Pagine matematica

NUMERI ASCOLTA L’INSEGNANTE E COLORA I NUMERI COME INDICATO DAL CONTORNO.

14

SALTA DENTRO ALLA FORESTA TI FARÀ GIRAR LA TESTA.

1 CODA, GUARDA LÌ 2 ALUCCE HA COLIBRÌ 3 ORCHIDEE ODORERAI 4 NIDI SCOPRIRAI. 5 PIPISTRELLI A TESTA IN GIÙ 6 RANETTE SALTAN SU 7 BECCHI ASSAI COLORATI 8 MANGHI SON ROTOLATI 9 SONO LE BANANE SALI IN ALTO CON LE LIANE, SALTA DENTRO ALLA FORESTA CON I NUMERI FAI FESTA.

15

1

CONTA CON

Colibrì incontra Iguana. Che emozione!

Quante code ha la nuova amica?

IMPARO CON...

IMPARO CON

COLIBRÌ APRE 1 PIUMA.

RIPASSA E COLORA. 2 1

TU APRI 1 DITO.

16

UNO

CERCHIA I TAPPI VERDI E CONTA.

IL NUMERO

1

RIPASSA E SCRIVI 1 IN CIFRA E IN LETTERE.

1

1

1

UNO UNO UNO QUANTI SONO? SCRIVI 1 DOVE C’È 1 ELEMENTO.

COLORA TANTE PALLINE QUANTE SONO LE NINFEE.

COLORA 1 SULLA LINEA DEI NUMERI.

0

1

2

3

4

5

6

7

VAI ALL’ESERCIZIARIO p. 158

8

9 10 17

1

IL NUMERO

CHI STA CERCANDO COLIBRÌ? COLORA LA STRADINA CON IL NUMERO 1 E LO SCOPRIRAI.

3

2

1 2

2

3 1 3 2

2 2

1

1

1

3

3

1

2

2

3

PER DAVVERO

OSSERVA, TROVA E CERCHIA 1.

PER

REGALA A COLIBRÌ 1 FIORE. DISEGNALO NELLO SPAZIO BIANCO. 18

2

2

3

3

1

2

3

3

3

1

PROVA DI ABILITÀ E CONOSCENZA

1

PROVA DI COMPETENZA

HO IMPARATO

1

CERCHIA 1 COLIBRÌ.

2 DISEGNA COME INDICATO.

1 PALLONCINO

1 SOLE

1 NUVOLA

3 CERCHIA GLI ASTUCCI CON 1 MATITA COLORATA.

4 IL VENTO FA CADERE LE FOGLIE: CANCELLA CON UNA X PER LASCIARE 1 FOGLIA.

19

icaa m maatteepprraattic

PER L’INSEGNANTE: proponi alla classe di sperimentare i numeri con i mattoncini.

PROVA DI COMPETENZA

NUMERI E MATERIALI RAGGRUPPA GLI ELEMENTI UGUALI E COLLEGALI CON UNA FRECCIA AL NUMERO RAPPRESENTATO. SEGUI L’ESEMPIO.

in coppia

COSTRUITE I NUMERI DA 1 A 5: POTETE PRENDERE SPUNTO DAI MATERIALI SUGGERITI IN QUESTA PAGINA O UTILIZZARE MATERIALI A VOSTRA SCELTA. 36

IMPARO CON COLIBRÌ

CONTO CON UNA MANO COMPLETA E CERCHIA I TAPPI CORRISPONDENTI. SEGUI L’ESEMPIO.

1

UNO

DUE

TRE

4

5

37

MI METTO ALLA PROVA 1

COLORA 1 RANA E 1 GATTINO.

2 QUANTE API VEDI SU OGNI FIORE? COLLEGA AL NUMERO GIUSTO.

1

2

3 CERCHIA 3 INSETTI PER OGNI TIPO.

38

PROVA DI ABILITÀ E CONOSCENZA

PROVA DI COMPETENZA

MI METTO ALLA PROVA 4

DISEGNA COME INDICATO.

4 PALLINE GIALLE

3 PALLONI ROSSI

5

CONTA E SCRIVI QUANTE BIGLIE CI SONO IN OGNI SACCHETTO.

6

IN OGNI GRUPPO LEGGI IL NUMERO E DISEGNA GLI ELEMENTI CHE MANCANO.

2

4

1

3

5

MI AUTOVALUTO

RIFLETTI E RISPONDI A VOCE: QUALE ATTIVITÀ TI È PIACIUTA DI PIÙ?

CERCHIA IL SUO NUMERO E SPIEGA PERCHÉ.

39

PROBLEMI CHI HA UN PROBLEMA? OSSERVA, LEGGI E COLORA IL SUO FUMETTO.

HO TANTA FAME. MI MANGERÒ QUESTO BEL MANGO!

120

LA PALLA È FINITA NEL FIUME, COME FAREMO A PRENDERLA?

PENSATE TUTTI INSIEME LA SOLUZIONE PIÙ ADATTA E SUGGERITELA A COLIBRÌ.

121

INFORMATICA

RAPPRESENTARE PERCORSI MARCO HA FATTO QUESTO TRAGITTO PER ARRIVARE AL RIFIUTO DI VETRO, RACCOGLIERLO, RAGGIUNGERE IL CONTENITORE GIUSTO E DEPOSITARLO.

