Notre Dame Ensemble Scolaire Castres

REVUE 2020-2021

UNE ÉCOLE POUR TOUS LES ÂGES,

UNE ÉCOLE S E T U O T R U PO .

S N O I T A C O LES V E M A D E R T O N M B L E S C O L A IR E ENSE

CASTRES

è ge : É c o le / C o ll och M a ré c h a l F rd a v le u o b 7, a t io n : n t re d e fo rm e C / S T B Ly c é e / e d ’H a u te ri v 0 17, a v e n u e 63 62 58 0 5 0 S E R T 8 11 0 0 C A S s .f r a m e c a s t re d re t o .n w ww

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Séguier Sébastien (EURL) 05 63 50 69 47 - La Resse, 81210 LACROUZETTE

www.seguier-sebastien-lacrouzette.fr

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Artisanale - Faits maison - 6h/20h

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ENSEMBLE SCOLAIRE NOTRE DAME CASTRES

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SOMMAIRE

ÉDITORIAL

Un brin d’histoire

p. 5

Projet éducatif

p. 6

Organigramme

p. 7

Projet d’établissement

p. 8

L’APEL

p. 8

L’OGEC

p. 9

Synopsis des formations

p. 11

AXE 1

Guider vers l’avenir

p. 12

AXE 2

Chacun a sa place / une place pour chacun

AXE 3

Agir pour grandir ensemble

AXE 4

Grand ouvert sur le monde

p. 16

L’ensemble scolaire Notre Dame compte plus de 1 500 élèves et étudiants de l’école maternelle au Post-Bac. Ceux-ci s’épanouissent sur deux grands sites dans le centre-ville de Castres. Héritière d’une longue tradition éducative, Notre Dame de Castres œuvre depuis plus de deux cents ans au service de l’éducation en proposant un projet enraciné dans l’Evangile.

Attentives à la personne humaine dans toutes ses dimensions, les équipes, par leur travail et leurs initiatives, veillent à donner son sens profond à la pédagogie que Saint Exupéry, dans Pilote de guerre, exprime par une sentence lumineuse « Lui enseigner la soif et lui montrer la route qui mène au puits. » Notre projet d’établissement repose sur les 4 axes suivants : Chacun a sa place, une place pour chacun Grand ouvert sur le monde Agir pour grandir ensemble Guider vers l’avenir Fidèles à notre vocation et à notre projet éducatif, ensemble nous poursuivons notre action pour faire vivre notre projet :

p. 20

p. 31

L’internat

p. 39

Restauration scolaire

p. 39

L’enseignement supérieur

p. 40

L’établissement en images

p. 41

Résultats aux examens

p. 42

Notre Dame dans la presse

p. 43

Nous contacter

p. 44

En faveur de l’intergénérationnel En faveur du développement des compétences orales En faveur du développement des compétences sociales En faveur de la relation En faveur de la faculté d’attention En faveur de la coopération.

En naviguant sur notre site internet, vous découvrirez plus précisément la vocation de Notre Dame qui, en favorisant l’épanouissement de chacun par la réussite collective, prépare votre enfant au monde de demain.

Soyez les bienvenus !

Jérôme Vannier Chef d’établissement de l’ensemble scolaire

ENSEMBLE SCOLAIRE NOTRE DAME CASTRES

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SCI Franc Labessant 12 av. Maréchal Juin 81200 Mazamet

05.63.98.63.21

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SASU D’ARCHITECTURE AUDESS

Jessica AUDOUIT Architecte DEA HMONP

Tel: 06 82 38 83 20 - Mail : contact@audess.fr Site web : www.audess.fr

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ENSEMBLE SCOLAIRE NOTRE DAME CASTRES

UN BRIN D’HISTOIRE L’ensemble scolaire Notre Dame à Castres, est né en 2002 et regroupe l’école, le collège, les lycées et le centre de formation continue.

Il est issu de la fusion de deux établissements scolaires, la Présentation de Notre Dame sous tutelle de la congrégation des Sœurs de la Présentation de Marie et l’établissement Emilie de Villeneuve, sous tutelle de la Congrégation des Sœurs de l’Immaculée Conception.

EMILIE DE VILLENEUVE (1811-1854)

béatifiée et canonisée le 5 juillet 2009

Trois fondatrices pour un seul établissement :

FÉLICITÉ DE BARRAL (1728-1797)

A vingt-quatre ans, elle décide de se mettre au service de son frère, Sébastien de Barral, évêque de Castres. Elle fondera en 1760 un centre d’accueil ; la Présentation de Notre Dame qui se consacrera à l’éducation des filles.

L’œuvre étant urgente, elle fut acceptée tout de suite par la ville et se développa rapidement.

Emilie fait partie de ce petit nombre de femmes qui peuvent être en avance sur leur temps, Emilie veut être avec les pauvres, les plus pauvres, avec les malades, avec les prisonniers, avec les prostituées, elle veut aider et leur démontrer, par son amour, que Dieu aussi les aime. Son projet se réalise : le 8 décembre 1836, en fondant, avec deux autres compagnes le premier ouvroir à Castres et ainsi, est née la congrégation de l’Immaculée Conception.

Aujourd’hui, la congrégation des Sœurs bleues est présente dans quatre continents : le grain de blé tombé en terre donne du fruit.

PAYS OÙ LES CONGRÉGATIONS SONT PRÉSENTES • Présentation de Marie :

France 1796, Suisse 1841, Canada 1853, EtatsUnis 1873, Angleterre 1896, Espagne 1902, Italie 1904, Madère 1925, Portugal 1938, Mozambique 1941, Japon 1948, Philippines 1950, Sénégal 1952, Irlande 1963, Pérou 1963, Gambie 1968, Brésil 1986, Cameroun 1989, Equateur 1996, Indonésie 2005, Burkina Faso 2008.

• Immaculée Conception :

MARIE RIVIER (1768-1838)

béatifiée en 1982

« Mettons-nous ensemble, et nous ferons l’école. » En 1978, la Supérieure générale de la Présentation de Notre Dame demande à se rapprocher d’une Congrégation de même inspiration éducative et de même spiritualité. Le choix se portera sur la Congrégation internationale de la Présentation de Marie de Bourg Saint Andéol, fondée par Marie Rivier.

La fusion permettra d’enrichir l’ensemble ainsi réalisé par l’apport de deux traditions qui ont fait la preuve de leur savoir faire éducatif de pratiquement 200 ans.

France 1836, Sénégal 1848, Gabon 1849, Espagne 1903, Italie 1904, Brésil 1904, Argentine 1905, Paraguay 1939, Uruguay 1955, Mexique 1982, Bénin 1988, R.D.C. (Zaïre) 1990, Bolivie 1992, Vénézuela 1996, Philippines 1997, Guinée Bissao 2010, Haïti et Burkina Fasso 2011.

• Adresse des Congrégations : Présentation de Marie BP 16 - avenue Notre Dame 07700 Bourg Saint Andéol Tél. 04 75 54 77 62

Immaculée Conception 11 av. Emilie de Villeneuve 81100 Castres Cedex Tél. 05 63 62 76 12

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PROJET ÉDUCATIF L

’ensemble scolaire Notre Dame de Castres accueille des enfants, des jeunes, en école maternelle et élémentaire, en collège, en lycée d’enseignement général, technologique, en lycée professionnel et en centre de formation continue.

C’est un établissement catholique d’enseignement sous contrat d’association avec l’État.

Cet ensemble est né, en septembre 2002, de la fusion de deux établissements : la Présentation de Notre Dame sous tutelle des sœurs de la Présentation de Marie et Emilie de Villeneuve, sous tutelle des sœurs de l’Immaculée Conception de Castres.

Le projet éducatif de l’Ensemble scolaire a été élaboré à partir d’une réflexion sur l’héritage des fondatrices, Féli­cité de Barral et Marie Rivier pour la Présentation de Notre Dame, Sainte Emilie de Villeneuve pour l’Immaculée Conception. Pour nous, accueillir chaque enfant c’est : Former tout l’être en devenir.

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ENSEMBLE SCOLAIRE NOTRE DAME CASTRES

Dans notre établissement, la formation de l’enfant, du jeune, veut mobiliser ses capacités intellectuelles, ses dimensions spirituelles, culturelles, sociales, physiques, ses qualités relationnelles. L’enfant, le jeune est un être unique qui arrive avec son histoire, son vécu.

Notre objectif est de l’aider à devenir une personne responsable, un citoyen libre et autonome.

Avec la réussite scolaire, nous souhaitons mettre tout en œuvre pour l’accompagner dans l’élaboration de son projet de vie, professionnel et personnel afin de favoriser sa construction, son épanouissement.

Et vivre ensemble : l’école est un lieu privilégié pour l’apprentissage de la vie en société.

Nous souhaitons accueillir, avec un regard positif, Chaque enfant, chaque jeune avec ses particularités et nous avons à cœur de développer les valeurs fondamentales que sont : La tolérance, Le respect de l’autre, La fraternité, indispensables pour « vivre ensemble ».

ORGANIGRAMME

CHEF D’ETABLISSEMENT COORDINATEUR Jérôme VANNIER

ADJOINT EN PASTORALE SCOLAIRE

Alexandre LOKTEFF

CHEF D’ETABLISSEMENT

CHEF D’ETABLISSEMENT ECOLE

COLLEGE-LYCEE POLYVALENT CENTRE DE FORMATION

Fabienne VIDAL

Jérôme VANNIER

ACCUEIL

SERVICES GENERAUX

SECRETAIRE DE DIRECTION

SERVICES DE SANTÉ

SERVICE INFORMATIQUE

MAINTENANCE DIRECTRICE-ADJOINTE & RESPONSABLE DU COLLEGE

Marie-Véronique RIVES FABRE

ACCUEIL SECRETARIAT

DIRECTRICE ADJOINTE EN CHARGE DES FILIÈRES PROFESSIONNELLES et POST-BAC PROFESSEURS

Natalie Elhage

ASEM

RESPONSABLES BTS

COORDINATEURS DE DOMAINE ET DE NIVEAU

PROFESSEURS PRINCIPAUX

PROFESSEURS & FORMATEURS

RESPONSABLES DE VIE SCOLAIRE (RVS)

EDUCATEURS VIE SCOLAIRE

SECRETAIRES PEDAGOGIQUES

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PROJET D’ÉTABLISSEMENT

AXE 1

Guider vers l’avenir

A

AXE 2

AXE 3

AXE 4

Chacun a sa place / une place pour chacun

Agir pour grandir ensemble

Grand ouvert sur le monde

APEL

ssociation de Parents d’Élèves de l’enseignement Libre, c’est un mouvement national créé depuis plus de 80 ans par des parents d’élèves désireux d’être associés à la vie des établissements scolaires de leurs enfants. Avec 820 000 familles adhérentes, l’APEL est la plus importante association de parents d’élèves.

C’est aussi, la conviction que nous PARENTS : Sommes les premiers et les ultimes éducateurs de nos enfants.

Sommes membres de la communauté éducative, au sein de laquelle nous jouons un rôle essentiel.

Et que : La liberté du choix de l’école et la liberté de conscience sont deux libertés fondamentales, indissociables et inaliénables.

