Divento Bravo in vacanza - Italiano 4

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indice Testi

Il giro del mondo

Ortografia

3

Una spiaggia... tante spiagge Lo scienziato... acquatico In montagna Che meraviglia!

Il subacqueo Quirino Mettiti alla prova L’isola tutta verde Qua e là, tra i monti...

Metto l’apostrofo Ancora l’apostrofo...

Per ridere un po’...!

H sì... H no!

Il gelato? L’ho mangiato Un po’... meno facile!

4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Una casa vicino al mare Diretto o indiretto

18 19

Punteggiatura Morfologia

Un castello in mezzo al mare Trova i nomi La città dei fiori Un tuffo in piscina Nomi composti Che insieme è?

Ancora nomi che cambiano...

20 21 22 23 24 25 26

La similitudine La metafora

27 28

Parole onomatopeiche Gli omonimi Sinonimi e contrari

29 30 31

Testi

Lessico

Morfologia

Gatti multicolore

32

Un papà... al contrario!

33

Lessico

Morfologia

Aggettivi per gradi Ancora gradi...

Possessivi in riva al mare Un ottimo dentifricio Una gita in treno La gara di nuoto Quale? Quanti!

Io, tu...

Tutto è relativo Nella fattoria Cara Giulia I desideri di Tommaso Quale modo?

Verbi... sempre verbi In piscina... velocemente Preposizioni a gonfie vele Congiunzioni sul percorso Un cane speciale

34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51

Soggetto e predicato Il verbo essere... mille usi!

Espansioni dirette e indirette Il complemento oggetto I complementi indiretti

52 53 54 55 56

Sintassi

Testi

Fa caldo caldo Amico delfino La camera di una bambina Capitan Terrore Ulisse e la maga Circe

GIOCHI

57 58-59 60-61 62-63 64

Un tuffo in piscina Giochi linguistici

65 66

Nationalities Wild animals Seasons and the weather Sports In the town What are they doing?

67 68 69 70 71 72

INGLESE

Testi

IL GIRO DEL MONDO 1

Leggi la filastrocca. Poi rispondi alle domande.

Quest’anno a Ferragosto voglio girare il mondo sopra un cavallo a dondolo, dondolare, ciondolare su un bel cavallo a ciondolo, bighellonare così lasciandomi sorpassare anche dalle lumache.

Ho tanti giorni per correre: voglio un giorno per pensare.

Un giorno tutto intero per pensare un bel pensiero.

Col mio cavallo di cartapesta farò un viaggio intorno alla mia testa. da G. Rodari, Di mese in mese, Emme Edizioni

• In quale periodo dell’anno cade Ferragosto? ..........................................................................................................................................

• Quale mezzo di trasporto vorrebbe utilizzare l’autore per compiere il suo viaggio?.................................................................

• Che cosa vorrebbe fare? Sottolinea le azioni e rispondi. ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ...............................................................................................................................................

2

Consulta il dizionario e scrivi il significato delle seguenti parole.

ciondolare

• ..........................................................................................................................................

bighellonare • .......................................................................................................................................... cartapesta

• ..........................................................................................................................................

3

Ortogr

afia

UNA SPIAGGIA...TANTE SPIAGGE 1

Cerchia la parola corretta in ciascun telo da spiaggia.

cielo

igiene

celo gelato

gielato socetà

superfice superficie

argiento

gieranio

igene

società

argento

grattacelo grattacielo

geranio

formaggiera formaggera

CE e GE di solito non vogliono la I. Fanno eccezione alcune parole che si scrivono con CIE e GIE: cieco, cielo, igiene, superficie, sufficiente…

Le parole che terminano in cia e gia hanno: • il plurale in cie e gie se c o g sono precedute da una vocale: valigia valigie.

• il plurale in ce e ge se c e g sono precedute da una consonante: freccia frecce.

