MEMORIA PROYECTA 25 (OTOÑO 2024)

MEMORIA PROYECTA 2024

Llegamos a la tercera edición de MEMORIA PROYECTA en el que están incluidos los trabajos presentados en las dos ediciones de PROYECTA del año 2024. En esta ocasión particular, el evento que celebramos representa para nuestra institución un motivo de doble alegría y orgullo. No solo porque nos brinda la oportunidad de reunirnos, de compartir y de presentar los proyectos más destacados y significativos desarrollados en nuestras aulas, sino que también porque marca una ocasión especial al conmemorar la vigésimo quinta edición de este entrañable festejo. Veinticinco ocasiones en las cuales nuestros estudiantes han tenido la oportunidad de compartir con la escuela y con la comunidad en general, el fruto de su arduo trabajo, sus pasiones, sus intereses y los conocimientos adquiridos a lo largo de su formación.

Aprovechamos la ocasión para reconocer en la vigésimo quinta edición a todas y todos los estudiantes organizadores de cada uno de estos festejos arquitectónicos de nuestra escuela, agradeciéndoles profundamente su esfuerzo y generosidad para iniciar y dar continuidad al evento que semestre tras semestre nos ha convocado desde hace doce años.

Este evento, y todos los que lo han precedido, no solo han sido una muestra de los logros académicos alcanzados por nuestra comunidad educativa, sino que también han contribuido a forjar las páginas de nuestra historia como institución. Han sido, además, una expresión del compromiso constante de nuestra escuela con la formación integral de nuestros estudiantes, no solo en términos académicos, sino también en su capacidad para generar propuestas y acciones que busquen contribuir al bienestar común y a la construcción de una sociedad más justa y equitativa.

La Escuela de Arquitectura agradece de todo corazón el trabajo, el empeño y el cariño demostrado por los y las organizadoras de estas dos ediciones de PROYECTA incluidas aquí, particularmente a: Valeria Castro Arámbula, Diego Montemayor Guerrero, Rocío Leal Castro, Gerardo Rodríguez López, Karyme Lozano Garza, Bruno Barrón Romero, Karla Torres, Emiliano Ortega, Eduardo Romo, Eva Martinez Carrillo, Esteban Murillo, Frida Damián Velasco, Yahassi Almanza Nakazona, Jesús Enrique Ibarra Gutiérrez, María Luisa Alvarado Morales, Paula Gabriela Vera Canales, Valeria Garza Durón, Ana Paulina de la Cruz Benavides, Manuel Esteban Madero Álvarez, Gabriela Corral Hinojosa, Carolina Castilla Reyes, Paola Morales Vara.

Agradecemos igualmente a los y las estudiantes que participaron en la elaboración de este documento MEMORIA PROYECTA 2024: Ana Lucía Leal González, Jesús Enrique Ibarra Gutiérrez, David Emiliano Solórzano Carranza y María Raquel Chacón Caballero.

Y para concluir, extendemos un sincero reconocimiento a toda la comunidad estudiantil y docente de los programas de Arquitectura y Urbanismo del campus Monterrey, por su dedicación, entusiasmo y disposición para contribuir, sumando así una nueva página a la rica historia de nuestra escuela.

Luis Villarreal Ugarte

En esta edición de los Premios Proyecta llevada a cabo el 1 de noviembre del 2024, se celebra su 25 aniversario de reconocimiento al talento estudiantil.

Organizada por la Sociedad de Alumnos de Arquitectura, esta ceremonia destaca el proyecto más sobresaliente de cada categoría realizado un semestre previo a su reconocimiento, premiando a aquellos que han demostrado creatividad, innovación y excelencia en su trayectoria dentro de la carrera de arquitectura y urbanismo en el Tecnológico de Monterrey.

Categorías:

Análisis y diagnóstico multidisciplinar • Arquitectura avanzada • Arquitectura participativa de mediana complejidad • De la idea al modelo arquitectónico • Diseño regenerativo • Diseño y construcción de un hábitat efímero • Emprendimiento en el ámbito de la arquitectura • Equipamiento comunitario • Gestión arquitectónica • Proyectos integradores II • Vivienda colectiva • Vivienda unifamiliar

Organizadores:

Frida Damián Velasco, Yahassi Almanza Nakazona, Jesús Enrique Ibarra Gutiérrez, María Luisa Alvarado Morales, Paula Gabriela Vera Canales, Valeria Garza Durón, Ana Paulina De la Cruz Benavides, Manuel Esteban Madero Álvarez, Gabriela Corral Hinojosa, Carolina Castilla Reyes, Paola Morales Vara

Jurado:

José Carlos Villanueva, Carlos Narváez Cantú

Patrocinadores:

Cibrián Arquitectos

WB Construcción

ARTYEN

Buildpeer

Moto Repuestos Monterrey

Prommont

Ternium

Promotora Residencial de Campeche

MYC Consultores Inmobiliarios

Bienvenida de Frida Damián Velasco

Presidenta de la Sociedad de Alumnos de Araquitectura

Buenas noches a todos y todas. Bienvenidos a la vigésimo quinta edición de los Premios Proyecta, una celebración especial que reconoce el talento y esfuerzo de los estudiantes de arquitectura. Hoy, más que nunca, es un honor estar aquí con ustedes.

Quiero comenzar expresando mi más sincero agradecimiento a la mesa directiva, a Yahassi, Paula, Vale, Paola, Kike, Malu, Gaby, Caro, Manu, y Pau, por todo el esfuerzo, dedicación y compromiso que han puesto en esta gestión. Gracias a cada uno de ellos, este evento se vuelve una realidad, y su trabajo es el que realmente da vida a esta noche.

Quiero expresar mi reconocimiento y gratitud al maestro Luis Villarreal, quien, con su gran experiencia y sabiduría, se ha convertido en un guía fundamental en este camino. Su apoyo y orientación representan una fuente invaluable de inspiración para todos nosotros.

Deseo igualmente reconocer a los coordinadores que han estado presentes en cada evento de esta Sociedad de Alumnos, acompañándonos y demostrando con su dedicación que el trabajo en equipo y el compromiso con nuestra comunidad son esenciales para el éxito de cada proyecto.

A nuestros patrocinadores, nuestra más sincera gratitud. Su respaldo no solo hace posible este evento, sino que también fortalece a la comunidad estudiantil y permite que estos espacios de reconocimiento existan. Gracias por creer en el talento y la visión de nuestros futuros arquitectos y arquitectas.

Quiero extender un especial agradecimiento a la Asociación de EXATECs Arquitectos, quienes con su experiencia y compromiso han asumido el rol de jurado en esta premiación. Su apoyo y dedicación realzan el valor de este evento y nos inspiran a seguir el camino de excelencia que ellos representan.

De manera especial, quiero resaltar a todos los maestros y maestras que se tomaron el tiempo para nominar los proyectos que vemos aquí el día de hoy. Su valoración y dedicación a la enseñanza enriquecen nuestro aprendizaje. Sin duda, han sido fundamentales para el desarrollo de cada proyecto.

Proyecta no es solo una premiación; es un escenario que reconoce el esfuerzo, la creatividad y la pasión de quienes elegimos la arquitectura como un camino de vida. Como estudiantes de esta carrera, somos conscientes de que la arquitectura no solo se trata de construir espacios, sino de diseñar experiencias y de transformar nuestro ambiente. Es una disciplina que requiere responsabilidad, sensibilidad y visión.

Cada proyecto nominado esta noche representa horas de dedicación, noches sin dormir y el profundo deseo de contribuir con algo significativo a nuestra comunidad. Estos proyectos celebran nuestra capacidad de soñar, de vencer obstáculos y de proyectar ideas con el objetivo de transformar lugares, ambientes y vidas al mundo mismo. Hoy, cada uno de ustedes nos inspira a seguir adelante, a imaginar sin límites y a construir un futuro más inclusivo, estético y sostenible.

Felicidades a todos los nominados y nominadas. Que esta noche sea un recordatorio de la grandeza de nuestra vocación y del impacto que podemos lograr a través de la arquitectura. Gracias por acompañarnos y hacer de este evento una celebración tan especial. Disfruten de esta maravillosa noche.

Bienvenida de Mark Wood Caballero

Decano de la Escuela de Arquitectura, Arte y Diseño

Región Monterrey

Muchas gracias y muy buenas noches, bienvenidos y bienvenidas. Un gusto tener aquí sobre todo a tantos padres, madres de familia, familia extendida, que están con sus hijos e hijas en esta celebración, y bueno, felicitar también y reconocer a los y las estudiantes que van a participar y que serán reconocidos esta noche.

Soy decano regional Monterrey, hoy cumplí tres meses exactos en la función, y es un gusto y honor estar aquí y formar parte de esta comunidad. Yo soy egresado de la carrera de Arquitectura de este campus hace algunos años ya. Inicié también como profesor aquí en el campus, luego me tocó estar en otros roles en el Tecnológico de Monterrey, entre ellas algunos de la propia Escuela de Arquitectura, Arte y Diseño. Y ahora me honra también regresar a Monterrey y apoyar las actividades de profesores, estudiantes y egresados, e impulsar la grandeza de la escuela aquí en Monterrey y en el resto del país.

Quiero agradecer mucho por poder dirigirme hoy a ustedes por parte de los directivos y organizadores, de todo el equipo, de los organizadores de PROYECTA, tanto de Arquitectura como de Urbanismo (que también me complace que estén aquí participando) y felicitarlos por este gran trabajo y este esfuerzo. Agradezco también a los patrocinadores que ya se mencionaron y al jurado, Carlos Narváez y José Carlos Villanueva particularmente, por su apoyo y compromiso, y especialmente a todo el equipo extendido de profesores y profesoras que andan por ahí en diferentes partes del salón, por todo su trabajo y su esfuerzo. A los directores de departamento y carrera, Jorge, Juan Carlos y Luis, felicidades también. Diego, agradezco tu ejemplo, tu apoyo, tu amistad por todos estos años y también Rodolfo, quienes son parte importante de abrir la puerta a este evento y a muchas otras cosas en la escuela. Y por supuesto a Frida y a todo el equipo de nuestras Sociedades de Estudiantes de Arquitectura y Urbanismo, que se dedicaron a esto y que están aquí presentes y vinculados, encantado de conocerlos y de estar aquí también formando parte de esta celebración, gracias por estar cerca. Creo que es relevante que las sociedades de alumnos continúen con ese impulso y que puedan ceder la estafeta a equipos futuros, pues es importante que este tipo de proyectos y actividades se mantengan.

Es un gran mérito tener 25 ediciones de este PROYECTA, un evento que ya tiene una gran tradición y calidad, que realmente refleja el carácter de la carrera y como decían abrió puertas para poder compartir y poder forjar esa gran calidad y esa identidad de esta carrera. Y Memoria PROYECTA, que se está publicando creo en los últimos semestres, también es un gran esfuerzo de documentación porque no es fácil mantener una historia consistente de proyectos que luego sirvan para portafolio y para seguimiento también de la trayectoria de una carrera como esta que, por cierto, está por cumplir en un par de años, ochenta años de existencia, una de las primeras carreras de arquitectura fuera de la Ciudad de México, y creo que la primera en una institución privada.

Quiero reflexionar brevemente sobre las competencias de la arquitectura, que pueden expresarse de muchas maneras, pero que al menos en nuestro plan de estudios se resumen en cuatro grandes conceptos. Uno es investigar, otro es diseñar, luego construir y finalmente gestionar. Esta ceremonia quizá se centra sobre todo en la segunda, en diseñar, que se manifiesta, se ejerce y se desarrolla en el taller de diseño, que es la columna central de nuestra docencia y de nuestra futura práctica profesional. Sin embargo, las otras competencias se van integrando también por supuesto y se van desarrollando en el propio taller y a través de módulos y otros contenidos. Me gusta enfatizar que la gestión, en el proceso actual de la arquitectura, es quizá una de las más relevantes hoy y hacia el futuro, donde la labor fundamental de todos nosotros como arquitectos es y será el ser orquestadores de distintas disciplinas, distintas voluntades, talentos y herramientas. También el espacio del taller es, sin duda, un lugar para tomar conciencia de ello y formarse para el futuro.

