Immaculée Conception St-Hilaire

École Catholique de la Haute-Garonne, sous contrat d’association Tutelle congréganiste des Sœurs de la Présentation de Marie École maternelle et primaire sous contrat d’association

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APPRENDRE

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AMOUR CONFIANCE

VIE

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www.croix-rouge.fr J15 Ecole Immaculée Conception - Saint Hilaire - Toulouse - 2021-2022 - page 2

EDITORIAL

SOMMAIRE

2021 / 2022 : Une nouvelle année scolaire s’achève avec, tradition oblige, la parution d’une nouvelle plaquette.

• l’Edito • Les Tutelles • L’OGEC • Le Projet Éducatif • La Pastorale • L’Organigramme • Le Dispositif ULIS • Erasmus • L’Anglais • Le CLAE • Le Blob • Les sorties • L’APEL • Les Photos de classes • La page des anciens

En feuilletant ce que nous avons vécu ensemble cette année encore bien particulière – cause covid – nous découvrons une belle réussite à laquelle chacun aura contribué par la richesse et la diversité de ses projets et de ses actions.

Chacun a d’une manière ou d’une autre, œuvré pour que notre école reste certes, un lieu d’apprentissage agréable mais aussi et surtout un lieu d’accueil et d’épanouissement de tous...

Pour qu’entraide, partage, respect et bienveillance ne soient pas de vains mots.

C’est tous ensemble que nous avons pris soin de notre maison commune pour qu’enfants et adultes soient heureux d’y venir chaque jour !

Pour tout cela, un grand MERCI ! à tous.

Le Chef d’Etablissement Amina DIAZ

Horaires : Pour les maternelles : 8h30 – 11h30 13h30 - 16h30 Pour les élémentaires : 8h30 – 11h45 13h30 - 16h30

Renseignements : Adresse : 19, rue Saint Hilaire 31 000 TOULOUSE Tél : 05 61 62 76 71 accueil@ecoleiconception.fr www.ecoleiconception.fr

Ecole Immaculée Conception - Saint Hilaire - Toulouse - 2021-2022 - page 3

" Mettons nous ensemble et nous ferons l’école” Marie Rivier, Fondatrice des Sœurs de la Présentation de Marie (1768-1838) TUTELLES

QUELQUES DATES IMPORTANTES :

Aujourd’hui deux tutelles congréganistes veillent sur l’école :

1880 : l’ouverture du site 19 rue Saint Hilaire à Toulouse 1884 : 18 pensionnaires et 70 externes.

1902 : 200 jeunes filles 1903 : Fermeture de l’école et du pensionnat (lois combistes...)

Jusqu’au 1940 : Il y eut plusieurs propriétaires.

Les locaux sont devenus des locaux paroissiaux et ont accueilli le Cours Dupanloup.

1940 : Réouverture de l’école avec les religieuses : 2 classes. 1941 : 3 classes pour 70 élèves dont 37 maternelles.

1947 : Ouverture du secondaire.

1959 : 306 élèves (171 primaires et 135 secondaires).

1959 : 306 élèves (171 primaires et 135 secondaires).

1961 : Construction du bâtiment B et du gymnase. 1965 : 336 élèves (196 primaires et 140 secondaires).

1969 : Fermeture du lycée.

1974 : Mixité pour les élèves et les enseignants.

1985 : Surélévation du bâtiment B. 1990 : Fermeture du collège, restructuration du centre-ville : transfert de l’école primaire Saint-Jude (196 primaires et 126 maternelles pour 13 classes).

1992 : Départ de la Communauté des religieuses et depuis plusieurs chefs d’établissements se sont succédés : Monique LAPEYRE, Béatrice LESBROUSSART, Yannick KERUZEC et Amina DIAZ actuellement.

2021 : 15 classes et une ULIS 400 élèves dont 150 maternelles.

1880 Avant

1 • La Congrégation de l’Immaculée Conception La Tutelle de la Congrégation de Notre-Dame de l’Immaculée Conception fonde l’école en en 1880. Elle garde un regard attentif et bienveillant sur notre établissement. Les bâtiments lui appartiennent. Sa fondatrice Jeanne Emilie de Villeneuve (Toulouse, 9 mars 1811 – Castres, 2 octobre 1854 est une religieuse catholique française. Elle a fondé en 1836 la Congrégation de Notre-Dame de l’Immaculée Conception de Castres. Elle a été canonisée le 17 mai 2015.