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L’éducation doit prendre en compte toutes les dimensions de la personne et conduire l’enfant à définir un véritable projet de vie.

OGEC L

’OGEC (Organisme de Gestion de l’Enseignement Catholique) est une spécificité du fonctionnement des établissements scolaires de l’enseignement privé catholique. Elle incarne le choix qui a été fait de confier la gestion de ces établissements à une structure associative (loi 1901).

Cette structure, composée de bénévoles et dotée de son propre Conseil d’Administration, a pour raison d’être d’apporter aux élèves les meilleures conditions de travail pour recevoir l’enseignement qui leur est prodigué, et de permettre aux professeurs et aux personnels non enseignants de remplir leur mission dans le meilleur environnement possible.

Elle assure donc la responsabilité de la gestion économique et financière de l’ensemble scolaire. Elle a la charge de garantir la continuité du fonctionnement de l’établissement et de prendre les dispositions nécessaires pour en assurer son développement. Cette responsabilité est exercée conformément aux projets de l’établissement scolaire, aux orientations des autorités de tutelle et de l’Enseignement Catholique. L’Ogec contribue à assurer la mise en œuvre du projet éducatif et est l’employeur des personnels non enseignants. Pour mémoire, Notre Dame étant sous contrat d’association avec l’Etat, les professeurs sont salariés de l’Etat.

C’est dans ce cadre que nous oeuvrons au quotidien en lien étroit avec le chef d’établissement et son équipe de direction, nos différentes tutelles pour moderniser et développer notre ensemble scolaire qui a la particularité de se déployer sur deux sites. De nombreux investissements ont été réalisés et nous sommes sur le point de lancer une rénovation en profondeur du site qui héberge Ecole et Collège.

De même le pôle supérieur de la rue des Porches va bénéficier d’un sérieux rajeunissement. Nous accompagnons aussi la création de nouvelles filières de formation post bac conçues en partenariat avec les autres établissements d’enseignement catholique du sud du Tarn. Nous allons pouvoir offrir une palette élargie de formations dispensées au sein de nos établissements, rassemblées au sein d’un Campus partagé qui vient d’être créé et qui porte le nom de « Campus Amélius ».

Notre appartenance à l’enseignement catholique fait que notre établissement développe un projet éducatif faisant référence à l’Evangile. Il est de notre devoir de transmettre ce message et de donner à chacun de nos élèves la possibilité de l’entendre, de le découvrir et d’en faire leur choix de vie. C’est ainsi que depuis 2012, un responsable de pastorale dédié à notre ensemble scolaire, intervient en appui des prêtres de la paroisse, auprès des élèves avec le concours de professeurs, de bénévoles et de parents volontaires pour assurer cette mission.

Les administrateurs de l’OGEC Notre Dame, avec le relais de l’équipe de direction, mettent leurs compétences et leur énergie au service de l’ambition de nos tutelles de pérenniser et développer notre ensemble scolaire.

Soyez assurés que dans un esprit de service, les membres de notre association sont à l’écoute de tous, familles et communautés éducatives, pour permettre à nos jeunes, au-delà de l’acquisition d’une solide formation, de construire leur futur être, imprégné des valeurs évangéliques qui nous sont propres.

M. Jacques Farrenq Président de l’OGEC Notre Dame

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Tristan RICARD

Saint-Alby - BP 162 - 81205 MAZAMET CEDEX - FRANCE

Gérant

300 route du Haut Languedoc - 81100 BURLATS

Tél: 05.63.61.23.13 - Fax: 05.63.61.56.23 www.ascenseurs-sauliere.fr

Tél. +33 563 350 647 - Fax +33 563 356 368 e-mail : ricard-granits@orange.fr

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Leadgo Europe SAS Nouvelle Adresse :

J08

ZAE des Cadaux-166, Rue de Fonfillo 81370 SAINT SULPICE - France

Tel : +33(0)5 63 40 27 75 Mob : +33 (0)6 13 22 62 23 Web Site : www.leadgo-tech.eu

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Bardou et Fils TP (SARL) Ld Ganaussac – RN 126 81 580 CAMBOUNET SUR LE SOR

@ secretariat@bardoutp.fr

Tél : 05 63 74 77 06

Expertise Comptable - Conseil - Audit

15 rue Marcel Briguiboul 81100 CASTRES

Tééel : 05 63 59 62 17 J01

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SYNOPSIS DES FORMATIONS > BTS

> BTS Gestion de la PME > BTS Management Commercial Opérationnel

SAM Support à l’Action Managériale

Bac général avec :

Bac Technologique STMG :

> Socle commun > Enseignement de spécialité > Orientation > Enseignements facultatifs

> gestion et finance ou > mercatique ou > ressources humaines ou > systèmed’information

Bacs professionnels* : > AMA Communication Visuelle Pluri-Média > Métiers du commerce et de la vente option A (Animation et gestion de l'espace

Mention complémentaire > Coupe Couleur Coiffure

commercial)

> Métiers de la Coiffure > Esthétique, Cosmétique et Parfumerie > AGORA Assistance à la gestion des organisations et de leurs Activités

CAP : > Employé de commerce Multi-Spécialités

*possibilité de suivre ces formations en alternance.

Terminale Générale

Terminale Technologique

Terminale Professionnelle

1ère Générale

1ère Technologique

1ère Professionelle elle

Passer

Passerelle

2nde Générale et Technologique

CAP 2

CAP 1

2nde Professionelle

Passe

relle

CYCLE 4 - Approfondissement 5° - 4° - 3°

3ème Prépa-Métiers

CYCLE 3 - Consolidation CM1 - CM2 - 6°

CYCLE 2 - Apprentissages fondamentaux CP - CE1 - CE2

CYCLE 1 - Maternelle

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GUIDER VERS L’AVENIR BTS

LES BTS SAM S’ENTRAÎNENT AUX ENTRETIENS D’EMBAUCHE Les étudiants de 1ère année de BTS SAM ont eu l’opportunité de se confronter à la réalité de leur future vie professionnelle.

En effet, dans le cadre de leur cours d’Ateliers de Professionnalisation, ils ont pu passer un entretien d’embauche, mené par des professionnels du recrutement. Ces derniers, salariés ou retraités de grandes entreprises locales, ont comme chaque année, donné de leur temps pour aider nos étudiants à se préparer à de futurs entretiens de recherche de stage ou d’emploi.

Ce fut une expérience, certes exigeante, mais très formatrice pour nos jeunes, qui ont pu bénéficier de toutes l’expérience et des conseils prodigués par les professionnels des Ressources Humaines. Du BTS à la vie professionnelle, il n’y a qu’un pas ; il est important que durant la formation, les liens se tissent déjà.

COLLÈGE

CONFÉRENCE AIR EMPLOI L’orientation au collège : découverte des métiers de l’aérien et de l’industrie aéronautique et spatiale Dans le cadre du parcours avenir, les élèves de 4ème du collège Notre Dame ont assisté à la conférence « Terre & Ciel », organisée par Airemploi espace orientation, association dédiée à l’information et l’orientation des scolaires. Les collégiens ont eu l’opportunité de découvrir les métiers des transports aériens et de l’industrie aéronautique et spatiale.

Ils ont ainsi pu balayer les idées reçues sur l’emploi dans l’aérien et réaliser que travailler dans un aéroport ne se résume pas à être pilote de ligne ou hôtesse de l’air mais qu’un très large éventail de métiers méconnus (technicienne de piste, chef de fabrication,…) s’offrent à eux.

Avec la nouvelle réforme des lycées, il est important de faire réfléchir les jeunes sur les compétences à posséder et de les aider à identifier leurs centres d’intérêt avant même l’entrée au lycée.

ÉCOLE

LE NUMÉRIQUE AU SERVICE DES APPRENTISSAGES Dans les classes de primaire, nous ne cessons de trouver de nouvelles manières d’apprendre, tout en s’amusant si on le peut !

La tablette numérique nous permet par exemple de travailler l’apprentissage de l’orthographe pour les élèves présentant des troubles de l’écriture.

De même, nous essayons d’approfondir nos connaissances en mathématiques ainsi que notre logique avec des petits ateliers sur applications. Prochaine étape : tenter de monter un minifilm écrit et produit par la classe !

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Un grand merci aux intervenants pour leur présence fidèle et dévouée dans cette période si particulière et bravo à nos étudiants qui, malgré leur stress, ont bien joué le jeu !

axe 1 ESND

CONCOURS GRAINES D’INGÉNIEURS Vendredi 11 juin a eu lieu au collège Notre-Dame la finale du premier concours interne «Graines d’Ingénieurs». Cet atelier périscolaire, réservé aux élèves de Troisième et Seconde qui se portent volontaires au début de l’année scolaire, leur permet de travailler toute l’année sur la réalisation d’un projet innovant pouvant déboucher sur un dépôt de brevet.

Le programme est encadré par des enseignants de matières scientifiques et des ingénieurs experts, membres de l’association ECTI (une association de professionnels seniors).

Chez les lycéens, c’est l’équipe de Zoé, Kenza, Gaspard et Pierre qui l’a emporté, en présentant un projet de prise de commande à distance et à l’avance des menus du restaurant scolaire, ce qui permet de diminuer le gaspillage.

Bravo à tous les élèves, et longue vie au programme « Graines d’Ingénieurs » à Notre-Dame.

Les jeunes ont ainsi pu laisser libre cours à leur imagination, leur créativité tout en apprenant à suivre des raisonnements scientifiques et économique.

C’est l’équipe d’Emma, Flora et Etienne qui l’a emporté chez les collégiens, en présentant un projet de tissu capable de produire de la chaleur en fonction de l’utilisation et des conditions météorologiques du moment, et tout cela grâce à une source d’énergie miniaturisée.

LGT

GRAND ORAL DES STMG : INTERVENTION DE LA SOPRANO BÉATRICE BUIRON Dans le cadre de la préparation au grand oral, les élèves de terminales STMG ont bénéficié des conseils de la Soprano Béatrice Buiron, coach vocal, qui est intervenue le 11 mars 2021.

Au cours de cette séance, les élèves ont travaillé la posture et le maintien de l’axe vertical en conscience.

Ils ont pu expérimenter plusieurs exercices de respiration et notamment le positionnement du diaphragme (exercice dit de « Farinelli »). Ils ont appris à articuler et à positionner la langue sur les voyelles et ont réalisé des enchaînements de vocalise sur la voix parlée.

Sortis de leur zone de confort, les élèves ont pu expérimenter au cours de cette rencontre atypique de nouvelles méthodes et toucher du doigt les enjeux d’une bonne diction.

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GUIDER VERS L’AVENIR STMG : RENCONTRE AVEC UNE ASSOCIATION D’ENTREPRENEURS Transmettre la culture et l’envie d’entreprendre, telle est la vocation de l’association 100 000 entrepreneurs. C’est dans ce cadre que la classe de 1 STMG a rencontré Madame Virgine ROZE co fondatrice de l’entreprise albigeoise AGAPInternational. Créée en 1996, Agap - International est spécialisée dans le commerce des accessoires et des conditionnements destinés aux amateurs et professionnels des vins et spiritueux.

