Sejarah TPB

Sebelum tahun 1973, mahasiswa yang diterima di ITB langsung melakukan proses pembelajaran di departemen (belum ada TPB). Kala itu ITB terdiri atas tujuh departemen:

Departemen Ilmu Pasti dan Ilmu Alam

Departemen Kimia Biologi

Departemen Teknik Sipil

Departemen Perencanaan dan Seni Rupa

Departemen Mesin dan Elektro

Departemen Fisika Teknik dan Teknologi Kimia

Departemen Teknologi Mineral

Tahun 1972 tercatat sebagai salah satu tahun reformasi pendidikan ITB yang merombak struktur organisasi, sistem pendidikan, dan matriks organisasi (normatif, induk, sumber, program). Pada masa reformasi ini dibentuk beberapa badan, yang salah satunya adalah Badan

Pengembangan Pendidikan ITB. Peninjauan kurikulum perlu dilakukan secara berkala untuk menghasilkan landasan sains dan teknologi yang kuat bagi mahasiswa baru ITB. Untuk itu, kurikulum TPB perlu dipisahkan dari kurikulum di jurusan.

Ide tersebut kemudian disetujui oleh Rektor ITB, sehingga lahirlah kebijakan pendidikan tahun pertama dan pemberlakuan sistem Satuan Kredit Semester (SKS). Pada tahun 1973, ITB membentuk satuan organisasi Program TPB yang diawali dengan matrikulasi yang bertujuan untuk:

Leveling, penyamaan pengetahuan tingkat sekolah menengah, Foundation, pembangunan landasan sains dan teknologi untuk tahap pendidikan selanjutnya yang berkelanjutan sepanjang masa, Introducing, pengenalan cara-cara berpikir, kehidupan, dan teknik belajar di perguruan tinggi, khususnya di ITB.

Pendidikan TPB diberikan kepada mahasiswa baru dengan sasaran:

Mengikuti pendidikan tingkat tinggi, Menyadari hakikat ketatalaksanaan dan pengelolaan alam lingkungan dengan mempertimbangkan faktor sosial-ekonomi,

Memahami hakikat dan langkah-langkah dalam proses pengambilan keputusan,

Memiliki daya apresiasi terhadap kekayaan budaya nasional,

Memiliki kecakapan komunikasi lisan dan tulisan dengan baik,

Memilih jurusan pendidikan yang sesuai dengan bakat dan minat setiap mahasiswa.