2 • La tutelle de la Congrégation des Sœurs de la Présentation de Marie La tutelle des Sœurs de la Présentation de Marie, forme un ordre religieux catholique, fondé en 1796 par la bienheureuse Marie Rivier, et qui a implanté des établissements éducatifs sur plusieurs continents.

Cette congrégation compte actuellement 700 religieuses et œuvre dans 16 pays, où elle a une ample activité sociale avec quelque 50 collèges dans lesquels sont inscrits chaque année environ 35000 jeunes. Elle gère plusieurs maisons d’enfants abandonnés, est présente aussi dans des hôpitaux et se met au service des familles en difficultés. A Rome elle dispose d’une résidence pour accueillir des pèlerins.

Marie Rivier a été canonisée à Rome le 15 mai 2022

Délégué de tutelle Lionel JULIE Ecole Immaculée Conception - Saint Hilaire - Toulouse - 2021-2022 - page 4

2020 Après

Qu'est-ce qu'un OGEC au sein de l'établissement ?

Les membres de l’OGEC

L’OGEC (Organisme de Gestion de l’Enseignement Catholique) est une association Loi de 1901 voulue par l’Enseignement catholique pour être au service de l’établissement.

L’OGEC est composé de membres, bénévoles et élus, qui apportent leur expérience de gestionnaire pour veiller au bon fonctionnement juridique et financier de l’établissement dans le respect de son caractère propre.

Les missions de l’OGEC Responsable de la gestion de l’établissement, l’OGEC assure : • La Gestion financière et comptable de l’établissement L’OGEC délibère sur le budget présenté par le Chef d’Etablissement et en arrête les modalités d’application. Il en suit régulièrement l’exécution, fixe les montants des contributions, des participations des familles, les prix de la restauration, etc.

• L’entretien du patrimoine immobilier et mobilier L’OGEC a la charge de l’entretien des bâtiments scolaires (respect des règles d’hygiène, de la sécurité et de la mise aux normes, acquisitions et aliénations des biens nécessaires...).

• La fonction employeur des personnels non enseignants L’OGEC est l’employeur légal des tous les personnels qu’il rémunère directement. Il est responsable de l’application de la législation sociale et des conventions collectives.

Membres de droit : - Chef d’Etablissement - Présidente de l’APEL - Président de l’UROGEC

Président d’OGEC Eric TAKVORIAN Vice-Président Antoine de MONTETY

Trésorière Delphine GOUNET Trésorière adjointe Delphine MAUREL Secrétaire Marie Cathy PEDOUSSAT

Secrétaire adjointe Eugénie LECEA

François MERCIER

Stéphane LEPLAIDEUR

Guillaume De VILLEMEUR Ecole Immaculée Conception - Saint Hilaire - Toulouse - 2021-2022 - page 5

Le Projet Educatif et le projet d’école, dans notre « Maison Commune » L’école Immaculée Conception est une école catholique sous contrat d’association avec l’Etat, insérée dans le diocèse de Toulouse.

Elle accueille 400 élèves répartis en 15 classes de la petite section au CM2 (dont 5 Classes de Maternelle).

Notre école possède également un dispositif ULIS (unité localisée pour l’inclusion scolaire). Cette orientation est faite à la demande des parents auprès de la M.D.P.H qui notifie une décision d’orientation.

Rénovée petit à petit depuis quelques années (gymnase, salles de classe, salle de sieste, cantine…) notre école offre un cadre de vie agréable dans le centre-ville toulousain.

Dans notre école : nous mettons tout en œuvre pour que chaque enfant : • Soit accueilli sans discrimination et dans le respect des consciences.

• Se sente reconnu, entendu et compris • Soit amener à la réussite : par des parcours diversifiés, en valorisant les compétences de chacun • Devienne autonome et responsable • S’ouvre au Monde et aux autres Pour cela, les élèves sont accompagnés dans leurs apprentissages scolaires et leur ouverture sociale par les personnels et des Professeurs des Ecoles expérimentés qui portent un regard positif et bienveillant sur l’enfant.

