EL CONUQUERO SEMANARIO AGROECOLÓGICO EDUCATIVO EDICIÓN ESPECIAL

EDICIÓN ESPECIAL XII ANIVERSARIO PTMS SANTA ANA DE CORO, ESTADO FALCÓN VENEZUELA.

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La situación económica y social que atravesaba Venezuela para los años del 2003-2004, estaba signada por grandes riegos de abastecimiento de productos alimenticos que conformaban la dieta de la población, poniendo en riego la soberanía alimentaria de la nación. Todas estas amenazas tenían que ver con las deformaciones estructurales que han surgido de la falta de una política coherente de desarrollo agrícola. Lo que trajo consigo una serie de consecuencias en cuanto a: semillas con problemas de calidad y adaptación a las condiciones del suelo y a la diversidad de los climas, fallas en el control de plaga y enfermedades, deficiencia en el riego adecuado, perdida de la fertilidad del suelo, monocultivo e importación indiscriminada, uso de tecnologías inadecuadas, abuso en los agroquímicos, alto nivel de desocupación y envilecimiento de los precios, inexistencia de centros de acopio, migración y abandono del campo por las nuevas tecnologías, que conllevaron a la escases de alimentos en la población.

Cabe destacar, que desde esa perspectiva surgieron muchas propuestas para mejorar la producción agrícola en el país y buscar mejoras a la problemática alimentaria que se estaba evidenciando para esos años, por lo que en gabinete de Crisis se promueve un proyecto denominada “Todas las Manos a la Siembra” planteado por el Prof. Carlos Lanz, quien en ese momento dio a conocer el programa como punta de lanza para mejor la producción agrícola de la nación y el cual fue asumido con fuerza por el Ministerio de Educación Superior después del golpe de Abril del 2002.

Sin embargo, a partir de los últimos acontecimientos relacionados al sabotaje petrolero y los planes de desestabilización adelantados por los enemigos de la transformación, Lanz en el 2007 promueve nuevamente el proceso de elaboración del proyecto “Todas las Manos a la Siembra como una acción inmediata para contribuir con la seguridad alimentaria y elevar el nivel de empleo en la población; además de mejorar los ingresos a la población campesina, por lo que promociona los conucos, los fundos Zamoranos universitarios, los huertos familiares y escolares, con la intensión de aprovechar todas aquellas tierras que estuvieran ociosas, mano de obra desocupada, agua entre otras; del mismo modo reivindicar los saberes ancestrales, con el fin de pasar del modelo agroquímico al agroecológico.

En este sentido, Lanz destallo una serie de propuestas de desarrollo agrario sustentable que impulsaron la Misión Vuelvan Caras, Plan de Siembra con el Ministerio de Agricultura y Tierras, donde se formularon planes de siembra entre los cuales destacaron: P2 que fue un plan especial de producción de 9 rubros altamente dependientes de importaciones, P3 que concentraba la producción de rubros tradicionales, P4 que asumía el desarrollo de una nueva agroindustria con cadena asociadas al desarrollo endógeno. Por lo tanto, se convierte en una política del Ministerio del Poder Popular Para la Educación, teniendo como fin el desarrollo de principios y valores para elevar la conciencia con respecto a la forma de relacionarnos con la naturaleza y con nuestros semejantes.

En este sentido, Lanz resalta que la principal meta de este programa es de carácter educativo, con la intensión de garantizar alimentos de calidad a la población venezolana, por lo que era importante que los niños, niñas y jóvenes de las instituciones educativas, asumieran la agricultura como una opción de

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vida, donde se promuevan los valores productivos, el trabajo colectivo y la ecología como fuente de rescate de los saberes ancestrales, campesinos, académicos y populares.

Además, apuntar hacia el desarrollo endógeno sustentable y hacia la

autodeterminación de los pueblos.

Es por ello, el 15 de abril del 2009 este programa pasa a ser un programa estratégico de la defensa integral del territorio, ya que apunta hacia la concreción de la soberanía alimentaria y elevación de la conciencia mediante el desarrollo de valores y principios socialistas, que se evidencian en sus contenidos y metodologías. Así mismo, pasa a ser un área de formación como cualquier otra, ya que este tiene carácter legal y debe ser implementado en todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo Venezolano (SEV); en el cual se debe promover la articulación interinstitucional e interinstitucional, a través de un enfoque con contenidos curriculares agroecológicos que contribuyan a la formación integral de las comunidades educativas y del poder popular para garantizar la seguridad y soberanía alimentaria”, donde se aplique como estrategia transición del modelo agroquímico al modelo agroecológico materializada en la agricultura, vegetal, animal, acuícola y forestal, que vincule el equilibrio con la naturaleza y el desarrollo de los Valores Sociales, como la justicia social, la solidaridad y el bien común.

Es oportuno señalar, que este programa durante los últimos 12 años, ha sido de provecho para las instituciones educativas del estado Falcón, debido a que se ha logrado sembrar rubros de ciclo corto en la mayoría municipios que conforman la geografía

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Falconiana, ya que se utilizan técnicas de nuestros ancestros las cuales han sido muy favorables para obtener una buena productividad; además de que se ha trabajado en función de preparación de terrenos con abono orgánico, selección de semillas artesanales, implementación de sistemas de riegos ecológicos o artesanales y de trampas ecológicas para la protección de los cultivos, asimismo se han capacitado a enlaces institucionales, comunidad, estudiantes y otros, en temas agrícolas para integrar a todo ese colectivo que hace vida dentro y fuera de los espacios de aprendizaje, con la intensión de que estos produzca para el autoconsumo.

