Issuu

Danila Rotta

INVALSI CI SIAMO! 5

INVALSI

Italiano • Matematica • Inglese

! O M A I S I C

Scuola Primaria

ITALIANO • MATEMATICA • INGLESE

Tre livelli di prove: • GUIDATE • SIMULATE • UFFICIALI

Autovalutazione Prove digitali

CONTENUTI DIGITALI INTEGRATIVI CON L’APP RAFFAELLO PLAYER • Scarica l’app Raffaello Player oppure vai su raffaelloplayer.it senza effettuare nessuna installazione. • Accedi o crea un account Raffaello. • Seleziona il titolo e inserisci il codice di attivazione. Codice di attivazione

Scarica l’app

VUOI AVERE SEMPRE CON TE IL LIBRO DIGITALE SFOGLIABILE? • Vai su raffaellobookshop.it • Cerca il titolo e acquista il libro digitale sfogliabile. • Riceverai un codice da inserire nell’app Raffaello Player per consultare il libro digitale sfogliabile e attivare i contenuti digitali integrativi sui tuoi device.

Per informazioni su come richiedere il libro in formato accessibile inquadra il QR code. Ti serve aiuto? Leggi le F.A.Q. o richiedi assistenza collegandoti all’indirizzo https://raff.link/supporto-digitale

INVALSI ! O M A I S CI

Scuola Primaria

ITALIANO

g i n st gdi nE Qsta Pd E Q a P i i z z e e c c B B T T u u ITALIANO a e R aINDICE R me Rn om R n o SEZIONE A

PROVE DI ITALIANO

u m D o a n R fs e g i n t E Q aP s d i z B c a e Ru m RTn o Introduzione ....................................................................................................................... 3 Prova preliminare di lettura - istruzioni ..................................................................... 4

uidata ................................................................................................... 5-17 1ª Prova - g Autovalutazione della 1a prova ............................................................ 18 2ª Prova - f acilitata ............................................................................................. 19-31 Autovalutazione della 2a prova ............................................................ 32

3ª Prova - f acilitata ............................................................................................. 33-46 Autovalutazione della 3a prova ............................................................ 47 i livello intermedio .................................................................... 48-65 4ª Prova - d Autovalutazione della 4a prova ............................................................ 66 PROVA NAZIONALE UFFICIALE DI ITALIANO ........................................ 67-80

Pe o

e P o

g n aBec

INTRODUZIONE

ITALIANO Le Prove INVALSI sono test nazionali che servono a misurare periodicamente le competenze degli studenti in Italiano, Matematica e Inglese. Non influiscono sulla media dei voti, ma offrono una panoramica sull’efficacia del sistema scolastico italiano. Questo testo comprende 4 prove di Italiano, ciascuna delle quali è formata da quesiti che simulano le Prove Nazionali INVALSI. Infine, è stata inserita una prova nazionale INVALSI. Ciascuna prova è formata da un numero variabile di quesiti e da un livello crescente di complessità. Nelle prime tre prove saranno presenti consigli e suggerimenti per lo svolgimento corretto dei quesiti. Alla fine di ciascuna prova, una tabella di autovalutazione ti consentirà di riflettere su quanto svolto e sugli eventuali errori commessi. IL PERCORSO DI ITALIANO PREVEDE: • tre prove guidate; • una prova simulata; • una prova ufficiale.

CAPIRE LE PAROLE CAPIRE IL TESTO RIFLESSIONE SULLA LINGUA

PROVA

TIPOLOGIA QUESITI

LIVELLO DI DIFFICOLTÀ

TIPO A

Facile

TIPO B

Facile

TIPO C

Facile

TIPO A, B, C

Difficile

TIPO A, B, C

PROVA NAZIONALE DI ITALIANO

ITALIANO

PROVE DI ITALIANO - ISTRUZIONI Le Prove di Italiano contenute in questo libro sono numerate da 1 a 4, più la Prova Ufficiale. Le sezioni che compongono una prova completa sono: - sezione A: comprensione di un testo narrativo; - sezione B: comprensione di un testo informativo; - sezione C: riflessione sulla lingua Le domande e le risposte sono di diverso tipo. Di seguito puoi osservare tre esempi. • Per ogni domanda ci sono quattro risposte, ma una sola è quella giusta. Prima di ogni risposta c’è un quadratino con una lettera dell’alfabeto: A, B, C, D. Devi mettere una crocetta (X) nel quadratino accanto alla risposta che ritieni giusta.

ESEMPIO 1 Quale stagione dell’anno viene subito dopo la primavera?

A. Giugno. B. X Estate. C. Inverno. D. Autunno. • Le domande possono essere “aperte”, come quella dell’esempio che segue.

ESEMPIO 2 In quale mese dell’anno comincia l’estate? Risposta: ..............................................................................................................

• Ti verrà chiesto di completare una tabella, indicando se le affermazioni sono Vere o False.

ESEMPIO 3 AFFERMAZIONE

Febbraio è il secondo mese dell’anno.

Novembre è l’ultimo mese dell’anno.

ITALIANO

Vero

Falso

SEZIONE A

g n aBec

ESERCITAZIONE GUIDATA

1a PROVA

Ecco il primo testo di comprensione, di tipo narrativo.

ALIENI IN GIRO PER LA TERRA – Non capisco perché la gente si preoccupi tanto – disse la signorina Macy fiutando l’aria. – Finora non ci hanno fatto niente, no? Altrove, in tutte le città, regnava il panico. Ma non nel giardino della signorina Macy. Con calma, serenamente, ella alzò gli occhi e guardò di nuovo gli invasori, mostruose sagome alte più di mille metri. 5 Erano sbarcati una settimana prima, da un’astronave lunga almeno cento chilometri che s’era posata delicatamente sul deserto dell’Arizona. Erano usciti in lunga fila, almeno in mille, dal ventre del vascello, e ora se ne andavano in giro per tutta la Terra. Ma, come faceva notare la signorina Macy, non avevano toccato nulla, non avevano 10 fatto del male a nessuno. Non erano abbastanza densi per rappresentare un pericolo. Quando uno di loro ti calpestava la casa in cui ti trovavi, tutto si oscurava di colpo e non vedevi più niente finché non avesse spostato il piede: ma tutto finiva lì. Non avevano mostrato il minimo interesse per gli esseri umani e ogni tentativo di comunicare con loro s’era dimostrato vano, come del resto ogni tentativo di distruggerli. 15 Gli esseri umani, era chiaro, non li interessavano affatto. – E questa – disse la signorina Macy a sua sorella, che, non essendo sposata, era naturalmente anche lei signorina Macy, – è la prova che non vogliono farci del male, non trovi? – Speriamo bene, Amanda – disse la sorella della signorina Macy. – Ma guarda cosa 20 stanno facendo adesso. Era una giornata molto limpida, o piuttosto lo era stata. Il cielo, fino a poco prima, era d’un azzurro tersissimo e le grandi spalle, le teste quasi umanoidi dei giganti, si distinguevano nettamente, lassù, a un miglio da terra. Ma ora l’atmosfera s’andava annebbiando, notò la signorina Macy seguendo lo sguardo della sorella. I giganti, qui, 25 erano due, e ciascuno teneva tra le mani un oggetto cilindrico, da cui spruzzavano grandi nubi di una sostanza vaporosa che scendeva lentamente a coprire la Terra. La signorina Macy fiutò di nuovo l’aria. – Fanno delle nuvole. Forse è il loro modo di divertirsi un po’, di giocare. Che male ci possono fare con qualche nuvola? Non capisco perché la gente si preoccupi tanto. 30 Tornò al suo lavoro. Cos’è che stai spruzzando, Amanda? – chiese sua sorella. – Un fertilizzante liquido? – No – disse la signorina Macy. – Un insetticida. F. Brown, Cosmolinea B–2, Mondadori

ITALIANO

g n c aB e

1a PROVA

SEZIONE A A1.

