação A Rede Cultural Beija-Flor após uma década investindo na arte, cultural e esporte como principais ferramentas de transformação social, em 2013 inaugurou uma nova metodologia de atuação através do programa PACE; um modelo consistente de suplementação educacional para crianças e adolescentes moradores das regiões atendidas pelos Núcleos de Referência Beija-Flor.

O Programa oferece aos participantes a oportunidade de ampliar as fronteiras de seu mundo, limitado muitas vezes, pela falta de apoio, incentivo e investimento, principalmente na área da educação. O PACE agrega no seu programa de atividades, conteúdos que abordam diversos aspectos necessários ao desenvolvimento do indivíduo, valorizando suas capacidades e ampliando suas perspectivas e sonhos para o futuro, construindo uma visão de horizonte, absolutamente possível, pautada pelo empenho de cada um e pelo apoio familiar, que assume um papel de co-construtor desta realidade.

Através do seu “Tripé Socioeducacional” de projetos, o PACE faz a criança e o adolescente adentrar num processo intenso de aprendizado e que ultrapassa os conceitos tradicionais da educação institucionalizada.

O programa foi criado para atender as necessidades de cada faixa-etária, onde de forma ampla e completa, partilha com os seus públicos-alvos, todos os conhecimentos e práticas necessárias à construção de um cidadão mais consciente e apropriado de seu papel na sociedade, o despertando para assumir de fato a responsabilidade que lhe cabe diariamente, trazendo-lhe ao entendimento de que precisa agir, mesmo que individualmente, sempre na perspectiva de um olhar coletivo, considerando que suas atitudes ou a falta delas, influenciará positiva ou negativamente a vida e o futuro de todos, tendo em vista, que tudo está direta ou indiretamente conectado, nesta grande “rede social” chamada mundo.

Ainda neste sentido, os participantes aprendem gradativamente através de cada fase do PACE – Jovens Guerreiros, Néctar e Asas do Beija-Flor, a serem protagonizadores de mudanças positivas de pensamento e comportamento, multiplicando saberes e conceitos de igualdade e responsabilidade em todos os seguimentos e aspectos que o envolve, para multiplicarem esses novos saberes e posturas de relacionamento e convivência, nos grupos onde estão inseridos como a família, a escola, o trabalho, e a sociedade em geral.

Esse Tripé é composto por três projetos de desenvolvimento contínuo, onde a criança/adolescente tem a oportunidade de vivenciar fases e conteúdos diferentes a cada ano de sua permanência na instituição.

Projeto Jovens Guerreiros Fase I Em 2015, 200 (duzentos) jovens entre 11 e 13 anos foram beneficiados pelas ações do Projeto Jovens Guerreiros, que tem o objetivo de incentivar a promoção de oportunidades para o surgimento de novos grupos de comportamento positivo na sociedade.

O projeto Jovens Guerreiros tem como proposta resgatar e estimular já na criança, valores essências para a formação de seu caráter, assumindo frente ao mundo uma conduta sensível às fragilidades humanas, numa fase em que passa da infância para adolescência, onde valores aprendidos nos vários grupos dos quais fazem parte, começam a conflitar com os anseios e expectativas da vida adolescente.

O Projeto Jovens Guerreiros Beija-Flor tem como premissa, que para qualquer melhora no convívio social, todos devem olhar os demais com mais compreensão e fraternidade, buscando sempre dentro de si uma pré-disposição ao bem e a solidariedade.

Aliado isso instigamos o espírito aventureiro da criança, que desde bem pequena, principalmente, através do contato que tem com os contos de fadas, mitos e demais histórias infantis, passam a idealizar-se como o herói, aquele que salva, faz o bem e é admirado por todos.

A proposta compreende um programa educativo, que visa o desenvolvimento físico, psíquico e social das crianças e adolescentes através do resgate e valorização de seu universo familiar, escolar, comunitário, cultural e as suas diversas formas de expressão.

Exploramos diferentes linguagens e articulando estes novos conhecimentos na perspectiva de alicerçar melhores escolhas e atitudes permeadas por um olhar humanitário, criando a partir desses valores e ensinamentos um grupo de crianças e adolescentes que militem em suas comunidades e durante toda a sua vida, pelo bem estar, justiça e compromisso social.

