A mente fresca - 2

2

2

A mente fResca

Vacanze scuola primaria Ilaria Balducci Francesca Iencinella

NARRATIVA INTEGRATA Otto e Frigotto

IN ALLEGATO: , PROVE D INGRESSO E ACCOGLIENZA CLASSE 3

+

ENIGMISTICA PER IMPARARE

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Ilaria Balducci • Francesca Iencinella

2

Testo per le vacanze della SCUOLA PRIMARIA

Due allegati: 1

ENIGMISTICA PER IMPARARE + INGLESE

2

PROVE D’INGRESSO E ACCOGLIENZA CLASSE 3

Narrativa integrata

OTTO E FRIGOTTO

INDICE CLASSE 2 Indica le pagine svolte con una X.

LETTURE

OTTO E FRIGOTTO

4 - 16

UNITÀ 17 18 20 21 22 23 24 25 26 27

UNITÀ 28 29 30 32 33 34 35 36 37 38 39

2

ESTIVE

1 Un'estate tutta d’oro........................................... ITALIANO L’alfabeto sui rami................................................. ITALIANO 100 cabine in spiaggia............................ MATEMATICA Immagini misteriose........................................... CODING Nel campo di grano.................................. MATEMATICA Suoni ad alta voce................................................ ITALIANO Lucciola, lucciola... vieni da me!.......... MATEMATICA Conoscenze nel quartiere................... MATEMATICA La cicala e la formica......................................... ITALIANO L’albero vanitoso.................................................... ITALIANO

2 Il contapesci..................................................... MATEMATICA Abachi sulla sabbia.................................... MATEMATICA Per divertirsi in spiaggia................................ INVALSI La spiaggia.................................................................. ITALIANO Il calendario di Lucy.............................................. STORIA Cruci-waffle................................................................ ITALIANO Numeri in fondo al mar.......................... MATEMATICA In bici come si deve..................................... ED. CIVICA Una giornata in compagnia......................... ITALIANO Dolci cercaparole................................................... ITALIANO Vista da dove?................................................. GEOGRAFIA

UNITÀ 40 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54

UNITÀ 55 56 57 58 59 60 61 62 64

UNITÀ 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 76 77

3 Il buco più profondo........................................... ITALIANO Animali in festa............................................... GEOGRAFIA Le addizioni con Talpa............................ MATEMATICA Le numerazioni con gli animali........... MATEMATICA Beatrice scansafatiche...................................... ITALIANO Amici animali............................................................. ITALIANO Viva le api.................................................................... SCIENZE Dolce miele....................................................................... STEM Calcoli in dolcezza...................................... MATEMATICA Problema di api............................................. MATEMATICA Tris di suoni................................................................. ITALIANO Il tempo sulla linea................................................. STORIA Quanto tempo?......................................................... STORIA Matematica sprint!.............................................. INVALSI

4 Un gioco numerico.................................... MATEMATICA Sottrazioni veloci......................................... MATEMATICA Suoni GL e GN........................................................... ITALIANO Problemi a catena....................................... MATEMATICA Frase o non frase?................................................. ITALIANO Bilance in equilibrio................................... MATEMATICA Ho io la soluzione........................................ LIFE SKILLS Un consiglio prezioso................................. ED. CIVICA Dopo l’acquazzone.............................................. ITALIANO

5 Giro delle operazioni................................ MATEMATICA Persone che cambiano...................................... STORIA Il tempo che passa................................................. STORIA Quante domande........................................ MATEMATICA Che disordine!................................................ MATEMATICA È tempo di sport.................................................... ITALIANO Che ridere!.................................................................... ITALIANO Domande e testo nei problemi...... MATEMATICA Guardo, immagino e scrivo.......................... ITALIANO Il coccodrillo Cornelio....................................... ITALIANO Il messaggio segreto............................... MATEMATICA Animali da scoprire............................................. SCIENZE

Inquadra per attivare le

RISORSE DIGITALI

UNITÀ 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

UNITÀ 92 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104

6

UNITÀ

8

Le parti della pianta........................................... SCIENZE Una pianta speciale........................................... SCIENZE Ne sei certo?.................................................... MATEMATICA Piante da moltiplicare............................. MATEMATICA Schieramenti di frutti................................ MATEMATICA Gita al parco naturale........................................ ITALIANO Tabelline in vigna......................................... MATEMATICA Articoli e apostrofi nel verde....................... ITALIANO Dove si trovano?............................................ GEOGRAFIA Problemi da risolvere.............................. MATEMATICA Immagini parlanti.................................................. ITALIANO Animali in rima......................................................... ITALIANO Un posto speciale................................................ INVALSI

105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 116 117 118

7

REGOLE

È ora di una vacanza!........................................ ITALIANO Una giornata al centro estivo...................... STORIA Adam va al mare.......................................... MATEMATICA Giochiamo con le moltiplicazioni......... MATEMATICA Chi ha ragione?.............................................. MATEMATICA Nomi in festa.............................................................. ITALIANO Super gamer............................................................... ITALIANO Non litighiamo!.............................................. LIFE SKILLS Come muri e finestre............................... LIFE SKILLS Sotto questo sole.................................................. ITALIANO Veri amici....................................................................... ITALIANO Geometria in gioco.................................... MATEMATICA

119 Regole di ITALIANO 124 Regole di MATEMATICA

Coordinamento e redazione: Corrado Cartuccia Sezione narrativa a cura di: Emanuele Ramini Progetto grafico e impaginazione: Marco Mancini, Nicoletta Moroni Illustrazioni: Marcella Grassi, Claudio Cerri, Francesca Galmozzi Coordinamento digitale: Paolo Giuliani Referenze fotografiche: Istock, Archivio Raffaello Stampa: Gruppo Editoriale Raffaello

Un’azione per tutti................................................ ITALIANO Azioni in estate........................................................ ITALIANO Dire, fare... scrivere............................................... ITALIANO Distribuire o raggruppare?................. MATEMATICA L’Euro....................................................................... MATEMATICA C’è anche il resto!........................................ MATEMATICA Quante vacanze!.......................................... MATEMATICA Misuriamo........................................................... MATEMATICA La punteggiatura................................................... ITALIANO Una miserabile tenda....................................... INVALSI Frase minima ed espansioni....................... ITALIANO Una cascata di operazioni.................. MATEMATICA MI AUTOVALUTO

Trovi la pagina indicata così: Regola 124

DUE ALLEGATI: ENIGMISTICA

+ INGLESE

1 PER IMPARARE PROVE D’INGRESSO E

2 ACCOGLIENZA CLASSE 3

© 2025 Raffaello Libri S.p.A. Via dell’Industria, 21 60037 - Monte San Vito (AN) www.raffaelloscuola.it - info@grupporaffaello.it Ristampa: 5 4 3 2 1 0

Il progetto SIAMO PARI del Gruppo Editoriale Raffaello sostiene e promuove il codice POLITE (Pari Opportunità nei LIbri di TEsto) per la formazione di una cultura delle pari opportunità e del rispetto di tutte le differenze.

2030 2029 2028 2027 2026 2025

Per esigenze didattiche alcuni testi sono stati ridotti e/o adattati. L’Editore è a disposizione per eventuali omissioni o inesattezze nella citazione delle fonti. Tutti i diritti sono riservati. È vietata la riproduzione dell’opera o di parti di essa con qualsiasi mezzo, compresa stampa, fotocopia, microfilm e memorizzazione elettronica, se non espressamente autorizzata dall’Editore.

3

LETTURE

ESTIVE

OTTO E FRIGOTTO – Bauciao! Io mi chiamo Otto e tu? – chiede un cucciolo di cane bassotto al frigorifero di casa, chiuso e silenzioso.

Arrivato da poco in famiglia, il bassotto è disorientato, solo e pure affamato... la sua porzione di crocchette non gli è bastata...

– Bauuuciaooo! – ritenta Otto mentre il pancino gli brontola. Il frigo resta muto.

Il bassotto fa un saltello e con la zampa bussa sullo sportello.

4

LETTURE ESTIVE

D’improvviso, il nuovo amico si anima e si illumina!

– Bauu! Bene! Eccoti qua! – esclama Otto, felice.

Da giorni non abbaia con nessuno.

La famiglia Tortini l’ha adottato da poco ma, divisa com’è tra lavoro e scuola, non può badargli per tutta la giornata. Spesso si limitano a lasciargli acqua e crocchette, un saluto veloce, e via...

5

– Vuoi essere mio amico? – chiede al frigo, annusandolo. – Babau!?

– Perché no? – risponde finalmente quello. – Io sono Frigotto.

– Bauciao, Frigotto! Puoi aiutarmi? Sono nuovo qui, e molto affamato!

Frigotto fa un sorriso, un inchino e poi tira fuori una bistecca. È della sera prima: Teo, il bimbo della famiglia Tortini, non l’ha terminata.

Otto la divora con un morso.

– Com’era? – chiede Frigotto.

– Babau! Buona, slurp! Sapeva di salato e odorava di fragrante. Ma ho ancora tanta fame!

6

LETTURE ESTIVE

Frigotto tira fuori lo yogurt. L’ha aperto Tea, la bimba di famiglia, ma poi non l’ha finito.

Otto lo lecca tutto.

– Com’era? – chiede ancora Frigotto, sorridendo al bassotto.

– Babau! Buonissimo! Sapeva di frutta. Ma io ho ancora fame!

Sbuffando un po’, stavolta Frigotto tira fuori un succo di frutta e una mela.

Scodinzolando felice, Otto beve e mangia tutto, proprio tutto.

– Com’erano? – domanda di nuovo Frigotto.

– Superbuoni! Sapevano di dolce e odoravano di fruttoso. Ma ho sempre un po’ fame!

7

Frigotto allora tira fuori una fetta di torta.

Qualcuno in famiglia aveva rinunciato alla sua porzione di dolce al cioccolato.

Otto finisce anche la torta.

– Com’era? – domanda Frigotto, facendogli l’occhiolino.

– Deliziosa! Sapeva e odorava di dolce.

8

LETTURE ESTIVE

Adesso Otto ha il pancino strapieno e un nuovo amico che si prende cura di lui. Così si acciambella vicino a Frigotto e si addormenta sereno.

Teo e Tea rientrano da scuola. Mamma Dora e papà Dino tornano dal lavoro.

Tutti e quattro notano che Otto dorme beato.

9

– Mamma, papà, Otto è sonnacchioso anche oggi – nota Teo. – E ieri più dell’altro ieri – mormora Tea. Accarezzano il bassotto, lo chiamano a quattro voci, ma niente… lui continua a dormire come un sasso fino al giorno seguente.

10

LETTURE ESTIVE

Il sole è alto. Otto si sveglia solo perché Frigotto fruscia e ronza. Il bassotto apre gli occhi e guarda il mondo: tutto è come sempre... casa vuota, nessuno presente, e scodellina piena di crocchette che Otto odia. Lui vuole mangiare cose saporite e profumate.

– Ho una fame, Frigotto! Babauuuuu!

– Tanto per cambiare... tu non hai fame... sei annoiato e senti la mancanza della tua famiglia! Perché non esci a correre nel prato? Basta che passi dallo sportellino di quella porta rossa!

– Solo se vieni pure tu! – fa i capricci il bassotto.

Frigotto mostra il filo elettrico e fa spallucce: – Io ho bisogno di energia – dice.

– Beh, allora, anch‘io! Che si mangia?

11

Sbuffando, Frigotto tira fuori latte e biscotti, che il cucciolo divora in un boccone e beve in un sorso.

– Com’erano? – chiede Frigotto.

– I biscotti avevano un odore fragrante e un sapore dolce, anche il latte. Ma sono pochi! Io ho il pancino ancora vuoto!

Frigotto crede al suo amico, ma continua a pensare che il vuoto non sia nel pancino.

Peccato che non riesca a farglielo capire.

Passano altri giorni, tutti uguali.

Otto dorme quando la famiglia è a casa, mentre è sveglio e mangia quando è da solo.

12

LETTURE ESTIVE

Arriva un giorno di festa: Tea compie 5 anni!

Allora Frigotto ha un’idea…

Mentre Otto dorme, lui prende un pezzo di festone per decorare il giardino, che era stato lasciato in cucina.

Frigotto sveglia Otto. Glielo agita davanti e glielo lancia per giocarci: il cagnolino inizia a divertirsi per questo nuovo gioco.

A quel punto, Frigotto gli dice che oltre quella porta, troverà tanti altri giochi... quindi il bassotto si ritrova per la prima volta in giardino.

13

È quasi sera; la luna, timida ma lucente, sta sorgendo.

Teo e Tea sono in giardino con altri amici e amiche in un mare di palloncini, candeline, dolci e regali.

Quando vedono arrivare trotterellando Otto, fanno festa pure a lui e iniziano finalmente a giocarci.

Fino a mezzanotte, Otto corre, gioca e fa amicizia con tutti e tutte, dimenticandosi di mangiare altre leccornie.

Dimentica persino Frigotto, almeno per un po’.

Finché non arriva l’ora della nanna...

Dopo aver salutato e leccato la sua famiglia, d’abitudine, Otto va in cucina e si acciambella accanto a Frigotto. È così stanco che gli occhi si chiudono e le orecchie si afflosciano.

– Buonanotte, Otto! – mormora Frigotto, con affetto. – Come ti senti oggi, prima della nanna?

– Benissimo, amico mio. Mai stato meglio di oggi! Anche le crocchette mi sono piaciute!

Otto!!!

Vieni a giocare con noi!

14

LETTURE ESTIVE

– Certo, è il tuo cuore a star bene, oltre al tuo corpo, per le corse e i giochi che hai fatto! – esclama felice Frigotto.

Prima di dormire e sognare tutte le belle cose fatte, Otto pensa e ripensa... così capisce che Frigotto non è pieno soltanto di cibo, ma carico di buoni consigli e di amicizia per lui.

– Babauu! Non fosse stato per te che mi hai smosso – esclama, riconoscente – non avrei scoperto di avere una così bella famiglia!

15

– Il cibo è importante, ma la famiglia e gli amici lo sono di più – esclama infine Otto.

Poi, si addormenta, sognando cuori, palline da rincorrere e mordicchiare e... crocchette!.

RICORDA Questa è una storia frutto della fantasia, ma serve a ricordarci che: 1 - l'alimentazione di un animale domestico è molto importante; va scelta e regolata con molta attenzione assieme al veterinario, perché ci sono alimenti (come quelli che mangia Otto nel racconto) molto dannosi per la sua salute; in generale, evita proprio di dare cibo ad animali, senza il permesso di una persona adulta; 2 - gli animali domestici hanno bisogno di sentire il nostro affetto e la nostra vicinanza, quindi occorre dedicare loro il nostro tempo per giocarci, coccolarli e, talvolta, curarli ed educarli nel modo migliore!