Il testo che hai letto è Il

A. B. C. D.

un racconto umoristico. un racconto di fantascienza. un racconto di paura. un racconto autobiografico.

Rifletti e collega, come nell’esempio.

I personaggi di un racconto umoristico sono

reali o fantastici, che spesso hanno a che fare con creature misteriose e inquietanti: mostri, fantasmi, vampiri…

I personaggi di un racconto di fantascienza sono

così strani e bizzarri da rendere divertenti ed esagerati fatti normali.

I personaggi di un racconto di paura sono

persone che narrano esperienze personali (esperienze, aneddoti, relazioni affettive o di altro tipo).

I personaggi di un racconto autobiografico sono

Ora puoi rispondere al quesito A1.

ITALIANO

personaggi fantastici, come alieni ostili o amici, robot che provengono da spazi lontani ed estremi.

g n aBec

A2.

Rileggi la parte di testo nel riquadro. Rileggi

Con calma, serenamente, ella alzò gli occhi e guardò di nuovo gli invasori, mostruose sagome alte più di mille metri.

1a PROVA

ESERCITAZIONE GUIDATA

Queste righe contengono delle informazioni. Quali?

Completa la tabella. Per ogni riga di testo, indica con una X se le informazioni sono vere o false. Vero

La signorina Macy si mostrava tranquilla, per niente preoccupata.

La signorina Macy rivolgeva lo sguardo agli invasori per la prima volta.

Gli invasori avevano un aspetto gradevole e simpatico.

La signorina Macy vede gli invasori come figure grandi quanto gli esseri umani.

Falso

Rileggi le informazioni della tabella e rifletti. Riga a – Quali parole del testo nel riquadro ti aiutano a scegliere la risposta (Vero o Falso)? calma, serenamente alzò, guardò Riga b – Quale locuzione avverbiale del testo ti fa capire qual è la risposta (Vero o Falso)? ella di nuovo Riga c – Completa. Nel testo si dice che gli invasori erano ............................................................. sagome. Riga d – Completa. Gli invasori appaiono alla donna come normali sagome. sagome alte più di mille metri. Ora puoi rispondere al quesito A2.

ITALIANO

g n c aB e

1a PROVA

SEZIONE A A3.

Quanti erano gli extraterresti?

A. B. C. D.

Meno di mille. Sicuramente più di mille. Mille o forse di più. Mille.

Osserva le sequenze di triangoli. I triangoli devono essere ALMENO cinque. Quale sequenza rappresenta la quantità corretta di triangoli? Segna con una X.

Se i triangoli devono essere almeno cinque, quale sequenza è quella corretta? La sequenza 1

La sequenza 2

Tutte e due le sequenze

Ora rifletti e rispondi: quanti erano gli extraterrestri? 1000 individui, non uno di più.

Ora puoi rispondere al quesito A3.

ITALIANO

1000 o più individui.

g n aBec

A4.

Che cosa significa l’espressione “ventre del vascello”?

Rileggi il testo dalla riga 6 alla riga 10. Nel contesto della narrazione,

che cosa indica l’espressione “ventre del vascello”?

A. B. C. D.

1a PROVA

ESERCITAZIONE GUIDATA

Il luogo dove era sbarcata l’astronave. La parte esterna dell’astronave. La cabina di comando dell’astronave. La parte interna dell’astronave.

Rifletti, rispondi e completa. In generale, che cos’è un vascello? Una nave da crociera. Un’antica nave da guerra.

Una nave mercantile. Una barca attrezzata per la pesca.

Se il vascello naviga per mare, un’astronave naviga nello ........................................................... . Gli individui scesi dall’astronave avrebbero potuto essere dei ................................................... intenzionati ad attaccare la Terra. Quale linea rappresenta meglio un “ventre”? Pensa alla pancia di una persona o di un animale.

Ora puoi rispondere al quesito A4.

ITALIANO

1a PROVA

g n c aB e

SEZIONE A A5.

erché la signorina Macy non si preoccupava degli invasori? P In quale delle seguenti parti del testo trovi la risposta? Indicala con una X.

Gli invasori erano sbarcati una settimana prima, da un’astronave lunga almeno cento chilometri.

Quando un invasore ti calpestava la casa in cui ti trovavi, tutto si oscurava di colpo.

Ma non avevano toccato nulla, non avevano fatto del male a nessuno.

Erano usciti in lunga fila, almeno in mille, dal ventre del vascello.

Rileggi il testo (righe 10-11) e completa. Gli alieni sembravano innocui perché… di fatto non avevano danneggiato gli umani in alcun modo. non si erano mai rivolti agli umani con un discorso minaccioso. L’opinione della signorina Macy si basa sull’esperienza. su un pregiudizio.

Ora puoi rispondere al quesito A5.

ITALIANO

g n aBec

ESERCITAZIONE GUIDATA

Rileggi la parte di testo nel riquadro e completa la tabella.

1a PROVA

A6.

Non erano abbastanza densi per rappresentare un pericolo.

Nel testo

si parla degli invasori scesi da un’astronave.

è espressa una caratteristica della materia di cui erano fatti gli invasori.

si dice che gli invasori erano pericolosi.

si dice precisamente di che materia erano fatti.

SÌ

Rifletti e rispondi. Riga a – Qual è il soggetto della frase “non erano abbastanza densi”? ....................................... Riga b – Che significato ha, in generale, la parola “denso”? Segna con una X. Denso significa costituito da particelle molto vicine l’una all’altra. costituito da particelle molto lontane l’una dall’altra. La parola “denso” può essere sostituita dal sinonimo rado. fitto. Quindi la materia di cui sono fatti gli invasori è poco percepibile al tatto. percepibile al tatto. Riga c – Dopo avere completato la domanda b, rifletti sul quesito c. Secondo la signora Macy, gli invasori ERANO pericolosi NON ERANO pericolosi. Riga d – Rifletti nuovamente sulla parola “densi”. Ci dice precisamente di quali elementi è fatta la materia che forma gli alieni?? SÌ NO Ora puoi rispondere al quesito A6.

ITALIANO

1a PROVA

g n c aB e

SEZIONE A A7.

Rileggi Rileggi la parte di testo nel riquadro.

Quando uno di loro ti calpestava la casa in cui ti trovavi, tutto si oscurava di colpo e non vedevi più niente finché non avesse spostato il piede: ma tutto finiva lì. Immagina che uno degli invasori stia calpestando la casa della signorina

Macy. In base a ciò che si dice nel testo, che cosa potrebbe esclamare la donna?

Rifletti e rispondi. Quali informazioni ti dà la parte di testo nel riquadro? Segna con una X. SÌ

Nella casa calpestata da un alieno invasore, all’improvviso non si vedeva più niente. Bastava che l’invasore spostasse il piede dalla casa, che gli abitanti ritornavano a vedere come prima. L’espressione “ma tutto finiva lì” vuol dire che non solo diventava tutto buio, ma che succedevano molte altre terribili cose. Nella tabella prevalgono le risposte SÌ oppure quelle NO? .......................................................... Ora puoi rispondere al quesito A7.