Sendo assim, teremos constituído heróis reais, capazes de transformar sua realidade e consequentemente seu entorno. Provando que um mundo mais solidário começa com um indivíduo mais solidário.

PRINCIPAIS AÇÕES 2015 Ação

Descrição

Principais Resultados

Diálogo com os Policiais Militares

Ação que privilegia o diálogo na busca de criar laços de respeito entre os jovens e os PMs que atuam na comunidade, criando gradativamente uma consciência de cooperação nas resoluções de conflitos que envolvem os membros da comunidade.

- Diálogo aberto; - Construção do respeito do reconhecimento entre as partes envolvidas, Jovens e PMs; - Os jovens passaram a observar os PMs como cidadãos; - Sensibilização dos PMS; -Entendimento do trabalho dos policiais; - Quebra de tabus;

Filme História das Coisas

Gravação Marcelo Mira

O filme “História das Coisas” é uma narrativa de onde vêm os equipamentos eletrônicos, objetos de casa e produtos que fazem parte da nossa vida. O filme coloca qual é o impacto no meio ambiente e qual é o verdadeiro custo da produção destes produtos, propondo soluções para uma vida menos consumista.

- Início de uma nova consciência sobre o consumismo;

Para finalizar o trabalho que foi realizado com alunos no ano anterior, decidimos criar uma experiência no estúdio Beija-Flor com JGs. O grupo foi convidado para participar da gravação das músicas que eles criaram com a liderança e Marcelo Mira. Foram gravadas 4 músicas no formato de coral com a participação de cerca de 40 Jovens Guerreiros.

- Primeira experiência em estúdio;

- Avaliação das reais; necessidades de compras de novos produtos; - Preocupação com o impacto no meio ambiente;

- Melhora no senso crítico dos alunos através das composições e da análise dos textos do músico Marcelo Mira; - Integração do grupo entorno de uma musicalidade diferenciada; - Trabalho em equipe;

FeirArte BeijaFlor

Os JGs (participantes do projeto) foram convidados a participar da FeirArte.

Durante todo o mês de fevereiro comunidades de Diadema, educadores e educandos da RCBF - Rede Cultural Beija-Flor transformam seus dias para mostrar que todos podem ter um consumo sustentável e colaborar com projetos sociais. A participação dos JGs se deu na divulgação da feira e no contato com a comunidade para a doação dos objetos que seriam vendidos posteriormente.

- Maior contato com a comunidade; - Reconhecimento do grupo como jovens positivos; - Entendimento sobre as possibilidades de reutilização de objetos; - Percepção das dificuldades na pré-realização de um evento; -Percepção da comunidade em relação a uma ação protagonizada por jovens; -Maior reconhecimento da Rede Cultural Beija-Flor; -Observação da diferença entre as pessoas sensibilizadas com a causa e as pessoas que não entenderam a proposta; -Entendimento das diferenças sócio-econômicas dentro do mesmo bairro; -Diálogo cordial de respeito dos JGs com o próximo.

Reunião de Planejamento

Semana do Nutricionista

Acampamentos

Planejamento das principais ações para o ano dos Jovens Guerreiros. Momento e que a equipe se encontrou para definir e discutir sobre o que seriam as melhores opções para realizar os objetivos do projeto.

Atividade de que tratou sobre o aproveitamento integral, importância da higiene e criação de receitas praticas.

Realização do acampamento JG participação ativas dos jovens na mata atlântica na interação com vários outros jovens, indígenas e da comunidade local.

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Maior assertividade nas ações; Dinâmica coesa; Criação de novas parcerias; Elaboração de estratégias.

- Participação de 170 jovens; - Valorização da profissão do nutricionista.

- Maior proximidade dos jovens com a RCBF; - Integração com outros jovens de realidades diferentes.

Sou’letrando

Cine Eldorado

Encontro de Pais

Cidade da Criança

Evento que buscou fortalecer a leitura conhecimento e significado das palavras.

Em parceria com o Centro Cultural Eldorado, os JGs forma convidados a assistir o Filme a prova de fogo que retrata vida de uma aluno de escola publica que muda sua comunidade com seu esforço e dedicação nos estudos.

- Participação de 7 finalistas; - 200 participantes espectadores.