16

UN’ESTATE TUTTA D’ORO

UNITÀ

ITALIANO

1

1 Leggi la poesia e osserva i disegni.

CALDA ESTATE TUTTA D’ORO CHE COS’HAI NEL TUO TESORO? PESCHE, FRAGOLE, SUSINE, SPIGHE E SPIGHE SENZA FINE. PRATI VERDI E BIONDI FIENI, LAMPI TUONI E ARCOBALENI GIORNI LUNGHI, NOTTI BELLE COLME DI LUCCIOLE E DI STELLE. R. Rampato

2 Quali immagini dell'estate sono descritte nella poesia? Indicale con una X.

17

unità

1

ITALIANO

L'ALFABETO SUI RAMI 1 Scrivi in ordine tutte le lettere dell'alfabeto.

H

B

J

K

N

Y

W

U

2 Sostituisci ad ogni lettera quella successiva nell'ordine alfabetico e scopri

il messaggio nascosto.

L

H

C

H

U

D

Q

S

N

M ....... .......

....... ....... ....... ....... ....... ....... .......

B

M

....... ....... .......

18

F

K

H

L ....... ....... .......

Z

L

M

U

B

H

....... ....... ....... ....... .......

B

Z

M

Y

Z

A ....... ....... ....... .......

Z ....... ....... .......

....... .......

H

Z

!

Il messaggio nascosto è: MI DIVERTO IN VACANZA CON GLI AMICI!

N

H

ITALIANO

unità

1

3 Collega i puntini seguendo l'ordine alfabetico.

G

E

L I

D V

C A

N

H

F

U

M

O Q

B

P

Z

È apparso un P _______ L _ L_ _

T

R

S

4 In ogni gruppo metti i nomi in ordine alfabetico, numerando da 1 a 5.

....... melone

a

....... pallone

b

c ....... mare

....... susine

....... bicicletta

....... montagna

....... anguria

....... videogame

....... campagna

....... pesche

....... pattini

....... gioco

....... albicocca

....... pinne

....... divertimento

Regola 119

19

unità

1

MATEMATICA

100 CABINE IN SPIAGGIA 1 Prima, scrivi i numeri dell'elenco nelle cabine giuste, infine completa.

13 • 48 • 56 • 34 • 61 • 39 • 78 • 80 • 92 • 19 • 95 • 100 • 26 • 42

0

20

.........

.........

3 .........

.........

.........

6 .........

.........

8 .........

.........

10 .........

.........

.........

.........

.........

15 .........

.........

.........

.........

.........

.........

21 .........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

32 .........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

66 .........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

75 .........

.........

.........

.........

.........

.........

81 .........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

89 .........

.........

91 .........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

98 .........

.........

.........

Regola 124

CODING

UNITÀ

1

IMMAGINI MISTERIOSE 1 Individua la posizione dei numeri sul quadrato del 100 e colora le caselle

come indicato. Scopri quali figure geometriche appariranno.

CON IL ROSSO

17 • 18 • 19 • 27 • 28 • 29 • 37 • 38 • 39 CON IL BLU

15 • 25 • 35 • 45 • 44 43 • 42 • 33 • 34 • 24 CON IL NERO

66 • 67 • 68 • 69 • 79 • 89 88 • 87 • 86 • 76 • 77 • 78 CON IL VERDE

53 • 54 • 64 • 74 • 84 94 • 93 • 83 • 73 • 63 2 Individua nel quadrato del 100 i seguenti numeri, rispettando l'ordine

di scrittura, poi collegali con una linea rossa, come nell'esempio.

15, 14, 13, 22, 32, 42, 53, 64, 75, 76, 67, 58, 49, 39, 29, 18, 17, 16

CHE COSA APPARIRÀ?

C ____ UN _ 21

unità

1

MATEMATICA

NEL CAMPO DI GRANO 1 In ogni griglia, cerchia come indicato.

CERCHIA DI VERDE I NUMERI MINORI DI 70

CERCHIA IN ROSSO I NUMERI MAGGIORI DI 50

CERCHIA DI BLU I NUMERI COMPRESI TRA 20 E 60

50

39

52

70

84

81

90

63

50

19

31

56

39

80

21

19

52

68

20

49

71

45

70

83 100

63

8

57

15

26

51 100 97

41

30

21

7

56

63

84 100

1

46

51

69

2 Scrivi il numero che precede e quello che segue.

98 .........

99

.........

45

47 ......... .........

......... .........

50

.........

79

.........

60

......... .........

......... .........

91

3 Metti il segno giusto tra >, <, =.

27 ...... 47

100 ...... 10

40 ...... 4

83 ...... 38

53 ...... 43

68 ...... 86

29 ...... 92

56 ...... 57

39 ...... 93

72 ...... 27

13 ...... 30

30 ...... 30

22

ITALIANO

unità

1

SUONI AD ALTA VOCE 1 Sottolinea le parole con B e P scritte in modo sbagliato (sono 5) e correggile.

Ehi pampina, butta la carta nel pidone!

bambina .............................................

Amici, ho una nuova picicletta!

.............................................

Tira la balla!

Domani andrò in biscina.

............................................. ............................................. .............................................

2 Indica con una X le parole corrette.

valigia

voglia

faso

faligia

foglia

vaso

fetta

viore

feliero

vetta

fiore

veliero

3 Completa le frasi con D o T.

• Luca can_a un ri_ornello so_ _o la _occia.

• An_rò in campeggio con la mia nuova _en_a.

• Lisa suona la _romba nella ban_a di paese.

Regola 120

23

unità

1

MATEMATICA

LUCCIOLA, LUCCIOLA... VIENI DA ME! 1 Metti in ordine crescente i seguenti numeri e scopri la parola misteriosa.

58

83

24

91

37

65

O

H

G

I

I

C PAROLA:

.........

.........

.........

.........

.........

.........

H_ _____

2 Metti in ordine decrescente i seguenti numeri e scopri la parola misteriosa.

34

21

32

49

73

52

A

E

T

T

E

S

.........

.........

.........

.........

.........

INDOVINELLI • Sono maggiore di 20, sono minore di 25, non sono il 22 – 21 – 24.

Sono il .........

• Sono tra il 54 e 57, sono più grande di 55, ma più piccolo di 57.

Sono il .........

• Sono precedente all’80 e seguente al 78.

Sono il .........

24

.........

PAROLA: T ___ ___

MATEMATICA

unità

1

CONOSCENZE NEL QUARTIERE 1 Sottolinea e scrivi in cifre i numeri presenti nel testo

e mettili in ordine crescente nelle case.

Lucy e i suoi amici abitano nello stesso quartiere.

Lucy abita nella casa con il numero cinquantatré, Omar è al numero sessantadue, invece Jasmine è al trentanove.

La scorsa estate hanno fatto amicizia con i fratelli Carlos e Amos che si trovano nella casa con il numero ottanta e sono vicini a Marco che si trova al settantacinque.

..........

..........

..........

..........

2 Ora forma il numero 100

usando solo le decine.

..........

3 Colora il numero corretto

e scrivilo sui puntini.

+

30 + ...7...0...

40 + ......... +

... .. ....

100

58 < ........... 48 58 85

... ......

0+ .

100 + ........

90 + .........

80 + ...... ...

70 +

.......

50

...... ...

60 + .. .......

20

10 + .........

24 72 24 27 27 > ...........

39 = ........... 93 3 39 71 > ........... 71 61 91 ........... > 62

45 54 64

........... < 27

72 25 73

45 = ........... 45 54 32 49 > ........... 80 84 48

Regola 124

25

unità

1

ITALIANO

LA CICALA E LA FORMICA 1 Componi le parole con le sillabe dei semi.

E

DO

TE STA

PO

......................................

PEG

RO MO

......................................

ZA

GIO

CAN

CAM

VA

......................................

......................................

GNA

TA MON

......................................

PI

AR CA

TA

RAM

......................................

2 Ora scomponi le parole: dividile in sillabe.

OMBRELLONE .........................................

COCOMERO .........................................

SPIAGGIA .........................................

BICICLETTA .........................................

3 Osserva i disegni e le sillabe, poi completa le due serie di parole.

MA NO

NO VE

RA MO 26

Regola 119

ITALIANO

unità

1

L'ALBERO VANITOSO 1 Leggi il testo.

C’era una volta un albero molto giovane. Viveva in un piccolo cortile, in mezzo a tante case alte e grigie. Era primavera e il piccolo albero era molto felice.

Ogni giorno gli spuntava una nuova fogliolina. L’albero non permetteva a nessuno di avvicinarsi, neppure agli uccellini: aveva paura di rovinarsi le foglie.

Poi spuntarono anche i fiori. Quando arrivò l’estate, le foglie del piccolo albero vanitoso erano diventate splendide. I fiori si erano trasformati in frutti.

Poi arrivò l’autunno e il piccolo albero vide una cosa terribile: le sue belle foglie erano diventate tutte gialle e cominciarono a cadere. Il piccolo albero era disperato. In inverno l’albero era spoglio. Per fortuna passò di là Ada, la saggia cornacchia. Ada spiegò al piccolo albero che le sue foglie sarebbero ritornate a primavera più belle di prima. Allora lui fece la promessa che, all’arrivo della primavera, tutti gli uccelli del quartiere si sarebbero potuti riposare sui suoi rami.

2 Rispondi alle seguenti domande.

a Chi sono i personaggi della storia? ............................................................................................................................ b Dove è ambientata?

c Che cosa vuol dire vanitoso?

Al mare

Bello

In città

Presuntuoso

In campagna

Ambizioso

d Perché l'albero non permette a nessuno di avvicinarsi? .................................................................................................................................................................................................................... e Che cosa succede in autunno?

f Che cosa promette l'albero alla fine?

........................................................................................

.................................................................................................................

........................................................................................

.................................................................................................................

27

UNITÀ

2

MATEMATICA

IL CONTAPESCI

1 Osserva il disegno con attenzione.

2 Ora conta e rispondi.

• In tutto i pesci sono .....................................................

• I pesci rossi sono ...........................................................

• I pesci verdi sono ..........................................................

• I pesci blu e gialli sono ...........................................

28

Per contare puoi usare due trucchi: - s egna con una X quelli che conti; - fai dei gruppetti.

unità

2

MATEMATICA

ABACHI SULLA SABBIA 1 Scrivi il numero che corrisponde a ogni abaco.

da

u

da

41 .....................

u

.....................

da

u

da

u

.....................

.....................

da

da

da

u

.....................

2 Disegna le palline sugli abachi.

da

u

da

64

u 91

u 80

u 76

3 Scopri il valore delle palle e scrivi il numero.

da 1 da 1u

u

......... ......... da

......................

u

......... .........

......................

Regola 124

29

UNITÀ

2

MODELLO

INVALSI

PER DIVERTIRSI IN SPIAGGIA 1 Leggi il testo con attenzione.

Ci sono cose così belle da fare in spiaggia che mi viene voglia di scriverle su un cartello e appiccicarlo sul casottino del bagnino.

“COSE DA FARE PER DIVERTIRSI IN SPIAGGIA” sarebbe il titolo, scritto a lettere grandi e coloratissime, che anche il nonno di Achim, che è ormai anziano e porta gli occhiali con le lenti spesse, riuscirebbe a leggerlo.

Prima cosa: scavare un tunnel e farci entrare il mare.

Seconda cosa: guardare sott’acqua con la maschera.

E poi spiare quelli che tengono indietro la pancia e guardare la faccia di chi ha messo un piede sopra una conchiglia appuntita.

In spiaggia è bello fare amicizia con qualcuno che ha il canotto, ma anche avere un canotto e fare amicizia con qualcuno che non ce l’ha.

E poi andare addosso alle onde e comprare le patatine da soli.

Ci sono anche cose non tanto belle da fare in spiaggia, ma quelle non le scriverei mai su un cartello. Farsi mettere la crema dopo ogni bagno (anche se importante per la nostra salute) non è bellissimo.

Rimanere un pochino tranquilli sotto all'ombra, nemmeno questa è una cosa bella...

30

MODELLO

UNITÀ

2

INVALSI E ce ne sarebbero altre: stare attenti a non disturbare i vicini di ombrellone; incontrare la signora dell'anno scorso e farle vedere come sono cresciuta; uscire dall'acqua perché le labbra stanno diventando bluastre e nemmeno farsi pungere da una medusa.

Tra queste, niente è meno bello di ripulirsi i piedi, non insabbiarli appena ripuliti, rivestirsi e mettere via tutto per tornare a casa.

2 Rispondi alle domande.

a Chi racconta la storia?

A

Un bambino B

Una bambina C

È impossibile capirlo

b Dove si svolge la storia?

A

Al lago B

Al mare C

Al fiume D

In montagna

c P erché anche il nonno di Achim riuscirebbe a leggere il titolo scritto sul cartello? .................................................................................................................................................................................................................... d Quale cosa bella da fare in spiaggia non è presente nel testo?

A

Guardare chi mette un piede sopra una conchiglia

B

Fare un castello di sabbia

C

Fare amicizia con qualcuno o qualcuna

D

Andare addosso alle onde

e Ci sono alcune cose che non verrebbero mai scritte su un cartello. Perché? .................................................................................................................................................................................................................... f Cosa significa “... niente è meno bello di...”?

A

È bello B

È molto bello C

Non è assolutamente bello

g Perché “ripulirsi i piedi, non insabbiarli appena ripuliti, rivestirsi e mettere tutto via” non è una cosa bella? ...........................................................................................................................................

31

unità

2

Chiara e Marcella

ITALIANO

LA SPIAGGIA 1 Leggi, sottolinea le parole con le doppie e riscrivile nel riquadro corretto.

Finalmente in spiaggia!

Mi piace un sacco giocare con la sabbia e costruire castelli grandiosi. Soprattutto quando il cielo è azzurro e il sole splende che è una bellezza.

Con cappello, secchiello e paletta comincio a scavare.

Che meraviglia il mare! E che grande invenzione è l’estate!

1 DOPPIA

2 DOPPIE

spiaggia ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ ............................................

............................................ ............................................ ............................................ ............................................ ............................................

