Proyectos de Aplicación Didáctica II

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROGRAMA DE MAESTRIA EN DIDÁCTICA

UNIVERSIDAD DE PANAMÁ VICERRECTORIA DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROGRAMA DE MAESTRIA EN DIDÁCTICA

Redactado y editado por la profesora: Perla M. Duarte A.

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROGRAMA DE MAESTRIA EN DIDÁCTICA

UNIVERSIDAD DE PANAMÁ VICERRECTORIA DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROGRAMA DE MAESTRIA EN DIDÁCTICA

Asignatura Proyectos de Aplicación Didáctica II –MED 713

Horas Semanales de Clase: 6

Teóricas: 2

Prácticas: 4

Horas Semanales de Laboratorio: 0 Prerrequisito: Todas las Asignaturas que le anteceden Profesora: Profesora Perla M. Duarte A.

Bocas del Toro, 2020

Redactado y editado por la profesora: Perla M. Duarte A.

Total de Créditos: 3

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Observación: El Curso Proyectos de Aplicación Didáctica II (PAD II), promoverá a través de los proyectos que se surjan el desarrollo de las Líneas de Investigación correspondientes a la Facultad y Departamento de Didáctica y Tecnología Educativa:  Innovación Educativa enfoques y tendencias actuales y tradicionales.  Calidad de la Educación y construcción de una sociedad sostenible.

Metodología Didáctica: Se trabajará el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), el cual permite adquirir conocimientos y competencias a través de la elaboración de proyectos que den respuesta o mejoren la calidad de un producto o servicio que se ofrezca en la vida real. Esta metodología garantiza procesos de aprendizaje más didácticos, eficaces y prácticos y permite al estudiante desarrollar competencias complejas como el pensamiento crítico, la comunicación, la colaboración y la resolución de problemas. Además, aplicaremos el método deductivo, el cual nos permitirá trabajar de lo general a lo particular. El grupo se dividirá en 8 parejas para ejecutar el anteproyecto, en las doce facultades activas del CRUBO. Los proyectos posteriormente serán sometidos a la consideración de un equipo técnico para formar parte a la propuesta de la VICERRECTORIA DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO. Seman Modalidad a/Fecha 15/16 Virtual -9-2020

Contenido de Enseñanza y Aprendizaje Módulo N°1 Taller de Revisión y Recapitulación de los Proyectos trabajados desde PAD I (Proyectos de Aplicación Didáctica I) PROPUESTA PEDAGÓGICA PARA INNOVAR LA PRAXIS DOCENTE A TRAVÉS DE LA INTEGRACIÓN DIDÁCTICA A NIVEL SUPERIOR. Objetivo General: Guía Orientadora de los procesos de la docencia, en base a: 1. Formación Pedagógica 2. Secuencia Didáctica

Redactado y editado por la profesora: Perla M. Duarte A.

Actividad para el aprendizaje Actividad #1: Confeccione un pretest y postest sobre contenidos de la Guía Orientadora de los procesos de la docencia creado en la Asignatura Proyectos de Aplicación Didáctica I. Para esta actividad utilice cualquier de estas herramientas: - Formularios de Classroom - Formularios de G Suite - Survey Monkey Indicaciones: 1. Redacte diez (8-10) preguntas sobre los temas que componen la propuesta pedagógica para innovar en la praxis docente.

2. El pretest y postest debe ser aplicada a docentes de primer ingreso en el Centro Regional Universitario de Bocas del Toro (CRUBO).

Tipo e instrumento de Evaluación Tipo de Evaluación: Diagnóstica Instrumento: Test 10 puntos

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3. Innovación Tecnológica 4. Evaluación de los aprendizajes

22/23 -9-2020

Virtual

29/30 -9-2020

Virtual

6/7 -102020

Virtual

Módulo N° 2 Organización y Planificación de Acciones en Contexto: Validar Acciones para la Ejecución.

Aspectos a considerar en la redacción del pretest y postest: a. En la redacción de las preguntas, cuide su ortografía. b. Ubique los correos electrónicos de los docentes de primer ingreso, de las doce facultades del CRUBO. c. Los maestrandos en didáctica deben escoger facultades que no sean de la misma especialidad. d. Adjuntar el pretest y postest al aula, para su respectiva revisión y evaluación.

Actividad #2: Tipo de Evaluación: Elabore, en base al cronograma del proyecto, la planificación y Formativa organización contemplando las sesiones del día 29 y 30 de septiembre y el 6 al 7 de octubre, las acciones a llevar a cabo Tipo de Instrumento para la presentación de la Guía Orientadora de los procesos de Escala Estimativa la docencia. Validar acciones para la Ejecución. Ώ Cronograma La metodología debe aportar las técnicas, los métodos, las 10 puntos estrategias, las herramientas, los recursos empleados para innovar la praxis docente de primer ingreso al CRUBO.

Actividad #3: Módulo N°3 Ejecución, Seguimiento, Evaluación y Presentación de Resultados.

Redactado y editado por la profesora: Perla M. Duarte A.

Ejecución del Proyecto en Contexto.

Presentación de la Guía Docente por grupo a las facultades del CRUBO.

Tipo de Evaluación: Formativa Tipo de Instrumento Escala Estimativa Ώ Ejecución de Proyecto Contexto 30 puntos

en

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Actividad #4: Tipo de Evaluación: Sumativa Redacte un informe, considerando los resultados de la encuesta. Tipo de Instrumento: Rúbrica El mismo no será mayor a una página, con sus dos carillas, letra Ώ Informe Individual arial 12, espacio sencillo. (ANEXAR AL INFORME FINAL) 10 puntos

13/14- Virtual 10-2020

Presentación de Resultados 14/10/2020

Actividad #5: Confeccione un vídeo con el resultado obtenido de la encuesta realizada en la actividad #1.

Envíe al aula, el día 13 de octubre Indicaciones: 1. Una vez obtenida la data o resultados de la encuesta, exprese a través de un power point la presentación de los resultados, edítelo, guárdelo con formato pdf y convierta luego en vídeo.

2. Adjunte el vídeo creado al aula.

Actividad #6: Confeccione un Informe Final de las fases de la ejecución, seguimiento y evaluación del proyecto, con sus respectivas evidencias.

El Informe debe contener: a) Portada b) Utilizar letra ARIAL 12, puntos a espacio y medio c) No usar decoraciones innecesarias para el informe d) Numerar las páginas en el borde inferior derecho e) Utilizar páginas tamaño CARTA… (8.5 x 11 pulgadas) f) Márgenes del documento: 1 pulgada de cada lado.

Para esta actividad, le recomendamos la siguiente herramienta tecnológica ISUU. Esta Plataforma de publicación digital, permite presentar de manera más creativa y profesional sus trabajos. En este enlace encontrarás un tutorial de cada aplicación ISUU. También, te ofrezco la opción de Calameo, la cual es una aplicación de la Web 2.0 que permite crear publicaciones online interactivas, como revistas digitales, folletos, presentaciones… Para ello te ofrezco este enlace donde encontrarás un tutorial de la aplicación.

Redactado y editado por la profesora: Perla M. Duarte A.

Ώ Video 10 puntos

Tipo de Evaluación: Sumativa Instrumento: Rúbrica Informe Final en cualquiera de las dos (2) herramientas ofrecidas.

30 puntos

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