Así mismo se han realizado jornadas ambientalista, charlas formativas, siembras masivas en algunos municipios, conformación de brigadas ambientales integradas por padres, representantes, milicia, estudiantes, docentes, cocineras de la patria, responsables institucionales PTMS, así como también la elaboración de proyectos Socio productivos en beneficio de las instituciones educativas como por ejemplo: jabones artesanales, jarabes, mayonesa a base de sábila, depurativos, aguas saborisadas, insecticidas orgánicos, entre otras actividades que han sido de provecho para la consolidación de los conucos escolares y familiares.

Por su parte, el Prof. Ygnacio Adrián director regional del PTMS Falcón destaca que se han llevado a cabo, cada uno de los lineamientos emanados por la Dirección Nacional del Programa, la autoridad única en educación Dra. Marelys Castro y del MPPE, además destaca el apoyo que se ha tenido de organismos como: FONDAS, Fundación Ciara, INCES, Misión Árbol, Consejos Comunales, Gobernación del estado, Milicia Bolivariana, Programas Radiales, entre otros, que han sido parte elemental en la divulgación del PTMS y la importancia que este tiene no solo a nivel educativo sino comunitario; así mismo resalta la gran labor que ha realizado el equipo de trabajo del PTMS Falcón, enlaces Municipales e institucionales,

padres, representantes y todo el colectivo que no causen daño al ambiente, así como otras se enfoca en el rescate de las labores agrícolas temáticas que son de gran importancia para la ancestrales. población.

En cuanto a la parte productiva se puede destacar que el en Estado Falcón se han cosechado diferentes rubros en la mayoría de las instituciones educativas tales como: berenjena, cebolla de rama, ají, cilantro, perejil, frijol, haba, auyama, caraotas, lechosa, maíz, yuca, papa, ajo criollo, calabacín, pepino, cebolla de cabeza, tomate,

pimentón, acelga, entre otros, los cuales han sido utilizado en el PAE para la elaboración de los alimentos de los niños, niñas y jóvenes de las instituciones educativas de la geografía Falconiana, además de que se han sembrado otras como frutales y medicinales. Sin embargo aquellas escuelas que no tienen espacio suficiente para la siembra optan por la elaboración de canteros portátiles y barbacoas o patios productivos para poder lleva a cabo el programa e igualmente los docentes trabajan en conjunto con padres y representante para que ellos desarrollen la parte productiva desde casa y posteriormente esta sea llevada a la institución para su incorporación al programa de alimentación escolar tomando en cuenta la articulación escuela comunidad y dándole cabida a las brigadas ambientalista y a los CEAP. Hoy en día por lo de la cuarentena del Covid-19, y atendiendo a las acciones tomadas por el MPPE, con el programa Cada Familia una Escuela, se ha promovido la Unidad de Producción Familiar (UPF), con la finalidad de rescatar nuestras raíces agrícolas ancestrales, dándole a la familia la oportunidad de integrarse aún más a las actividades escolares, ya que esta juega un papel fundamental en el desarrollo del PTMS desde casa, debido a que estos llevan a la práctica todas los orientaciones dadas desde la dirección nacional, regional y municipal del programa de acuerdo a las 7 líneas de acción que impulsa el gobierno nacional a través de los planes y proyectos que buscan la comunalizacion educativa en todos los ámbitos productivos, con la intención de que en el hogar se estimule en los niños, niñas y adolescentes de nuestro Estado el amor por la cultura de siembra, por el rescate de semillas autóctonas, por elaborar biocontroladores que

Durante esta semana se estarán realizando una serie de actividades enmarcada en la Celebración de estos 12 años, entre las cuales se tiene elaboración de afiches, pancartas, folletos, videos, poesías, cuentos, acrósticos, flayer entre otros referentes a los logros y avances del PTMS en estos 12 años del lanzamiento, así como también este jueves 15/04/2021 se estará realizando el Festival Virtual de Aniversario para dar a conocer los logros y avances del PTMS durante el Programa Cada Familia una Escuela y las articulaciones realizada con la comunidad y finalmente en cada Municipio se llevara a cabo el Tradicional Convite Aniversario del PTMS, donde se exhibirán muestras productivas, gastronómicas, pedagógicas, entre otras, enmarcadas en la Ruta Bicentenaria y en Honor al Prof. Carlos Lanz Rodríguez, es de acotar que en estos se tomaran en cuenta todas las medidas de bioseguridad contra el Covid-19, y será de uso obligatorio el tapaboca durante toda la jornada.

Para sintetizar, solo queda agradecer a todo ese colectivo que se fue y al que sigue activo el PTMS, por la hermosa labor que han realizado durante estos 12 años, quienes han demostrado que pese a las adversidades que se nos presentan en el camino podemos salir adelante llevando esa pedagogía productiva, esa pedagogía de amor y la curiosidad que nos caracteriza como Falconianos Valientes, luchadores y guerreros que somos, como hijos de la tierra de José Leonardo Chirinos, Zamora y Josefa Camejo, gracias a todos por el apoyo brindado y hacer del Programa Todas las Manos a la Siembra un proyecto consolidado a nivel educativo. Así mismo, agradecer a todos los enlaces institucionales, municipales, padres, representantes, líderes de calle, colectivos institucionales, cocineas de la patria, supervisores y directivos por el apoyo brindado durante estos 12 años que se lleva implementando el programa no solo a nivel educativo sino comunitario y vamos por más, hasta lograr consolidar el 100% de los conucos escolares y familiares en el Estado Falcón.

Seguimos en pie de lucha para los nuevos retos que se nos presenten “Sembrando Conciencia Agroecológica y Cosechamos la Patria Productiva”

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