Durant 2 heures, Madame Roze a échangé avec les élèves sur le sens du mot entreprendre, les qualités de l’entrepreneur, la notion d’échec, les avantages de l’entreprenariat mais aussi les contraintes, faisant tomber ainsi, de nombreuses barrières et idées recues.

Cette ancienne athlète de haut niveau (équipe de France d’athlétisme), pilote de rallye et cheffe d’entreprise aujourd’hui, a su trouver les mots afin de démontrer aux élèves les indipensables à la réussite comme le travail, la perséverance, la curiosité et la motivation.

Enfin, elle a su les convaincre sur la nécessité de remettre la relation humaine au coeur de l’entreprise.

L’orientation : Afin de préparer les élèves à l’orientation, une journée consacrée aux différents métiers et formations est proposée aux élèves de terminales : le « Forum des métiers ». Des intervenants extérieurs, viennent présenter leurs métiers ou leurs formations. A l’issue de cette journée les élèves rendent des fiches métiers ou formations avec leur souhait.

En classe de terminale, les élèves se rendent au salon de l’orientation INFOSUP à Toulouse. Également des « Semaines de l’orientation » sont organisées ponctuellement dans l’année.

Le numérique : Dans les classes de primaire, nous ne cessons de trouver de nouvelles manières d’apprendre, tout en s’amusant si on le peut !

La tablette numérique nous permet par exemple de travailler l’apprentissage de l’orthographe pour les élèves présentant des troubles de l’écriture. De même, nous essayons d’approfondir nos connaissances en mathématiques ainsi que notre logique avec des petits ateliers sur applications. Prochaine étape : tenter de monter un mini-film écrit et produit par la classe !

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FAITES CONFIANCE À NOS ANNONCEURS RÉSERVEZ LEUR VOS ACHATS...

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CHACUN A SA PLACE, UNE PLACE POUR CHACUN BTS

JOURNÉE D’INTÉGRATION DES BTS SAM Moment fort de ce début d’année, cette demi- journée s’inscrit pleinement dans notre projet d’établissement. L’accueil et l’intégration des étudiants de 1ère année par leurs camarades de 2ème année contribuent au bien être des nouveaux venus au sein de l’établissement et facilitent le début de leur vie d’étudiant.

C’est dans cette optique que les étudiants de 1ère année ont fait connaissance de leurs parrains et marraines, chargés de les épauler pendant cette première année.

De beaux fous rires ont ponctué cette journée, riche en échanges et convivialité.

C’est dans cette ambiance chaleureuse que cette journée d’intégration s’est terminée, autour d’un bon goûter bien sûr !

COLLÈGE

COURS EN VISIO Adaptabilité, voici le maître mot de la période que nous avons traversée.

Ainsi des cours en visio ont été proposés, comme sur la photo ci-contre, il s’agit d’un cours d’Espagnol donné par Mme Mancy.

RENTRÉE Quelques photos de la rentrée des classes au collège sous un beau soleil de septembre!

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axe 2

Le sport au collège :

Accueil des nouveaux élèves :

2 à 3 entraînements par semaine

Je découvre mon collège, mes futurs camarades et l’équipe padagogique.

Section sportive natation : Option : équitation :

2 entraînements de 1h30 par semaine

Sport études : équitation : 5h par semaine

Projet équitation en ULIS L’ Association sportive :

les mercredis après-midi pendant 3H : crossfit / mini tennis / futsal / natation / multi sports collectifs.

Le sport au lycée :

Avec l’Association Sportive :

les mercredis après-midi, entre 12h30 et 13h30 ou après les cours à 17h35.

Sports proposés :

Basket-ball / Equitation / Volley-ball / Rugby / Futsal / Badminton / Tennis / Cross / Duathlon Run & Bike / VTT / Course d’orientation / Triathlon / Natation / Judo / Raid / Cross-fit.

Les accompagnements au collège :

L’ accompagnement éducatif : APPRENDRE ET APPRENDRE AUTREMENT AIDE AUX DEVOIRS après la classe, de 16h50 à 17h50, GRATUIT, encadré par les professeurs.

Les ateliers langues, en petits groupes en anglais, espagnol et allemand.

La formation aux premiers secours (PSC1) est offerte à tous les délégués.

Soutien scolaire en natation en classe de 6ème pour ceux qui ne savent pas nager.

Les ateliers péri-éducatifs

Ils accueillent les élèves entre 12h30 et 13h30 et sont gratuits pour tous ceux qui déjeunent au self, exemples : chorale, tennis de table, cinéma, guitare, jeux de société en anglais, météo, crossfit, gravure…

L’accompagnement personnalisé

Journée futurs 6èmes

Accueil et intégration

Elle permet aux élèves de se familiariser avec leur nouvel environnement et avec leurs nouveaux camarades.

L’accompagnement au lycée : L’accompagnement personnalisé s’adresse aux élèves en fonction de leurs besoins et de leurs projets personnels.

Il peut s’agir de soutien, d’aide individualisée, de tutorat, de module de consolidation…

Il figure au même titre que les enseignements obligatoires.

Les CDI Collège & lycée : Ce sont des lieux ouverts à tous, collégiens, lycéens, étudiants, enseignants et personnels éducatifs où chacun peut :

Travailler - s’informer - rechercher - créer - lire s’orienter.

Cet espace propose de nombreuses activités en lien avec les différents dispositifs du collège ou des lycées soit sous forme de projets collectifs et soit en rendez-vous individuels.

Ecoute, conseil, apprentissage sont présents au CDI afin de développer le goût d’apprendre, de découvrir et de grandir.

Le lien 3èmes / 2ndes : La fin du collège est une période clé pour l’orientation des élèves, et il nous semble primordial que ce saut vers l’inconnu se passe de la meilleure des façons.

De fait nous proposons à nos classes de troisième un accueil sur le site des lycées, à l’occasion d’une journée d’immersion soit au LGT, soit au LP. Ils assistent à des ateliers menés par les enseignants, au cours desquels ils peuvent découvrir les enseignements de spécialités, filières et options proposés dans notre établissement. Ainsi, pendant que les élèves qui le souhaitent passent quelques heures en section coiffure, d’autres découvrent les sciences du numérique, ou encore le théâtre.

Ils peuvent également échanger avec des lycéens, sur le temps de la pause déjeuner.

(de la 6ème à la 3ème) Des professeurs de mathématiques et de français interviennent au côté des professeurs attitrés à la classe, afin de travailler en coopération et en co-animation.

Aide et soutien

Durant l’année, des élèves en difficulté, peuvent suivre en petits groupes, du soutien dans plusieurs matières.

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CHACUN A SA PLACE, UNE PLACE POUR CHACUN ESND

L’EVALUATION À NOTRE DAME, LE PROFESSEUR PARTENAIRE DE LA RÉUSSITE DES ÉLÈVES Lundi 04 janvier 2021, les professeurs de l’ensemble scolaire Notre Dame se sont retrouvés autour de la question de l’évaluation. Dans le cadre du projet d’établissement, les acteurs ont exploré les pistes de travail en centrant leur réflexion sur la problématique de l’évaluation et de la confiance en soi.

Cette dynamique pédagogique s’est nourrie de la communication préalable d’André Antibi, auteur de La Constante macabre, qui a partagé la journée avec toutes les équipes de l’établissement et a développé son expérimentation d’une évaluation par contrat de confiance. Celui-ci a démontré que ce dispositif reposait sur une forte revalorisation du travail personnel de l’élève.

Après un temps d’exposé, les équipes disciplinaires se sont retrouvées en ateliers afin d’aborder la notion d’évaluation en l’intégrant dans une démarche de développement et de réussite personnelle.

Tout au long de la journée, les professeurs ont œuvré autour de la question centrale : comment le professeur devient-il partenaire de la réussite des élèves ?

MA PATTE BUISSONNIÈRE MA Patte Buissonnière est une très jeune association fondée en juillet 2020 dans le sud du Tarn.

L’association propose des ateliers à visés éducative, de découverte, thérapeutique et des animations associant l’animal à différents publics en situation de fragilité ou non en intégrant si besoin divers supports pédagogiques.

Elle intervient sur l’ensemble scolaire Notre Dame, notamment en primaire et maternelle pour des séances variées, puis en lycée professionnel avec un chien en classe sur le temps scolaire, puisque l’enseignante est la fondatrice de l’association et est formée en médiation par l’animal.

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Cette présence canine aide à développer une ambiance d’entraide, d’écoute, de respect, de responsabilité, d’attachement ainsi que de cohésion du groupe. Chaque élève peut s’évader en profitant de temps privilégiés avec le chien, pour mieux reprendre en concentration.

La volonté est réelle pour chaque jeune. Le chien permet de canaliser les énergies individuelles, de créer un climat de confiance et d’attachement.

La venue du chien motive les jeunes, et est très attendue, semaine après semaine.

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La pédagogie Coopérative à Notre Dame En quelques mots :

De nos jours, l’enseignement et le plaisir d’apprendre ne peuvent se faire sans collaboration. Le rôle du professeur est désormais celui de formateur ou de manager, surtout en lycée professionnel, où les élèves se préparent au monde du travail dans lequel la coopération est primordiale.

La pédagogie coopérative est une approche pédagogique qui a pour objectif : l’appropriation des valeurs de la coopération afin d’apprendre à coopérer dans un premier temps. Puis, dans un second temps, mettre en pratique la coopération pour apprendre.

In fine, les résultats sont meilleurs et l’état d’avancement des cours est plus rapide.

Les remédiations sont moins lourdes et l’accompagnement des élèves est plus simple surtout dans des classes à effectif élevé.

Objectifs poursuivis à Notre Dame : • Rendre les élèves acteurs de leurs apprentissages, • Donner du sens aux apprentissages et renforcer la motivation de l’élève, • Développer par des actions réelles, les capacités à concevoir, mettre en œuvre, évaluer, dans une perspective d’autonomie, de responsabilité, de solidarité,

• Collaborer plus étroitement dans nos équipes d’enseignants, • Renouveler les pratiques en matière de pédagogie différenciée en y intégrant le partage d’expérience et la collaboration, • Développer le champ de la différenciation pédagogique en s’appuyant sur l’apprentissage coopératif, • Développer l’autonomie des élèves dans leurs démarches d’apprentissage,

• Utiliser les outils numériques pour être au plus près du terrain et des élèves afin de donner envie aux élèves, • Rendre l’environnement de travail ou d’étude propice au partage et à la collaboration…

Natalie Elhage Formatrice à la Pédagogie Coopérative Professeur D’Eco Gestion - option Vente

LES SACREMENTS ET ÉTAPES DE LA VIE CHRÉTIENNE DES JEUNES DE ND Proposés aux collégiens mais également aux lycéens qui le souhaitent, les sacrements de l’Eglise catholique, ainsi que les étapes de la vie chrétienne peuvent être reçus dès la 5ème avec la Profession de foi, et dès la 3ème avec la Confirmation.

C’est une tradition dans les établissements catholiques d’enseignement, et les familles de jeunes catéchisés y tiennent beaucoup, la Profession de foi en 5ème et la Confirmation en 3ème constituent des moments attendus et appréciés, autant pour les élèves que pour les familles.

