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Scuola dellâ€™Infanzia

Catalogo 2020

INDICE GUIDE DIDATTICHE

INGLESE

Raffaello . . . . .NOVITÀ .................................................................. 1

Magic Moments . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

Educare, Imparare, Crescere . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Didattica per competenze. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

ASILO NIDO - SEZIONE PRIMAVERA

Come fare Inclusione . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

Passo dopo passo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

La scuola che... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

Primi passi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

Lab light .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 A SCUOLA CON PEPE MATERIALE PER IL DOCENTE

Pepe e i Pirati . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Registro dell’insegnante. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Pepe e gli Indiani . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

I Modelli Raffaello . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Guida Le avventure di Pepe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Contrassegni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Guida In viaggio con Pepe .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

QUADERNI OPERATIVI

VACANZE

Raffaello . . . . .NOVITÀ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Vacanze da raccontare . . . . .NOVITÀ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

Prezioso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Io imparo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Per mano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Tutti intelligenti .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 L’albero delle competenze .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Insieme a scuola... con Orso Bimbo . . . . . . . . . . . . . 9

LUDODIDATTICA

Balù piccolo artista . . . . .NOVITÀ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Il trenino dell’alfabeto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Il trenino dei numeri .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Scopriamo l’orologio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 I colori delle emozioni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

DISEGNO E GRAFISMI NOVITÀ

Magnifici mostri . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Piccolo tratto .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Scopriamo la fattoria .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Primi tratti .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

Tutti a tavola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Tratto matto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 PRIME LETTURE PRESCRITTURA PRELETTURA PRECALCOLO

I Palloncini . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22-23

Un viaggio da grandi . . . . .NOVITÀ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Esperienze nel magico mondo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Mi preparo a... leggere scrivere contare .. . . 13 Guida al Metodo Venturelli . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 RELIGIONE

Nel cuore di Dio . . . . .NOVITÀ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Incontro Te . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

FORMAZIONE/FRUIBILITÀ/FIDUCIA

Un impegno a 360° . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

GUIDE DIDATTICHE

RAFFAELLO

Il pittore Raffaello guida gli insegnanti, in un collegamento virtuale tra passato e presente, attraverso percorsi esperienziali per la formazione dei bambini della Scuola dell’Infanzia, unendo così tradizione e innovazione.

M. ELISABETTA GIORDANI Formato: 24,2x28,7 cm Pagine: 728 (vol. 1) - 332 (vol. 2) Prezzo: € 95,00 ISBN: 978-88-472-3627-1

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PER UNA NUOVA DIDATTICA GUARDA IL VIDEO

M. Elisabetta Giordani

M. E. Giordani

menti con(vendita e 72, n° 633,

GUIDA DIDATTICA per la Scuola dell’Infanzia

GUIDA DIDATTICA

i insegnanti, in un collegamento nte, attraverso percorsi esperienziali bini della Scuola dell’Infanzia, unendo one.

VOLUME 2 Progetti innovativi a cadenza trimestrale o quadrimestrale sviluppati in attività laboratoriali.

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ebinar appositamente pensati per on l’utilizzo dei materiali digitali.

U.D.A. mensili

Attività, percorsi e webinar appositamente pensati per una nuova didattica e per facilitare i legami educativi a distanza.

VOLUME 1 Unità di Apprendimento con suddivisione stagionale e sviluppo mensile, corredate da una sezione Feste con eventi, ricorrenze e giornate dedicate.

PER LA SEZIONE • Poster Patente Scacciavirus • Gioco Imparo a proteggere il mondo • Poster delle presenze • Calendario scolastico murale MISSIONE 1

super mani extra pulite

la PATENTE

spiegazione: LAVATI SPESSO LE MANI CON ACQUA E SAPONE, CONTANDO FINO A 20 O CANTANDO LA CANZONE “TANTI AUGURI A TE”.

MISSIONE 6

Scacciavirus

strumento lontano-vicino

spiegazione: DIMOSTRA IL TUO AFFETTO, PUR EVITANDO I CONTATTI RAVVICINATI E MANTENENDO LA DISTANZA DI ALMENO UN METRO.

SEI MISSIONI PER TRASFORMARSI IN SUPEREROI SCACCIAVIRUS

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QUADERNI OPERATIVI

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La Guida RAFFAELLO è formata da due volumi indivisibili al prezzo di vendita di € 95. In mancanza di uno dei due volumi non può essere commercializzata.

elle risorse digitali tphone o tablet.

GUIDA DIDATTICA

M. E. Giordani

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M. Elisabetta Giordani

GUIDA DIDATTICA per la Scuola dell’Infanzia

GUIDA DIDATTICA

ffaello guida gli insegnanti, in un collegamento passato e presente, attraverso percorsi esperienziali zione dei bambini della Scuola dell’Infanzia, unendo one e innovazione.

TTICA @ DISTANZA

à, percorsi e webinar appositamente pensati per ova didattica con l’utilizzo dei materiali digitali.

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Realtà Aumentata Attivazione delle risorse digitali tramite smartphone o tablet.

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Progetti laboratoriali

VOLUME 2

MISSIONE 2

mani a posto

spiegazione: NON TOCCARTI OCCHI, NASO E BOCCA CON LE MANI, PERCHÉ POSSONO ESSERE UN VEICOLO PER I VIRUS.

MISSIONE 3

fazzoletto appare-scompare

spiegazione: USA FAZZOLETTI MONOUSO QUANDO TI SOFFI IL NASO, POI ASSICURATI DI BUTTARLI SUBITO.

MISSIONE 4

mossa magica del gomito

spiegazione: QUANDO TOSSISCI O FAI UNO STARNUTO, SE NON HAI IL FAZZOLETTO, USA LA PIEGA DEL GOMITO INVECE DELLE MANI.

MISSIONE 5

mascherine mille volti

spiegazione: USA SEMPRE LA MASCHERINA PER COPRIRE NASO E BOCCA, COME PROTEZIONE DAI VIRUS.

Progetti innovativi a cadenza trimestrale o quadrimestrale, sviluppati in attività laboratoriali.

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NOVITÀ

NEI CD-ROM • CD-Audio con canzoni inedite • CD-ROM con progettazioni, tabelle e modelli

GUIDE DIDATTICHE

EDUCARE IMPARARE CRESCERE MARTA BARTOLUCCI (a cura di) Formato: 24,2x28,7 cm Pagine: 1008 Prezzo: € 95,00 ISBN: 978-88-472-3385-0

DOCUMENTI Per conoscere, analizzare e saper usare correttamente i documenti ministeriali

Progetti Proposte operativo-didattiche su accoglienza, identità, inclusione, colori, rispetto, stagioni e feste

Libro digitale con contenuti per docenti e bambini

Atelier

Per sperimentare, stimolare e imparare con attività laboratoriali PER LA SEZIONE • Calendario settimanale interattivo • Calendario verticale interattivo • Alfabetiere magico • Poster (accoglienza, presenze, stagioni, rispetto delle regole, SABATO SABATO SABATO DOMENICADOMENICA DOMENICA DOMENICA calendario scolastico murale)

la la la mela la mela atoro filato ro filato meme a hero filato a salata salatcc laco ro fil latl’in hecome la me ra. tavioletta violetta me salata iavioletta cche cche cc letla ncia ncial’aranc . a sera. re il mare il mare l’arancia zu l’inlo l’insa vio CA CA coNI CAME CA rame ra.coame rana e limone limon e mare lo zume lo zu lo ra me laco laÌ .come l’in l’aco l’ara setti NI il ma on . zu . rato. TO come . me aNIse memo to. to. me la nc me me Ì co Ì come Ì co imone me ME lim me mere. Ì come ata. atagio ata ata raDO rato. na a se coia. come .NE RD RD Ì OV Ì co ttinama ttina ma rnme rnna DOMENI DOMEma DO rn unco unco un Ì. come il. Ì co Ì OL Ì ia. ia. tta. TOeco Ì come Ì co Ì co mo moco tta ncia. ED nc nc EDÌ come EDGI EDtta gioco gio EDRC ED BA medo me naTO nasa ED ED re.nu fre fre paÌch VE VENERD . la. giorn VENERD laTO la e in laNE inBA inro da matti comeDÌ SA SABA SABA OLED OL RT e innamo ta ta fre tta ota ota otare. la pa ta taVE ne.co ne nenuotare.MARTED GI e la pa e laED e la pa nuRT tutta fre GIOV GIOV tutta tut MARTole MA doED do tut chOV rosso darosso darosso da rosa SA rosa eta ME MERCOL MERC MEch co DÌ ole ole RC l codone rde tutta tatarosa LUNEDÌLUNE alNE al fin vu vuole nu anche enta rosso oLU o MA o aleco vetut verde tutverdeen verde tut ne an ne ancio netaan viola in viola in viola in vio tain diventa diventa diventa diventa diventa divendiv blu e vu blu e vu enla en ta blu earancione div diventa diventa diventa div arancioarancio arandiv giallo fin giallo fingiallo enta blu diventa diventa diventa diventa diventa diven diventa diventa diventa diventa diventa diventa diventa div

DÌ

LUNEDÌ LUNEDÌ LUNEDÌ MARTEDÌ MARTEDÌ MARTEDÌ MARTEDÌ MERCOLEDÌ MERCOLEDÌ MERCOLEDÌ MERCOLEDÌ GIOVEDÌ GIOVEDÌ GIOVEDÌ GIOVEDÌ VENERDÌ VENERDÌ VENERDÌ VENERDÌ SABATO

DIDATTICA PER COMPETENZE M. ELISABETTA GIORDANI (a cura di) Formato: 24,2x28,7 cm Pagine: 288 (vol. 1) - 296 (vol. 2) 384 (vol. 3) - 408 (vol. 4) Prezzo: € 95,00 ISBN: 978-88-472-3162-7

Libro digitale con contenuti per docenti e bambini

La Guida propone nella Scuola dell’Infanzia l’insegnamento per metodologia, dalle STEM al coding, dal lapbook al CLIL, dal compito significativo al Cooperative Learning. VOLUMI VOLUME 1 – METODOLOGIA E DIDATTICA VOLUME 2 – 4 STAGIONE E 4 ELEMENTI VOLUME 3 – ACCOGLIENZA E FESTE VOLUME 4 – ESPERIENZE DA RE

PER LA SEZIONE • Poster Coding • Poster Le parole gentili • Poster 4 Stagioni e 4 Elementi • Calendario scolastico murale

GUARDA IL VIDEO

GUIDE DIDATTICHE

COME FARE INCLUSIONE Una guida teorico-pratica per approcciarsi al mondo della disabilità e realizzare una scuola a carattere inclusivo.