Este evento de PROYECTA celebra y reconoce lo mejor del trabajo de nuestras y nuestros estudiantes en los talleres de diseño y planeación arquitectónica y urbana, es decir, celebramos la capacidad de integrar esta construcción paulatina de competencias desde la investigación y definición de un problema y las oportunidades que implica, hasta la disciplina de explorar posibilidades, de integrar ideas, y acuerdos entre usuarios, cliente, disciplinas y todos los actores implicados. Este es el mayor laboratorio de práctica de futuros arquitectos y urbanistas, donde la facultad y los socios formadores aprendemos y exploramos con ustedes como estudiantes, buscando formarlos para entregar a la comunidad un mejor lugar, mejores espacios, una mejor ciudad.

Este esfuerzo de PROYECTA tuvo su origen en la iniciativa de Diego Rodríguez, como director de carrera y departamento, ahora como nuestro decano asociado de facultad de toda la escuela y también un gran profesor por muchos años. Quisiera hacer hoy además un reconocimiento especial a Rodolfo Barragán Delgado, a quien todos conocen aquí por muchos años, como profesor, director de departamento y luego director de la escuela y decano de la región Monterrey. Junto con Diego fue apoyo para este proceso de Proyecta y muchas otras iniciativas encomendadas. Me complace decir que también iniciamos el mismo semestre como profesores, hace 30 años, cuando nos tocó compartir una clase teórica de segundo semestre y un taller de diseño en quinto semestre, donde tuvimos también muchos aprendizajes y muchos avances. Creo que compartimos, como diría Kazuo Ishiguro en “The Remains of the Day”, ese libro y película maravillosos, la convicción de que “somos parte de esa generación idealista, para quienes la cuestión no era simplemente que tan bien practicábamos nuestras habilidades, sino para qué fin lo hacíamos”. Rodolfo continúa como profesor, gestando y gestionando varios proyectos importantes aquí de la escuela. Quisiera reconocerte también Rodolfo por todo tu compromiso, todo tu esfuerzo de tantos años y darte un pequeño reconocimiento personal que espero no tengas en tu biblioteca. Felicidades Rodolfo, muchas gracias por todo tu trabajo.

Termino diciendo que, así como Rodolfo y yo cumplimos recientemente treinta años formalmente como profesores, seguimos siendo, junto con el resto de la facultad, al final también estudiantes de la arquitectura y de la ciudad. Así que todos los estudiantes presentes y nosotros como facultad, compartimos el ser estudiantes de la arquitectura y del urbanismo, algunos de tercer semestre, otros estarán en séptimo, otros en su semestre sesenta. Y sé que algunos y algunas están recién graduados este junio, también están aquí presentes y me da gusto que estén recibiendo si reconocimiento ya en la práctica profesional. Todos nosotros compartiendo un proceso de aprendizaje y crecimiento y construcción personal.

En este tenor, hay una cita que me gusta mucho de Paul Valéry de su libro de “Eupalinos”, que resume un poco esto que quiero compartirles, y la cita dice:

“…cuanto más medito sobre mi arte, más le ejerzo; cuanto más pienso y obro, más sufro y más me alegro; y más sentido de mí mismo cobro, con claridad y goce cada día más ciertos. En mis largas esperas me extravío; de nuevo doy conmigo por las sorpresas que me causo, y mediante estos grados sucesivos de mi silencio, voy avanzando en la edificación de mí mismo; y me acerco a una correspondencia tan cercana entre mis anhelos y mis facultades, que me parece haber convertido la existencia que me fue otorgada en una especie de obra humana. A fuerza de construir, creo que acabé construyéndome a mí mismo”. Eupalinos ou l’Architecte, Paul Valéry, 1921.

Así les pido que juntos miremos con satisfacción lo logrado en el semestre anterior y que celebramos este Proyecta 25 y que nos prometamos no sólo ir construyendo mejores espacios y ciudades, sino que también, como diría Eupalinos, a fuerza de construir acabemos construyendo nuestra mejor obra que somos nosotros mismos.

Muchas gracias y enhorabuena, felicidades.

Mark W. Wood Caballero

Decano Región Monterrey

Escuela de Arquitectura, Arte y Diseño 1 de Noviembre de 2024

PROYECTA TRASCENDENCIA

Diego Rodriguez Lozano

Decano Asociado de Desarollo de Facultad EAAD

Director de la Carrera de Arquitectura 2009-2013

Buenas noches y bienvenidos todos y todas, un gusto de verdad. Me encuentro muy emocionado ahora recordando el inicio de este gran proyecto que ahora nos reúne y que tantos buenos recuerdos me trae. Quería contarles un poquito sobre cómo inició y cuáles fueron los retos a los que nos enfrentamos.

Dentro de mi rol como Director de Carrera durante el año 2012 – increíble que han pasado casi 13 años –, asistieron a mi oficina de la dirección un par de entusiastas alumnas de nuestra carrera: Ángela García Madero y María Alicia Mustieles, quienes expusieron una valiente iniciativa que resumieron así: “queremos ayudar a montar una exposición de proyectos que represente lo mejor de cada taller que tenemos en la carrera”. Esto con la intención de dar a conocer lo que hace cada profesor en sus diversos talleres de proyectos. Aunque no lo crean – creo que a nuestros estudiantes actuales les va a llamar mucho la atención –, en aquellos años no había tanta apertura de lo que se hacía en cada nivel de los proyectos; muy pocos talleres exponían sus proyectos públicamente (me refiero a un evento público) y nadie montaba una exposición. Ángela y María me compartieron que tanto ellas como su generación tenían estas ganas, esta inquietud sobre saber: ¿qué hacen los demás profesores? Esa intención de conocer que se hacía en cada taller era para incluso buscar “el taller que más me interesa”.

Por supuesto, respondí otorgando mi apoyo a la iniciativa y en buscar el “cómo sí”. Lo primero que les pregunté fue que si eran miembros de la sociedad de alumnos (SAARQ). Y me dijeron que no. Entonces les sugerí como primer paso buscar el apoyo de la SAARQ (aquí presentes los líderes de aquella SAARQ: Raymundo Estrada, Idalia Estrada, Claudia Ledezma y Liz Gamboa). Fue entonces hicimos equipo. SAARQ, alumnas con la iniciativa y la Dirección de Carrera. Ese fue el paso más importante y que trascendió: a partir de una idea muy concreta hicimos un equipo muy bonito entre estudiantes y directivos, con la simple intención de mejorar y sin saberlos entonces, generar un cambio de cultura de nuestra escuela.

Me da muchísimo gusto que esta iniciativa haya perdurado por tantos años involucrando a muchísimas personas durante tantos años. Pero siempre la clave ha sido esa colaboración. Desde entonces, han cambiado directivos y por supuesto alumnos líderes que han asumido este proyecto como suyo. Me siento muy orgulloso de este primer equipo que no tuvo miedo y que hizo esto posible.

Nos enfrentamos a muchos retos. No teníamos un espacio expositivo, hoy en día ya está mucho mejor, tenemos espacio disponible en los talleres. También nos enfrentamos al rechazo o cuestionamiento de muchos profesores. Mis colegas profesores que están aquí presentes y que estuvieron entonces, recordarán que muchos profesores no querían participar. Muchos preguntaban: “¿Por qué tengo que escoger un proyecto? ¿Por qué tengo que exhibir lo que hago en mi taller?” Sin duda hubo resistencia. Pero bueno, poco a poco logramos extender la idea que esta experiencia era muy positiva para todos. Sin duda la persistencia de parte de todos los alumnos involucrados en el inicio de ese gran proyecto fue fundamental, el gran apoyo de ciertos colegas profesores que inmediatamente respaldaron la idea con su participación activa, el apoyo desde la Dirección de Departamento y desde la Dirección Asociada de Carrera. Gracias a todos estos factores fuimos generando esa apertura de los talleres.

Recuerdo que debido a que no teníamos ese espacio expositivo ideal, montamos las láminas directamente en el espacio de taller abierto, el montaje fue literalmente donde se daban las clases. Y la respuesta de todos los alumnos fue inmediata y muy positiva. Presenciamos ese efecto como abejas sobre la miel, todos los estudiantes fueron a ver las láminas y rápidamente se generó un diálogo. Establecimos un formato fijo para las láminas y siempre el filtro sobre qué proyectos exponer de cada taller lo determinaba cada profesor. También tuvimos todo un debate sobre si incluir maquetas o no. Al final siempre fueron solamente láminas.

Lo que vino después fue la continuidad. Y cómo las siguientes SAARQs y los siguientes Directores de Carrera abrazaron y se apropiaron del proyecto. El esquema de exposición fue evolucionando a un esquema de concurso. Donde ahora incluso participa un jurado externo. Hasta que se convirtió en lo que es hoy en día: el principal evento de la carrera de Arquitectura en campus Monterrey y el más alto reconocimiento interno que tenemos.

Hoy en día, ya es algo natural tener esta apertura en los talleres. Se ha informado mejor sobre el tipo de proyectos que se desarrolla en cada taller con cada equipo docente. Y se reconoce y aplaude a los mejores estudiantes. Todo esto es el resultado de un cambio en la cultura de nuestra escuela, que tuvo como origen y como chispazo esa visita de esas dos alumnas a la dirección de carrera manifestando una inquietud y presentando una buena iniciativa de cambio. ¡Felicidades por todos estos años a PROYECTA!

PROYECTA TRASCENDENCIA

2012-2024

Muchas gracias y muchas felicidades

Agustín Flores

Agustín Sañudo Kaire

Alberto Caballero

Alejandra Hanún

Alma Fer López

Amado Ortiz

Amador Medina Rivera

Ana Cristina González

Ana Padrón

Ana Paulina de la Cruz Benavides

Anabel Gutiérrez Galván

Andrea Gómez

Andrea López

Andrés Dillon

Ángela de la Fuente Guerrero

Angela García Madero

Angela García Madero

Astrid Garcia

Bianca González Luna

Brenda Cuéllar

Bruno Barrón Romero

Carolina Castilla Reyes

Claudia Ledezma

Cristina Áncer

Cristina Jaramillo

PROYECTA TRASCENDENCIA

2012-2024

Cynthia Escobar

Dennise Frech

Diego Montemayor Guerrero

Eduardo Romo

Emiliano Ortega

Eryn King Torres

Esteban Murillo

Eugenio Álvarez

Eugenio Quijano Wolberg

Eva Martinez Carrillo

Fernanda Garza Espinosa

Frida Damián Velasco

Frida Monroy Roesch

Gabriela Corral Hinojosa

Gerardo Garza

Gerardo Rodríguez López

Giselle García

Gustavo Hernández

Gustavo Montemayor

Idalia Estrada

Isabella Morales Suchin

Ivette Caveli

Jesús Carlos Álvarez

Jesús Enrique Ibarra Gutiérrez

Jorge Benítez

PROYECTA TRASCENDENCIA

2012-2024

Juan Armendariz

Juan Pablo Carrera García

Karen Muñoz

Karla Torres

Karyme Lozano Garza

Katia Collier

Katya Salomón Molina

Laura Chávez

Lizette Gamboa

Lorenzo de Anda

María Andrea Llaguno Gil

María Fernanda Cervantes

Luis Mares Guevara

Maira Medrano Moya

Manuel Esteban Madero Álvarez

Marcela Sáenz Bazán

Marco Rucks Henríquez

María Alicia Mustieles

María Luisa Alvarado Morales

Mariale Nava

Mariana Jaramillo

Melissa Alvarez

Mishelle López Compeán

Paola Alanís

PROYECTA TRASCENDENCIA

2012-2024

Paola Ávila

Paola Morales Vara

Paola Williams Alvarado

Paula Gabriela Vera Canales

Pedro Pacheco Solano

Raymundo Estrada

Rebeca Morales

Ricardo Ortiz

Roberta Sepúlveda

Rocío Leal Castro

Sabrina Medina

Said Vázquez Nassar

Sergio Alejandro Cantú Moreira

Sergio Flores

Sofia Mancera Espinosa

Valeria Castro Arámbula

Valeria García

Valeria Garza Durón

Vannia Salinas Ayala

Yahassi Almanza Nakazona

Yaressi Treviño

GANADORES PROYECTA OTOÑO 2024

Jurado conformado por: José Carlos Villanueva, Carlos Narváez Cantú miembros de la Sociedad de exalumnos de la Escuela de Arquitectura del Tec de Monterrey, Campus Monterrey