Nous avons pu profiter tous ensemble de ces moments festifs grâce aux équipes mobilisées pour l’animation et la musique !

BAL DE PROMOTION Le bal de promo des Terminales du LGT et du LP ainsi que des CAP2 a eu lieu le vendredi 2 juillet dernier, clôturant les épreuves du BAC fraîchement passées, et ces 3 années passées au lycée afin de se détendre et de passer un très bon moment.

Suspendu l’an dernier pour cause de restrictions sanitaires, il a pu de nouveau avoir lieu, organisé par les membres du Bureau de l’association lycéenne.

Le thème de « Hollywood - Stars & Strass » a fait consensus ; sur inscription préalable, les élèves et professeurs qui le souhaitaient sont venus participer à un bon moment festif et convivial, animé par la sono de Paul-Emile, un ancien élève devenu DJ professionnel, le repas, dans le thème de la soirée, ayant été préparé par notre restaurateur scolaire Scolarest.

Merci aux élèves qui se sont impliqués et qui ont contribué au succès de la soirée, tout le monde était vraiment satisfait.

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AGIR POUR GRANDIR ENSEMBLE COLLÈGE

ANTIGONE Le lundi 14 juin 2021, les 3°A nous ont présenté la pièce de théâtre Antigone de Jean Anouilh adaptée par la classe de 3°A en cours de français avec Mme Muntean et mise en scène par Mme Peguin-Treneule.

Dans l’ensemble, les spectateurs ont apprécié la pièce, son ambiance et le jeu d’acteurs remarquable des élèves.

En effet, comme nous l’a confié Mattéo « La pièce était à quelques détails près, comme je me l’imaginais : les personnages, le contexte… J’ai trouvé que les comédiens jouaient très bien leur rôle mais aussi que les monologues étaient bien récités et donc procuraient des émotions ».

Malgré quelques incompréhensions dues en partie au volume de la voix des comédiens qui, par moments, était très bas, la pièce a été un réel succès et a enthousiasmé les spectateurs « J’ai adoré la pièce de théâtre » nous dit Louis. « Ils ont tous assuré » affirme Clara.

Gabrielle Rivayran, 3°D

ARBRE DE VIE Ce projet consiste à encadrer les classes qui vont réaliser la plantation d’arbres et arbustes sur le site de la Villa (un des complexes sportifs de l’ensemble scolaire) pour promouvoir un projet de végétalisation dans une démarche de développement durable.

Deux objectifs sont visés : Pédagogique : développer l’esprit écocitoyen des élèves tout en les rendant acteurs de leur territoire.

Pragmatique : les élèves travaillent à améliorer leur cadre de travail et celui de leurs professeurs en créant un parc végétalisé agréable pour les activités sportives de plein air. Une haie bocagère a déjà été plantée mais une centaine d’arbres seront encore à mettre en terre !

Une petite cérémonie d’inauguration a été organisée, et c’est Laurent Viguier, diacre permanent et également responsable de l’équipe technique, accompagné de l’Adjoint en Pastorale Scolaire de l’établissement, qui a procédé à la bénédiction de la haie.

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Dans son intervention, il a rappelé à quel point l’arbre et les arbustes étaient des symboles forts présents dans la Bible, et qu’il était important d’en prendre soin !

Une petite pause spirituelle bien appréciable qui s’est conclue ensuite par le verre de l’amitié.

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Relier aux autres : EHPAD : des liens intergénérationnels sont tissés avec les

écoliers de l’ensemble scolaire ou les pensionnaires de l’EHPAD Emilie de Villeuneuve.

Malgré la crise sanitaire actuelle, nous espérons que ces évènements pourront être poursuivis dans l’avenir : Tutorat informatique : les résidents vont au lycée apprendre l’informatique avec les élèves.

Organisation de l’évènementiel des 10 ans de l’EHPAD. Séances de manucure-esthétique pour les résidents.

Concerts de piano à destination des résidents par les élèves.

Temps d’échange entre les élèves et les résidents.

Aller voir les joueurs du Castres-Olympique à l’entrainement en associant élèves et résidents.

Traduire l’histoire de vie des résidents en espagnol. « Veillée » commune résidents et élèves.

Ateliers manuels.

Convention de partenariat pour les stages.

RANDONNÉE DES ÉLÈVES DE 5ÈME Les 5èmes également ont eu l’occasion de partir pour des activités de pleine nature sur plusieurs jours. Lors du premier jour, une course d’orientation a été organisée en matinée à Bout-du-Pont de l’Arn, et l’après-midi les élèves ont pu faire un trail au Pic de Nore.

Lors du deuxième jour, cap sur Albine pour une randonnée d’orientation et ensuite, trail du lac vers le Mémorial des aviateurs.

Les sorties font parties du cursus obligatoire en EPS au collège et concernent la pratique des activités physiques de pleine nature: Randonnée d’orientation / Course d’orientation / Trail.

Les jeunes étaient ravis de sortir du contexte scolaire, surtout cette année, où peu d’évènements ont pu avoir lieu.

RANDONNÉE DES 3ÈMES Dans le cadre des cours d’EPS, les élèves ont eu l’occasion de partir en randonnée.

Ainsi, le mercredi 23 septembre, ils sont partis de Mons-La-Trivalle, ils ont découvert le Mont Caroux et sont revenus par les Gorges d’Héric vers Mons-La-Trivalle.

Ce fut une belle découverte pour beaucoup d’entre eux!

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AGIR POUR GRANDIR ENSEMBLE LES DÉLÉGUÉS DES CLASSES DE 4E ET DE 3E EN FORMATION Mercredi 3 mars 2021, 8h. Tous les délégués des classes de 4e et 3e, titulaires et suppléants, répondent présents pour une demi-journée de formation.

En petit groupe, chacun coopère pour réfléchir aux missions confiées lors de leur élection, à travers la réalisation d’un blason de délégué de classe.

La deuxième partie de la matinée est consacrée à un jeu de rôles durant lequel chaque jeune élu est acteur ou observateur.

Merci à nos collégiens délégués pour leur engagement au sein de l’établissement en faisant vivre au quotidien leur devise : « Être délégué, c’est aider avec succès les élèves en difficulté » Pour l’équipe encadrante, Madame Bollengier

FORMATION DES DÉLÉGUÉS DE CLASSES 6E ET 5E ÊTRE DÉLÉGUÉ, TOUT UN PROGRAMME !

En route pour la formation de nos chers délégués de classes et de leurs suppléants !

Les élèves se sont mobilisés pour assister à la formation nécessaire pour l’accomplissement des missions qu’ils honorent depuis leur élection.

La matinée du mercredi 10 février 2021 s’est déroulée en petits pôles d’activités autour des thématiques qu’est amené à vivre l’élève délégué ou suppléant.

Elle s’est conclue par une mise en situation d’un conseil de classe animé par les élèves revêtant, pour l’occasion, le costume ou d’un professeur, ou d’un parent correspondant, ou même de la Responsable Vie scolaire ! Nous renouvelons à nos chers élèves toute notre confiance et soutien dans leur implication personnelle, en tant que représentant de leur classe.

Pour l’équipe, E. Maraval

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axe 3 ÉCOLE

ELÉCTION DES DÉLÉGUÉS CHEZ LES CM2 !

Le jeudi 24 septembre, nous avons fait l’élection des délégués de notre classe.

Chaque candidat a fait son acte de candidature et nous avons procédé au vote dans le foyer du collège. Les élèves ont pu voter à bulletin secret dans les isoloirs prêtés par la mairie.

Merci à tous les élèves qui se sont présentés pour leur investissement lors de la réalisation de leur affiche et merci à tous les autres pour leur vote et leur bienveillance.

C. ALARCON

ESND

SÉJOUR DES DÉLÉGUÉS À BOURG SAINT ANDÉOL Comme chaque année à la même époque, notre tutelle de la Présentation de Marie a convié tous les élèves délégués de classe titulaires de 3°, 2ndes et CAP1 des établissements du réseau à participer à une journée de rencontre à Bourg Saint Andéol, la maison-mère de la congrégation.

Ils ont suivi un temps de formation le matin portant sur le rôle de « médiateur » dans la posture de délégué, et l’aprèsmidi, l’engagement solidaire et humanitaire auquel les élèves peuvent s’associer toute l’année à travers les projets portés par l’association « Marie Rivier Solidarité ».

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AGIR POUR GRANDIR ENSEMBLE LE « BOL DE RIZ », ÉVÉNEMENT SOLIDAIRE DE L’ANNÉE Il revient chaque année et n’est pas toujours bien compris par les élèves. Pourtant, grâce à cet effort culinaire fait ce jour-là, ceux-ci contribuent au financement de projets solidaires et humanitaires en faveur des plus démunis.

Cette année il était programmé en deux temps dans l’ensemble scolaire. Le jeudi 18 mars, les élèves du Secondaire, qui le souhaitaient ont participé à ce repas « frugal », proposé dans nos deux restaurants scolaires : une assiette de riz accompagné d’une sauce au choix, du pain et un fruit (pomme ou banane).

Un repas considéré chaque année comme bien pauvre par les élèves, mais qui, pourtant, reflète tellement la situation vécue par tant de personnes sur terre, la sauce et le choix de fruits en moins !

Un effort collectif animé par la volonté d’aider des associations, liées historiquement à notre établissement scolaire, à financer des projets solidaires et humanitaires, cette année en République Démocratique du Congo, au Mozambique et au Brésil.

Chaque année, ce sont environ 700 euros que l’on arrive à obtenir pour chacune des deux associations que nous aidons : « Les Œuvres Emilie de Villeneuve» et « Marie Rivier Solidarité ».

DES ÉLÈVES S’ENGAGENT AU PROFIT DE LA « BANQUE ALIMENTAIRE » L’opération, menée dans 2 magasins castrais : Leclerc (route de Lautrec) et Super U, a nécessité un grand nombre de bénévoles pour se relayer et permettre à « l’Épicerie Sociale et Solidaire « l’Escale 81 »» de Castres de pouvoir reconstituer ses stocks qui étaient au plus bas.

Ainsi, 10 élèves ont répondu présents à l’appel qui nous avait été lancé par l’association.

Le club « Solidarité » du B2E s’est occupé de la campagne de recrutement, en amont, via une information transmise par email aux élèves.

Merci à Agathe, Lyoriss, Eloane, Enrique (1ères Gén.), Coline (2nde Com.), Maena, Lina (Term Gén.), Oceane (Term Stmg), Chloé, Zoé (2ndes Gén.) pour leur implication et leur engagement au cours des 2 jours, ils ont été bien appréciés par les adultes qui les ont côtoyés durant tout ce temps.

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CONCOURS D’ÉLOQUENCE À NOTRE DAME !

Mercredi 9 juin, le Théâtre de L’Odéon de Castres a ouvert ses portes après une longue période de fermeture en accueillant l’Ensemble Scolaire Notre Dame pour une soirée, mettant à l’honneur la voix au service de l’excellence : la finale du concours interne d’éloquence a réuni trois collégiennes, Mélodie Conte, Luna Pastor et Gabrielle Rivayran et deux lycéens, Chloé Cros et Louis Vuagnat, chaque candidat ayant défendu son idée de la liberté, et le thème a des résonnances multiples en cette période où la crise sanitaire a empêché si longtemps l’accès à la culture.

