LA CONCORNDANCIA ENTRE SUSTANTIVOS Y ADJETIVOS Femenino Masculino Neutral Singular Plural LAS EXCEPCIONES:
Los adjetivos se adaptan a los sustantivos en género (Femenino Masculino) y en número (singular Plural) La chica es bonita Las clases son El chico es guapo
Las alas son largas Los aviones son rápidos
Los djetivos neutrales terminan en “e” y concuerdan con sustantivos femeninos y masculinos por igual. La chica es inteligente El chico es elegante
Las Galápagos son fascinantes Los libros son importantes..
La mano El sofá El aula El planeta El sistema El poema El policía El poeta El mapa El dilema
El tema El teorema El problema El agua El artista El turista El guía El alma El arma El trauma
El plural de palabras que terminan con “z” cambian a “c” Luz luces Pez peces Feliz felices
actriz matiz vez
actrices matices veces
LA CONCORNDANCIA ENTRE SUJETO & VERBO La conjugación de verbos en el presente, pasado, futuro para cada persona.
Los verbos se adaptan a los sujetos (la persona que ejecuta la acción) Singular
Plural
(primera persona)
Yo
Nosotros
“Usted”
(segunda persona)
Tú
Vosotros
“Ustedes” se conjuga como la 3° persona plural (“ellos”)
(tercera persona)
El/ella
Ellos
NOTA: “ELLO” NO EXISTE.
Los verbos tienen una raiz que no cambia: hablar hablo hablas habla
comer hablamos habláis hablan
como comes come
se conjuga como la 3° persona singular (“él”)
Pero algunas raíces sí cambian:
escribir comemos coméis comen
escribo escribes escribe
Dormir escribimos escribís escriben
duermo duermes duerme
dormimos dormís duermen
Los verbos no se adaptan en género y número como los adjetivos a los sustantivos. Cada persona tiene su propia conjugación. En español debes conjugar TODOS los verbos, excepto en los casos del uso del infinitivo (ver “el infinitivo”)
SER
ESTAR
(Essere-Italian) Essential - Esencial
estado
ID (identificar)
“es Raúl” “es un insecto” “es mi amigo” “es el director”
Atributos permanentes el color “es gris” el tamaño “es pequeño” el origen “es de África” el material “es de madera”
TENER
estatus state (f)
CCCC
(componente)
Current Condition that Can Change
Atributos temporarios el lugar “está atrás” las emociones “estoy feliz” la salud “no estoy bien”
Acciones en proceso
ESTOY
estudiando aprendiendo
Tener + sustantivo Tengo frío Tengo un gato Tengo suerte Tengo 10 años
EL VERBO GUSTAR encantar
fascinar
Estos verbos usan “
chocar
disgustar
A mí” al inicio
+
tí él/ella (mi mamá) nosotros vosotros ellos (ustedes)
fastidiar
inspirar
emocionar
interesar
“me” gusta ….+una acción / cosa. te le nos os les
“A mi maestra no le gusta cuando no hacemos la tarea” “A nosotros nos encanta viajar” “A mí me inspira el otoño”
Genaralmente se usa la A para dar énfasis o clarificar A quién le gusta en caso de potencial confusión (cuando hay más de un sujeto presente)
Cuando el objeto es plural, necesitamos poner una “n” al final del verbo “A mi maestra no le gustan los gatos” “A nosotros nos encantan las almejas”
BIEN versus BUENO (piensa........WELL vs GOOD)
BIEN es un adverbio ➪ modifica a verbos, adjetivos y otros adverbios. ¡Hablas muy BIEN el español!
Juego BIEN al fútbol
¿te sientes BIEN?
Domimos muy BIEN.
BUENO es un adjetivo ➪ modifica a sustantivos..y por supuesto, se adapta a ellos (masculino, femenino, singular y plural) Este libro es BUENO Una lapicera BUENA escribe mucho y BIEN. Desde la montaña hay una BUENA vista de la ciudad. ¡BUENAS tardes!
BIEN también puede actuar como adverbio delante de adjetivos.... y significa “pretty / rather” Mi casa es BIEN bonita
Esta maestra es BIEN buena.
Estaba BIEN frío esta mañana
BUEN es la abreviación de BUENO que se usa ADELANTE DE UN SUSTANTIVO MASCULINO Y SINGULAR. En un BUEN chico
¡Me dio un BUEN susto!
¡Que tengas un BUEN día!
