Pilù - 4 anni

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• progetto lettura

STEM alimentazione

• educazione alla sicurezza

le filastrocche della meraviglia in allegato

Marta Bartolucci Nuove

CONTENUTI DIGITALI

L’apprendimento è più coinvolgente quando è interattivo, incoraggia bambine e bambini a partecipare attivamente ed esplorare il mondo in modi diversi, a scuola e a casa.

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NELLA PAGINA

il mio libro con Pilù

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Marta Bartolucci

campo d'esperienza titolo materiali digitali pagina in Guida progetti

CHE MERAVIGLIA LA SCUOLA

ANDIAMO A SCUOLA

LE COSTRUZIONI

GIOCHIAMO INSIEME

L’ARANCIONE

IL VIOLA

LA SETTIMANA DEI RAZZI

IL VERDE

IL MARRONE

CHE MERAVIGLIA L’AUTUNNO

È ARRIVATO L’AUTUNNO

LA FOGLIA

UNA RICETTA CON L’UVA

CHE MERAVIGLIA...

HALLOWEEN

GIORNO E NOTTE

LA RUOTA DELLA GIORNATA

IL TRIANGOLO

LE FORME GEOMETRICHE

CHE MERAVIGLIA... NATALE

IL MIO ALBERO

LA GIOIA DEL NATALE

IL PERCORSO IN PALESTRA

MUOVIAMO IL CORPO

CHE MERAVIGLIA L’INVERNO

il sé e l’altro

i discorsi e le parole

il corpo e il movimento

il sé e l’altro

immagini, suoni, colori

immagini, suoni, colori

la conoscenza del mondo

immagini, suoni, colori

immagini, suoni, colori

i discorsi e le parole

la conoscenza del mondo

la conoscenza del mondo

i discorsi e le parole

il sé e l’altro

i discorsi e le parole

la conoscenza del mondo

la conoscenza del mondo

la conoscenza del mondo

la conoscenza del mondo

il sé e l’altro

i discorsi e le parole

la conoscenza del mondo

i discorsi e le parole

il corpo e il movimento

il corpo e il movimento

i discorsi e le parole

la conoscenza del mondo

la conoscenza del mondo

i discorsi e le parole

il corpo e il movimento

la conoscenza del mondo

la conoscenza del mondo

il corpo e il movimento

il corpo e il movimento

i discorsi e le parole

il sé e l’altro

i discorsi e le parole

campo d'esperienza titolo materiali digitali pagina in Guida progetti

QUANTI CORIANDOLI?

LA REGINA DEI NUMERI

PACCHETTI PER LA FESTA

I GIOCATTOLI

CHE MERAVIGLIA LA PRIMAVERA

È ARRIVATA LA PRIMAVERA

IL FIORE

UNA RICETTA CON LA FRAGOLA

INSIEMI DI PRIMAVERA IN FATTORIA

SOTTO L’ALBERO

LA CHIOCCIOLA

DOVE VA?

I PERCORSI TRA LE NUVOLE

IN CUCINA

DOVE LO METTI?

AMICI ANIMALI

CHE MERAVIGLIA...

PASQUA

L’UOVO

SIMMETRIA DI FRUTTA

L’ARCOBALENO

CODING CON L’ARCOBALENO

BRUCHI COLORATI

DI CHI È L’OMBRA?

