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Convivialité
Ouverture sur l’international
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Ouverture à l‘altérité
Un
Structures
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396 ZI du Colombier
01330 Villars les Dombes
Créé par
Dès l’école, Saint Charles
a pour projet d’accueillir des enfants issus de tous milieux socio-culturels et intellectuels pour les accompagner, dans un esprit évangélique, dans la construction de leur personne et l’acquisition des savoirs. L’ensemble de la Communauté Éducative fait sienne cette envie de tout mettre en œuvre afin que les jeunes qui nous sont confiés puissent vivre ensemble dans le respect de leurs différences, et que chacun se sente reconnu et accompagné au quotidien. Cette notion d’accompagnement et de reconnaissance, très actuelle au sein de l’établissement, rejoint, après trois siècles, l’esprit de l’action intemporelle du fondateur. Considérer la confiance comme une dynamique permettant à chacun la prise de risque positive et créatrice, espérer en la formidable capacité de créer et relever les défis qui est en chaque enfant.
Au lycée
Parcours qui se poursuit au Le lycée puisque qu’ils auront le choix entre générale ou des formations professionnelles adaptées au monde du travail, permettant ainsi à chacun de suivre une voie qui correspond à ses aspirations. Nos élèves bénéficient d’un suivi personnalisé et d’un encadrement attentif. Notre objectif est de les préparer à leur future vie professionnelle ou universitaire, mais aussi de participer à faire d’eux des citoyens responsables, porteurs de valeurs humaines et spirituelles. A travers cette revue, vous pourrez vous imprégner de ce qu’il est possible de vivre au sein de notre centre scolaire.
ÉDITO
Au collège,
l’entrée en 6e constitue un défi majeur pour les jeunes que nous accueillons pour leur première année du secondaire. Ce sont 4 années au cours desquelles, il est possible de prendre le temps d’acquérir des méthodes de travail propices à la consolidations de savoirs et savoirs faire solides. Par nos projets culturels, pédagogiques et éducatifs, ils pourront développer leur personnalité au sein d’un collectif que constitue la communauté éducative de Saint Charles. Ainsi, en s’épanouissant, nous aurons à cœur de travailler à leur réussite dans le cadre du parcours d’orientation que nous développons.
Marie RIVIER, une éducatrice passionnée
Marie Rivier est née à Montpezat en Ardèche le 19 décembre 1768. Une chute la rend infirme dès l’enfance. Pendant quatre ans, elle prie Marie de la guérir « Si tu me guéris, je t’amènerai des enfants, je leur ferai l’école ». Elle est guérie. S’annonce alors sa vocation d’éducatrice. A 18 ans, elle ouvre une école à Montpezat malgré les réticences de son curé. Très vite, elle gagne la confiance de tous. Chaque jour après la classe, elle rejoint les jeunes filles pour leur donner une formation humaine et chrétienne.
En 1794, elle quitte Montpezat pour Thueyts. Alors que les couvents sont dissous, les religieux dispersés et les églises fermées au culte, elle appelle d’autres jeunes filles : « Mettons-nous ensemble et nous ferons l’école ». Ainsi
naît le 21 novembre 1796 une nouvelle famille religieuse : la Présentation de Marie. L’école sera le moyen privilégié pour annoncer Jésus Christ aux enfants et aux jeunes. Les plus délaissés seront pour elle un souci constant. Lorsqu’elle meurt le 3 février 1838 à 69 ans, elle a déjà fondé 141 écoles réparties dans 14 diocèses et reçu plus de 350 sœurs pour continuer son œuvre. Elle a été déclarée Bienheureuse par le Pape Jean-Paul II le 23 mai 1982. « Plus que jamais, éduquer doit être passion d’espérance ! » Elle va inspirer les 7 piliers du texte de référence, source d’inspiration féconde des projets éducatifs des établissements de la Présentation de Marie.
1818 :
Ouverture de la petite école paroissiale créée par la Congrégation des Sœurs Saint Charles à la demande du curé de l’époque, l’abbé CARLIN.
A partir de 1821,
L’« école d’instruction pour les jeunes filles des paroisses de Rillieux et de Sathonay », s’agrandit régulièrement en surface de terrain et en bâtiments.
1854 :
En 1996 :
La Communauté des Sœurs quitte le site, mais la Congrégation conserve la Tutelle du Centre scolaire garantissant l’esprit fondateur de Charles DEMIA et assurant le recrutement des chefs d’établissement.
C’est à cette époque, en 2000,
Que le lycée professionnel déménage dans un nouvel espace construit de neuf, route de Strasbourg. Ce fut l’occasion d’une rénovation et d’une redistribution complète des locaux existants entre l’école et le collège.
Construction du bâtiment principal qui accueille aujourd’hui le CDI et les classes de collège. Il hébergea jusqu’à 140 élèves. L’ensemble comprenait un internat.
2005 :
Entre 1901 et 1907 :
Fermeture de l’école, au temps de la laïcisation de l’enseignement qui interdisait aux congrégations d’enseigner. Elle rouvrit ensuite sous la conduite d’un personnel laïc.
En 1919,
Les bâtiments furent remis à la Congrégation des Sœurs par la paroisse. L’école put rouvrir, les Congrégations étant désormais tolérées.
De 1940 à 1960 :
L’école, qui comprenait un pensionnat, fut marquée par sa Supérieure, Sœur Jeanne PONTES. L’établissement sut répondre au besoin scolaire local en développant l’école primaire, le collège et l’enseignement professionnel.