PREMIO PROYECTA 25° EDICIÓN

ESTACIÓN HOSPITAL

José Eduardo Romo Maldonado, María Regina Jiménez Peña, Andrea María Lessage Herrera

MENCIÓN HONORÍFICA

ESTACIÓN ZONA ADMINISTRATIVA

José Eugenio Quijano Wolberg, Vannia Alejandra Salinas Ayala, Jacobo Hernán Hernández Mendoza, Nicolás Castillo Lerma

De la idea al modelo arquitectónico ECO LUZ OASIS

Joaquín Alejandro Rangel García

Diseño y construcción de un hábitat efímero

RENOVANDO LABORCITAS

Karen Regina Alvarado Alvarado, Alejandra Sofía Lozano Gutiérrez, Joaquín Alejandro Rangel García, Jesús Marcelo Lozano Guerra

Equipamiento comunitario

VILLAS ABP CENTRO COMUNITARIO

Mariana González Cabrera

Vivienda unifamiliar THE TRUFFLE

Sandra Bouvier Ibáñez, Aída Natalia González Meneses

Vivienda colectiva

COMPLEJO RESIDENCIAL DISTRITO TEC

Aída Natalia González Meneses, Sofía Garza Elorduy, Sofía De la Fuente Camarillo, Osvaldo Martínez Damián

Arquitectura participativa de mediana complejidad EDIFICIO MULTIFUNCIONAL CÁTEDRA BLANCA 42

Santiago Treviño Saldaña

Diseño regenerativo

LOS CAMINOS DEL AGUA

Areli Guadalupe Torres Navarro, Clarissa Sáenz Robinson, Maximiliano Alvarado Rodríguez

Análisis y diagnóstico multidisciplinar ARIÓN RESIDENCIAL

Ana Claudia Blackaller de la Peña, Arturo Valenzuela Díaz, Hannia Alexa Palagot Rodríguez, Marco Rucks Henríquez

Emprendimiento en el ámbito de la arquitectura

LA RAÍZ

Oscar Carlos Brown Herrera, Felipe Maya De Howitt, Glenda Lorey Díaz, Sergio Eduardo Pérez Sánchez

Gestión arquitectónica

LEGACY

Noemi García Herrera, Samantha Juárez Flores, Sophia Anell Juárez, Ivanna Montserrat Aguirre De León

PROYECTA TRAYECTORIA

Me encuentro aquí para presentar a los estudiantes distinguidos para el reconocimiento Proyecta Trayectoria correspondiente al semestre agosto-diciembre 2024.

PROYECTA TRAYECTORIA tiene como propósito reconocer a aquellos estudiantes candidatos a graduarse que han mantenido una participación continua en el programa a lo largo de su formación académica. Esto implica que han sido seleccionados de manera recurrente como responsables de los proyectos más destacados dentro de sus respectivos grupos, lo cual, como es sabido, constituye un logro significativo.

Este reconocimiento, en consecuencia, representa un reflejo del esfuerzo, la dedicación y el talento que han demostrado a lo largo de los años. Para nosotros, en la Escuela de Arquitectura, resulta de suma importancia reconocer el valor y el impacto de las aportaciones de estudiantes como ustedes, quienes han dejado una huella en nuestra institución.

Este modesto reconocimiento es, por tanto, una expresión de gratitud por parte de la comunidad docente de nuestra escuela. ¡Felicitaciones!

Reciben el reconocimiento PROYECTA TRAYECTORIA Agosto-diciembre 2024:

Adriana Valeria González Figueroa

Elena Jacqueline Funes Ávila

Maira Sofía Medrano Moya

Mauricio Mandujano Núñez

ECO LUZ OASIS PROYECTO GANADOR

Joaquín Alejandro Rangel García

DE LA IDEA AL MODELO ARQUITECTÓNICO | 3ER. SEMESTRE

Profesores:

Juilo Arco Acorta, Sylvia Ramírez Delgado

ECO LUZ OASIS

Joaquín Alejandro Rangel García

Pabellón modular diseñado para ofrecer refugio natural y sostenible en medio del ajetreo urbano. Con su integración armoniosa de elementos naturales, iluminación consciente y diseño innovador.

CONCEPTO

Inspirado en la geometría orgánica de la naturaleza, con celosías verticales que se entrelazan con módulos semicirculares creando una forma distintiva en S.

PLANTA ARQUITECTÓNICA

EXPERIENCIA

EcoLuz Oasis está diseñado para potenciar el bienestar de los visitantes, ofreciendo un espacio tranquilo. Cada detalle se ha considerado para la experiencia.

EMOCIONES

Tacto: los materiales naturales como la madera, se utilizan para crear superficies táctiles que invitan a los visitantes a tocar y explorar.

Olfato: Se han integrado plantas aromáticas como romero y lavandas, y numeroros árboles en el diseño para llenar el aire con aromas naturales.

Los módulos de celosías largas y delgadas se han elegido para maximizar la entrada de luz natural y promover la ventilación.

El módulo cuadrado se ha diseñado específicamente para albergar plantas, añadiendo un toque verde y refrescante al espacio mientras que el módulo del asiento curvo complementa la forma orgánica del diseño.

PABELLÓN OLEAJE

CONTINUO

Alejandra Sofía Lozano Gutiérrez

DE LA IDEA AL MODELO ARQUITECTÓNICO | 3er. SEMESTRE

Profesores:

Juilo Arco Acorta, Sylvia Ramírez Delgado

PABELLÓN OLEAJE CONTINUO

Alejandra Sofía Lozano Gutiérrez

Ideado a que sea interactivo pero continuando con la temática de la playa en donde está ubicado. Donde sería en un parque con espacios verdes pero también que tenga vista al mar. El propio pabellón tiene la intención de que sea fluido como un oleaje, que se crea a partir de una curvatura y continúa formando un oleaje que no termina.

MATERIALIDAD

PLANTA

Dando énfasis a que los módulos tengan el concepto de nunca acabar ni cortar su continuidad. Además de la fluidez tiene como utilidad la interacción, donde puede ser utilizado para cualquier usuario para colgarse de los anillos, subirse al pabellón o bien pasar dentro de él.

Creando un sentimiento abierto causado por los mismos módulos, donde son circulares y tubos que de entrelazan para crear una conexión.

Es ideado también para el sonido natural de las olas y de las palmeras que están dentro del parque.

PROYECTO GANADOR

RENOVANDO LABORCITAS

Karen Regina Alvarado Alvarado, Alejandra Sofía Lozano Gutiérrez, Joaquín Alejandro Rangel García, Jesús Marcelo Lozano Guerra

DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE UN HABITAT EFÍMERO | 3ER. SEMESTRE

Profesores:

Edmundo Reyes Guzmán, Sylvia Ramírez Delgado

RENOVANDO LABORCITAS

Karen Regina Alvarado Alvarado | Alejandra Sofía Lozano Gutiérrez | Joaquín Alejandro Rangel García | Jesús Marcelo Lozano Guerra

La densidad poblacional es baja con una media de 15 habitantes por kilómetro cuadrado, lo que refleja un entorno rural y disperso, en la escuela se encuentran 3 niños de preescolar y 3 de primaria.

OBJETIVO

Crear un espacio educativo y comunitario sostenible y accesible para la escuela primaria Laborcitas, que mejore la calidad del aprendizaje y se convierta en un punto de reunión y convivencia para la comunidad en general.

CONCEPTO

El diseño integral y modular mediante lamas del aula y el salón de usos múltiples, junto con la incorporación de áreas abiertas de convivencia y un foro, busca fomentar la interacción y el desarrollo social.

SECCIÓN BIOCLIMÁTICA

Los techos a dos aguas y las ventanas serán diseñadas para controlar la temperatura y la iluminación natural, creando un entorno cómodo y saludable para los estudiantes. Además se incluyen lamas verticales y celosías para regular la luz y el calor y se aprovechará el agua pluvial para reducir el consumo de agua potable.

RENOVANDO LABORCITAS

PLANTA DE CONJUNTO

Karen Regina Alvarado Alvarado | Alejandra Sofía Lozano Gutiérrez | Joaquín Alejandro Rangel García |

Jesús Marcelo Lozano Guerra

LABORCITAS

Nishan Solís Salgado, Edith Fernanda Baquedano Zavala, Mario Baruch Moya Alba, Natalia María Simon Novoa

DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE UN HABITAT EFÍMERO | 3ER. SEMESTRE

Profesores:

Edmundo Reyes Guzmán, Sylvia Ramírez Delgado

LABORCITAS

Edith

El proyecto arquitectónico prioriza un diseño compacto que optimiza el espacio, garantizando la fluidez entre las áreas y permitiendo futuras expansiones.

La orientación maximiza la ventilación e iluminación natural, reduciendo el consumo energético mediante el uso de materiales sostenibles y locales como lo es el ladrillo en las celosías y muros de tapial. Además, se implementan prácticas sostenibles, como la gestión de residuos y la captación de agua. El diseño asegura una circulación eficiente entre las áreas principales, siendo accesible para personas con movilidad reducida y niños.

La zonificación organiza cada espacio de manera lógica, creando ambientes flexibles que se adaptan a diversas actividades. A nivel social, se fomenta la integración comunitaria mediante áreas que promueven la interacción entre los usuarios del edificio

Nishan Solís Salgado |

Fernanda Baquedano Zavala | Mario Baruch Moya Alba | Natalia María Simon Novoa

PLANTA DE CONJUNTO

ISOMÉTRICO

CORTE LONGITUDINAL

CORTE TRANSVERSAL

LABORCITAS

Nishan Solís Salgado | Edith Fernanda Baquedano Zavala | Mario Baruch Moya Alba | Natalia María Simon Novoa

PROYECTO GANADOR

VILLAS ABP CENTRO COMUNITARIO

Mariana González Cabrera

EQUIPAMIENTO COMUNITARIO | 4TO. SEMESTRE

Profesores:

Darío Sebastián Camisay, Manuel Martínez Rodríguez, Rafalel Tavares Martínez

VILLAS ABP

Mariana González Cabrera

El proyecto propone la construcción de un centro comunitario en un terreno de 3240 m2 ubicado en la calle Venustiano Carranza Sur, en el centro de Monterrey, justo detrás de la plaza que lleva el mismo nombre y frente al Panteón de Dolores. Esta zona caracterizada por una alta concentración de instituciones educativas y un flujo vehicular constante, por lo que se busca generar un proyecto que ofrezca espacios de calidad, contribuyendo al desarrollo integral de las personas.