ITALIANO

A8.

Rileggi la parte di testo nel riquadro. Rileggi

Non avevano mostrato il minimo interesse per gli esseri umani e ogni tentativo di comunicare con loro s’era dimostrato vano, come del resto ogni tentativo di distruggerli. Gli esseri umani, era chiaro, non li interessavano affatto.

g n aBec

1a PROVA

ESERCITAZIONE GUIDATA

a – Cerchia i pronomi personali. Quanti sono? .......................................................... b – Quale parola sostituiscono? ..........................................................

Rifletti e rispondi. Nelle frasi che seguono, sottolinea i pronomi personali e cerchia gli articoli. • Davide è venuto a casa mia e gli ho restituito il libro che mi aveva prestato. • Questi sono gli scarponi di Davide. • Rispettare gli animali è un principio della nostra civiltà. • Tu gli hai suggerito la risposta? Nelle frasi cerchia i pronomi personali e indica i nomi che sostituiscono. • Il computer è spento: lo puoi avviare? (....................................) • I bambini giocano in cortile: li vedi dalla finestra? (....................................) • Sara parla a voce alta. Dille di abbassarla. (.....................) (.................................) • Domani è il compleanno del nonno. Gli porterai un regalo? (...................................) Qual è la funzione grammaticale dell’articolo? L’articolo ��

Qual è la funzione grammaticale del pronome personale? Il pronome personale ��

Ora puoi rispondere al quesito A8.

ITALIANO

1a PROVA

g n c aB e

SEZIONE A A9.

he cosa significa la parola sottolineata nella frase “Il cielo, fino a poco C prima, era d’un azzurro tersissimo tersissimo”? ”?

A. B. C. D.

Di un blu intenso. Perfettamente pulito, limpido, senza nuvole. Opaco, quasi bianco. Molto nuvoloso.

Rifletti e rispondi. Completa la tabella. Per ogni affermazione indica se è vera o falsa.

Vero

Un vetro di una finestra è terso quando è così pulito che sembra non esserci. Una giornata è tersa quando c’è molta nebbia. Un oggetto di vetro è terso quando è opaco, quasi bianco. Una vetrata di un edificio è tersa quando è di colore azzurro. Un cielo è terso quando il vento spazza via tutte le nuvole.

Ora puoi rispondere al quesito A9.

ITALIANO

Falso

ESERCITAZIONE GUIDATA

he cosa cambiò al calare della nebbia? C Indica la risposta corretta.

1a PROVA

A10.

g n aBec

Gli alieni si trasformarono in esseri molto più piccoli e si allontanarono dalla vista delle due sorelle.

Le teste umanoidi degli alieni si trasformarono in cilindri da cui fuoriusciva del vapore.

L’atmosfera si andava annebbiando e non era più possibile distinguere le teste degli umanoidi a una certa distanza dal suolo come prima.

La signorina Macy e la sorella Amanda iniziarono a preoccuparsi della presenza di alieni e si rifugiarono nella loro casa.

Rifletti e rispondi. Sottolinea nel testo le parole e le espressioni che indicano un cambiamento nello svolgersi dei fatti. Chi sono i protagonisti del cambiamento? Gli ................................................................ . Che cosa fanno? ........................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... .

Ora puoi rispondere al quesito A10.

ITALIANO

1a PROVA

g n c aB e

SEZIONE A A11.

Rileggi la parte di testo nel riquadro.

La signorina Macy fiutò di nuovo l’aria. – Fanno delle nuvole. Forse è il loro modo di divertirsi un po’, di giocare. Che male ci possono fare con qualche nuvola? Non capisco perché la gente si preoccupi tanto. Tornò al suo lavoro. Completa la tabella segnando con una X solamente le informazioni

contenute nel testo. Nel testo si parla

dei possibili giochi inventati dagli invasori.

del clima del luogo dove si svolge la storia.

della reazione della gente al comportamento degli invasori.

SÌ

Rifletti e rispondi. La frase “Forse è il loro modo di divertirsi un po’, di giocare” serve a spiegare un’altra frase. Quale? “Fanno delle nuvole”. “La signorina Macy fiutò di nuovo l’aria”. a frase “Fanno delle nuvole” ci dà qualche informazione sulle condizioni L climatiche del luogo? SÌ NO Che cosa “non capisce” la signorina Macy? La reazione della gente. Da dove provengono le nuvole.

Ora puoi rispondere al quesito A11.

ITALIANO

A12.

LLa a signorina Macy, alla fine, spruzza un insetticida. Secondo te, il lettore si poteva attendere questo comportamento dalla donna?

A. B. C. D.

g n aBec

1a PROVA

ESERCITAZIONE GUIDATA

Sì, perché la signorina Macy si è dimostrata sempre diffidente nei confronti degli invasori. No, perché la signorina Macy, fino a quel momento, si era sempre mostrata convinta che gli invasori fossero innocui. Sì, perché la signorina Macy si è subito allarmata vedendo l’oggetto cilindrico tra le mani degli invasori. No, perché gli invasori erano ripartiti con la loro astronave.

Rifletti, rispondi e completa. Quale delle due donne ha mostrato una certa diffidenza nei confronti dei giganti durante il racconto? Amanda Macy. La sorella di Amanda Macy. rima di spruzzare l’insetticida, la signorina Macy giustifica il comportamento P dei giganti dicendo che “Fanno delle nuvole. Forse è il loro modo di divertirsi un po’, di giocare…”. Questa frase ci fa capire che la signorina Macy è fiduciosa nei confronti dei giganti. non è fiduciosa verso i giganti. Completa. La signorina Macy fiuta l’aria e dice che le nuvole prodotte dai giganti sono di .................................................................................; perciò la gente sbaglia a ............................................... . Quando si spruzza un insetticida? A quale scopo? ............................................................................................................................................................................................................

Ora puoi rispondere al quesito A12.

ITALIANO

1a PROVA

a AUTOVALUTAZIONE DELLA 1 AUTOVALUTAZIONE DELLA 1a PROVA PROVA

1. Ricordi il titolo della lettura di questa prova?

SÌ

Se sì, scrivilo sui puntini qua sotto: ...........................................................................................................................................................................................................

2. Come ti è sembrata la 1a prova? Facile

Non sempre facile

Abbastanza difficile

Difficile

3. Ora scopri i quesiti che hai sbagliato e la tipologia dei tuoi errori. Osserva la legenda e indica con una X i quesiti errati. La prima prova è “guidata”; infatti sei stato/a guidato/a a riflettere sulle tue risposte. Nelle prossime prove, troverai sempre meno consigli e suggerimenti.

C L R

comprendere il significato di parole ed espressioni

A10

leggere e comprendere un testo

riflessione sulla lingua italiana

A12

4. Quanti errori hai commesso?

..................

A11

C c

A4 a

5. Qual è la tipologia di prove che hai sbagliato più frequentemente? C

ITALIANO

SEZIONE B

ESERCITAZIONE GUIDATA

g n aBec

Ecco il secondo testo di comprensione, di tipo argomentativo.