31 décembre 1959 :
Vote de la loi DEBRE, qui offrit à l’Enseignement catholique la chance d’une reconnaissance officielle et d’un développement mieux assuré.
A partir de 1966 :
Sœur Jeanne PONTES, et Sœur Georgette BONNIEU, surent saisir ces chances en instaurant une image attractive qui provoqua l’afflux des élèves.
En 1974-1975,
Le bâtiment central fut construit pour accueillir le collège et quelques classes de l’école.
A partir de 1989 :
Les directions sont assurées par des laïcs
En 1990, un nouveau bâtiment fut édifié pour le lycée professionnel et la restauration
Jusqu’en 1995 :
Monsieur Valorge puis Monsieur Jean Fourel, pendant près de 10 ans dirigent le groupe scolaire.
Monsieur Gilles Brousse est nommé chef d’établissement. Il continuera la modernisation initiée notamment dans le domaine des nouvelles technologies.
2011 – 2015 :
Philippe Cortes a pris la direction du groupe
Rentrée 2013,
L’ouverture d’une section d’enseignement général au lycée a été validée par les autorités.
2015 – 2021 :
Claudine DELORME assure la direction du centre scolaire.
Rentrée 2021,
Georges DESPIERRE reprend la direction du Centre Scolaire Saint Charles
Rentrée 2022,
La congrégation des Sœurs de Saint Charles dévolue leur tutelle à la Congrégation de la Présentation de Marie. Celle-ci fut fondée par Marie Rivier (1768 – 1838) en 1801.
Aujourd’hui,
Saint Charles accueille de 1570 élèves sur les trois sites:
• 548 au primaire (21 classes)
• 583 sur le collège (5 classes par niveau, une classe ULIS)
• 439 sur le lycée (une 3ème Prépa pro, 2 Bacs Professionnels, Bac Général)
A la rentrée 2023,
S’est ouvert le Campus de l’est lyonnais, Sup’ETIXS, fondé par l’Immaculée Conception, La Xavière, Pierre Termier et Saint Charles. A l’image de Marie Rivier, cet établissement, dirigée par Agathe Biehler, ancienne chef d’établissement du lycée (2017 – 2023), est un projet audacieux.
Charles Démia, fondateur du Séminaire Saint-Charles et des sœurs Saint-Charles de Lyon
CONGRÉGATION DE LA PRÉSENTATION DE MARIE
Supérieure : Sœur Viviane CHARPENTIER
Président OEGC : M. DUFOUR Jean-Pierre
Délégué de Tutelle: M. JULIE Lionel
Chef d’établissement Coordonnateur du Centre Scolaire :
M. DESPIERRE Georges
ÉCOLES
Cheffe d’Établissement
Mme LOUISON FAVREL Véronique
COLLÈGE
Chef d’Établissement
M. DESPIERRE Georges
Adjointe en Pastorale : Mme ONNIS Monica
Directeur Collège
M. ETOLINT Karl
SERVICES GÉNÉRAUX
Responsable Administratif et Financier : Mme ARCHIDOIT Joëlle
Attachée de direction Centre Scolaire : Mme COLOMB Sandrine
Assistante comptable et RH : Mme CASANOVA Marie Anne
Secrétaire direction École : Mme CHASSAIN Murielle
Accueil :
LYCÉES
Chef d’Établissement
M. DESPIERRE Georges
Directeur Lycées
M. COURBIERE Romain
Mme MARTIN Martine, Mme PASQUIER Alexandra, Madame FAVRE Céline (Lycée)
Personnel de travaux : M. EVARISTO FERREIRA Carlos
Personnel d’entretien : Mme BOUKACEM Zora
Pastorale
L’ANIMATION PASTORALE
L’Animation Pastorale au Centre Scolaire Saint Charles, relève de la mission éducative et spirituelle inscrite dans le caractère propre de l’Enseignement Catholique, selon le charisme de notre tutelle : la Présentation de Marie.
« Soyons un Evangile ouvert où chacun puisse lire Jésus-Christ » :
cette invitation de Sainte Marie Rivier resonne en nous comme une profonde source d’inspiration, et nous rappelle que la dimension pastorale est, avant tout, une question d’être, et d’être ensemble !
LES VALEURS
LES VALEURS QUI NOUS ANIMENT ET QUI ONT UN PARFUM D’ÉVANGILE :
• L’ACCUEIL de tous et de chacun, avec respect et bienveillance.
• La vraie RENCONTRE avec l’autre… et avec l’Autre. Une vraie rencontre interpersonnelle engage l’écoute et la prise en compte de l’autre en toutes ses dimensions. Cela demande la liberté et le courage d’accueillir la différence et la diversité comme une richesse et ressource, tout en détruisant les préjugés qui paralysent et structurent les distances.
• ÉDUQUER SON REGARD à relever ce qui est beau et bon chez toute personne : seul ce style de regard construit la CONFIANCE qui pousse à épanouir le meilleur de soimême et à favoriser l’épanouissement d’autrui.
• La COMMUNION dynamique et créative, qui sait promouvoir des parcours de dialogue et de réconciliation, et qui révèle Jésus-Christ vivant et agissant.
• S’ancrer dans l’ESPÉRANCE avec passion, ténacité, conviction.
• La FRATERNITÉ solidaire. Cela est pour nous une exigence profonde, ainsi qu’une mission.
L’ANIMATION PASTORALE assume des couleurs différentes selon l’âge et l’identité des destinataires. Elle se décline dans les cours de Formation humaine et chrétienne, ou encore par des parcours catéchétiques, avec (ou sans) la préparation aux sacrements.
