Proyecto Bilingüismo

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO BUENAVISTA CREADA Y APROBADA POR RES No. 109 DE NOVIEMBRE 9 DE 2006 DANE 163111000138 NIT. 801004962-4

INSTITUCION EDUCATIVA INSTITUTO BUENAVISTA

PROYECTO ENGLISH DAY / SPELLING BEE

PRESENTADO POR: Xiomara Jaramillo Fabio Enrique Núñez Duque

PRESENTADO A:

M.g.s Ana María Ramírez Sierra Rectora Institución Educativa Instituto Buenavista

BUENAVISTA, QUINDÍO

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INTRODUCCION

El siglo XXI y la globalización le exigen al ser humano el conocimiento y uso de varias lenguas, es decir, que mínimamente sea bilingüe, para nuestro contexto en particular (español-inglés). En el mundo de hoy es importante crear consciencia sobre la importancia del conocimiento y uso del inglés. Cada vez más se emplea este idioma en los diferentes campos del conocimiento, las telecomunicaciones y hasta en nuestro alrededor con el flujo de turistas que llegan de diferentes partes del mundo al departamento del Quindío y en especial al municipio de Buenavista.

Actualmente el idioma ingles es hablado por más de 400 millones de personas. Es el idioma de los negocios, catálogos, libros y enciclopedias especializadas, canales de televisión y de radio; el mundo de la tecnología y del campo virtual se mueve a través del inglés. Es por esta razón, que este idioma es denominado el idioma universal.

El uso de este idioma no solo derriba las barreras de la comunicación entre países y personas originando una efectiva comunicación, sino también permite que la persona que lo habla, se destaque en los campos académicos, profesionales, laborales y personales. Los beneficios de hablar una segunda lengua son múltiples, de ahí la importancia de crear consciencia y generar espacios que les permitan a los estudiantes de la institución educativa Instituto Buenavista expresarse en ingles a través de diferentes actividades orales tales como canciones, rondas, presentaciones, dramatizaciones, entre otras.

Siendo conscientes de la importancia de hablar y comunicarse en una lengua diferente a la materna, se creó el evento English Day. Un espacio que le permite a toda la comunidad educativa interactuar en ingles por un día. Esta actividad permite el desarrollo y fomento de la competencia comunicativa donde se crea la necesidad de comunicarse y una razón por la cual hablar y expresarse en esta lengua.

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1. MARCO LEGAL

1. Constitución Política de Colombia de 1991 Art 7.

2. Constitución Política de Colombia de 1991 Art 10

3. Ley General de Educación art 21, 22, 23

4. Lineamientos Curriculares en 1999

5. Estándares de Lengua Extranjera

2. MARCO TEORICO

Es así como con el decreto 3781 y la resolución 2003 de 1982, el M.E.N. reglamentó el programa de inglés para los niveles de educación básica secundaria y en 1983, el programa de francés para los niveles de educación Media Vocacional, y con el decreto 1860 se reglamentó la enseñanza de una lengua extranjera en los niveles de educación básica primaria. Más recientemente, en 1994 con la ley 115 (tomando como base el artículo 67 de la Constitución Nacional), establece los indicadores, logros curriculares que implementan la enseñanza del inglés desde preescolar y deja a decisión de cada institución de básica primaria y secundaria la elección de por lo menos un idioma extranjero, preferiblemente el inglés. Además, en el año 2007

el

Ministerio de Educación Nacional publicó los

Estándares Básicos de Competencias en Lenguas Extranjeras- Inglés con el propósito de contribuir a tener ciudadanos y ciudadanas capaces de comunicarse en dicha lengua, con estándares internacionalmente comparables.

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3. JUSTIFICACIÓN

Día a día la lengua extranjera cobra mayor vigencia en nuestro contexto nacional y regional.

La imperiosa necesidad de enfrentar los retos que nos imponen tanto los avances científicos como tecnológicos, la influencia de estos sobre nuestra cultura y la continua afluencia de personas provenientes de otros países y continentes hacen necesario que el estudiante se familiarice con los elementos propios de la lingüística, especialmente en los aspectos sintácticos y semánticos de la lengua extranjera, en este caso, el inglés.

De este modo, el inglés pasa de ser una asignatura más en nuestro medio, para convertirse en un instrumento interactivo que el niño puede utilizar para relacionarse con personas de habla inglesa y conocer mejor su entorno y cultura satisfaciendo simultáneamente las necesidades eco turísticas de nuestro Departamento (considerado segundo destino turístico a nivel nacional), razones por las cuales los programas deben ser desarrollados y orientados hacia el enfoque comunicativo, permitiendo que la enseñanza de la nueva lengua sea más efectiva, y sirva a los estudiantes para fines prácticos en la vida diaria.

Aprender Inglés, entonces, ya no es una opción sino una necesidad tal y como se plantea en los lineamientos curriculares del Ministerio de Educación Nacional.