2 Indica con una X la parola scritta correttamente.

32

ombrellone

cannotto

cannuccia

ombrelone

canotto

cannucia

pine

gabiano

pala

pinne

gabbiano

palla

STORIA

UNITÀ

2

IL CALENDARIO DI LUCY 1 GI 2 VE 3 SA 4 DO 5 LU 6 MA 7 ME 8 GI 9 VE 10 SA 11 DO 12 LU 13 MA 14 ME 15 GI 16 VE 17 SA 18 DO 19 LU 20 MA 21 ME 22 GI 23 VE 24 SA 25 DO 26 LU 27 MA 28 ME 29 GI 30 VE 31 SA

1 L eggi gli appuntamenti di Lucy

partenza montagna

segnati sul calendario a luglio, poi rispondi.

a Quante domeniche ci sono? ............................ b Che giorno è il 15 luglio? È un ...........................................................................................

ritorno montagna

c Quando è il compleanno di Babi? ........................................................................................................

compleanno di Babi

d Quanti giorni trascorre in montagna? ........................................................................................................

pizza con i nonni

e Quanti giorni passano dalla pizza coi nonni alla gita in fattoria? ................................... f Che giorno è il giorno prima della gita in fattoria? ..........................................................................

gita in fattoria

g Che giorno è il giorno dopo del pomeriggio in piscina? ..........................................

piscina

33

unità

2

ITALIANO

CRUCI-WAFFLE 1 Completa il cruciverba con le parole che contengono CA - CO - CU - CIA -

CIO - CIU e scopri la parola nascosta.

1 2

U

C

C

L L R

3

5

O

H

4

F

T T L L

6

V

7

T T L O

8 9

L

...........................................................................................

1. Si può dare ai neonati quando piangono.

2. È rotonda e ha un buco nel mezzo.

3. Ha una tastiera e si collega a internet.

4. Si mette nelle bibite per renderle fresche.

5. È rosa e ha le zampe lunghe e sottili.

6. Ha i denti aguzzi, è verde e vive nei fiumi.

7. Vi si monta in sella.

8. È un gioiello per il polso.

9. Può essere anche di sabbia.

10. Ci dormono i neonati.

10

U

Si può spalmare sui waffle:

2 Cerchia solo i disegni che iniziano con i suoni indicati.

CA

CU

CIU

CO

CIA

CIO

34

Regola 120

unità

2

MATEMATICA

NUMERI IN FONDO AL MAR 1 Collega con una freccia le giuste scomposizioni.

4u

3u 6 da

63

91

84

8 8 da

5 da

75

8u

2 Scomponi i numeri.

7 da

1u

50

5u

9 da

3 Componi i numeri.

58

5 da + 8 u = ...............................................

37 ........

= 3 da + 7 u

........

= 5 u + 6 da

39

= ...............................................

........

= 7 da

........

= 2 da + 2 da

25

= ...............................................

........

=9u

........

=4u+6u

14

= ...............................................

30

= ...............................................

71

= ...............................................

Regola 124

35

UNITÀ

2

EDUCAZIONE CIVICA

IN BICI COME SI DEVE

1 Colora l’alternativa corretta.

• Si può / Si deve indossare il casco.

• Agli STOP bisogna fermarsi sempre / alcune volte .

• È permesso / È vietato impennare con la bici.

• Sulla bicicletta possono / devono esserci i fanali.

2 Indica con una X vero (V) o falso (F).

• In bici si possono trasportare altre persone sulla canna o sul manubrio.

V

F

• La segnaletica stradale va sempre rispettata.

V

F

• Con la bici si può passare anche con il semaforo rosso.

V

F

• Con la bici si può andare sul marciapiede.

V

F

• Con la bici si può andare senza mani sul manubrio.

V

F

36

ITALIANO

unità

2

UNA GIORNATA IN COMPAGNIA 1 S crivi le parole rappresentate dai disegni, poi sottolinea

tutti i suoni GA - GO - GU - GIA - GIO - GIU.

Siamo nella bella stagione.

gufo Un ................................ e un ............................... giocano all’aperto.

“Chicchirichì” dice un ................................ che passava di lì.

“Posso giocare con voi?”. Arriva anche il ................................. Giuseppe, ma preferisce divertirsi con il suo ..................................

All’improvviso cominciano a cadere alcune ................................. di ................................. e gli amici corrono nel rifugio di Giuseppe.

Finita la pioggia decidono di andare a trovare Giorgio il fagiano che vuole partire per le vacanze.

La ................................. è già pronta!

2 Sottolinea le parole sbagliate e riscrivi la frase corretta.

• Giannino, il topo con i cuanti gialli, adora il formaggio. ....................................................................................................................................................................

• Gustavo il cancuro è in spiagga e legge il ciornale. ....................................................................................................................................................................

• La pegora e il piccone Lillo vivono felici in gampagna. ....................................................................................................................................................................

Regola 120

37

unità

2

ITALIANO

DOLCI CERCAPAROLE

L

NS

AN

V

C

LU

HC

LETT

FOE

.............................................

TU EP C E

C I GU

LAST

ONO

.............................................

ELLUC E

AVAL

.............................................

AN G O S

GATT

LL AR U O

CCIO

F

1 In ogni lecca-lecca cerca la parola nascosta e riscrivila.

.............................................

2 Con le lettere di ogni marshmallow forma almeno due parole.

L A P A Z A C I N C EAEMO T P O L I

A E C E C L R E P L S N U T A

C A C S A I O S E T I N O N C M I N

topo ............................................. .............................................

............................................. .............................................

............................................. .............................................

IRZMAT CASCCA LOOOIL

............................................. .............................................

3 Aggiungi o cambia una lettera ad ogni parola per formarne un’altra.

38

CANE

pane ....................................

ORTO

....................................

BOLLA

...................................

ARCO

....................................

CANTO

...................................

CENA

....................................

PALCO

...................................

CONO

....................................

MELA

....................................

GEOGRAFIA

UNITÀ

2

VISTA DA DOVE? 1 Osserva la camera di Teo, poi metti una X sulla pianta corretta.

a

b

2 Osserva e completa con i disegni.

DI LATO

DI FRONTE

DALL’ALTO

39

UNITÀ

3

ITALIANO

IL BUCO PIÙ PROFONDO

1 Leggi il testo.

- Sta per cominciare la gara del buco più profondo - disse Ugo, il giudice.

- Anita e Achille, siete pronti?”

- Certo - risposero in coro le due talpe concorrenti.

- Ai vostri posti... uno, due, tre, pronti... via! - disse Ugo. Si sollevò una nuvola di polvere e quando Ugo riaprì gli occhi non c’era più traccia dei concorrenti. Ugo posò l’orecchio sul terreno per scoprire chi fosse in testa.

Ben presto tutti gli spettatori furono in ascolto.

A un tratto Achille sbucò in mezzo a loro, e tutti applaudirono.

Anche Anita saltò fuori e la folla andò in visibilio. Allora Ugo chiese ad Achille: - Achille, a che profondità sei arrivato?

- Ecco - disse Achille - ho scavato per centinaia di chilometri VISIBILIO = nella roccia, ho incontrato la lava bollente e sono tornato indietro. grande gioia La folla applaudì. Ugo si rivolse ad Anita.

40

ITALIANO

unità

3

- Anche tu hai raggiunto la lava bollente?

- Quella l’ho oltrepassata - disse Anita. - Ho attraversato altra roccia e di colpo mi sono ritrovata alla luce del sole!

- Dov’eri? - disse Ugo. - Non lo so, ma la gente parlava in cinese! - disse Anita.

- Hai vinto, Anita! - disse Ugo, porgendole la medaglia.

- Mi allenerò tutti i giorni per vincere il prossimo anno! - disse Achille.

- A scavare più velocemente? - chiese Ugo. - No, a inventare frottole! - rispose Achille.

Adatt. da James Stevenson, Le olimpiadi degli animali, Mondadori

2 Rispondi alle domande.

a Quali animali partecipano alla gara?

Tartarughe

Volpi

Talpe

Gufi

b Collega ciascun animale al ruolo giusto.

Anita e Achille

giudice

Ugo

spettatori

orso, anatra e lepre

concorrenti

c Fin dove arriva Achille?

Alla roccia

Alla lava bollente

Al mare

In Cina

d Che cosa significa “non c’era più traccia dei concorrenti?”

I concorrenti erano scappati I concorrenti si erano nascosti I concorrenti erano spariti dentro le buche scavate e Perché Achille si allenerà tutti i giorni a “inventare frottole”? .............................................................................................................................................................................................................................

41

UNITÀ

3

GEOGRAFIA

ANIMALI IN FESTA

1 Sottolinea l’alternativa corretta.

• Il gufo è sopra / sotto il ramo.

• Il coccodrillo si trova dentro / fuori lo stagno.

• Alla destra / sinistra dell’orso c’è la lepre.

• Alla tua destra / sinistra ci sono gli elefanti.

• Tra l’uccellino e il coccodrillo c’è il gufo / la tartaruga.

• In basso / in alto ci sono le lumache.

• L’ippopotamo si trova davanti / dietro il tavolo.

42

MATEMATICA

unità

3

LE ADDIZIONI CON TALPA 1 Aiuta la talpa Anita a trovare la strada per la vittoria: colora le caselle

con addizioni che danno come risultato 100.

Partenza 10 + 90

40 + 60

50 + 50

20 + 70

30 + 30

50 + 10

70 + 30

10 + 20

15 + 15

55 + 45

15 + 85

30 + 60

25 + 25

75 + 25

70 + 21

40 + 20

50 + 51

Arrivo

41 + 60

2 Unisci i puntini contando per 5. Parti da 0 e arriva a 70.

15

10 0 70

20

5 65

45 50 40

25 60 55

30 35 Regola 124

43

unità

3

MATEMATICA

LE NUMERAZIONI CON GLI ANIMALI 1 Calcola e completa con i numeri sui sassi.

+3u

35

+ 3 da .........

+1u

20

–5u .........

+ 4 da .........

– 5 da .........

.........

– 3 da

61

+7u

–5u .........

20

– 2 da

6

.........

2 Trova l'operatore per ciascuna numerazione.

-................

2 da 73

................

53

................

39

................

50

................

43

................

80

................

63

................

100

................

58

40 ................

52

82

3 Colora le caselle che, sommate tra loro, fanno 100. Trova almeno 3

combinazioni e usa colori diversi.

44

10

10

70

47

50

32

78

81

15

15

20

20

25

15

29

10

80

13

12

60

75

25

68

9

Regola 124

unità

3

ITALIANO

BEATRICE SCANSAFATICHE 1 Sottolinea le parole con CI - CE e cerchia quelle con CHI - CHE.

Due formiche laboriose, da tempo grandi amiche, passavano tra l’erba cariche di chicchi di grano. Appoggiata a una radice c’era Beatrice, la civetta scansafatiche.

“Ehi Beatrice, vieni ad aiutarci” dissero le formiche.

“Non posso” rispose lei “se mi metto a lavorare il mio bel ciuffo celeste si sciuperà!”

2 Riscrivi le parole che hai sottolineato e cerchiato.

CHI - CHE

CI - CE

formiche ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ ............................................

radice ..................................... ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ ........................................ ....................................

3 Aiuta la civetta Beatrice a raccogliere le piume celesti del suo ciuffo,

riordinando le sillabe per formare le parole con CI - CE - CHI - CHE. FI CHI

GHIA CIN LE

........................................

........................................

........................................

BAR CHE

........................................

Regola 120

CE TO A

45

unità

3

ITALIANO

AMICI ANIMALI 1 Completa le parole, poi sottolinea di rosso quelle con GI - GE e di verde

quelle con GHI - GHE.

ghe Gina e Angela man.............ano • Le tartaru............. due belle mar..............rite.

• I l .............ro Gelsomino dorme acciambellato sotto ai fun ..............

• I l .............pardo sognatore pensa a tanti fiori: .............rasoli, .............rani e ............ gli.

2 Cerchia i disegni che hanno i suoni GI - GE - GHI - GHE. Poi cancella

nel riquadro le iniziali delle parole rimaste. Scoprirai il nome di un animale del bosco.

chiave

C C

P

I

N

T

C G O H C

I

_________ 46

Regola 120

A A

L

C

E

SCIENZE

UNITÀ

3

VIVA LE API 1 Leggi il testo.

Polline = nettare

L’ape è un insetto molto speciale, vola di fiore in fiore, raccoglie il polline e poi lo trasforma in miele. È un animale sociale e per questo vive in colonie numerose: tra loro le api sono unite da profondi legami.

La casa di una colonia di api si chiama alveare.

L’alveare è composto da diversi favi. I favi sono costruzioni in cera dalla forma appiattita e allungata, suddivisi in piccole celle esagonali.

L’ape solitamente vive fino a 6 mesi. Le regine anche fino a 5 anni.

CAPO: ci sono occhi, bocca e due antenne che le permettono di percepire sapori e colori.

ADDOME: qui si trova il pungiglione, che usa per difendersi.

TORACE: ci sono due paia di ali e tre paia di zampe adatte a raccogliere il polline.

2 Rispondi alle domande.

• Dove vivono le api? ..................................................................................................................................................................

• Come è fatto un favo? ............................................................................................................................................................

• A che cosa serve il pungiglione? .................................................................................................................................

• Quante ali e quante zampe hanno le api? ........................................................................................................

• Che cosa diventa il polline? ..............................................................................................................................................

47

UNITÀ

3 STEM

DOLCE MIELE 1 Leggi il testo, poi riordina le frasi inserendo i numeri

da 1 a 5. Aiutati seguendo lo schema circolare.

Le api producono il miele: raccolgono il nettare dai fiori, lo trasportano nell’alveare e lo lavorano. Poi lo sistemano all’interno delle celle che vengono sigillate con la cera: così si forma il miele. Il miele è un alimento naturale, sano e completo, ricco di vitamine e sali minerali.

1

1 Le api cercano un fiore. ...... ...... Le api raccolgono il nettare. ...... Le api volano sul fiore. ...... Le api portano il nettare nell’alveare. ...... L’alveare è carico di miele. ...... Il miele viene messo nelle celle.

Divertiti a preparare (con un adulto) questa ricetta per merenda!

Ingredienti • 1 fetta di pane • 1 cucchiaio di miele

• fragole fresche • formaggio spalmabile

Procedimento Prendi una fetta di pane, spalma sopra un po’ di ricotta o formaggio spalmabile. Aggiungi un cucchiaio di miele.

Guarnisci con fragole fresche a pezzi.

48

MATEMATICA

unità

3

CALCOLI IN DOLCEZZA 1 Sottolinea con lo stesso colore le coppie di numeri che, sommati, formano 50.

40

20

15

10

31

5

30

45

35

19

2 Cerchia con lo stesso colore le coppie di numeri che, sommati, formano 70.

3

20

50

31

67

39

26

30

44

40

3 Risolvi le seguenti piramidi. Osserva l’esempio.

55 37 31

...........

18

6

...........

12

12

........... ...........

23

...........

30

31

...........

9

Regola 124

51 49

unità

3

MATEMATICA

PROBLEMI DI API 1 Risolvi i problemi.

a Oggi dall’alveare sono uscite prima 22 api e poi altre 14.

Quante api sono uscite dall’alveare in tutto?

Operazione .......................................................................................

Risposta ................................................................................................ b Le api sui fiori sono 35, 12 decidono di rientrare all’alveare.

Quante api continuano a raccogliere il nettare?