L'A.P.E.L c'est quoi ?
Avec 991 000 familles adhérentes, l’Apel est la plus importante association de parents d’élèves. Les Apel ont été créés il y a plus de 80 ans par des parents d’élèves désireux d’être associés à la vie des établissements scolaires de leurs enfants.
Chaque jour, ce sont des milliers de bénévoles qui collaborent activement aux projets éducatifs des établissements. L’Apel s’engage pour l’avenir de 2 millions d’enfants, dont les parents ont choisi librement un établissement scolaire et son projet éducatif.
LES CONVICTIONS ÉDUCATIVES DE L'APEL
Les parents sont les premiers et ultimes éducateurs de leurs enfants.
Les parents sont membres de la communauté éducative, au sein de laquelle ils jouent un rôle essentiel.
La liberté du choix de l’école et la liberté de conscience sont deux libertés fondamentales, indissociables et inaliénables.
L’OGEC (Organisme gestionnaire de l’enseignement catholique) est une association loi 1901 au service du Centre Scolaire.
FONCTIONNEMENT
DE L’OGEC :
• délibère et agit en référence à l’évangile et à l’enseignement catholique ;
• participe à l’élaboration du projet éducatif ;
• calcule et suit le budget, tient les comptes détermine la contribution demandée aux familles ;
• décide des investissements et des équipements nécessaires au bon fonctionnement du centre scolaire ;
• gère, avec la direction de l’établissement, l’organisation et les personnels de l’établissement à l’exception des professeurs qui sont rémunérés par l’Etat
• il appartient aux autorités de tutelles de présenter aux membres de l’OGEC, la mission, le fonctionnement ainsi que les orientations de l’enseignement.
COMPOSITION DU CONSEIL
D’ADMINISTRATION DE L’OGEC , QUI SE RÉUNIT
DEUX FOIS PAR TRIMESTRE :
Le Bureau :
• Président :
Monsieur Jean Pierre DUFOUR
• Vice -président et membre :
Monsieur Pierre-Loïc LOUIS
• Trésorier :
Monsieur Thomas DILASSER
• Secrétaire :
Madame Dorothée PIQUET
LES MEMBRES ACTIFS DU CONSEIL D’ADMINISTRATION :
Membres de la commission
Finance :
• Monsieur Thomas DILASSER
• Monsieur Jean-Michel ROCHE
Les membres sont tous bénévoles. Ils apportent à l’établissement une expertise et un professionnalisme indispensable dans l’environnement devenu de plus en plus complexe. Ils sont élus par l’assemblée Générale pour 3 ans rééligibles. Les membres font partie intégrante de la communauté éducative et sont donc représentés au conseil d’établissement.
Chiffres clés :
Membres de la commission
Restauration :
• Madame Monique CAILLES
• Monsieur Régis de FRANQUEVILLE
• Madame Geneviève MARTIN
Membres de la commission
Subvention et partenariat :
• Monsieur Aimé BADINO
• Madame Dorothée PIQUET
Membres de la commission
Communication :
• Monsieur Pierre-Loïc LOUIS
• Monsieur Pascal MIRALLES FOMINE
• Monsieur Damien VEYSSERE
Membres de la commission
Travaux :
• Monsieur Christophe COLLEONI
• Monsieur Philippe COUVAL
• Madame Myriam FORNELLI
Les membres de droit siégeant au Conseil d’Administration :
• Délégué de Tutelle :
Monsieur Lionel JULIE
• Chef d’établissement collège, lycée et Coordonnateur :
Monsieur Georges DESPIERRE
• Chef d’établissement École : Madame Véronique LOUISON FAVREL
• Présidente de l’Apel : Madame Delphine PAPALARDO
■ Personnel OGEC (y c taxes s/salaires)
■ Nettoyage
■ Restauration
■ Fluides (EDF, GDF, …)
■ Entretien
■ Amortissement et provisions
■ Activités éducatives
■ Autres charges
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Journée Marie Rivier
La fête de la présentation de Marie, le
21 Novembre
Le 21 novembre de chaque année scolaire, le centre scolaire rend hommage Sainte Marie Rivier. Le 21 novembre 1796, jour de la fête de la Présentation de Marie au Temple, Marie Rivier fonde, avec quatre compagnes, la congrégation religieuse de la Présentation de Marie, pour l'instruction chrétienne de la jeunesse par l'enseignement. A l’occasion de la fête de notre tutelle, l’ensemble des élèves de l’école primaire, du collège et du lycée, accompagnés de l’ensemble des adultes se retrouvent autour d’ateliers intergénérationnels, de temps d’intériorité et de convivialité. Un fort moment de partage et de rencontres.
La Kermesse de l’école, le dernier vendredi de juin
Le dernier vendredi de juin est un moment privilégié pour l’école maternelle et l’école primaire. Pour nos élèves, c’est l’occasion de dévoiler leurs talents face à un public, toujours nombreux….
Pèlerinage de Lourdes
Fin mai, début juin, nos lycéens de 2nde vivent le pèlerinage diocésain à Lourdes, au service des personnes malades ou en situation de handicap.
En ce lieu imprégné de spiritualité et d’histoire, leurs journées sont marquées par des kilomètres de marche, par de multiples rencontres, et par des moments d’intériorité très forts et interpellants.
Ils en reviennent fatigués, mais sans doute meilleurs… les cœurs travaillés par la gratitude face aux dons reçus, et par la joie d’avoir été au service.
