VAMOS A APRENDER Es importante recordar” QUE ES PEDAGOGIA
Es un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones que este tenga, así como en la comprensión y organización de la cultura y la construcción del sujeto. Se llama pedagogues a todo aquel que se encarga de instruir a los niños.
¡Hola Queridos Docentes!
¿QUE ES EL DUA?
Es el DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE, la exploración de los sentidos son los protagonistas del Aprendizaje, el medio visual, el medio auditivo, el medio kinestésico, descubriendo las habilidades de los niños, niñas y adolescentes, donde el maestro tiene la posibilidad de planear para todos por igual haciendo practico el DUA. Dentro la aplicación del DUA se contempla la construcción del PIAR y EL AJUSTE CURRICULAR, para facilitar el ritmo, forma y medio del aprendizaje para los niños, niñas, y adolescentes con DISCAPACIDAD. ¿QUE EL PIAR?
QUE ES EL DECRETO 1421?
El Decreto 1421 establece que todos los estudiantes con discapacidad, sin discriminación alguna, tienen el derecho de acceder a la oferta institutional existente, cercana a su lugar de residencia, con estudiantes de su edad y a recibir los apoyos y ajustes razonables que se requieren para que tengan un proceso.
La signal PIAR significa Plan Individualizado de Ajustes Razonables, el PIAR es la herramienta más importante para materializar la inclusión, le exige al maestro conocer a sus estudiantes y planear sus actividades, apoyos y ajustes razonables hectors a la medida.
CUAL ES LA FUNCION DE UN MAESTRO EN LOS PROCESOS DE INCLUSION? Son diversas las funciones que corresponde al maestro, como es la planificación de la práctica educativa (programación, contenidos, metodologías, recursos criterios de evaluación, etc.), asi como, encargarse de los aspectos que tienen que ver con el comportamiento de los alumnos, en los lugares de formación y. transformación de saberes.
PIAR Y AJUSTE CURRICULAR
LA TRIADA PERFECTA PARA ELABORAR UN PIAR REAL 1. 2. 3.
EL MAESTRO DEBE CONOCER EL ESTUDIANTE RECONOCER EN LA DISCAPACIDAD LOS MINIMOS OBJETIVOS POR ALCALZAR LA CREATIVIDAD COMO LA HERRAMIENTA FUNDAMENTAL EN EL EJERCICIO DE PLANEAR LA CLASE, LA GUIA, LA ESTRUCTURA DEL APRENDIZAJE PENSANDO EN EL ESTUDIANTE Y NO EN EL CRITERIO DE LA REGLA GENERAL PARA ADQUIRIR UN CONCEPTO.
MAESTRO CONOCE AL ESTUDIANTE
ES VER SIEMPRE CON LOS LENTES DE LA POSIBLIDAD DE AVANZAR AL MENOS EN UN ASPECTO.
INICIA DESDE LA REALIDAD FAMILIAR QUE VIVE EL ESTUDIANTE
ES CONTAR CON MAESTROS DE GRANDES PENSAMIENTOS PERO MAS GRANDE DE CORAZON.
PIAR Y AJUSTE CURRICULAR
RECONOCER EN LO MINIMO LO MAXIMO LA CREATIVIDAD AL 100% TODO EL TRABAJO ES ASESORADO POR UN PROFESIONAL APOYO
AL PIAR NO LO INTERESA LA CANTIDAD DE CONTENIDOS SI NO LA CALIDAD DE UN CONTENIDO.
NO SOLO ES LO COGNITIVO ES LO DEPORTIVO, LO ARTISTISCO, LO VOCACIONAL.
ES DESCUBRIR LA FORMA DE APRENDER. ORAL, VISUAL, KINESTESICA.