MARTA BARTOLUCCI (a cura di) Formato: 23x28,5 cm Pagine: 646 Prezzo: € 49,00 ISBN: 978-88-472-3005-7

La TEORIA con la sezione legislativa – i collegamenti al decreto 66 del 2017 e la documentazione da presentare –, la sezione sulla diagnosi clinica e la sezione sui comportamenti problema e la loro gestione.

con tabelle scaricabili e modificabili CD-Rom

file 001

CD-Rom

OSTACOLI

file 001

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca

ISTITUTO COMPRENSIVO di Via

, n.

E. Madriz I. Manighetti Della Libera con il contributo di L. Agostinetto E. Bortolotti L. Bugno M. Cornacchia A. Nosella

Documento elaborato da Evelina Chiocca sulla base del Modello allegato al DPR 24/2/1994 e secondo un’impostazione ICF

(

)

/ 20

PROFILO DINAMICO FUNZIONALE

OBIETTIVI (medio-lungo termine)

Data di nascita Luogo di nascita Residenza

NEL CD-ROM

COME FUNZIONA

Scuola dell’Infanzia di Sezione Tempo-scuola Mezzi di comunicazione privilegiati

Nucleo familiare Contenuti prevalenti

Motivazioni dei rapporti e dell’atteggiamento rispetto all’apprendimento scolastico

Rapporto con gli altri

(Propedeutico ai fini della formulazione del Piano Educativo Individualizzato, art. 12, c. 5, L. 104/92)

Cognome e nome

Modalità di interazione

ASSE COMUNICAZIONALE

FACILITATORI

FACILITATORI OBIETTIVI (medio-lungo termine) COME FUNZIONA

Area del sé

ASSE AFFETTIVO-RELAZIONALE

Anno Scolastico 20

GUARDA IL WEBINAR DI EVELINA CHIOCCA

COGNOME E NOME

(indicare il plesso)

GRADO DI PARENTELA

EVENTUALI ALTRE INFORMAZIONI

Padre Madre Fratello

Documento elaborato da Evelina Chiocca sulla base del Modello allegato al DPR 24/2/1994 e secondo un’impostazione ICF

nella Scuola dell’Infanzia

ELISABETTA MADRIZ, IVANA MANIGHETTI DELLA LIBERA Formato: 24,2x28,7 cm Pagine: 624 Prezzo: € 49,00 ISBN: 978-88-472-3162-7

CD-Rom personalizzabile

• Documenti PEI e PDF • Check-list • Questionari conoscitivi • Modelli

LA SCUOLA CHE… osserva, progetta, valuta & include

Guida per valutare

osserva progetta valuta

La PRATICA con attività declinabili sia per il gruppo sezione, con progetti di carattere inclusivo, sia per i soggetti con differenti disabilità, e suddivise per competenze base.

include

NEL CD-ROM

dall’OSSERVAZIONE alla PROGETTAZIONE fino alla VALUTAZIONE per realizzare una scuola realmente INCLUSIVA di tutti e di ciascuno

con materiale scaricabile e modificabile

GUARDA IL WEBINAR DI ELISABETTA MADRIZ

La Guida si compone di due parti: la prima parte affronta i grandi temi dell’educazione nella fascia 3-6, con riferimento alla prima infanzia 0-3; la seconda parte discute e presenta gli aspetti pratici dell’educare nella Scuola dell’Infanzia.

• Griglie di osservazione • Tabelle di valutazione • Schede di verifica • Questionari conoscitivi • Documenti scuola-famiglia • Modelli • Fascicolo personale per la Continuità

GUIDE DIDATTICHE

Storia

dell’Omo

ne che voleva

C’era una volta un viveva in Omone grande una casa grande grande me stan che grande ze tutte con grandi, piena di in una città tantissipalazzi, negozi immensa tra loro e mille . , vie intre L’Omone cciate non face stanze nell va altro che cost a sua gran ruire altre “Voglio de casa più spaz e diceva io! Voglio tutto lo tra sé: tanto spaz spazio per io! Voglio E la sua me!”. casa dive ntav de e occ upava sem a ogni giorno più gran città imm pre più ensa. spazio in quella Intorno alla casa grande no altri dell’Om Om one vive costruire oni e tutti non vafacevan case più o altro tutti ripe grandi, che tevano: con più “Voglio stanze più spaz e io! Voglio tutto lo tanto spaz spazio per io! Voglio Una mat me! tina di prim ”. cosa incr avera acca edibile... dde, però lo spazio Tutte le , una case eno era finit o! rmi e con cavano l’una con tant neanch l’altra, non e stanze si toce per apri c’era più re le port L’Omone e o le fine spazio e tutti gli stre... in casa... altri Om oni rima “Che fare sero chiu ?”, Solamen si te un bam pensavano tutt i... diventat o un Om bino, che non era anc one, rius dalla fine ora cì a sciv stra e si olare fuor arrampi grandiss cò sui tett ime, da i lass i delle case solante: solo tett ù vide uno spet i e tetti tacolo decati! Non e tetti... c’era più tutti app correre iccie un mar un albero, un giardino ciapiede per per pass eggiare !

troppo

LAB LIGHT

Sbang!! !! L’omino cadde sven più. uto sul prato e non cors Il bimbo e preoccup minciò a chiamar ato scese dalla bici e colo scuotend – Omino! Omino! olo di qua Com L’omino, e di là: con le stell e stai?! alla sua e che ruot testolin avano into a piccola occhi e rno vide tant piccola, e nuvole riaprì gli morbide bianche se nel ate ed egli ne stavano lass ù tranquil cielo, non le avev impegn le e bea mai viste ato a corr , era trop ere! – Cosa po sono sù? – chie bimbo quelle cose bian se. – Sono che lasnuvole ed cambiar è bellissim e forma! o guardar – spiegò lungo le accanto il bimbo all’omin sembra o. – Gua e si mise una gira rda que ffa! E il bim lla bo indicò una – Quella un coccod nuvola... E ne indi rillo fero cò un’a ce! ltra. L’omino se ne stav occhi al a lungo cielo poi sull’erba all’improv – Quella con gli sembra viso grid un aqu ò: tata! ilone di panna mon Poi pen sò tra sé: “Che bell o perdere dovrò rico il tempo ogni tant rdarmi di Così, da o... quel gior farlo più spesso!” no, piccolo si fermava, l’omino piccolo le nuvole, ogni tant le stelle, o, ad osse tra i prat i fiori, gli rvare i... senza alberi e preoccu po’ di tem il vento parsi di po... ogn perdere i tanto. un

spazio

Marta Bartol

Una collana di guide pensate per i docenti che amano insegnare in maniera diversa e innovativa, avvicinando insegnamento e apprendimento e creando una programmazione significativa, densa di motivazione e, soprattutto, attenta alle dinamiche evolutive dei bambini.

ucci

Acqua

Fuoco

Nella fatto ria vive van assai litig iosi, Graffi o anche due gatt e Graffi o-io, dal -tu, dal pelo tutt ini gemelli pelo sempre o nero, in movime tutto bianco: erano continu nto e com amente binavan dei gua Un gior o i. no eran o in giro re di catt per cerc urare il atopolino sone e sua mog Curiolie Bella, nicorno, ma con la sua l’uinvisibili i due topi magia, rese ai gattini imp di trovarli. edendo e Graffi Graffio-io -tu vag arono inutilme a lungo nte nell a campag finirono na per sma rrirsi. Qua e venne buio, essi ndo caddero za acco , senrgersene , in una d’acqua pozza . Tutti bag nati com freddo, ’erano, avevano tant paura perc o freddo, e anc he molta hé nella sapevan piena oscu o ancora rità non erano sicu orientar si bene ri di rius e non tornare cire a trov alla fatto are la stra ria. vicenda da per , non face I due birichini , invece vano altro cui si trov di aiutarsi avano e che inco a disperat si graffi avano in lparsi l’un l’altr i e con o della il suo can continu se c’era tragica azione! nocchia buio. Ebb situ L’unicor le magico, e pietà un picc no li sent azione in di loro rosso e olo ì miagola e, perc luminos gico i due fuoco, che li scal re o, li loca dò ed asci hé non si amm talisman lizzò, anc e ne don alassero i gemelli ugò, quin he , portò ò uno a del Fuo ai gattini co, la fiam di estrasse dal Graffio-io del Fuo co e racc suo scrig ma viva omanda e uno a Graffi-tu, e la luce no maanimali ndo loro rossa brill infreddo di alimenta nominandoli suo liti. ante, i rlo e di portarlo custodi ad altri

Allora l’un icorno riprese Lo cerc il talis ò su ro, poi fina dal cielo guardan mano dell’Acqu a lmente do lont de disp lo ano con e si mise a vola iacere dell trovò. Il mare re verso il suo can era bell ’unicorn di ogni o, luminos nocchiale mag il mare. forma e o, un po’ ico azzu o, ma purt colore e inquinat Sulla sua rsple o. Nelle roppo, superfic sue acq con gran ie navigav ndevano mer che eran ue guiz avigliose ano imb o intenti zavano conchig arcazion a catturar volevano pesci lie. i di vario e pesci, fare prig tipo, tra e una nave ioniera i pirati eran le quali una siren o troppo peschere etta. I pesc corsara con che libe fort cci, sop i per rò la i del mar ra loro! Fort e tentavan dei pirati che Allora l’un sirenetta face ndo solle unatamente arriv o di salv icorno chia arla, vare qua, racc ò un mò acca ma le onde omanda nto a sé e cadere gigantesco delfi ndogli gliente. in mare no, di utilizzar il delfino e gli Gli rivelò i pirati. donò il lo per rend anche che parola mag , se, strin ere il mar talismano blu dell’Acgen ringraziò ica “ARACFUTER e ”, egli sare dolo tra le pinn sempre pulito molto, poi e accoIniziò a e, avesse bbe sub tornò in piovere ito cors pronunc e l’acqueru mare dai suo o in suo iato la i amici. aiuto. Il giola via delfino via si tras lo formò in un forte acquazz one.