Operazione .......................................................................................

Risposta ................................................................................................ c Le api sulle margherite sono 25, quelle sulle rose sono 21.

Quante sono tutte le api?

Operazione .......................................................................................

Risposta ................................................................................................ d Su un prato fiorito stanno volando 23 api, 12 coccinelle e 34 farfalle.

Quanti insetti ci sono in tutto?

Operazione .......................................................................................

Risposta ................................................................................................

50

Regola 124-127

ITALIANO

unità

3

TRIS DI SUONI 1 Fai tris con i disegni che contengono i suoni indicati sopra:

SCI - SCE

SCHI - SCHE

SCA - SCO - SCU

SCI

2 Per ogni immagine, forma una frase.

• . .......................................................................... ...........................................................................

• . .......................................................................... ...........................................................................

• . .......................................................................... ...........................................................................

• . .......................................................................... ...........................................................................

• . .......................................................................... ...........................................................................

Regola 120

51

UNITÀ

3

STORIA

IL TEMPO SULLA LINEA 1 Leggi che cosa dice Livio, poi ricopia le frasi nello spazio giusto.

Oggi lavoro nell'orto con la nonna.

Domani mangerò una bella insalata.

Ieri abbiamo comprato gli attrezzi.

PASSATO

PRESENTE

FUTURO

........................................................... ........................................................... ........................................................... ...........................................................

........................................................... ........................................................... ........................................................... ...........................................................

........................................................... ........................................................... ........................................................... ...........................................................

2 Cancella in ogni cabina la parola del tempo intrusa.

52

PASSATO

PRESENTE

FUTURO

tanto tempo fa prima il mese scorso oggi

adesso dopo in questo momento ora

il mese prossimo poi in futuro ieri

STORIA

UNITÀ

3

QUANTO TEMPO? 1 Leggi le frasi e completa con:

mesi

giorni

anni

secondi

• La scuola dell'Infanzia dura tre

• La risata di Valentina dura pochi

.........................................................................................

.........................................................................................

• L‘estate dura tre

• Le vacanze di Emilia e Fred durano

.........................................................................................

quindici ...........................................................................

2 Osserva l'immagine e completa.

• Quali azioni avvengono nello stesso momento (contemporaneamente)?

Mentre la mamma ..........................................................., il papà .......................................................... le mele.

Emilia e Fred ........................................................................., intanto le galline ..............................................................

53

MODELLO

UNITÀ

3

INVALSI

MATEMATICA SPRINT! 1 Risolvi i seguenti quesiti.

a Segna con una X il numero che ottieni da questa scomposizione.

2 h + 3 da + 15 u A

235 B

215 C

245

b Quale scomposizione del numero 156 è corretta?

A

1 da + 5 h + 6 u B

5 da + 6 u + 1 h C

1 h + 6 da + 5 u

d Per ogni uguaglianza segna V (vero) o F (falso).

c Indica con una X la sequenza numerica in ordine decrescente.

A

86 - 68 - 126 - 261 - 162

2+3=2×3

V

F

B

68 - 86 - 126 - 162 - 261

60 + 20 = 10 × 8

V

F

C

261 - 162 - 126 - 86 - 68

20 : 5 = 60 – 40

V

F

100 – 70 = 6 × 5

V

F

e Segna con una X l'operazione giusta per risolvere il seguente problema. ” Omar ha un libro di 42 pagine. Oggi ha letto per gran parte del pomeriggio e gli sono rimaste 9 pagine da leggere. Quante pagine ha letto?”

A

42 + 9 B

42 – 9 C

42 : 9

f Segna con una X la risposta giusta. er riempire un bicchiere ci vogliono P 3 tazzine. Quante tazzine ci vogliono per riempire 5 bicchieri?

A 54

15 B

9 C

10

g Completa: disegna la parte simmetrica.

UNITÀ

UN GIOCO NUMERICO

MATEMATICA

4

Valentino, Gimbo, Maria, Pam e Lali giocano a CAMPANONE. Ecco le partite vinte:

Valentino

5

Gimbo

6

Maria

Pam

7

Lali

4

1

1 Registra le partite vinte nel grafico. = 1 partita vinta

Valentino Gimbo

Maria

Pam

Lali

2 Leggi e indica V (vero) o F (falso).

• Valentino ha vinto più partite.

V

F

• Pam è arrivata prima.

V

F

• Gimbo ha fatto un punto in meno di Maria.

V

F

• Lali è arrivata ultima.

V

F

• Maria non ha vinto 8 partite.

V

F

3 Metti in ordine i nomi in base alle partite vinte. Inizia dall‘ultimo.

..................................

..................................

..................................

..................................

..................................

55

unità

4

MATEMATICA

SOTTRAZIONI VELOCI 1 Colora solo le sottrazioni che danno come risultato 50.

30 – 5

70 – 30

10 10 70 – – 20 0 0 – 25 10 0 – 50 7

100 – 30

51 – 11

60 – 10

83 – 33 100 – 70 100 – 25

80 – 40

83 – 3

55 – 5

68 – 18

60 – 20

53 – 43

È DISEGNATA UNA...

75 – 35

80 – 41

____

2 Indica con una X se le seguenti sottrazioni sono vere (V) o false (F).

Infine correggi quelle false.

56

36 – 6 = 20

V

F

30 ..............

83 – 10 = 63

V

F

..............

89 – 19 = 70

V

F

..............

27 – 20 = 7

V

F

..............

57 – 7 = 40

V

F

..............

95 – 45 = 60

V

F

..............

100 – 90 = 10

V

F

..............

69 – 19 = 50

V

F

..............

100 – 45 = 55

V

F

..............

70 – 60 = 10

V

F

..............

48 – 28 = 30

V

F

..............

90 – 35 = 65

V

F

..............

Regola 124

unità

4

ITALIANO

SUONI GL E GN 1 Osserva i disegni e scrivi le parole.

coniglio ............................................

............................................

............................................

............................................

............................................

............................................

............................................

............................................

2 Scegli tre parole dell’esercizio sopra e scrivi delle frasi che le contengano.

• ........................................................................................................................................................................................................................

• ........................................................................................................................................................................................................................

• ........................................................................................................................................................................................................................

3 In ogni coppia di parole, cerchia quella scritta correttamente. Se avrai

cerchiato le parole giuste, con le lettere colorate apparirà il nome del ragno.

ELA DAGN

O

NIO

RA IGNE

MIN

GNOM M

DAN

CE

RA RNIE

GN EDO

IELA

MO IER A

CERGNERA

GN

A

MACE

DONI A MAC A N O TOGN ONI T O N A A CO ANI MPA P M GNIA O C

MIGNOLO

MIN

IOLO

D _______ _ Regola 120

57

unità

4

MATEMATICA

PROBLEMI A CATENA 1 Risolvi i problemi. Ogni risultato che troverai ti servirà per risolvere

il problema successivo.

a Nel cortile del palazzo, oggi pomeriggio ci sono 12 bambini e bambine che giocano con i pattini, 16 a basket e 4 con lo skateboard.

Quanti bambini e bambine ci sono in tutto?

Operazione ............................................................................................

Risposta .................................................................................................... b Dopo un po’ di tempo, 11 di loro vanno via.

Quanti bambini e bambine restano?

Operazione ............................................................................................

Risposta .................................................................................................... c Tra i bambini e bambine restanti, 15 hanno la maglietta bianca.

Quanti non hanno la maglietta bianca?

Operazione ............................................................................................

Risposta .................................................................................................... d Nel tardo pomeriggio, arrivano altri 5 bambini senza maglietta bianca.

Quanti sono ora i bambini e bambine che non hanno la maglietta bianca?

Operazione ............................................................................................

Risposta ....................................................................................................

58

Regola 124-127

unità

4

ITALIANO

FRASE O NON FRASE? 1 Metti in ordine le frasi per ricostruire la storia. Aiutati con le immagini.

• in parco al Sono bici andata.

• mio Amir Ho il incontrato amico.

......................................................................................................

......................................................................................................

• insieme frisbee giocato a Abbiamo.

• ci all' siamo Poi ombra riposati

......................................................................................................

......................................................................................................

2 Metti una X sulle frasi corrette.

Francesca nuota.

Quest’estate vado in campeggio.

Tra i rami c’è uno scoiattolo.

Ceniamo alle 20:00.

Piove.

La strada col.

L’uccellino.

Questa è la mia canzone preferita.

QUANTE SONO LE FRASI CORRETTE? CALCOLA E LO SCOPRIRAI.

2 × 3 = .............

Regola 123

59

unità

4

MATEMATICA

BILANCE IN EQUILIBRIO 1 Osserva l’esempio e rispondi alle domande.

• Quanto vale la palla rossa?

• Quanto vale la bottiglia?

2 palline ........................................................

........................................................

• Quanto vale la coppa grossa?

• Quanto vale una fetta di cocomero?

........................................................

........................................................

2 Quale ghiacciolo pesa di più? Segna con una X.

3 Osserva e indica la vaschetta che conteneva più gelato.

= = 60

LIFE SKILLS

UNITÀ

4

HO IO LA SOLUZIONE! 1 Prova a trovare 2 soluzioni per ciascuna situazione. Osserva l‘esempio.

a Maria va in gelateria ma davanti alla porta si accorge di aver dimenticato i soldi.

Come può fare?

Torna a casa a prendere i soldi.

1. ...................................................................................................................

Prenderà il gelato un’altra volta.

2. ................................................................................................................... b Kevin vuole prendere un libro che si trova nell’ultimo scaffale in alto nella libreria.

Come può fare?

1. ...................................................................................................................

2. ................................................................................................................... c Pam vuole uscire a giocare in cortile, ma il tempo minaccia pioggia.

Che cosa può fare?

1. ...................................................................................................................

2. ................................................................................................................... d Valentino è caduto dalla bici e si è ferito il ginocchio.

Che cosa può fare Pam per aiutarlo?

1. ...................................................................................................................

2. ...................................................................................................................

Regola 127

61

UNITÀ

4

EDUCAZIONE CIVICA

AGENDA 2030

UN CONSIGLIO PREZIOSO 1 Osserva il disegno e rispondi alle domande.

Non vedo l’ora di andare a giocare.

Non mi importa di finire il panino... vado subito giocare!

Carlo, perché hai buttato il panino?

Non mi andava più e volevo giocare subito.

Per produrre il tuo panino sono stati utilizzati: acqua, alimenti ed energia elettrica. Inoltre, ricordati anche di chi ha poco da mangiare...

62

Ma così lo hai sprecato!

Hai ragione Anita. Non sprecherò più il cibo!

Ben detto!

!

EDUCAZIONE CIVICA

UNITÀ

4

2 Indica con una X le azioni che puoi fare per evitare di sprecare gli alimenti.

• Controllare la data di scadenza.

V

F

• Comprare molti alimenti che scadono in poco tempo.

V

F

• Comprare poca quantità di cibi che non hai mai assaggiato.

V

F

• Conservare bene i cibi che non finisci durante il pasto.

V

F

3 Come si possono riutilizzare gli alimenti avanzati? Collega con una freccia

ogni cibo avanzato con il piatto in cui lo hai inserito.

dolce alla frutta

supplì

frittata con le verdure

bruschetta

4 Oggi a merenda hai mangiato uno yogurt, ma non l’hai finito.

Come puoi riutilizzarlo? Scrivi una tua proposta.

.................................................................................................................................................................................................

63

unità

4

ITALIANO

DOPO L'ACQUAZZONE 1 Leggi e sottolinea le parole con CQU, poi completa i cartellini.

Dopo l’acquazzone la città sembra quasi sciacquata.

Il cielo, libero da nuvole nere, pare dipinto ad acquerello.

Qua e là c’è qualche pozzanghera d’acqua.

L’aria è fresca e pulita.

A_ _ _ AZZONE

A_ _ _ ARIO

È la serata ideale per una passeggiata e, se capita, per fare acquisti.

A_ _ _ A

A_ _ _ OLINA

A_ _ _ EDOTTO A_ _ _ ERELLO

2 Completa i testi con CU o QU.

• _ _ attro amiche fanno volare un a_ _ ilone su un prato di _ _adrifogli, ma finisce tra i rami di una _ _ercia.

• Il mio fratellino, _ _ando vuole dormire, si sdraia sul divano A_ _ _ ISTO

e appoggia la testa sul _ _scino. Spesso giochiamo con il cir_ _ito delle macchinine. Poi, verso sera, il papà che fa il _ _oco, _ _cina per noi delle polpette gustosissime.

64

Regola 120

UNITÀ

GIRO DELLE OPERAZIONI

5

MATEMATICA

1

1 Calcola in colonna, trova il risultato e scrivi il nome di chi ha vinto

nella medaglia. Chi impiega il numero minore di minuti vincerà la gara.

Oscar

Susan

Ellis

Omar

Carlos

da 2 2

da 3 2

da 4 2

da 1 3

da 5 2

u 7 + 1 =

u 6 + 2 =

u 2 + 5 =

u 3 + 3 =

u 7 + 8 =

HA VINTO LA GARA: ____

Maik

Marta

Davide

da 3 1

da 6 1

da 4

u 9 + 9 =

u 8 + 3 =

u 2 + 9 =

1 2 Completa il disegno con

il viso di chi ha vinto.

Regola 124

65

UNITÀ

5

STORIA

PERSONE CHE CAMBIANO 1 Completa gli indovinelli.

Abbiamo visto un essere umano.

Prima è un bambino, poi cresce piano.

Si fa più lungo, più strano, più pazzo.

R ______ Il bimbo cambia e diventa un _

Abbiamo visto gli adulti del mondo.

Fare la strada che va fino in fondo.

I visi cambiano dentro gli specchi.

V _____ Tutti gli adulti diventano _

Abbiamo visto il ragazzo cambiare.

Crescere come le onde del mare.

Con meno spruzzi e meno tumulto.

A _____ Cambia il ragazzo e diventa un _

Sto nelle case, non nella foresta.

Sono un cucciolo ma non di bestia.

Sono un umano, però piccolino.

B ______ Vado lontano e mi chiamo _ B. Tognolini, Rime indovinelle, Gallucci

66

STORIA

UNITÀ

5

IL TEMPO CHE PASSA 1 Metti in ordine crescente i personaggi degli indovinelli di pagina 66.

1 ....................................................

2 ....................................................

3 ....................................................

4 ....................................................

2 Completa le strisce con i disegni giusti.

67

unità

5

MATEMATICA

QUANTE DOMANDE 1 Per ogni problema colora la domanda giusta, poi risolvi.

a Nel negozio di Matias ci sono 16 palle da calcio e 23 palle da tennis.

Quante palle ci sono in tutto?

Quante palle gli restano?

Operazione ............................................................................................

Risposta ....................................................................................................

b Luigi riesce a fare 28 salti con la corda, Isabel ne fa 31.