Comme l’a précisé M. Vannier dans son discours d’accueil, l’âge s’éclipse face au talent, et c’est Mélodie, élève de 6ème qui, portée par sa classe, est la lauréate du concours 2021, faisant suite à Cloé Merle.

Comme l’a souligné Luna, “ Même si je n ‘ai pas remporté le premier prix, j’ai pu me dépasser et le dépassement de soimême est la meilleure et la plus prestigieuse des récompenses.”

Cette soirée a mis en honneur les différentes voix(es) de l’excellence : elles répondent à un seul objectif à Notre Dame, permettre aux élèves de bien grandir et de s’épanouir.

Et vive la liberté !

LE PLAISIR DE S’EXPRIMER EST À L’ORDRE DU JOUR AU CDI ! « Exprime-toi » est un atelier qui est né de la demande des élèves, et dont les thèmes sont choisis par les élèves. Ainsi, tous les lundis de 12h50 à 13h40 échanges et débats rythment ce moment privilégié dans une ambiance de convivialité, de partage, d’écoute, et d’ouverture aux autres.

Différentes formes d’expression sont envisageables : on s’adapte aux jeunes pour leur permettre de s’exprimer, tant à l’oral (échanges interculturels, débats, éloquence) qu’à l’écrit (journal des lycées, croquis, mangas).

Les enseignants sont des facilitateurs de projets, et les jeunes, quand on partage avec eux, sont plus que jamais engagés ! :)

CONCOURS RÉGIONAL D’ÉLOQUENCE - FONDATION LA DÉPÊCHE Ce sont deux jeunes et talentueuses sud Tarnaises qui ont été sélectionnées par le jury de la Fondation de la Dépêche pour participer à la finale du concours régional d’éloquence. Deux styles très différents impossible à départager.

L’une veut devenir avocate. L’autre médecin urgentiste. Sur le thème de « la protection des êtres sensibles », Margot et Johanna ont chacune dans leur style, défendu leur argumentaire.

Les trois autres candidats n’ont pas démérité pour autant dans l’évocation ces êtres sensibles que l’on doit protéger. Plus qu’un exercice, c’est une expérience que ces lycéens sont invités à vivre au travers de ce concours.

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AGIR POUR GRANDIR ENSEMBLE UNE VICTOIRE TANT ATTENDUE ! « Une nouvelle vie », « Un nouveau départ », « C’est magnifique », « Un parcours heureux, ensemble », « Une victoire ! » Nous sommes en classe de 6eB de l’établissement Notre-Dame, à Castres, et ces impressions fusent au lendemain de la finale d’éloquence de cet ensemble scolaire.

La fierté des jeunes est palpable : Mélodie Conte, leur camarade de classe, a été élue lauréate. Elle était la seule à monter les marches du Théâtre municipal de l’Odéon à Castres, le 09

juin, pour se mesurer aux autres finalistes du concours et pour défendre le thème imposé cette année, la liberté ; mais ses camarades étaient là pour l’encourager. « Cette aventure a commencé au mois de janvier, en cours de français, avec notre professeur. Nous étions 13 à vouloir participer au concours : Amaury, Alain, Nour, Mélodie, Victor, Aroon, Maxence, Léopold, Esteban, Jérémie, Léna, Louis, Lisa. » « Les présélections ont été serrées mais, une fois notre camarade élue, on a été heureux pour elle et on l’a épaulée pour qu’elle réussisse. » « Nous nous sommes retrouvés à plusieurs reprises en cours de français, en présentiel puis en distanciel. Les idées des uns et des autres, les souvenirs des cours de primaire, ont été regroupés en un texte simple et efficace dont nous sommes fiers. C’est grâce à ce texte que notre camarade a pu être qualifiée en demi-finale. » Sur les recommandations de Monsier Vannier, chef d’établissement, lors de l’annonce des finalistes, Mélodie s’est emparée de son texte avec un engagement exemplaire, pour le retravailler ; sa présence a fait le reste en finale.

Les paroles de Matteo résument bien cette aventure :« sa victoire est la nôtre aussi ».

Chapeau bas à Mélodie pour son travail et son courage et à tous les jeunes de la classe pour leur esprit d’équipe !

Lia Muntean, professeur de français de la classe de 6eB

DES « CHERCHEURS D’ÉTOILES » AU LYCÉE NOTRE DAME Depuis 3 ans, les options théâtre et arts plastiques du lycée Notre Dame sont en étroite collaboration autour d’un projet annuel où se mêlent intimement le spectacle vivant et l’art contemporain. Le projet 2020/2021 de ces deux enseignements s’est construit autour de l’autobiographie et du journal intime ; il répondait au projet de partenariat entre le Rectorat de l’Académie de Toulouse et la Fondation Ecureuil pour l’Art contemporain, mécène d’artistes vivants et locaux.

Pour collaborer, les lycéens plasticiens ont créé des “ modules torses ” qui évoquaient leur intériorité et les lycéens comédiens ont composé des textes d’écriture de soi à partir d’incitations telles que “ miroir, miroir, parle moi de moi ” ou “ quelle est mon étoile ? ” ...

Dans une visée d’Art Total, et de porosité des pratiques plastiques et théâtrales, une installation mêlant Textes et Créations sous le titre “ Je M’ai dans la peau ” a donc été exposée à la Fondation Ecureuil, Place du Capitole, à Toulouse pendant le mois de mai.

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Ce mercredi 9 Juin, le rideau du splendide théâtre à l’italienne de Castres s’est ouvert sur “ Chercheurs d’étoiles ”, la pièce de théâtre des artistes lycéens de Notre Dame.

Une création puissante et poétique autour de performances physiques, orales et picturales ; des monologues mis en valeur par l’empreinte de leurs traces en silhouettes à la peinture sur une grande toile sur scène. Puis, les corps des comédiens sont devenus matière à sculpter le temps d’un tableau final.

L’urgence était de trouver une étoile commune : fusion des performances plastiques et théâtrales judicieusement menée et intimement liée à des textes du Petit Prince de Saint Exupéry.

Les professeures des deux Options, Mmes Bourges et Dressayre, comptent bien poursuivre ce partenariat fructueux et enrichissant pour ces jeunes artistes qui touchent par là, au cœur de la Culture Artistique. Le défi est relevé : exposer et jouer dans deux espaces prestigieux, un haut lieu de l’art contemporain sur Toulouse et un théâtre à l’italienne.

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LGT

DES LYCÉENS « ESPIONNENT » LES JOUEURS DU CO SUR LES RÉSEAUX SOCIAUX Une classe de 2de du lycée Notre-Dame a travaillé sur l’empreinte numérique que peuvent laisser les joueurs du CO. Babillot, Kockott et Jacquet ont été passés au crible des enquêteurs en herbe. L’occasion d’évoquer les dangers des réseaux sociaux.

Sous la houlette de leur professeur de Français, Faustine Rebeyrol-Brimeur, les élèves d’une classe de seconde du lycée Notre-Dame ont joué les enquêteurs. Ils ont scanné les réseaux sociaux, scruté les traces laissées volontairement ou involontairement sur internet par trois joueurs du CO : Mathieu Babillot, Loïc Jacquet et Rory Kockott.

Ce travail sur l’identité numérique permettait au professeur de sensibiliser ses élèves sur les conséquences et les dangers des traces que l’on peut laisser à travers des publications sur les réseaux sociaux. L’occasion d’échanges nourris et intéressants entre les joueurs et les lycéens.

Tous sont d’accord pour dire que le reflet de leur empreinte numérique n’est pas leur vrai visage. « Ce n’est pas ce que l’on est mais ce que l’on veut montrer aux autres », confie le demi-de-mêlée. « Ce n’est pas pour autant qu’on me connaît personnellement et intimement », affirme Mathieu Babillot.

APOLLINE LAURÉATE DU CONCOURS D’ÉLOQUENCE ORGANISÉ PAR LE LIONS CLUB CASTRESPASTEL Samedi 13 février, Apolline Petitjean, élève de Terminale au Lycée Notre Dame de Castres, a porté haut les couleurs de son établissement en proposant une plaidoirie particulièrement percutante à partir de la citation de Confucius : “ Notre plus grande gloire n’est pas de ne jamais tomber, mais de savoir nous relever chaque fois que nous tombons ”.

Se basant sur des personnalités - phares telles que Frida Khalo, Stephen Hawking ou Beethoven, cette future étudiante en classe préparatoire aux grandes écoles (CPGE) a su mettre en lumière cette pensée à l’échelle universelle… et personnelle en rendant un bel hommage à son grand- père, Jacqui Petitjean.

Elle - même engagée dans plusieurs associations d’aide aux enfants maltraités, Apolline partage les valeurs du Lions Club et admire leurs actions, locales et internationales.

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AGIR POUR GRANDIR ENSEMBLE LP

LES 1AMA PARTICIPENT AU CONCOURS BD « BULLES DE MÉMOIRE »!

Dans les classes de lycées professionnels, les élèves ont des cours de CO-Intervention dans lesquels deux professeurs de deux matières interviennent.

Avec les Premières AMA Communication Visuelle, les professeurs : M.Barrau en Français et Mme Nayrac en Infographie ont choisi d’articuler leur progression commune autour d’un concours de BD « Bulles de Mémoire ».

J osephine Baker

Da Canal Aude Didier Manon

Je m’appelle Joséphine BAKER. Je suis danseuse et chanteuse. J’ai commencé ma carrière en étant jeune, je vivais aux État unis avant de partir en France en septembre

1925.

Je deviens française à la suite de mon mariage avec Jean Lion.

Je suis rapidement devenu célèbre en France, les gens on aimer mon jeu d’acteur, mes expressions faciales assez délirante. Il aime ma voix et la façon dont je danse.

J’aime ce que je fais et j’aime divertir les gens.

Cette histoire commence en 1940, pendant la guerre. Je suis dans les services secrets de la France libre, traité par mon officier Jacques Abtey. C’est le chef du contre-espionnage militaire à Paris.

FILIÈRE ESTHÉTIQUE : VISITE DU CENTRE NATURAL MINCEUR Les terminales esthétiques ont pu visiter ce jeudi 28 Janvier le centre Natural minceur afin de perfectionner leurs connaissances dans ce domaine.

Natural minceur propose une multitude de prestations dispersées dans différentes cabines qui traitent différentes problématiques. Ce concept innovant et efficace car toutes les machines sont en mode “mains libres” donc il n’est pas nécessaire de rester avec la cliente. Ensuite, les élèves ont pu suivre une conférence du groupe LPG, leader en appareil minceur connecté.

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Ce concours, organisé par l’ONACVG (Office national des anciens combattants et victimes de guerre) avait pour thème « Femmes d’engagement, engagement de femmes », et pour contexte « Les conflits du XXème siècle ».

Ainsi, tout au long de l’année, les élèves ont créé par petits groupes une BD. Mme Font, coordonnatrice Mémoire et Communication au sein d’ONACVG Occitanie était venue leur rendre visite afin de mieux préparer le concours.

