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ORTOGRAFÍA BÁSICA

Habilidades de comunicación escrita Módulo 1

ORTOGRAFÍA BÁSICA 1. Uso correcto de la acentuación Las reglas de acentuación ayudan a marcar la sílaba tónica de una palabra escrita, es decir, la que se pronuncia con mayor intensidad. En español, las palabras se clasifican según su acento en: •

Agudas: Llevan tilde si terminan en n, s o vocal.

Ejemplo: camión, compás.

•

Graves o llanas: Llevan tilde si no terminan en n, s o vocal.

Ejemplo: lápiz, árbol.

•

Esdrújulas: Siempre llevan tilde.

Ejemplo: música, físico.

•

Sobresdrújulas: Siempre llevan tilde.

Ejemplo: llévatelo, cuéntaselo.

Monosílabos: No se tildan, salvo en casos de tilde diacrítica.

Ejemplo: •

Tú (pronombre) vs. tu (adjetivo posesivo)

•

Él (pronombre) vs. el (artículo)

2. Uso de mayúsculas Contenido teórico El uso de la letra mayúscula al inicio de ciertas palabras está normado. Se escribe con mayúscula: •

Al inicio de una oración.

•

En nombres propios (personas, instituciones, países, calles).

Ejemplo: Juan, Ecuador, Universidad de Buenos Aires.

•

En siglas y acrónimos.

Ejemplo: ONU, PUCE, SRI.

•

En títulos de obras, solo la primera palabra y los nombres propios.

Ejemplo: Cien años de soledad

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Se evita el uso innecesario de mayúsculas en palabras comunes como “profesor”, “director”, “materia”, etc.

3. Homófonos frecuentes Contenido teórico Los homófonos son palabras que se pronuncian igual, pero tienen significados y ortografía diferentes.

Palabra 1

Palabra 2

Significado

Votar

Botar

Elegir / Arrojar

Baca

Vaca

Parte superior de un auto / Animal

Haya

Halla

Verbo haber / Verbo hallar

Cierra

Sierra

Verbo cerrar / Herramienta o cordillera

4. Uso de la coma y el punto Contenido teórico La coma (,) indica una breve pausa en la oración. Se usa para: •

Separar elementos en una enumeración.

Ejemplo: Compré pan, leche, arroz y azúcar.

•

Introducir incisos o aclaraciones.

Ejemplo: María, que es ingeniera, vino hoy.

•

Evitar confusiones.

Ejemplo: Para los que estudian, hay becas. (≠ Para los que estudian hay becas.)

El punto (.) se usa para cerrar una oración. Hay tres tipos: •

Punto y seguido: en el mismo párrafo.

•

Punto y aparte: para empezar un nuevo párrafo.

•

Punto final: cierra el texto.

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Reglas básicas de ortografía •

Acentuación: Las palabras agudas se tildan si terminan en n, s o vocal; las graves, si no terminan en esas letras; las esdrújulas siempre se tildan.

Ejemplo: canción, lápiz, teléfono.

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Uso de mayúsculas: Se escriben con mayúscula los nombres propios, títulos de obras, instituciones y la primera palabra de una oración.

Ejemplo: Pedro estudia en la Universidad Central.

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Tilde diacrítica: Se usa para diferenciar palabras que suenan igual, pero tienen distinta función.

Ejemplo: Tú (pronombre) y tu (posesivo); sé (verbo) y se (pronombre).

Reglas básicas de puntuación •

La coma (,): Se usa para separar elementos de una lista, introducir incisos o marcar pausas breves.

Ejemplo: Compré pan, leche, queso y frutas.

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El punto (.): Se emplea para finalizar oraciones. Puede ser punto seguido (misma idea) o punto y aparte (nuevo párrafo).

Ejemplo: Estudié mucho. Mañana tengo examen.

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Los dos puntos (:): Se usan para introducir ejemplos, explicaciones o citas.

Ejemplo: Necesitas lo siguiente: lápiz, cuaderno y reglas.

Reglas básicas de gramática •

Concordancia: El sujeto y el verbo deben coincidir en número y persona.

Ejemplo: Los niños juegan (correcto), Los niños juega (incorrecto).

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Uso correcto de preposiciones: Las preposiciones deben elegirse adecuadamente según el verbo.

Ejemplo: Confía en sus amigos (no: confía a sus amigos).

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Evitar errores como dequeísmo: No se dice “pienso de que”, sino “pienso que”; el verbo no requiere preposición.

Ejemplo correcto: Creo que tienes razón.

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