Les classes de maternelles ont des projets communs et utilisent les mêmes outils pédagogiques. Les enseignantes et les aides maternelles travaillent en étroite collaboration et de nombreux stagiaires « Petite enfance » renforcent l’équipe toute l’année. Les classes flexibles permettent aux enfants de s’épanouir dans des ateliers d’expériences et de manipulation qui mobilisent les intelligences multiples favorisant ainsi l’autonomie et les apprentissages en respectant le rythme de chacun.

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Notre pédagogie inspirée de la pédagogie coopérative développe des qualités de confiance, d’écoute, d’autonomie et d’entraide. Toutes les classes sont dotées de vidéoprojecteurs interactifs et de caméra de projection afin de varier les supports.

Nous proposons également des aides pour les enfants en difficultés avec un projet individualisé, la présence et l’aide d’une enseignante spécialisée, un travail différencié et un accompagnement des familles.

Des projets pédagogiques divers et variés permettent une ouverture sur les autres et sur le Monde : correspondances et échanges avec une école de Saint Denis de la Réunion, des semaines d’intégration pour des cohésions de classes, sorties pédagogiques basées sur l’Histoire, la Géographie, les Sciences mais aussi des sorties culturelles : concerts, cinéma, théâtre…

Le projet Erasmus reconduit pour 5 ans, permet aux enseignants d’apporter une expertise de la langue anglaise sur toutes les classes de la Petite Section au CM2. Une consolidation est apportée par un professeur d’anglais native 1h supplémentaire sur chaque classe du CE2 au CM2 Pour prendre soin de notre maison commune : L’engagement citoyen et responsable n’est pas un vain mot ! Nos délégués de classe portent devant les Conseils des élèves leurs idées pour que notre école soit toujours plus une éco-école et développer chez tous les élèves une conscience écologique.

Fidèles à la devise « un esprit sain dans un corps sain ! », nous proposons aux enfants des activités sportives diverses : tir à l’arc, basket, natation, parcours psychomoteurs…et initiations diverses : ju-jitsu, rugby, suivant les niveaux et les périodes de l’année.

LA PASTORALE

Un projet pastoral qui se vit au quotidien pour aider chacun à grandir, ensemble dans le respect.

Notre école est ouverte à tous, dans le respect de la liberté des consciences, de la diversité des croyances et des différents parcours personnels mais elle a aussi pour mission de permettre aux enfants de vivre de manière explicite le projet pastoral ancré dans la parole de Dieu.

Le projet pastoral, c’est partager : • des valeurs communes : respect, entraide, partage, ouverture aux autres et bienveillance.

• des temps forts dans l’année : fête de l’Immaculée Conception, fête de la Présentation de Marie, fête de Marie Rivier, célébration de Pâques et de Noël et diverses actions de solidarité (Secours Catholique, Association Marie Rivier, Coud’pousse…)

• une heure par semaine du CP au CM2 dédiée à l’éveil à la Foi, le Catéchisme ou la culture religieuse.

Marie Claude DURAND, Eugénie LECEA, Marie Hélène GARCIA, Emmanuel GARCIA, Huguette FREISS. La coordination est assurée par Huguette Freiss qui fait le lien entre l’équipe, le Chef d’Etablissement et la Paroisse.

Les prêtres référents :

Père Bogdan

Célébration de Pâques et Préparation de la Première Communion 2022 avec le Père GIS

Père Gis

Monseigneur d’Arode

Communion 2022

L’église Saint Hilaire

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ORGANIGRAMME L’ÉCOLE Chef d’établissement : Amina DIAZ CYCLE 1

CYCLE 2

CYCLE 3

PS/MS 1 : Sylvie HULOT et Diana KERUZEC

GS/CP : Malika SENOUCI Personnel d’éducation : Hélène BOVALIS

PS/MS 2 : Lucie CASTER et Marie SADEVE ASEM : Laurence CLOYSIL et Sophie MOHSEN

CP A : Margot CHAUVIN et Caroline MACABEO

CM1 B : Annie MAURY

PS/MS 3 : Karine TREGUER ASEM : Stéphanie LOUIS AIMEE et Anaïs LOEUILLET

CE1 A : Céline BILLON

CM2 A : Michel MAGNERES

PS/GS 4 : Nadège BIORET et Emilie MAUNOURY ASEM : Magalie HEMANA

CE1 B : Valérie SABLAYROLLES

CM2 B : Laure CLAVERIE

GS 5 : Laurence LOPEZ et Caroline MACABEO ASEM : Estelle VU

CE2 A : Véronique ARMEL

CM1 A : Marie de DIANOUS

CE2 B : Chantal BERDOU LEHAIN et Caroline MACABEO Enseignants spécialisés : Lucie MORALDI et Laure SGARD

