IL CALENDARIO

Sfoglia un calendario e completa insieme ai tuoi compagni.

Il calendario è formato da ................................ fogli.

Ogni foglio indica un Il primo mese dell’anno è .........................................................; l’ultimo è ...........................................................................

In un mese ci sono circa settimane.

L’anno è formato da 365 giorni

Ogni quattro anni c’è un anno bisestile formato da 366 giorni, in cui febbraio ha 29 giorni anziché 28.

I mesi che hanno 31 giorni sono ............................................., ........................................., ........................................., ........................................., ........................................., ........................................., ........................................., che hanno 30 giorni sono , ........................................., ........................................., ..........................................

Il mese più corto è ..........................................................., che ha o 29 giorni.

Osservate la pagina del mese di dicembre, poi rispondete con una X.

Dicembre 2021

• Quante settimane intere ci sono?

4 3 5

• Che cosa rappresentano i giorni colorati?

I giorni festivi

I giorni non festivi

• Quanti giorni festivi ci sono a dicembre?

4 5 7 mesi con 30 giorni = mesi con 28 giorni = mesi con 31 giorni marzo 2016

Quanto? Colora.

1 Colora seguendo la legenda, poi numera in ordine i mesi.

2 Osserva i due modi di scrivere la data, poi completa la tabella.

/03/2016

ME lunga breve lunga breve lunga breve lunga breve

Fatti e azioni hanno durate diverse: alcuni durano di più, altri di meno.

1 Osserva le immagini e indica la durata delle azioni.

2 Osserva e leggi i fumetti. Poi scegli i proseguimenti giusti.

Finalmente siamo arrivati! Il viaggio è durato tanto! Ma no!

È durato poco.

• A Luigi il tempo è sembrato lungo perché si è divertito. si è annoiato.

• A Martina il tempo è sembrato breve perché si è divertita. si è annoiata.

Secondo te, il viaggio ha avuto la stessa durata? Sì No

Come possono i due bambini stabilire la reale durata del viaggio?

Confrontati con i tuoi compagni.

La durata è il tempo che passa tra l’inizio e la fine di un’azione.

L’OROLOGIO

Per sapere quanto dura realmente un fatto o un’azione è necessario misurare il tempo.

L’orologio è lo strumento che ci permette di misurare il passare delle ore e dei minuti della giornata.

Le ore sono indicate dai numeri e i minuti dalle 60 tacche.

La posizione delle lancette ci indica l’ora. Ogni volta che la lancetta dei minuti fa un giro completo, è passata un’ora.

lancetta delle ore lancetta dei minuti minuti

1 Che ore sono? Osserva l’orologio che ha la bambina e completa.

La lancetta corta delle ore è sul numero ............................ Quella lunga dei minuti è sul numero ............................. Sono le 8.

2 Scrivi che ora segna ciascun orologio.

Sono le ............................

Sono le ............................

Sono le ............................

Le lancette dell’orologio si muovono sempre verso destra, cioè in senso orario