GRANDS ÉVÉNEMENTS DU CENTRE : MARIE RIVIER
Des temps forts et des célébrations
Des temps forts sont proposés à tous, ou bien par niveau, autour des fêtes de Noël et de Pâques. Ces initiatives favorisent la rencontre avec des témoins et des associations, autour de thématiques importantes pour la formation intégrale de nos jeunes générations.
Des célébrations ou bien des messes sont aussi proposées à tous ceux qui souhaitent y participer pour découvrir de plus près la foi chrétienne ou la nourrir, en communauté.
L’EARS
(Education à la Vie Affective
Relationnelle et Sexuelle)
Aborder l’EARS dans notre établissement catholique d’enseignement, relève de notre mission éducative qui vise à la formation intégrale de la personne.
Notre objectif principal est d’accompagner les élèves dans leur parcours de croissance personnelle de façon positive et bienveillante, tout en apportant des informations et/ou des éclaircissements sur la dimension affective, relationnelle et sexuelle, et offrant des espaces d’écoute et d’échange.
Eduquer signifie aussi former à l’usage de la liberté et au discernement : pour cela, notre parcours veut offrir des repères structurants afin que chacun puisse construire son propre projet de vie.
L’EARS contribue à l’apprentissage d’un comportement responsable, dans le respect de soi et des autres. Conscients que la mission d’éduquer à la vie affective relève tout d’abord du rôle des parents, nous nous agissons en tant que leurs partenaires, en toute transparence et dans un indispensable lien de confiance.
GRANDS ÉVÉNEMENTS DU CENTRE :
RIVIER
Formation aux Gestes de Premiers Secours
Dans le cadre de sa politique de sécurité et de prévention, le centre scolaire Saint-Charles organise des sessions de formation aux gestes de premiers secours, ouverte à la fois aux personnels de l’OGEC (Organisme de Gestion de l’Enseignement Catholique) et aux élèves. L’objectif de cette initiative est de renforcer la réactivité face à toute situation d’urgence, d’assurer la sécurité de tous au sein de l’établissement, et de permettre à chacun d’intervenir de manière appropriée en attendant l’arrivée des secours.
Une formation essentielle pour la sécurité collective dispensée par des formateurs certifiés en secourisme, a permis aux participants de découvrir ou de réviser les gestes de base qui peuvent faire la différence : réanimation cardio-pulmonaire (RCP), utilisation du défibrillateur automatique externe (DAE), prise en charge des blessures, des hémorragies, des malaises, ou encore des brûlures.
Pour les personnels de l’OGEC, cette formation est indispensable pour garantir une réactivité optimale en cas de situation d’urgence. En tant qu’adultes responsables au sein de l’établissement, les membres de l’OGEC jouent un rôle clé dans la gestion des situations critiques. En connaissant les gestes de premiers secours, ils peuvent intervenir rapidement et efficacement pour limiter les risques et protéger la santé des élèves et du personnel.
Pour les élèves, cette formation constitue un apprentissage de compétences essentielles qui leur serviront non seulement dans le cadre scolaire, mais également tout au long de leur vie. En étant formés aux premiers secours, les élèves apprennent non seulement à réagir face à une urgence, mais aussi à prendre conscience de l'importance de la sécurité et de l’entraide. L’EARS contribue à l’apprentissage d’un comportement responsable, dans le respect de soi et des autres. Conscients que la mission d’éduquer à la vie affective relève tout d’abord du rôle des parents, nous nous agissons en tant que leurs partenaires, en toute transparence et dans un indispensable lien de confiance.
Carnaval
Dans une explosion de couleurs et de rires, le carnaval envahit notre centre scolaire pour une journée inoubliable ! L’univers entier s’est donné rendez-vous à Saint-Charles : des extraterrestres, des supers héros, des dinosaures, des princes et des princesses. Les élèves et les adultes, vêtus de costumes plus originaux les uns que les autres, ont défilé sur le tapis rouge, apportant avec eux une ambiance festive et joyeuse.
Bal de Promo Terminales
Chaque fin d’année scolaire est marquée par le traditionnel bal de fin de promo, où l’élégance et la joie se mêlent pour célébrer la fin d’une aventure et le début de nouveaux horizons. Les filles dans leurs somptueuses robes de soirée, et les garçons, en costumes impeccables, ajoutent une touche d’élégance digne d’une fashion-week au cours de cette soirée mémorable.
Souvenirs inoubliables du bal des 3e
La fin du collège est marquée par le traditionnel bal des 3è, où élégance rime avec Une soirée magique passée avec des élèves incroyables, des rires, et des danses endiablées.
Collège party
Que de moments de bonheur et de joie de notre « College-Party », organisée par l’Association des Parents d’Élèves. Au cours d’une soirée exceptionnelle, où nos élèves de 6e, 5e et 4e se sont retrouvés pour célébrer l’amitié, la camaraderie, les sourires sur les visages reflétaient l’esprit positif et l’unité qui règnent au sein de notre centre scolaire. La salle Mercier s’est transformée en piste de danse, baignée de lumières vives et de rires contagieux.
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A l'école
CAMBRIDGE
Cours d’Anglais à l’école visant à préparer les examens Cambridge Esol : YL
En Grande Section, les élèves découvrent l’anglais de manière très ludique. À partir du CP, 2 professeurs, Mmes PERCONTE et STANESCU interviennent dans les classes. Les CM peuvent présenter un niveau des examens Cambridge Esol « YL ».
QU’EST-CE QUE LES YOUNG
LEARNERS EXAMS ?