Este encontro teve como tema o Fortalecimento do Feminino, tema que tratou da Mãe, Mulher, da Filha, da Menina, quais maneiras estas devem ser tratadas e compreendias, o encontro foi conduzido por meio de perguntas e reflexões.

- Participação de 50 Mães;

Visita ao espaço que contribuiu para a formação lúdica dos alunos.

- Integração do grupo;

- 200 participantes entre alunos da RCBF e da comunidade; - Filme que inspirou e fortaleceu a importância dos estudos.

- Espaço de dialogo com Mães e espaço de cuidado.

- Momento Criança; - Brincadeiras e valorização do lúdico; - Participação 50 alunos.

Confraternização Atividade organizada com os JG jovens com caráter cooperativo, com a participação dos pais e alunos da RCBF.

- Valorização da cooperação

Festa Guacuri

Festa do Dia das Crianças na comunidade do Guacuri.

- Participação e 50 alunos

Ação Buriti Crew

O grupo de jovens levaram ao conhecimento dos pais a reutilização de óleo de cozinha, na produção Sabão Caseiro, a produção foientregue no encontro de Pais, juntamente com um orientação sobre a

- Reutilização de um produto que poderia ser descartado de maneira incorreta;

- Participação dos jovens na tomada de decisão.

- Entrega de 100 pedras de sabão; - Palestras para os jovens sobre a reutilização.

importância da reutilização.

Ação Kaluana Crew

Tau Crew

A Crew levou a comunidade do Acampamento dos Engenheiros brincadeiras, jogos e muita dança para este local, atividade que foi realizada com o apoia das lideranças da comunidade.

- Participação e 80 crianças de 05 a 18 anos;

Foram realizadas atividades de futebol, construção de pipas, jogos e brincadeiras de rua.

- Participação de 80 crianças;

- Interação do grupo com as lideranças locais; - Reconhecimento da comunidade.

- Integração com a comunidade; - Construção e organização coletiva.

Néctar Fase II Atendendo anualmente 50 (cinquenta) adolescentes entre 14 e 16 anos, o Projeto Néctar representa a segunda fase do PACE, trazendo conteúdos direcionados a suplementação educacional e a orientação vocacional, visando ampliar as perspectivas de futuro profissional dos participantes, desenvolvendo atividades onde o grupo tem o contato com diferentes realidades do mercado de trabalho e dos seguimentos sociais, entre eles, o Terceiro Setor; com o objetivo de esclarecer e desmistificar suas nomenclaturas e práticas, o que lhes ajudará a fazerem escolhas mais conscientes e de acordo com seus princípios, perfil e vocação.

O Projeto também visa trabalhar o amadurecimento individual, a relação interpessoal, e para isso incluiu conceitos e metodologias da Comunicação Não-Violenta e da Cultura de paz, filosofias que serão absorvidas pelos adolescentes participantes e multiplicadas através de ações criadas por eles, para beneficiar o público das escolas em que estudam, no intuito de transformar o ambiente escolar por meio da mobilização e conscientização juvenil.

Com o Néctar, a Rede Cultural Beija-Flor contribui no despertar de interesses e habilidades, incentivando seus participantes a visionarem caminhos e possibilidades de aprendizado, explorando as oportunidades para conquistar o seu, intransferível e especial, lugar no futuro.

Durante o ano de 2015, e após o período de adaptação ao projeto, observamos um crescente interesse e participação nas atividades propostas. Os alunos apresentaram opiniões com maior senso crítico e conseguiram permanecer nas formações mais concentrados. Nas relações interpessoais melhoraram o tratamento com os colegas e com os educadores, diminuindo o comportamento agressivo no agir e no falar.

Durante as formações, mais da metade dos alunos, já conseguem espontaneamente não usar os aparelhos celulares e os demais não oferecem tanta resistência em guardá-los, após solicitação dos educadores. Um grande avanço foi a assimilação do conceito “poder de ouvir”, gerando um maior respeito quando outro aluno está usando o seu “poder de falar”. A maioria dos alunos espera para falar com menos ansiedade, pois está ciente que todos terão sua vez para expressarem suas opiniões no momento oportuno.

