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Codice di attivazione
Nelle pagine del libro digitale sfogliabile troverai indicate tante risorse interattive che ti accompagneranno nel corso di tutto l’anno scolastico. Puoi usarle in classe con l’insegnante oppure a casa in autonomia. Puoi accedere anche tramite il tuo dispositivo mobile, inquadrando i QR code.
Con i video di educazione alimentare e ambientale la natura non avrà più segreti.
Con i video dell’alfabeto imparerai a leggere e a scrivere come per magia!
I percorsi multimediali RAF LAB ti introducono agli argomenti di studio: organizzerai meglio le tue conoscenze precedenti e i nuovi contenuti, per partecipare alla lezione in modo attivo e consapevole.
Con i video di maestro Pietro scoprirai tante curiosità sull’orto.
GLI ANTIRUGGINE
Con le attività interattive de GLI ANTIRUGGINE potrai ripassare, recuperare e rinforzare le conoscenze acquisite. Mettiti alla prova con le domande a risposta multipla, vero/falso, completamento oabbinamento e controlla i risultati ottenuti.
Per informazioni su come richiedere il libro in formato accessibile inquadra il QR code.
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Risorse digitali
METODO
CON ME IMPARI BENE!
4 UN ORTO SPECIALE
MI ORIENTO
6 SU • GIÙ
7 DESTRA • SINISTRA
8 I TRACCIATI DRITTI
9 I TRACCIATI OBLIQUI
10 I TRACCIATI CURVI
11 TRACCIO NEI QUADRETTI
12 CINQUE MAIALINI
I GESTI DELLO STAMPATO
14 LA STRADA PER SCRIVERE BENE
15 TAC TIC OOH
16 LE LETTERE DRITTE
18 LE LETTERE OBLIQUE
20 LE LETTERE CURVE
22 LE LETTERE MISTE
23 LE LETTERE STRANIERE
24 ARRIVA L’AUTUNNO
SCOPRIAMO LE VOCALI
26 IRIS
29 ORTOLAB • GIOCA CON LA I
30 EDERA
33 ORTOLAB • GIOCA CON LA E
34 ASINO
37 ORTOLAB • GIOCA CON LA A
38 OLIVE
41 ORTOLAB • GIOCA CON LA O
42 UVA
45 ORTOLAB • GIOCA CON LA U
46 HO IMPARATO A SCRIVERE BENE
48 HO IMPARATO A LEGGERE BENE
50 LA CASA DI PIPPI E TOM
52 È AUTUNNO
SCOPRIAMO LE CONSONANTI
54 LIMONE
59 ORTOLAB • I COLORI
60 TOPO
65 ORTOLAB • TANTI PUNTI
66 FINOCCHI
71 ORTOLAB • IL FILO DELLE EMOZIONI
72 SEDANO
77 ORTOLAB • SENTI CHE VERSI!
78 HO IMPARATO A SCRIVERE BENE
80 HO IMPARATO A LEGGERE BENE
82
ARRIVA L’INVERNO
SCOPRIAMO LE CONSONANTI
84 MELE
89 ORTOLAB • MELE A MOSAICO
90 VITE
95 ORTOLAB • IL SOFFIO DEL VENTO
96 NASO
101 ORTOLAB • PIOVE!
102 ZEBRA
107 ORTOLAB • UNA ZEBRA NELLA MANO
108 HO IMPARATO A SCRIVERE BENE
110 HO IMPARATO A LEGGERE BENE
112 È INVERNO
SCOPRIAMO LE CONSONANTI
114 PISELLI
119 ORTOLAB • FACCIA DI PATATA
120 RAPA
125 ORTOLAB • RAPE A RIGHE
126 DIARIO
131 ORTOLAB • IL MIMO SONORO
132 BASILICO
137 ORTOLAB • BARATTOLI SPECIALI
138 HO IMPARATO A SCRIVERE BENE
140 HO IMPARATO A LEGGERE BENE
142 ARRIVA LA PRIMAVERA
SCOPRIAMO LE CONSONANTI
144 CAROTE
146 CIMICE
148 CIA • CIO • CIU
150 GOMITOLO
152 GERANI
154 GIA • GIO • GIU
156 HO IMPARATO
158 HUMUS
160 CHELE
161 CHITARRA
162 GHEPARDO
162 GHIRO
La Didattica Inclusiva Digitale Integrata consente la personalizzazione dell’apprendimento attraverso percorsi innovativi e flessibili, che supportano e valorizzano i diversi bisogni educativi.