Fuoco

per una scuola APERTA FLESSIBILE POLIVALENTE

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PROGETTO LABORATORIALE SPAZIO

Pagine: 216 Prezzo: € 21,50 ISBN: 978-88-472-2399-8

PROGETTO LABORATORIALE TEMPO

Un vulc ano, che sorgeva rumore lì vicino, e per prot inve esta Graffi-tu si spaventò si mise ad erut ce si arrabbiò moltissi Nel tram tare talmente mo per bus tanto che cenere e lapilli. il troppo fuoco inizi to tutti si mise fuggì senz ro a corr ò a diva a avere ere e rove chiamò mpare mangiat i Vigili del scat scia o nien fuoco, che enando un ince rono candeli e l’auto ne e grig te. di emergen ndio. L’un arrivaron lia, il cui l’unicor o velocissi za. In poc icorno, no, per subito mi hi min con premiarli, accorso, uti i Vigi – Voi siete l’autopo donò li del fuoc mpa o domaron , l’elicottero con que i veri eroi dell’acq loro il talisman sto mer o blu dell ua, perc o l’incend aviglioso Il capo ’Acqua, io e elemento hé salvate tutt dei Vigi dicendo li del fuoc i quando : liquido! – Ti ring o, però, il fuoco razia restituì divampa re donato mo della tua il talisman , conside ad un anim o all’unico razione, ale mar ma il talis rno ino. mano dell dicendo: ’Acqua deve esse -

Il cavallo si inchinò fatto da profond tant amente, la fattoria o splendore, e soprafla padrona subito gli L’unicor deldiede il no con benven voce mel uto. – Dalla odiosa stell disse: il mio can a sulla quale abito, con nocchia che ved le mag ico verd e la terra e di ho potu to verificar tutto il mondo, di questa e che il terreno fattoria gliore. è davvero il miDetto que sto aprì gico, che lo scrig no maportava estrasse con sé, un mer e ne aviglioso dorato talisman a forma o di fiore che pos lucc e al collo del gran icante, dicendo de cava : llo – Io lo don o ad uno sentante splendid dell nate a con a Terra, che vive o rappretatto con le sue gior bene tutt il i i vantagg suolo e che con così mer osce i dell’abit avig are in un dovrai acca lioso. Se avra posto i bisogno del mio mula mag rezzare il talis mano e aiuto ica “ARA pronunc ora, per CFUTER iare la for” favore, accompa e io arriverò da perché te. Caro gnami io possa a visitare cavallo, vedere Il cavallo, questa da vicin fiero di stupend o la terra essere il accompa a fattoria meravig suo aiut gnò l’un liosa in ante mag icorno animali nei vari ico in virtù cui voi vivete! che vive angoli vano in ortaggi, del talis della fatto essa grano e mano rice ria e gli mais. L’un , i fiori che la nizzazio vuto, mostrò abbelliv ne della icorno i numeros ano, le espresse fattoria Ben nasc coltivaz i e per i suo tutt osto per ioni di i utilissim a la sua amm sfuggire il topolino frutti, irazione i prodotti. alle grin Curioso per l’org fie dei gatt Bella, ma ne, che avoleva i, nella fatto era pov fare un erissimo ria viveva bel rega . anche lo alla sua fidanzat a

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secondo le linee sa so no guida alleg I Disturb ? i Specific ate al dec dell’app i di App reto min rend rendime isteriale guato all’e imento scolastic 12 luglio nto inte ressano tà 2011: o, in un Sono coin anagrafica. contest alcune o di funz specifich volte in ionamen e tali distu dell’abil to intellett abilità ità interess rbi l’abi lità di lettu ivo ade ata dal dislessi distu ra, a (lettura) , disgrafia rbo, i DSA assu di scrittura e di Secondo calcolo. mon e disortog o le ricerche Sulla base rafia (scri una denominazi gica, ma attualm ttura), disc one spec allo stes ente più ifica: alculia so tempo accredit dello svilu (calcolo) ate, i DSA hanno ppo, mod . mat sono di attenua origine re e/o com ificabile attravers rice evolutiva neu e si mos o pensare tivi di app trano com robioloil disturbo, interventi mira rendime e ti. un’ per la dida nto prev Posto nelle infatti, il atipia isti. È da discente ttica), che condizio nota può ragg volti a com gli alun ni di iungere ni con DSA re inoltre (e pensare ciò non gli obie le difficolt sviluppa tè affatto no stili di à incontra irrilevant app te a segu ito del distu rendimento spec e ifici, rbo.

Leonard con festa

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finale

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I laboratori… un viaggio formativo basato sul binario dialettico azione-pensiero. da F. Frabboni, Il laboratorio

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Il lupo e i sette caprett i

Una cap ra aveva sette cap va d’am rettini, che ore mat erno e cura dal amaprotegg lupo. eva con Un gior no dovette curare del usci cibo; li chia re per andare – Cari a promò tutt piccini, i e disse: devo usci cibo; gua re a pren rdatevi dal lupo dere il entrare. e non lasc Fate atte nzione traveste iatelo perc , ma pote te riconos hé‚ spesso, si rauca e dall cerlo dall a voce re vi divo e zampe nere. Se riesc ra tutti e a entr quanti in Se n’era aun boccon andata da poco presentò e. quando alla port il lupo voce rauc a gridand si a: o con la sua – Cari picc ini, apri temi, son ma e vi ho port o la vost ato dell ra mam Ma i sett e belle e capretti cose. ni – La nos tra mam dissero: ma ha mentre una voc la tua è ina rauca! Tu la nostra sei il lupo dolce, mamma, , non sei Allora il e lupo rico noi non ti apri amo! rse a un’a un bott egaio e si comprò stuzia: andò da di creta, un gros lo mangiò so pezzo Poi torn e ò alla port si addolcì così la voce. gridò con a dei sett voce deli e capretti – Cari cata: ni e piccini, lasc vostra mam iatemi entrare, ma e ho sono la ciascun portato o di qualcos Però avev voi. a per a appogg nestra; i sette cap iato la sua zam pa alla firettini la – La nos videro e tra mam dissero: ma non come te, ha tu sei il lupo e noi le zampe nere non ti apri amo.

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Il bambino è stimolato con progetti laboratoriali: • RAFFAELLO PITTORE, un percorso alla scoperta dei colori, per avvicinare i bambini alla pittura e all’arte. • STREAM, attraverso lo storytelling e la lettura di una storia un nuovo approccio alle scienze. • SCRITTURA CREATIVA ED EMOZIONALE, un percorso dove la narrazione punta allo sviluppo della fantasia prendendo spunto dai percorsi educativi di Gianni Rodari.

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spiegazion

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PRIMA CHE DIVENTINO POSSONO RIFIUTI, CART ESSERE RIUTI A E CART COSTRUIRE , GIOCARE. LIZZATI PER INVEN ONE TARE,

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ion con

Decora e personalizza la borraccia con i colori o con materiale a piacere.

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ruiscine

uno con

carta e

cartone .

Osserva, poi cerchia e barra le azioni che non si devono fare. Colora il secondo livello di energia acquisita.

gica del gom

e: QUANDO TOSS USA LA PIEGA ISCI O FAI UNO STAR NUTO, SE DEL GOMI NON TO INVECE DELLE MANI HAI IL FAZZOLETTO , .

spiegazione: NON TOCCARTI OCCHI, NASO E BOCCA CON LE MANI, PERCHÉ POSSONO ESSERE UN VEICOLO PER I VIRUS.

Elimina con il past ello Colora il quarto nero tutti i mic livello di robi che energia vedi. acquisita .

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PREZIOSO offre un percorso di didattica esperienziale, per accrescere le competenze di base cognitive, emotive e sociali. L’operare del bambino è posto al centro dell’apprendimento, attraverso esperienze (identità, competenze, autonomia, cittadinanza) e laboratori (stagioni, feste, STEAM).

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IO IMPARO si basa sulle Nuove Competenze Chiave Europee 2018, legate a loro volta ai Campi d’esperienza, nell’ottica di una centralità del bambino nel processo di apprendimento. IO IMPARO propone percorsi didattici legati al rispetto e all’inclusione (riferimento alle Linee Guida Nazionali e al Piano Nazionale per l’Educazione al Rispetto emanati dal MIUR). LAPBOOK Con i lapbook: • LA MIA FACCIA (per 3 e 4 anni) • LA FACCIA E LE EMOZIONI (per i 5 anni) G

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PROCEDIMENTO: • Ritaglia la freccia lungo la linea tratteggiata e fissala con un fermacampione alla ruota sulla seconda

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PROCEDIMENTO: • Ritaglia i due volti lungo la linea tratteggiata e piega lungo le linee puntinate. • Incolla la zona C del primo volto con la zona C del secondo volto. • Incolla la zona A sulla A del lapbook e la zona B sulla B del lapbook.

in alternativa • Scegliere uno dei due volti e incollarlo sulla prima pagina del lapbook.