Administration et Personnel d’éducation

Secrétaire d’accueil : Nadège BOYARD

Comptable : Marie Christine MAUREL

Secrétaire : Cécile DANESIN

Personnel d’éducation : Gulcan KOSE

Personnel de Service

Personnel de service : Maïmouna DIAMANKA API : Marie MEDDA

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Agent d’entretien : Johan PINET Axe Hygiène : Mme Chaa

Maitre E : L’école Immaculée Conception bénéficie

VERS UNE ECOLE PLUS INCLUSIVE LE DISPOSITIF ULIS L’établissement bénéficie d’un dispositif ULIS. Il soutient la scolarisation d’élèves du CP au CM2 en situation de handicap.

Il accueille jusqu’à 12 élèves notifiés par la MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées).

Il permet de proposer à ces élèves une scolarité au plus près de leurs besoins en alternant des temps dans leur classe et des temps privilégiés au sein du dispositif avec une enseignante spécialisée, accompagnée par une AESH collective. Les temps proposés sur le dispositif sont pensés en fonction des besoins de chacun et sont donc différents d’un élève à l’autre.

Au sein du dispositif, il est proposé aux élèves, des apprentissages au plus près de leurs besoins. Les approches sont variées et diversifiées. Elles ont pour but de susciter l’envie d’apprendre, l’envie d’oser et de permettre à chacun de trouver une approche qui lui correspond.

Des projets sont réalisés entre le dispositif et les classes de référence en co-intervention. Ils permettent aux élèves de gagner en autonomie, en estime de soi et favorisent l’inclusion sociale. Au cours de ces projets, la présence de deux enseignants profite alors à tous les élèves.

Le dispositif n’est pas seulement une salle, une enseignante spécialisée et une AESH collective. C’est un travail d’équipe entre la coordinatrice, les AESH, les enseignants, le CLAE, les intervenants extérieurs, les familles et les partenaires de soins. Un vrai réseau au service de la réussite et de l’épanouissement de nos élèves.

d’un dispositif d’aide pour prévenir et réduire l’échec scolaire en partenariat avec les familles et l’équipe éducative.

Une enseignante spécialisée à dominante pédagogique (maître E) est présente à l’école le lundi pour assurer les différentes missions du dispositif d’aide : - Prévenir l’apparition des difficultés afin d’éviter l’installation ou l’amplification d’une difficulté ; Remédier aux difficultés persistantes dans les apprentissages fondamentaux ; - Avoir un rôle de personne ressource auprès des enseignants dans la mise en œuvre de solutions concrètes en classe pour aider les élèves à besoins éducatifs particuliers.

Les objectifs des interventions sont : - Aider l'élève à développer les compétences nécessaires à la construction de ses apprentissages ; - Acquérir de l'autonomie dans son travail ; - Prendre conscience de ses capacités ; - Transférer ses réussites en classe.

Le maître E intervient à la demande des enseignants.

Les familles sont informées de l’action mise en place et sont invitées à s’entretenir régulièrement avec les enseignants pour évaluer l’aide apportée. Les interventions peuvent se faire directement dans les classes en observation ou co intervention avec l’enseignant ou au sein de la classe du dispositif d’aide avec un groupe d’élèves pour des durées adaptées aux besoins de chacun. Un projet individuel est élaboré pour chaque élève et s’inscrit dans un projet de groupe.

Mieux comprendre l’autre pour mieux vivre ensemble : à l’occasion de la semaine de l’inclusion, les élèves ont pu rencontrer différents intervenants et appréhender différentes situations.

Les CE1 ont pu expérimenter le déplacement en fauteuil roulant, l’utilisation d’une canne pour non voyant, mais aussi aider une personne non-voyante à se déplacer, réaliser une maquette avec un masque, épeler son nom en langue des signes française. Un grand merci à l’association ASEI pour leur intervention.

Les CM ont accueilli une enseignante spécialisée et une orthoptiste de l’école des jeunes aveugles. Ils ont pu échanger sur différents troubles visuels. Merci pour leur disponibilité.

