PRESTAÇÃO DE CONTAS
AVPS E AVDS PARA HABILITAÇÃO INTELECTUAL DE ALUNOS DA APAE INDAIAL INDAIAL (SC)
Camila Espíndola Schultes Terapeuta Ocupacional
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Fazer uma refeição pode parecer das tarefas a mais simples do dia, mas não para uma pessoa com deficiência. A deficiência intelectual é um distúrbio que inclui déficits de funcionamento intelectuais e adaptativos em domínios conceituais, sociais e práticos, que resultam em incapacidade de cumprir e desenvolver padrões socioculturais para independência pessoal e responsabilidade social. Sem apoio, os déficits adaptativos limitam o funcionamento em uma ou mais atividades de vida diária, tais como comunicação, participação social e uma vida independente, através de vários ambientes, como casa, escola, trabalho e comunidade. Os alunos da APAE Indaial, em maioria, apresentam comprometimentos ou diagnósticos concomitantes, por exemplo, déficits motores, sensoriais, percepto-cognitivos, mentais, emocionais e comportamentais. Por esse motivo, atividades como servir-se, comer, lavar e secar a louça, organizar os materiais da cozinha, deixar a pia limpa e dobrar toalha são atividades complexas a serem realizadas por essas pessoas.
INCENTIVO FISCAL
PATROCINADORES
O processo desenvolvido através das Atividades da Vida Prática (AVPs) e Atividades da Vida Diária (AVDs) realizados no ambiente da cozinha e refeitório se mostraram fundamentais ao desenvolvimento humano e na habilitação de pessoas com deficiência intelectual da APAE Indaial. Com o incentivo do Ministério da Saúde através do PRONAS e patrocínio das empresas HAVAN e Fey Metalurgia, a Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Indaial impactou diretamente um público de 136 pessoas com deficiências, proporcionando a melhoria da qualidade de vida dessas pessoas.
PROJETO AVPS E AVDS PARA HABILITAÇÃO INTELECTUAL DE ALUNOS DA APAE INDAIAL SIPAR 25000.043982/2018-92 EXECUÇÃO 20 de setembro de 2019 a 20 de setembro de 2021. VALOR APROVADO R$ 219.738,25 VALOR CAPTADO R$ 219.738,25 VALOR EXECUTADO R$ 210.961,35
OBJETO REALIZADO
O projeto consiste em um programa de habilitação de pessoas com deficiência intelectual para as atividades da vida prática e da vida diária – AVPs e AVDs, com o objetivo de habilitar os alunos para as atividades da vida prática e da vida diária, a fim de conferir independência e confiança para o dia a dia dos deficientes intelectuais que frequentam a instituição.
RESULTADOS ALCANÇADOS
• Foram realizados 2.635 atendimentos especializados em Terapia Ocupacional, dedicados aos deficientes atendidos pela APAE Indaial; • Devido à pandemia do coronavírus, o projeto teve que se adaptar, especialmente trocando os atendimentos antes em grupo por atendimentos individualizados, motivo que impactou diretamente no alcance das metas de atendimentos do projeto; • Apesar dos desafios impostos, os atendimentos foram realizados até o final do cronograma do projeto, de forma híbrida (on line e presencial); • O projeto possibilitou a pessoa com deficiência atendida o desenvolvimento de suas potencialidades, respeitando seus limites e auxiliando a terapia tradicional.
136
Pessoas com Deficiências 03 a 65 anos Indaial (SC)
2
empregos diretos
24
meses de execução
110
Média de atendimentos mensais
2.635
Atendimentos Totais (7,09% das metas propostas)
EQUIPE MULTIDISCIPLINAR
Cleidiane Miranda,
coordenadora do projeto.
Com bastante amor, dedicação e profissionalismo, a equipe da APAE Indaial desempenhou Camila Espíndola Schultes, Terapeuta Ocupacional.
papel fundamental no projeto. Foram 24 meses de desafios, trabalho árduo, coragem durante a pandemia do coronavírus. Todos juntos colheram alegrias e realizações frente ao impacto positivo que conseguiram gerar através do projeto.
Publicidade
A APAE Indaial deu publicidade às ações do projeto através de publicações em suas redes sociais.
545
amigos no Facebook
480
seguidores no Instagram
1,7 mil
seguidores na Fan Page Facebook
Instagram e Facebook
Autonomia 136 pessoas com deficiência beneficiadas pelo projeto.
O processo de autonomia para execução de atividades do dia a dia é gradual e deve respeitar as características e limites de cada indivíduo com deficiência. Cada um tem um tempo, um modo próprio de operar, uma dificuldade ou habilidade a ser potencializada. Cada avanço é um motivo de comemoração.
Cozinha e Refeitório 24 meses de atividades Todas as atividades do projeto aconteceram no ambiente da cozinha e do refeitório da Instituição, pois a Terapia Ocupacional oferecida relacionava-se a atividades como servir-se, escolher os alimentos, comer, deglutir, mobilidade funcional com os talheres e utensílios, assim como o cuidado com o lar, a limpeza das louças e do ambiente onde foram realizadas as refeições. Os alunos também experimentaram atividades externas, como a realização de uma compra de alimentos no supermercado e o preparo de um bolo, estimulando sua inclusão social.
Em 17 de março de 2020, tivemos o impacto da disseminação da pandemia do coronavírus em nosso país e em Santa Catarina. Com muita responsabilidade, seriedade e precauções, as atividades foram adaptadas para a nova realidade. Um engajamento conjunto envolvendo também as famílias, para que os benefícios da terapia pudessem ser mantidos, ainda que de forma reduzida ou com atividades on line.
Superação Adaptações em tempos de pandemia.
Gratidão HAVAN e Fey, com incentivo do Ministério da Saúde, através do PRONAS. A pandemia trouxe muitos desafios, tanto para a equipe técnica quanto para as famílias de nossos alunos. Quando os tempos são difíceis, é sempre bom poder contar com apoio. Aprendemos juntos a lidar com várias situações e nos adaptar à nova realidade. Através deste projeto conseguimos concluir com êxito nosso propósito. Seremos eternamente gratos.
PRESTAÇÃO DE CONTAS
INFORMAÇÕES ADICIONAIS SOBRE O PROJETO (48) 3025-6793 bee@beethechange.com.br CONTATO DO PROPONENTE Esther Graziela Giehl (47) 3333-0032 apaeadm@gmail.com apaeindaial @indaialapae