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PER MANO propone percorsi didattici legati alla natura, all’ecologia e ai 4 elementi, alla scoperta e al rispetto di sé e degli altri, per avviare i bambini, cittadini del domani, a una prima acquisizione delle competenze di cittadinanza europea.

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La didattica dei Quaderni Operativi PER MANO propone attività di STEM, Compiti significativi, Coding.

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Ritagliare lungo il tratteggio entrambi i fiori.

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Sul primo fiore ritagliare il petalo come indicato.

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Sul retro del primo fiore PAROLE GENTILI fissare un abbassalingua o una cannuccia per simulare il gambo. Ritagliare lungo il tratteggio

Forarli entrambi al Sul centro retro del primo fiore e fissarli con un fissare un abbassalingua fermacampione. o una cannuccia

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INTELLIGENZE MULTIPLE

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TUTTI INTELLIGENTI è un progetto basato sulla Teoria delle Intelligenze Multiple di Howard Gardner, il quale afferma che ognuno è dotato di nove intelligenze. Il Quaderno Operativo, quindi, è calibrato sulle attitudini di ognuno e sulla ricchezza di apprendere ciascuno in modo differente. È possibile valutare le intelligenze di ogni bambino con la tabella a conclusione del percorso didattico e con le tabelle presenti nella Guida DIDATTICA PER COMPETENZE. IL PICCOLO PRINCIPE Con il progetto de Il Piccolo Principe

QUADERNI OPERATIVI

L’ALBERO DELLE COMPETENZE M. ELISABETTA GIORDANI, GIOVANNA CREMONA Formato: 26x29,5 cm

L’ALBERO DELLE COMPETENZE – 3 ANNI Pagine: 72 + allegati (creativo pp. 16, IO CITTADINO pp. 16) Prezzo: € 9,00 ISBN: 978-88-472-2849-8

L’ALBERO DELLE COMPETENZE – 4 ANNI Pagine: 96 + allegati (creativo pp. 16, IO CITTADINO pp. 16) Prezzo: € 9,50 ISBN: 978-88-472-2850-4

Libro digitale con contenuti per docenti e bambini

COMPETENZE E CITTADINANZA

L’ALBERO DELLE COMPETENZE – 5 ANNI

L’ALBERO DELLE COMPETENZE è un percorso educativo-didattico in linea con le Competenze chiave europee. Amico Albero accompagna i bambini nelle occasioni di apprendimento e si presenta nelle caratteristiche naturalistico-scientifiche, nei cambiamenti stagionali e nell’educazione ambientale. IO CITTADINO Con l’allegato IO... CITTADINO per le competenze sociali e civiche

Pagine: 96 + allegati (creativo pp. 16, IO CITTADINO pp. 16, Prescrittura-Precalcolo pp. 64) Prezzo: € 11,00 ISBN: 978-88-472-2851-1

IL SÉ E L’ALTRO

SCUOLA AL CENTRO

Marta Bartolucci

collegato alla

SCUOLA AL CENTRO

Marta Bartolucci

collegato alla

SCUOLA AL CENTRO

MARTA BARTOLUCCI Formato: 26x29,5 cm

compiti di realtà educazione alla parità di genere intelligenza emotiva espressione corporea progetto ascolto e comprensione

INSIEME A SCUOLA – 3 ANNI

progetto sicurezza progetto di service learning tra scuola e territorio compiti di realtà

3 pagine con i LUCIDI 3 inserto CREATIVO

educazione alla parità di genere intelligenza emotiva espressione corporea

3 PASSAGGIO ALLA SCUOLA PRIMARIAprogetto ascolto e comprensione pregrafismo, prelettura, progetto sicurezza prescrittura e precalcolo progetto di service learning 3 mini progetto di tra scuola e territorio LINGUA INGLESE compiti di realtà

3 il DIPLOMA e il TOCCO 3 pagine con i LUCIDIeducazione alla parità di genere 3 inserto CREATIVO

DI AUTO

RITÀ

Autorità e collegale ruoli: den e ai luog omina e ricon hi in cui osci que la

ste figu esercita Compito re di auto no. significa rità tivo Con i tuoi che cono compagni, diseg sci. na su un cartellone le auto rità

INSIEME A SCUOLA… con Orso Bimbo

Marta Bartolucci

collegato alla

RUOLI

intelligenza emotiva espressione corporea progetto ascolto e comprensione

Pagine: 80 + allegati (creativo pp. 8, PIEGHEVOLE AMBIENTAMENTO pp. 2) Prezzo: € 9,00 ISBN: 978-88-472-2852-8

progetto pagine con i sicurezza lucidi SCOPRI E GIOCA CON I COLORI! progetto di service learning COMPETENZE, ABILITÀ, ATTITUDINI E CONOSCENZE tra scuola e territorio

INSIEME A SCUOLA – 4 ANNI

3 pagine con i LUCIDI 3 inserto CREATIVO 3 il PIEGHEVOLE per l’AMBIENTAMENTO

pagine con i lucidi SCOPRI E GIOCA CON I COLORI!

COMPETENZE, ABILITÀ, ATTITUDINI E CONOSCENZE

Pagine: 96 + allegato (creativo pp. 8) Prezzo: € 9,50 ISBN: 978-88-472-2853-5

pagine con i lucidi SCOPRI E GIOCA CON I COLORI!

COMPETENZE, ABILITÀ, ATTITUDINI E CONOSCENZE

INSIEME A SCUOLA – 5 ANNI

Libro digitale con contenuti per docenti e bambini

Pagine: 168 + allegato (creativo pp. 8) Prezzo: € 11,00 ISBN: 978-88-472-2854-4

VERDE

Il progetto è strutturato per Campi d’esperienza, dove un simpatico orso guida i bambini nell’acquisizione di competenze e abilità. Nei Quaderni Operativi, è possibile trovare: • Educazione alla parità di genere • Compiti di realtà • Intelligenza emotiva • Espressione corporea • Progetto ascolto e comprensione • Progetto sicurezza • Progetto di Service Learning, collaborazione tra scuola e territorio PAGINE CON LUCIDI

lMMAGlNl,

SUONl, COLORl

EMPATIA E BENESSERE EMOTIVO

Pagine con lucidi: scopri e gioca con i colori . E. a metà e VERD ndola a il colorla mela taglia AZZURRO, Speriment più volte il pennarelloi che... Stampail drago con o e scopr Colora pponi il lucid poi sovra

RTA DEL SCOPE E VERDE COLOR

DISEGNO E GRAFISMI

Marta Bartolucci Chiara Bordoni

PICCOLO TRATTO

NOVITÀ

MARTA BARTOLUCCI (illustrazioni di CHIARA BORDONI)

no ori. fici ura, hio.

Formato: 24,5x29,5 cm Pagine: 48 Prezzo: € 6,50 ISBN: 978-88-472-3563-2

DAI 3 ANNI

INTRECCIA la lana del MAGLIONE.

che STRANO! un LEONE con il cappello…

In PICCOLO TRATTO ogni proposta aiuta il bambino a imparare i tratti grafici utili al disegno e alla scrittura, attraverso la scoperta dello scarabocchio.

cade la NEVE

L’uccellino Enrico insegna che impugnare bene lo strumento grafico è fondamentale per iniziare a... lasciare il segno.

DISEGNO E GRAFISMI

Marta Bartolucci Chiara Bordoni

fantasia

PRIMI TRATTI MARTA BARTOLUCCI (illustrazioni di CHIARA BORDONI) Formato: 24,5x29,5 cm Pagine: 48 Prezzo: € 6,50 ISBN: 978-88-472-3187-0

rtente tra rime, utili al disegno e grafomotorie.

Con PRIMI TRATTI il bambino apprende i tratti grafici utili ad acquisire le prime competenze grafomotorie.

sopra c’è un GA le TEGOLE dei tet TTO coi BAFF I per ti, fetti.

DAI 4 ANNI sca rabocc LANA mo hia rbida.

aiuta L’INDIANO PIEDISPORCHI a inviare segnali di FUMO.

Marta Bartolucci Chiara Bordoni

fantasia

il QUADRATO: fallo diventare piccolissimo.

TRATTO MATTO MARTA BARTOLUCCI (illustrazioni di CHIARA BORDONI) Formato: 24,5x29,5 cm Pagine: 64 Prezzo: € 8,00 ISBN: 978-88-472-3188-7

ertente tra rime, afici e acquisire vio alla scrittura.

CAPPUCCETTO ROSSO salta nella POZZANGHERA prima di andare dalla NONNA.

Con TRATTO MATTO il bambino gioca con i tratti grafici e apprendere, in modo divertente, le prime competenze grafomotorie utili per l’avvio alla scrittura.

mi chiam o STE LLA MARINA, decorata son car ina !

dove va la TALPA ?

con grafismi propedeutici alla scrittura

DAI 5 ANNI traccia il SALOTTO percorso: BAGNO

un piatto di RISO TOSTATO...

CUCINA

PALESTRA

CAME RA

PRESCRITTURA/PRELETTURA/PRECALCOLO

Chiara Santoni

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Chiara Santoni

UN VIAGGIO DA GRANDI

Chiara Santoni

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PER PREPARARSI ALLA SCUOLA PRIMARIA

Formato: 26x29,5 cm Pagine: 144 Prezzo: € 11,00 ISBN: 978-88-472-3628-8

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gio da grandi ndo della scrittura, Scuola Primaria.