UNA RICETTA CON

la conoscenza del mondo

la conoscenza del mondo

la conoscenza del mondo

il corpo e il movimento

i discorsi e le parole

la conoscenza del mondo

la conoscenza del mondo

i discorsi e le parole

la conoscenza del mondo

il corpo e il movimento

il corpo e il movimento

il corpo e il movimento

il corpo e il movimento

il corpo e il movimento

il corpo e il movimento

la conoscenza del mondo

la conoscenza del mondo

il sé e l’altro

i discorsi e le parole

la conoscenza del mondo

immagini, suoni, colori

la conoscenza del mondo

la conoscenza del mondo immagini, suoni, colori

il corpo e il movimento

il corpo e il movimento

la conoscenza del mondo

il corpo e il movimento

i discorsi e le parole

la conoscenza del mondo

la conoscenza del mondo

i discorsi e le parole

il corpo e il movimento

il corpo e il movimento

la conoscenza del mondo

i discorsi e le parole

i discorsi e le parole

meraviglia che la scuola

Per il PROGETTO LETTURA ascolta il racconto Che meraviglia. Ascolta e impara la filastrocca dell’amicizia. Colora Pilù e la bambina, poi stampa le mani dei tuoi migliori amici. Guarda il video e ascolta la canzone Che meraviglia (1). C.E. 6 il sé e l’altro instaurare legami affettivi

in guida p. 52

ANDIAMO

C.E. 1 i discorsi e le parole raccontare vissuti personali in guida p. 90

Osserva, colora e collega con una linea cosa porti nel tuo zainetto quando vai a scuola.
Ascolta la canzone Come ti chiami? (2)

A SCUOLA

Colora e racconta se quando arrivi a scuola c’è un amico che ti aspetta per abbracciarti.

C.E. 1 i discorsi e le parole raccontare vissuti personali

in guida p. 90

LE COSTRUZIONI

Colora, poi traccia le linee con i pastelli colorati andando dal verde al rosso.

C.E. 8 il corpo e il movimento sviluppare la coordinazione fino-motoria

guida p. 90

GIOCHIAMO INSIEME

Completa il percorso colorando tutti i cuori per arrivare dal tuo amico che ti aspetta a scuola.

C.E. 6 il sé e l’altro costruire relazioni positive

arancione l’ .

Con l’acquerello arancione dipingi tutta la pagina con le arance, poi colora la tigre con il pennarello arancione.

Ascolta la canzone Sogni colorati (4).

C.E. 8 immagini, suoni, colori operare e riconoscere l’arancione

in guida p. 156

viola . il

Con l’acquerello viola dipingi tutta la pagina con le prugne, poi colora la medusa con il pennarello viola.

Ascolta la canzone Sogni colorati (4).

C.E. 8 immagini, suoni, colori operare e riconoscere il viola

in guida p. 156

DEI RAZZI

GIOVEDÌ

adesso non ci piove, vogliamo visitare anche Giove

VENERDÌ

tra una nube di fuoco e cenere atterriamo su Venere

SABATO

con un viaggio notturno arriviamo su Saturno

senza litigare o fare la guerra torniamo sulla Terra DOMENICA

Per il PROGETTO STEM associa i nomi della settimana ai pianeti. Che giorno è oggi? Colora il razzo in mano al bambino in base al giorno della settimana e nella tessera della bambina disegna il tempo meteo. Guarda il video in Guida. C.E. 3 la conoscenza del mondo operare con il calendario

grafica e impaginazione

ESTER CICERONI, STEFANIA ROSSINI, NICOLETTA MORONI copertina

MAURO AQUILANTI

illustrazioni

JESSICA ANTONINI, MARIA ELENA GONANO, CHIARA BORDONI, BEATRICE XOMPERO, MARIA LUISA PETRARCA

redazione

GIULIA EUSEBI

coordinamento digitale

PAOLO GIULIANI

redazione digitale

BIANCA SAGRETTI

contenuti digitali

NICOLETTA MORONI, IMMAGINA S.R.L. stampa

GRUPPO EDITORIALE RAFFAELLO

Raffaello Libri S.p.A. Via dell’Industria, 21 60037 - Monte San Vito (AN) raffaelloscuola.it - info@grupporaffaello.it © 2025

Tutti i diritti riservati.

Ristampa:

È vietata la riproduzione dell’opera o di parti di essa con qualsiasi mezzo compresa stampa, fotocopia, microfilm e memorizzazione elettronica se non espressamente autorizzate dal titolare del copyright.

L’Editore è a disposizione degli aventi diritto con i quali non è stato possibile comunicare, nonché per eventuali omissioni o inesattezze nella citazione delle fonti.

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Pilù - 4 anni by Gruppo Editoriale Raffaello - Issuu