164 QUADERNO
166 HO IMPARATO A SCRIVERE BENE
167 ORTOLAB • L’AQUILONE
168 J K W X Y
170 HO IMPARATO
172 CONIGLI
173 GLIA • GLIE • GLIO • GLIU
174 SCALA • SCOIATTOLO • SCURE
176 SCERIFFO • SCIVOLO
177 SCIA • SCIO • SCIU
178 MOSCHE • CASCHI
180 RAGNO
181 GNA • GNE • GNI • GNO • GNU
182 HO IMPARATO
184 SILLABE INVERSE
186 CESTO • PRESEPE
188 PANDA • CORDA
190 LE DOPPIE
192 CUOCO
193 ACQUA
194 BAMBOLA • CAMPANA
196 STRADA
198 HO IMPARATO
200
Risorse digitali
Alta leggibilità
UN ORTO SPECIALE
Legge l’insegnante
Wow! Che meraviglia!
Sembra proprio una festa di colori! Piselli, peperoni, pomodori, carote, sedano, insalata, ravanelli… splendono per la gioia!
D’altra parte, oggi è una bellissima giornata di sole ed è impossibile non essere felici in un orto così speciale.
Contagiate dall’allegria generale, api e farfalle volano di fiore in fiore.
Strisciando tra le foglie, una chiocciola canta note spensierate. Un lombrico sbuca fra le morbide zolle di terra per ascoltarla.
Una cimice verde si posa su una foglia e, ammirata, osserva tutto dall’alto.
Perfino ai peperoni viene voglia di cantare anche se, guardando bene, c’è qualcuno che preferisce riposare: che dormiglione!
Ma… per tutti gli ortaggi! C’è qualcosa di strano!
Tra le foglie e le verdure spuntano…
Code? Orecchie? Ciuffi di pelo?
Che terribili mostri si nascondono nell’orto?
Saranno draghi oppure orchi?
E se fossero lupi o terribili troll?
Che paura! Povere verdure…
Ma no! Niente mostri!
Sono i maialini Isa, Emi, Ale, Oti e Ufo!
SONO CINQUE MAIALINI NELL’ORTO! CERCALI. AGUZZA LA VISTA !
CI
SU • GIÙ
PARTI DAL PUNTO ROSSO, RIPASSA CON IL DITO LE FRECCE BLU E VERBALIZZA LA DIREZIONE. POI COLORA LA FRECCIA UGUALE AL MODELLO.
GIÙ SU
COLLEGA CON LA MATITA I PUNTINI, COME NEGLI ESEMPI: PRONUNCIA TAC A OGNI LINEA DRITTA.
DESTRA • SINISTRA
PARTI DAL PUNTO ROSSO, RIPASSA CON IL DITO LE FRECCE BLU E VERBALIZZA LA DIREZIONE. POI COLORA LA FRECCIA UGUALE AL MODELLO.
A SINISTRA A DESTRA
COLLEGA CON LA MATITA I PUNTINI E PRONUNCIA TAC A OGNI LINEA DRITTA.
I TRACCIATI DRITTI
RIPASSA CON IL DITO I TRACCIATI.
PARTI DAL E PRONUNCIA TAC A OGNI LINEA DRITTA.
RIPASSA OGNI TRACCIATO CON LA MATITA E COMPLETA OGNI RIGA
SECONDO IL MODELLO.
I TRACCIATI OBLIQUI
RIPASSA CON IL DITO I TRACCIATI.
PARTI DAL E PRONUNCIA TAC A OGNI LINEA DRITTA.