2

Forma il plurale delle seguenti parole.

ciliegia ......................................... lancia .................................... chioccia ................................... spiaggia ...................................... reggia ................................... socia .......................................... grattugia .................................... camicia ................................ pioggia .................................... bugia ............................................. magia ................................... faccia ......................................... pancia ........................................... farmacia ............................. scheggia ................................

4

O r t o g ra f

ia

LO SCIENZIATO... ACQUATICO 1

Leggi il testo e sottolinea le parole con sci, sce, scie.

Uno scienziato acquatico progettava oggetti acquatici per una vita acquatica. Nel suo laboratorio acquatico disegnò: un asciugamano acquatico, uno scivolo acquatico, un ascensore acquatico, una sciarpa acquatica, un cuscino acquatico. Un giorno un pesce lo pregò, invece, di usare tutta la sua scienza per preparargli uno sciroppo acquatico per la sua tosse acquatica, uno sciroppo che non si sciogliesse subito in acqua ma scorresse come un minuscolo ruscello nella sua bocca acquatica. Coscienziosamente lo scienziato studiò la formula perfetta per lo sciroppo che guarì il pesce.

2

Completa le parole con sci, sce, scie.

pro.............utto

a.............a

.............nziato

u.............re

ca.............na

pi.............na

.............na

inco.............nte

.............ntificamente

.............occhezza

pe.............vendolo

3

co.............nzioso

Forma il plurale delle seguenti parole.

striscia ........................................... biscia .............................................. fascia .............................................. coscia ............................................. liscio ............................................... guscio ............................................ uscio ............................................... moscia ...........................................

5

Ortogr

afia

IN MONTAGNA 1

Completa il testo cerchiando la parola corretta.

In montagna ho visto un castagno/castanio sui cui rami non c’erano ancora le castagnie/ castagne. Un ragno/ranio aveva tessuto la sua ragniatela/ragnatela: un’opera di ingenieria/ ingegneria naturale veramente gegniale/geniale!

Poco distante, su una maniolia/magnolia, cantava un usignolo/usiniolo. Un cignio/cigno maestoso nuotava in uno stanio/stagno. Era giunio/giugno e ancora la pioggia bagnava/baniava i prati.

In GNA, GNE, GNO, GNU la I non c’è.

La i c’è sempre nella parola compagnia.

Anche i verbi che terminano in –gnare vogliono la i alla prima persona plurale (noi) del presente indicativo. noi accompagniamo.

Accompagnare

2

Completa, come nell’esempio.

bagnare

noi bagniamo ......................................................

impegnare

......................................................

sognare

......................................................

insegnare

......................................................

guadagnare ......................................................

3

consegnare ......................................................

Completa le parole nelle frasi che seguono.

• Euge...........a e So...........a sono partite per la Germa...........a.

• Stefa...........a abita in Polo...........a.

• Il carabi...........ere chiese al giardi...........ere di indicargli la serra “Gera...........o Blu”.

• Tra i vi...........eti Anto...........o mangiò una squisita pa...........otta.

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O r t o g ra f

ia

CHE MERAVIGLIA! 1

Completa le parole nei quadrifogli con glia, glie, glio, gliu.

quadrifo ............

tova ............ gi .............

cavi ............

intru ............

fi ............lo

coni ............ra

pa ............zza ta ............zzare

Marsi ............

mo ............

Gi ............la GL seguita dalla I e da una vocale (GLIA, GLIE, GLIO, GLIU) si pronuncia come in foglia.

GL seguita da una vocale (GLA, GLE, GLO, GLU) si pronuncia come in gloria (suono duro).

Anche GL + I può avere suono duro in alcune parole: glicine, glicerina…

2

Indovina e completa. Fai attenzione: sono tutte parole con gli oppure li.

• Lancia in aria palline e birilli.

..................................................

• Partiva con il suo cavallo verso terre lontane.

..................................................

• È formata da mille unità.

..................................................

• Si mette in tavola per versare l’olio.

..................................................

• Sono rosse, rotonde e… una tira l’altra.

..................................................

• In cifre si scrive 1 000 000.

..................................................