L’Unione Europea (abbreviata in UE) è uno Stato sovranazionale, cioè costituito da singoli Stati indipendenti uniti da principi, valori e regole comuni. È formata da 27 Paesi indipendenti e democratici del continente europeo; per estensione è la settima istituzione statale del mondo. Ha una popolazione di oltre 450 000 000 di abitanti, 5 che parlano ben 24 lingue ufficiali e molte altre lingue locali. Gli Stati membri dell’Unione Europea sono caratterizzati da elementi geografici, storici e culturali diversi ma hanno idee e valori comuni. All’origine della UE vi è la Comunità Economica Europea (abbreviata in CEE), formata da sei Stati (Italia, Francia, Germania Ovest, Belgio, Paesi Bassi, Lussemburgo) e 10 istituita il 25 marzo 1957 con il Trattato di Roma. Per entrare a far parte dell’Unione, un Paese deve possedere i seguenti requisiti: - essere situato in Europa; - avere istituzioni (Parlamento, governo) di tipo democratico, che garantiscano i diritti umani e il rispetto delle minoranze; - una situazione economica che permetta la competizione con gli altri Stati 15 membri; - la capacità di sostenere gli impegni e gli obblighi derivanti dal fare parte di uno Stato sovranazionale. L’Unione Europea si fonda sui valori del rispetto della dignità umana, della libertà, 20 della democrazia, dell’uguaglianza, dello Stato di diritto, dei diritti umani, compresi i diritti delle persone appartenenti a una minoranza. Questi valori sono comuni agli Stati le cui società sono contraddistinte dal pluralismo, dalla non discriminazione, dalla tolleranza, dalla giustizia, dalla solidarietà e dalla parità tra donne e uomini. Il 1° dicembre 2009 è entrato in vigore il Trattato di Lisbona, considerato la Carta 25 costituzionale dell’Unione Europea. Ad accomunare i cittadini europei vi è una moneta unica, l’euro, attualmente adottato da 21 dei 27 Stati membri, e tutta una serie di altre condizioni quali: l’unione doganale (regolata dal Trattato di Schengen) che tutela la libertà di movimento dei cittadini dell’Europa entro i confini dell’Unione Europea; una politica agricola e della pesca 30 comune; una politica estera e della difesa decisa il più possibile insieme. Gli organi principali dell’Unione, le cosiddette “sette istituzioni”, comprendono: la Commissione europea, il Parlamento europeo o Europarlamento, il Consiglio dell’Unione europea o Consiglio dei ministri, il Consiglio europeo, la Corte di giustizia dell’Unione Europea, la Corte dei conti europea, la Banca Centrale Europea o BCE. ITALIANO

2a PROVA

L’UNIONE EUROPEA

g n c aB e

SEZIONE B

2a PROVA

35 Le sedi delle istituzioni sono Bruxelles, Strasburgo e Lussemburgo.

L’Unione Europea ha un proprio motto, “Unita nella diversità”, e una Festa che si celebra il 9 maggio. Nel 2012 è stata insignita del Premio Nobel per la pace. Infatti l’Unione Europea tutela la pace in quanto condizione fondamentale per il riconoscimento della dignità umana. La Dichiarazione universale dei diritti dell’uomo 40 del 1948 consacra la dignità umana nel preambolo: ”Il riconoscimento della dignità inerente a tutti i membri della famiglia umana, e dei loro diritti, uguali e inalienabili, costituisce il fondamento della libertà, della giustizia e della pace nel mondo”.

ITALIANO

ESERCITAZIONE GUIDATA

L a tabella che segue contiene alcune informazioni: quali sono presenti nel testo che hai letto? Metti una X per ogni riga.

Informazioni contenute nel testo

L’Unione Europea è uno Stato sovranazionale formato da 27 Paesi indipendenti che hanno princìpi, valori e regole diversi tra loro.

Quattrocentocinquanta milioni di cittadini dell’Unione Europea parlano 24 lingue ufficiali.

La Comunità Economica Europea era formata dagli stessi Paesi dell’attuale Unione Europea.

La nascita della Comunità Economica Europea fu siglata a Roma nella primavera del 1957.

Il Trattato di Lisbona è considerato come la Carta costituzionale dell’Unione Europea.

Tutti gli Stati dell’Unione Europea hanno adottato l’euro come moneta unica.

In base all’accordo di Schengen, tutti gli abitanti del pianeta sono liberi di muoversi tra un Paese e l’altro dell’Unione Europea.

SÌ

2a PROVA

B1.

g n aBec

Rifletti, completa e rispondi. Rileggi la riga 4 e scrivi in cifre “quattrocentocinquanta milioni”: ..................................... . Rileggi le righe 2-3. Quanti sono gli Stati dell’Unione Europea? ............. Ricerca nel testo il Trattato di Roma. Quando fu siglato? ............................................................. . Rileggi le righe 24 e 25. Come viene considerato il Trattato di Lisbona? ........................... .......................................................................................................................................................................................................... .

Quanti Stati hanno adottato l’euro? ................................................................................................................. . Che cosa regola il Trattato di Schengen? ...................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... .

ITALIANO

g n c aB e

SEZIONE B B2.

Rileggi la parte di testo nel riquadro.

2a PROVA

Gli Stati membri dell’Unione Europea sono caratterizzati da elementi geografici, storici e culturali diversi ma hanno idee e valori comuni. 2.

Quale delle seguenti affermazioni potrebbe essere scritta dopo questa frase?

Gli Stati dell’Unione Europea devono andare alla ricerca di idee e valori che li accomunano.

Gli Stati dell’Unione Europea appartengono, infatti, ad ambienti geografici situati a diverse latitudini, caratterizzati da un clima anche molto dissimile tra loro, che condiziona le idee e i valori dei popoli.

Benché gli Stati dell’Unione Europea appartengano ad ambienti geografici situati a diverse latitudini, i cittadini di questi Stati si riconoscono realmente in idee e valori comuni.

Poiché gli Stati dell’Unione europea appartengono, di fatto, ad ambienti geografici situati a diverse latitudini, caratterizzati da un clima anche molto dissimile, i cittadini non possono riconoscersi veramente in idee e valori comuni.

Quali affermazioni della tabella sono vere e quali sono false? Metti una X per ogni riga di testo. Vero

Gli Stati dell’Unione Europea sono caratterizzati da elementi geografici differenti.

Gli Stati dell’Unione Europea sono caratterizzati da elementi storici e culturali differenti.

Gli Stati dell’Unione Europea hanno idee e valori differenti.

ITALIANO

Falso

ESERCITAZIONE GUIDATA

el testo si dice che un Parlamento e un governo di tipo democratico N assicurano ai cittadini un diritto fondamentale. Quale?

A. B. C. D.

La competizione sul piano economico tra gli Stati membri dell’Unione Europea. Il rispetto dei diritti umani e delle minoranze. La tutela dell’agricoltura e della pesca. La difesa dei cittadini da attacchi provenienti da Paesi esterni all’Unione Europea.

2a PROVA

B3.

g n aBec

Rifletti, completa le frasi e rispondi alle domande. Un Parlamento è un’istituzione nazionale o sovranazionale in cui siedono i rappresentanti di tutti i cittadini e le cittadine. solamente di una parte dei cittadini e delle cittadine. In uno Stato il governo esercita il potere legislativo. esecutivo. Uno Stato è democratico se garantisce a tutti i cittadini e a tutte le cittadine il rispetto dei diritti umani inviolabili. garantisce a tutti i cittadini e a tutte le cittadine la libertà di vivere senza regole.

ITALIANO

g n c aB e

SEZIONE B B4.