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PER PREPARARSI ALLA SCUOLA PRIMARIA

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soriana, prendono ambino, che prova conoscenze.

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one delle risorse digitali smartphone o tablet.

CON ATTIVITÀ

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UN VIAGGIO DA GRANDI accompagna i bambini alla scoperta del mondo della scrittura, della lettura e dei numeri per prepararsi alla Scuola Primaria. Le proposte didattiche, d’ispirazione montessoriana, prendono avvio dall’innato desiderio di imparare del bambino, che prova piacere nello scoprire e approfondire le sue conoscenze.

un viaggio da grandi

zione delle sillabe sonoro che visivo

per la scoperta di lettere e numeri attraverso il tatto

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montessoriane

SILLABE Libro digitale con contenuti per docenti e bambini

IL FIORE DELLE SILLABE per giocare con la formazione delle sillabe sia da un punto di vista sonoro che visivo LETTERE E NUMERI LE LETTERE E I NUMERI SMERIGLIATI per la scoperta di lettere e numeri attraverso il tatto

ESPERIENZE NEL MAGICO MONDO

coordinato da Marta Bartolucci

gnato), è da considerarsi t. 17, c. 2 L. 633/1941). 1978, n° 627, art.4. n° 6).

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personaggi fantastici, ZE NEL MAGICO MONDO prerequisiti necessari o:

Formato: 26x29,5 cm Pagine: 144 + allegato (MAGICO CODING pp. 16) Prezzo: € 10,00 ISBN: 978-88-472-3162-7

Per prepararsi alla Scuola Primaria Esperienze nel magico mondo

Esperienze nel magico mondo

coordinato da Marta Bartolucci

Magico

Il mondo magico diventa il contenitore capace di ampliare la risorsa dell’azione educativa, stimolando la curiosità del bambino e il suo desiderio di apprendere.

In allegato Magico con attività di coding e pixel art

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Fascicolo allegato al Quaderno Operativo Prescrittura Prelettura Precalcolo ESPERIENZE NEL MAGICO MONDO.

ESPERIENZE NEL MAGICO MONDO è rivolto ai bambini che si apprestano ad affrontare l’importante passaggio alla Scuola Primaria. Le proposte sono ambientate in un mondo magico popolato da personaggi fantastici che guidano passo passo il bambino e lo invitano ad avvicinarsi alla scrittura, alla lettura, alla logica, alla matematica e all’inglese.

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MAGICO CODING

Con l’allegato MAGICO CODING per esercitarsi con coding e pixel art e avviarsi al pensiero computazionale

PRESCRITTURA/PRELETTURA/PRECALCOLO

Mi PRePARO A

Coordinatrice scientifica-didattica e Fondatrice del Metodo Alessandra Venturelli

MI PREPARO A… LEGGERE SCRIVERE CONTARE

Giulia Giorgetti

12 3

Seguendo i criteri metodologici e i principi psico-pedagogici del Metodo Venturelli, MI PREPARO A… LEGGERE SCRIVERE CONTARE accompagna il bambino, con l’aiuto del lombrico Lollo, nell’apprendimento delle corrette abitudini di postura, di presa della matita e degli strumenti di uso comune.

GIULIA GIORGETTI ALESSANDRA VENTURELLI (a cura di)

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MI PREPARO A… LEGGERE SCRIVERE CONTARE

scrittura

Formato: 26X29,5 cm Pagine: 144 Prezzo: € 10,00 ISBN: 978-88-472-2859-7

¿calcolo

iL MeTODO VeNTUReLLi PeR LA SCUOLA dell’iNFANZiA

Libro digitale con contenuti per docenti e bambini

Le attività proposte sono graduali, provate su campo, con filastrocche e suoni associati ai tracciati dritti e curvi.

GIULIA GIORGETTI ALESSANDRA VENTURELLI (a cura di) GUIDA DIDATTICA - MI PREPARO A… LEGGERE SCRIVERE CONTARE

Giulia Giorgetti

GUIDA

Coordinatrice scientifica-didattica e Fondatrice del Metodo Alessandra Venturelli

La Guida Didattica offre spiegazioni chiare e dettagliate per guidare all’insegnamento delle regole della scrittura: forma, direzione e spazialità grafica.

Formato: 23x28,7 cm Pagine: 64 Prezzo: € 10,00 ISBN: 978-88-472-2874-0

Giulia Giorgetti

¿al MeTODO VeNTUReLLi Coordinatrice scientifica-didattica e Fondatrice del Metodo Alessandra Venturelli

Mi PRePARO A

Giulia Giorgetti

GUIDA ¿al MeTODO VeNTUReLLi

12 3

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NUMERO .

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1 TRACCIA UNA X SOPRA I BIRILLI CHE CONTENGONO LA LETTERA B .

R Criteri metodologici

C B

Correta postura e presa degli stumenti

2 COMPLETA LE PAROLE CON LE SILLABE: BE, BI, BO, BU.

B CE

Consapevolezza spaziale

Direzioni con punto e freccia

Tracciati che preparano al corsivo

¿lettura

F ANA

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OBIETTIV

scrittura

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AVViO ALLA SCRiTTURA CON iL MeTODO VeNTUReLLi

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OBIETTIVI

GUARDA IL WEBINAR

Prerequisiti della scrittura

3 6

Riconosc ere le cifre .

Riconoscere la lettera di lettura. Completare parole e fare ipotesi.

iL MeTODO VeNTUReLLi PeR LA SCUOLA dell’iNFANZiA

021

ALESSANDRA VENTURELLI Laureata in Pedagogia e in Lingue e Letterature Straniere Moderne, è grafoanalista e rieducatrice della scrittura. È presidente dell’Associazione Onlus GraficaMente e dell’Associazione Italiana Disgrafie, che si occupano entrambe di prevenzione e di recupero della disgrafia. Sulla base di studi ventennali di pedagogia sperimentale in diverse Scuole dell’Infanzia e Scuole Primarie in Italia, ha messo a punto il Metodo Venturelli per la preparazione e l’avvio alla scrittura a mano e ha tenuto numerosi corsi di formazione per insegnanti e per rieducatori della scrittura.

RELIGIONE

Guida Didattica

nel Cuore di Dio Per l’insegnamento della Religione Cattolica nella Scuola dell’Infanzia • CD-Audio con canzoni • Collegamenti ai Quaderni Operativi “nel Cuore di Dio”

IRC i Noè

M. Elisabetta Giordani Antonella Ulgelmo

Guida Didattica

PERCORSO DI IRC NELLA SCUOLA DELL’INFANZIA

nel Cuore di Dio

M. Elisabetta Giordani - Antonella Ulgelmo

elmo

M. Elisabetta Giordani - Antonella Ulgelmo

o a fronte (o opportunamente punzonato o altrimenti contrassegnato), è da considerarsi copia di SAGGIO-CAMPIONE, GRATUITO, fuori commercio (vendita c. 2 L. 633/1941). Esente da I.V.A. (D.P.R. 26-10-1972, n° 633, art. 2 lett. d). Esente da bolla di accompagnamento (D.P.R. 6-10-1978, n° 627, art. 4 n° 6).

con CD-Audio

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Guida Didattica

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to seguendo ARIO LITURGICO

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NEL CUORE DI DIO

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o altrimenti contrassegnato), è da considerarsi copia di SAGGIO-CAMPIONE, GRATUITO, fuori commercio (vendita 26-10-1972, n° 633, art. 2 lett. d). Esente da bolla di accompagnamento (D.P.R. 6-10-1978, n° 627, art. 4 n° 6).

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NOVITÀ

La Guida Didattica e i Quaderni Operativi NEL CUORE DI DIO offrono a insegnanti e bambini della Scuola dell’Infanzia un percorso educativo-didattico volto allo sviluppo integrale della personalità dei bambini, valorizzandone la dimensione religiosa e favorendone la maturazione personale.

M. ELISABETTA GIORDANI, ANTONELLA ULGELMO Formato: 26x29,5 cm

NEL CUORE DI DIO – 3 ANNI

Pagine: 32 + allegato (creativo pp. 8) Prezzo: € 4,50 ISBN: 978-88-472-3620-2

NEL CUORE DI DIO – 4 ANNI

Ogni pagina dei Quaderni Operativi è legata a un’attività in Guida, per accompagnare il bambino nella scoperta dell’argomento trattato attraverso i seguenti passaggi:

Pagine: 48 + allegato (creativo pp. 8) Prezzo: € 5,00 ISBN: 978-88-472-3621-9

NEL CUORE DI DIO – 5 ANNI

Pagine: 48 + allegato(creativo pp. 8) Prezzo: € 5,50 ISBN: 978-88-472-3622-6

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Libro digitale con contenuti per docenti e bambini

M. ELISABETTA GIORDANI, ANTONELLA ULGELMO GUIDA DIDATTICA - NEL CUORE DI DIO Formato: 23x28,7 cm Pagine: 152 Prezzo: € 25,00 ISBN: 978-88-472-3486-4

INSERTO CREATIVO M. E. Giordani A. Ulgelmo

a considerarsi copia di SAGGIO-CAMPIONE, GRATUITO, fuori commercio (vendita d). Esente da bolla di accompagnamento (D.P.R. 6-10-1978, n° 627, art. 4 n° 6).

