Hello World Gold 2 by Gruppo Editoriale Raffaello

Exploring the world in English

*nuove indicazioni nazionali

*phonetics

*CLIL & Civics

*stickers lessicali VIDEO MOVE AND LEARN

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Nelle pagine del libro troverai indicate tante risorse interattive che ti accompagneranno nel corso di tutto l’anno scolastico. Puoi usarle in classe con l’insegnante oppure a casa, in autonomia. Puoi accedere tramite il tuo dispositivo mobile, inquadrando i QR code.

phonetics

Con i video di fonetica potrai osservare come vengono articolati i suoni e migliorare la tua pronuncia!

Con i video Move and learn e con le Action songs ti divertirai a cantare, muoverti, ballare... e imparare l’inglese!

Con i videocartoni delle storie potrai divertirti e ripassare quanto appreso nella unit.

Con i video Magic words potrai imparare facilmente tante parole inglesi!

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Risorse digitali

Exploring the world in English

• Revision • Numbers 11-20

• How old are you?

Action songs 14, 30

Magic words 14, 30

Phonetics 14, 30

Cartoons 20, 36

Move & Learn 24, 40 print play 25, 41 extra practice

4 Listen, point and repeat. 3

5 Listen, point and repeat. 4

VIDEO magic words Colour.

red white green black yellow brown blue grey pink purple orange

6 Listen and number. 5 VIDEO magic words 7 Complete.

school objects

pen schoolbag pencil rubber book sharpener pencil case ruler

School is magic!

9 Look and complete.

mum dad brother sister grandma grandad

numbers 1-10

10 Listen, point and repeat. 6 VIDEO magic words 11 Complete.

15 Count and write. ten six four eight two How many ?

1 one

5 five

7 seven

3 three

9 nine

16 Sing. 10

Happy birthday to you!

Happy birthday my dear friend, Happy birthday to you!

17 Look and complete. Listen and check. 11

HOW OLD ARE YOU?

We are special

unit 1 unit 2

CLIL civics

Smile!

Dancing clothes

We are all special!

Portobello market culture MY WoNDEr-

CIVICS

CULTURE

pp. 1-7

1 Sing and dance. 12

2 Stick in. 3 Listen, point and repeat. 13

4 Listen and number. 14 Then complete.

7 Look, read and write Poldo or Molly.

1. I've got green hair.

2. I've got blue eyes.

3. I've got yellow ears.

Hello! I'm Poldo.

4. I've got a red mouth.

5. I've got a white nose.

6. I've got purple ears.

Hi, I'm Molly!

8 Colour, then complete.

1. I've got a nose.

2. I've got a mouth.

3. I've got

4. I've got .

5. I've got .

9 Listen, point and repeat. 16

10 Listen and number. 17

11 Sing. 18

12 Listen and tick. 19 Then draw Mr. Monster.

I've got...

a big face a small face

long legs

short legs

long arms

short arms

big hands

small hands

big feet

small feet

13 Draw yourself as a monster. Ask and answer.

1. Have you got a small face?

2. Have you got blue eyes?

3. Have you got green eyes?

4. Have you got big hands?

5. Have you got long legs?

6. Have you got small feet?

ME MY FRIEND

1. Listen, look and read. 21

Hello, I'm Paul and I've got my arm in plaster.

Hi, my name's Tom and I've got green eyes.

I'm Laura and I've got spiky hair.

Hello, I'm Jane and I've got brown hair.

Hello, my name's Harry and I've got freckles.

2. What about you? Draw yourself and complete. Hello, I'm

Hi, I'm Steve and I've got glasses.

Hello, I'm Kristine and I've got braces.

Bend your knees. Shake your legs. Nod your head. Clap your hands.

Stamp your feet. Shout "Hey! Hey!"

3. Look and match.

4. Make a body dice and play. 5. Listen and repeat. 23

clap bend shake shout stamp nod

Nod your head!

Head!

mouth mum ear hair

head hair horse mouth

fifteen nose face eye

1 Osserva e completa.

2 Trova la parola estranea in ogni gruppo.

3 Leggi i fumetti e individua chi sta parlando.

I’ve got big eyes and a small mouth.

I’ve got short hair and big ears. 1 2

I’ve got long hair and a small nose.

I have got hair.

long

I’ve got a mouth. I’ve got a mouth. I’ve got hair.

Osserva e completa con gli aggettivi corretti (big, small, long, short).

TOM ANDY JIMMY LENA

SARAH VALE

5 Osserva e scegli la parola corrispondente all'immagine.

6 Completa il cruciverba.

Ideazione: Team Celtic Publishing

Testi: Francesca Ceppi, Clarissa Coppari, Marisa Agostinelli, Claudia Badioli, Natasha Borgars, Donatella Santandrea

Pagine CLIL: Anna Cardinali, Alessandra Calcabrini

Redazione: Francesca Ceppi, Clarissa Coppari

Grafica e impaginazione: Alessia Polenti, Ilaria Piancatelli

Illustrazioni: Manuel Berselli, Giovanni Garattoni, Elisa Rocchi, Mauro Sacco, Elisa Vallarino, Jorge Del Corral, Alessandra Maggioni, Beatrice Xompero, Sabina Di Pietro

Copertina: Alessia Polenti

Illustrazione di copertina: Manuel Berselli

Foto di copertina: Freepik AI generated

Referenze fotografiche: iStockphoto, Freepik

Redazione digitale: Paolo Giuliani, Silvia Di Loreto, Bianca Sagretti

Stampa: Gruppo Editoriale Raffaello

Special thanks for their contribution to:

Elisa Casci, Kate Cartwright, Luca Tozzi

A very special thank you to: Petra, William

Il progetto SIAMO PARI del Gruppo Editoriale Raffaello sostiene e promuove il codice POLITE (Pari Opportunità nei LIbri di TEsto) per la formazione di una cultura delle pari opportunità e del rispetto di tutte le differenze.

l presente volume è stato realizzato con la supervisione del Comitato Scientifico interno del Gruppo Editoriale Raffaello coordinato dalla dottoressa Patrizia Granata.

Per esigenze didattiche alcuni testi sono stati ridotti e/o adattati. L’Editore è a disposizione per eventuali omissioni o inesattezze nella citazione delle fonti. Tutti i diritti sono riservati. È vietata la riproduzione dell’opera o di parti di essa con qualsiasi mezzo, compresa stampa, fotocopia, microfilm e memorizzazione elettronica, se non espressamente autorizzata.

Raffaello Libri S.p.A. Via dell’Industria, 21 60037 - Monte San Vito (AN) celticpublishing.com

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CLASSE 2