Quanti salti riesce a fare Luigi con una gamba sola?

Quanti salti fa in più Isabel?

Operazione ............................................................................................

Risposta ....................................................................................................

c Marco aiuta il nonno a preparare 28 biscotti al forno. Ne mangia 12.

Quanti biscotti in tutto?

Quanti biscotti restano?

Operazione ............................................................................................

Risposta ....................................................................................................

68

Regola 124-127

MATEMATICA

unità

5

CHE DISORDINE! 1 Aiuta Malik a riordinare le sue magliette: risolvi le sottrazioni in colonna

e riporta i risultati abbinati alle magliette nel crucinumero.

da 4 1 3

u 8 – 3 = 5

da 9 5

u 0 – 6 =

da 7 4

u 3 – 9 =

da 5 1

da 4 1

u 6 – 2 =

u 3 – 8 =

da 8 2

u 3 – 2 =

da 5 3

u 9 – 8 =

da 8 3

u 6 – 9 =

T R E N T A C I N Q U E

Regola 124

69

unità

5

ITALIANO

È TEMPO DI SPORT 1 Metti È o E.

È uno sport americano. Per giocare serve una mazza ........ ........ una palla piuttosto dura ........ bianca, con le cuciture.

Ci sono un lanciatore, un battitore ........ quattro basi. ........ il baseball Questo sport ........ giocato da due squadre. Il campo di gioco ........ rettangolare ........ ci sono due porte.

Se la palla entra in rete, allora ........ gol. ........ il calcio ........ uno sport acquatico, ma non ........ il nuoto ........ non ........ il surf. Due squadre si affrontano in vasca.

Servono due reti ........ una palla da lanciare con le mani. ........ la pallanuoto

2 Metti C’È, C’ERA, C’ERANO, CI SONO.

Ah, dimenticavo!

C’era l’amicizia, ........................ il divertimento e ......................... la voglia di stare insieme, ma anche queste cose, si sa, ....................... tuttora!

Un tempo ........................... il gioco della ruota, ora .......................... la bicicletta. ........................... il gioco “Acqua, fuoco, fuochino”, ora ........................... la caccia al tesoro. ........................... una volta le bambole di pezza, oggi ........................... bambole di gomma profumata.

Tanti anni fa ........................... nascondino, campana e “Un, due, tre... stella”, ma questi giochi ........................... anche oggi.

70

ITALIANO

unità

5

CHE RIDERE! 1 Leggi il racconto e metti l’accento sulle parole giuste (sono 10).

Era venerdì mattina e scoppiavo di felicita: papa mi avrebbe portato in campagna! Intendiamoci, adoro vivere in citta, pero la campagna ha tutto un altro profumo.

L’ultima volta ci siamo stati un mese fa e ricordo bene quella giornata. Alle tre in punto scoppio un temporale che duro giusto il tempo di bagnarci tutti dalla testa ai piedi.

Mentre correvamo per metterci al riparo, papa scivolo rischiando di cadere e poco dopo tocco a me. Come fini?

Tutto bene: scoppiammo a ridere, sotto la pioggia!

2 Colora ogni volta la casella corretta.

un‘ ape

“Sofi guarda” esclamò Gianni sorpreso “ un è finita nella

nell‘ acqua, all‘

allo interno

del secchio. Dobbiamo salvarla!”. Sofi prese una foglia e delicatamente vi fece scivolare sopra l‘ Poi la appoggiò sulla

la ape.

sull‘ erba e disse:

“Lasciamola riposare al sole, quando le ali saranno asciutte, volerà via. “È un‘

un ottima idea!”

disse Gianni.

3 Scrivi l’articolo corretto davanti ai nomi indicati.

LO - L’

LA - L’

UN - UN’

......... occhio ......... scoiattolo ......... orso ......... ombrello

......... mela ......... insalata ......... pecora ......... acqua

......... pesco ......... ancora ......... uccello ......... estate Regola 122

71

unità

5

MATEMATICA

DOMANDE E TESTO NEI PROBLEMI 1 Segna con una X il testo che si abbina alla domanda e risolvi.

a

Alla mostra felina ci sono 22 gatti grigi e 14 bianchi.

Alla mostra felina ci sono 22 gatti e 14 cani.

Quanti gatti ci sono alla mostra?

Operazione ............................................................................................

Risposta ....................................................................................................

b

Nello stagno ci sono 32 pesci rossi e 23 gialli.

Nello stagno ci sono 32 pesci, 23 sono rossi.

Quanti sono i pesci non rossi?

Operazione ............................................................................................

Risposta ....................................................................................................

c

Sull’albero ci sono 34 uccellini, 12 volano via.

Sull’albero ci sono 34 uccellini, poi ne arrivano altri 12.

Quanti uccellini rimangono sull’albero?

Operazione ............................................................................................

Risposta ....................................................................................................

72

Regola 124-127

ITALIANO

unità

5

GUARDO, IMMAGINO E SCRIVO 1 Per ogni immagine scrivi una frase adatta.

a ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................

b ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ c ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................

d ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................

73

unità

5

ITALIANO

IL COCCODRILLO CORNELIO 1 Leggi il testo.

Quando le uova si schiusero, i piccoli coccodrilli sgusciarono fuori e iniziarono a zampettare sulla sabbia del fiume.

Non Cornelio, però. Lui uscì in piedi. Cornelio cresceva alto e forte e raramente si metteva a quattro zampe. Vedeva cose che nessun coccodrillo aveva visto prima. “Posso vedere molto al di là dei cespugli!” disse una volta.

Ma gli altri coccodrilli risposero: “E allora? Cosa c’è di speciale?”

“Posso vedere i pesci dall’alto!” disse ancora Cornelio.

“E allora?” replicarono seccati gli altri coccodrilli.

E così un giorno Cornelio se ne andò arrabbiato.

Non aveva fatto molta strada quando incontrò una scimmia.

“Posso camminare su due zampe”, disse orgoglioso, “e posso vedere cose anche molto lontane”.

“Io posso stare in equilibrio sulla testa”, disse la scimmia.

“E anche appendermi per la coda”, aggiunse.

Cornelio era davvero sorpreso.

“Puoi insegnarmi come si fa?” disse.

“Certo” rispose la scimmia.

“Tutto quello che ti serve è tanto esercizio e un piccolo aiuto”.

L. Lionni, Cornelio, Babalibri

74

ITALIANO

unità

5

2 Indica con una X la risposta corretta.

• Perché Cornelio vede al di là dei cespugli?

• Perché i coccodrilli rispondono “E allora?”

Perché è molto alto e forte.

Sono felici per Cornelio.

Perché ha una vista infallibile.

Non sono interessati.

Perché cammina su due zampe.

Sanno fare anche loro ciò che fa Cornelio.

• Che cosa sa fare la scimmia?

Stare in equilibrio sulla testa e appendersi con i piedi.

Rimanere sulla testa e appendersi con la coda.

Appendersi per la coda e guardare i pesci dall’alto.

3 A un certo punto, Cornelio se ne va arrabbiato. Quando tu sei arrabbiato/a

o nervoso/a, dove senti la rabbia? Indica con una o più X.

in gola

nella testa

nella pancia

nel cuore

4 Come finirà la storia? Cornelio riuscirà ad appendersi per la coda e a stare in

equilibrio sulla testa? Ritornerà dai suoi amici coccodrilli? Scrivi un finale.

............................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................

75

unità

5

MATEMATICA

IL MESSAGGIO SEGRETO 1 Risolvi le operazioni in colonna. A ogni risultato è associata una lettera.

Riportale sotto e scoprirai un messaggio segreto. da 3 1

u 7 + 5 =

da 2 2

I da 7 3

u 8 + 5 =

da 7 1

C u 6 – 4 =

I

da 8 5

u 6 + 9 =

da 6 1

Z u 1 – 2 =

M

da 5 3 1

I u 8 – 9 = 9

A

u 1 + 1 =

da 7 5

u 3 – 5 =

A

19 29 42 53 72 95 52 18

A

2 Completa le operazioni in colonna,

scoprendo il numero nascosto.

da 6 3

76

u 8 – = 4

da 3 1

Regola 124

u 5 – = 1

da

u

4 7

+ 3 = 5

da 3 3

u 6 + = 3

SCIENZE

UNITÀ

5

ANIMALI DA SCOPRIRE 1 Per ciascuna delle 5 classi di animali inserisci la lettera giusta nel

Attenzione! C'è un intruso, cerchialo.

P Pesci

A Anfibi

R Rettili

U Uccelli

.

M Mammiferi

....... .......

.......

.......

.......

.......

.......

.......

....... .......

77

UNITÀ

6

LE PARTI DELLA PIANTA

SCIENZE

1 Scrivi le parole del riquadro nel posto giusto. Segui l’esempio.

RADICI • FOGLIE • RAMI • FUSTO

5 RADICI B1 ..................................................

4

C2 ..................................................

3 E4 ..................................................

2 D3 ..................................................

1 A

B

C

D

E

2 Ricordati di rispettare le piante! Segna con una X i comportamenti giusti.

78

UNITÀ

6

SCIENZE

UNA PIANTA SPECIALE 1 Leggi il testo poi esegui le attività proposte.

Ciao sono un cactus e vengo definito una “pianta grassa”, perché sono in grado di trattenere l’acqua come scorta all'interno del fusto. Perciò, quando le giornate sono troppo calde e non piove da tempo, riesco a vivere grazie alla mia riserva d’acqua personale. Ho una forma allungata e, crescendo, ho raggiunto l’altezza di un bambino di quattro anni.

Le mie foglie sono tante spine appuntite: per favore non toccarle, si potrebbero rovinare e tu potresti ferirti. La mia specie fiorisce una volta all'anno. Mi nutro grazie alle radici sotto terra e, se vuoi prenderti cura di me, dammi pure due bicchieri d’acqua ogni due otre settimane. Sono resistente e posso vivere anche in zone molto calde, come i deserti. Per questo sono per tutti un esempio di forza e resistenza: io non mollo mai! a Inventa un nome per il protagonista del testo: ................................................................ b Qual è il cactus descritto? Metti una X.

UN PO’ DI ARTE • Prendi un sasso arrotondato.

c Metti nei cartellini le parole giuste:

..........................................

.......................................... ..........................................

• Dipingilo di verde.

• Con il bianchetto o il colore bianco disegna tante spine.

• Mettilo in un vasetto.

d Che cosa significa "non mollare mai"? ................................................................................................................

79

unità

6

MATEMATICA

NE SEI CERTO? 1 Segna con una X se le affermazioni sono: certe, possibili, impossibili.

Oggi è lunedì! Domani sarà martedì.

È estate!

Domani ci sarà il Sole.

12 + 15 = 28

certo

certo

certo

possibile

possibile

possibile

impossibile

impossibile

impossibile

2 Osserva il disegno e segna con una X se le affermazioni sono: certe (C),

possibili (P), impossibili (I).

Lucy prenderà: • un orsetto

C P I

• dei pattini

C P I

• un giocattolo

C P I

• una macchinina verde

C P I

• una palla

C P I

3 Quale pianta non produce un frutto in estate? Segna con una X dove è certo.

castagno

80

pesco

pomodoro

MATEMATICA

unità

6

PIANTE DA MOLTIPLICARE 1 Osserva i disegni e rispondi alle domande. Segui l’esempio.

Quanti semi in tutto?

2+2+2+2=8

2×4=8

Quanti vasi in tutto? ........ × ........ = ........

........ + ........ + ........ = ........

Quanti fiori in tutto? ......................................................................

......................................................................

2 Ora rappresenta tu.

Quante fragoline in tutto?

5 + 5 + 5 + 5 = ........

5 × 4 = ........

Regola 125

81

unità

6

MATEMATICA

SCHIERAMENTI DI FRUTTI 1 Osserva gli schieramenti e rispondi. riga

Quante pesche in ogni riga? .............

a c

o l o n n a

Quante righe? .............

Quante pesche in tutto? ........... × ........... = ...........

Quante susine in ogni riga? .............

b

Quante righe? .............

Quante susine in tutto? ........... × ........... = ...........

c Quanti pomodori in ogni colonna? .............

Quante colonne? .............

Quanti pomodori in tutto? ........... × ........... = ...........

Buon appetito!

2 Indica quando si può moltiplicare e calcola. Segui l’esempio.

3 + 3 + 3 + 3 = SÌ

× 4 = 12 NO 3 .......................

2 + 2 + 2 + 2 + 2 = SÌ

3 + 5 + 3 = SÌ

NO .......................

7 + 7 + 7 + 7 = SÌ

2 + 2 + 1 = SÌ

NO .......................

8+8+8+8+8+8=

82

Regola 125

NO .......................

NO .......................

SÌ

NO .......................

unità

6

ITALIANO

GITA AL PARCO NATURALE 1 Leggi il testo e completa inserendo O, HO, A, HA, AI, HAI, ANNO, HANNO.

- Ciao Mia! Ieri sono andata al parco San Bartolo insieme ................. miei genitori.

- Fantastico! Che cosa ................. fatto di bello?

- La guida ci ................. portati lungo un percorso all’interno del bosco.

- Vi ................. mostrato le impronte lasciate dagli animali?

- Certo! ................. visto quelle del cerbiatto, della volpe e dell’istrice. C’erano anche un sacco di specie di piante. Poi, usciti dal bosco, siamo arrivati sul punto più alto del colle San Bartolo. Da lì si vedeva il mare, un panorama fantastico!

Mamma e papà ....................... scattato delle bellissime foto.

- Che bella giornata ................. trascorso! Forse i miei genitori ci porteranno anche me ................ luglio ................ in agosto.

- Il prossimo ................. dobbiamo tornarci insieme, promesso?

- Promesso!

2 Cerchia le esclamazioni.

AH! A

OH!

AHI!

HAI

HA

AH!

Cerca su Google Map dove si trova il parco naturale del monte San Bartolo e visita il sito internet. Potrai fare lo stesso con ogni parco naturale che visiterai o vorrai visitare.

83

unità

6

MATEMATICA

TABELLINE IN VIGNA 1 Completa le tabelline nelle foglie della vite.

2

2 2 × 1 = .........

2 × 2 = .........

2 × 3 = .........

2 × 4 = .........

2 × 5 = .........

2 × 6 = .........

2 × 7 = .........

2 × 8 = .........

2 × 9 = .........

2 × 10 = .........

3 3 × 1 = .........

3 × 2 = .........

3 × 3 = .........

3 × 4 = .........

15 3 × 5 = .........

3 × 6 = .........

3 × 7 = .........

3 × 8 = .........

3 × 9 = .........

3 × 10 = .........

6

4 × 1 = .........

4 × 2 = .........

4 × 3 = .........

4 × 4 = .........

4 × 5 = .........

4 × 6 = .........