Guida Didattica

nel Cuore di Dio Per l’insegnamento della Religione Cattolica nella Scuola dell’Infanzia

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Guida Didattica

nel Cuore di Dio

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Guida Didattica

• CD-Audio con canzoni • Collegamenti ai Quaderni Operativi “nel Cuore di Dio”

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nel Cuore di Dio

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per l’insegnamento della Religione Cattolica nella Scuola dell’Infanzia

nel Cuore di Dio

con CD-Audio

L’IRC A SCUOLA PER UN’EDUCAZIONE INTEGRATA creo

L’IRC nella scuola, specialmente nella Scuola dell’Infanzia, deve fare tesoro del modello pedagogico Procuore più volte professato da Papa Francesco: un’educazione integrata che coltivi testa, e mani dei poniam traversa o ai bambini propri alunni. la il Mar Ros modo L’integrazione armonica dei diversi saperi, dice il Papa, aiuterà l’alunno a costruire la propria perso- so, libe realizzazione si vuole del bigl rando sim nalità. L’educazione, quindi, non è soltanto impartire conoscenze e alimentarehala fatt mente, o. ma anchebolizzare l’im così il popolo iettino pop-up d’Is por tanza di coinvolgere e parlare all’emotività dei propri studenti. Solo dal bilanciamento di queste parti, che di avere raele dalla sch Mosè che atiavi fede nell compongono l’unità del singolo individuo, è possibile accompagnare i propri alunni in quel percorso e promes tù; in questo modelli di crescita che li porterà ad essere gli adulti del domani. se che

per l’insegnamento della Religione Cattolica nella Scuola dell’Infanzia

STRUTTURATA SEGUENDO IL CALENDARIO LITURGICO CON ATTIVITÀ DI ASCOLTO, RIFLESSIONE, GIOCO E COSTRUZIONE

• Inserto Creativo con i biglietti per Natale e Pasqua e la costruzione dell’Arca di Noè

Guida Didattica

pastelli

mater iale cartonc ino carta veli azzurro 24x60 cm na blu e azzurra

Dio ci

forbici colla stic k

Distribu fasi ire a cias cun così da creare due bambino un cartonc linguette Predisp ino azzu apribili orre per rro 24x lunghe 60 cm cias Rosso e 10 cm. e pieghiam un modell cun bambino olo un modell o delle ar color F onde. o di Mo are con sè che i paste strisce attrave lli il di carta rsa il Ma velina blu modello con r 4 Far raffigur e azzurra incollare ato Mo e farle le due par sè, poi incollare 5 Far ti far che tirare vers strappa sulle ond formano re o l’estern e. le onde attrave o le ling del mar rsa il Ma e sulle uette con r Rosso. linguette le onde, apribili. così da scoprire Mosè che 1

con CD-Audio

STRUTTURATA SEGUENDO IL CALENDARIO LITURGICO CON ATTIVITÀ DI ASCOLTO, RIFLESSIONE, GIOCO E COSTRUZIONE

RELIGIONE

INCONTRO TE SERENA CESARONI, MICHELA MECARELLI Formato: 26x29,5 cm

INCONTRO TE – 3 ANNI

Incontro

Serena Cesaroni

Pagine: 48 + allegati (creativo pp. 8, INCONTRO I PERSONAGGI DELLA FEDE pp. 16) Prezzo: € 8,00 ISBN: 978-88-472-3620-2

INCONTRO TE – 4 ANNI

Pagine: 64 + allegati (creativo pp. 8, INCONTRO I PERSONAGGI DELLA FEDE pp. 16) Prezzo: € 8,50 ISBN: 978-88-472-3621-9

Il Papa risponde ai bambini

Percorso di IRC nella Scuola dell’Infanzia IN ALLEGATO INCONTRO i personaggi della Fede

t noc n I

anni

I n con t r o

Libro digitale con contenuti per docenti e bambini

o r t noc n I

INCONTRO TE – 5 ANNI

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I n con t r o Incontro Michela Mecarelli

M aria

La Ma mm

a di Ges

Nel picc ù olo pae e Ann sino di a. Gra Nazaret nde gioi divenne h vive a entr vano Gio ro ò nella a cui died i genitori acchin loro di una ero il splendid casa quando o Maria crescev nome di Mar a bam bina, ia. a e tras cando cor con le altre bam reva le sue rando giornate i lavori bine del di cas Ma sop giovillaggio a. rattutto e imp sua fam Maria aiglia. pregav Quando a Dio insieme fu in età da un uom alla marito o a Nazaret onesto e buo sposò Giu no che h. Maria abitava seppe, era talm per un ente gen compito tile che la mad davvero Dio la re scelse special Fu l’An di suo figlio e: dive gelo Gab Gesù. ntar e notizia riele ad mentre annunc Il cuo si trov iarle la re di ava in bell Maria chiedev era pien casa a cucire. a a o di stup prio lei. come mai era ore, si Eppure Dopo , accettò stata scelta qua pronon mol lche tempo, piena di felic ità. to lont Gesù. ano da in una cap Maria ann Bet a lemme, fu una sapeva nacque mam che suo Un gior figlio era ma premu rosa no, men un gra salemm tre si nde don , trovava e, Ges ù si allo subito no a Ger o. a ntanò. uMaria quando cercarlo e si tran andò lo trov quillizz i saggi. ò nel tem pio a par ò solo Gesù lare con crescev a e Mar sempre accanto ia gli Quando rimase . la mat andand tina di o al sep Pasqua stato olcro dove era , sep l’angelo olto Gesù, trovò che le Resurre annunc zione iò la di suo il cuore figlio, di Mar ia si riem di gioi a. pì

i personaggi della Fede

Allegato al Quaderno Operativo

o r t noc n I

Incontro

I n con t r o 2

La Guida Didattica e i Quaderni Operativi INCONTRO TE offrono un valido sostegno nell’insegnamento della Religione Cattolica, con proposte didattiche e educative in linea con le Indicazioni Nazionali per l’insegnamento della Religione Cattolica nella Scuola dell’Infanzia. Il progetto ruota attorno a due punti cardine: • Il libro del Papa L’amore prima del mondo. Papa Francesco scrive ai bambini (Rizzoli). •L ’attualizzazione del messaggio cristiano e l’attenzione al bambino e alle sue esperienze. La Guida e i Quaderni Operativi sono suddivisi per Unità di Apprendimento, ognuna contrassegnata da un’icona che la rappresenta. I PERSONAGGI DELLA FEDE • I NCONTRO I PERSONAGGI DELLA FEDE per conoscere e custodire le storie delle principali figure della Fede e della cristianità NEL CD AUDIO Canzoni e storie audiolette inedite per coinvolgere i bambini e avvicinare il messaggio di Gesù alla loro quotidianità

SERENA CESARONI, MICHELA MECARELLI GUIDA DIDATTICA - INCONTRO TE Formato: 23x28,7 cm Pagine: 264 Prezzo: € 42,00 ISBN: 978-88-472-3386-7

INGLESE

M agic

opia di SAGGIO-CAMPIONE, GRATUITO, fuori commercio (vendita e altri atti compagnamento (D.P.R. 6-10-1978, n° 627, art. 4 n° 6).

fanzia per poter strutturare d’età dei bambini e delle indicazioni

ato e un simpatico gufo, suo assistente.

M. Slattery - B. Guiducci Coordinato da M. Bartolucci

MAGIC MOMENTS

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MY ENGLISH CULTURE

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Il progetto MAGIC MOMENTS è il percorso di lingua inglese con proposte che si basano sul tema del fantastico, per stimolare la curiosità e l’interesse dei bambini e avvicinarli a un codice linguistico diverso da quello materno, promuovendo così le diverse competenze di base che strutturano la loro crescita personale.

MICHELLE SLATTERY, BEATRICE GUIDUCCI

GLUE

MAGIC MOMENTS

MY NAME IS ...............................................................

Formato: 26x29,5 cm Pagine: 48 + allegato (lapbook pp. 8) Prezzo: € 8,00 ISBN: 978-88-472-3166-5

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LE STORIE DI WIZARD AND OWL, PROTAGONISTI DI

M agic moments

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FOGLI STACCABILI DA APPENDERE NEL LABORATORIO DI INGLESE

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MY ENGLISH CULTURE

Lingua Inglese

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Ogni lezione viene introdotta da due personaggi guida: un mago sbadato e un simpatico gufo, suo assistente.

• CANZONI INEDITE • STORIE AUDIOLETTE

LAPBOOK

SECONDO LE COMPETENZE CHIAVE EUROPEE

MICHELLE SLATTERY, BEATRICE GUIDUCCI

Libro digitale con contenuti per docenti e bambini

Le pagine del Quaderno Operativo sono collegate a ogni lezione della Guida.

GUIDA DIDATTICA – MAGIC MOMENTS Formato: 23x28,7 cm Pagine: 264 Prezzo: € 39,00 ISBN: 978-88-472-3167-2

LAPBOOK

MAGIC BOOK M. Slattery - B. Guiducci - Coordinato da M. Bartolucci

o), è da considerarsi copia 33/1941). Esente da I.V.A. n° 6).

poter strutturare ambini e delle indicazioni

mpatico gufo, suo assistente.

ISH CULTURE

PBOOK

SH CULTURE PBOOK

M. Slattery - B. Guiducci Coordinato da M. Bartolucci

m o m e n ts

TEACHER’S BOOK

NAME IS

............................................

HI! I’M OWL

METODOLOGIA CLIL

Colora il gufo e saluta in lingua inglese.

CULTURE CORNER SPECIAL LESSON

• CANZONI INEDITE • STORIE AUDIOLETTE

THE CALENDAR PROGRAMMAZIONE di

Lingua Inglese

Ascolta la storia. Colora il mago e saluta in lingua inglese.

OBIETTIVI DIDATTICI

112

momen

In questa lezione i bambini ascoltano una storia per conoscere il rapporto tra i nostri protagonisti: Wizard e Owl, poi cantano insieme.

