Interculturalidad

Perspectivas, visión y realidad…

La interculturalidad y multiculturalidad en la Educación – Recursos y posibilidades

Ps. Antonio Lara Ponce

INTERCULTURALIDAD • El concepto de interculturalidad apunta a describir la interacción entre dos o más culturas de un modo horizontal y sinérgico. Esto supone que ninguno de los conjuntos se encuentra por encima de otro, una condición que favorece la integración y la convivencia armónica de todos los individuos.

• Se diferencia del multiculturalismo y del pluralismo por su intención directa de promover el diálogo y el acercamiento entre culturas.

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MULTICULTURALIDAD • La multiculturalidad, parte del reconocimiento del derecho a ser diferente y del respeto entre los diversos colectivos culturales. El respeto apunta a la igualación de las oportunidades sociales más no necesariamente favorece la interrelación entre los colectivos interculturales.

• Se enfoca como oposición a la tendencia en las sociedades modernas hacia la unificación y la Universalización Cultura. Buscando desaparecer la diversidad cultural y no aceptar las relaciones de desigualdad con esas culturas y pueblos originarios.

Nuestro enfoque : • a.- Respeto a las organizaciones

constituidas y su “experiencia de vida�. b.- Desarrollar los recursos y capacidades locales como elemento central de fomentar aliados y socios. c.- Trabajar en el propio contexto, generando los procesos para el desarrollo desde la propia base social y priorizando necesidades, expectativas y sus intereses.

Principios para la intervención: • A) generar confianza con la población a través de un discurso veraz, concreto y con reglas claras.

• B) identificar el liderazgo local reconociéndolo como indispensable. Tanto en lo formal, como en lo informal. (Autoridades, dirigentes y líderes naturales).

• C) identificar los aspectos a reforzar desde lo social, en apoyo a lo productivo. (Fomento de la asociatividad entre pobladores, mantenimiento de grupo, resolución de conflictos, apoyo a la construcción de redes sociales, etc.).

• D) desarrollar componentes de

mejoramiento de la calidad de vida: salud mental, nutrición, higiene, acceso y uso del agua, prevención de conductas de riesgo familiar, incluyendo violencia y otros.

• E) trabajar el tema género desde una

perspectiva de respeto y equidad de manera transversal dentro de todas las acciones que el personal del programa cumple.

Algunos recursos, innovar en la acciรณn y el contexto

FICHA DE TRABAJO DEL RECURSO O MATERIAL NOMBRE DEL MATERIAL

TITULO:

TIPO DE MATERIAL

MATERIAL Y ACCESORIOS COMPLEMENTARIOS:

OBJETIVO

QUE PRETENDE CONTRIBUIR O LOGRAR:

PUBLICO

A QUIEN(ES) VA DIRIGIDO:

ACTIVIDAD

PARA QUE SE PUEDE UTILIZAR:

ETAPA DE APLICACIÓN:

EN QUE MOMENTO DEL PROCESO SE APLICA O ACTIVA:

CARACTERISTICAS:

DETALLES DEL MATERIAL Y DE LOS ACCESORIOS COMPLEMENTARIOS:

FORMA DE APLICACIÓN:

METODOLOGIA DE IMPLEMENTACION O APLICACIÓN:

Ruleta

Memoria

Rotafolio de mesa.

Tablero de trabajo.

Tablero de piso

Periรณdico mural.

Ludo de la planificaciรณn.

Rayuela de piso.

Juego de Tombolas o gymkanas.

Uso de las TICs

Material diverso.

Escenificaciรณn de su entorno.

Lo local y la juventud.

Lo local su medio.

Habilidades y actitudes: • Integridad pues ella permite ser conexión para generar confianza actuando siempre con la verdad y claridad sobre el proceso formativo.

• Entusiasmo para contagiar a los demás de su optimismo con una calidez tal que le destaque entre todos .

• Serenidad para actuar siempre al lado de la razón provenga de donde sea y poder emitir juicios de valor de manera asertiva de las actividades que organiza, del grupo o equipo de trabajo con en el cual interactúa.

• Fortaleza y templanza que le permitan actuar de manera justa, aun conociendo lo difícil que es ello, sin embargo el maestro debe por todos los medios tratar de serlo en sus actos y con los que le rodean.

• Autoconfianza que le permita tener y

mostrar éxitos de manera permanente y generar con su ejemplo las acciones que lleva adelante y motivar a los demás .

• Paciencia que le conduzca a no solo buscar los errores de los demás sino que ellos son pasos necesarios para su éxito personal y entender que estos errores deben ser aprovechados para crecer y ser guía y referente permanente de quienes están participando..

• Escuchar siempre antes de tomar decisiones, poner atención a los argumentos de los demás y no imponer los propios.

• Saber llegar a sus metas, saber conocer y reconocer en las otras capacidades que aporten a las experiencias que inician y así sembrar el espíritu emprendedor en los demás.

• Ser un hacedor permanente y promover el emprendizaje, buscar en los otros sus potencialidades y capacidades para ser mejor cada día.

Gracias laraponce1958@gmail.com 051-988347026

Video MINEDU: Sugerencia… https://www.youtube.com/watch?v=EX2tq7iU9nc&list=RDCMUCnZyXRcW6ggpIVl8zPLx3g&start_radio=1&t=0