Les Young Learners Exams sont la 1ère série de tests d’anglais élaborés pour les petits et reconnus internationalement.
Pour ces tests, le système réussite/ échec n’existe pas. Chaque enfant obtient un certain nombre d’images (le blason de Cambridge). Il est possible d’obtenir entre 1 à 5 images pour chacune des 3 parties du test. (Compréhension orale / Compréhension et expression écrites / Expression orale).
3 NIVEAUX PROPOSÉS :
• Starters niveau inférieur au niveau A1
• Movers : Niveau A1 du CECRL*
• Flyers : Niveau A2 du CECRL.
Les cours destinés à l’initiation ou l’apprentissage de la LV1 sont tous imprégnés de ce parcours et permettent une éventuelle présentation aux examens.
En France, pour information, les écoliers de CM2 sont tenus d’atteindre le niveau A1.
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J25
J03
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Au collège et au lycée
DUAL DIPLOMA
Le Centre Scolaire Saint Charles développe la dimension internationale de son projet éducatif et va proposer aux élèves volontaires entrant en 3ème ou 2nde de s'investir dans un programme novateur sur 3 ou 4 années en lien avec l'organisme Academica.
Les élèves pourront ainsi obtenir deux diplômes : Le baccalauréat français au sein de l’établissement
Le High School Diploma, bac américain, à distance, diplôme homologué et reconnu par les universités aux USA et dans le monde.
Les objectifs sont multiples :
Linguistique : devoirs et correspondances avec les professeurs américains en anglais.
Technologique : éducation digitale, travail à distance, visio-conférences
Personnel : acquisition d’un niveau d’autonomie, adaptation et maturité dans le Dual diploma.
ACADEMIA
la principale institution d'écoles Charter aux Etats-Unis
200 écoles dans 14 Etats dont Floride, Texas, Californie
150 000 Elèves / 5 000 Professeurs
Accréditées AdvancED SACS, Blue Ribbon Schools
Accords éducatifs homologués avec les gouvernements Français, Espagnol, Italien et l'AEFE.
Presidentiel E Award décerné par le président Biden en 2022 à Academica pour son programme innovant, le Dual Diploma Program.
CLASSE INTERNATIONALE
AU COLLÈGE
Depuis la rentrée 2022, il a été mis en place une classe internationale, dès l’entrée en 6è. Pour intégrer une classe internationale, où l’anglais est pratiqué de façon plus intensive que dans les autres classes du collège, un test de niveau est proposé aux élèves de CM2.
L’accent est également mis sur la civilisation anglaise et américaine. L’objectif au terme de 3 années est d’avoir très bon niveau d’anglais.
ÉVÉNEMENTS SPORTIFS
JO
Rillieux - Paris à vélo :
Une reprise anticipée pour 17 jeunes du projet JO. Du 22 au 29 août, les élèves ont pédalé jusqu’à Paris afin d’assister à la cérémonie d’ouverture des Jeux paralympiques et à des épreuves de basket fauteuil. Cette aventure sportive et humaine a soudé plus que jamais le groupe.
Et cela montre que malgré l’effort et les quelques difficultés rencontrées durant le parcours les élèves ont persévéré et ont réussi !!
Bravo à eux !!!
Pour les maternelles de 3 et 4 ans, ce fut l’occasion de « porter la flamme, performer, coopérer »
Séjour fin année 3e
Au cours de la première semaine de juin, les élèves de troisième participent au séjour de fin de collège de Saint Charles. Confiance, entraide, persévérance, coopération, introspection sont les maîtres mots de ce moment ensemble. Les élèves vivent des moments forts durant ces quelques jours dans la Loire à travers diverses activités : oral, relecture de ses années collège, VTT, via ferrata, théâtre d’improvisation, soirée de fin de séjour … Chacun a pu mesurer le parcours personnel déjà effectué, en passant un moment ensemble, avec ses camarades, ses enseignants. Que de souvenirs et de moments enrichissants pour tout le monde !
Association Sportive
Dans le cadre de l’Association sportive, l’Établissement est affilié à l’UGSEL (Union Générale Sportive de l’Enseignement Libre), pour participer aux compétitions sportives scolaires, L’UGSEL du Rhône organise des championnats de sports collectifs et individuels. Tout élève peut participer aux différentes compétitions, dans la limite de ses disponibilités, qui se déroulent le Mercredi après-midi. Différentes activités sont proposées dans le cadre de l’Association Sportive de Saint Charles : ex : Tennis de Table, Self-défense, Trail-VTT, Badminton, Athlétisme, plongée, ski….
A l’école, en plus des heures d’EPS (Éducation Physique et Sportive) les élèves bénéficient selon leur âge de cycles de hockey sur gazon en partenariat avec le FCL de Caluire (FC Lyon Hockey) ainsi que de cycles de danse.
Courir pour une très bonne Cause !
Chaque année, au printemps, les élèves du centre Scolaire se mobilisent pour aider une Association. C’est au cours d’une course solidaire que les jeunes de CM1, CM2, 5e et 1ère générale, partagent des moments forts en démontrant une incroyable solidarité et détermination pour une cause noble. Ensemble, ils courent pour récolter des fonds en soutien à une association. Cette initiative, plus qu’une simple course, symbolise l’engagement de nos jeunes envers des actions humanitaires concrètes. Grâce à leurs efforts et à la générosité des parrains et des donateurs, nous pouvons contribuer à des projets de grand impact pour les plus démunis.
Le repas-partage
A la cantine, le jour du Vendredi Saint on déjeune avec du simple riz : le coût des repas va au profit de l’un des projets solidaires retenus par l’association « Marie Rivier Solidarité ».
