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Coordinamento e redazione: Corrado Cartuccia, Una zebra a pois di Gloria Della Gatta
Redazione pagine inglese: Clarissa Coppari
Team grafico: Una zebra a pois di Gloria Della Gatta, Marco Mancini
Referenze fotografiche: Istock, Archivio Raffaello Stampa: Gruppo Editoriale Raffaello
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INDICE CLASSE 3a
QUANTE SCIENZE?
LA SCIENZA
1 Completa la definizione di scienza con i termini mancanti.
scienziati/e • Terra • Universo • viventi • non viventi • fenomeni
La scienza è lo studio di tutte le cose, e , che ci sono sulla e nell’
Studia anche i .................................................. naturali fisici e chimici.
Gli studiosi e le studiose della scienza si chiamano ..............................................
Poiché la scienza è una materia molto complessa, esistono tanti “tipi” di scienziati e scienziate.
GLI SCIENZIATI E LE SCIENZIATE
2 Associa ogni immagine al nome dello scienziato/a, poi indica di che cosa si occupa scrivendo nei quadratini la lettera corretta.
1 Collega ogni termine alla definizione corrispondente. Scrivi la lettera corretta.
IPOTESI
Parti di un esperimento che possono essere cambiate e possono modificare i risultati.
Previsione su quello che succederà.
Informazioni che si raccolgono dall’esperimento (di solito numeri).
Risultati dell’esperimento.
Ripetizione dell’esperimento.
Annotazioni durante l’esperimento.
Processo che gli scienziati compiono per completare una ricerca.
Tutto ciò che serve per completare l’esperimento.
IL METODO SCIENTIFICO “GOLOSO”
Materiali
• Tre bicchieri
• Acqua calda
• Acqua fredda
• Aceto
• Tre lecca lecca
Sfida Quale, tra i tre liquidi, farà sciogliere prima il lecca lecca?
Ipotesi Secondo me, ...........................................
Procedimento
1. Riempi tre bicchieri rispettivamente di acqua calda, acqua fredda e aceto.
2. Inserisci un lecca lecca in ogni bicchiere.
3. Osserva.
• Quale si è sciolto prima?
• La tua ipotesi era esatta?
1 Completa la scheda dello scienziato.
GLI STRUMENTI DEL FISICO
1 Scrivi nella tabella il nome dello strumento rappresentato e specifica la sua funzione.
calamita • termometro • metro • bilancia
STRUMENTO NOME E FUNZIONE
Materiali
• Una scatola da scarpe
• Una matita
• Forbici
Procedimento
IL DISCO DI NEWTON
• Un righello
• Pennarelli colorati
• Un fermacampione
1. Togli il coperchio della scatola da scarpe e disegna un cerchio con la matita sul lato interno.
2. Ritaglia il disco di cartone.
5. Con il fermacampione fai un piccolo foro al centro del cerchio.
6. Posiziona il disco sulla parte esterna della scatola da scarpe facendo pressione sul fermacampione, in modo che il disco possa ruotare.
7. Adesso fai ruotare rapidamente il disco e osserva che cosa succede.
3. Con la matita e il righello disegna delle linee dividendo tutto il cerchio prima in 2, poi in 4, poi in 8 spicchi tutti uguali.
4. Colorali con i pennarelli in successione: il primo di viola, poi blu, azzurro, verde, verdino, giallo, arancione e rosso.
GLI STRUMENTI DEL CHIMICO
1 Scrivi nella tabella il nome dello strumento rappresentato e specifica la sua funzione.
provetta • beuta • spatola • contagocce • becher
NOME E FUNZIONE
Materiali
• Un cucchiaino
UNA REAZIONE FRIZZANTE
• Bicarbonato (si usa in cucina per lavare la verdura)
Procedimento
1. Inserisci due cucchiaini di bicarbonato nella bottiglietta di plastica.
2. Versa dell’aceto bianco nella tazzina da caffè.
• Una bottiglietta di plastica
• Aceto bianco
• Una tazzina da caffè
• Un palloncino gonfiabile
3. Travasa l’aceto nella bottiglietta e inserisci rapidamente il palloncino sul collo.
4. Cerca di fissarlo bene con le mani e attendi.
• Che cosa succede? ........................................................................................................... .....................................................................................................................................................
CONCLUSIONI
Nell’aceto è presente un acido chiamato “acetico” che reagisce chimicamente con il bicarbonato di sodio. Uno dei prodotti che si forma è un gas, l’anidride carbonica (CO2). È proprio l’anidride carbonica a gonfiare il palloncino.
Eseguire semplici esperimenti e riflettere sui risultati.
GLI STRUMENTI DEL GEOLOGO
1 Scrivi nella tabella il nome dello strumento rappresentato e specifica la sua funzione.
martello da geologo • lente da geologo • bussola altimetro • scarponcini • impermeabile
STRUMENTO NOME E FUNZIONE
Materiali
COSTRUIAMO UNA BUSSOLA
• Un ago da cucito
• Un magnete
• Un pezzo di sughero delle dimensioni di una moneta
• Un bicchiere di vetro
• Acqua
• Bussola o smatphone
Procedimento
1. Magnetizza l’ago strofinandolo numerose volte (almeno una trentina) contro il magnete. N.B. È importante strofinare sempre nello stesso verso
2. Inserisci orizzontalmente l’ago nel pezzo di sughero in modo che penetri da un lato ed esca dall’altro in modo simmetrico.
3. Riempi d’acqua un bicchiere di vetro e posiziona all’interno il pezzo di sughero. L’ago magnetizzato si allineerà con il campo magnetico terrestre nella direzione Nord-Sud.
4. Controlla se l’ago è magnetizzato verificando se spostandolo si muove.
5. Con l’aiuto di una bussola oppure di uno smartphone, verifica in quale direzione è il Nord.
DA FARE CON UN ADULTO
Un percorso operativo ricco di attività teoriche e laboratoriali basate sulle metodologie STEM, CODING, CLIL, Tinkering, per ripassare, approfondire e valutare Scienze, Tecnologia ed Educazione civica veramente a 360°.