• Rimangono dopo aver tagliato una stoffa.

..................................................

• È un numero formato dalla cifra 1 e da nove zeri. ..................................................

3

Cerchia le parole con il suono duro.

inglese • meraviglia • aglio • gladiatore • paglia • glicine globo • foglia • glucosio • maglia • geroglifico • sigla

7

Ortogr

afia

IL SUBACQUEO QUIRINO 1

Completa le parole nello scrigno ritrovato da Quirino.

Alcune parole si scrivono con CU anche se la U è seguita da vocale: cuore, cuoio, cuoco, scuola, percuotere, scuotere, innocuo…

2

per ............otere

profi ............o

............alche

cir ............ito

tac ............ino

ar ............ato

s ............ame

inno ............o

............adrato

cospi ............o

Completa le frasi con le parole elencate.

riscuotere • acuire • scuote • evacuato • arcuata

• Non corro per evitare di • Il cinema fu

..............................................

...............................................

perché si sentiva odore di fumo.

• Il soffitto della stanza ha una forma • Il contadino • Fabio va a

...................................................

.................................................

il dolore al ginocchio.

..................................................

.

l’ulivo per far cadere i frutti.

il premio.

Le parole che derivano da acqua si scrivono con CQU. Vogliono CQU anche: acquisto, acquistare, nacque, piacque, giacque, tacque.

3

Scrivi una frase con ciascuna parola.

acqua

• ......................................................................................................................................................

acquazzone • ...................................................................................................................................................... acquistare

8

• ......................................................................................................................................................

O r t o g ra f

ia

METTITI ALLA PROVA 1

Risolvi lo schema.

1 Colori

ad acqua.

2 Ospita pesci di specie diverse.

3 Fa la doccia a tutti.

4 Pioggia sottile, fitta e insistente.

5 Ama andare in fondo al mare.

6 Viene in bocca...

7 Arriva in tutte le case.

8 È un luogo naturale dove l‘acqua ristagna.

2

C Q U

1

2 3 4 5

I N A

6 7

I N O

8

Completa con cu, qu o cqu.

• Ti fa paura il mio cane? Puoi stare tran............illo, perché è inno............o.

• Ho a............istato una borsa di vero

............oio

• Non trovo più il mio tac............ino.

............

da un artigiano.

alcuno l’ha visto?

• Il nonno beve il vino anna............ato.

• ............ando non sono tran............illa, sento il • Carlo ha preso un

............cchiaio

............ore

che mi batte forte.

di sciroppo.

• Papà è andato in banca a ris............otere un premio.

3

Completa la tabella formando il plurale, come nell’esempio.

SINGOLARE

PLURALE

goccia

gocce

buccia

buc ............

spiaggia

spiag ............

frangia

fran ............

camicia

cami ............

ciliegia

cilie ............

socia

so ............

valigia

vali ............

9

Ortogr

afia

L'ISOLA TUTTA VERDE 1

Leggi il testo e inserisci e o è al posto dei puntini.

La nostra casa ......... piccola ma molto carina, a pochi metri dal mare; anche l’isola dove vivo ......... tutta verde, con prati dove pascolano le pecore ......... scogliere che scendono a picco sul mare, abitate da tanti uccelli.

Il cielo ......... pieno di uccelli, ce ne sono a migliaia che fanno il nido sulle scogliere dove nessuno li disturba. ......... da lì volano sul mare a pescare. da Airone Junior n.3, marzo 1990

2

Inserisci e o è nelle seguenti frasi.

• Oggi il mare ......... particolarmente azzurro.

• Lara ......... io siamo molto amiche ......... giochiamo spesso insieme.

• Francesca ......... la nostra insegnante di nuoto.

• Quest’anno abbiamo due nuovi compagni di classe: Marta ......... Luca.

Marta ......... pugliese, Luca ......... sardo.

3

4

Collega le frasi, come nell’esempio.

Il pino è un albero altissimo.

Il pino resta verde tutto l’anno.