RIPASSA OGNI TRACCIATO CON LA MATITA E COMPLETA OGNI RIGA
SECONDO IL MODELLO.
I TRACCIATI CURVI
RIPASSA CON IL DITO I TRACCIATI.
PARTI DAL E PRONUNCIA OOOH A OGNI LINEA CURVA.
RIPASSA OGNI TRACCIATO CON LA MATITA E COMPLETA OGNI RIGA
SECONDO IL MODELLO.
TRACCIO NEI QUADRETTI
CINQUE MAIALINI
Legge l’insegnante
Conosciamo meglio Isa, Emi, Ale, Oti e Ufo, questi cinque simpatici maialini.
Insieme non si annoiano mai e sono scatenati. Adorano correre sul prato e giocare a nascondino fra le verdure e gli ortaggi.
Se vedono volare una foglia o una farfalla, cominciano a inseguirla con il musetto all’insù.
Quando la paglia viene raccolta, ci saltano sopra buttando tutto all’aria.
Quando piove aspettano che si formi qualche bella pozza, poi ci si tuffano dentro e cominciano a rotolarsi felici nel fango, sono dei veri pasticcioni.
Il fatto è che vivono in un posto talmente bello che a chiunque verrebbe voglia di saltare, correre, giocare e sporcarsi un po’… no?
Il mondo per loro è tutto da scoprire: sono davvero curiosi e ficcano il musetto dappertutto.
Ecco perché spesso combinano pasticci! Basta distrarsi un attimo che sono di nuovo in movimento. Dove staranno andando?
In che guai si metteranno adesso? Forse è meglio non perderli di vista.
AGUZZA LA VISTA !
LA CASETTA SULL’ALBERO, SECONDO TE, È ABITATA? DA CHE COSA LO CAPISCI?
LA STRADA PER SCRIVERE BENE
ORA PUOI PROVARE A SCRIVERE LE LETTERINE. ECCO CHE COSA DEVI FARE: SEGUI IL PERCORSO.
TAC TIC OOOH
RIPASSA CON IL DITO LE LETTERE: PARTI DAL PUNTO E SEGUI LE DIREZIONI PRONUNCIANDO TAC, TIC, OOOH. POI COLORA LE LETTERE CON LE MATITE.
MI ALLUNGO E FACCIO TAC!
MI ACCORCIO E FACCIO TIC!
MI CURVO E FACCIO OOOH!
LE LETTERE DRITTE
RIPASSA CON IL DITO LE LETTERE SEGUENDO LA DIREZIONE, POI COLORALE.
STACCA OGNI VOLTA
CHE CAMBI DIREZIONE.
RIPASSA CON LA MATITA LE LETTERE NELLE CASETTE: DEVONO STARE SEMPRE AL CENTRO, TOCCARE IL SOFFITTO E IL PAVIMENTO.
RIPASSA CON LA MATITA E CONTINUA.
I GESTI DELLO STAMPATO
RIPASSA CON IL DITO LE LETTERE SEGUENDO LA DIREZIONE, POI COLORALE.
RIPASSA
CON LA MATITA LE LETTERE NELLE CASETTE, POI CONTINUA
TU.
RIPASSA CON LA MATITA E CONTINUA.
LE LETTERE OBLIQUE
RIPASSA CON IL DITO LA LETTERA SEGUENDO LA DIREZIONE, POI COLORALA.
RIPASSA CON LA MATITA LE LETTERE NELLE CASETTE: FERMATI AL CENTRO, SUL PALLINO BLU, SENZA STACCARE.
RIPASSA CON LA MATITA E CONTINUA.
I GESTI DELLO STAMPATO
RIPASSA CON IL DITO LE LETTERE SEGUENDO LA DIREZIONE, POI COLORALE.
RIPASSA CON LA MATITA LE LETTERE NELLE CASETTE, POI CONTINUA TU.
RIPASSA CON LA MATITA E CONTINUA.