4 × 7 = .........

32 4 × 8 = .........

4 × 9 = .........

4 × 10 = .........

8

6 × 1 = .........

12 6 × 2 = .........

6 × 3 = .........

6 × 4 = .........

6 × 5 = .........

6 × 6 = .........

6 × 7 = .........

6 × 8 = .........

6 × 9 = .........

6 × 10 = .........

84

4

Regola 125

7 7 × 1 = .........

7 × 2 = .........

7 × 3 = .........

7 × 4 = .........

7 × 5 = .........

7 × 6 = .........

7 × 7 = .........

7 × 8 = .........

7 × 9 = .........

70 7 × 10 = .........

8 × 1 = .........

8 × 2 = .........

8 × 3 = .........

8 × 4 = .........

8 × 5 = .........

48 8 × 6 = .........

8 × 7 = .........

8 × 8 = .........

8 × 9 = .........

8 × 10 = .........

5 5 × 1 = .........

10 5 × 2 = .........

5 × 3 = .........

5 × 4 = .........

5 × 5 = .........

5 × 6 = .........

5 × 7 = .........

5 × 8 = .........

5 × 9 = .........

5 × 10 = .........

9 9 × 1 = .........

18 9 × 2 = .........

9 × 3 = .........

9 × 4 = .........

9 × 5 = .........

9 × 6 = .........

9 × 7 = .........

9 × 8 = .........

9 × 9 = .........

9 × 10 = .........

ITALIANO

unità

6

ARTICOLI E APOSTROFI NEL VERDE 1 Osserva il disegno e colora secondo le indicazioni.

• Colora la pesca sul tavolo e le farfalle sui fiori.

• Colora lo scoiattolo nella tana e gli uccellini che volano.

• Colora una pesca e un sasso.

• Colora uno scoiattolo e un fiore.

2 Completa le tabelle: segui gli esempi.

SINGOLARE

PLURALE

APOSTROFO SÌ O NO?

Il sasso

I sassi .............

Una ape

Un’ape .........................................

............. foglia

............. foglie

Lo albero

.........................................

............. gnomo

............. gnomi

La farfalla

.........................................

............. yogurt

............. yogurt

Un sasso

.........................................

............. prato

............. prati

Una amica

.........................................

Regola 121-122

85

UNITÀ

6

GEOGRAFIA

DOVE SI TROVANO? 1 Osserva il reticolo e scrivi le coordinate di ciascun animale:

prima la lettera, poi il numero.

4 3 2 1 A

B

C

D

E

lepre (A; 1)

biscia (...........; ...........)

scoiattolo (...........; ...........)

cerbiatto (...........; ...........)

F

2 Disegna nel reticolo

i cibi elencati in base alle coordinate. pesce (B; 3) pollo (D; 4) pizza (A; 2) mela (C; 1)

86

4 3 2 1 A

B

C

D

MATEMATICA

unità

6

PROBLEMI DA RISOLVERE 1 Per ogni problema colora l’operazione corretta per risolverlo, trova

il risultato e scrivi la risposta.

a Anna ha 5 bustine di figurine, in ognuna ci sono 6 figurine.

Quante sono le figurine in tutto?

6+5=

6×5=

Operazione ............................................................................................

Risposta ....................................................................................................

b Thomas ha 8 sacchi di biglie. In ogni sacco ci sono 4 biglie.

Quante biglie ha in tutto?

4×8=

4+8=

Operazione ............................................................................................

Risposta ....................................................................................................

c Il papà compra 6 uova e 10 yogurt.

Quante cose ha comprato in tutto?

6 + 10 =

6 × 10 =

Operazione ............................................................................................

Risposta ....................................................................................................

Regola 124-127

87

unità

6

ITALIANO

IMMAGINI PARLANTI 1 Osserva i disegni e scegli dal box le parole giuste per formare le frasi.

I • mangiano • L’ • uccellino • la • canta • bambini • ramo • sul • frutta

a

b

I a ................................................................................................................................................................................................................... b ................................................................................................................................................................................................................... tramonta • Martina • sul • butta • cestino • mare • la • sole • Il • carta • nel

c

d

c ...................................................................................................................................................................................................................

Martina d ...................................................................................................................................................................................................................

88

ITALIANO

unità

6

ANIMALI IN RIMA 1 Leggi e osserva le rime della prima filastrocca. Poi sottolinea le rime

della seconda.

L’APINA PIGRA Ha visto un’ape piccina piccina andar per miele di buona mattina.

Però, anziché cercarlo in un prato, andava a comprarlo al supermercato.

IL PAPPAGALLO PARLANTE Ho visto un pappagallo rosso, blu, verde, giallo.

Parlava da avvocato, ma non era laureato.

F. Roncoroni, Filastrocche ocche ocche, Einaudi Scuola

2 Ora tocca a te, scrivi le rime: le parole nel box sono possibili scelte.

L’ELEFANTE IMPEGNATO Nella savana c’era un elefante che voleva fare il .........................................., la sua amica, una iena sorridente, gli disse: “Niente affatto, tu farai il ..............................................!” giardiniere • pescatore • parrucchiere • cantante ingegnere • ballerino • presidente • allenatore 89

MODELLO

UNITÀ

6

INVALSI

UN POSTO SPECIALE 1 Leggi il testo e rispondi alle domande.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

90

C’erano una volta due topolini che avevano deciso di costruirsi una casetta e che vagavano per la campagna in cerca del posto adatto. La nuova casa doveva sorgere sopra una collina, su questo erano assolutamente d’accordo.

Doveva esserci un lago nelle vicinanze e la zona doveva essere silenziosa e accogliente. Erano in giro già da due settimane e avevano visto molti bei posticini, ma nessuno li aveva pienamente soddisfatti.

Finalmente adocchiarono una collina vicina a un laghetto e d’un tratto decisero che lì sarebbe sorta la loro dimora! La collina era ricoperta di cespugli e alberi, e offriva una splendida vista sul lago. I topolini si misero a lavorare di buona lena. La collina era molto ripida e dovettero faticare moltissimo, ma dopo qualche mese d’intensa attività la casetta era pronta.

Un giorno i due topolini uscirono di casa ed ebbero la più grande sorpresa della loro vita!

Il lago era scomparso e tutt’intorno il paesaggio era cambiato nell’arco di una notte! La collina si trovava ora in mezzo a una pianura e per giunta la terra stava tremando!

Spaventati i topolini corsero a gambe levate giù per la collina. Ma ebbero una sorpresa ancora più grande quando si accorsero che avevano costruito la loro casa in cima al guscio di una tartaruga gigante!

- Buongiorno, topolini! - li salutò la tartaruga ridendo. - Ho dormito per tutto questo tempo nella mia corazza. Quando ieri sera mi sono svegliata dal mio lungo sonno e ho visto la vostra casetta,

MODELLO

INVALSI

UNITÀ

6

29 credetemi, sono rimasta sorpresa anch’io! In realtà mentre dormivo avevo 30 sentito che stava accadendo qualcosa di strano ma ero troppo stanca per 31 uscire a vedere. Comunque niente paura, potete tranquillamente continuare 32 a vivere sulla mia corazza! Mi fa piacere avere un po’ di compagnia quando 33 sono sveglia. Vedendo che la tartaruga era davvero molto simpatica, i due 34 topolini si tranquillizzarono. In seguito si resero conto che non avrebbero 35 potuto scegliere un posto migliore per la loro casetta! La tartaruga gigante 36 avanzava lentamente per la campagna e così tutti i giorni i topolini potevano 37 godersi nuovi paesaggi senza nemmeno muoversi da casa.

Erwin Moser, La barca dei sogni. Storie della buonanotte, Einaudi Ragazzi

a Rispondi mettendo una X su V (vero) o F (falso).

V F

La casa doveva essere in collina.

Non doveva essere vicino a un lago.

La casa doveva essere costruita vicino alla tana di un animale.

La zona intorno doveva essere rumorosa.

L’ambiente in cui sorgeva la casa doveva essere ospitale. b Per quanto tempo i due topolini cercano un posto dove costruirsi la casa?

A

14 giorni B

7 giorni C

1 mese D

un anno

c Come si è sentita la tartaruga quando ha visto la casetta sul suo guscio?

A

Era arrabbiata

C

Era contenta

B

Era sorpresa

D

Era spaventata

d L’espressione “a gambe levate” significa correre... (righe 17-18): A

in salita B

su una gamba C

in discesa D

velocemente

e Dividi in sillabe la parola CASETTA. 91

UNITÀ

7

È ORA DI UNA VACANZA!

ITALIANO

1 Leggi il dialogo che si svolge tra i seguenti personaggi: papà Franco

mamma Carla

Adam (il figlio)

LUGLIO

26

mercoledì

Una mattina d’estate Adam e i suoi genitori sono a casa a sbrigare faccende. : “Carla, i tuoi genitori non sono ancora arrivati, sono in ritardo!

A che ora è il nostro appuntamento dal parrucchiere?” : “Mmh... non ricordo. Adam, mi puoi aiutare?” : “Certo! Ora controllo... È alle ore 10:30, mamma”. : “Ma che ore sono, Carla?” : “Sono le 11:00 in punto. Hanno mezz’ora di ritardo!” : “Caspita, sono preoccupato. Di solito i nonni sono sempre puntuali.

Per favore, Adam, chiama la nonna e chiedile cos’è successo.”

Dopo poco... : “Papà, i nonni stanno bene, sono al supermercato a fare la spesa.

Dicono che l’appuntamento non è oggi, ma domani.” : “No, no! L’appuntamento dal parrucchiere è oggi. Ne sono sicuro.”

92

ITALIANO

unità

7

: “Papà, ma che giorno è oggi?” : “Oggi è mercoledì 27 luglio.” : “Franco, controlla il calendario: il 27 luglio È DOMANI!” : “Giusto! Che sbadato! Ho bisogno di una vacanza!”

2 Ora rispondi.

a Franco è:

il papà

Adam è:

il nonno

il figlio

Carla è:

la nonna la mamma

il papà

b Chi deve andare dal parrucchiere?

Mamma e papà

I nonni

c A che ora era l’appuntamento?

Adam

Non si sa

10:30

d Come potresti dire in un altro modo ”essere puntuale”?

11:30

Arrivare in anticipo

11:00

Arrivare in ritardo

12:00

Arrivare all’orario stabilito

e I nonni sono i genitori di: Carla

Adam

f In che giorno si svolge il dialogo?

Franco

26 luglio

25 luglio

27 luglio

g Perché il papà ha bisogno di una vacanza? ...................................................................................................................................................................................................................

SUPERQUIZZONE • Chi è per te il fratello della mamma?

Fratello

Zio

Nonno

• Chi è per te il figlio dello zio?

Babbo

Zio

Cugino 93

UNITÀ

7

STORIA

UNA GIORNATA AL CENTRO ESTIVO 1 Osserva come Sofia impiega il tempo al centro estivo e completa.

ORE

8:00 -9:00

9:00-10:00 10:00-10:30 10:30- 12:00 12:00 - 13:00

ATTIVITÀ

Ingresso

Giochi di gruppo

Merenda

Compiti

Laboratori

2 Completa le frasi, osserva l’esempio.

Alle ore 9:15 Sofia fa i giochi di gruppo

Alle ore .....................

Sofia ............................. ...........................................

Alle ore .....................

Sofia ............................. ...........................................

3 Completa gli orologi.

Alle ore 10:30 Sofia inizia a fare i compiti

Alle ore 12:30 Sofia fa i laboratori

4 Collega l’ora all’orologio corretto.

7:30

94

16:00

4:15

12:30

Alle ore 8:00 Sofia arriva al centro estivo

MATEMATICA

unità UNITÀ

7

ADAM VA AL MARE Adam e la sua famiglia decidono di andare al mare.

Partono alle ore 9:30 e tornano a casa dopo 3 ore.

1 Segna l’orologio che indica l’orario di rientro.

2 Per tornare a casa i nonni fanno una strada, mentre la mamma un’altra.

Conta i quadretti e indica chi ha impiegato più tempo.

5 minuti

Totale minuti .............

2 minuti

Totale minuti .............

CHI HA IMPIEGATO MENO TEMPO? ...........................................................................................

95

unità

7

MATEMATICA

GIOCHIAMO CON LE MOLTIPLICAZIONI 1 Esegui le moltiplicazioni e cancella dalla nuvola i risultati ottenuti:

il numero rimanente sarà la risposta all’indovinello. da 2

u 8 × 2 =

da 1

u 3 × 6 =

da 3

u 2 × 3 =

da 1

u 8 × 5 =

da 1

u 7 × 4 =

da 1

u 2 × 7 =

56

84 96 68 90 71 78

INDOVINELLO SONO IL NUMERO CHE HA ALLE UNITÀ IL NUMERO UNO E ALLE DECINE IL NUMERO SETTE .............

2 Completa le moltiplicazioni.

da 1 2 96

u 3 × = 6 Regola 125

da 3 9

u × 3 = 9

da

9

u 4 × 4 = 6

da 2 6

u

da

× 3 = 3

8

u 4 × 2 = 8

MATEMATICA

unità

7

CHI HA RAGIONE? 1 Metti una X nell’immagine del bambino o bambina che dà la risposta giusta.

a Il papà prepara 4 pancake e su ognuno mette 3 fragoline.

Quante fragoline in tutto?

Per me si deve fare

Per me si deve fare

Per me si deve fare

4+3

3×4

3+3+3

ANTONY

MARY

ANNA

b Giulio mangia 12 ciliegie, nella confezione ce n’erano 20.

Quante ciliegie restano?

Per me si deve fare

Per me si deve fare

Per me si deve fare

12 – 20

12 + 20

20 – 12

ANTONY

MARY

ANNA

2 Inventa un problema seguendo i dati e l’operazione. Infine, rispondi.

..................................................................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................................................................................

Dati 7 = bambini e bambine 6 = biscotti per ognuno Operazione 7 × 6 = ....................

Risposta ..........................................................................................................................................................................................

Regola 125-127

97

unità

7

ITALIANO

NOMI IN FESTA 1 Leggi e cerchia di azzurro i nomi propri, poi sottolinea

di arancione i nomi comuni.

Ieri Giovanni ha festeggiato il suo compleanno in spiaggia.

Ha invitato Nabil, Leo, Giulia, Sofi e Mattia. C’erano pizzette e bibite per tutti. Più tardi mamma Francesca ha portato la torta.

Con lei c’erano anche i nonni Renato e Luciana. Alla festa non poteva mancare Friky, il cane di Giovanni, sempre fedele e allegro compagno di giochi.

2 Scrivi quattro nomi propri di:

ANIMALI: ........................................

........................................

........................................

........................................

CITTÀ: ........................................

........................................

........................................

........................................

PERSONE: ........................................

........................................

........................................

........................................