Por otro lado, la falta de espacios públicos de calidad en los alrededores ha generado un entorno descuidado e inseguro. Ante esta problemátic, se plantea una intervención que no solo atiende las necesidades de la comunidad de Villas, sino que también busca reactivar la vida pública. A través de la creación de espacios públicos que promuevan la interacción social y transformen este lugar en un referente de convivencia para los habitantes de la zona. |

VILLAS ABP

Mariana González Cabrera

NUEVA ZIHUAKALI

Aldo Rodríguez Gándara, Alejandra Franco Briggs, Ángel Santiago Arroyo Mota, Danna Paola Juárez Pecina, Katya María Salomón Molina, Patricio Gómez Martínez

EQUIPAMIENTO COMUNITARIO | 4TO. SEMESTRE

Profesores:

Rena Porsen Overgaard, Irma Hernández González, Joel Valencia de los Ríos

NUEVA ZIHUAKALI

Aldo Rodríguez Gándara | Alejandra Franco Briggs | Ángel Santiago Arroyo Mota 1 Danna Paola Juárez Pecina 1 Katya María Salomón Molina 1 Patricio Gómez Martínez

Con el objetivo de mejorar las condiciones de vida y solucionar las necesidades de las mujeres indígenas de la zona metropolitana, la Nueva Zihuakali se ubicará en un punto estratégico al sur de Monterrey en la colonia La Florida. El predio presenta una gran conectividad con avenidas importantes como lo son Garza Sada, Revolución y Chapultepec; además de ser un centro social y económico importante para la comunidad, el cual organiza un mercado dos veces por semana.

La propuesta está compuesta por dos módulos discretos por fuera, pero llenos de vida por dentro, con mucha luz natural, colores, plantas, murales preciosos y lo más importante, un amplio patio central el cual es el corazón de la casa

Intervención urbana con el objetivo de mejorar la calidad de entorno de la colonia donde se encontrara el proyecto. Este proyecto busca aprovechar esta conectividad, abrir sus puertas a la comunidad y extender su influencia a posibles organizaciones aliadas de la zona. Su carácter céntrico lo convierte en una zona de paso y convivencia que impulsará el desarrollo de la Casa y atraerá y acogerá a todas las mujeres de la ciudad.

PLANTA

NUEVA

ZIHUAKALI

Aldo Rodríguez Gándara | Alejandra Franco Briggs | Ángel Santiago Arroyo Mota 1 Danna Paola Juárez Pecina 1

Katya María Salomón Molina 1 Patricio Gómez Martínez

3D MÓDULO 1

3D MÓDULO 2

CENTRO DE ACOPIO CAMPANA ALTAMIRA

Andrés Emiliano Gutiérrez Meza, Santiago Solís Castro, Alí Díaz Hernández , Leonel Gael Martínez López

EQUIPAMIENTO COMUNITARIO | 4TO SEMESTRE

Profesores:

Bernardo Gil Salazar, Lorena Lozano Villarreal, César Díaz Vélez

CENTRO DE ACOPIO CAMPANA ALTAMIRA

Andrés

Emiliano

Gutiérrez Meza

| Santiago

Solís Castro | Alí Díaz Hernández | Leonel Gael Martínez López

Es un proyecto que busca la concientización y la integración de la población sobre el gran problema de basura que enfrentan. El diseño contempla áreas comunitarias flexibles donde la población puede realizar actividades que fomenten una cultura del cuidado del medio ambiente, esto gracias a espacios abiertos donde los usuarios puedan apreciar el proceso en el que se transforman en residuos.

CENTRO DE ACOPIO CAMPANA ALTAMIRA

Andrés Emiliano Gutiérrez Meza | Santiago Solís Castro | Alí Díaz Hernández | Leonel Gael Martínez López

EL ABRAZO CENTRO COMUNITARIO

Ana Paula Aranda Herrera, Farah Isabella Novoa Montaño, Ximena Delsol Estrada

EQUIPAMIENTO COMUNITARIO | 4TO. SEMESTRE

Profesores:

Pablo Cotera Elizondo, Mariela Rivas Gómez, Bernardo Gil Salazar

EL ABRAZO CENTRO COMUNITARIO

Paula Aranda Herrera | Farah Isabella Novoa Montaño|Ximena Delsol Estrada

El Centro Comunitario “El Abrazo” tiene como objetivo primordial la integración de la comunidad con su entorno. El proyecto se basa en el concepto fundamental de “abrazar”. Los edificios preexistentes de la Escuela Profesor Mirelles se han incorporado armoniosamente mediante la implementación de perfiles de concreto que envuelven ambas estructuras. Además, la pista de correr rodea todo el predio, contribuyendo a la creación de un ambiente acogedor que evoca una sensación de hogar. Estas intervenciones tienen como finalidad fomentar la cohesión social y proporcionar un espacio donde todos los miembros de la comunidad se sientan incluidos y bienvenidos.

Ana

EL ABRAZO CENTRO COMUNITARIO

Ana Paula Aranda Herrera | Farah Isabella Novoa Montaño|Ximena Delsol Estrada

EL NIDO

Valeria Guerrero Olviares, Ana Paulina de la Cruz Benavides

EQUIPAMIENTO COMUNITARIO | 4TO. SEMESTRE

Profesores:

Marcos Almaguer Vargas, Luis Alejandro Arcos Garza, Joel Valencia de los Ríos

EL NIDO

Guerrero Olviares | Ana Paulina de la Cruz Benavides

El proyecto está destinado a unir a la comunidad infantil de la colonia Triunfo de la República en Monterrey, a través de la educación y la recreación. Estrategicamente ubicado en las proximidades del arroyo, la intervención se compone de tres modulos lineales que permiten una conexión directa con la naturaleza y el entorno circundante, adaptándose de manera orgánica a la topografía establecida.

El diseño se desarrolló en función de las necesidades de los principales usuarios: padres de familia, niños de entre 6 y 18 años y a la iniciativa de la Fundación Arroyo Vivo, quienes han sido fundamentales en el impulso de esta propuesta.

Valeria

EL NIDO

Valeria Guerrero Olviares | Ana Paulina de la Cruz Benavides

HI´IKURI EMBARCADERO Y ZONA COMERCIAL

Daniela Montelongo Ponce, Patricia Edith Enríquez Ocañas

EQUIPAMIENTO COMUNITARIO | 4TO. SEMESTRE

Profesores;

Pedro Pacheco Vásquez, Ernesto Ramos Garza, Mario Manzano Camarillo, Thania Andrade García

HI´IKURI EMBARCADERO Y ZONA COMERCIAL

Daniela Montelongo Ponce | Patricia Edith Enríquez Ocañas

La Presa de Aguamilpa se erige como una infraestructura hídrica y albergue de una de las redes de pesca más importantes de la zona situada en la Reserva de la Biósfera de Álica, en el estado de Nayarit, hogar de parte de la comunidad Wixárika y Cora. Es por esto que se propone la implementación de la Zona Comercial Hi´ikuri, perteneciente al equipamiento de recreación y abasto. Esto en base al análisis de problemas y oportunidades donde se concluyó que el área es muy concurrida en temporada vacacional y cuenta con un gran potencial económico y cultural para la comunidad Wixárika, visitantes y habitantes de la Presa Aguamilpa.

Así mismo, para la concepción de este proyecto, se han aplicado tres principios de diseño fundamentales: la naturaleza al centro de nuestras tomas de desiciones como diseñadores, adoptar un enfoque modular para un crecimiento progresivo y fomentar la integración cultural en los procesos y el diseño arquitectónico.

HI´IKURI EMBARCADERO Y ZONA COMERCIAL

Daniela Montelongo Ponce | Patricia Edith Enríquez Ocañas

PLANTACIÓN DE ÁRBOLES AUTÓCTONOS EN ESCURRIMIENTOS

ANFITEATRO PARA FESTIVIDADES WIXÁRIKA Y UNIÓN CON VISITANTES

SEMBRANDO UN FUTURO ESCUELA PRIMARIA

Fernanda Nahomi Niño Montemayor, Naomi Romero Huerta, Camila Elizabeth Garza, Pérez, Sarah Sofía Boone Caballero

EQUIPAMIENTO COMUNITARIO | 4TO. SEMESTRE

Profesores:

Marisol González Pacheco, León Steines Díaz

SEMBRANDO UN FUTURO ESCUELA PRIMARIA

Primaria Profra. Julia Elizondo Montalvo

Calle Agustín Melgar Sn, 66650

Pesquería, Nuevo León

El proyecto de renovación de la escuela primaria tiene como objetivo ampliar las áreas educativas y mejorar las zonas recreativas. Se agregarán seis aulas adicionales, un espacio de lectura, un teatro, una cancha multiusos, un área de juegos y salones para el programa Afterschool con terraza.

Un punto clave en el diseño es la integración con el entorno comunitario, lo que se logrará mediante la incorporación de pocket parks alrededor del terreno, creando espacios verdes accesibles. Además, se diseñará una apertura que conecte directamente con el parque al frente de la escuela, promoviendo actividades comunitarias como el cuidado de un huerto.

El objetivo principal es convertir la escuela en un entorno atractivo para potenciar la educación de los niños y proporcionarles una experiencia más enriquecedora y divertida.

Fernanda Nahomi Niño Montemayor | Naomi Romero Huerta | Camila Elizabeth Garza, Pérez | Sarah Boone Caballero

PLANTA BAJA

PLANTA ALTA

SEMBRANDO UN FUTURO ESCUELA PRIMARIA

FACHADA NORTE

FACHADA OESTE

SECCIÓN ESTE

FACHADA SUR

Fernanda Nahomi Niño Montemayor | Naomi Romero Huerta | Camila Elizabeth Garza, Pérez | Sarah Boone Caballero

ZONA INNU

María Fernanda Félix González, Melina Guajardo Gaytán, Brenda Lizeth Ortega Villalobos

EQUIPAMIENTO COMUNITARIO | 4TO. SEMESTRE

Profesores;

Claudia Carreño Carranza, Daniela Ambriz Macías, Rigoberto Almaguer Nava

ZONA INNU

Fernanda Félix González | Melina Guajardo Gaytán | Brenda Lizeth Ortega Villalobos

ZONA INNU se encuentra en el parque El Capitán, en San Pedro Garza García. Buscando una multifuncionalidad, un respeto a la naturaleza existente y un espacio de calidad para las mascotas, el proyecto propone un pabellón de servicios, una ampliación del parque canino y una nueva zona multifuncional. Esta última busca ser un instrumento de apreciación a la naturaleza, y de convivencia entre los vecinos. Con un área total de 2 442 m², ZONA INNU respeta la topografía del terreno y no es invasiva con el entorno. Los materiales y acabados siguen esta misma premisa, representados de forma similar en otras zonas del parque.

María

ZONA INNU

María Fernanda Félix González | Melina Guajardo Gaytán | Brenda Lizeth Ortega Villalobos

THE TRUFFLE PROYECTO GANADOR

Sandra Bouvier Ibáñez,

Aída Natalia González Meneses

VIVIENDA UNIFAMILIAR | 5TO. SEMESTRE

Profesores:

Juan Carlos López Amador, Ivette Caveo,. Ivette Caveli, Andrea Gómez Rodríguez, Roberto García Rosales

THE TRUFFLE

Sandra Bouvier Ibáñez | Aída Natalia González Meneses

La “trufa” es un proyecto innovador para el concurso “Microhome Buildner 2024” que redefine y representa una emocionante evolución en el concepto de vivienda mínima, con solo 25m2, garantiza condiciones mínimas de uso con un enfoque en promover la sostenibilidad y el bienestar humano.