Este es un muy BUEN ejemplo
EL INFINITIVO Cuando el verbo no está conjugado
Una preposición + infinitivo (ante,%bajo,%con,%contra,%desde,%de,%entre,%hacia,%hasta,%para,%por,%según,%sin,%sobre)! Después de + Infinitivo
A + Infinitivo
Para + infinitivo
“Después de comer me siento bien” “Después de graduarse, se casó”
“Marta viene mañana a jugar con nosotros” “Voy a estudiar este fin de semana”
Antes de + Infinitivo
Que + Infinitivo
“Compré un auto más grande para viajar más cómodos” “Llamé para hablar contigo”
“Lávate las manos antes de comer” “Piensa antes de actuar” “Antes de llegar, busca las llaves
Tengo que terminar mi proyecto” “Hay que llegar a tiempo”
Verbo de modal + infinitivo Poder Querer Deber Necesitar Tener que
-ar + -er -ir
Por + Infinitivo Chocó su carro por hablar en el celular” “Recibí una mala nota por no estudiar”
Modal + Infinitivo reflexivo “no puedo creer lo que dices” “No quiero escuchar más” “Debes continuar trabajando” “Necesitamos actuar maduramente” “Pablo tiene que volar mañana”
“No puedo levantarme antes de las 6” “No quieres dormirte manejando” “Jacinta debe prepararse para el examen” “Necesitamos concentrarnos” “Tengo que ducharme en la mañana”
El pasado El pretérito
El imperfecto
Acciones
Descripciones
AR:$é$aste$ó$amos$asteis$aron!!!!!!!!!!!!!!!!!!!ER/IR:&í&iste&ió&imos&isteis&ieron
AR:$aba#abas#aba#ábamos#ábais#aban!!!!!ER/IR:&ía#ías#ía#íamos#íais#ían
¿Cuándo lo usamos? • Para mencionar acciones que ocurren en una historia (afectando la trama).
¿Cuándo lo usamos? • Para mencionar detalles que ayudan a comprender la trama de una historia.
•
Las acciones importantes de una narración generalmente van acompañadas de expresiones de tiempo específicas: Un día…., Primero, después…, En el año 2009…, De repente…, El año pasado…, Ayer…., El viernes…, El sábado pasado…, A las 10 de la noche…, En la primavera del 2010,
“ayer fue mi cumpleaños” “El sábado Alisa y yo tuvimos una pijamada en su casa” “Este fin de semana nos divertimos mucho en la playa” “Darwin visitó las Galápagos en 1845” Excepciones:28 IR – SER – PODER – PONER – QUERER – ESTAR – TENER – DECIR – SABER – DORMIR – MORIR – DAR -
•
Para mencionar acciones repetitivas, rutinarias, habituales en el pasado (en este caso, se puede traducir como “used to”
•
Generalmente van acompañadas de expresiones de tiempo vagas, amplias, indefinidas: Cuando tenía diez años, Hace mucho tiempo, Cuando era joven, En verano, Todos los días,
“Los aztecas hacían sacrificios humanos” “Ana no sabía que estaba lloviendo” “el rey quería terminar la guerra” Excepciones: 2 IR (iba) Y SER (era)
El estilo indirecto
¡Quiero aprender Español!
Para comentar/mencionar las palabras de otras personas.
“El dijo que quería aprender a hablar en español.” Pret + que + imperfecto (+ otras modificaciones) “tengo hambre”
Protestó que tenía hambre
“Voy a cocinar algo especial esta noche”
Mencionó que iba a cocinar algo espacial para esa noche
“No tenemos tiempo”
Gritó que no teníamos más tiempo.
“debemos salir ya mismo”
Insistió que debíamos salir de inmediato.
“Mi hermanito nació ayer”
Anunció que su hermanito había nacido el día anterior.
“En mi próximo viaje, voy a venir a visitarte a tu casa”
Prometió que en su próximo viaje iba a venir a mi casa.
“Eres un mentiroso, lo que dices no es cierto”
Agregó que era un mentiroso y lo que decía no era cierto.
“¿Vas a venir a mi casa?”
Preguntó si iba a ir a su casa.
OBJETO DIRECTO & OBJETO INDIRECTO ¿Qué cosa? ¿A quién? Muchas acciones recaen sobre objetos o están destinadas a personas específicas. (compro un lapiz nuevo) Para evitar la redundancia, reemplazamos el objeto (el lapiz) por un pronombre objetivo (lo Lo compro). Al igual que en español, en inglés usamos it, me, them (bought it, found her, saw them). Pero, en español, ponemos el objeto ANTES del verbo, (excepto cuando el verbo está en su forma infinitiva: necesitas comprarlo). OD El lapizLo La carpeta La Los aretes los Las zapatillas las
¿Dónde lo compraste? No recuerdo dónde la puse. ¿Dónde los encontraste? Las uso todo el tiempo
OI El lapis (a mi amiga) La carpeta (a mí). Los aretes (a nosotros) Las zapatillas (a tí)
Se lo presté Mi mama me la compró. Santa nos los trajo. ¿Quién te las regaló?