OLORA I SIMBOLI COME INDICA LA LEGENDA: IN BLU QUELLI DI MOVIMENTO E IN C ARANCIONE QUELLI DELLE ALTRE AZIONI. POI TRACCIA CON IL DITO IL PERCORSO SULLA MAPPA.

MARCO (VETRO)

EVA

(CARTA)

LUCA

(PLASTICA)

LEGENDA RIFIUTO IN CARTA

194

CONTENITORE PER LA CARTA

VAI AVANTI

RACCOGLI

RIFIUTO IN PLASTICA

CONTENITORE PER LA PLASTICA

VAI SU

DEPOSITA

RIFIUTO IN VETRO

CONTENITORE PER IL VETRO

VAI GIÙ

INFORMATICA CRIVI CON I SIMBOLI ANCHE I PERCORSI DI EVA E LUCA, POI COLORALI S NEL MODO GIUSTO.

SEGUI L’ESEMPIO E COLORA I PIXEL COME INDICATO. CHE COSA APPARIRÀ?

3 3 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2

3 3 1 1 1 7 4 3 3 4 7 7 7 1 5

3 3 3 3 5 1 2 1 1 2 1 1 1 5 2

1 1 1

2 2 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1

1

1 1

1 1

195

INFORMATICA

PROGRAMMARE CON I BLOCCHI SE VUOI CHE IL COMPUTER FACCIA PER TE QUELLO CHE TI SERVE, DEVI IMPARARE A CHIEDERGLIELO NELLA SUA “LINGUA”.

0

SU

-90

90

SINISTRA

DESTRA

PER DIRGLI DI GUARDARE SU (IN ALTO) DOVRAI INDICARE DI PUNTARE IN DIREZIONE “0”. SE VUOI CHE SI VOLTI VERSO DESTRA, LA DIREZIONE SARÀ “90”. E COSÌ VIA.

180 GIÙ

IN QUESTO ESEMPIO IL GATTINO SCRATCH DEVE VOLTARSI VERSO DESTRA (90), POI GLI BASTA FARE UN PASSO PER USCIRE.

EGUI L’ESEMPIO E COMPLETA CON I NUMERI PER FAR USCIRE ALL’APERTO S IL GATTINO SCRATCH.

196

INFORMATICA

LE INDICAZIONI CHE HAI COMPLETATO SI CHIAMANO SCRIPT.

EGGI LO SCRIPT, TRACCIA IL PERCORSO E L COLORA LA PORTA A CUI ARRIVA SCRATCH.

197

INFORMATICA

PROGRAMMARE CON SCRATCH ORA PUOI USARE I BLOCCHI PER PROGRAMMARE “SUL SERIO”. L’INSEGNANTE HA SCARICATO LA BASE DI UN GIOCO IN SCRATCH, MA SARAI TU A INSERIRE LE ISTRUZIONI MANCANTI PER FARLO FUNZIONARE. QUANDO VEDI QUESTO SIMBOLO, DOVRAI LAVORARE AL COMPUTER.

UN ROBOT-OPERATORE ECOLOGICO DEVE PORTARE I RIFIUTI SPAZIALI AL CONTENITORE PER LA RACCOLTA DIFFERENZIATA. NON PUÒ TOCCARE LE PARETI DEL LABIRINTO, ALTRIMENTI RICOMINCIA DALL’INIZIO. IL ROBOT SI MUOVE IN TUTTE LE DIREZIONI ALLA STESSA “VELOCITÀ” DI 2 PASSI.

COMPLETA

GLI SCRIPT. SEGUI GLI ESEMPI E PROGRAMMA I TASTI “FRECCIA” DELLA TASTIERA PER FAR MUOVERE IL ROBOT NELLE QUATTRO DIREZIONI.

0 2

198

2

INFORMATICA

180

PROGRAMMA

AL PC. RIPRODUCI IN SCRATCH GLI SCRIPT CHE HAI COMPLETATO.

POI AGGIUNGI QUESTA ISTRUZIONE (FIG. 1) PER INDICARE QUANTO VUOI CHE SIA GRANDE IL ROBOT. IL GIOCO È PRONTO! SALVALO SUL TUO COMPUTER E CLICCA SULLA BANDIERINA VERDE (FIG. 2) PER INIZIARE A GIOCARE.

1

2

CORREZIONI E DEBUG IL DEBUG SERVE A SISTEMARE IL PROGRAMMA, SIA QUANDO CI SONO ERRORI SIA QUANDO VOGLIAMO RENDERLO MIGLIORE. PROVA A FARE LE MODIFICHE INDICATE AL GIOCO.

USA TASTI DIVERSI PER MUOVERE IL ROBOT. PER ESEMPIO, [W] PER “SU” [FIG. 3], [D] PER “DESTRA”, [S] PER “GIÙ” E [A] PER “SINISTRA”.

UMENTA O DIMINUISCI LA VELOCITÀ DEL A ROBOT. MODIFICA NELLO STESSO MODO TUTTE LE DIREZIONI.

w 90 10

3

E IL ROBOT È PIÙ PICCOLO, IL GIOCO È PIÙ FACILE E VICEVERSA. S PROVA A CAMBIARNE LE DIMENSIONI. 199