Téléthon
Comme chaque année l’APEL et le centre scolaire Saint Charle s’engagent le Téléthon, au cours d el dernière semaine de novembre sous la forme :
• D’achat de lumignons dans des pots décorés par certains élèves au prix de 2 €, ou des sachets de 10 lumignons à 5€ en vente dans la cour de l’école à 16h30 ;
• D’une participation financière libre lors de la course des enfants qui aura lieu pendant les heures d’éducation physique de la semaine où à lieu les courses pour le téléthon
Grâce aux fonds récoltés, le centre scolaire fait partie des grands donateurs sur la commune de Rillieux.
Itinérance inter-religieuse pour les classes de 1ère et de 5e
La Pastorale a à cœurs de sensibiliser les jeunes au dialogue inter-religieux, à sa pertinence et sa fécondité. Nos parcours dédiés aboutissent avec une journée dite d’itinérance inter-religieuse, pendant laquelle nous sommes accueillis dans les lieux de culte des 3 religions monothéistes. Cela se vit sur Rillieux pour les itinérants de 5e et à Lyon pour les élèves de 1ère.
Cette journée de déplacements permet toujours de vivre de belles rencontres, de découvrir l’autre différent (et l’Autre !). Nous sommes convaincus que pour s’apprécier mutuellement, il est indispensable d’accepter de se connaître.
Un projet éducatif plein de sens, une précieuse occasion de construire, avec et pour nos jeunes, un avenir plus éclairé et porteur de fraternité et de respect.
27, rue Montesquieu 69007 LYON
Tél : 04 78 72 05 35
E-mail : lyon@solyper.fr
Site web : www.solyper.fr
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Une classe dispositif Ulis au collège et un Maitre E à l’école
Depuis septembre 2010, le collège St Charles s’est engagé dans la mise en place d’un dispositif ULIS qui permet d’accueillir des élèves présentant des besoins éducatifs particuliers liés à une situation de handicap. Ces derniers sont répartis sur les 4 niveaux du collège (6e, 5e, 4e, 3e). Les élèves du dispositif ULIS de Saint Charles présentent principalement des troubles des fonctions cognitives.
Ce dispositif ULIS est placé sous la responsabilité d’une enseignante, Mme MOLLER, elle-même assistée par une auxiliaire de vie scolaire. On ne parle pas de classe ULIS, ce qui renverrait à l’image d’une « classe fermée », mais bien d’un dispositif. Chaque élève appartient à une classe de référence par rapport à son âge, il passe par alternance des temps en classe et en regroupement sur le dispositif ULIS. Chaque élève possède un emploi du temps individualisé, en lien avec ses besoins et son projet (réfléchi en équipe pédagogique). Ils bénéficient, lors des évaluations, d’aides et d’aménagements adaptés à leurs besoins, définis dans leurs PPS (Projet Personnalisé de Scolarisation).
Pour être accueilli dans ce dispositif ULIS, il faut avoir une notification ULIS de la MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées). Actuellement, nous accueillons 12 élèves dans ce dispositif, soit la capacité maximale.
A l’école, Madame Laetitia LACHIZE occupe le poste d’enseignant spécialisé. Les élèves pouvant être accompagnés par l’enseignement spécialisé sont des enfants :
• Rencontrant des difficultés momentanées et légères en raison de troubles d’origines diverses,
• Rencontrant des difficultés plus lourdes et plus globales qui nécessitent des prises en charge plus longues ou plus importantes,
• Ayant bénéficié de modifications de cursus scolaire,
• Rencontrant des inhibitions devant les apprentissages mais qui ne présentent pas de déficience intellectuelle.
LES OBJECTIFS
• Accompagner l’élève dans la socialisation et vers l’autonomie.
• Faire participer l’élève le plus possible à la vie de la communauté scolaire.
• Développer les apprentissages sociaux, scolaires, l’acceptation des règles de vie scolaire et l’amélioration des capacités de communication.
• Concrétiser à terme un projet d’insertion professionnelle concerté.
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UN PARCOURS
D’ORIENTATION DU COLLÈGE AU LYCÉE
Forum des Métiers au Collège Saint-Charles : Une opportunité pour les élèves de 3e
Comme chaque année, le Collège Saint-Charles organise au cours du premier trimestre son Forum des Métiers. Cette manifestation, organisée par les élèves de 1Ma du lycée professionnel et avec le soutien indéfectible de l’Apel, réunit des professionnels de divers secteurs pour aider les élèves de 3e à découvrir les nombreuses possibilités de carrières qui s'offrent à eux. Cet événement, qui s'inscrit dans le cadre de l'accompagnement à l'orientation des élèves, a permis à ces derniers de s'informer, de poser des questions et de mieux comprendre les réalités du monde du travail.
• Un événement riche en découvertes :
Tout au long de l’après-midi, des intervenants de différents horizons sont venus présenter leur métier et leur parcours. Parmi les secteurs représentés, on retrouve des professionnels de la santé, de l’ingénierie, de la communication, de l’artisanat, de la finance, du droit, et bien d’autres encore. L'objectif
est de donner aux élèves une vision concrète et variée des métiers, afin qu’ils puissent réfléchir sereinement à leur orientation future. Les élèves de 3e, souvent à un tournant de leur parcours scolaire, sont en effet confrontés à un choix important : celui de la filière à suivre pour leurs études secondaires. Le Forum des Métiers est donc une occasion précieuse de découvrir des métiers parfois méconnus, et de poser des questions directement aux professionnels sur les études à suivre, les qualités requises, ou encore les conditions de travail.