Nel Nel contesto della lettura, che cosa significa l’espressione “persone appartenenti a una minoranza”? (riga 21)

2a PROVA

L’espressione si riferisce a persone che

A. B. C. D.

appartengono a un piccolo gruppo di amici. vivono in città di piccole dimensioni. hanno difficoltà a socializzare con i concittadini. appartengono a etnìe, a gruppi religiosi o linguistici minoritari nel contesto della comunità di appartenenza.

Rifletti e rispondi. In un piccolo gruppo di amici, ha senso dire che qualcuno “appartiene a una minoranza”? Gli abitanti di una piccola città possono essere definiti “minoranza”? Definiresti “minoranza” un tuo amico o amica che socializza poco con un coetaneo o una coetanea? Indica con una X un esempio di etnìa.

SÌ

Un insieme di persone che hanno tutte i capelli rossi. Un insieme di persone che hanno origini geografiche, culturali e uno stile di vita comuni. Tra i gruppi elencati di seguito, quali sono “minoranza” nel nostro Paese? I sostenitori di una squadra di rugby. Le persone di religione buddista. Le popolazioni che parlano prevalentemente una lingua diversa dall’italiano.

ITALIANO

ESERCITAZIONE GUIDATA

ileggi il testo dalla riga 21 alla riga 23. R Poi indica nella tabella se la definizione delle parole elencate è CORRETTA o NON CORRETTA. Metti una X per ciascuna riga di testo. (Le definizioni NON CORRETTE sono due)

Parola

a pluralismo

Definizione

Corretta

Non corretta

Parità di trattamento nei confronti dei cittadini che hanno opinioni politiche o appartenenze etniche differenti.

2a PROVA

B5.

g n aBec

Disponibilità ad accettare e b discriminazione rispettare idee, opinioni, religioni diverse dalle proprie.

c giustizia

Ciò che permette a una persona di fare quello che vuole, nella più assoluta libertà.

d solidarietà

Sentimento di fratellanza, di aiuto reciproco che accomuna i membri di una società.

Rifletti, rispondi e completa. Quali sono le due parole la cui definizione non è corretta? 1. .................................................................................................................................................................................................. . 2. .................................................................................................................................................................................................. . Cerca il significato corretto e scrivilo sui puntini. 1a definizione: .................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................ .

2a definizione: .................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................ .

ITALIANO

g n c aB e

SEZIONE B

2a PROVA

B6.

Se Se un cittadino dell’Unione Europea vuole vedere riconosciuto un proprio diritto, può rivolgersi

A. B. C. D.

al Parlamento europeo. alla Banca Centrale Europea. alla Corte di giustizia dell’Unione Europea. alla Corte dei conti europea.

Rifletti e rispondi. Quali funzioni ha il Parlamento? ...................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................... .

La parola “banca” cosa ti fa venire in mente? ........................................................................................ ....................................................................................................................................................................................................... .

Secondo te, di che cosa si occupa la Corte dei conti? ....................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... .

Se ti viene riconosciuto un diritto, potrai dire di essere stato trattato con ....................................................................................................................................................................................................... .

ITALIANO

ESERCITAZIONE GUIDATA

In In quale delle seguenti città NON ha sede alcuna delle “sette istituzioni” dell’Unione Europea nominate nel testo?

A. B. C. D.

Bruxelles. Roma. Strasburgo. Lussemburgo.

2a PROVA

B7.

g n aBec

Rileggi attentamente la riga 35 e rispondi. Le sedi principali degli organismi di governo dell’Unione Europea sono: ............................................... , ................................................................. e ................................................................. .

ITALIANO

g n c aB e

SEZIONE B B8.

Leggi Leggi il motto nel riquadro.

UNITA NELLA DIVERSITÀ

2a PROVA

A tuo parere, che cosa intendono esprimere queste parole?

A. B. C. D.

L’Europa è uno Stato sovranazionale formato da popoli differenti. L’Europa è formata da più Stati che hanno una sola lingua e una sola religione. L’Europa non è uno Stato sovranazionale. L’Europa è formata da più Stati che erano differenti tra loro ma che oggi non lo sono più.

Rifletti e completa. Conosci altri “motti” oltre a quello dell’Unione Europea? Fai un esempio, riferendoti allo sport oppure alle associazioni del tempo libero. ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................................................................

Prova a inventare un motto adatto al gruppo dei bambini e delle bambine della tua classe. Scrivilo nella bandiera.

....................................................................................................

ITALIANO

....................................................................................................

ESERCITAZIONE GUIDATA

Con C on quale altro termine puoi sostituire la parola sottolineata nella frase: “Nel 2012 l’Europa è stata insignita del Premio Nobel per la pace”?

A. B. C. D.

Onorata. Derubata. Giudicata. Ripagata.

2a PROVA

B9.

g n aBec

Leggi le frasi e indica se il verbo “insignire” è usato correttamente. Si dice: “Luca è stato insignito di una medaglia per aver vinto la gara di nuoto.” SÌ NO “Giovanna è stata insignita responsabile del litigio con Elena.” SÌ NO “Il giovane è stato insignito di una ricompensa per aver ritrovato la bicicletta della signora Luisa.” SÌ NO “Un famoso attore è stato insignito del titolo di Lord dalla regina d’Inghilterra.” SÌ NO Completa la frase. Il Premio Nobel per la pace è un riconoscimento internazionale a persone oppure a istituzioni che si sono impegnate per ......................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................... .

ITALIANO

g n c aB e

SEZIONE B B10.

Leggi Leggi la frase nel riquadro.

2a PROVA

Infatti l’Unione Europea tutela la pace in quanto condizione fondamentale per il riconoscimento della dignità umana. A quale parte del testo si collega la parola sottolineata?

A. B. C. D.

L’Unione Europea ha un proprio motto, “Unita nella diversità”. Le sedi delle istituzioni sono Bruxelles, Strasburgo e Lussemburgo. … e una Festa che si celebra il 9 maggio. Nel 2012 è stata insignita del Premio Nobel per la pace.

Leggi le frasi e segna con una X quella corretta. “Unita nella diversità” è il motto dell’Unione Europea, che, infatti, tutela la pace quale suo valore fondamentale. Bruxelles, Strasburgo e Lussemburgo si trovano le istituzioni più importanti A dell’Unione Europea che, infatti, tutela la pace quale suo valore fondamentale. el 2012 il Premio Nobel per la pace è andato all’Unione Europea che, infatti, N tutela la pace quale suo valore fondamentale. Il 9 maggio è la Festa dell’Unione Europea che, infatti, tutela la pace quale suo valore fondamentale.

ITALIANO

ESERCITAZIONE GUIDATA B11.

g n aBec

Che cosa significa la parola “inalienabili” riferita ai diritti (riga 41)?

Inseparabili dalla persona che gode dei diritti. Uguali per tutti. Difficili da attuare. Riconosciuti da tutti i membri di una società.

2a PROVA

A. B. C. D.

Indica nella tabella se la definizione delle parole elencate è CORRETTA o NON CORRETTA. Metti una X per ciascuna riga di testo. (Le definizioni NON CORRETTE sono due)

Definizione

Corretta

La parola ALIENABILE significa “trasferibile ad altri”.

La parola INALIENABILE è un sinonimo della parola ALIENABILE.

Un diritto è ALIENABILE quando non è possibile separarlo dalla persona a cui appartiene (o a cui dovrebbe appartenere).

