N U M E R I NELL’ORTO
ASCOLTA LA STORIA E OSSERVA L’ORTO.
GLI ABITANTI DELL’ORTO
È mattina presto e le verdure sono ancora addormentate... ma nell’orto ci sono già tanti animaletti indaffarati!
Un uccellino va in cerca di semi, i topolini si rincorrono, le talpe giocano a nascondino nelle loro gallerie sotterranee e i lombrichi fanno le capriole nel terreno soffice.
Le farfalle volano qua e là senza posa, mentre le chiocciole, piano piano, raggiungono la loro foglia d’insalata preferita per fare colazione.
Che traffico! Maggiolini e coccinelle si arrampicano lungo le barbe di carote e finocchi, mentre api e cimici si salutano ronzando.
Gli animaletti sono svegli e attivi, ma le verdure continuano a dormire... Sapete dire quante sono?
MATEAMICA
QUAL È IL TUO NUMERO PREFERITO? PERCHÉ?
CONTA LE VERDURE, RISPONDI E COLORA. QUANTE CAROTE?
IL CERCHIO DELLE IDEE
QUANDO VI CAPITA DI CONTARE? RIFLETTETE E TROVATE TANTI ESEMPI INSIEME.
QUANTE INSALATE?
QUANTI TOPOLINI
CI SONO NELL’ORTO?
CONTA LE PALLINE COLORATE.
1 CONTA E SCRIVI 2 DOVE VEDI DUE TOPOLINI.
FAI 2 CON LE MANI.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
5 COLORA FINO A 2 SULLA LINEA DEI NUMERI.
4 DISEGNA O CANCELLA CON UNA X PER OTTENERE SEMPRE 2.
3 DISEGNA 2 FIORI IN OGNI VASO.
QUANTE TALPE
CI SONO NELL’ORTO?
CONTA LE PALLINE COLORATE.
1 CONTA E SCRIVI 3 DOVE VEDI TRE TALPE.
FAI 3 CON LE MANI.
MATE MATEAMICA MATEA
HAI MAI RICEVUTO UNA MEDAGLIA? C’È UN NUMERO SOPRA?
5 COLORA FINO A 3 SULLA LINEA DEI NUMERI.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4 DISEGNA O CANCELLA CON UNA X PER OTTENERE SEMPRE 3.
3 DISEGNA 3 BICCHIERI SU OGNI TAVOLO.
1 CONTA E COLORA IL NUMERO GIUSTO.
2 COLORA UNA PALLINA PER OGNI DITO ALZATO.
3 CONTA E COLLEGA OGNI GRUPPO AL NUMERO CORRISPONDENTE.
4 COMPLETA LA LINEA CON I NUMERI MANCANTI.
5 OSSERVA E RISPONDI: SCRIVI IL NUMERO IN LETTERE.
LOGICAMENTE
OSSERVA E METTI IN ORDINE LE IMMAGINI CON I NUMERI DA 1 A 3. 0 .......... .......... .......... 4 5 6 7 8 9 10
QUANTE ? ...........................................
QUANTI ?
QUANTI
QUANTI
CONTIAMO FINO A 5
LE PALLINE SONO TANTE QUANTE LE DITA DI UNA MANO.
QUANTE SONO?
1. COLLEGA OGNI PALLINA A UN DITO E CONTA. POI RISPONDI.
2. COLLEGA OGNI MANO ALLA QUANTITÀ CORRISPONDENTE SUL TEN FRAME.
I NUMERI AMICI
MATERIALE OCCORRENTE
• BICCHIERI DI CARTA
• CANNUCCE
SVOLGIMENTO
FASE 1
PRENDI 3 BICCHIERI E, SU UNO DI ESSI,
SCRIVI UN NUMERO DA 1 A 5.
FASE 2
METTI NEL BICCHIERE TANTE CANNUCCE
QUANTE NE INDICA IL NUMERO.
FASE 3
FORMA IL NUMERO CHE HAI SCRITTO
METTENDO LE CANNUCCE NEGLI ALTRI
DUE BICCHIERI IN MODI DIVERSI. 2 1
1 REGISTRA CON I NUMERI LE COMBINAZIONI DI CANNUCCE CHE HAI TROVATO PER FORMARE 3.
3 3 3 3
0
UGUALE
2 ACINI SONO TANTI QUANTI 2 ACINI
2 È UGUALE A 2
2 = 2
IL SIMBOLO = VUOL DIRE È UGUALE A
1 COLORA LE PALLINE IN MODO CHE LE QUANTITÀ SIANO UGUALI E COMPLETA CON I NUMERI.
LOGICAMENTE
HAI A DISPOSIZIONE QUESTI MATTONCINI. DISEGNA SUL QUADERNO DUE TORRI IN MODO CHE SIANO ALTE UGUALI. POI SCRIVI I NUMERI E IL SIMBOLO.
SE TI GUARDI INTORNO NASCONO TANTE DOMANDE.
CHI HA PIÙ ANNI?
IO HO 6 ANNI.
IO HO 7 ANNI.
PENSA A CIÒ CHE SAI GIÀ E PROVA A RISPONDERE.
TROVA UN MODO PER SCOPRIRE SE LA TUA IPOTESI È GIUSTA.
QUALE IPOTESI HAI FATTO? INDICALA CON UNA X. SARA È PIÙ GRANDE. DANIA È PIÙ GRANDE.
COLORA PER CIASCUNA BAMBINA TANTI QUADRATINI QUANTI SONO I SUOI ANNI.
POI CONFRONTA: IN QUALE CASO HAI COLORATO PIÙ QUADRETTI?
ORA SAI LA RISPOSTA! IMMAGINA DI SPIEGARLA A TUTTI.
COMPLETA.
HO CAPITO CHE 7 È ............................ GRANDE
DI 6, CIOÈ È ................................. DI 6.
QUINDI ................................. HA PIÙ ANNI
DI ..................................
SARA DANIA
OPERAZIONI INVERSE
ASIA HA 2 MATTONCINI IN PIÙ.
KALED NE HA 2 IN MENO:
COME POSSONO OTTENERE
DUE TORRI ALTE UGUALI?
INDICA CON UNA X L’IPOTESI CHE TI SEMBRA CORRETTA.
ASIA DEVE DARE 2 MATTONCINI A KALED.
ASIA DEVE DARE 1 MATTONCINO A KALED.
IN BASE ALLA TUA SCELTA, CANCELLA
DALLA TORRE DI ASIA E DISEGNA SU QUELLA DI KALED.
SCRIVI LA TUA CONCLUSIONE.
PER AVERE 2 TORRI ALTE UGUALI ASIA DEVE DARE A KALED