Il pino è un albero altissimo e resta verde tutto l'anno.

Martina è una bambina gentile.

Martina gode della simpatia di tutti.

......................................................................................

La mia casa è molto grande.

La mia casa si trova fuori città.

......................................................................................

......................................................................................

......................................................................................

Scrivi una frase con e, poi una con è.

• ...................................................................................................................................................................................

• ...................................................................................................................................................................................

10

ia

,

O r t o g ra f

QUA E LA, TRA I MONTI...

1

Colora il monosillabo corretto.

• L’escursionista scende giù/giu in fondo al pendìo.

• Il cielo sopra le cime è di un blù/blu formidabile!

• Il falco sta/stà sempre la/là nel punto più/piu alto dell’abetaia.

• Oggi vengo con tè/te fino al rifugio.

• Il gruppo dei ragazzi è gia/già arrivato al laghetto.

• Qui/quì non c’è alcun pericolo; però se guardi lì/li vedrai un burrone.

2

Completa con il monosillabo corretto scegliendo tra: da/dà, si/sì, se/sé, di/dì .

• .................. questo sciroppo, prendine un cucchiaio al .................. per sette giorni.

• ..................! Penso che .................. possa fare!

• .................. Elisa avesse provveduto da .................. a mettere l’occorrente nello zaino, la mamma non l’avrebbe sgridata.

• Il gelataio .................. ai suoi clienti una nuova coppa ai frutti di bosco .................. assaggiare.

3

Scrivi una frase con ciascuna coppia di monosillabi. ................................................................

te/tè

................................................................ ................................................................

................................................................

li/lì

................................................................

la/là

................................................................ ................................................................

................................................................ ................................................................ ................................................................

ne/né

................................................................ ................................................................

Alcuni monosillabi cambiano significato a seconda che abbiano o meno l’accento. Si mette l’accento su: SÌ (affermazione), SÉ (pronome), DÀ (verbo dare), DÌ (sostantivo), LÌ (avverbio di luogo), LÀ (avverbio di luogo), NÉ (negazione), TÈ (il nome di una bevanda).

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Ortogr

afia

METTO L'APOSTROFO 1

Cerchia la forma corretta.

• Un/Una/Un’ altalena.

• Un/Un’/Uno elefante.

• Nessun/Nessuna/Nessun’ isola.

• Un/Un’/Una amica.

• Ciascuno/Ciascun/Ciascun’ ombrello.

• Nessuno/Nessun/Nessun’ orologio.

• Un’/Uno/Un ulivo.

2

Riscrivi mettendo l’apostrofo.

• Nello orto.

............................................................

• Della edera.

............................................................

• Alla ombra.

............................................................

• Sulla amaca.

............................................................

• Dallo armadio. ............................................................

• Allo ospedale.

3

............................................................

Completa le frasi con il verbo giusto.

da’ • fa’ • va’ • sta’

• ............. a casa senza fermarti!

• ............. il tuo regalo a Marta.

• ............. attenzione al gradino!

• ............. fermo al tuo posto!

Le forme verbali DA’ (dai), FA’ (fai), VA’ (vai), STA’ (stai) vogliono l’apostrofo.

12

Tante attività per ripassare, in maniera leggera e giocosa, quanto studiato durante l’anno.

Box riassuntivi per fissare le REGOLE Pagine di GIOCHI Sezione di LINGUA INGLESE

4 Sc op ri il vo lu m e pe r es er ci ta rt i an ch e in M A TE M A TI C A !

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© 2020 Raffaello Libri S.p.A. Via dell’Industria, 21 60037 - Monte San Vito (AN) www.grupporaffaello.it - info@grupporaffaello.it

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Redazione: Corrado Cartuccia, Francesca Bolognini, Blustudio Progetto grafico e impaginazione: Blustudio Illustrazioni: Roberta Gherardi, Marzia Giordano, Lisena Sabolo Copertina: Marco Mancini, Lisena Sabolo Stampa: Gruppo Editoriale Raffaello

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