THE TRUFFLE

Sandra Bouvier Ibáñez | Aída Natalia González Meneses

CASA SATORI

Carolina González Aranda, Catalina Sandoval Schipper, Alejandra de la Fuente Amaya, Blanca Mahelet Ortega Reyes

VIVIENDA UNIFAMILIAR | 5TO. SEMESTRE

Profesores:

Juan Carlos López Amador, Ivette CavelI, Andrea Gómez Rodríguez, Roberto García Rosales

CASA SATORI

González Aranda |Catalina Sandoval Schipper |Alejandra de la Fuente Amaya | Blanca

Mahelet Ortega Reyes

Casa Satori presenta una casa única en Los Lirios, Coahuila, diseñada utilizando el método Fibonacci, combinando la estética japonesa con elementos modernos mientras se prioriza la luz natural. Centrada al rededor de un árbol, el diseño se integra armoniosamente con su superficie, enfatizando la iluminación natural para minimizar la dependencia de fuentes de luz eléctrica. Este enfoque no sólo mejora la conexión con la naturaleza sino que también promueve la eficiencia energética y el bienestar de los usuarios.

Este diseño fomenta una conexión con el entorno natural que propicia momentos de percepción e iluminación, similar al concepto zen de “Satori”. A través de su estética minimalista y énfasis en elementos naturales, la casa crea una atmóstera que fomenta la introspección y la contemplación, alineándose estrechamente con los principios y experiencias asociado con el estado de “Satori” en japonés cultura. La casa utiliza Vitroblock verde cerca de la entrada, vidrio transparente para ventanas y puertas para elementos estructurales ecológicos, hoja de oro para una entrada decorativa a la recepción, piso de cerámica beige para pisos de baño duraderos, paneles de madera para revestimiento de paredes y tiras de cerámica verdes para detalles decorativos en todos los espacios interiores.

PLANTA DE CONJUNTO

Carolina

PLANTA -3 M

CASA SATORI

Carolina González Aranda |Catalina Sandoval Schipper |Alejandra de la Fuente Amaya | Blanca Mahelet Ortega Reyes

CASA SEDONA

Sofía

De la Fuente Camarillo, Sofía Garza Elorduy, Osvaldo Martínez Damián

VIVIENDA UNIFAMILIAR | 5TO. SEMESTRE

Profesores:

Juan Carlos López Amador, Ivette CavelI, Andrea Gómez Rodríguez, Roberto García Rosales

CASA SEDONA

De

Fuente Camarillo | Sofía Garza Elorduy | Osvaldo Martínez Damián

Sedona, en el corazón de Arizona, CA integra a la perfección vegetación regional y materiales de adobe, priorizando la luz natural en toda la casa. Con un patio central y patios individuales para cada habitación, nuestro diseño maximiza la influencia de la luz natural, fomentando una conexión armoniosa con el paisaje circundante. Cada espacio de la casa se ilumina a medida que avanza el recorrido del sol a lo largo del día. Comenzando por el este, la luz del amanecer llena los dormitorios y terminando por el oeste, el atardecer arrojará una luz armoniosa sobre las áreas para socializar. Cada cuarto se ilumina de forma única según el recorrido del sol, llenando el hogar de luz cambiante y creando atmósferas distintas a cada hora del día.

La planta arquitectónica presenta una distribución que separa las zonas sociales y privadas. Al centro, un vestíbulo abierto con jardín interior conecta los espacios, permitiendo la entrada de luz natural. A la izquierda, la sala de estar y el comedor se integran con una terraza exterior a través de amplios ventanales, mientras que la cocina se ubica de manera funcional cerca de esta área. A la derecha, las habitaciones privadas tienen acceso a pequeños patios exteriores y baños en suite, lo que maximiza la privacidad y ventilación. El diseño resalta la fluidez entre interior y exterior, priorizando la luz natural y la comodidad.

Sofía

la

CASA SEDONA

DIAGRAMA DE ASOLEAMIENTO

Sofía De la Fuente Camarillo | Sofía Garza Elorduy | Osvaldo Martínez Damián

PROYECTO GANADOR

COMPLEJO RESIDENCIAL DISTRITO TEC

Aída Natalia González Meneses, Sofía Garza Elorduy, Sofía De la Fuente Camarillo, Osvaldo Martínez Damián

VIVIENDA COLECTIVA | 5TO SEMESTRE

Profesores:

Juan Carlos López Amador, Ivette CavelI, Andrea Gómez Rodríguez, Roberto García Rosales

COMPLEJO RESIDENCIAL DISTRITO TEC

El edificio de departamentos en Distrito Tec conlleva un diseño arquitectónico pragmático donde se fomenta un entorno interior confortable, aprovechando una doble orientación que optimiza la ventilación cruzada y la incorporación de terrazas que mitigan la incidencia directa de los rayos solares en la fachada. La integración de vegetación tanto en la fachada principal como en la trasera contribuye a la creación de un micro-clima favorable, mejorando la calidad ambiental del edificio.

Aída Natalia González Meneses | Sofía Garza Elorduy | Sofía De la Fuente Camarillo | Osvaldo Martínez Damián

COMPLEJO RESIDENCIAL DISTRITO TEC

Aída Natalia González Meneses | Sofía Garza Elorduy | Sofía De la Fuente Camarillo | Osvaldo Martínez Damián

PROYECTO DISTRITO TEC

Blanca Mahelet Ortega Reyes, Alejandra de la Fuente Amaya, Wendy Anaid Hernández Hernández

VIVIENDA COLECTIVA | 5TO SEMESTRE

Profesores:

Juan Carlos López Amador, Ivette CavelI, Andrea Gómez Rodríguez, Roberto García Rosales

PROYECTO DISTRITO TEC

Mahelet Ortega Reyes |Alejandra de la Fuente Amaya |Wendy Anaid Hernández Hernández

Distrito Tec se basa en generar un complejo de vivienda multifamiliar para cualquier tipo de usuario que desee vivir en zona Tec. Se encuentra dentro del área metropolitana de Monterrey en un terreno de 540 m2. La propuesta se basa apartir de generar un bloque en L con un espacio central comunitario y comercios en primera planta.

La torre se zonificó en 3 crujias horizontales, la primera empezando del exterior encontramos el área privada siendo los dormitorios, crujía intermedia se encuentran el área de servicios y la crujía interna el área social, este esquema con el fin de dar la mayor privacidad al usuario y generando un ecosistema de vistas propias hacia el interior del edificio.

Blanca

PROYECTO DISTRITO TEC

ELEVACIONES

Blanca Mahelet Ortega Reyes |Alejandra de la Fuente Amaya |Wendy Anaid Hernández Hernández

TU ESPACIO, NUESTRA COMUNIDAD

Samantha Cano Salgado, Jessica Hernández Sámano, Lourdes Cerda Torres, Anna Karen Perales Saldaña

VIVIENDA COLECTIVA | 5TO SEMESTRE

Profesores:

Juan Carlos López Amador, Ivette CavelI, Andrea Gómez Rodríguez, Roberto García Rosales

TU ESPACIO, NUESTRA COMUNIDAD

Vivimos en una sociedad que esta en constante desarrollo, lo cual significa que también las siguientes generaciones necesitaran diseños mucho más innovadores y dinámicos que se acoplen a cualquier estilo de vida y las necesides del usuario. Decidimos crear una propuesta de diseño innovadora y muy singular al resto de DistritoTec apostando por una nueva dinámica entre el edificio, su contexto y el usuario en donde creamos un entorno y un ambiente de convivencia que se centra en el corazón de nuestro gran edifcio esquinado. Algo que destaca a nuestro edificio es el uso de las vistas para generar una experiencia nueva y atractiva para el usuario. En adición a esto decidimos optar por un proyecto escalonado para crear un habitat artificial en el cielo.

Samantha Cano Salgado |Jessica Hernández Sámano | Lourdes Cerda Torres | Anna Karen Perales Saldaña

VOLUMETRÍA

CORTE TRANSVERSAL

TU ESPACIO, NUESTRA COMUNIDAD

Samantha Cano Salgado |Jessica Hernández Sámano | Lourdes Cerda Torres | Anna Karen Perales Saldaña

FACHADA OESTE

FACHADA SUR

PROYECTO GANADOR

EDIFICIO MULTIFUNCIONAL CÁTEDRA BLANCA 42

Santiago Treviño Saldaña

ARQITECTURA PARTICIPATIVA DE MEDIANA COMPLEJIDAD | SEMESTRE TEC

Profesores:

Agustín Landa Ruiloba, Roberto Romero Ramírez

EDIFICIO MULTIFUNCIONAL CB42

Santiago Treviño Saldaña

EDIFICIO MULTIFUNCIONAL CB42

Santiago Treviño Saldaña

EDIFICIO MULTIFUNCIONAL CÁTEDRA BLANCA 42

Mariana Blanco Nahoul

ARQITECTURA PARTICIPATIVA DE MEDIANA COMPLEJIDAD | SEMESTRE TEC

Profesores:

Landa Ruiloba, Roberto Romero Ramírez

Agustín

EDIFICIO MULTIFUNCIONAL CB42

Mariana Blanco Nahoul

El concepto se basa en un desfase tanto en el eje horizontal como en el vertical, generando dos volúmenes independientes distanciados por un vacío central. Dichos volúmenes se comunican entre sí tanto vertical como horizontalmente por circulaciones; últimas que generan espacios intermedio en los que se colocan terrazas al mismo nivel.

Tanto servicios como circulaciones se encuentran en los extremos del proyecto, liberando el espacio en ambos volúmenes, mismos que poseen la misma organización en sus plantas, distinguidos por estar rotados en sentidos opuestos. Se coloca otro sistema de circulaciones que comunica cada volumen independiente, mismo que se ordena en el vacío central generado. Además, se cuenta con opciones de recorrido, en donde entran en juego las terrazas, así como las dobles alturas y medios niveles generados a raíz del desface vertical.

EDIFICIO MULTIFUNCIONAL CB42

Mariana Blanco Nahoul

KRESGE CULTURAL CENTER

Melanie Lizette Abán Leal, Rebecca Rodríguez Torres, Genaro Paul Moreno Ferrer

ARQTECTURA PARTICIPATIVA DE MEDIANA COMPLEJIDAD | SEMESTRE TEC

Profesores:

Diego Rodríguez Lozano, Diana Laura Rivera Villarreal, Marisol González Pacheco

KRESGE CULTURAL CENTER

Melanie Lizette Abán Leal | Rebecca Rodríguez Torres |Genaro Paul Moreno Ferrer

El proyecto se basa en el concepto de reutilización adaptativa, transformando un edificio existente para satisfacer nuevas necesidades sin perder su esencia histórica.

La intención general del proyecto es crear una inserción en el edificio existente, promoviendo la interacción comunitaria. Al respetar la estructura original de la construcción, rendimos homenaje al pasado, mientras que una reinterpretación contemporánea con materiales modernos le da al edificio una segunda vida. La fusión de lo antiguo y lo nuevo se refleja en la flexibilidad y adaptabilidad de los espacios, vitales para responder a las necesidades cambiantes de la sociedad con el tiempo.

KRESGE CULTURAL CENTER

Melanie Lizette Abán Leal | Rebecca Rodríguez Torres |Genaro Paul Moreno Ferrer

RAÍCES URBANAS

Karyme Yatzareth Lozano Garza, Pablo Gómez Ibarra, Raymundo Jesús Nieto Tapia, Gerardo Rodríguez López

ARQTECTURA PARTICIPATIVA DE MEDIANA COMPLEJIDAD | SEMESTRE TEC

Profesores:

Juan Carlos López Amador, Roberto García Rosales, Ernesto Polendo Cárdenas

RAÍCES URBANAS

Para abordar los problemas que ha ocasionado la pérdida significativa de habitantes en el centro de Monterrey, se ha diseñado un proyecto que incluye la construcción de 36 bloques de vivienda, con el objetivo de mejorar la calidad de vida de los habitantes y revitalizar el entorno. Se basa en un patrón urbano flexible que puede adaptarse y escalarse, formando calles, vecindarios y, finalmente, una ciudad cohesiva.

Las manzanas se conectan entre sí a través de una diagonal que pasa por sus centros, creando un recorrido continuo a lo largo de todo el polígono.