LE LETTERE CURVE
RIPASSA CON IL DITO LE LETTERE SEGUENDO LA DIREZIONE, POI COLORALE.
PARTI DAL PUNTO E SEGUI LA FRECCIA, SENZA USCIRE DALLA PISTA.
RIPASSA CON LA MATITA LE LETTERE NELLE CASETTE, POI CONTINUA TU.
RIPASSA CON LA MATITA E CONTINUA.
RIPASSA CON IL DITO LE LETTERE SEGUENDO LA DIREZIONE, POI COLORALE.
RIPASSA CON LA MATITA LE LETTERE NELLE CASETTE, POI CONTINUA TU.
RIPASSA CON LA MATITA E CONTINUA.
LE LETTERE MISTE
RIPASSA CON IL DITO LE LETTERE SEGUENDO LA DIREZIONE, POI COLORALE.
RIPASSA CON LA MATITA LE LETTERE NELLE CASETTE, POI CONTINUA TU.
RIPASSA CON LA MATITA E CONTINUA.
I GESTI DELLO STAMPATO
LE LETTERE STRANIERE
RIPASSA CON IL DITO LE LETTERE SEGUENDO LA DIREZIONE, POI COLORALE.
RIPASSA CON LA MATITA LE LETTERE NELLE CASETTE.
RIPASSA CON LA MATITA E CONTINUA.
L’orto del maestro Pietro
ARRIVA L’AUTUNNO
IN AUTUNNO LA NATURA SI VESTE DI COLORI CALDI:
COMPLETA LA FOGLIA CON I COLORI CALDI SUGGERITI DAI PUNTINI.
SCOPRIAMO LE VOCALI
IMMAGINA DI ESSERE UNA FOGLIA CHE VOLA, CADE E ROTOLA. FAI ATTENZIONE: QUANDO
SENTI L’INSEGNANTE DIRE “VENTO FORTE”
VELOCIZZA I TUOI MOVIMENTI, QUANDO
SENTI DIRE “VENTO DEBOLE” RALLENTA.
CON IL CORPO IMPARO
RIS
Isa dei fiori è tanto innamorata, li ammira, li annusa tutta beata. Oggi nell’orto un iris ha trovato: è bello, profuma, com’è delicato.
Sfiora i suoi petali con gentilezza, con il musetto gli fa una carezza. Il fiore felice Isa ringrazia, inclina la testa con tanta grazia.
ISA AMMIRA UN IRIS.
1 PRONUNCIA E CERCHIA LE FIGURE CHE INIZIANO PER I.
Educazione ambientale con maestro Pietro
I E A I O
A E I O E U I A
3 COMPLETA LE PAROLE CON LA VOCALE I.
2 COLORA DI LE I.
GIOCA CON LA I
1 OSSERVA E PRONUNCIA I: SEGUI IL PERCORSO DI ISA.
I I I I I I I I I I I I I I I I
2 LEGGI I. DOVE C’È PRONUNCIA I NELLA MENTE.
I I I I I I I I I I I I I I I I I
3 RISOLVI L’INDOVINELLO: COLORA DI GLI SPAZI CON LA LETTERA I. A A E E I I I I I I I I I O U U È LA MIA CASA.
DERA
Emi, fra tutti, è la più curiosa guarda ogni cosa con aria pensosa. ecco perché, appena l’edera vede, sulle sue foglie felice si siede.
Emi, fra tutti, è la più curiosa, guarda ogni cosa con aria pensosa. Ecco perché, appena l’edera vede, sulle sue foglie felice si siede.
Legge l’insegnante
Quell’ospite l’edera non gradisce, però Emi sonnecchia e non capisce! Ma quando sente un po’ pizzicare si sveglia e comincia a saltellare.
Quell’ospite l’edera non gradisce, però Emi sonnecchia e non capisce! Ma quando sente un po’ pizzicare, si sveglia e comincia a saltellare.
