Este producto fue creado para el uso exclusive de los estudiantes de la clase de Español III de la escuela media John Witherspoon Middle School en Princeton Public Schools. El objetivo de este diario es promover la internalización de reglas básicas de la lengua española. En el proceso de completar este diario, los estudiantes detectan, clasifican y analizan fragmentos auténticos extraídos de su propia producción o de la producción de sus compañeros de clase. Esta actividad metacognitiva fomenta procesos analíticos, evaluativos y aplicativos que ayudan a conectar conceptos de una manera fiel y compatible con los procesos cognitivos naturales de adquisición de conocimientos. Publicación: Junio 2014 Se prohíbe su reproducción o modificación sin permiso explícito de la Sra. Porello. Por favor, contactar a la autora a Eugenia_porello@princetonk12.org
1