Non corretta

Scrivi due diritti e spiega perché sono INALIENABILI. DIRITTO 1

DIRITTO 2

......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... .........................................................................................

spiegazione

ITALIANO

a AUTOVALUTAZIONE DELLA 2 AUTOVALUTAZIONE DELLA 1a PROVA PROVA

1. Ricordi il titolo della lettura di questa prova?

SÌ

2a PROVA

2. Come ti è sembrata la 2a prova? Facile

Non sempre facile

Abbastanza difficile

Difficile

3. Ora scopri i quesiti che hai sbagliato e la tipologia dei tuoi errori. Osserva la legenda e indica con una X i quesiti errati.

C L R

comprendere il significato di parole ed espressioni

B10

leggere e comprendere un testo

riflessione sulla lingua italiana

B11

4. Quanti errori hai commesso?

..................

5. Qual è la tipologia di prove che hai sbagliato più frequentemente? C

ITALIANO

SEZIONE C

ESERCITAZIONE GUIDATA

g n aBec

Ecco la parte dei quesiti dedicata alla riflessione sulla lingua: regole ortografiche e grammaticali.

Tra le parole che seguono, quale NON è scritta correttamente?

A. B. C. D.

Acacie. Schegge. Frange. Faccie.

3a PROVA

C1.

Fai attenzione alla regola ortografica! I nomi terminanti in –cia e in –gia mantengono la i al plurale se cia cia/gia gia è preceduto da vocale oppure la i è accentata. Es. camicia farmacia

camicie farmacie

Mettiti alla prova! Trascrivi al plurale le seguenti coppie di parole. roccia scoscesa

...............................................................................................................................................

pioggia insistente

................................................................................................................................................

bugia pericolosa

................................................................................................................................................

camicia stirata

................................................................................................................................................

farmacia notturna

................................................................................................................................................

Cancella con una X le parole sbagliate e riscrivile correttamente sulla riga sotto. frangie, cartucce, boccie, facce, traccie, frecce, soce, allergìe ..........................................................................................................................................................................................................

ITALIANO

g n c aB e

SEZIONE C C2.

Quale sequenza contiene solo parole scritte correttamente? Quale

3a PROVA

A. B. C. D.

Acquisto – Nacque – Ricurvo – Soqquadro – Arcuato. Ingeniere – Maniere – Niente – Giunio – Insegnante. Ammobigliato – Emilia – Cavaliere – Milioni – Migliardi. Superficie – Efficente – Igene – Crociera – Beneficenza.

Ricorda le regole. In generale, vogliono cqu le “famiglie” di acqua e acquistare acquistare, più altre parole ancora. I gruppi di due lettere che rappresentano un solo suono si chiamano digrammi (cioè “doppie lettere”), quelli di tre lettere si chiamano trigrammi (cioè “tre lettere”). Sono digrammi digrammi: – gn seguito da una vocale (gnomo, montagna, sogno); – ci seguito dalle vocali a, o, u (camicia, ciocca, ciuffo); – gi seguito dalle vocali a, o, u (giallo, giudice, giostra). Sono trigrammi trigrammi: – gli seguito da vocale (famiglia, foglio, coniglio). Mettiti alla prova! Completa le frasi scegliendo la parola corretta tra le due nelle parentesi. L’appartamento di Adele è .............................................. (ammobiliato/ammobigliato). Non c’è .............................................. (gniente/niente) di nuovo: tutto è come sempre. A .............................................. (giunio/giugno) arriveranno i nonni. Ha .............................................. (aquistato/acquistato) delle magliette a un buon prezzo. L’.............................................. (acuedotto/acquedotto) sorge alla periferia della città. Cancella con una X le parole sbagliate. Poi riscrivile correttamente. Campagna, sonio, aqquirente, consegnato, bagaglio, annacquato, gilio. ......................................................................................................................................................................................................

ITALIANO

ESERCITAZIONE GUIDATA C3.

g n aBec

SScegli cegli e trascrivi sui puntini la forma corretta per completare la frase seguente:

Davide va a scuola con la sua bicicletta nuova; .................................... regalata i suoi nonni. gliel’ha. gliel’hanno. glielanno. gliela anno.

3a PROVA

A. B. C. D.

Leggi e rifletti. Marco gioca con il suo trenino: gliel’ha regalato lo zio. Analizza la forma in grassetto. Gliel’ha regalato = gli + e + lo + ha regalato Ricostruiamo la frase: Lo zio ha regalato il trenino (pronome personale lo lo) a Marco (pronome personale gli = a lui). lui La e serve per tenere unite le parti della parola. Mettiti alla prova! Nelle frasi che seguono il pronome personale NON è corretto. Correggi dove occorre, riscrivendo il pronome sui puntini nelle parentesi. Marta richiama la sua cagnolina per dargli (..............) una ciotola di croccantini. Quando verrà Luigi, le (..............) regalerò un pacchetto di figurine. Sara gioca con Marco, poi le (..............) offre una bibita fresca. Scegli la forma corretta per completare le frasi. GLIEL’HA GLIELA GLIEL’HANNO .................................... chiesta in molti la sua vecchia bicicletta, ma Sandro non la vuole

vendere. La cantina della zia è piena di roba: ................................. farai svuotare da una ditta? La matita di Luisa è spezzata: .................................... rotta la sua sorellina.

ITALIANO

g n c aB e

SEZIONE C C4.

IIn n ciascuna riga di testo della tabella c’è un errore. Trova e sottolinea la parola sbagliata, poi riscrivila correttamente.

3a PROVA

Parola scritta correttamente

La lezzione di musica comincia alle tre del pomeriggio.

................................................

Chi accudira il gatto mentre io sono in vacanza?

................................................

Che cosa ai deciso alla fine?

................................................

Mi piacciono gli animali, soppratutto i cani.

................................................

Ho ritagliato cuaranta quadratini di carta!

................................................

La polizia entrò in azzione quasi subito.

................................................

Che né dite di un piatto di spaghetti?

................................................

Ecco alcuni consigli utili per trovare gli errori. – Leggi attentamente, e ad alta voce, una riga alla volta. – Ricordati che le parole che terminano in -zione non raddoppiano mai la z. – Distingui “ai” preposizione articolata da “hai” voce del verbo “avere”. Mettiti alla prova! Cancella con una X le parole sbagliate. Poi riscrivi sui puntini la forma corretta. Sottrazione, a dormito, colazzione, cinquanta, secuenza, cuaranta, cioe ........................................................................................................................................................................................................

ITALIANO

ESERCITAZIONE GUIDATA C5.

g n aBec

Quanti NOMI contiene il testo nel riquadro? Sottolineali e indica il numero.

“Chi lavora la terra, chi fa il pescatore, chi sa rapportarsi con la natura per procurarsi nutrimento in maniera rispettosa è una persona da conoscere e ascoltare. Spesso sono ritenuti gli ultimi, i più umili, ma a ben vedere possono insegnarci tanto, spiegarci molto della vita.”

A. B. C. D.

3a PROVA

L.Sepúlveda, C. Petrini, Un’idea di felicità, Slow Food Editore

Sei. Sette. Otto. Cinque.

Leggi e rifletti. Ricordati che in grammatica i nomi servono a indicare le persone, persone gli animali e le cose che esistono nella realtà o che possiamo immaginare. Sono nomi: fratello, lupo, giardino, felicità... Completa la tabella: metti una X per classificare i nomi. NOMI

di persona

di animale

di cosa

Pescatore Ginnasta Prato Gufo Pescecane Giornale

ITALIANO

g n c aB e

SEZIONE C C6.

IIn n quale frase l’aggettivo qualificativo sottolineato è espresso al grado superlativo relativo?