Les maternelles ont pu apprendre des comptines en langue des signes française. Les plus grands se sont initiés au chansigne. Ces ateliers, bien appréciés des élèves ont été animés par Samantha, AESH dans l’école depuis plusieurs années. Merci à elle pour ces beaux moments de partage et de signes.

Lucie-Coordinatrice ULIS Ecole Immaculée Conception - Saint Hilaire - Toulouse - 2021-2022 - page 9

Visite officielle en Bulgarie

UNE ECOLE ERASMUS + PROJET ERASMUS + Qu’est-ce que le projet européen, ERASMUS + ?

Anciennement appelé COMENIUS, l’école est depuis presque 30 ans en projet européen. On distingue 2 actions : • Action clé1 : Mobilité à des fins d’apprentissage.

L’objectif est de favoriser le développement personnel et les compétences, notamment linguistiques, tout en développant les notions de citoyenneté européenne et de multiculturalisme : Six enseignants sont partis en 2016 en séjours intensifs d’apprentissage de l’Anglais, en immersion, à Londres.

Jusqu’à 2023, 14 enseignants partiront sur leur temps de vacances, en séjour de formation linguistique à Malte ou en Irlande. Cette démarche d’école dans le cadre du Projet européen vise à améliorer le niveau global des enseignants et donc de l’enseignement des langues dès l’âge de 2 ans. Deux enseignantes sont déjà parties durant les vacances de Toussaint 2019 à Malte (La Valette) et en Irlande (Galway).

Cours international de langue anglaise

• Action clé2 : Coopération pour l’innovation et

l’échange de bonnes pratiques. Le dernier projet 2016-2019, «Improvement Practices for All - Critical Spirit» a permis d’aider les élèves à développer leur esprit critique en développant des liens privilégiés avec : L’Ecole Sainte-Thérèse, Ans (Belgique) • La Haute Ecole Libre Mosane-HELMO, Liège (Belgique) • Le collège Georg-Klinemberg-Schule, Berlin (Allemagne) • L’établissement d’enseignement supérieur Thomas MORE, Mechelen (Belgique) • L’Institut Catholique de Toulouse (France) • L’école primaire CEIP LA PASADA, Granadilla de Abona, Iles Canaries (Espagne) • L’Ecole fondamentale libre de Chenee, Chenee (Belgique) • Le collège SOU Konstantin Konstatinov, Sliven (Bulgarie)Vous pouvez consulter le site du projet sur : HTTPS ://IPAERASMUS.WIXSITE.COM/MONSITE

ERASMUS.WIXSITE.COM/MONSITE

PROJET EUROPEEN Projet existant depuis 20 ans dans l’établissement 2008 – 2010 : « L’Europe des cinq sens » 2010 – 2012 : « Respect your planet » 2012 – 2014 : « Respect yourself » 2014 – 2016 : « Learn to learn : respect your culture » 2014 – 2016 : « Improvement practises for all - Critical spirit » 2019 – 2020 : 11 enseignants partent en formation linguistique en Europe 2021 – 2027 : Fort de ses nombreuses expériences et de la solidité de ses projets, notre établissement est maintenant détenteur de l’accréditation Erasmus Plus dans le secteur de l’enseignement scolaire jusqu’en 2027.

Berlin

Penser pluriel Ecole Immaculée Conception - Saint Hilaire - Toulouse - 2021-2022 - page 10

L’ANGLAIS Les enfants de l’école font de l’anglais de la petite section de maternelle au CM2.

En supplément, les classes du CE2 au CM2, bénéficient de Judith Morisset, intervenante anglophone qui propose une pratique transversale de l’anglais.

L’anglais est enseigné de façon ludique pour la découverte des livres et chansons, les danses, les jeux, les ateliers créatifs ainsi que par la culture et les fêtes anglophones

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LE CLAE HAPPY KIDS : Centre de Loisirs Associé à l’Ecole LE CLAE SEMAINE Durant l’année scolaire, un CLAE semaine associatif est présent pour tous les enfants du CP au CM2 les lundi, mardi, jeudi et vendredi.

On y propose des activités physiques, artistiques et culturelles durant les temps libres.

Le matin : de 07h30 à 8h30 Le midi : de 11h45 à 13h30, si mon enfant est présent à la restauration scolaire, il doit être inscrit au CLAE. Le soir : de 16h30 à 18h30 Des animateurs qualifiés organisent des ateliers dans leurs spécialités (danse, arts plastiques, jeux extérieurs, sports collectifs, ...).