Principais Resultados:  Festival de Férias no Espaço Cultural Beija-Flor com circuito de esportes, brincadeiras e show de talentos. Proporcionamos às crianças, jovens e famílias da comunidade a possibilidade de brincar e conviver de forma alegre e criativa;  Aniversário do Núcleo Sítio Joaninha e Festa Julina (realizada em julho). Os jovens colaboraram na organização e participaram das brincadeiras culturais típicas do folclore brasileiro;  Exposição das obras do artista de Diadema, Orlando Mattos, em São Paulo. Os jovens descobriram que as influências em suas obras vão do Impressionismo ao Cubismo, passando pelo Expressionismo e viram alguns quadros expostos pertencentes ao acervo pessoal do presidente da RCBF Gregory Smith;  Exposição: Brasil e Holanda - paz e justiça em São Paulo. Teve como objetivo construir uma memória coletiva sobre as violações de direitos humanos cometidas no passado. Trazendo uma perspectiva cronológica paralela entre a vida de Anne Frank, a Segunda Guerra Mundial e o Holocausto, a exposição dialoga com o período de ditadura civil-militar brasileira;  Piquenique de confraternização e circuito de atividades culturais e esportivas no Parque do Ibirapuera – S.P;  Participação dos alunos no evento de Aniversário do Programa Feirante Consciente – O grupo NutriAção da RCBF. O programa incentiva e propõe aos feirantes fornecer à população de baixa renda, alimentos que não são vendidos na feira livre;  Feira Cultura no Colégio Júlio Verne – Tema: África em um momento. Participação dos alunos na apresentação de “Maculelê”, um tipo de dança folclórica brasileira de origem afrobrasileira e indígena;  Rival Kids. Primeiro evento a ser realizado na RCBF exclusivamente para crianças e adolescentes praticantes do break. Participação dos alunos Projeto como dançarinos e voluntários;  Ação da Escola Estadual Amadeu Odorico de Souza – Eldorado, Diadema. Tema: manifestações populares brasileiras. Os jovens do Projeto se apresentaram com várias linguagens artístico-culturais como a capoeira, a roda de samba e o break;  Cinema em Casa. Com o objetivo de fortalecer o grupo e estreitar os laços de amizade e convivência, os jovens do Projeto foram convidados para a exibição de um vídeo na casa da coordenadora Elvira Rodrigues de Brito;  Exibição de filmes para fixação do conteúdo sobre Nazismo e Racismo: Escritores da Liberdade, O Caçador de Pipas, O Menino do Pijama Listrado, Olga, Minha Amiga Anne Frank e Mandela.  Formações nas áreas da Educação, Conhecimentos Gerais, Cultura de Paz e Mediação de Conflitos, através da Associação Palas Athena, na construção do senso de grupo;  Entendimento do grupo sobre a importância da cooperação no desenvolvimento social;  Introdução ao diálogo;

 Linguagem e Tecnologia: Inglês, Informática e Comunicação nos núcleos da RCBF como ECBF – Espaço Cultural Beija-Flor e no NCOS - Núcleo de Comunicação Olhar Social com seguintes linguagens: Web Design; Jornalismo; Rádio; Áudio e Vídeo;  Orientação Vocacional: com objetivo de ajudar os jovens nas suas escolhas profissionais visando três eixos: autoconhecimento; autocontrole e capacidade e vontade de trabalhar em grupo;  Participação nas oficinas culturais: artes plásticas, dança-breaking, educação nutricional e culinária, percussão, grafite, capoeira e violão.

Atividades culturais e de socialização  25º Batizado e troca de Graduações - Capoeira Beija-Flor, com a participação dos alunos do Projeto Néctar;  Festa das Crianças – os jovens colaboraram com a participação das diferentes linguagens culturais e artísticas;  Gravação, no Núcleo de Comunicação Olhar Social, da música “Todos têm direito a um lugar sem preconceito”, composta pelos alunos do Projeto Néctar em parceria com o educador Thomas Elias;  Iniciação musical: formação do Coral do Projeto Néctar sob a orientação da professora Rafaele Leite;  Interpretação teatral do conteúdo desenvolvido nas aulas de Expressão Corporal, sob a orientação da professora Erika Vicentina. Tema: Sociedade e Preconceito;  Apresentação musical com instrumento (violão) incluindo alunos do Projeto Néctar, decorrente da atividade cultural – aulas de violão;  Evento de Encerramento das Atividades Culturais do Núcleo de Comunicação Olhar Social: Rádio, Design, Jornalismo, Vídeo, Áudio – aplicação dos conteúdos apresentados durante o ano;  Festa de Encerramento do ano de 2014 da Rede Cultural Beija-Flor com a presença dos pais e convidados e apresentações das atividades culturais: Artes, Grafite, Capoeira, Violão, Break, Nutrição, Teatro, Percussão, Áudio, Vídeo, Jornalismo, Design e Rádio.