3a PROVA

A. B. C. D.

Il mio vicino di casa è una persona gentilissima. Il nostro giardino è più esteso del vostro. Francesco è sicuramente il più simpatico tra i tuoi compagni. Questo esercizio è meno difficile di quello che ho risolto ieri.

Ricorda le seguenti regole. L’aggettivo aggettivo qualificativo, qualificativo oltre a esprimere una qualità di una persona, di un animale o di una cosa, può anche precisare in quale grado tale qualità è posseduta. Ad esempio: alto = grado positivo (esprime una qualità in sé per sé); più alto = grado comparativo di maggioranza meno alto = grado comparativo di minoranza alto quanto = grado comparativo di uguaglianza

(esprime una qualità stabilendo un confronto tra due termini)

il più alto = grado superlativo relativo (cioè una qualità è posseduta al massimo o al minimo grado relativamente a un gruppo di persone o cose); altissimo = grado grado superlativo assoluto (cioè una qualità è posseduta al massimo grado). Mettiti alla prova! Indica nelle frasi il grado dell’aggettivo qualificativo espresso. Questo frutto è più dolce (grado: ...........................................................) di quello. La pineta è molto folta (grado: ...........................................................): è la più verde (grado: ..............................................................) di tutto il territorio. Il bambino è iperattivo (grado: ...........................................................): è veloce come (grado: ...........................................................) una trottola! Questa stanza è meno luminosa (grado: ...........................................................) di quella.

ITALIANO

ESERCITAZIONE GUIDATA C7.

g n aBec

he cosa indica l’aggettivo indefinito sottolineato nella frase: “Qualunque C “Qualunque decisione tu voglia prendere, per me andrà bene”?

Una quantità determinata. Una quantità indeterminata. Una qualità indeterminata. Una qualità determinata.

3a PROVA

A. B. C. D.

Rifletti. 1. In Italia si producono molti formaggi. Che cosa indica l’aggettivo indefinito (in grassetto)? Una quantità indefinita (non numerabile) di formaggi. Una qualità indefinita dei formaggi prodotti. 2. Qui si vende qualsiasi tipo di formaggio prodotto in Italia. Che cosa indica l’aggettivo indefinito (in grassetto)? Una qualità indefinita dei formaggi. Una quantità indefinita (non numerabile) di formaggi. Mettiti alla prova! Indica se nelle seguenti frasi l’aggettivo indefinito indica la quantità o la qualità. Alcuni bambini frequentano un corso di nuoto. (........................................) Qualunque gioco tu voglia fare, esci all’aperto! (........................................) Certe domande dovresti farle alle persone giuste! (........................................) Hai mangiato troppe caramelle: non esagerare con i dolciumi! (......................................) Quindi gli aggettivi indefiniti possono indicare la quantità o la qualità riferite a persone, animali o cose.

ITALIANO

g n c aB e

SEZIONE C C8.

In quale frase è presente un pronome interrogativo? In

Chi ha usato le tempere? Che bella idea! Quale pianta sopravvive al gelo? Che pasticcio!

3a PROVA

A. B. C. D.

Leggi e rifletti. Ricorda che un pronome “sta al posto di un nome”, non lo accompagna. Un pronome interrogativo si trova sempre in una frase interrogativa. Mettiti alla prova! Nelle frasi che seguono sottolinea il pronome esclamativo o interrogativo. Che bella notizia! Chi vedo! Quanto tempo è passato dall’ultima volta che ci siamo incontrati? Quanti vorrebbero avere una biblioteca come la tua! Ma che mi dici? Non so quale scegliere! Inserisci il pronome adatto. A ............................. lo dici! ............................. mi tocca fare per riparare il guasto!

Non sono tutti tuoi quei fumetti? Allora di ............................. sono? ............................. ho speso! Quando lo saprà la mamma!

ITALIANO

ESERCITAZIONE GUIDATA

IIndica ndica se ciascun nome inserito nella tabella è ALTERATO, DERIVATO oppure COMPOSTO.. Fai la tua scelta mettendo una X nella colonna giusta. COMPOSTO

ALTERATO

nevaio

mazzolino

grattacapo

corrimano

bocconcino

fioritura

medicastro

DERIVATO

COMPOSTO

3a PROVA

C9.

g n aBec

Ricorda che: – un nome derivato prende origine da un altro nome (nome primitivo); ad esempio: giornale deriva da giorno; – un nome alterato esprime particolari sfumature qualitative del significato della parola primitiva; ad esempio: casa, casina, casetta, casona, casaccia; – un nome composto è formato dall’unione di due o più parole; ad esempio: tagliaerba, palcoscenico, pescecane. Mettiti alla prova! Indica con D i nomi derivati, con A gli alterati, con C i composti. fiorellino (...............)

giornalaio (...............)

portaerei (...............)

grattacielo (...............)

saliera (...............)

occhiata (...............)

occhietto (...............)

biancospino (...............)

sottopassaggio (...............)

ricettina (...............)

ITALIANO

g n c aB e

SEZIONE C C10.

Nella Nella frase “Giulia sta studiando storia nella sua camera: lasciatela lasciatela tranquilla!”, a quale parola si riferisce il pronome personale sottolineato?

Storia. Giulia. Camera. Tranquilla.

3a PROVA

A. B. C. D.

Ricorda che: I pronomi personali complemento possono essere uniti graficamente a una parola. Mettiti alla prova! Cerchia i pronomi personali “uniti” a un’altra parola. Se vedi Marta salutala da parte mia! Marco ha poche figurine: regalagli le tue “doppie”. Mandaci una fotografia dal luogo dove stai trascorrendo le vacanze. Abbracciale da parte mia! Trasforma i pronomi, come nell’esempio. Scrivigli una lunga lettera spiegando quello che è successo. (gli = a lui) Vorrei chiederti di accompagnarmi a casa. (............... = ...............) (............... = ...............) Scusaci per essere arrivati in ritardo! (............... = ...............) Leggigli uno dei tuoi racconti! (............... = ...............) Volevo ringraziarvi per il dono. (............... = ...............)

ITALIANO

C11.

g n aBec

Quale, tra le frasi che seguono, è corretta?

A. B. C. D.

Le mie compagne gioca a palla nel cortile. La città è illuminate. Anna e sua madre vanno a cena fuori: l’ha invitate le amiche. La bottiglia è sul tavolo: ce l’ha messa Pietro.

3a PROVA

ESERCITAZIONE GUIDATA

Ricorda! Le parti variabili di una frase devono concordare tra di loro nel genere e nel numero. Esempio: la bambina allegra – il bambino allegro – le bambine allegre – i bambini allegri Anche il verbo deve concordare con il soggetto. Esempio: I ragazzi giocano a palla. – Un ragazzo gioca a palla. Così l’aggettivo (che accompagna il nome) e il pronome (che lo sostituisce). Scrivi al posto dei puntini la parte del discorso che concorda con il resto della frase. Giuliana ............................................ (ha vinto – hanno vinto) una bellissima bicicletta. Carlo e Lucia ............................................ (mangiò – mangiarono) una buonissima insalata. Le ............................................ (simpatici – simpatiche) sorelle di Luca hanno preparato una torta al cacao. ............................................ (Tutte – Tutti) i bambini amano partecipare alle feste.

Trova gli errori (sottolinea le parole sbagliate) e riscrivi correttamente le frasi. I cuccioli abbaia festosamente al piccolo Giorgio. .........................................................................................................................................................................................................