Un projet pédagogique, élaboré par l’équipe d’animation et la direction du CLAE, définit les objectifs éducatifs et permet de mettre en place les moyens pour les atteindre. Il est à disposition des familles au niveau de l’accueil du CLAE. Au cours de l’année, différents temps forts sont organisés en partenariat avec l’école et l’APEL (Association des Parents d’Elèves).

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LE CLAE MERCREDI Durant l’année scolaire, un CLAE mercredi est présent les mercredis durant l’année scolaire pour tous les enfants de la maternelle au CM2.

Les enfants de 3 à 6 ans et de 6 à 11 ans sont accueillis dans les locaux de l’école de 7h30 à 18h.

Diverses activités et sorties (spectacles, visites d’exposition, parcs, sports) sont proposées par l’équipe d’animation en fonction de la tranche d’âge.

Un CLAE c’est :

• Proposer des réponses liées aux besoins et difficultés des familles par la mise en place de structures d’accueil.

• Favoriser l’accès des enfants et des jeunes à la vie en collectivité • Améliorer le cadre de vie extrascolaire et périscolaire des enfants et des jeunes https : //www.happy-kids.fr Portail famille : https://happy-kids.portail-familles.app/home Mail : clae@happy-kids.fr Tél : 07 67 26 29 33

Lancement du projet - Réveil du blob

LE PROJET SCIENCE DE L’ANNÉE LE BLOB #ELEVETONBLOB Le blob, qu’est-ce que c’est ?

Le Blob est en fait appelé Physarum polycephalum par les scientifiques. Ce n’est ni un animal, ni une plante, ni un champignon. C’est un organisme vivant, composé d’une seule cellule. Il n’a pas de cerveau, et pourtant, il est capable de faire plein de choses ...

Les deux expériences officielles

Le Blob à l’Immaculée conception

• Rejoindre l’expérience nationale #elevetonblob • Découvrir un organisme hors du commun • Participer à un projet intercycle et interécole Les élèves ont conduit les différentes expériences du projet officiel pour documenter le comportement du blob sur Terre en condition nourri (protocole exploitation) et en condition non nourri (protocole exploration)

#elevetonblob qu’est-ce que c’est ?

Au cours de la mission Alpha, l’astronaute Thomas Pesquet va réaliser à bord de la Station spatiale internationale (ISS) deux expériences avec le blob. L’éthologue Audrey Dussutour a imaginé, avec l’aide du CNRS et du Cnes, l’opération “Blob-Terre”, qui va nous permettre de répliquer les protocoles au sol. Ces expériences vont servir de test pour des expériences futures.

La chambre noire

Et puis pour en savoir plus sur cet organisme les élèves ont réalisé des expériences diverses officielles

La cafétéria : pour connaitre les préférences alimentaires du blob

La barrière de sel et de sucre pour savoir quels sont les difficultés qu’il peut rencontrer dans la nature et comment il les contourne.

La cafétéria : pour connaitre les préférences alimentaires du blob

La spécialiste du Blob : elle s’appelle Audrey Dussutor et elle travaille au CNRS à Toulouse, nous l’avons rencontrée ! Elle est venue nous parler de ses recherches et répondre à nos questions.

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LES SORTIES DES ÉLÉMENTAIRES

Classe découverte à la Franqui pour les CM2, et découverte des sports

Sortie au Mourtis pour les CM2 et découverte de la faune et la flore des Pyrénées

Sortie dans les rues de Toulouse pour les CM2 – Reportage sur le rôle d’un maire

Sortie au Bazacle pour les explorateurs Ecole Immaculée Conception - Saint Hilaire - Toulouse - 2021-2022 - page 14

... LES SORTIES

Sortie au Mourtis pour les CE2 : Journée sportive ! Ski et luge mais aussi découverte du milieu montagnard

Sortie cinéma pour les aventuriers

Sortie au théâtre pour les GS/CP Ecole Immaculée Conception - Saint Hilaire - Toulouse - 2021-2022 - page 15

... LES SORTIES

Sport à l’école avec les animateurs de la mairie de Toulouse

Lancement du projet - Réveil du blob

Les deux expériences officielles

LE PROJET SCIENCE DE L’ANNÉE LE BLOB #ELEVETONBLOB Le blob, qu’est-ce que c’est ?