Après quelques semaines d’attente, les résultats nous sont parvenus : une 3ème place et deux prix ex-aequo ont été décernés à Julie qui a travaillé seule sur Elise Rivet, et à Manon et Aude qui ont travaillé sur Joséphine Baker.

Félicitations à toutes les trois pour leur travail !

L’après-midi aura été cadencée par la présentation de la marque, les techniques d’application de l’appareil couplé à leur gamme de produits spécifiques et la politique de communication de l’entreprise.

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ATELIER « COACHING : PRENDRE SOIN DE SOI ! » POUR LES CAP1 EMPLOYÉ POLYVALENT DE COMMERCE Au cours du 1er semestre, les élèves ont pu aborder en classe des notions comme : les savoirs être, la posture, la tenue professionnelle liées à leur filière, et le contact avec le client.

L’importance de la 1ère impression se joue jusqu’aux bout des doigts !

Ainsi, pour clôre le travail sur ces notions, les terminales Esthétiques ont accueilli les élèves de CAP 1 EPC pour un atelier proposant un diagnostic de peau avec conseils pour des soins adaptés à faire à la maison, puis un atelier manucure dans des conditions similaires aux activités professionnelles en institut de beauté. Les élèves ont pu prendre conscience de leur image, de l’importance de prendre soin d’eux !

Leur travail de grande qualité et leur professionnalisme ont permis un atelier coaching très apprécié des élèves.

Nous les remercions chaleureusement, ce fut un beau moment, bénéfique pour tous !

LYCÉE : EXPOSITION AM’ ART Les élèves de la filière AMA (Artisanat et Métiers d’Art) option COMMUNICATION VISUELLE PLURI-MEDIA ont monté avec leur professeur une exposition afin de présenter leurs créations personnelles.

En effet, leur Baccalauréat Professionnel les prépare aux métiers du graphisme, de l’imprimerie et du multimédia, mais ils ont pour bon nombre d’entre eux une activité artistique en parallèle.

Ainsi l’exposition avait pour but de mettre en valeur les oeuvres personnelles des élèves.

Ainsi, nous avons pu découvrir du dessin réalisé sur tablette graphique ou sur papier, du pastel, de la photographie…

Ce fut l’occasion pour les professeurs, les membres du personnel et les élèves des lycées de découvrir tous ces talents cachés que nous voyons malheureusement assez peu.

Bravo et merci à nos graphistes !

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AGIR POUR GRANDIR ENSEMBLE ÉCHANGE ENTRE LES 1ÈRES ESTHÉTIQUES ET LES TERMINALE AMA COMMUNICATION VISUELLE Dans le cadre de l’orientation, les élèves de Terminale AMA ont eu le plaisir de se rendre à l’institut école « Soin de Soie » au sein du lycée Professionnel Notre Dame.

Les élèves de la filière Esthétique Cosmétique Parfumerie avaient organisé plusieurs ateliers pour leurs camarades : la création de produits de beauté, le conseil en maquillage, la détente (massage), et le soin des mains.

L’objectif était double puisque tout d’abord, l’idée était de faire prendre conscience aux élèves de l’importance que renvoie l’image de chacun, surtout lorsqu’on cherche un stage, un apprentissage, ou bien lorsqu’on postule pour une école. Etre bien dans son corps permet de se sentir également plus à l’aise.

L’autre objectif était que cette rencontre entre filières a permis aux jeunes d’apprendre à se connaître, et ainsi de faire abstraction des clichés propres à chaque formation, mais oh combien difficiles à faire changer tant qu’un échange n’a pas été instauré.

En retour, les élèves de la filière AMA ont invité les Esthéticiennes à visiter leur exposition « AM’ART ».

LES RESTOS DU CŒUR À NOTRE DAME Les CAP 1 EPC ont accueilli les restos du cœur de Castres afin d’entamer des actions solidaires.

Michel et Bernadette ont présenté l’association, son rôle, ses actions, et sensibilisé les jeunes au bénévolat et aux actions solidaires.

La classe de CAP 1 EPC était déjà dans une démarche d’aide et de regard vers l’autre… En effet, ils avaient préparé un Escape Game Commercial, dont l’un des objectifs était de donner les gains à une association… La venue des restos du cœur sonnait comme un fil conducteur !

Cette année, Covid oblige, la classe n’a pas pu se rendre dans les locaux des restos du cœur pour faire une distribution aux bénéficiaires. Cependant, elle a pu participer à la grande collecte nationale dans les magasins en mars.

SPECTACLE « CHANTAL ET JOSIANE VOUS PROTÈGENT » Mardi 18 mai les élèves de Seconde professionnelle et de 1ère année de CAP ont assisté à une représentation proposée par la compagnie « Les Boudeuses ».

Ce spectacle avait pour thème la prévention à la vie affective et sexuelle. La pièce, malgré un sujet délicat à aborder, a été très appréciée des élèves.

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GRAND OUVERT SUR LE MONDE COLLÈGE

ATELIERS PHILOSOPHIQUES Au cours du mois de janvier, deux classes de 6e du collège Notre-Dame de Castres ont eu le bonheur de profiter du savoirfaire de Madame Isabelle Faggi, intervenante en philosophie.

A l’instar de Gilgamesh, le héros du récit le plus ancien de l’humanité, les jeunes sont partis à la recherche de l’immortalité.

Les questions abordées ont été aussi variées que profondes : Qu’est-ce que la mort ? Pourquoi a-t-on peur de la mort ?

Souhaite-t-on être immortel ?

A l’issue de ces ateliers, plusieurs élèves ont tenu à jouer les journalistes en interviewant Madame Faggi, qui leur a expliqué simplement l’engagement qui est le sien : « apprendre à réfléchir sur des choses sensibles et qui nous concernent tous, permet, dès le plus jeune âge, de devenir des citoyens plus éclairés ».

SORTIE CINESPAÑA 2020 SECTIONS EUROPÉENNES Le vendredi 9 octobre les classes de 4ème et 3ème Section Européenne ont participé à la 25e édition du Festival Cinespaña de Toulouse. À cette occasion, les élèves ont regardé le film « Champions » de Javier Fesser, une comédie sur l’importance de l’inclusion des personnes en situation de handicap.

Dans le cadre de cette projection, plusieurs activités pédagogiques ont été mise en place afin de sensibiliser les collégiens aux respects des différences et à la richesse cinématographique du monde hispanophone.

LES COLLÉGIENS S’ENGAGENT POUR LA PLANÈTE Nortre partenariat avec le CNES a été renouvellé dans le cadre d’un projet de développement durable visant à sensibiliser les élèves au réchauffement climatique, à partir du suivi des manchots par satellite.

Les élèves n’ayant pu se rendre au muséum d’histoire naturelle de Toulouse pour cause de crise sanitaire, c’est le muséum qui est venu à eux, sous la forme d’une visioconférence, avec l’intervention de différents spécialistes impliqués dans le projet Argonimaux dont l’aquariologiste, Nicolas Hirel, spécialiste des manchots du cap qui ont posé leur petites pattes palmées sur le rocher de Mare Nostrum à Montpellier.

Au cours de la visioconférence, les élèves ont ainsi pu en apprendre davantage sur leur mode de vie et leur biologie, leurs conditions de vie ainsi que le suivi des animaux équipés de balise Argos.

La séance s’est achevée de manière plus ludique : nos deux classes ont ainsi pu se confronter au travers d’un quiz, aux six autres classes d’Occitanie retenues cette année pour le projet “ trop chaud pour les manchots ”.

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GRAND OUVERT SUR LE MONDE La réforme du BAC - dès la classe de 1

ère

générale :

Les enseignements communs

- dès la classe de 1ère stmg : Les enseignements communs

Les enseignements de spécialité : - Histoire-Géographie et Sciences Politiques - Humanités, littérature et philosophie - Langues, littératures et cultures étrangères - Mathématiques - Physique-Chimie - Sciences de la vie et de la terre - Sciences économiques et sociales

Les enseignements de spécialité technologique : - Sciences de la gestion et numérique - Economie - Droit - Management En Terminale / une spécialité à choisir : - Mercatique - Ressources humaines et communication - Gestion finance

L’évaluation : - 40% en contrôle continu - 60% en épreuves finales

L’évaluation : - 40% en contrôle continu - 60% en épreuves finales

Les enseignements optionnels : - Occitan - Latin - Arts Plastiques Théâtre - D.N.L. (Histoire-Géographie en Espagnol ou SVT en anglais)

Les enseignements optionnels : - Occitan - Latin - Arts Plastiques Théâtre - D.N.L. (Histoire-Géographie en Espagnol ou SVT en anglais)

Présentation de Marie Notre établissement est sous tutelle de La Présentation de Marie. Marie Rivier, béatifiée le 23 mai 1982 par le Pape Jean-Paul II, a consacré sa vie à l’éducation.

Née en 1768 à Montpezat. portée par sa foi et sa vocation d’éducatrice elle ouvre une première école dès ses 18 ans et forme des jeunes filles à faire l’école.

Dans un contexte historique difficile, à l’époque de la Terreur, où les couvents sont dissous, les religieux dispersés et les églises fermées au culte, elle créé une nouvelle famille religieuse : La Présentation de Marie, dont la mission prioritaire est l’éducation chrétienne de la jeunesse. L’accueil de tous, filles et garçons, de toutes origines ou confessions, et notamment des plus démunis, est sacré.

Elle n’aura de cesse, tout au long de sa vie de former des jeunes filles à enseigner. Elle mobilisera toute son énergie, et malgré une santé fragile, à force de courage, de persévérance, de foi. d’espérance, de douceur et de bonté, elle ouvrira des orphelinats, et d’autres écoles. Les principes éducatifs qu’elle a laissés sont empreints d’une étonnante modernité. À la fin de sa vie, elle aura fondé 141 écoles et suscité nombre de vocations.

C’est avec passion, humilité, enthousiasme et bienveillance que la congrégation s’emploiera à réaliser et perpétuer l’oeuvre de Marie Rivier en s’inspirant de « ses avis » sur le savoir être, l’ouverture d’esprit. L’engagement auprès des autres, l’exemplarité, le vivre ensemble.

Aujourd’hui ce sont plus de 1200 religieuses dans le monde qui œuvrent dans 20 pays.

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Les 7 piliers fondamentaux sur lesquels reposent notre approche pédagogique :

> VIVRE ENSEMBLE, apprendre à coopérer, à collaborer > EDUQUER avec un regard bienveillant > FORMER tout l’être en devenir > TÉMOIGNER par des actes > S’OUVRIR aux autres, au monde, à l’autre > Faire découvrir, PROPOSER la Foi chrétienne > SE FORMER

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CONCOURS « RÉINVENTER LE MONDE » Jeudi 15 octobre, une remise des prix a été organisée au Collège Notre Dame pour les trois élèves : Jean-Baptiste Aragonès, Manon Perros ainsi qu’Adrien Ketiou-Fortuno qui ont participé au concours « Réinventer le monde » lors du premier confinement du mois de mars 2020.

Organisé par l’AFD, l’Agence Française de Développement, le concours « Réinventer le monde » a pour but de sensibiliser les jeunes au développement durable, à la solidarité internationale et de leur donner envie de s’engager.