Formações e palestras  Visita monitorada à Fábrica de chocolates Nestlé localizada na cidade de Caçapava – SP. Os jovens tiveram a oportunidade de conhecer todo o processo de fabricação do chocolate, além de observarem os vários profissionais envolvidos nas diferentes funções na fábrica;  Formação de Cultura de Paz na Universidade do Meio Ambiente e Cultura de Paz. Tema: Pedagogia da Cooperação. Apresentação da metodologia e visões de mundo para multiplicação em escolas públicas;  Palestra com Nutricionista: informações sobre os diversos campos de atuação do nutricionista, política de trabalho das empresas, remuneração, e a importância deste profissional da área de saúde;  Palestra com as coordenadoras das Bibliotecas e da Modateca do Senac - São Paulo (Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial) sobre as carreiras e abrangências de atuação da bibliotecária e estilista;

 Palestra de Julian Seal. O palestrante falou sobre sua carreira como policial da Scotland Yard em Londres e das suas viagens pelo mundo através do Projeto Sport Treck.

Respondeu a diversas perguntas, contribuindo para o aprendizado profissional dos jovens;  Visita monitorada à Empresa Legas Metal, divisão da Legas Group, especializada em metalurgia. Os alunos tiveram oportunidade de acompanhar todo o processo de fabricação: do recebimento da matéria prima até o produto final. Foram apresentados às máquinas de corte e dobra, soldagem, pintura, acabamento, incluindo o empacotamento e expedição. Também conheceram os setores administrativo, design, engenharia de projetos, criação, marketing e custos;  Formação de Cultura de Paz na Universidade do Meio Ambiente e Cultura de Paz. Tema: “Transfomação de conflitos e construção de acordos” - Aprender a construir acordos, que atendam a todas as necessidades, sem desatender ninguém. Formadores: Silvio Ricardo Rocha e Fernanda Fonseca;  Palestra com Nelson Miyazawa (Empresário e Diretor Presidente da Legas Group): Tema: Empreendedorismo e Administração de Empresas;  Palestra com Amélia Bandarra (Psicóloga e Consultora da Empresa APGE Recursos Humanos): Tema: Orientação Profissional - Construção de Currículo, Entrevista de Emprego e Perfil do Colaborador desejado pelas empresas. A palestrante interagiu com os alunos do Projeto Néctar, respondendo a várias perguntas sobre profissões a atuação no mercado de trabalho;  Palestra com Carlos Eduardo da Silva (Técnico de Segurança do Trabalho): Explicou que, dentro das empresas, o técnico de segurança do trabalho é o profissional responsável pela prevenção de acidentes, promoção da saúde e preservação do meio ambiente. Além disso, ele é o responsável por auxiliar o empregador e trabalhadores a cumprir as normas de segurança, saúde e meio ambiente nacionais e internacionais. Informou também sobre remuneração e formação acadêmica.

Reuniões com Pais e Responsáveis  Os pais participaram da formação com seus filhos e após o encerramento tivemos um retrospecto do primeiro ano do Projeto Néctar. Foram apresentadas as próximas etapas que serão realizadas, destacando as convivências na Chácara Beija-Flor já em janeiro de 2015; Ressaltamos a importância do retorno dos jovens às atividades em 2015 a fim de participarem da conclusão como protagonistas da primeira turma do Projeto Néctar. Após a reunião realizamos um piquenique de confraternização com os pais, alunos e educadores.

Nutri-Ação – Programa de Educação nutricional Objetivo Geral do Programa Nutri-Ação Promover o desenvolvimento comunitário da Vila Joaninha e arredores, visando à qualidade de vida dos moradores, especialmente as crianças, através de ações voltadas para a educação alimentar e nutricional.