Le Blob à l’Immaculée conception

Le tir à l’arc

Le Blob est en fait appelé Physarum polycephalum par les scientifiques. Ce n’est ni un animal, ni une plante, ni un champignon. C’est un organisme vivant, composé d’une seule cellule. Il n’a pas de cerveau, et pourtant, il est capable de faire plein de choses ...

• Rejoindre l’expérience nationale #elevetonblob • Découvrir un organisme hors du commun • Participer Les à undiplômes projet intercycle et interécole : les plumes de couleur Les élèves ont conduit les différentes expériences du projet officiel pour documenter le comportement du blob sur Terre en condition nourri (protocole exploitation) et en condition non nourri (protocole exploration)

#elevetonblob qu’est-ce que c’est ?

Au cours de la mission Alpha, l’astronaute Thomas Pesquet va réaliser à bord de la Station spatiale internationale (ISS) deux expériences avec le blob. L’éthoLa chambre noire Sortie au Jardin japonais logue Audrey Dussutour a imaginé, avec l’aide du CNRS et du Cnes, l’opération “Blob-Terre”, qui va nous permettre de répliquer les protocoles au sol. Ces J10 expériences vont servir de test pour des expériences futures.

Et puis pour en savoir plus sur cet organisme les élèves ont réalisé des expériences diverses officielles

Depuis 1997

LA RENTREE SCOLAIRE Manuels, TPs, Livres de lecture La cafétéria : pour connaitre les préférences alimentaires du blob

La barrière de sel et de sucre pour savoir quels sont les difficultés qu’il peut rencontrer dans la nature et comment il les contourne.

LIBRAIRIE ET PAPETERIE POUR LES ETABLISSEMENTS

PROGRAMMES D’ENSEIGNEMENTS DE LANGUES ETRANGERES

La cafétéria : pour connaitre les spréférences alimentaires arl d’architecture du Pblob ierre-Luc Morel

32 rue de Metz 3 1 0 0 0 To u l o u s e w w w. a g e n c e . p l m o r e l . f r

scannez le code 14 rue Nicolas Bachelier – 31000 Toulouse 05 61 52 96 15 Tél. 05.61.62.98.20 – 07.82. 88.07.32 agence@plmorel.fr Mail: contact@upyoureducation.com La spécialiste du Blob : elle s’appelle Audrey Dussutor et elle travaille au CNRS à Toulouse, nous l’avons www.upyoureducation.com rencontrée ! Elle est venue nous parler de ses recherches et répondre à nos questions.

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Lucie Carrillo, Présidente de l’APPEL

ASSOCIATION DE PARENTS D'ÉLÈVES DE L'ENSEIGNEMENT LIBRE

Engagés ensemble, pour l'avenir de nos enfants.

Nous, parents élus de l'APEL, appartenons à un mouvement dont la mission est de représenter tous les parents qui ont fait le choix d’un établissement de l’Enseignement catholique pour leur enfant.

Semaine des APEL, animation d'un atelier de fabrication de dentifrice écologique.

Dans l’école nous sommes heureux et fiers d’organiser les fêtes et évènements qui ponctuent l’année scolaire : repas de rentrée, cinéma en plein air, vide- greniers, fête de Noël, Loto, vente de sapin et de plants de fleurs et aromatiques, kermesse...

Le Cinéma en plein air, chaque année peu après la rentrée

Mais notre mission ne s’arrête pas là.

L'APEL propose également des conférences, tables rondes sur des sujets d'éducation, ainsi que des services et des conseils utiles aux parents, notamment via la plateforme nationale APEL SERVICE.

Concours de dessin, remise des prix.