L’exercice consistait à produire un podcast de dix minutes maximum à partir des 17 objectifs de développement durable à atteindre d’ici à 2030 selon l’agenda des Nations Unies.

Ces ODD, véritable programme universel, couvrent l’intégralité des enjeux de développement dans tous les pays tels que le climat, la biodiversité, l’énergie, l’eau, la pauvreté, l’égalité des genres, la prospérité économique ou encore la paix, l’agriculture, l’éducation, etc.

LES COLLÉGIENS DE NOTRE DAME FÊTENT LEUR RÉUSSITE !

Le vendredi 16 octobre les portes du collège Notre Dame se sont ouvertes pour accueillir les lauréats du DNB de 2020. Les élèves ont été reçus en huis clos dans la chapelle pour la remise des diplômes par M. Vannier, Mme Rives-Fabre, quelques professeurs et le personnel administratif.

Ces anciens collégiens se sont retrouvés pour discuter, parler de leur orientation et revoir les amis perdus de vue ; certains depuis le début du confinement le 16 mars 2020, d’autres, depuis la fin de l’année scolaire.

Ne voulant pas laisser se refermer le grand livre des années collège sans un souvenir pour chacun d’entre eux (car à cause de la Covid le bal de promotion de fin d’année avait été annulé) ; les élèves ont pu assister au petit Théâtre Notre Dame à un concert de FQ50, un duo Basse/Batterie Pop Electro (Chant / Basse : Nicolas Petit, ancien élève du lycée et à la batterie : Grégory Carmagnole).

Tout en respectant les gestes barrière, les jeunes ont pu fêter dignement leur réussite ! ÉCOLE

ATELIERS PHILOSOPHIQUES CM2 A partir du mois de mai, les deux classes de CM2 participent à des ateliers philo, le vendredi après-midi et cela sur quatre séances.

Ces ateliers sont l’occasion d’aborder divers thèmes et de réfléchir sur des notions qui questionnent les élèves.

Toutes ces réflexions et ces échanges cherchent à dépasser les perceptions immédiates, à bousculer les préjugés pour une appréhension plus fine et plus nuancée de l’autre et de ses différences.

Caroline Alarcon

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GRAND OUVERT SUR LE MONDE VISITE DU FABLAB À CASTRES DES CM2 Dans le cadre de la semaine de la science, nous sommes allés visiter le FABLAB vendredi 2 octobre. Le FabLab de CastresMazamet baptisé Innofab est un laboratoire scientifique qui développe ses moyens d’action au service des créateurs, inventeurs ou entrepreneurs qu’ils soient particuliers ou professionnels.

Sur place, une intervenante du laboratoire, Manon SELLOS, nous a proposé un atelier de sensibilisation et de découverte des nouvelles technologies.

Elle nous a sensibilisés sur les différents potentiels des outils numériques et du faire soi-même grâce aux imprimantes en 3D et des programmes tels que Scratch.

Quelle belle expérience scientifique !!

ESND

LE JOURNAL INTERNE DU LYCÉE : ND ECHOS Nés de la volonté de M. Vannier de disposer au lycée d’un outil de communication pertinent et tout en couleur pour les élèves, quoi de plus efficace que de se tourner vers la presse écrite !

Après deux premières éditions parues en décembre 2019, puis en avril 2020, il a été décidé de prolonger l’expérience sur l’année scolaire 2020-2021.

Ces journaux retranscrivent la vie lycéenne à travers des événements vécus par les classes, les niveaux, à l’intérieur ou à l’extérieur de l’établissement, mais aussi des interviews de personnes qui collaborent dans les services pédagogiques, éducatifs ou administratifs, voire d’élèves qui cultivent des passions.

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Proposés par les éditions Bayard Presse, accompagnés par des journalistes professionnels, ces journaux ont permis à plusieurs élèves volontaires de découvrir le monde de la rédaction d’articles en tenant compte de contraintes liées à la mise en page, au droit à l’image, ainsi qu’à diverses autres techniques et méthodes empruntées aux métiers de la publication et de l’édition.

A partir d’octobre 2021, le journal est intégré désormais dans le dispositif « Exprime toi » du lycée, sous la conduite des professeurs de lettres, et pourra prendre une autre forme, mais l’intérêt et la pertinence demeureront toujours, pour donner envie à des élèves de s’impliquer dans la communication à destination de leurs pairs.

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JOURNÉE EUROPÉENNE DES LANGUES : VENDREDI 25 SEPTEMBRE 2020 Afin de sensibiliser nos élèves à la variété, à l’importance et à l’enjeu des langues vivantes dans le monde d’aujourd’hui, le site des lycées de Notre-Dame s’est mis aux couleurs de l’EUROPE…

Un franc succès pour cette « JEL », à renouveler dès l’an prochain…

Mme Bosc, porteuse du Projet « JEL » 2020, et toute l’équipe des professeurs de langues.

Au cours de la matinée, les élèves du lycée professionnel ont assisté à divers ateliers et l’après-midi, c’était au tour de ceux du lycée général et technologique de participer à d’autres animations, le tout élaboré et tenu avec enthousiasme par l’ensemble des professeurs.

Le self fut décoré pour l’occasion par les élèves eux-mêmes…

Divers plats européens furent au menu ce jour-là : de l’entrée jusqu’au dessert, en passant par le plat de résistance… Le célèbre Fish & Chips eut un franc succès !

Professeurs et élèves partagèrent un sympathique moment de convivialité dans la bonne humeur et bercés par la diversité des musiques et chansons Européennes... L’ambiance festive était au rendez-vous…

LGT

SLAMEUR JÉRÔME PINEL Vendredi 5 février, la classe de première STMG du Lycée Notre Dame de Castres a clôturé un premier semestre enrichissant malgré la situation sanitaire actuelle grâce à l’intervention de Jérôme Pinel.

Le slameur, ayant remporté les championnats du monde en 2019 dans sa discipline, a tout d’abord mené une conférence intitulée « Rap,Slam and Spoken word, quand la chanson parle » en septembre 2020, avant de lancer les élèves dans divers exercices d’écriture.

Le dernier atelier à l’écrit consistait à créer son propre texte de slam à partir de thèmes choisis par la classe : l’astrologie, l’eau, la fête, l’espoir, etc.

Aujourd’hui, après un travail d’échauffement et de vocalises, la mise en voix de leur propre production a été l’occasion de finaliser ce premier semestre, la seconde période permettant aux autres matières d’intervenir.

Comme le disent Emma, Flavia, Raphaël, Benjamin, Océane, Wihem, Célia, Chloé et Nolan : « Ce projet nous a permis de dépasser notre appréhension de l’oral et de nous préparer au grand oral de la classe de Terminale. »

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GRAND OUVERT SUR LE MONDE Langues au collège :

Erasmus + au lp :

(Espagnol ou Allemand)

Un programme Erasmus + est mis en place au lycée professionnel, ainsi les élèves ont la chance de pouvoir effectuer leur stage parmi les 6 pays suivants : Belgique, Allemagne, Espagne, Irlande, Portugal et l’Italie.

C’est une superbe opportunité pour progresser dans les langues et enrichir son CV d’une expérience à l’étranger.

Dès la 6ème : classe bilangue anglais - espagnol Dès la 5ème : apprentissage de la 2ème langue vivante Classes de 4ème et 3ème : dispositif européen d’approfondissement de la langue (Espagnol / Anglais) L’option latin est proposée dès la 5ème.

Faire grandir en compétences LGT :

Développement d’une culture scientifique :

Enseignements de spécialités en mathématiques, physique-chimie, Sciences de la Vie et échanges avec les écoles d’ingénieurs du bassin ; cours de sciences en anglais.

Excellence en langue française :

Certification Voltaire ; concours d’éloquence en lien avec le Grand Oral du Baccalauréat ; études des langues anciennes.

Richesse de l’accompagnement :

Pédagogique : chaque professeur intervient de manière ciblée dans le programme de chaque enseignement de première.

Relier au monde LGT :

Ouverture sur le monde artistique et sa culture : théâtre et arts plastiques ; International : échanges avec l’Angleterre, les USA, la Pologne et l’Espagne ; certifications en allemand (Goethe), en anglais (Cambridge), en espagnol (Cervantès) ;

Ingénieurs avant l’heure au lycée : Ce projet est né en partenariat avec le lycée Bellevue Marier Rivier, à Alès, un des établissements du réseau de la Présentation de Marie, une des deux tutelles de l’Ensemble Scolaire Notre-Dame. Depuis quelques années maintenant, des élèves du lycée Bellevue vivent une aventure passionnante de créateurs, comme dans une vraie entreprise, « coachés » par des ingénieurs en retraite qui mettent toutes leurs compétences au service des jeunes pour les aider à développer un projet d’industrialisation de produits.

Au lycée Notre-Dame, c’est une dizaine de jeunes qui se sont portés volontaires pour se retrouver tous les 15 jours à travailler, en petits groupes, sur leurs projets. Situation sanitaire oblige, les élèves sont obligés pour le moment de travailler en visioconférence avec les ingénieurs, ainsi qu’avec le groupe des collégiens de 3èmedu collège NotreDame qui participent au même atelier et au même moment, mais à distance sur le site du collège. Pour nos lycéens, ceux-ci sont installés dans un des laboratoires de SVT. Pour l’heure, les projets ne sont pas encore bien décidés, mais gageons que nos jeunes « ingénieurs en herbe » sauront nous épater avec des idées novatrices et très intéressantes à développer en série !

Stages d’observation en milieu professionnel.

Londres

Madrid

Graines d’ingénieurs

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Rando collège 4ème

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SORTIES SVT EN SECONDE GÉNÉRALE Dans le cadre du programme de SVT, les élèves de 2nde générale du lycée sont partis à la découverte d’une magnifique exploitation agricole située à Puylaurens en polyculture/ élevage, labellisée « AB » (agriculture biologique) et « Nature et Progrès », sur laquelle travaille un jeune couple passionné par leur métier proche de la nature et polyvalent.

Leur labeur, mais ô combien gratifiant, leur permet de produire à la fois de la viande de veau mais aussi des céréales, telles que blé et orge, qui sont ensuite transformées en farine servant à la fabrication de pain et de viennoiseries / pâtisseries sur l’exploitation grâce à un atelier de meunerie et un four à bois.

Cette visite a permis aux élèves de comprendre comment fonctionne un agrosystème (écosystème transformé par l’homme pour y cultiver des plantes ou y élever des animaux) et d’identifier les principaux enjeux liés à l’alimentation humaine, notamment celui de la production en quantité suffisante avec une qualité satisfaisante tout en limitant l’impact sur l’environnement et ses différentes ressources telles que l’eau, la biodiversité, … l’un des défis majeurs de ce XXIème siècle.

Ils complètent également leur gamme en vendant de l’huile de tournesol et de cameline ou encore des lentilles et pois chiche (voir leur site internet : https://www.grainesdanslevent.com).