Metodologia Tendo como princípio básico o comprometimento da Instituição com o desenvolvimento comunitário e local, o programa visa dotar a comunidade de estratégias para lidar com a sustentabilidade dos moradores, buscando o envolvimento dos principais atores presentes, considerando que os projetos mais bem sucedidos são os que têm nas lideranças populares, os principais protagonistas.

Feirante Consciente Semanalmente, as famílias integrantes do Projeto Feirante Consciente participam de aulas, palestras e encontros formativos, que incentivam a autoestima, convívio familiar e possibilidades de trabalho, que busca, sobretudo melhorar sua condição familiar. As famílias também cooperam com a separação e organização dos alimentos, valorizando cada vez mais as doações recebidas e consequentemente fortalece esta rede colaborativa.

Em parceria com vários colaboradores e instituições como a Casa Beth Lobo de Diadema – Centro de Referência à Mulher em Situação de Violência ocorreram alguns encontros formativos, com o objetivo de conscientizar os integrantes sobre a violência contra a mulher, auxiliar na melhoria da qualidade de vida e incentivar relações igualitárias entre homens e mulheres, reforçando seus direitos, com base na Lei Maria da Penha. Também ocorreram outros momentos reflexivos com este mesmo viés, a fim de resgatar o verdadeiro universo da mulher e a importância do feminismo.

Para propor mudanças no comportamento alimentar das famílias e incentivar hábitos saudáveis, foi trabalhado temas que abordam o universo da educação nutricional, como higiene dos alimentos, pirâmide alimentar, aproveitamento integral dos alimentos e prática de receitas nutritivas e de fácil preparo na Cozinha-Escola Nutri-Ação.

Todas estas formações contribuem com o desenvolvimento familiar, onde através de avaliações periódicas foram observados resultados significativos sobre a importância e o verdadeiro impacto social do projeto, onde mais de 80 % (setenta por cento) das famílias participantes afirmaram que as doações de alimentos melhoraram a alimentação da sua família.

As doações de alimentos demonstram o compromisso e consciência dos feirantes, afirmando o seu verdadeiro papel social na luta do combate ao desperdício de alimentos, que durante todo o ano de 2014 foram recolhidos mais de 12.000 (doze mil) Kg de alimentos na feira livre do bairro Eldorado, Diadema – SP. Para agradecer esta parceria e fortalecer o vínculo criado desde 2012, as famílias participantes do projeto confeccionaram alguns “cartões-natalinos”, onde puderam expressar seus sentimentos e agradecimentos referentes às doações recebidas.

Outra atividade realizada foi à confraternização de encerramento da segunda turma de 2014, composta por outras 25 (vinte e cinco) famílias da comunidade Vila Joaninha. Além de comemorar e fechar o ciclo de participação, este encerramento proporcionou o resgate das principais

formações e atividades desenvolvidas durante mais de 04 (quatro) meses no projeto, reforçando assim, novamente, a satisfação e a valorização do Programa Nutri-Ação pela comunidade.

Ações Internas – Formações promovidas pelo Nutri-Ação Em comemoração ao dia 16 de Outubro – Dia Mundial da Alimentação, o programa Nutri-Ação todos os anos desenvolve uma semana com diversas palestras com base no tema “Preço dos Alimentos – da crise à estabilidade”, via ONU – Organização das Nações Unidas, com as atividades culturais e esportivas do NCSJ – Núcleo Comunitário Sítio Joaninha, atendendo em média mais de 45 (quarenta e cinco) educandos.

A atividade proporcionou uma discussão sobre a fome, causas de desperdício de alimentos, aproveitamento integral dos alimentos, como escolher os alimentos seguindo suas validades e qualidade nutricional dos alimentos, através de dinâmicas interativas e lúdicas. Os participantes atuaram de forma colaborativa, como também, se confraternizaram com um grande café coletivo.

Aulas na Cozinha-Escola Nutri-Ação Em paralelo as atividades desenvolvidas, acontecem diariamente às aulas de educação nutricional e culinária na Cozinha-Escola Nutri-Ação, oferecendo à comunidade conteúdos que incentivam mudanças positivas no seu comportamento alimentar.