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CLASSES 2021-2022 PS MS 1

Les CIGOGNES

PS MS 2

PS MS 3

PS GS 4

Ecole Immaculée Conception - Saint Hilaire - Toulouse - 2021-2022 - page 18

Les COLIBRIS

Les HIRONDELLES

GS 5

Les CHOUETTES

GS 6 CP B

CP A

Les EXPLORATEURS

Les AVENTURIERS

CE1 A

Ecole Immaculée Conception - Saint Hilaire - Toulouse - 2021-2022 - page 19

CE1 B

CE2 A

CE2 B

CM1 A

Ecole Immaculée Conception - Saint Hilaire - Toulouse - 2021-2022 - page 20

CM1 B

CM2 A

CM2 B

Dispositif ULIS et maître E Lucie MORALDI, Coordinatrice ULIS

Dorothée LASFARGUES, AESH Collective

Laure SGARD, Maître E

Les AESH accompagnent les enfants à besoins particuliers toute la journée

Bouchta DAHBI, Sophie DOUSSET, Marius FAUR, Sanaa SAINSOT, Samantha SASSARD, Valérie TRINELLE. Ecole Immaculée Conception - Saint Hilaire - Toulouse - 2021-2022 - page 21

LE MOT DES ANCIENS En 1990 – La famille Laudet : Alix (moyenne section, Cigognes, maîtresse Sylvie) a retrouvé une photo de sa maman prise à St Hilaire en Petite section (Mlle Lambert) il y a un peu plus d’une trentaine d’années. Finalement, les choses n’ont pas beaucoup changé : toujours le même accueil et le même sérieux, à l’école St Hilaire. Merci et à très bientôt, Alix et Beatrice.

En 1998 – La famille Pégurié : « Mon Frère Davy Cassaing dans la classe de Maly pour la fabrication de la galette des rois que nous avons dégustée ensuite. » En 1992 – La famille Pégurié : Classe de Michel Magnères : « le Carnaval et une chanson de Charles Trenet pour la kermesse. Moment que nous attendions toujours avec impatience, et l’on se faisait une joie de monter sur scène et de présenter le spectacle que nous préparions avec application. »

« J’ai encore le souvenir d’un voyage de fin d’année que nous avions fait dans un poney club, et où nous avions dormi dans le foin. Des moments conviviaux et un esprit familial dans l’école. Mes enfants ont eu la chance d’avoir certains de mes anciens enseignants dont je garde un excellent souvenir. » La famille Maurel : « Pour nous, la "famille" Saint-Hilaire n'est pas un vain mot : 3 générations successives ont bénéficié de l'enseignement dispensé par l'école !!

Nous constatons avec joie que l'ouverture aux autres, la bienveillance et la construction d'amitiés durables restent comme autant de fils rouges tissés par la communauté éducative de l'Immaculée Conception, tout au long de ces nombreuses années.

Louise (promo 2019) et Grégoire (promo 2022) Maurel, Jérôme, leur Papa, et Michèle, leur grand-mère Ecole Immaculée Conception - Saint Hilaire - Toulouse - 2021-2022 - page 22

Famille Raynaud-Denyset et Famille Bettan : « J'ai été élève à l'école de 1982 à 1990, l'ambiance était beaucoup plus stricte car l'école était gérée par les soeurs et nous devions porter une blouse bleu marine. À l'époque, le collège était sur place avec une seule classe par niveau, on gardait ainsi les mêmes camarades d'une année sur l'autre et on savait toujours quel enseignant on aurait l'année suivante !

La kermesse était LE grand moment festif de l'année qu'on attendait tous avec impatience. Mon meilleur souvenir est mon année de CM1 avec un tout jeune maître, le seul de l'école, dynamique, souriant et plein d'idées nouvelles : M. Magnères. Ce qui est génial et pas banal, est que mon propre fils puisse cette année bénéficier de son enseignement. J'aime ce que l'école est devenue avec la prise en compte des intelligences multiples, le yoga et les massages en maternelle, le CLAE et l'APEL avec toutes leurs activités... Je suis heureuse que mes enfants puissent bénéficier de toutes ces ouvertures à l'autre, au monde, à d'autres manières de penser... Ce qui perdure depuis des dizaines d'années est l'ambiance familiale et bienveillante. Une école où on connaît le sens de l'accueil, où on se sourit et où l'on a plaisir à revenir.

Puisse cette belle dynamique continuer très longtemps ! »

La famille Rustan : « Il n'a pas fallu bien longtemps pour retrouver ma photo de classe de CM2 avec M. Julia (de Mazamet) en maître. Beaucoup de très bons souvenirs que je suis heureux de faire partager à mes enfants aujourd'hui qui construisent, à leurs tours, leurs souvenirs pour la vie.

PS: heureusement que les modes et les coupes de cheveux changent. :-) »

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Nous remercions le cabinet pour son aimable contribution à la réalisation de cette revue.