3 Riscrivi i nomi nella bibita giusta.

98

granchio

zia

ciabatta

ramo

rondine

zanzara

candela

amico

bagnina

acciuga

papà

fiume

............................... ............................... ............................... ...............................

............................... ............................... ............................... ...............................

............................... ............................... ............................... ...............................

PERSONE

ANIMALI

COSE

Regola 122

ITALIANO

unità

7

SUPER GAMER Ciao!

Sono un gamer.

Giochiamo insieme!

1 Ecco una lista di parole:

trasformale dal femminile al maschile e viceversa!

FEMMINILE

MASCHILE

leonessa ..................................... ..................................... ..................................... regina .....................................

..................................... papà gatto principe ..................................... attore

2 Ora trasforma i nomi singolari in nomi plurali.

amico spiaggia frutto mela mago

SINGOLARI

DINO Osserva e scrivi il nome di chi ha tirato la carta giusta rispetto al nome "PALETTE".

NOME COMUNE DI COSA MASCHILE PLURALE

PALETTE

PLURALI

....................................... ....................................... ....................................... ....................................... .......................................

GIAMPI

LISA

OME COMUNE N DI COSA

NOME PROPRIO DI COSA

F EMMINILE

FEMMINILE

P LURALE

PLURALE

...........................................

Regola 122

99

UNITÀ

7

LIFE SKILLS

NON LITIGHIAMO! 1 Leggi la storia con attenzione.

Oggi Carlo e Marcus giocano al campo estivo con le loro carte Pokemon. Ciascuno mostra all’altro la propria collezione.

A un certo punto arriva Simona che, pensando di fare uno scherzo, mischia le carte dei due amici.

Carlo e Marcus non riescono a fare ordine e a ritrovare le proprie carte. Che disastro!

“Questa è mia!” dice Carlo.

“Ti sbagli, è mia!” ribatte Marcus.

“Sei un imbroglione, quella carta è mia, ne sono sicuro!” continua Carlo.

I due amici, arrabbiati, iniziano a discutere.

2 Mettiti nei panni di Carlo, Marcus e Simona.

Che cosa diresti per risolvere il problema?

.................................................... .............................................................. ..........................................................

.................................................... .............................................................. ..........................................................

MARCUS .................................................... .............................................................. ..........................................................

CARLO 100

SIMONA DI Z IO N A RI O ”Mettersi nei panni di qualcuno” significa cercare di pensare ciò che farebbe o direbbe quella persona.

UNITÀ

7

LIFE SKILLS

COME MURI E FINESTRE Alcune parole sono come finestre , ci uniscono, ci fanno comunicare e stare bene con gli altri.

Altre sono come muri , ci dividono, ci allontanano dalle persone e ci fanno stare male.

1 Leggi le seguenti espressioni e riscrivile al posto giusto.

Non gioco più con te • Sei gentile • Posso stare con voi? • Sei antipatico/a!

Scusa • Non ti voglio • Vai via • Ti posso aiutare!

.............................................................. .............................................................. .............................................................. ..............................................................

.............................................................. .............................................................. .............................................................. ..............................................................

FINESTRA

MURO

2 Completa i fumetti con le parole giuste secondo te.

............................................. .................................................... ................................................

............................................. .................................................... ................................................

101

unità

7

ITALIANO

SOTTO QUESTO SOLE 1 Per ogni nome scrivi due aggettivi adatti sui teli.

MARE

GELATO

COCOMERO

azzurro ..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

PESCE

SCOGLIO

SABBIA

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

2 Scopri a che cosa si riferiscono gli aggettivi ed elimina l’intruso.

gelato fresco dolce simpatico gustoso

102

Regola 122

limpida chiara fredda noiosa

fedele marrone succoso affettuoso

goloso profumato azzurro sbocciato

ITALIANO

unità

7

VERI AMICI 1 Leggi il testo, completa la storia e inventa il finale.

Ogni mattina Pieretto Galletto dà la sveglia alla fattoria. I suoi amici, Beppe Rosicchia e Tonio, che è grande e grosso ma tanto buono, gli danno una mano: tra veri amici ci si aiuta sempre. Poi i tre vanno a prendere la bicicletta. Niente può fermarli: non il sentiero sassoso, non la ripida discesa, non la curva troppo stretta.

Quanto alle buche, sono un divertimento! Soprattutto se sono piene d’acqua.

Un bel giorno Beppe Rosicchia scopre un vecchio battello tra le canne. I tre decidono...

Helme Heine, Amici amici, Emme Edizioni

2 Ora scegli il finale: colora la nuvoletta e continua tu.

... di diventare pirati, così...

… di trasformare il battello in un rifugio segreto, allora...

................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................

103

unità

7

MATEMATICA

GEOMETRIA IN GIOCO 1 Indica con una X gli oggetti (anche più di uno) che hanno la stessa forma

rispetto alla figura geometrica.

FIGURA GEOMETRICA

OGGETTI

CILINDRO

CUBO

PIRAMIDE

2 Segui le istruzioni e segna con una X la risposta giusta.

a Appoggia un barattolo chiuso di pomodori su un foglio di carta.

Traccia con la matita una linea intorno alla base.

Quale figura ottieni?

104

Regola 128

b Prendi un pacco di sale da cucina.

Traccia una linea con la matita lungo la base.

Quale figura ottieni?

UNITÀ

UN’AZIONE PER TUTTI

ITALIANO

8

1 Osserva il disegno: scrivi le azioni compiute da persone, animali, cose.

Il papà

cuoce ...........................................................

Il gatto

Il cane

...........................................................

L’ombrellone

...........................................................

...........................................................

La mamma

...........................................................

Il bambino ...........................................................

La bambina

...........................................................

L’aquilone

...........................................................

Regola 123

105

unità

8

ITALIANO

AZIONI IN ESTATE 1 Colora i cerchi come indicato se l'azione è al:

presente;

passato;

futuro.

• Oggi faccio i tuffi dal trampolino.

• Questa mattina ho nuotato tra i pesci.

• Ieri a riva c’erano dei castelli di sabbia.

• Il prossimo anno trascorrerò le vacanze al lago.

• Una barca a vela naviga lontano.

2 Completa la tabella. Segui l’esempio.

106

Regola 123

PASSATO

PRESENTE

FUTURO

Mangiavo un gelato.

Mangio ................................................... il gelato. ...................................................

Mangerò ................................................... il gelato. ...................................................

................................................... ...................................................

Gioco a carte.

................................................... ...................................................

................................................... ...................................................

Prendo il sole.

................................................... ...................................................

................................................... ...................................................

................................................... ...................................................

Aiuterò la mia amica.

Pedalavo fino a casa.

................................................... ...................................................

................................................... ...................................................

ITALIANO

unità

8

DIRE, FARE... SCRIVERE 1 Osserva le immagini e scrivi una storia. Infine inventa un titolo adatto.

a

b

...........................................................................

In piscina l'istruttore chiede...

INIZIO .................................................................................. ....................................................................................................... .......................................................................................................

SVOLGIMENTO .............................................................

c

d

....................................................................................................... ....................................................................................................... ....................................................................................................... ....................................................................................................... ....................................................................................................... .......................................................................................................

CONCLUSIONE ..............................................................

....................................................................................................... ....................................................................................................... ....................................................................................................... e

f

g

107

unità

8

MATEMATICA

DISTRIBUIRE O RAGGRUPPARE? 1 Distribuisci e scrivi l’operazione.

Guarda l’esempio.

2 Raggruppa e scrivi l’operazione.

4 8 : 2 = ..............

12 : 3 = .............

...............................

...............................

3 Dividi come indicato e scrivi l’operazione.

8:2=4 ................................ dividi in 2 parti

dividi in 3 parti

................................ dividi in gruppi da 4

................................

................................ dividi in gruppi da 6

4 Calcola a mente. Un consiglio: aiutati con le tabelline.

30 : 5 = ............

108

42 : 7 = ............

Regola 126

36 : 6 = ............

48 : 8 = ............

27 : 9 = ............

unità

8

MATEMATICA

L’EURO 1 Mary ha cambiato alcuni euro. Segna con una X i cambi sbagliati.

= = = = 2 Scrivi il prezzo totale.

2€

2€

2€

2€

3€

prezzo totale? .....................................

2€

1€

prezzo totale? .....................................

3 Quanto costano secondo te i seguenti prodotti?

...............................

...............................

...............................

Regola 128

109

unità

8

MATEMATICA

C’È ANCHE IL RESTO! 1 Raggruppa e scrivi l’operazione. Segui l’esempio.

Dividi in gruppi da 5

Dividi in gruppi da 3

12 : 5 = 2 resto 2 .........................................................

.........................................................

Dividi in gruppi da 4

Dividi in gruppi da 7

.........................................................

.........................................................

2 Esegui le divisioni. Attenzione al resto!

26 : 3 = ........... r ...........

39 : 4 = ........... r ...........

25 : 8 = ........... r ...........

52 : 6 = ........... r ...........

30 : 7 = ........... r ...........

17 : 6 = ........... r ...........

3 Esegui le divisioni e verifica con la prova, come nell'esempio.

16 : 2 = 8 15 : 3 = .........

110

8 × .........

2 = .........

16 ......... ......... × ......... = .........

Regola 126

24 : 6 = .........

......... × ......... = .........

49 : 7 = .........

......... × ......... = .........

MATEMATICA

unità

8

QUANTE VACANZE! 1 Osserva il calendario e risolvi i problemi.

GIUGNO

LUGLIO

AGOSTO

SETTEMBRE

Lun Mar Mer Gio Ven Sab Dom

Lun Mar Mer Gio Ven Sab Dom

Lun Mar Mer Gio Ven Sab Dom

Lun Mar Mer Gio Ven Sab Dom

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

a MARCO passa 4 settimane in campagna dai nonni.

Quanti giorni in tutto?

Operazione .......................................................................................................

Risposta ............................................................................................................... b SAMUEL andrà al mare per tutti i mesi di luglio e agosto.

Quanti giorni in tutto?

Operazione .......................................................................................................

Risposta ............................................................................................................... c LISA andrà in vacanza per metà del mese di giugno e poi per tutto il mese di settembre.

Quanti giorni in tutto?

Operazione .......................................................................................................

Risposta ...............................................................................................................

Chi fa più giorni di vacanza? Quanti giorni in più di Lisa? .............. ...................................

Regola 127

111

unità

8

MATEMATICA

MISURIAMO 1 Osserva i disegni e scrivi la misura.

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

0

1

2

3

4

5

6

7

La penna di gabbiano

Lo stecco del gelato

è lunga .............. cm.

è lungo .............. cm.

8

9

2 Osserva le bilance e completa le frasi con: meno, più, come.

La fetta del cocomero

Il panino pesa ..............

La palla pesa ..............

pesa .............. del gelato.

della granita alla frutta.

la ciambella gonfiabile.

3 Osserva, calcola e rispondi.

= 1 bottiglia = 5 bicchieri

= 1 bicchiere = 3 tazzine 112

= tazzine? .......

ITALIANO

unità

8

LA PUNTEGGIATURA 1 In ogni frase inserisci la punteggiatura indicata al posto giusto.

• Il mio cane Link è affettuoso .....

.

.

,

!

.

,

!

!

?

,

.

giocherellone e morbidissimo ..... È proprio bello stare insieme a lui .....

• Nel frigo ci sono fragole ..... melone e mirtilli ..... Evviva .....

Macedonia per tutti .....

• Marco ..... Nadir e Giulia sono andati al cinema ieri sera .....

E noi quando ci andremo .....

Andiamoci domani .....

2 Scrivi tre frasi: utilizza i due segni di punteggiatura indicati.

,

.

1. .........................................................................................................................................................................

.

?

2. .........................................................................................................................................................................

.

!

3. .........................................................................................................................................................................

Regola 121

113

MODELLO

UNITÀ

8

INVALSI

UNA MISERABILE TENDA 1 Leggi il testo e rispondi alle domande.

I quattro amici dovevano montare la prima tenda della loro vita.

Aprirono i teli della tenda, allinearono i paletti e presero le misure seguendo scrupolosamente le istruzioni. Conficcati i paletti nel terreno, così profondamente da trattenere, secondo loro, un rinoceronte inferocito, alzarono finalmente la tenda. Bisognava fissare le corde in modo che i teli rimanessero tesi, ma fu in quel momento che cominciò a piovere.

- Presto! – gridò Fabrizio. – Altrimenti dovremo dormire sul bagnato!

Ma tirò troppo la corda e i paletti schizzarono fuori come se fossero stati conficcati nel burro.

- Si può sapere che fai? – gridò Piero.

Ma nessuno rispose: i suoi amici erano sepolti sotto la tenda e si dibattevano freneticamente per liberarsi. Piero udiva le loro voci soffocate.

- Mi pesti le mani! Alzati, mi schiacci la pancia!

- Se non mi lasci, non posso muovermi!

- Lasciami libero almeno il naso!

Erano prigionieri in una miserabile tenda da campeggio resa pesante e appiccicosa dalla pioggia!

a Quali potrebbero essere i nomi dei 4 amici?

Scegli mettendo una X su uno dei due gruppi.

Fulvia, Fabrizio, Simona, Piero 114

Luca, Fulvia, Marco, Simona

MODELLO

INVALSI

UNITÀ

8

b Indica l'ordine corretto delle azioni per montare la tenda.

A

Prendono le misure. - Aprono i teli. - Conficcano i paletti. - Allineano i paletti.

B

Conficcano i paletti. - Allineano i paletti. - Aprono i teli. - Prendono le misure.

C

Allineano i paletti. - Conficcano i paletti. - Aprono i teli. - Prendono le misure.

D

Aprono i teli. - Allineano i paletti. - Prendono le misure. - Conficcano i paletti.

c Perché bisogna fissare bene le corde?

A

Per trattenere un rinoceronte inferocito.

B

Per tendere i teli.

C

Per non bagnarsi.

D

Per smontare la tenda.

d Perché i paletti sembrano conficcati nel burro?

A

Perché rimangono piantati nel terreno.

B

Perché sono di colore giallastro.

C

Perché Piero non li ha fissati bene.

D

Perché fuoriescono facilmente dal terreno.

e Come si può dire in un altro modo “si dibattevano freneticamente”?

A

Si riposavano tranquilli.

B

Si muovevano velocemente.

C

Parlavano velocemente.

D

Parlavano lentamente.

f Quanti amici sono rimasti intrappolati sotto la tenda?

A

1 B

4 C

3 D

5 115

unità

8

ITALIANO

FRASE MINIMA ED ESPANSIONI 1 Cerchia la frase minima.

• Alberto costruisce un castello di sabbia.

• Luca e Miriam giocano con il canotto.

• Alla festa in spiaggia gli invitati si divertono.

• I miei genitori lavorano in città.