• un tremplin pour l'orientation des élèves
Au-delà de l’aspect informatif, le Forum des Métiers a été une véritable
Mini stage au LP
Le Lycée Professionnel SaintCharles propose une initiative originale pour accompagner les élèves de 4e et 3e dans leur projet d'orientation : les mini-stages d’immersion. Ces stages permettent aux collégiens de découvrir le monde professionnel, de se familiariser avec les métiers proposés en 3e Prépa Métiers, en Seconde MRC (Métiers de la Relation Client) et seconde MTNE (Métiers des Transitions Numérique et Energétique) et d’affiner leur choix de parcours scolaire. Un dispositif essentiel pour une orientation réussie.
Qu’est-ce qu’un mini-stage d’immersion ?
Les mini-stages d'immersion sont des expériences courtes mais intensives, permettant aux élèves de 4e et 3e de découvrir le monde professionnel en vivant des situations concrètes de travail. Ces stages ont pour objectif de permettre aux collégiens de se projeter dans leur future orientation scolaire, en explorant des métiers en lien avec les filières proposées au Lycée Saint-Charles. En 4e, ces mini-stages servent souvent de première étape pour ceux qui envisagent de rejoindre la 3e Pré-
occasion pour les élèves de 3e de prendre conscience de la diversité des métiers qui existent et de l'importance de faire un choix éclairé. Grâce à cette initiative du Collège Saint-Charles, les collégiens ont pu affiner leurs projets d'orientation et repartir avec des idées plus claires sur leur futur parcours scolaire et professionnel.
Cet événement permet de renforcer les liens entre le collège et le monde professionnel, un partenariat essentiel pour la réussite et l’épanouissement des jeunes générations. Les élèves, mieux informés, sont désormais en meilleure position pour faire les choix qui correspondraient le mieux à leurs aspirations et à leurs talents.
pa Métiers, une classe qui prépare les élèves aux métiers techniques et professionnels. Pour les élèves de 3e, ces stages sont un moyen d'approfondir leur choix de parcours, en vue d'intégrer une Seconde MRC, qui prépare les jeunes aux métiers de la relation client dans des secteurs tels que la vente, le commerce, l'accueil, la gestion de la relation client. Choisir une seconde MTNE, c’est envisager des métiers dédiés au numérique dans les secteurs de la cybersécurité de l’informatique et réseaux et électronique.
Nombre de classes par niveau
ÉCOLE MATERNELLE ET ÉLÉMENTAIRE :
L’école Saint Charles comprend une structure maternelle et une structure élémentaire. Elle fonctionne en semaine de 4 jours : lundi, mardi, jeudi et vendredi.
Services payants rendus aux familles :
• Des garderies ou études permettent l’accueil des élèves avant et après les heures de cours.
• Garderie matin (PS à CM2) : dès 7h35
• Garderie ou étude soir : de la fin des cours à 18h15
• Services payants de restauration : Le service de restauration est confié à la société de restauration « Alterrenative » De 11h45 à 13h30.
MATERNELLE : Les élèves des classes de maternelle ont à disposition des espaces de vie dédiés :
• 6 classes
• 1 salle d’ateliers
• 2 salles de sieste
• 1 salle d’accueil
• 1 cour de récréation
• 1 salle de restauration
164 ÉLÈVES
PRIMAIRE : Un même bâtiment abrite toutes les classes du primaire :
• 14 classes
• 1 classe pour poste d’enseignement spécialisé
• 1 salle d’informatique
• Les salles d’ateliers
369 ÉLÈVES
COLLÈGE
• 5 classe par niveau, comprenant chacune 30 élèves en moyenne
• 1 coordonateur de niveau pédagogique et 1 coordonnateur de niveau éducatif pour chaque niveau du collège. L’objectif est d’être en soutien des professeurs principaux afin d’apporter une réponse rapide et appropriée aux problématiques qui peuvent émerger ;
• des projets spécifiques à saint Charles :
> Module d'orientation
> L’enseignement du Latin : (2 h par semaine).
> La Chorale : Possibilité de s’inscrire à la chorale : 1h par semaine sur la pause méridienne.
> Des Devoirs surveillés chaque semaine.
> Parcours EARS : Éducation Affective Relationnelle et Sexuelle pour TOUS.
> Forum des Métiers, début décembre, organisé par et pour les élèves de 3e (cette année plus de 36 professionnels ont participé à cette manifestation).
> Un oral de stage comme épreuve
« blanche « du DNB
> Un projet environnement et jardin potager
> …
LYCÉE GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE
• 3 classes de seconde.
• 3 classes de 1ère
• 2 classes de Terminale
• Dans le cycle terminal de la voie générale, en plus des enseignements communs, les élèves suivent des enseignements de spécialité obligatoires au choix :
> Mathématiques
> Physique-Chimie
> Sciences de la Vie et de la Terre
> Sciences Économiques et Sociales
> Histoire, Géographie, Géopolitique et Sciences Politiques
> Humanités, Littératures et Philosophie - A distance avec l’ECAD
> Numérique et Sciences Informatiques - A distance avec l’ECAD
> Anglais Monde Contemporain
LYCÉE
PROFESSIONNEL
2 classes de 3e Prépa-métier, une véritable classe de 3ème d’orientation. Une découverte professionnelle qui passe par de nombreuses actions et projets pédagogiques (Visites d’établissements scolaires partenaires, d’entreprises, rencontres d’intervenants extérieurs, module d’unité de découverte). De multiples projets pour découvrir sa voie et construire son avenir de manière éclairée. La 3e prépa métiers est un tremplin pour retrouver confiance en soi et en l’école. Au cours de son année, 3 semaines de formation en entreprise qui permettent au jeune d’acquérir une expérience déterminante pour affiner son projet.