Prima di uscire controlla che le tue scarpe siano puliti. .........................................................................................................................................................................................................

ITALIANO

g n c aB e

SEZIONE C C12.

uante frasi semplici ci sono nel brano che segue? Sottolineale prima Q di rispondere.

Il bambino era in casa, solo. La mamma e il papà erano usciti. Lui stava alla finestra, con gli occhi spalancati: il buio era molto buio...

3a PROVA

adatt. da R. Piumini, F. Altan,, Mi leggi un’altra storia?, Einaudi Ragazzi

A. B. C. D.

Cinque. Quattro. Sei. Tre.

Ricorda che: La frase semplice o minima costituisce la porzione più piccola di un testo dotata di significato. Essa è composta da un soggetto e un predicato predicato. Ad esempio: – Tobia, il cane di mia zia Alice, dorme ai piedi della poltrona. Mettiti alla prova! Nei testi che seguono sottolinea la frase minima. Il ciliegio nel giardino è fiorito da qualche giorno. L’auto della mamma è parcheggiata ai bordi della strada. I biscotti allo zenzero sono deliziosi. Nella borsa della mamma Tommaso trova delle dolcissime gelatine. Sottolinea il soggetto e il predicato nelle frasi che seguono. Il gatto si arrampica sulla pianta del pesco. Lungo il margine del sentiero cresce il biancospino. Sara ha disegnato un mazzo di fiori coloratissimi.

ITALIANO

ESERCITAZIONE GUIDATA

Completa la tabella indicando per ciascuna frase il soggetto e il predicato. Completa

SOGGETTO

PREDICATO

Naviga la barca verso il porto.

..........................................

Questo libro te l’ha prestato Giulio?

..........................................

Alla fine della gita, l’insegnante salutò gli alunni e le loro famiglie.

..........................................

Chi le ha detto di entrare?

..........................................

Quando Giulia vedrà sua madre?

..........................................

3a PROVA

C13.

g n aBec

Ricorda che: – Il soggetto è l’elemento (persona, animale o cosa) di cui si parla nella frase. Ad esempio: Il sole scalda. – Il predicato è l’elemento della frase che “dice” (predica) qualcosa a proposito del soggetto. Ad esempio: La bambina corre corre. Mettiti alla prova! Nelle frasi che seguono cerchia il predicato. I vigili del fuoco hanno aiutato il gatto Tobia a scendere dall’albero. Giacomo ha acquistato una nuova sella per la sua bicicletta. La camera di Marta è luminosa e ordinata. Corrono i bambini nel prato. Tu risolvi facilmente i problemi di geometria.

ITALIANO

g n c aB e

SEZIONE C C14.

Inserisci nel testo che segue la punteggiatura corretta. Inserisci

In una gelida sera d’inverno un corvo stava sorvolando la campagna innevata Quel giorno non aveva ancora trovato nulla da mangiare e aveva molta fame Una famigliola si era appena riunita per la cena e il corvo triste e affamato rimase un po’ a guardarla, poi volò via singhiozzando

3a PROVA

Dove posso andare

pensò

Dove posso trovare un posto per dormire

Ed ecco che in mezzo al campo vide uno spaventapasseri Lo raggiunse e si appollaiò sulla sua spalla stringendosi alla sua testa di paglia per scaldarsi un po’ Ah, com’è dura la vita in inverno pensò il corvo e chiuse gli occhi

E. Moser, La barca dei sogni, Einaudi Ragazzi

Ricorda che: – Il punto fermo si utilizza alla fine di una frase di senso compiuto: indica una pausa lunga. La giornalista ha intervistato uno scrittore famoso. – La virgola indica una pausa breve all’interno del discorso. L’auto percorse lentamente tutta la via, svoltò a destra, si fermò per dare la precedenza, proseguì fino a scomparire alla vista. – I due punti introducono un elenco, una spiegazione, un discorso diretto. Al supermercato ho acquistato: il pane, la pasta, il riso, la frutta. Marta aveva ragione: il gatto entrato furtivamente in casa era proprio Meo. Giorgio disse: “Vi aspetto alle cinque a casa mia.” – Le virgolette o la lineetta hanno lo scopo di aprire e chiudere il discorso. – Ma come? – fece Felix l’orsetto. – Non ci stiamo neppure muovendo! Le virgolette si usano anche per delimitare un titolo, ad esempio “La barca dei sogni” e per evidenziare il significato di una parola, ad esempio nella frase: La mia mamma è “mitica”. Oppure per segnalare una parola usata eccezionalmente. Ad esempio nella frase: Vieni qua adorato “gattaccio”!

ITALIANO

Coordinamento e redazione: Corrado Cartuccia Testi sezione inglese: Marisa Agostinelli, Paola Traferro Redazione inglese: Clarissa Coppari Grafica e copertina: Marco Mancini Illustrazioni: Archivio Raffaello Referenze fotografiche: Archivio fotografico Raffaello Stampa: Gruppo Editoriale Raffaello

2030 2029 2028 2027 2026

Per esigenze didattiche alcuni testi sono stati ridotti e/o adattati. L’Editore è a disposizione per eventuali omissioni o inesattezze nella citazione delle fonti. Tutti i diritti sono riservati. È vietata la riproduzione dell’opera o di parti di essa con qualsiasi mezzo, compresa stampa, fotocopia, microfilm e memorizzazione elettronica, se non espressamente autorizzata. La pubblicazione dei testi e/o contenuti digitali da parte dell’Editore è gestita tramite il “contratto di utilizzo” presente nelle piattaforme digitali. Questo testo tiene conto del codice di autoregolamentazione Polite (Pari Opportunità Libri di Testo), per la formazione di una cultura delle pari opportunità e del rispetto delle differenze.

INVALSI C I S I A M O!

Percorsi operativi per avvicinarsi gradualmente alla Prova Nazionale di ITALIANO, MATEMATICA e INGLESE per la Scuola Primaria, attraverso: •P ROVE SIMULATE: per una preparazione sempre più specifica • UNA PROVA NAZIONALE COMPLETA Disponibili i volumi separati di: ITALIANO

MATEMATICA

Danila Rotta

INVALSI

CI SIAMO!

Scuola Primaria

ITALIANO

Tre livelli di prove: • GUIDATE • SIMULATE • UFFICIALI

Autovalutazione Prove digitali

CI SIAMO!

Scuola Primaria

MATEMATICA

Tre livelli di prove: • GUIDATE • SIMULATE • UFFICIALI

Autovalutazione Prove digitali

NELL’EDIZIONE PER DOCENTI: TESTO ANNOTATO CON SOLUZIONI + GUIDA CON GRIGLIE DI VALUTAZIONE

€ 9,90

Italiano • Matematica • Inglese

• PROVE GUIDATE: con tanti consigli e suggerimenti

INVALSI CI SIAMO! 5

Ita lia IN n V D IS o - A L . R BN M SI o 97 at , ci tta 8- em sia 88 a m -4 tic o 72 a ! 5 -5 - In 39 g 2- le 6 se

Questo volume, sprovvisto del talloncino a fronte (o opportunamente punzonato o altrimenti contrassegnato), è da considerarsi copia di SAGGIO-CAMPIONE GRATUITO, fuori commercio (vendita e altri atti di disposizione vietati: art. 17, c. 2 L. 633/1941). Esente da I.V.A. (D.P.R. 26-10-1972, n° 633, art. 2 lett. d). Esente da bolla di accompagnamento (D.P.R. 6-10-1978, n° 627, art.4. n° 6).