“Los procesos de globalización y de apertura económica, la comunicación intercultural y el alto ritmo de progreso científico y tecnológico, ejercen presiones sobre nuestras vidas, exigen el desarrollo de la competencia comunicativa en una o más lenguas extranjeras para posibilitar la participación en igualdad de condiciones en la cultura global, sin perder el sentido de pertenencia a nuestra cultura.”

Es por eso que se hace necesario generar espacios de enriquecimiento y esparcimiento en donde los estudiantes puedan interactuar en ingles en forma oral a través de diferentes actividades en donde manifiesten su gusto por el idioma al igual que el uso del mismo.

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4. OBJETIVO

Fomentar la participación, el liderazgo y la creatividad de los estudiantes en actividades que les permitan

comunicarse e interactuar en ingles

creando consciencia de la

importancia del conocimiento de una lengua diferente a la materna y proyectarlo a toda la comunidad educativa.

4.1 OBJETIVOS ESPECIFICOS •

Realizar la celebración del English Day en la Institución Educativa Instituto Buenavista

•

Concientizar a toda la comunidad educativa acerca del uso del ingles

•

Motivar a los estudiantes para que participen en actividades efectuadas en otro idioma diferente al español

•

Brindar un espacio de participación en donde los estudiantes de la institución se expresen y se comuniquen en ingles

•

Despertar el interés de los estudiantes para que se expresen en ingles por medio de actividades de su interés personal.

•

Fomentar un espacio en el cual los estudiantes se familiaricen con la cultura anglo-sajona

•

Fortalecer la competencia comunicativa (audio-oral)

5. DEFINICIÓN Y NATURALEZA English Day

Presentación de actividades tales como canciones, dramatizaciones, rondas en inglés, entre otros en donde podrán participar estudiantes de todos los grados, docentes, exalumnos y demás miembros de la comunidad educativa.

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Los estudiantes de grado 10 distribuidos por grados (desde transición hasta quinto) presentarán en cada salón una clase (Micro-Teaching) y una serie de actividades en ingles de manera organizada y previamente preparada en la institución educativa Instituto Buenavista .

Los estudiantes participantes podrán presentar cualquier tipo de actividad de su agrado con la única condición que sea en inglés y con previo visto bueno de los docentes encargados.

Se llevaran a cabo dos actividades paralelas: un programa central ejecutado en el Aula Máxima de la institución y otro en cada uno de los grados de básica primaria de la institución.

Documentar las actividades de cada grupo de estudiantes (material audiovisual) de tal manera que sirva como evidencia de la actividad tanto para los estudiantes como para los docentes encargados.

5. PROCEDIMIENTOS

1. Convocatoria: determinar el número de estudiantes a participar 2. Bases de participación:

inscripción de los estudiantes que deseen

participar y la temática de la actividad.

3. Logística: organización y decoración del lugar.

4. Certificación: certificar a cada uno de los estudiantes que participaron en la celebración del English Day.

6. METODOLOGIA

El Evento denominado English Day contará con la participación de los grados decimo y undécimo quienes liderarán la actividad con la colaboración de los docentes. Además, podrán unirse a esta actividad los estudiantes de los grados inferiores con una actividad de tipo oral en inglés al igual que los demás miembros de la comunidad educativa. Esta

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actividad se llevará a cabo el día primero de octubre de 2018 según el calendario académico de la institución 2018 (esta fecha puede estar sujeta a modificaciones).

7. RECURSOS INSTITUCIONALES Presupuesto de la Institución educativa Instituto Buenavista.

FISICOS ❖ Aula Máxima ❖ Salones de la institución ❖ Video Beam ❖ Fotocopiadora ❖ Planta física ❖ Impresora ❖ Equipo de audio ❖ Casa de la Música HUMANOS

➢ Estudiantes de los grados Decimo y Undécimo. ➢ Estudiantes de los grados inferiores (participantes) ➢ Docentes de la asignatura de lengua extranjera ➢ Docentes de la institución ➢ Estudiantes de la institución 8. PRESUPUESTO English Day INGRESOS

VALOR

English Day

$50.000

TOTAL INGRESOS

$50.000

TOTAL

$50.000

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9. Cronograma

CRONOGRAMA Y ACTIVIDADES ACTIVIDADES

FECHA

LUGAR Sede

Convocatoria English Day y Enero Spelling Bee contest.

Septiembre

- Instituto Buenavista

RESPONSABLE Xiomara Jaramillo - Fabio Enrique

Núñez

Duque Xiomara

Sede Ejecución del English Day

Octubre

Jaramillo - Fabio Enrique

Núñez

Instituto

Duque

Buenavista

Estudiantes Xiomara

Ejecución del Spelling Bee Contest

Septiembre

Sede

Jaramillo - Fabio Enrique

Núñez

Instituto

Duque

Buenavista

Estudiantes