Karyme Yatzareth Lozano Garza | Pablo Gómez Ibarra | Raymundo Jesús Nieto Tapia | Gerardo Rodríguez López

RAÍCES URBANAS

CORTE MANZANA

ELEVACIÓN ST LUCÍA

Karyme Yatzareth Lozano Garza | Pablo Gómez Ibarra | Raymundo Jesús Nieto Tapia | Gerardo Rodríguez López

RESTAURANTE ROCA

Eduardo Cavazos Marroquín, Mónica Daniela Portales Castro, Daniela Anahí Chavarría Hernández

ARQTECTURA PARTICIPATIVA DE MEDIANA COMPLEJIDAD | SEMESTRE TEC

Profesores:

Luis Villarreal Ugarte, Sandra Guajardo Martínez, Mario Garza González, Soorya Pushpan, Cynthia Reyna Díaz

RESTAURANTE ROCA

Eduardo Cavazos Marroquín | Mónica Daniela Portales Castro | Daniela Anahí Chavarría Hernández

Situado en la colonia Tecnológico, Monterrey, se presenta el proyecto Restaurante Roca, cuya relación con la comunidad se fundamenta en la inclusión de un ambiente informal en el restaurante, garantizando la accesibilidad tanto en el exterior como en el interior, y ofreciendo una variedad de experiencias diseñadas para diferentes segmentos de público. Además, se busca crear un diseño modular y llamativo que se integre armónicamente con los edificios circundantes, incorporando elementos regionales y una estética escultórica que invite a los comensales. Se busca diseñar áreas verdes que fomenten la convivencia y la conexión con el entorno exterior, al mismo tiempo que se aprovecha la vegetación y volúmenes de diferentes escalas para crear áreas sombreadas al aire libre. Además, se aprovecha la vista del Cerro de la Silla desde una terraza exterior en la planta alta. Por otro lado, se pretende resaltar la terraza exterior escalonada como punto central del restaurante, creando un ambiente fresco y sombreado, y aprovechando los vientos predominantes del lugar para una ventilación natural.

Dentro del predio, se utilizarán 549 mª de superficie construida de un total aproximado de 2,066 m2

Se espera una capacidad total para 200 comensales, con 38 cajones de estacionamiento, incluyendo 2 cajones destinados a personas con discapacidad. El restaurante dispone de una distribución de espacios que incluye un 30.4% de área destinada a servicios y pasillos, un 18.2% a la cocina y un 51.4% al comedor.

RESTAURANTE ROCA

ELEVACIONES

Eduardo Cavazos Marroquín | Mónica Daniela Portales Castro | Daniela Anahí Chavarría Hernández

PLANTA BAJA

PLANTA ALTA Y TERRAZA

PATIO CENTRAL

ROTART

Emilio Herrera Pérez, Eduardo Alanís Rangel, Rosemberg Alexander Hernández Vélez

ARQTECTURA PARTICIPATIVA DE MEDIANA COMPLEJIDAD | SEMESTRE TEC

Profesores:

Diego Rodríguez Lozano, Diana Laura Rivera Villarreal, Marisol González Pacheco

ROTART

Herrera Pérez | Eduardo Alanís Rangel | Rosemberg Alexander Hernández Vélez

La cultura de Rochester, profundamente arraigada en su vibrante escena teatral y artistica desde el siglo XIX, se refleja en la diversidad de sus estilos arquitectónicos, que desempeñan un papel clave en la conformación de la identidad visual de la ciudad. Un ejemplo destacado es el Edificio Kresge, una icónica construcción de 1920 en Midtown, que ha evolucionado a lo largo de varias renovaciones desde su origen comercial. Este edificio, caracterizado por su distintiva mampostería y elementos propios de su época, es un símbolo del patrimonio arquitectónico de Rochester. Su historia, en constante evolución, mantiene un impacto duradero en la comunidad, realzando el ambiente urbano con su importancia histórica y su elegancia estética. Hoy, el Edificio Kresge sigue siendo una pieza clave en el tapiz cultural y visual de Rochester, contribuyendo a la riqueza de su paisaje urbano.

El nuevo diseño del edificio Kresge revitaliza el vecindario al crear un corredor que conecta East Main Street con Division Street, facilitando el acceso peatonal. La transformación propone preservar el encanto histórico del edificio mientras introduce nuevas amenidades, como un bar, café y un teatro convencional en el último piso. Este proyecto impulsa la regeneración del distrito Midtown, restaurando elementos históricos exteriores y creando un ambiente acogedor en su interior.

Emilio

ROTART

Emilio Herrera Pérez | Eduardo Alanís Rangel | Rosemberg Alexander Hernández Vélez

SPAZIO CENTRO CULTURAL

Regina Cristel Jardines Sepúlveda, Edgar Moreno Osuna, Armando David Pérez Mendoza, Lizbeth Saldaña Márquez, Andrea Natalia Aguilar Sánchez, Eduardo Polanco Gutiérrez

ARQTECTURA PARTICIPATIVA DE MEDIANA COMPLEJIDAD | SEMESTRE TEC

Profesores:

Ana María de la Cruz Maldonado, Rodrigo Maisterrena Llaguno, Lorena Zazueta Valenzuela, Benjamín Amaro, Kevin Luna Villarreal

SPAZIO CENTRO CULTURAL

Regina Cristel Jardines Sepúlveda | Edgar Moreno Osuna |Armando David Pérez Mendoza | Lizbeth Saldaña Márquez | Andrea

Natalia Aguilar Sánchez| Eduardo Polanco Gutiérrez

El concepto del proyecto se centra en la creación de un espacio que, mediante una serie de ejes perpendiculares que confluyen en una plaza central, logra integrar el contexto inmediato con el interior del recinto. Esta disposición no solo conecta visual y espacialmente el proyecto con su entorno, sino que también cumple con la función de ser un lugar acogedor que invita tanto a los miembros de la comunidad del Tecnológico de Monterrey como al público en general a explorar y conocer más sobre el departamento de arte y cultura del ITESM. Los volúmenes resultantes de estos ejes agrupan estratégicamente los distintos espacios requeridos en el programa arquitectónico, con el fin de eficientizar su uso y generar al mismo tiempo espacios de alta calidad

EVOLUCIÓN DE LA FORMA

NIVEL 1

SPAZIO CENTRO CULTURAL

FLEXIBILIDAD DEL TEATRO

Regina Cristel Jardines Sepúlveda | Edgar Moreno Osuna |Armando David Pérez Mendoza | Lizbeth Saldaña Márquez | Andrea Natalia Aguilar Sánchez| Eduardo Polanco Gutiérrez

PROYECTO GANADOR Y

PREMIO PROYECTA

ESTACIÓN HOSPITAL

José Eduardo Romo Maldonado, María Regina Jiménez Peña, Andrea María Lessage Herrera

ARQUITECTURA AVANZADA | SEMESTRE TEC

Profesores:

Adalberto Tamez Alanis, Juan Talamás Salazar, Luis Genaro Campus Domínguez, Marcelo Espinosa Martínez, Salvador Alejandro Leal Merlo, Santiago Jasso Cantú

ESTACIÓN HOSPITAL

Eduardo Romo Maldonado, María Regina Jiménez Peña, Andrea María Lessage Herrera

El proyecto de la estación de metro Hospital de Ginecología para las nuevas líneas 4, 5 y 6 de Metrorrey aborda desafíos ambientales críticos. La estación, diseñada a partir de estudios avanzados de aerodinámica, responde a la calidad del aire y los patrones de viento del sitio. Su estructura permite un flujo eficiente de aire a través de la cubierta, dispersando contaminantes y redirigiendo el viento hacia filtros integrados que mejoran la calidad del aire dentro y fuera de la estación. Además, la estación se erige como un hito urbano dinámico: la apertura o cierre de su cubierta no solo gestiona el ambiente interno, sino que también actúa como un indicador visual para la ciudad, señalando las condiciones de la calidad del aire. Si la cubierta está abierta, es señal de aire limpio, estableciendo una interacción directa y diálogo simbólico entre la estación y su entorno.

José

PLANIMETRÍA

ESTACIÓN HOSPITAL

José Eduardo Romo Maldonado, María Regina Jiménez Peña, Andrea María Lessage Herrera

MENCIÓN HONORÍFICA

ESTACIÓN ZONA ADMINISTRATIVA

José Eugenio Quijano Wolberg, Vannia Alejandra Salinas Ayala, Jacobo Hernán Hernández Mendoza, Nicolás Castillo Lerma

ARQUITECTURA AVANZADA | SEMESTRE TEC

Profesores:

Adalberto Tamez Alanis, Juan Talamás Salazar, Luis Genaro Campus Domínguez, Marcelo Espinosa Martínez, Salvador Alejandro Leal Merlo, Santiago Jasso Cantú

ESTACIÓN ZONA ADMINISTRATIVA

José Eugenio Quijano Wolberg |Vannia Alejandra Salinas Ayala 1Jacobo Hernán Hernández Mendoza 1

Nicolás Castillo Lerma

Como objetivo principal. logra trabajar en conjunto con el parque fundidora, creando un proyecto que se siente como una extención del parque y no como un proyecto individual. Se busca esto ya que el parque es el patrimonio cultural de gran importancia en la ciudad, por lo que la estación debe adaptarse al parque y no lo contrario.

En la ciudad resalta la problemática de la mala calidad de aire. Esta problemática llega al grado de ser tema de salud pública, al causar problemas médicos a los habitantes de la ciudad. Analizando la calidad del aire a lo largo del día con los datos arrojados por AQICN, nos percatamos que la calidad alcanza su punto más bajo en la tarde, que es cuando la ciudad es más activa y hay mayor flujo peatonal.

Buscando un análisis más profundo y detallado, se buscó un estudio del comportamiento de las partículas contaminantes presentes en la ciudad. La secretaría de desarrollo sustentable nos proporcionaba información por sectores; analizando el medidor de la pastora (más cercano a nuestro sitio), se logra recabar el comportamiento diario de estas partículas a lo largo del 2020. Se observa que de 5 partículas, 3 de estas sobrepasan los limites nosivos para la salud, resaltando nuevamente la gravedad de la problemática.

Con estas gráficas, se comienza una primera exploración formal a través de la geometrización de sus vectores.

PLANTA BAJA / ACCESO

NIVEL 1

ESTACIÓN ZONA ADMINISTRATIVA

ANDÉN

CORTE TRANSVERSAL

CORTE LONGITUDINAL

José Eugenio Quijano Wolberg |Vannia Alejandra Salinas Ayala 1Jacobo Hernán Hernández Mendoza 1

Nicolás Castillo Lerma

ESTACIÓN AEROPUERTO

Juan Pablo Paredes

Esquivel, Adriana Valeria González Figueroa, Leonardo Daniel Albores De los Santos, María José Arcienega Alcocer

ARQUITECTURA AVANZADA | SEMESTRE TEC

Profesores:

Adalberto Tamez Alanis, Juan Talamás Salazar, Luis Genaro Campus Domínguez, Marcelo Espinosa Martínez, Salvador Alejandro Leal Merlo, Santiago Jasso Cantú

ESTACIÓN AEROPUERTO

Juan Pablo Paredes Esquivel | Adriana Valeria González Figueroa | Leonardo Daniel Albores De los Santos | María José Arcienega Alcocer

MAPA DE RADIACIÓN

El proyecto de la estación de la Línea 6 del metro en el Aeropuerto Internacional de Monterrey OMA redefine la movilidad urbana al conectar el aeropuerto con la red de transporte público. Este proyecto es mucho más que una estación: es un motor de transformación social, económica y ambiental que impulsa el uso de transporte sustentable, reduce la huella de carbono y posiciona a Monterrey y México como líderes en infraestructuras sostenibles. Con un diseño vanguardista, mejora la accesibilidad, democratiza la movilidad y conecta comunidades, siendo un símbolo de equidad y progreso que marcará un antes y un después en el desarrollo urbano del país.