1 PRONUNCIA E CERCHIA LE FIGURE CHE INIZIANO PER E.
Educazione ambientale con maestro Pietro
1 CERCHIA SOLO LE E.
O I E A I O U A E I O E U I A
2
3 COMPLETA LE PAROLE CON LA VOCALE E.
COLORA DI LE E.
Il progetto SIAMO PARI del Gruppo Editoriale Raffaello sostiene e promuove il codice POLITE (Pari Opportunità nei LIbri di TEsto) per la formazione di una cultura delle pari opportunità e del rispetto di tutte le differenze.
Il presente volume è stato realizzato con la supervisione del Comitato Scientifico del Gruppo Editoriale Raffaello, coordinato dalla dottoressa Patrizia Granata
La storia e le filastrocche delle lettere sono a cura di: Cinzia Capitanio
Il progetto digitale Diario dell’orto è a cura di: Pietro Morelli, La Collina della Vita, Andrea Fioranelli, Marika Ragni
Coordinamento didattico: Roberto Morgese
Coordinamento redazionale: Emilia Agostini
Redazione: Emilia Agostini
Coordinamento grafico: Mauro Aquilanti
Progetto grafico e impaginazione: Cinzia Cardoni
Illustrazioni: Giacomo Cardelli, Laura Penone, Elena Staiano, archivio Raffaello
Copertina: Mauro Aquilanti
Referenze fotografiche: Adobe Stock, iStock, Shutterstock
Coordinamento digitale: Paolo Giuliani
Redazione digitale: Bianca Sagretti
Stampa: Gruppo Editoriale Raffaello
Per esigenze didattiche alcuni testi sono stati ridotti e/o adattati. L’Editore è a disposizione per eventuali omissioni o inesattezze nella citazione delle fonti. Tutti i diritti sono riservati. È vietata la riproduzione dell’opera o di parti di essa con qualsiasi mezzo, compresi stampa, fotocopia, microfilm e memorizzazione elettronica, se non espressamente autorizzata.
Raffaello Libri S.p.A.
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Ristampa:
Pack A (6 volumi)
METODO VENTURELLI
codice adozionale
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• Metodo sillabico
• Imparo a scrivere bene in corsivo
• Album dei primi giorni
Pack B (6 volumi)
METODO 4 CARATTERI
codice adozionale
9788847252103
• Metodo fonosillabico
• Quaderno di grafia
• Per cominciare
Classe 1a
Classe 2a
• Letture 2
• Storia, Geografia, Scienze e Tecnologia 2
• Matematica 2 con Eserciziario
• Grammatica e scrittura 2 con Eserciziario
DOTAZIONE DOCENTE E CLASSE
• Guide ai testi:
- Italiano, Storia e Geografia classi 1; 2-3
- Matematica e Scienze classi 1; 2-3
• Alfabetiere murale
• Guida Valutare in Primaria
• Guida Fare scuola con le nuove Indicazioni
• Poster: Accoglienza, Le stagioni e la natura, I compleanni della classe, Giornate per il futuro, Le regioni italiane, Linee del tempo
• Eserciziario Mategame 3 con soluzioni
BIBLIOTECA DI CLASSE
Classe 1a
• Le Grandi Storie: Iliade, Odissea, Eneide
• Il tesoro dell’Unità + poster inno d’Italia
Classe 2a
• Il ribelle, racconti della Resistenza
• Cuore
Classe 3a
• La Preistoria
• Le Civiltà dei fiumi e dei mari
Codice per l’adozione Pollice verde CLASSE 1a Pack A - Venturelli ISBN
3 volumi in comune per entrambi i pack
• Letture e Grammatica • Matematica con Eserciziario
• Storia
• Geografia
• Scienze
• Tecnologia
• Letture 3
• Storia 3 con Eserciziario
• Geografia 3 con Eserciziario
• Scienze e Tecnologia 3 con Eserciziario
• Matematica 3 con Eserciziario
• Grammatica e scrittura 3 con Eserciziario
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• Formazione dedicata Pollice verde
• Progetto Scuola a 360°: Indicazioni Nazionali 2025, Educazione civica, Nuova Valutazione
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Classe 3a
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