Todos os conteúdos adquiridos durante as aulas pelos educandos serviram como base para a criação de um programa informativo no Estúdio e Rádio Beija-Flor, onde os mesmos foram responsáveis por pesquisar, produzir roteiros e organizar conteúdos informativos para serem gravados, como dicas de cozinha e modo de preparo de receitas saudáveis, contando com todo apoio técnico da equipe de comunicação da RCBF – Rede Cultural Beija-Flor.

Esta atividade colaborou na prática da leitura e escrita de cada educando, contribuindo diretamente na melhoria da dicção de cada um deles.

Durante o período também ocorreu o encerramento das atividades com a turma participante do Programa Cidade na Escola – Mais Educação, viabilizado pelo município de Diadema, onde finalizaram com a apresentação de uma esquete teatral, através de cenas que ilustraram os processos educativos das aulas com base na utilização da cartilha e livro de receitas Sabores Mágicos.

A educação nutricional é um grande universo de saberes, que envolvem diversos temas e conteúdos a fim de propagar a alimentação saudável e consumo consciente e foi com este objetivo, que as aulas da Cozinha-Escola Nutri-Ação se encerraram no ano de 2014, oferecendo a cada educando participante a oportunidade de viver melhor. Este encerramento contou com uma grande confraternização entre todos, em um ambiente saudável e seguro, onde foram entregues certificados pela participação na atividade, reforçando todos os conteúdos obtidos ao longo do processo, como também, as cartilhas de receitas que servirão como base e orientação para a multiplicação dos seus conhecimentos.

Dia do Nutricionista Em comemoração ao dia 31 de Agosto – Dia do Nutricionista, o programa Nutri-Ação desenvolveu uma semana com diversas palestras para alguns grupos do PACE - Programa de Arte, Cultura, Cidadania e Educação, através de uma formação interativa sobre alimentação saudável, seguindo o modelo e reforçando a importância das refeições diárias. Esta ação foi finalizada em conjunto com todos participantes, cerca de 75 (setenta e cinco) educandos, e contou com a realização de um grande café coletivo, onde todos puderam se confraternizar em um ambiente organizado e preparado especialmente para o dia.

Workshop de Pizza A atividade foi ministrada por João de Lima, padeiro e morador da comunidade Sítio Joaninha, onde ensinou aos educandos como produzir a massa da pizza. Para complementar a massa, os mesmo rechearam as pizzas com diversos alimentos da horta, tornando-as mais saudáveis.

Teatro das Fadas Com o objetivo de reforçar os conteúdos aplicados em aulas anteriores, as educadoras do Nutri-Ação encenaram uma peça teatral para o público infantil participantes da Cozinha-Escola sobre a pirâmide alimentar, com base no conto infantil “O Duelo das Fadas” da autora Patrícia Engel Secco.

Visita Grupo Carrefour Em agosto, também aconteceu a visita do Grupo Carrefour, representado por Karina de Andrade Chaves - Coordenadora do setor de Responsabilidade Social, com o objetivo de estreitar relações, conhecer a cozinha-escola e traçar horizontes para novas formas de apoio, a programação contou com uma visita aos núcleos da instituição, contato com a comunidade e uma breve reunião.

Aulas de Educação Nutricional e Horta Orgânica Em paralelo as principais atividades desenvolvidas, acontecem diariamente às aulas de educação nutricional e culinária na Cozinha-Escola Nutri-Ação, atendendo a comunidade Sítio Joaninha e arredores e os participantes do PACE. Com aulas práticas e teóricas que ressaltam a importância de hábitos alimentares saudáveis, aproveitamento integral dos alimentos e a importância dos nutrientes na alimentação.

Durante o período, na área de agricultura e horta orgânica, foram obtidos os seguintes resultados: limpeza e preparação de terreno, implantação da composteira (utilizando alimentos descartados da própria Cozinha-Escola e do projeto Feirante Consciente), plantio, manutenção e colheita de alimentos. Os educandos de educação nutricional também participaram dos

processos, como também, se beneficiaram através da colheita de algumas espécies, onde produziram receitas saudáveis e de fácil preparo.

Atualmente, as atividades na horta se encontram paralisadas, pelo fato de não ter um profissional específico atuando no momento.

Diadema, 29 de Fevereiro de 2016

______________________________________ Responsável Legal Djalma dos Santos Vice-Presidente

______________________________________ Coordenadora de Gestão Ivone Passos