FORMA ORIENTADA POR EFECTOS SONOROS

PANELES A VIENTOS

PUENTE DE CONECCIÓN TERMINAL A ACCESO PEATONAL

MIRADOR Y SALA DE ARTE MEXICANO

CUARTO DE MANTENIMIENTO

PANELES C GRAFENO Y FILTRO DE CARBONO

El ETFE reduce la radiación solar, mejorando el confort térmico como puede observarse en el área azul. Su capacidad de transmisión selectiva controla la luz y evita deslumbramientos. Su buen aislamiento térmico disminuye la necesidad de climatización. Con propiedades autolimpiantes y resistencia climática, es una opción sostenible y costo-eficiente con una duración de hasta 30 años sin perder sus propiedades. Integrar grateno en el proyecto ofrece una alta conductividad térmica que mejora la eficiencia energética, y su resistencia y ligereza contribuyen a estructuras más duraderas y livianas. Además, su flexibilidad permite innovaciones en el diseño arquitectónico, mientras que su impermeabilidad protege contra agentes externos.

ESTACIÓN AEROPUERTO

Juan Pablo Paredes Esquivel | Adriana Valeria González Figueroa | Leonardo Daniel Albores De los Santos | María José Arcienega Alcocer

PROYECTO GANADOR

LOS CAMINOS DEL AGUA

Areli Guadalupe Torres Navarro, Clarissa Sáenz Robinson, Maximiliano Gaddiel Alvarado Rodríguez

DISEÑO REGENERATIVO | SEMESTRE TEC

Profesores:

Nélida Escobedo Ruiz, Diana Laura Rivera Villarreal, Rubén Segovia Jiménez, Silvana Pacheco Treviño, Karen Hinojosa Hinojosa, Mayela Salazar García, Paulina Quintero Gaxiola, Alejandro Echevérri Mario Manzano Camarillo

LOS

CAMINOS DEL AGUA

Guadalupe Torres Navarro | Clarissa Sáenz Robinson |Maximiliano Gaddiel Alvarado Rodríguez

El proyecto se desarrolla en La Campana, Monterrey, Nuevo León. Busca regenerar por medio de diversas estrategias de urbanismo social el Arroyo Vivo y atender las principales problemáticas de la comunidad. Para ello se realizó un análisis de sitio que concluyó con identificar las problemáticas principales dentro del polígono, las cuales son: Calles sin infraestructuta completa y en algunos casos, inexistentes, principalemente en los últimos dos tercios del cerro los cuales no cuentan con servicios. Arroyo vivo descanalizado, con basura, descarga de aguas grises y negras. Pocas oportunidades de atención psicológica y médica. Desconección entre sociedad y entorno natural, inseguridad, pocos espacios recreativos y de buena calidad, falta de recolección de basura, alto riesgo de inundación y deslaves ya que el agua baja muy rápido del cerro, generando cascadas peligrosas que aislan a las personas. Viviendas al borde del arroyo en peligro geológico.

Areli

LOS CAMINOS DEL AGUA

Areli Guadalupe Torres Navarro | Clarissa Sáenz Robinson |Maximiliano Gaddiel Alvarado Rodríguez

ARROYO FLORECIENTE

Diego Eduardo Valdez Vallina, Nik Brakhage García, Rodrigo Isidro Flores Covarrubias

DISEÑO REGENERATIVO | SEMESTRE TEC

Profesores:

Nélida Escobedo Ruiz, Diana Laura Rivera Villarreal, Rubén Segovia Jiménez, Silvana Pacheco Treviño, Karen Hinojosa Hinojosa, Mayela Salazar García, Paulina Quintero Gaxiola, Alejandro Echevérri Mario Manzano Camarillo

ARROYO FLORECIENTE

Eduardo Valdez Vallina | Nik Brakhage García |Rodrigo Isidro Flores Covarrubias

El 90 % de la zona está pavimentada . Esto es motivo de gran preocupación, ya que está contribuyendo a la mayoría de los problemas que hemos detectado. Como pocas áreas de absorción, barreras físicas y escasez de flora y fauna

Esto lleva a la desconexión entre norte y sur. Pues el arroyo funciona como barrera física que también se ha convertido en una barrera social. Las personas están siendo segregadas a cada lado y para aquellos en el sur, hay una total falta de comunidad y conexión a la zona.

Además de esto, hay muchos puntos que concentran demasiado tráfico, falta de conexiones desde las calles principales hacia el río o áreas naturales, una necesidad inminente de equipamiento de salud y finalmente, un problema que se avecina es el aumento de hogares deshabitados debido al alto costo de alquiler.

Diego

ARROYO FLORECIENTE

Diego Eduardo Valdez Vallina | Nik Brakhage García |Rodrigo Isidro Flores Covarrubias

OASIS VERDE ALTAVISTA

Diego Vadillo Gómez, Legna Yuliana González Gámez

DISEÑO REGENERATIVO | SEMESTRE TEC

Profesores:

Nélida Escobedo Ruiz, Diana Laura Rivera Villarreal, Rubén Segovia Jiménez, Silvana Pacheco Treviño, Karen Hinojosa Hinojosa, Mayela Salazar García, Paulina Quintero Gaxiola, Alejandro Echevérri Mario Manzano Camarillo

OASIS VERDE ALTAVISTA

Diego Vadillo Gómez I Legna Yuliana González Gámez

Altavista Green Oasis busca regenerar nuestra comunidad reconectando los sistemas naturales y urbanos a través de dos proyectos clave: Altavista Ecohabitat y Ecological Network. Estas iniciativas abordan la contaminación, el efecto de isla de calor urbana y los problemas de conectividad, utilizando estrategias como la descanalización de arroyos, áreas de retención, infiltración y filtración de agua, jardines de lluvia y soluciones de construcción bioclimáticas y regenerativas con diversos usos comunitarios..

OASIS VERDE ALTAVISTA

Diego Vadillo Gómez I Legna Yuliana González Gámez

AYSHA

Katia María Guzmán Támez, Zaida Azeneth Sánchez Barrera, María Ximena Martínez Ramírez, David Flores Saucedo, Daniel Meneses Treviño

EMPRENDER CIUDAD | SEMESTRE TEC

Profesores:

Talía González Cacho, Cecilia Bautista Hernández, Jaime Ortiz Cervantes, Edmundo Reyes Guzmán, Arturo Pérez Rivera, Karina de la Garza Ramos, Haydeé Moreno Serna, Miguel Ángel Rodríguez Montes, Carlos Valadez Tamez, Silvana Pacheco Treviño, Luis Julián López Pérez, Juan José Rico Urbiola

AYSHA

Katia María Guzmán Támez | Zaida Azeneth Sánchez Barrera | María Ximena Martínez Ramírez, 1 David Flores Saucedo, Daniel Meneses Treviño

AYSHA

AYSHA. es una propuesta de desarrollo de usos mixtos en un predio de 6,390 m2 ubicado en el Centro de Monterrey, integrándose a su renacimiento urbano y a la visión sostenible del Corredor Verde Ocampo, frente principal del proyecto.

Katia María Guzmán Támez | Zaida Azeneth Sánchez Barrera | María Ximena Martínez Ramírez, 1 David Flores Saucedo, Daniel Meneses Treviño

COMERCIO: 8,300 M2

VIVIENDA: 37,000 M2

PROYECTO GANADOR

ARIÓN RESIDENCIAL

Ana Claudia Blackaller de la Peña, Arturo Valenzuela Díaz, Hannia Alexa Palagot Rodríguez, Marco Rucks Henríquez

ANÁLISIS Y DIAGNÓSTICO DISCIPLINAR | 8VO. SEMESTRE

Profesores:

Juan Talamás Salazar, Marcelo Espinosa Martínez, Ana Burgoin

ARIÓN RESIDENCIAL

El desarrollo Arión Residencial es un fraccionamiento privado de 30,000 m2 ubicado en el municipio de Santiago Nuevo León. El proyecto cuenta con un total de 52 predios para vivienda, una casa club con amenidades como alberca, canchas de pádel y una vita pista en la calle principal. Los lotes residenciales comienzan desde los 250 m2 hasta los 420 m2.

Existen tres tipologías de casa que responden a los tres lotes tipo que predominan en el proyecto. El proyecto cuenta con un área comercial frente del fraccionamiento, así como una planta de tratamiento de aguas grises en la parte baja del terreno para uso de riego.

Ana Claudia Blackaller de la Peña | Arturo Valenzuela Díaz | Hannia Alexa Palagot Rodríguez |Marco Rucks Henríquez

ARIÓN RESIDENCIAL

Ana Claudia Blackaller de la Peña | Arturo Valenzuela Díaz | Hannia Alexa Palagot Rodríguez |Marco Rucks Henríquez

FESTIVAL LUMINARIUM

Diego Alejandro Rodríguez Cardona, Federico Dávila Juárez, Valerie García Garza, Luisa Sofía González Pando

ANÁLISIS Y DIAGNÓSTICO DISCIPLINAR | 8VO. SEMESTRE

Profesores:

Lorena Lozano Villarreal, Felipe Dorado, Luz García, Carlos Martínez, Perla Varela de la Cruz

FESTIVAL LUMINARIUM

El Festival Luminarium es una iniciativa que busca promover la cultura y la integración a través de espacios interactivos, coloridos y armoniosos. La atracción principal es “Luminarium”, una escultura inmersiva creada por Architects of Air, diseñada por el artista inglés Alan Parkinson, que se inspira en la naturaleza, la arquitectura gótica y el estilo Mudéjar. El festival incluye el diseño de carpas y velarias de gran tamaño que simulan los colores y espacios de “Luminarium”, además de arcos con materiales atractivos que guían a los visitantes. Los materiales utilizados son sostenibles, como látex de caucho natural, PVC, poliéster reciclado, aluminio reciclable y pisos de madera cubierta de charol. El evento se orienta a ser accesible, atractivo, consciente y responsable para la ciudad de Monterrey, Nuevo, León

Diego Alejandro Rodríguez Cardona | Federico Dávila Juárez | Valerie García Garza |Luisa Sofía González Pando

FESTIVAL LUMINARIUM

Diego Alejandro Rodríguez Cardona | Federico Dávila Juárez | Valerie García Garza |Luisa Sofía González Pando

LA RAÍZ PROYECTO GANADOR

Oscar Carlos Brown Herrera, Felipe Maya De Howitt, Glenda Lorey Díaz, Sergio Eduardo Pérez Sánchez

EMPRENDIMIENTO EN EL ÁMBITO DE LA ARQUITECTURA | 8VO. SEMESTRE

Profesores:

Cecilia Bautista Hernández, Fabiola Sánchez Cárdenas, Mildred Sauceda Nava

LA RAÍZ

El edificio “La Raíz” por Sierra Norte es un desarrollo que destaca por su integración de elementos contemporáneos con la naturaleza, creando un espacio acogedor y sofisticado que respeta y celebra la historia y cultura local.

Ha habido una disminución poblacional en el centro de Monterrey del -0.3% desde el 2010 hasta 2020. La disposición crea al centro un patio que da la bienvenida a las personas al centro del sitio. Lo que se busca con este collage es reforzar nuestra visión. La cual consiste en generar proyectos con espacios que creen una identidad cultural, recordando la historia del centro y su arquitectura vernácula. Reviviremos el centro utilizando formas ortogonales, colores de la región noroestense y la generación de patios centrales. También incluimos la parte industrial y moderna de Monterrey, utilizando materiales como el acero en detalles distintos puntos del edificio.