WARM

COMPETENZE CHIAVE EUROPEE • L’inseg nan bambini te pro nun Comunicazione lingue cia si metnelle • Dop tono in la frase Everyo straniere o ave fila ne cerchio. r intonato la can per raggiunger line up, please! e il labo – Tutti zone MA rato in fila, per GIC MO MENTS rio di inglese. favore! (track 5), –ei MAGIC invita i MOMENTS bambini a sedersi in

Magic mom magic mom ents, lah de dah ents, Magic mom, 1,2,3! magic mom ents, ents, English time Magic mom for you and me! magic mom ents, ents, Wizard and per la drammatizzazione: Magic mom Owl, 1,2,3! magic mom ents, Il cappello del mago, il gufetto costruito ali del Wizard e le ents , gufo and Owl , you and me!

PROPS

ITALIAN

COMPETENZE CHIAVE EUROPEE: Comunicazione nelle lingue straniere.

Ascoltare e comprendere una storia con l’ausilio delle immagini Creare un rapporto empatico con un personaggio fantastico Rafforzare la grafomotricità

workbook pastelli CD lettore CD

STORY TIME

Listen to the story. Colour in the wizard and say hello.

CAMPI D’ESPERIENZA I discorsi e le parole Il corpo e il movimento

WHAT YOU WILL NEED

FOGLI STACCABILI DA APPENDERE NEL LABORATORIO DI INGLESE

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HELLO! I’M WIZARD

LESSON 2 PAGE 58

Colour in the owl and say hi.

N 12

sing – can dance – ta balla

story time

track 7

COMPETENZE CHIAVE EUROPEE: Comunicazione nelle lingue straniere. Competenze sociali e civiche.

M agic moments

LESSO

track 5

sing the

Momenti momenti magici, lah de dahmagici, Momenti , 1,2,3! momenti magici, l’ora di magici, ingle Momenti se per te e me! momenti magici, Mago e magici, Gufo, 1,2,3 Momenti ! momenti magici, Mago e magici, Gufo, te e me!

• Riprop one conclus , in questo con a la lezi one pre testo, la can zone HEA cedent e. D, SHO

ULD ERS

M agic

• cd-audio con canzoni e storie audiolette • storybook MAGIC BOOK • programmazione completa secondo le Competenze Chiave Europee • flashcards

SPECIA L WO RDS

WIZARD AND OWL

NELLA GUIDA

Wizard and Owl

pag 4–5

Michelle Slattery

C BOOK ORIE INEDITE

LESSON

LESSON 1 PAGE 54

ROTAGONISTI DI

TEACHER’S BOOK

M agic

Con il lapbook per scoprire giocando la cultura inglese

Formato: 30x24 cm Pagine: 48 Prezzo: € 9,00 ISBN: 978-88-472-3168-9

(track 13),

con cui

START

si è

secondo le COMPETENZE CHIAVE EUROPEE

Michelle Slattery

derarsi copia di SAGGIO-CAMPIONE, GRATUITO, fuori commercio (vendita e altri atti olla di accompagnamento (D.P.R. 6-10-1978, n° 627, art. 4 n° 6).

STORY TIME

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PAGINE CLIL

mmagini nella giusta sequenza,

e a parete ad altezza di bambino,

MY ENGLISH CULTURE

LAPBOOK

ER’S BOOK di

LE STORIE DI WIZARD AND OWL, PROTAGONISTI DI

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M agic moments

FOGLI STACCABILI DA APPENDERE NEL LABORATORIO DI INGLESE

Quaderno Operativo di 45

Lingua Inglese

per la Scuola dell’Infanz

ASILO NIDO - SEZIONI PRIMAVERA

PASSO DOPO PASSO M. ELISABETTA GIORDANI, ANTONELLA ULGELMO Formato: 26x29,5 cm Pagine: 48 + allegato (memory) Prezzo: € 8,00 ISBN: 978-88-472-3381-2

Il Quaderno Operativo PASSO DOPO PASSO, in collegamento alla Guida PRIMI PASSI, offre ai bambini che frequentano l’Asilo Nido, le Sezioni primavera o che anticipano l’ingresso alla Scuola dell’Infanzia, un percorso di attività e una varietà di tecniche che stimolano e sviluppano la creatività, l’apprendimento e le potenzialità dei piccoli in questa fase di crescita. MEMORY Con il Memory degli animali

Libro digitale con contenuti per docenti e bambini

PRIMI PASSI

M. Slattery - B. Guiducci Coordinato da M. Bartolucci

M. ELISABETTA GIORDANI, ANTONELLA ULGELMO PRIMI PASSI

Formato: 25,5x32,5 cm Pagine: 64 (fogli staccabili) Prezzo: € 5,00 ISBN: 978-88-472-2858-0

m e nt s

M. ELISABETTA GIORDANI, FEDERICO FENZIO, E. BELLOTTI, M.S. PENNA GUIDA DIDATTICA – PRIMI PASSI

Libro digitale con contenuti per docenti e bambini

Formato: 23x28,7 cm Pagine: 288 Prezzo: € 35,00 ISBN: 978-88-472-2865-8

La Guida e il Quaderno Operativo PRIMI PASSI si offrono come strumenti operativi per i bambini che, all’interno del Sistema integrato di educazione e istruzione 0-6, frequentano l’Asilo Nido e le Sezioni Primavera o che anticipano l’ingresso alla Scuola dell’Infanzia.

per la Scuola dell’Infanzia

Le canzoni a tema accompagnano in modo giocoso le attività e il Quaderno Operativo con formato di grandi dimensioni favorisce l’operatività del bambino. Il Quaderno Operativo ha fogli staccabili da appendere, per lasciare traccia della produzione individuale e per la condivisione delle attività educativo-didattiche con le famiglie.

A SCUOLA CON PEPE

LE SCATOLE DI PEPE M. ELISABETTA GIORDANI, ANTONELLA ULGELMO Formato: 25x32 cm

PEPE E I PIRATI

•L eggi la storia e scopri le avventure di Pepe Pirata. •G ioca con il memory “I dobloni dei pirati”. •M onta il vascello dei pirati.

•L eggi la storia e scopri le avventure di Pepe Indiano. •G ioca con il memory di Pepe Seduto. •M onta il villaggio degli Indiani.

Pagine: 24 + puzzle da costruire Prezzo: € 16,50 ISBN: 978-88-472-5005-5

PEPE E GLI INDIANI

Pagine: 24 + puzzle da costruire Prezzo: € 16,50 ISBN: 978-88-472-5005-5

LE GUIDE DI PEPE M. ELISABETTA GIORDANI, ANTONELLA ULGELMO GUIDA DIDATTICA – LE AVVENTURE DI PEPE Formato: 23x28,5 cm Pagine: 152 Prezzo: € 19,50 ISBN: 978-88-472-3388-1

M. ELISABETTA GIORDANI

• Percorsi di attività ludicocreative a carattere laboratoriale da svolgere durante tutto l’anno scolastico (a cadenza settimanale o come sfondo integratore). • Proposte ambientate in contesti di avventura e mondi storicofantastici. • Attività che veicolano in modo trasversale abilità e conoscenze.

• La guida percorre l’intero anno scolastico in compagnia del simpatico topolino Pepe. • Box di approfondimento. • In allegato: Rischio e prevenzione nella Scuola dell’Infanzia.

GUIDA DIDATTICA – IN VIAGGIO CON PEPE Formato: 23x28,5 cm Pagine: 1024 Prezzo: € 90,00 ISBN: 978-88-472-2634-0

VACANZE

Marta Bartolucci

nato o altrimenti contrassegnato), è da considerarsi copia di SAGGIO-CAMPIONE, GRATUITO, fuori commercio (vendita e altri atti 6-10-1972, n° 633, art. 2 lett. d). Esente da bolla di accompagnamento (D.P.R. 6-10-1978, n° 627, art. 4 n° 6).

VACANZE DA RACCONTARE

Marta Bartolucci

da raccontare VACANZE DA RACCONTARE

Formato: 26x29,5 cm

Marta Bartolucci

5/6 ANNI

rtire estate, amento!

Il progetto VACANZE DA RACCONTARE accompagna i bambini durante l’estate, con attività accattivanti che tengono alta l’attenzione e la voglia di sapere anche in vacanza.

MARTA BARTOLUCCI

alloncino a fronte (o opportunamente punzonato o altrimenti contrassegnato), è da considerarsi copia di SAGGIO-CAMPIONE, GRATUITO, fuori commercio (vendita e altri atti c. 2 L. 633/1941). Esente da I.V.A. (D.P.R. 26-10-1972, n° 633, art. 2 lett. d). Esente da bolla di accompagnamento (D.P.R. 6-10-1978, n° 627, art. 4 n° 6).

VACANZE DA RACCONTARE – 3/4 ANNI

da raccontare

Pagine: 56 Prezzo: € 8,50 ISBN: 978-88-472-3449-9

5/6 ANNI

VERSO LA SCUOLA PRIMARIA

Un viaggio per scoprire nuovi mondi – il bosco, il castello e l’isola misteriosa –, con tante storie da ascoltare e giochi sullo storytelling, per sviluppare le capacità di narrazione e incentivare la comunicazione e l’arricchimento lessicale.

STORIE AUDIOLETTE VIDEO E CANZONI www.raffaelloscuola.it

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PAGINE ENIGMISTICA PAGINE GENIALE

PAGINE ECOLOGIA

Pagine: 72 Prezzo: € 9,00 ISBN: 978-88-472-3450-5

4/5

IGITALI

VACANZE DA RACCONTARE – 5/6 ANNI

ANNI

ETTE

pagina spositivo ontenuti digitali

VACANZE DA RACCONTARE – 4/5 ANNI

da raccontare

er far divertire durante l’estate, dere l’allenamento!

Pagine: 104 Prezzo: € 10,00 ISBN: 978-88-472-3451-1

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PAGINE ENIGMISTICA PAGINE GENIALE

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Con un primo approccio alla lingua inglese, attraverso semplici frasi e simpatiche canzoni.