2 Ora completa le frasi minime con l’espansione giusta.

.................................................................................. dove?

• La luna e le stelle brillano

.................................................................................. quando?

.................................................................................. che cosa?

• La banda suona

.................................................................................. dove?

..................................................................................

• Il gatto gioca

con che cosa?

.................................................................................. perché?

3 Completa le frasi con le espansioni che secondo te sono più adatte.

• Il cane mangia ............................................................................................

• I bambini ridono .......................................................................................

• Lo zio cucina .................................................................................................

116

Regola 123

MATEMATICA

unità

8

UNA CASCATA DI OPERAZIONI 1 Calcola a mente e scrivi i risultati nelle tabelline.

+ 10 50 11 36 70 49 2 Calcola a mente e scrivi

– 10 50 11

il numero mancante.

71

27 + .......... = 57

.......... - 20 = 64

80

.......... + 21 = 61

2 × .......... = 12

59

39 - .......... = 30

.......... × 7 = 21

3 Completa le operazioni in

× 6 7 5

4

8

9

base al risultato con i seguenti numeri: 25 • 3 • 30 • 8 • 25 • 4 .......... + .......... = 50 .......... - .......... = 26 .......... × .......... = 24 Regola 127

117

MI AUTOVALUTO • Rispondi alle seguenti domande.

1 Quando hai preferito svolgere i compiti?

2 A chi hai chiesto aiuto?

A un genitore

Mattino

A un amico o a un’amica

Pomeriggio

Altro: ........................................

3 In quante pagine hai avuto bisogno di aiuto?

4 Sei riuscito a completare tutto il libro?

Nessuna

Meno di 5

Sì

Tra 5 e 10

Più di 10

Alcune pagine le ho saltate

5 Secondo te come hai completato il libro?

6 Hai svolto i compiti in modo... spesso di fretta

Correttamente

concentrato e attento

Con qualche errore

talvolta un po’ distratto

7 Hai svolto i compiti: seguendo l’ordine delle pagine saltando da una pagina all'altra

8 Quali pagine ti sono piaciute di più? Elencane qualcuna. .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. ..................................................................................

118

Regole

ITALIANO

L’ALFABETO

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

M

N

O

P

Q

R

S

T

U

V W X

Y

Z

LA DIVISIONE IN SILLABE La divisione in sillabe serve per andare a capo.

Se la prima lettera è una vocale può stare da sola:

a-qui-la

e-de-ra

Le lettere doppie si separano e anche CQ: pen-na

piz-za

ac-qua-rio M, N, R, L, si separano dalla consonante che viene dopo: pom-pie-re

La S va sempre a capo:

an-co-ra bo-sco

pol-tro-na

pa-sta

par-co Le altre consonanti non si separano:

li-bro

ti-gre

spre-mu-ta

fa-scia

dra-go

pi-gne

fi-glio

scheg-gia 119

Regole

ITALIANO

SUONI DURI E SUONI DOLCI SUONO DOLCE CE-CI-CIA-CIO-CIU

GE-GI-GIA-GIO-GIU

CESTO - CIPOLLA GELATO - GIRAFFA CIABATTA - CIOCCOLATA MAGIA - GIOSTRA CIUCCIO GIUNGLA

SCE-SCI-SCIE SCERIFFO SCIVOLO SCIENZA

SUONO DURO CA-CO-CU-CHE-CHI

GA-GO-GU-GHE-GHI

SCA-SCO-SCU-SCHE-SCHI

CAVOLO - COCOMERO CULLA - CHELE SACCHI

GATTO - GORILLA GUANCIA - STREGHE AGHI

SCATOLA - CASCO SCUDO - SCHEDA SCHIENA

SUONI DIFFICILI GN-NI

GL-LI

MP-MB

GNOMO - MINIERA

AGLIO - MILIONE

CAMPANA - BAMBINO

Con CQU si scrivono tutte le parole della famiglia ACQUA e della famiglia ACQUISTO. ACQUARIO - ACQUERELLO - SUBACQUEO - ACQUISTARE QU è sempre seguito da una vocale.

QUADRO QUERCIA 120

CU è seguito da una consonante.

CUSCINO - CUBO - CUPOLA CU è seguito da una vocale nelle parole capricciose.

CUORE - CUOCO - CUOIO - SCUOLA - TACCUINO

Regole

ITALIANO

LA PUNTEGGIATURA

.

PUNTO (è una pausa lunga)

?

PUNTO INTERROGATIVO (sta alla fine di una domanda)

,

VIRGOLA (è una pausa breve)

!

PUNTO ESCLAMATIVO (esprime felicità, stupore...)

L'ACCENTO L’accento si scrive sulla vocale finale di alcune parole per darle più forza.

PAPÀ - CAFFÈ - CITTÀ - PERÒ Ricordati di mettere l’accento altrimenti la parola può cambiare significato.

FARÒ

FARO

PORTÒ

PORTO

L'APOSTROFO L’apostrofo si usa davanti alle parole che inziano per vocale.

UNA AUTOMOBILE

LA ERBA

LO ORSO

UN’AUTOMOBILE

L’ERBA

L’ORSO

L’articolo indeterminativo maschile UN NON vuole l’apostrofo: UN UOVO. 121

Regole

ITALIANO

IL NOME può essere

• comune (cane) • proprio (Bric)

• persona (sorella) • animale (leone) • cosa (tavolo)

• maschile (re) • femminile (regina)

• singolare (casa) • plurale (case)

GLI ARTICOLI DETERMINATIVI MASCHILE SINGOLARE IL - LO - L’ PLURALE

I - GLI

INDETERMINATIVI

FEMMINILE LA - L’

MASCHILE

FEMMINILE

SINGOLARE UNO - UN

UNA - UN’

LE

GLI AGGETTIVI Gli aggettivi dicono COM’È una persona, un animale o una cosa.

Sara è felice.

122

L’acqua è fresca.

Il cane è giocherellone.

La maglietta è rossa.

Regole

ITALIANO

I VERBI I verbi indicano le AZIONI di persone, cose, animali. Possono essere al: TEMPO PASSATO

TEMPO PRESENTE

TEMPO FUTURO

indicano azioni già accadute

indicano azioni che accadono ora

indicano azioni che devono ancora accadere

Ieri Teo ha mangiato una pesca.

Vado al mare.

Domani leggerò un fumetto.

LA FRASE MINIMA È una FRASE BREVE, composta da: SOGGETTO

PREDICATO (VERBO)

Il soggetto è chi compie l’azione

È l’azione compiuta dal soggetto

LUCIA SCRIVE.

LA FRASE ESPANSA È una FRASE RICCA, composta da soggetto, predicato ed espansioni. Le espansioni aggiungono informazioni alle frase.

MARIA (soggetto) CHI?

GIOCA (verbo) COSA FA?

CON GLI AMICI (espansione) CON CHI?

IN GIARDINO. (espansione) DOVE? 123

Regole

MATEMATICA

UNITÀ - DECINE - CENTINAIA = 1

1 unità (u) = 10

1 decina (da)

= 100

1 centinaio (h)

ADDIZIONE IN COLONNA • Scrivi le unità sotto le unità e le decine sotto le decine • Somma prima le unità e scrivi il risultato, poi le decine.

addendo

24+ 12=

somma o totale

36

addendo

CON IL CAMBIO • Somma le unità e scrivi il riporto nelle decine, poi aggiungi le decine.

SOTTRAZIONE IN COLONNA • Scrivi le unità sotto le unità e le decine sotto le decine • Togli prima le unità partendo dall’alto e poi le decine.

124

58 – sottraendo 1 4 = minuendo

resto o differenza

44

SEGNO

SEGNO

CON IL CAMBIO • Togli prima le unità: se nel minuendo l’unità è troppo piccola, si chiede una decina in prestito.

+ 1

26+ 17= 43

5

6 15 – 27= 38

Regole

MATEMATICA

MOLTIPLICAZIONE

SEGNO

Si usa per

X

34 × moltiplicatore 2= moltiplicando

ripetere tante volte la stessa quantità 8 + 8 + 8 + 8 = 32 8 × 4 = 32

prodotto

68

LE TABELLINE Tabellina del 2

Tabellina del 3

Tabellina del 4

Tabellina del 5

2× 1 = 2 2× 2 = 4 2× 3 = 6 2× 4 = 8 2 × 5 = 10 2 × 6 = 12 2 × 7 = 14 2 × 8 = 16 2 × 9 = 18 2 × 10 = 20

3× 1 = 3 3× 2 = 6 3× 3 = 9 3 × 4 = 12 3 × 5 = 15 3 × 6 = 18 3 × 7 = 21 3 × 8 = 24 3 × 9 = 27 3 × 10 = 30

4× 1 = 4 4× 2 = 8 4 × 3 = 12 4 × 4 = 16 4 × 5 = 20 4 × 6 = 24 4 × 7 = 28 4 × 8 = 32 4 × 9 = 36 4 × 10 = 40

5× 1 = 5 5 × 2 = 10 5 × 3 = 15 5 × 4 = 20 5 × 5 = 25 5 × 6 = 30 5 × 7 = 35 5 × 8 = 40 5 × 9 = 45 5 × 10 = 50

Tabellina del 6

Tabellina del 7

Tabellina del 8

Tabellina del 9

6× 1 = 6 6 × 2 = 12 6 × 3 = 18 6 × 4 = 24 6 × 5 = 30 6 × 6 = 36 6 × 7 = 42 6 × 8 = 48 6 × 9 = 54 6 × 10 = 60

7× 1 = 7 7 × 2 = 14 7 × 3 = 21 7 × 4 = 28 7 × 5 = 35 7 × 6 = 42 7 × 7 = 49 7 × 8 = 56 7 × 9 = 63 7 × 10 = 70

8× 1 = 8 8 × 2 = 16 8 × 3 = 24 8 × 4 = 32 8 × 5 = 40 8 × 6 = 48 8 × 7 = 56 8 × 8 = 64 8 × 9 = 72 8 × 10 = 80

9× 1 = 9 9 × 2 = 18 9 × 3 = 27 9 × 4 = 36 9 × 5 = 45 9 × 6 = 54 9 × 7 = 63 9 × 8 = 72 9 × 9 = 81 9 × 10 = 90 125

Regole

MATEMATICA

MOLTIPLICAZIONE IN COLONNA • Comincia a moltiplicare le unità per le unità e scrivi il risultato, cioè 6, nella colonna delle unità.

• Poi moltiplica le unità per le decine e scrivi il risultato, cioè 8, nella colonna delle decine.

43 × 2= 86

1 CON IL CAMBIO 24 × • Comincia a moltiplicare le unità per le unità e 3= scrivi il risultato, cioè 12.

72 • Scrivi 2 e riporta 1 da nella colonna delle decine.

• Ora moltiplica le unità per le decine e aggiungi 1 al risultato: ottieni 7.

DIVISIONE

SEGNO

..

Si usa per distribuire

e

raggruppare in parti uguali 6:2=3

6:2=3 DIVISIONE ESATTA

DIVISIONE NON ESATTA

20 : 4 = 5

20 : 6 = 3 resto 2

dividendo divisore quoziente

126

resto diverso da 0

Regole

MATEMATICA

OPERAZIONI INVERSE Addizione e sottrazione sono operazioni inverse.

Moltiplicazione e divisione sono operazioni inverse.

+7

×6

12

19

8

48

–7

:6 DOPPIO E METÀ

Calcolare il doppio vuol dire moltiplicare per 2 una quantità.

Calcolare la metà vuol dire dividere per 2 una quantità.

10 × 2 = 20

20 : 2 = 10

20 è il doppio di 10

10 è la metà di 20

I PROBLEMI Per risolvere i problemi più facilmente, puoi seguire queste tappe: 1a tappa

leggere il testo con attenzione

4a tappa

scegliere l’operazione

2a tappa

sottolineare la domanda

5a tappa

calcolare

3a tappa

cerchiare i dati

6a tappa

rispondere

127

Regole

MATEMATICA

L'EURO MONETE

BANCONOTE

UA LIQ OB

ORIZZONTALE

VERTICALE

POSIZIONI DI UNA RETTA

LE FIGURE PIANE

128

QUADRATO

CERCHIO

RETTANGOLO

TRIANGOLO

TRAPEZIO

PARALLELOGRAMMA

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Sul Pianeta Soffice, in una lontana galassia, tutti i supereroi hanno doti speciali: c’è chi diventa microscopico e chi ha la vista trapassa-muri.

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È assolutamente vietato riprodurre l’opera anche parzialmente e utilizzarne l’impostazione, i concetti, gli spunti didattici o le illustrazioni.

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1

2

3

4

5

7

8

1. ZATTERE

S

U

S

A

T

T

M

U

S

T

E

E

T

2. OSTE 3. FUMO

T

N

E

T

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I

G

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4. ASSE 5. LATTERIA

E

M

H

A

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6. OTTIMO 7. FUNGHI 8. MENTA

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1. LEGGI IL TESTO

ANGURIA ROSSA INVIDIA VERDE E BRAVO CHI VINC E. E BRAVO CHI PERD CIELI VICINI, ANI TRAGUARDI LONT CHI HA PERSO IERI VINCERÀ DOMANI.

Percorsi facilitati e semplificati per l'estate

CHI AGGIUNGE... CHI

LA FORMICA MARTINA TRASPORTA A FATICA I CHICCHI DI GRANO E LI AGGIUNGE ALLA SUA DISPENSA. LA CICALA ALLEGRINA TOGLIE I CHICCHI DI NASCOSTO DALLA DISPENSA E SE LI MANG IA. 1. COMPLETA GLI SCHEM

I CON LE OPERAZIONI

+5 10

E, GRANDE CAMPION TO RICORDATI QUES E CHI HA VINTO MAL PERDERÀ PRESTO.

– l inguistico/antropologico che comprende Italiano, Storia e Geografia –m atematico/scientifico che comprende Matematica e Scienze

LLE REGOLE FILASTROCCA DE DEL GIOCO

PENNA DI FOGLIA, PIUMA DI OCA OGLIA, PERDE CHI IMBR A. VINCE CHI GIOC

9

–5

+6 .............

7

–3

+4 .............

.............

–6

+ 10 14

–4

INDICATE.

+3 .............

.............

TOGLIE

+8 11

.............

– 10

10 –8

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Questo volume, sprovvisto del talloncino a fronte (o opportunamente punzonato o ­altrimenti contrassegnato), è da considerarsi copia di SAGGIO-CAMPIONE G ­ RATUITO, fuori commercio (vendita e altri atti di disposizione vietati: art. 17, c. 2 L. 633/1941).

Esente da I.V.A. (D.P.R. 26-10-1972, n° 633, art. 2 lett. d). Esente da bolla di accompagnamento (D.P.R. 6-10-1978, n° 627, art.4. n° 6).

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