Oscar Carlos Brown Herrera |Felipe Maya De Howitt |Glenda Lorey Díaz |Sergio Eduardo Pérez Sánchez

PLANTA BAJA

LA RAÍZ

PLANTA ALTA AMENIDADES

Oscar Carlos Brown Herrera |Felipe Maya De Howitt |Glenda Lorey Díaz |Sergio Eduardo Pérez Sánchez

PLANTA TIPO 1

PLANTA TIPO 2

PLANTA TIPO 3

FRACCIONAMIENTO LOMAS DEL NORTE

Ingrid Valeria González Treviño, Erika Fernanda Jaime Limón, Mariangel Moreno Arestegui, Montserrat Somera Rodríguez

EMPRENDIMIENTO EN EL ÁMBITO DE LA ARQUITECTURA | 8VO. SEMESTRE

Profesores:

Carlos Alberto Estrada Zubía, Pablo Cotera Elizondo, Salomé García Guillén

FRACCIONAMIENTO LOMAS DEL NORTE

Ingrid Valeria González Treviño | Erika Fernanda Jaime Limón | Mariangel Moreno Arestegui | Montserrat Somera Rodríguez

El predio se encuentra en Tijuana con límite a Tecate en la carretera No.2. La zona es industrial de bajo impacto con una proyección de posibilidad habitacional, es por esto que se diseñó un fraccionamiento aplicando estrategias arquitectónicas y de inversión inmobiliaria para obtener, a largo plazo, una tasa interna de retorno exitosa..

PLANTA DE CONJUNTO

FRACCIONAMIENTO LOMAS DEL NORTE

Ingrid Valeria González Treviño | Erika Fernanda Jaime Limón | Mariangel Moreno Arestegui | Montserrat Somera Rodríguez

TIJUANA 146

Lizbeth Tinajero Triana, Gabriela Carmona Alfaro, Jesús Said Vázquez Nassar, Daniela Elizabeth Salomé Martínez

EMPRENDIMIENTO EN EL ÁMBITO DE LA ARQUITECTURA | 8VO. SEMESTRE

Profesores:

Carlos Alberto Estrada Zubía, Pablo Cotera Elizondo, Salomé García Guillén

TIJUANA 146

El objetivo del proyecto es hacer una propuesta inmobiliaria a las afueras de Tijuana con el objetivo de fomentar la especulación inmobiliaria en la zona.

El terreno en el que se presenta la propuesta cuenta con un solo acceso, por medio de la Carretera libre Tecate - Tijuana. La zona, ahora despoblada, tiene la posibilidad de presentar un crecimiento a nivel industrial en el futuro. Para alcanzar este objetivo, se presentan dos proyectos inmobiliarios, con la intención de enseñarle a los inversionistas el potencial del terreno y la rentabilidad de las opciones.

Lizbeth Tinajero Triana | Gabriela Carmona Alfaro | Jesús Said Vázquez Nassar | Daniela Elizabeth Salomé Martínez

BRISAS DEL PACÍFICO

BODEGAS DE LA FRONTERA

TIJUANA 146

BRISAS DEL PACÍFICO

Lizbeth Tinajero Triana | Gabriela Carmona Alfaro | Jesús Said Vázquez Nassar | Daniela Elizabeth Salomé Martínez

BODEGAS DE LA FRONTERA

LEGACY PROYECTO GANADOR

Noemi García Herrera, Samantha Juárez Flores, Sophia Anell Juárez, Ivanna Montserrat Aguirre De León

GESTIÓN ARQUITECTÓNICA | 8VO. SEMESTRE

Profesores:

Elsa de las Fuentes, José Luis Graue, Aldo Aldrete, Juan Talamás

LEGACY

Noemi García Herrera | Samantha Juárez Flores | Sophia Anell Juárez, |Ivanna Montserrat Aguirre De León

Constructa Studio se encargó de realizar el plan de proyecto de gestión y ejecución de acuerdo con la metodología AXIOMA, para el desarrollo de usos mixtos Legacy, ubicado en Distrito Tec. Este plan de proyecto busca proporcionar una visión detallada de las diferentes etapas del proyecto, abarcando aspectos desde arquitectónicos, técnicos, financieros y administrativos.

El proyecto Legacy ha sido desarrollado para lograr integrarse armónicamente en el entorno urbano de Distrito Tec en Monterrey, N.L., contribuyendo al desarrollo y participación de la zona y del Tecnológico de Monterrey hacia sus estudiantes, servidores, y vecinos. Se busca dejar un legado a la comunidad, y crear un proyecto con propia identidad.

LEGACY

Noemi García Herrera | Samantha Juárez Flores | Sophia Anell Juárez, |Ivanna Montserrat Aguirre De León

ANDRÓMEDA

Lizeth Robles Martínez, Ana Fernanda Quiroga Lechuga, Ana Paula Castilla Villanueva, Antonio Dávila Garza, Sophia García Moreira

GESTIÓN ARQUITECTÓNICA | 8VO. SEMESTRE

Profesores:

Mario Garza González, Martha Elena Álvarez, René Capistrán Garza

ANDRÓMEDA X ALASA DESARROLLOS

Lizeth Robles Martínez | Ana Fernanda Quiroga Lechuga | Ana Paula Castilla Villanueva | Antonio Dávila Garza | Sophia García Moreira

Ubicada en el corazón de Monterrey, Torre Andrómeda trae una experiencia nueva y holística de la vida regiomontana creciente. Considerando al mercado objetivo, el edificio provee de espacios adecuados y de interés para comerciantes emergentes y familias primerizas. Las amenidades incluidas y la proximidad a distintos servicios y puntos de interés entrelazan la vivencia del usuario con la cultura y los negocios en Monterrey. Torre Andrómeda cuenta con tres tipologías de departamento, así como locales de comercio y oficinas, todas en un estilo de lujo sobrio, manifestando su intención como hogar y espacio de negocios a la vez. El proyecto cuenta con una utilidad proyectada de más de 490 millones de MXN; con una duración de 3 años y medio, una tasa de utilidad de 16.4% y un rendimiento de 21% para inversionistas.

PLANTA TIPO

ANDRÓMEDA X ALASA DESARROLLOS

Lizeth Robles Martínez | Ana Fernanda Quiroga Lechuga | Ana Paula Castilla Villanueva | Antonio Dávila Garza | Sophia García Moreira

TORRE 8.18

Daniel Rodrigo Cantú Treviño, Daniela Contreras Pavía, Ángela Belén de la Fuente

GESTIÓN ARQUITECTÓNICA | 8VO. SEMESTRE

Profesores:

Aguilar Figueroa, Katia

Bernardo

Cantú Huerta, Mayra Longoria Alanís, Joel Valencia de los Ríos

TORRE 8.18

Daniel Rodrigo Cantú Treviño |Daniela Contreras Pavía | Ángela Belén de la Fuente

TORRE 8.18

Daniel Rodrigo Cantú Treviño |Daniela Contreras Pavía | Ángela Belén de la Fuente

TORRE ACHE

Mariangel Moreno Arestegui, Josué Ángel Luna González,

Ingrid Valeria González Treviño, Montserrat Somera Rodríguez

Profesores:

Elsa de las Fuentes, José Luis Graue, Aldo Aldrete, Juan Talamás GESTIÓN ARQUITECTÓNICA | 8VO. SEMESTRE

TORRE ACHE

Mariangel Moreno Arestegui | osué Ángel Luna González | Ingrid Valeria González Treviño | Montserrat Somera Rodríguez

TORRE ACHE

Mariangel Moreno Arestegui | osué Ángel Luna González | Ingrid Valeria González Treviño | Montserrat Somera Rodríguez

TORRE RUT

Melissa Abigail Ríos Guajardo, Ana Martha Guillén Nava, Ana Sofía Santiago Roque, Mauricio Javier Galván Villareal, María Fernanda Hinojosa Muraira

GESTIÓN ARQUITECTÓNICA | 8VO. SEMESTRE

Profesores:

Bernardo Aguilar Figueroa, Hernán García, Joel Valencia de los Ríos

TORRE RUT

Melissa Abigail Ríos Guajardo | Ana Martha Guillén Nava | Ana Sofía Santiago Roque | Mauricio Javier Galván Villareal | María Fernanda Hinojosa Muraira

Una de las distintivas de la Torre Rut es el uso estratégico de remetimientos en su fachada. Estos elementos arquitectónicos forman parte integral del diseño, creando un dinamismo de volumenes que da vida a la edificación. La estructura permite la entrada de luz natural en los interiores, mejorando la calidad de vida de los residentes. Además, sus salientes crean terrazas que ofrecen vistas espectaculares y acceso directo al aire libre, fomentando una conexión con el entorno.

TORRE RUT

Melissa Abigail Ríos Guajardo | Ana Martha Guillén Nava | Ana Sofía Santiago Roque | Mauricio Javier Galván Villareal | María Fernanda Hinojosa Muraira

ZENTRIK

Adyeli Sánchez Vargas, Deborah Tinoco Castro, María Fernanda Arrayales Manzo, Rodrigo Cardoza Leal, Luis Ángel Lugo Flores

GESTIÓN ARQUITECTÓNICA | 8VO. SEMESTRE

Profesores:

los

Joel Valencia de

Ríos, Carolina Sánchez Galdaméz, Marhta Elena Álvarez Guzmán

ZENTRIK

Zentrik es una torre departamental de usos mixtos que implementa prácticas sostenibles con el medio ambiente. Conformada por espacios que presentan un diseño arquitectónico innovador, funcional y estético; el cual responde a las necesidades de los usuarios jóvenes.

Adyeli Sánchez Vargas | Deborah Tinoco Castro | María Fernanda Arrayales Manzo | Rodrigo Cardoza Leal | Luis Ángel Lugo Flores

ZENTRIK

Adyeli Sánchez Vargas | Deborah Tinoco Castro | María Fernanda Arrayales Manzo | Rodrigo Cardoza Leal | Luis Ángel Lugo Flores

EPICENTRO COLÓN

Andrea Chávez Soto, Kevin Olivares Godoy, Jesús Carlos Álvarez Ruiz, Eduardo Castillo Barrera

PROYECTOS INTEGRADORES II

Profesores:

Rena Porse Overgaard

EPICENTRO COLÓN

Olivares

Este proyecto ubicado en el centro de Monterrey, busca revitalizar el área mediante la renovación de la terminal de autobuses y la introducción de edificios mixtos. Este desarrollo no sólo pretende transformar el entorno urbano, sino que también crear un gran interés en el mercado inmobiliario local. Con esta intervención se busca crear un espacio estético y funcional que promueva la actividad económica, mejore la calidad de vida de los usuarios y fomente el desarrollo sostenible de la comunidad en general.

Andrea Chávez Soto | Kevin

Godoy |Jesús Carlos Álvarez Ruiz |Eduardo Castillo Barrera

Los módulos de vivienda son situados de manera en la que se van acercando al centro del polígono, y a medida de que esto pase, su densidad va subiendo. Son módulos diseñados para albergar residencias de clase media / media-alta donde su densidad por edificación es bastante libre debido a ser regido por las normativas del DOT, o Desarrollo Orientado al Transporte las alturas son bastante generosas en cuanto al diseño de espacios residenciales verticales

EPICENTRO COLÓN

VISUALIZACIÓN RENDER - TERMINAL PUERTOS

VISUALIZACIÓN RENDER - TERMINAL EXTERIOR

Andrea Chávez Soto | Kevin Olivares Godoy |Jesús Carlos Álvarez Ruiz |Eduardo Castillo Barrera

Como su nombre lo dice, Epicentro se sitúa en el centro del centro, en un área de extrema importancia para la movilidad de múltiples modos en el estado, formando no solo transiciones peatonales sino también nacionales o internacionales

Situado en un punto estratégico de donde el transporte es el protagonista, buscando también generar conexiones con distintos puntos estratégicos del área metropolitana para así formar un sistema interconectado dependiendo de su modalidad.

CORTE TRANSVERSAL - TERMINAL EPICENTRO