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Libro digitale con video, storie e canzoni audiolette

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•P AGINE ENIGMISTICA per giocare a risolvere enigmi

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CONTENUTI DIGITALI

la storia DELLA SIRENA Ascolta e scopri la storia della sirena.

• STORIE AUDIOLETTE • VIDEO • CANZONI la storia del cavaliere

Ascolta e scopri la storia del cavaliere. Nell’isola c’è uno strano silenzio. È tardo pomeriggio e la sirena dovrebbe iniziare il suo canto... - Ma la sirena non canta? - domanda il delfino alla scimmia appesa a testa in giù. - I don’t know, non lo so... - risponde la scimmia dondolandosi. Il delfino, preoccupato per la sua amica, si tuffa e inizia a cercarla ovunque.

Eccola qua, seduta su uno scoglio. - Che cos’è successo, sirena? Perché non canti? È quasi il tramonto e il vulcano dovrebbe eruttare… - Sono triste e non canto – risponde la sirena. - Perché sei triste? Che cosa è successo? - Se io canto, il vulcano erutta e la notte stellata arriva sull’isola. Così tutti vanno a dormire, e io resto da sola… Il buio mi mette paura... Ma se non canto, la notte non scenderà... Il delfino non sa cosa rispondere. Lui va a fare la nanna con i suoi amici e anche la scimmia dice: - I sleep with my family! Io dormo con la mia famiglia!

Ma il delfino ha un’idea: ogni sera, appena scesa la notte, il vulcano donerà alla sirena una stella per illuminare il buio e fare compagnia al suo cuore. - Canta! Fidati di me. Non sarai più sola, e non avrai paura... – le dice il delfino. La sirena inizia il suo canto: La la la la, canto il tramonto che verrà… La la la la, canto la notte che risplenderà… In un attimo il vulcano inizia a eruttare polvere magica di stelle. Una piccola stella gialla, invece di finire in cielo, scende accanto alla sirena, così non è più sola. La notte brillante dell’isola è iniziata e tutti possono riposare al chiarore delle stelle.

INQUADRA LA PAGINA

- Che paura! Un mostro del buio! - grida terrorizzato il cavaliere Luigi e sprona il cavallo in una folle corsa. Con un balzo salta sopra al coccodrillo e i record di velocità vengono tutti infranti. Il cavaliere corre a più non posso, perché ha una paura troppo grande di quell’ombra enorme. Qualcuno deve fermarlo, però! Ecco allora che il draghetto deve scendere dall’alto della torre per chiamare a raccolta tutte le amiche della nuvoletta. In questo modo il sole viene nascosto e il cielo si oscura.

- Guarda, cavaliere! Il mostro del buio se n’è andato. Puoi fermarti, ora! - gli grida il draghetto cercando di volare più veloce possibile. Il cavaliere Luigi frena il destriero con grande vigore, poi si guarda intorno e, ancora tremante, esclama: - Con la mia super velocità ho sconfitto il nemico! Ora può tornare fiero al castello a ritirare il suo premio e mettere così a riposo il povero cavallo sfinito dalla folle fuga. Il draghetto in un baleno fa allontanare i nuvoloni e il sole risplende sulla valle. Il coccodrillo se ne torna nel fossato salutando – Bye, Bye - e tutto torna, almeno per il momento, sereno.

la storia del folletto

Al castello ci sono giorni normali e giorni speciali, e oggi è un giorno speciale. È il giorno per stabilire il record del cavaliere più veloce. Il cavaliere Luigi passeggia nervosamente davanti alla stalla poi, finalmente, la porta si apre ed esce il suo fiero destriero pronto per la giostra dei cavalieri. Ascolta e scopri la storia del folletto. Il cavaliere lo monta, si mette il suo elmo e parte al galoppo proprio quando si abbassa il ponte levatoio. Così inizia la folle corsa intorno al fossato del castello. - Devo battere il record della velocità e sarò il cavaliere più veloce di tutto il regno! Il cavaliere, però, si distrae: il coccodrillo del fossato sta passeggiando tranquillamente proprio lungo la traiettoria della sua corsa! Il cavaliere frena per non investirlo e il coccodrillo esclama: - Help me! Aiutatemi! Il cavallo si impenna e il cavaliere vede alle sue spalle la sua ombra insieme a quella del cavallo: un’ombra spaventosamente grande!

INQUADRA LA PAGINA

Nel cuore del bosco fatato si sente ridere di gusto. Basta fare un po’ di silenzio e ascoltare con attenzione. Ed ecco, c’è qualcuno che ride… si sta divertendo sicuramente tantissimo! È il folletto dell’arcobaleno che scivola ogni volta su un colore diverso. Che divertimento!

Ma all’improvviso succede qualcosa di strano: - Ahi! Ma perché? Perché ti sei fermato proprio qui? Perché?! Questa volta il folletto è atterrato dove non avrebbe mai voluto: sulla schiena del piccolo riccio! I suoi aculei non sono morbidi come l’erboso prato profumato! - Non sapevo che il tuo scivolo finisse proprio qui… – gli risponde il riccio. – Mi dispiace, però so come aiutarti! Ti porto dalla mia amica rana nel laghetto di ninfee e vedrai che saprà curarti.

INQUADRA LA PAGINA

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3 Nel laghetto di ninfee la rana saltella felice e canta:

Hello, hello! I'm a frog! Ciao, ciao! Sono una rana! Hello, hello! I'm a green frog! Ciao, ciao! Sono una rana verde! Quando vede i due amici, la rana capisce subito che occorre un impacco di ninfee incantate per il sederino del folletto, così prepara il tutto e in un baleno il dolore è passato! Ora, i tre amici possono festeggiare con un infuso di ninfee e magia!

LUDODIDATTICA

BALÙ PICCOLO ARTISTA GABRIELLA SANTINI BALÙ PICCOLO ARTISTA - SCUOLA DI PITTURA Formato: 25,5x31,6x8 cm Pagine: 64 Prezzo: € 15,90 ISBN: 978-88-472-5012-3

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Un progetto completo di educazione all’arte: un libro-manuale che presenta tecniche di disegno a matita e di pittura ad acquerello e un album per cimentarsi infine con la realizzazione di vere e proprie opere d’arte ispirate ai più grandi artisti. NELLA GUIDA • Libro-manuale di 32 pp. • Album da disegno guidato di 64 pp. • Tavolozza eco-friendly biodegradabile con acquerelli in pastiglia (12 colori) • Pennello, Matita con gomma, Bicchierino

IL LIBRO

IL KIT

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BE HAPPY Il progetto Be Happy è strutturato nei 7 campi di apprendimento: ogni prodotto approfondisce uno specifico campo. Ogni kit è composto da un libro e un puzzle-gioco, che stimola in modo intelligente le innumerevoli potenzialità del bambino. Seguendo lo spirito montessoriano, Be Happy stimola la curiosità e la creatività e accompagna ogni bambino nel cammino verso l’autonomia. Be Happy suggerisce attività graduali con vari livelli di complessità. GABRIELLA SANTINI Formato: 25,5X28

IL TRENINO DELL’ALFABETO

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Pagine: 32 Prezzo: € 14,90 ISBN: 978-88-472-5000-0

IL TRENINO DEI NUMERI

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SCOPRIAMO L’OROLOGIO

Pagine: 32 Prezzo: € 13,90 ISBN: 978-88-472-5002-4

I COLORI DELLE EMOZIONI

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MAGNIFICI MOSTRI

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SCOPRIAMO LA FATTORIA Pagine: 32 Prezzo: € 14,90 ISBN: 978-88-472-5006-2

TUTTI A TAVOLA

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GELOSIA TRA FRATELLI

I PALLONCINI I Palloncini è la collana di albi illustrati pensati per raccontare e affrontare insieme grandi momenti della crescita. CRISTINA PETIT Formato: 21x21 cm

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IO E LA MIA SORELLINA

Illustrato da: AnnaLaura Cantone Pagine: 16 cartonate con flap Prezzo: € 9,50 ISBN: 978-88-472-3437-6

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Illustrato da: Alexandra Colombo Pagine: 32 Prezzo: € 8,50 ISBN: 978-88-472-3438-3

SUPER SIMO TUTTO APPOSTO Illustrato da: Fabio Sardo Pagine: 32 Prezzo: € 8,50 ISBN: 978-88-472-3439-0

RIORDINARE

PIANTO DEI BAMBINI

QUANTE LACRIME CAMILLA! Illustrato da: Sophie Fatus Pagine: 32 Prezzo: € 8,50 ISBN: 978-88-472-3440-6

PRIME LETTURE

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NE FACCIO DI... TUTTI I COLORI Illustrato da: Anna Curti Pagine: 16 cartonate con flap Prezzo: € 9,50 ISBN: 978-88-472-3201-3

MOMENTO DELLA PAPPA

FACCIO LA PAPPA!

Illustrato da: Francesca Chessa Pagine: 16 cartonate con flap Prezzo: € 9,50 ISBN: 978-88-472-3202-0

NON PIANGERE ZEBRINO

Illustrato da: Ursula Bucher Pagine: 32 Prezzo: € 8,50 ISBN: 978-88-472-3204-4

BUIO, NON MI FAI PAURA!

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DISTACCO DAI GENITORI

All’interno di ogni volume, un segnalibro-scheda con i consigli di esperti pedagogisti.

PAURA DEL BUIO

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IN UNA SCUOLA CHE CAMBIA, NOI CAMBIAMO CON LA SCUOLA. FORMAZIONE WEBINAR FORMATIVI PER DOCENTI E GENITORI se scegli Raffaello avrai a disposizione incontri webinar con formatori della Scuola dell’Infanzia, un supporto didattico per rimanere aggiornati e facilitare i legami educativi a distanza (LEAD).

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