La section tertiaire : bac professionnel – métiers de la relation clients. L’élève qui s’inscrit en Seconde Métiers de la Relation Clients se destine à un emploi au sein d’une structure dans laquelle la notion de service est essentielle. Il pourra acquérir des compétences dans les trois domaines de la relation clients : accueil / commerce / vente. En première, l’élève pourra choisir une des trois spécialisations sous statut scolaire, au sein du Lycée Saint-Charles :
• 1 classe de 1ère et term « Métiers de l’Accueil »
• 1 classe de 1ère et term « Métiers du Commerce » (option A)
• 1 classe de 1ère et term « Métiers de la Vente » (option B)
La section industrielle : baccalauréat professionnel – CIEL (Cybersécurité, Informatique et réseaux, Électronique). Un diplôme qui ouvre à la fois les portes de l’entreprise et du supérieur. Cette formation s’adresse à des élèves à l’aise avec les nouvelles technologies, faisant preuve de rigueur, de minutie et d’esprit logique. Cette formation permet de former des techniciens capables d’intervenir sur les équipements et les installations de technologie électronique, organisés sous forme de systèmes interconnectés et communicants. Elle permet d’acquérir l’ensemble des compétences pour préparer, installer et assurer la maintenance de matériel lié aux nouvelles technologies.
IL S’AGIT DONC :
• De formations concrètes, proches des entreprises. Au cours de ces 3 années de formation, 22 semaines de stage en entreprise sont à accomplir. Des périodes de formation qui permettent à l’élève d’acquérir une expérience déterminante pour affiner son projet ;
• D’un enseignement de qualité dans un cadre privilégié autour de nos valeurs
Des compétences numériques, classe tablette
Vers une école de la construction des savoirs. De l’adaptation au monde tel qu’il était à notre participation à ce qu’il devient. Dans un monde profondément modifié par la numérisation de la communication et des pratiques tant professionnelles que sociales, notre projet repose sur la volonté de construire des savoirs et de…
PROJET IPAD :
Dans une société en mouvement liée aux évolutions sociales, technologiques, culturelles, politiques,… et à la plus grande prise en compte de la diversité des élèves, il apparait nécessaire de faire évoluer nos pratiques pédagogiques.
LE PROJET NUMÉRIQUE DU COLLÈGE SAINT CHARLES RÉPOND À UN DOUBLE OBJECTIF
:
• Objectifs ministériels : Le plan numérique induit par le gouvernement Hollande invite à s’interroger sur la nécessité d’équiper le collège Saint Charles de tablettes tactiles.
• Selon les propos du directeur du numérique à l’éducation nationale, l’objectif serait de favoriser une transformation en profondeur de la démarche pédagogique, de la culture de l’école. En effet, de nombreux enseignants interrogés dans les collèges précurseurs apprécient l’idée d’aider les collégiens à acquérir de l’autonomie dans leur travail en mettant à leur disposition des ressources individualisées, et facilement déplaçables. Il s’agit d’une pédagogie mixte : mi numérique, mi papier, les élèves utilisent la tablette numérique mais également des stylos, des feuilles et des cahiers.
STRUCTURES PÉDAGOGIQUES
« L’Ipad ne remplace pas le cahier. Il le complète. »
A TRAVERS CE PROJET, NOUS SOUHAITONS
POURSUIVRE LES OBJECTIFS SUIVANTS :
• Mettre en place de nouvelles pratiques pédagogiques pour lutter contre l’échec scolaire
• Différencier les pratiques pour la progression de chaque élève :
o Permettre à l’élève qui est à l’aise de trouver dans cet outil un moyen d’aller plus loin dans les contenus et d’exercer sa curiosité et sa créativité ;
o Pour l’élève présentant des troubles de l’apprentissage type ‘Dys’ ; Il y voit un allègement de sa charge de copie et peut donc mieux se concentrer sur les notions nouvelles. L’utilisation de l’outil numérique s’avère extrêmement pertinente : elle renvoie à l’enfant en difficulté une image très positive de lui-même.
• De fait, faire évoluer les pratiques d’enseignement, favoriser la continuité pédagogique (illustration, lors de la crise Covid)
• Préparer les élèves aux évolutions technologiques de demain.
• Favoriser le travail collaboratif et l’interactivité
• Favoriser la motivation chez les élèves. L’utilisation d’une tablette entraine une concentration plus accrue et plus longue sur des activités qui ne diffèrent en rien sur celles qu’ils faisaient autrefois sur une feuille de papier.
• Rendre les élèves plus acteurs dans leur apprentissage, ils subissent moins et gagnent en autonomie.
• Dévoiler les richesses d’Internet
• Via la messagerie électronique, faciliter la communication entre élèves et professeurs.
• Répondre à une attente des parents, qui peut s’inscrire dans le cadre d’un parcours santé, à savoir, l’allègement du poids des cartables. Les manuels et ressources numériques seraient installés dans la tablette ;
• Eduquer les élèves au numérique en les formant à :
o Internet responsable
o Droits et devoirs sur Internet et les réseaux
o Outils numériques
o Réduire les inégalités entre les élèves, et particulièrement les inégalités face au numérique