SORTIE GÉOLOGIQUE ET BOTANIQUE À MINERVE Fin Mai, les élèves de Terminales ayant suivi la spécialité SVT sont partis en expédition à Minerve pour déchiffrer l’histoire géologique de la région à travers l’observation des roches en place et d’identifier un certain nombre d’espèces végétales témoignant d’un climat de type méditerranéen. Au cours de leur randonnée, partant de la magnifique ville de Minerve et passant dans les gorges du Briant avant de remonter sur le plateau calcaire minervois, les apprentis géologues ont remonté le temps sur environ 500 millions d’années, au Cambrien, à la base de l’ère primaire (en attestent les fragments de fossiles de trilobites retrouvés !).

Cette sortie a permis de remobiliser leurs connaissances sur le thème « le temps et les roches » du programme de SVT et surtout d’aborder les notions de géologie de manière concrète.

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GRAND OUVERT SUR LE MONDE LP

LE NUMÉRIQUE Dans le cadre du projet de pédagogie coopérative, des “classes tablettes” ont été mises en place avec les élèves de seconde des lycées.

La tablette est un outil pour découvrir les ressources pédagogiques, elle peut aussi être un moyen pour développer la relation de travail avec les autres.

Elle permet de travailler l’omnicanalité au LP : c’est un outil et non un substitut, cela permet de collaborer avec les élèves, de décharger leur cartable et de mutualiser les travaux.

LA NOUVELLE SALLE MAC AU LYCÉE PROFESSIONNEL Depuis la rentrée 2020, une nouvelle salle équipée de 22 ordinateurs Apple a été inaugurée au Lycée Professionnel Notre Dame. Ce matériel va permettre à nos élèves de la filière Artisanat et Métiers d’Art option Communication Visuelle Pluri-média de travailler avec davantage de performance et d’efficacité.

En effet, cette formation vise à développer les compétences des jeunes dans les domaines du graphisme, de l’imprimerie et du multimédia.

Leur emploi du temps se partage pour moitié entre les matières générales et les matières professionnelles dont : la Technologie de fabrication, l’Histoire de l’art, l’Art Appliqué et l’Infographie.

Les ordinateurs sont dotés du système …. et sont tous équipés de la suite Adobe CC. La formation scolaire des élèves s’accompagne d’une importante formation en entreprise, puisque 22 semaines sont consacrées aux stages sur les 3 années que dure la formation.

Les ordinateurs utilisés en classe sont les mêmes que ceux utilisés en entreprise ; l’interface Mac étant très souvent utilisée dans le domaine de la communication car plus ergonomique pour le travail du graphisme.

LES AMA AU MUSÉE !

Les musées ont réouvert en mai et les Terminales Pro AMA Communication Visuelle en ont bien profité, puisqu’ils se sont rendus avec leurs professeurs au musée Toulouse Lautrec d’Albi !

Au travers d’une visite guidée, ils ont pu découvrir les œuvres du peintre et faire ainsi le lien avec leurs matières professionnelles liées au graphisme, à l’histoire de l’art, à l’art appliqué… Ce fut un moment très appréciable dans ce magnifique lieu culturel.

Ainsi, les élèves ont pu clore leur année scolaire chaotique sur une note positive.

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L’INTERNAT Loin d’être une sanction, l’internat est aujourd’hui une réelle chance offerte aux jeunes adolescents, filles ou garçons, qui font l’expérience d’une vie communautaire : • Un lieu où l’on apprend l’autonomie et où se développe le sens des responsabilités, • Un lieu de vie éducatif où l’on apprend que la liberté passe par l’adhésion aux valeurs et aux règles communes, • Un lieu de travail, loin du bruit et à l’abri des sollicitations habituelles, l’internat offre un cadre propice au travail où chacun apprend à maîtriser son temps et à s’organiser avec efficacité, • Une école de la vie où l’adolescent apprend à se positionner par rapport aux autres et à bâtir des relations basées sur le respect, l’entraide, l’amitié et la joie.

C’est dans ce cadre équilibré et équilibrant que chacun trouve une sécurité qui permet de s’épanouir et de grandir.

LA RESTAURATION SCOLAIRE Une équipe au service du Goût !

Préparation sur place quotidiennement Résolument tournée vers le bien-être des enfants, la cuisine de l’Ensemble Notre-Dame de Castres a pris le parti d’inclure une large part de produits de qualité et respectueux de l’environnement : • Viande porcine en provenance des maisons Antoine à Castres et Serrault à Capdenac (dept.12) • Volaille FRANCAISE proposée toutes les semaines • Viande bovine FRANCAISE • Fruits et légumes frais 90% agriculture raisonnée et HVE (haute valeur environnementale) fournis quotidiennementpar la maison Roussy Père et Fils • Crudités élaborées sur place avec des légumes bruts et de saison accompagnées de vinaigrette maison

• Fromage AOP/AOC proposé toutes les semaines • Poisson issu de la pêche durable • Produits bio (laitages, fruits et légumes) proposés quotidiennement sur les selfs • Pain 100% local : fabriqué chaque matin par l’artisan boulanger le plus proche de la cuisine Et pour aller plus loin….ou moins loin plutôt!

La Cuisine de l’Ensemble Scolaire Notre-Dame de Castres intègre une grande partie de produits ultra locaux dans sa prestation.

Nous proposons depuis plus de 5 ans les yaourts de la Vache Occitane à Puylaurens (81) et de les fromages de la Laiterie Fabre à Viane (81)

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ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR BTS EN FORMATION INITIALE BTS SAM

L’étudiant doit réaliser 14 semaines de stage sur les deux années. Un des stages doit obligatoirement être réalisé dans un contexte international.

Support à l’Action Managériale Ce BTS a pour but de former des « Office Manager » qui apportent leur soutien auprès d’un chef d’entreprise, d’un ou plusieurs cadres, à une équipe projet ou au personnel d’une organisation.

Son activité est de nature organisationnelle et administrative.

relationnelle,

La prégnance du numérique dans les organisations impacte fortement le métier.

L’activité de « l’Office Manager » peut s’exercer dans un contexte international. C’est pourquoi, il est amené à pratiquer deux langues étrangères : Anglais et Espagnol.

OPTION Assistant Médico administratif réalisée en partenariat avec le centre hospitalier Castres Mazamet. 2 heures de cours par semaine assurés par des professionnels de l’hôpital.

Cette option est unique en France.

BTS EN ALTERNANCE / FORMATION ADULTES Depuis sa création, l’Institut de Formation de l’ensemble scolaire Notre Dame a conforté son savoir-faire dans le domaine de la formation professionnelle et continue.

- Les bacheliers ont la possibilité à travers l’une des deux formations BAC+2 proposées de vivre une réelle immersion dans le monde du travail ! Véritable tremplin pour leur carrière, l’expérience qu’ils vont acquérir tout au long de leur alternance leur permettra de se démarquer lors de leur entrée dans la vie active.

BTS MCO

Management Commercial Opérationnel Ce BTS est réalisable en alternance uniquement car c’est un excellent moyen pour allier connaissances théoriques et expérience pratique. Les apprenants sont polyvalents et leur formation, qui combine management, commerce et digital, leur permettra de remplir différentes fonctions, telles que la responsabilité de la relation client ainsi que l’animation et la dynamisation de l’offre marketing, la gestion d’une unité commerciale et le management d’une équipe de vente ou encore la responsabilité des outils numériques de l’entreprise tels qu’une plateforme e-commerce ou les réseaux sociaux, dans divers secteurs d’activités. Le titulaire d’un BTS MCO sera alors un atout polyvalent pour l’entreprise et son activité s’inscrira dans le contexte de la transformation numérique.

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Il devra en permanence analyser les informations commerciales pour ensuite développer l’activité de l’entreprise. Il sera le contact privilégié de la clientèle, et mènera des actions pour l’attirer, l’accueillir et lui vendre des produits ou services. Il sera chargé de la relation avec les fournisseurs et veillera à adapter en permanence l’offre commerciale en fonction de l’offre du marché.

La dernière phrase est en italique car elle est peutêtre répétitive des informations données juste avant, il n’est pas évident d’être concis...cependant il me paraît important de mettre en avant la dimension digitale de la formation engendrée par la réforme du BTS MUC en BTS MCO et surtout au vu des perspectives d’évolution envisagées et des tendances du marché.

BTS

Gestion de la PME Ce BTS permet de toucher à toutes les fonctions de l’entreprise et de développer le sens de l’organisation.

Le titulaire du BTS GPME exerce ses fonctions aux côtés du dirigeant. Il maîtrise les techniques essentielles à la gestion administrative, comptable et financière lui conférant une certaine polyvalence dans ses tâches.

Autonome, il sait utiliser ses compétences en organisation et en gestion des risques afin d’apporter son appui directement au chef d’entreprise.

Il aide quotidiennement à la gestion des ressources humaines, à la pérennisation et au développement de l’entreprise.

- Les salariés des entreprises qui peuvent se former dans divers domaines : Bureautique Informatique Gestion Communication Langues Management Marketing Commerce Logistique

La durée des formations est établie en fonction de leurs besoins et demandes, et financées dans le cadre de la taxe formation versée chaque année en fonction de la masse salariale de l’entreprise à l’organisme collecteur.

L’ÉTABLISSEMENT EN IMAGES

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SESSION 2021 POURCENTAGES DE RÉUSSITE

MENTIONS

BTS SAM (19 candidats)

95 %

1 élève 16ème sur 250 à l’échelle académique

BTS MCO (8 candidats) BTS PME (8 candidats)

63 % 75 %

DIPLÔMES

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Baccalauréat général (66 candidats) 1 élève obtient la mention TB avec les félicitations du jury

99 %

Mention TB : 5% Mention B : 22% Mention AB : 51%

Baccalauréat STMG (28 candidats)

97 %

Mention TB : 4% Mention AB : 39%

Baccalauréat Artisanat Métiers d’Art Option Communication Visuelle Pluri Média (17 candidats)

100 %

Mention TB : 25% Mention B : 38% Mention AB : 7%

Baccalauréat Commerce (25 candidats)

100 %

Mention B : 20% Mention AB : 40%

Baccalauréat Gestion Administration (16 candidats)

85 %

Mention B : 24% Mention AB : 39%

Baccalauréat Esthétique/Cosmétique/ Parfumerie (13 candidats)

100 %

Mention TB : 8% Mention B : 39% Mention AB : 47%

Baccalauréat séries professionnelles (71 candidats)

96 %

CAP Employé de Commerce Multi-Spécialités (11 candidats)

82 %

Cap Coiffure (11 candidats)

100 %

Mention Complémentaire Coiffure (5 candidats)

80 %

Diplôme National du Brevet série générale (108 candidats)

94 %

Mention TB : 11% Mention B : 34% Mention AB : 35%

Diplôme National du Brevet série professionnelle (22 candidats)

91 %

Mention TB : 5% Mention B : 5% Mention AB : 20%

C.F.G série générale (2 candidats) C.F.G série professionnelle (4 candidats)

100 % 100 %

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NOTRE DAME DANS LA PRESSE

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Lycée BTS Centre de formation

École Collège

Gymnase Internat

Gymnase

École - Collège 7 Boulevard Maréchal Foch 81100 CASTRES

Lycée général, technologique, professionnel BTS / Centre de Formation 17, Avenue d’Hauterive 81100 CASTRES

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