1. PAIKALLISEN OPETUSSUUNNITELMAN MERKITYS JA SEN LAATIMINEN

Opetussuunnitelman perusteet perustuvat perusopetuslakiin ja -asetukseen, sekä valtioneuvoston esiopetuksen tavoitteita märittävään asetukseen.

Paikallinen opetussuunnitelma laaditaan Opetushallituksen antaman valtakunnallisen Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2014 asiakirjan mukaan.

Näiden perusteiden tehtävänä on tukea ja ohjata toimintaa ja esiopetusta, sekä edistää yhtenäisen ja yhdenvertaisen esiopetuksen toteutumista.

Paikallinen opetussuunnitelma on tärkeä osa ohjausta. Se kuvaa ja ohjaa niin kansallisten tavoitteiden kuin paikallisten tavoitteiden ja tärkeinä pidettyjen tehtävien toteuttamista. Paikallinen opetussuunnitelma antaa yhtenäisen perustan ja suuntaviivat päivittäiselle työlle esikoulussa. Se on strateginen ja pedagoginen väline, joka ohjaa opetuksen järjestäjän ja esikoulujen työtä. Opetussuunnitelma yhdistää esikoulujen toiminnan muuhun paikalliseen lasten kasvua, oppimista ja hyvinvointia tukevaan paikalliseen toimintaan.

Paikallisten opetussuunnitelmien laatimisessa on Raaseporissa kiinnitetty huomiota lapsen oppimispolun jatkumoon esikoulusta perusopetukseen ja sieltä lukioopetukseen. Näiden eri koulutustasojen paikallisiin opetussuunnitelmiin sisältyy siksi myös yhteisesti määriteltyjä osia. Jatkuvuutta edistävät erityisesti kirjaukset arvoperustan, oppimisnäkemyksen, pedagogisen ympäristön ja työtapojen suhteen, sekä toimintakulttuurin kehittämisessä.

Raaseporin kaupungin esiopetuksen opetussuunnitelma sisältää kaikille kaupungin esikouluille yhteisiä osia. Opetussuunnitelman tulee olla kaikkien esikouluissa työskentelevien kasvattajien työväline. Esikouluyksiköiden tulee vuosittain laatia lukuvuosisuunnitelma, jossa kuvataan kuinka yksikössä toteutetaan käytännössä opetussuunnitelman teemat. Esikoulujen koko henkilökunnan tulee osallistua yksikkökohtaisten lukuvuosisuunnitelmien laatimiseen, mutta vastuu tästä on varhaiskasvatuksen opettajalla. Lukuvuosisuunnitelman pohja on sama kaikille esikouluille. Varhaiskasvatuspäällikkö hyväksyy lukuvuosisuunnitelmat vuosittain.

Esikoulun henkilökunnan tulee osallistua työhön toteuttamalla opetussuunnitelman sisältöjä arjessa ja noudattamalla suunnitelman yhteisiä suuntaviivoja. Päiväkodinjohtaja johtaa työtä ja vastaa siitä, että toimintaa arvioidaan ja kehitetään.